四川省汶川地震灾区各市,县,乡镇地震动参数一览表(雅安市)

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四川省汶川地震灾区各市、县、乡镇

地震动参数一览表（雅安市）

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主题词：防震减灾地震动参数通知

四川省地震局办公室2009年7月20日印发

四川汶川大地震最感人的故事大汇集

四川汶川大地震最感人的故事大汇集 1、教师谭千秋用生命完成了最后的使命——为了四个学生，他张开了双臂 “昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你……”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。她的丈夫、德阳市东汽中学教师谭千秋用自己的双臂保住了4名学生的生命。 “我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。 “那个老师呢？” “唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他说，那是一位男老师，快50岁了。 “我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。 当张关蓉拉起谭千秋的手臂时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉恸哭失声…… 这双曾传播无数知识的手臂，在地震中从死神手中夺回了四个年轻的

生命，手臂上的伤痕记下了这一切。 2、求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！ 一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，救援队发了疯一样的救人，然而往往救不了，跟着去的摄影只了拍一张照片，就扔下相机去帮忙，因为那情景让你不可能站着看着。学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！ 看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中

四川省汶川地震灾区(绵阳市)各乡镇一般建设工程抗震设防地震动参数一览表

四川省汶川地震灾区(绵阳市）各乡镇一般建设工程抗震设防地震动参数一览表 市州区县乡镇Tg（s）pga（g）市州区县乡镇Tg（s）pga（g）绵阳市安县安昌镇0.40s 0.15g 绵阳市三台县花园镇0.40s 0.05g 安县宝林镇0.40s 0.15g 三台县建平镇0.40s 0.05g 安县茶坪乡0.40s 0.20g 三台县进都乡0.40s 0.05g 安县沸水镇0.40s 0.15g 三台县凯河镇0.40s 0.05g 安县高川乡0.40s 0.20g 三台县老马乡0.40s 0.05g 安县河清镇0.40s 0.15g 三台县乐安镇0.40s 0.05g 安县花荄镇0.40s 0.15g 三台县乐加乡0.40s 0.05g 安县黄土镇0.40s 0.15g 三台县黎曙镇0.40s 0.10g 安县界牌镇0.40s 0.10g 三台县里程乡0.40s 0.05g 安县乐兴镇0.40s 0.15g 三台县立新镇0.40s 0.10g 安县清泉镇0.40s 0.10g 三台县灵兴镇0.40s 0.05g 安县桑枣镇0.40s 0.15g 三台县刘营镇0.40s 0.05g 安县睢水镇0.40s 0.15g 三台县柳池镇0.40s 0.05g 安县塔水镇0.40s 0.15g 三台县龙树镇0.40s 0.05g 安县晓坝镇0.40s 0.15g 三台县芦溪镇0.40s 0.05g 安县兴仁乡0.40s 0.15g 三台县鲁班镇0.40s 0.05g 安县秀水镇0.40s 0.15g 三台县前锋镇0.40s 0.05g 安县迎新乡0.40s 0.15g 三台县秋林镇0.40s 0.05g 安县永安镇0.40s 0.20g 三台县三元镇0.40s 0.05g 安县永河镇0.40s 0.15g 三台县上新乡0.40s 0.05g 北川坝底乡0.40s 0.20g 三台县石安镇0.40s 0.05g 北川白坭乡0.40s 0.20g 三台县双胜乡0.40s 0.05g 北川白什乡0.40s 0.20g 三台县塔山镇0.40s 0.05g 北川陈家坝乡0.40s 0.20g 三台县潼川镇0.40s 0.05g 北川都坝乡0.40s 0.20g 三台县万安镇0.40s 0.05g 北川墩上乡0.40s 0.20g 三台县西平镇0.40s 0.05g 北川贯岭乡0.40s 0.20g 三台县下新乡0.40s 0.05g 北川桂溪乡0.40s 0.20g 三台县新德镇0.40s 0.05g 北川开坪乡0.40s 0.20g 三台县新鲁镇0.40s 0.05g 北川擂鼓镇0.40s 0.20g 三台县新生镇0.40s 0.05g 北川马槽乡0.40s 0.20g 三台县幸福乡0.40s 0.05g 北川片口乡0.40s 0.20g 三台县永明镇0.40s 0.10g 北川青片乡0.40s 0.20g 三台县永新镇0.40s 0.05g 北川曲山镇0.40s 0.20g 三台县玉林乡0.40s 0.05g 北川桃龙藏族乡0.40s 0.20g 三台县云同乡0.40s 0.05g 北川通口镇0.40s 0.15g 三台县争胜乡0.40s 0.05g 北川香泉乡0.40s 0.15g 三台县中太镇0.40s 0.05g 北川小坝乡0.40s 0.20g 三台县中新镇0.40s 0.05g 北川漩坪乡0.40s 0.20g 三台县忠孝乡0.40s 0.05g 北川禹里乡0.40s 0.20g 三台县安居镇0.35s 0.05g 涪城区朝阳街道0.40s 0.10g 三台县宝泉乡0.35s 0.05g 涪城区城北街道0.40s 0.10g 三台县景福镇0.35s 0.05g 涪城区城郊乡0.40s 0.10g 三台县菊河乡0.35s 0.05g 涪城区城南街道0.40s 0.10g 绵阳市三台县郪江镇0.35s 0.05g 涪城区城厢街道0.40s 0.10g 三台县曙光乡0.35s 0.05g 涪城区创业园街道0.40s 0.10g 三台县双乐乡0.35s 0.05g 绵阳市涪城区丰谷镇0.40s 0.10g 盐亭县八角镇0.35s 0.05g

四川大学生物化学试题

四川大学97 98 99 2000生物化学试题 考试科目：生物化学 说明：一至四题所有专业考生必作，五、六题非生物化专业考生作，七、八题生化专业考生作。 一、填空题（每空1分，共20分） 1、动物和人体对糖类的降解有两种方式，一种需水为，另一种不需水为。 2、肽分子中α-羟基的PK2a比相应游离的氨其酸α-羟基的PK-a值，肽中α-氨基的PK-a比相应的游离氨基酸基的PK-a值。 3、在一般蛋白质中很存在，主要存在于胶原中的氨基酸是。 4、在葡萄糖的分解代谢中，β-磷酸甘油醛氧化产生的NADH，在酒精发酵中以为受氢体，在酵解中以为受氢体，在有氧存在时以为受氢体。 5、在对小牛胸腺DNA进行的酸碱滴定时，在PH6~?之间PH变化很快，表明无可滴定的基因，在这个范围内应该是解离范围，说明在DNA分子中它参与了的形成。 6、在双股DNA中，被转录的链叫不被转录的链叫。遗传信息贮存在链中。 7、焦磷硫胺素（TPP）是酶和酶的辅酶。 8、在中性PH下，影响DNATM的值的因素是。 9、肉质网脂肪酸延长过程与胞浆脂肪酸合成的差别之一是以代替为脂酰载体。 10、乙醛循环步酶促反应构成，其中3种酶与TCA循环中的酶相同，其它两种专一性反应是由和催化的。 二、单项选择题（从4个备选答案中选出1个正确答案，并将其编号填入括号内，每小题1分，共10分） 1、维系蛋白质二级结构的化学键是（） 1）肽键； 2）二硫键； 3）氢键； 4）疏水作用。 2、下列脂质中，在生物膜中含量最多的是（） 1）磷脂； 2）胆固醇； 3）糖脂； 4）三酰甘油。 3、碘乙酸可抑制糖酵解中哪种酶的活性？（） 1）已糖微酶； 2）3-磷酸甘油醛脱氢酶； 3）烯醇化酶； 4）丙酮酸激酶。 4、细胞内含量最多的RNA是（） 1）mRNA； 2）tRNA; 3)rRNA; 4)HnRNA. 5、由两分子丙酮酸转变成1分子葡萄糖所消耗的高能键数是（） 1）3； 2）4； 3）6 4）8。 6、下列维生素中哪一种参与核苷酸的合成代谢？（） 1）B1； 2）B2 3）泛酸； 4）叶酸 7、下述基因除何者外，都属于多栲贝基因？ 1）tRNA基因； 2）rRNA; 3）胰岛基因； 4）组蛋白基因。 8、下列催化多底物反应酶中，哪一种酶催化的反应属于有序机制？（） 1）苹果玻脱氢酶； 2）谷丙转氨酶； 3）肌酸激酶； 4）醛缩酶 9、在抗生物素蛋白存在下，下述哪种酶活性将受影响？（） 1）苹果玻脱氢酶； 2）谷丙转氨酶； 3）肌酸激酶； 4）丙酮酸羟化酶 10、下列各三肽混合物，用阳离子交换树脂，PH梯度洗脱，哪一个最先被洗下来？（） 1）Met-Asp-Gln； 2）Glu-Asp-Val； 3）Glu- Val - Asp； 4）Met-Glu-Asp 三、多项选择题（从备选答案中选出2至3个正确答案，将其编号填入括号的，漏填或错填，本小题0分，每小题1分，共10分） 1、构成DNA分子二级结构的化学键有 1）3 5-磷酸酯键； 2）氢键 3）盐氢 4）碱基堆积作用；5）酯键 2、对于下列一个五肽：焦谷半脱缬苯丙·谷氨醅胺，可以认为（） 1）用DNFB 试剂尚未出N-末端； 2）具有紫外吸收； 3）其 -羟基的 pka值Gln的 -COOH pka值略小；用肼解法测不出C-未端；5）比五肽呈疏水性。 3、胰凝乳蛋白酶作用于下列肽键（） 1）Arg-phe; 2)Glu-Ala; 3)Tyr-Ala; 4)phe-Lys; 5)Lys-Gly 4、能促使血糖升高的激素有 1）胰岛素 2）酶浓度； 3）PH； 4）温度 5）激活剂 5）影响酶促反应速度的因素有 1）底物浓度；2）酶浓度 3）PH 4）温度 5）激活剂 6、参与三闳酸循环的维生素有： 1）Vpp 2）VB1 3）VB2 4）硫辛酸 5）生物素 7、能提供一碳基因的氨基酸有 1）Gly 2)Glu; 4)His; 5)Met 8、谷按酰胺是多种物质的前体，它可以转变为 1）AMP 2）CTP; 3)Trp; 4）Lys 5）6-磷酸葡萄糖胺 9、第二倍使包括 1）cAMP 2）Cgmp; 3)Ca2+ 4)ppGpp; 5) Mrna

“5·12”汶川地震给四川省地勘单位带来的损失与机遇

“５·１２”汶川地震给四川省地勘单位带来的损失与机遇 关于《“５·１２”汶川地震给四川省地勘单位带来的损失与机遇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 【摘要】“5·12”大地震发生后，四川省地勘单位在灾区的工程项目遭受了非常严重的损失。同时，由于地震引发了大量的次生地质灾害以及地震灾后开展的恢复重建工作，给四川省地勘单位带来了很多的挑战与机遇。 【关键词】地震；地勘单位；损失；机遇 一、地震给四川省地勘单位带来损失的具体表现及应对策略 四川省地矿局下属有二十几个专业从事地质勘查的事业单位，这些单位的工程项目很多都分布在5·12大地震灾区，大部分项目都遭受了破坏，造成了不同程度的损失：

（一）地震损失的具体表现 1.有形损失。 “有形损失”是指财产在遭受火灾、爆炸、雷击、暴风、龙卷风、暴雨、洪水、破坏性地震、地面突然塌陷、崖崩、突发性滑坡、雪灾、冰凌、泥石流以及空中运行物体坠落等自然灾害或意外事故造成有形资产损毁的经济损失。 首先，是已施工还未进行结算的工程量。这一部分工程量是现在令地勘单位非常头痛的一部分，地勘单位在地震灾区所施工的大多为水电站的引水隧道、地质灾害防治项目等，一般都地处山区的河谷地带、不稳定山区等。地震的发生，引起强烈的泥石流，使有的工程受到的泥石流冲击十分严重，分别有如下几种情况：已施工且监理与甲方已认可的但业主方在这次地震中不幸遇难，无法正常结算的；已施工且监理单位已认可但甲方尚未签字认可，而工程已不可辨认的部分；已施工但地震引起的泥石流等使已施工工程量掩埋，无法确认工程量等多种情况。 例如某地勘单位的水电站，在地震发生后，隧道的一部分被直接掩埋，幸好当时隧道已经贯通，当时在洞内施工的工人从另一侧逃出，捡回十几条性命，此电站的工程量验收就存在很大的问题，所进行的工程量已无法进行辨认。由于施工行业的特殊性，在修建水电站等工程时，很多施工企业在前期工程中总是会预垫一部分资金、人工、设备等，这一部分将会在进行工程量验收时予以补回，但此次地震的发生使这些工程量无法得到认可，这样

四川大学生物化学、基础真题

2003年四川大学普通生物学试题 1，名词解释 呼吸熵稳态生物圈生殖隔离细胞内消化克隆选择学说神经节 反射弧分子进化中性学说光合磷酸化顶级群落反馈调节物种 五界系统造血干细胞 2填空略 3，4判断，选择（略） 5问答 1绘图并说明脊椎动物血循环系统的进化 2举例说名植物激素和动物激素的特点和功能 3简述神经信号产生和传导过程 4简要回答达尔文自然选择学说的基本要点 5简要回答现代生物工程的形成和发展 6简要回答人类基因组计划的由来和发展 2002年四川大学普通生物学试题 1，2选择，填空（略） 3问答 1简述物种的定义及形成原因 2简述生物的分类及五界系统 3动物界最繁荣昌盛的是哪一门？又以哪一纲为最？他们有何重要特征？ 4以人为例阐述高等动物的生殖和发育 5生物体的有机组成是什么，它们的生理功能又是什么？ 1997年四川大学生物化学试题 考试科目：生物化学 适用专业：生物化学、植物学、动物学、遗传学、细胞遗传学植物生理学、农药学、分子生物学 研究方向：以上专业各方向说明：一至四题所有专业考生必作，五、六题非生物化专业考生作，七、八题生化专业考生作。 一、填空题（每空1分，共20分） 1、动物和人体对糖类的降解有两种方式，一种需水为，另一种不需水为。 2、肽分子中α-羟基的PK2a比相应游离的氨其酸α-羟基的PK-a值，肽中α-氨基的PK-a比相应的游离氨基酸基的PK-a值。 3、在一般蛋白质中很存在，主要存在于胶原中的氨基酸是。 4、在葡萄糖的分解代谢中，β-磷酸甘油醛氧化产生的NADH，在酒精发酵中以为 受氢体，在酵解中以为受氢体，在有氧存在时以为受氢体。 5、在对小牛胸腺DNA进行的酸碱滴定时，在PH6~?之间PH变化很快，表明无可滴定的基因，在这个范围内应该是解离范围，说明在DNA分子中它参与了的形成。

汶川大地震中的感人事例

* 汶川大地震中的感人事例 13岁女生救出10多名同学自己被困50小时 5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。 *15岁少年救出七名同学 雷楚年，15岁，彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震时不是往外逃生，而是冲进教室救同学。 跑到自己的教室，发现还有7个同学全部蹲在教室的墙角边，马上带着他们往楼下冲。跑到一半，小雷突然发现，跟着他下楼的只有6名同学，还少一个！他又赶紧又往楼上跑。留在教室的女孩叫欧静，由于惊吓过度，女孩蹲在门口一个劲地哭，可能是吓傻了，怎么拉她都拉不动，就干脆抱起她往楼下冲。最后几秒，楼塌了，他和七名同学幸存下来。 *9岁小林浩背出两名同学 来自映秀县的小林浩，今年9岁。在此次四川汶川大地震中，小小年纪的他却在危机时刻，用柔弱的肩膀背出两位同学。而自己的父母却至今仍联系不上。还是14岁的姐姐，深一脚、浅一脚带着他们，走了7小时才到达都江堰。面对镜头小英雄显得非常镇定，然而他勇敢的举动，却已感动了我们每一个人。 *18岁男孩救出三名幼儿 5月19日，四川平武县阔达乡仙坪村，一个名叫任冬的18岁男孩，他的右手臂有一个长约15厘米，深约1厘米的伤口。因为没有处理过，伤口化脓了，感染很厉害。地震发生时，他跑进幼儿园，先后抱出了3个孩子。他的右臂就是在那时受伤的。 *让同学躲在自己肚皮下 甯加驰，都江堰聚源中学三?二班的学生，15岁。5月12日下午2时28分地震时，被掩埋在坍塌的教学楼废墟里。“甯加驰，救救我。”说话的是甯加驰的同班同学曾婧。他让曾婧躲在自己肚皮下，救了同学一条命。 *10岁女生救出两名同学 10岁的董玉培在映秀镇小学读四年级。地震那天，董玉培她们班正在二楼的教室上科学课，

纪念512汶川地震作文范文1：汶川大地震

纪念512汶川地震作文范文1：汶川大地震 纪念512汶川地震作文范文1：汶川大地震2008年5月12日14时28分，这个全国人民都牢记的时刻。我国四川汶川地区发生了一起8.0级的大地震。顷刻间，房屋倒成一片,人们泪流满面。顷刻间，恐慌、悲痛编织成了一张巨大的网，笼罩在全国人们的心头。 这场地震给我国带来了巨大的损失。但也就是这场地震，彰显出了中国人民的坚强不屈，彰显出了中国人民的伟大的爱! 5.12日，虽然摧毁得了我们的家园，但是摧毁不了我们坚强的意志! 曾经看到过这样一个感人的镜头：那是被困80个小时以后，解放军又成功解救出了一名女孩。另人震惊的是，这名女孩没有昏迷，也没有哭泣。她给了我们一抹灿烂的微笑!她说：“我没事!”尽管她的眼里还闪烁着晶莹的泪珠，尽管她曾与死神擦肩而过!呵，女孩，你是冬日里的一抹阳光，是暴雨过后的一株小草。给人以温暖，给人一坚强! 5.12日，虽然扼杀得了我们的生命，但是扼杀不了我们心中的真情! 曾经听到过这样一个感人的故事：在地震发生的时候，一名年轻的教师正在上课。当他感觉地震发生时，他没有先逃走，教室里还有一群可爱的孩子呀!于是，他赶忙疏散学生。只剩下两个

孩子了，可，墙就要塌了!这位年轻的教师想也没想，把两个孩子紧抱在一起扑在地上。几十个小时过去了，救援队挖开了废墟。年轻的老师已经牺牲了。可两个孩子还在他的胸前，两个孩子还没死!可当人们试图将孩子从老师手中拉出来时，却怎么也拉不出来，没办法，尸体已经僵硬了。当医护人员说要把他的手锯掉的时候，在场的人都哭了……呵，老师!我不想感谢你，因为我知道，这是一个老师的本能，我所能做的，只有鼓励那两个孩子坚强地活下去! 一点儿小爱心乘以13亿会变成爱的海洋，一个大困难除以13亿也会变得微不足道!四川灾区的人们，你们要坚强!中国人从不会在灾难面前倒下!从哪儿跌倒，我们就从哪儿爬起! 纪念512汶川地震作文范文2：纪念四川汶川大地震一周年光阴似箭，日月如梭。转眼就离四川汶川8.8级大地震一周年了。 2008年5月12日下午北京时间14：28分，这一刻，自然大灾害地震震倒了昔日欢乐的学校和充满和谐的家庭，使许多可爱的小天使没有了家，没有了亲爱的爸爸妈妈。志愿者和解放军叔叔们不惜一切，只要有一线的希望，他们都不放过。 一方有难，八方支援。群众们虽然不能去救人，但他们用捐钱捐物的方式来表达他们的爱心。 在地震中，曾有一位伟大的母亲，在解放军的救护下，救出了一位妈妈和她几个月大的孩子。地震前，她把自己的孩子抱在怀里，孩子没事，可是她为了孩子安全，自己被石头砸死了。解放军在救护的过程中，发现了旁边有一部手机，上面写着：“孩子，如果你还活着，请记住，妈妈永远爱你。”这是让我最受感动的故

汶川·中国·我

汶川·中国·我 发表时间：2008-07-16T16:27:55.763Z 来源：作者：荆晨霞 [导读] 2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级强烈地震，刹那间大地痉挛，山崩地裂，家园倾覆，数万同胞罹难。山河齐哀，举国同泣。 2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级强烈地震，刹那间大地痉挛，山崩地裂，家园倾覆，数万同胞罹难。山河齐哀，举国同泣。 灾区人民的安危，牵动着全国人民的心。一个多月中，泪水打湿了中国。一张张图片、一篇篇报道、一个个故事，不断地冲击着人们的心灵。 这是大自然对人类发动的突袭。毁灭性的自然灾害，对于任何一个国家与民族都不啻一场炼狱般的磨炼，但多难兴邦，悲壮中，孕育着希望之光。而中国的人性光辉也感动了全世界…… 一个多月中，数十万解放军、武警、消防官兵赶赴灾区，数十万民间志愿者驰援，数亿人累计捐款数百亿元，举国动员，全民抗灾。国悼日，“汶川挺住”、“四川雄起”、“中国加油”的呼声响彻华夏，中国人挺起不屈的脊梁。 为什么我们时常会流泪，那是因为我们对这片土地爱的深沉。面对这次四川汶川特大地震，在人们的心中除了恐惧、伤心，此外最多的就是感动！牵挂惦念已经不仅仅是一个小家的情感表达，它们是全国人民对于灾区人民的问候和关怀。那些雨中无家可归的身影，那些废墟下虚弱的呼吸，那些绝望中的等待，此时此刻，已化作揪心的痛。灾区一线的温总理哭了，失去亲人的人儿哭了，中国人流泪了。 目睹这些天在电视机和电脑屏幕前无数双被泪水泡肿的眼睛，体验着中华大地春潮般涌动的至真大爱，感受着被磨难唤起并空前地凝聚起来的高涨激昂的民心民气，倾听着5月19日天安门广场为地震遇难者默哀后人群中爆发出的“中国加油！”响彻长空的呐喊。每一位中国人都深深的感受到团结的力量，只要我们万众一心，没有做不成的事情，没有克服不了的困难。地震无情人间有爱！面对灾难，每一个中国人都愿意把自己的全部力量奉献出来。因为，我们都是中国人，我们爱国爱家的心永远都在一起。 地震发生后，在全国各界为四川汶川重建家园号召募捐的气氛中，我校迅速开展了“心系汶川，为中国加油有我一份”的募捐活动,在校园内挂出“天灾无情，人间有爱，众志成城，抗震救灾”的宣传条幅。呼吁全体师生为灾区人民重建家园踊跃捐款，以实际行动向受灾人民伸出援助之手,几天时间里，我辅导区就募捐到善款27余万元。在这特殊的时期，我们的党员交纳了一份特殊的党费，91%的在职党员将一个月的实发工资作为特殊党费交纳；8名离、退休党员教师也慷慨解囊，退休党员、全国优秀班主任、省级特级教师吕同德一次交纳特殊党费3100元。这次活动，丹师附小党总支共交纳特殊党费63150.4元，交纳特殊党费千元以上的党员42名，表达了附小全体党员对灾区人民的一片浓浓爱心。 人们常说，德高为师、身正为范。教师的爱心和责任心是我们职业的特点，特别是在这次特大地震灾害面前，当我们看到有那么多学生在地震中失去生命的时候，有那么多家庭失去子女的时候，我们的感受当然和别人是不一样的，因为我们是教育工作者，灾区的学生也是我们的学生，灾区的孩子也是我们的孩子。那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。学习了英雄教师的事迹，我感慨万千，思绪久久难以平静，他们的行为是单纯的，又是高尚的，他们的言语是朴实的，又是摄人心魄的。英雄教师以生命为代价向我们展示身教胜于言教的意义，树立了一个新时代的有血有肉的丰满的教师形象。人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护住学生。这简单的一个动作，却又是如此的恒久；人民教师严蓉：在救下13个学生后殉职，1岁半女儿却成孤儿，这是令人伤心的一幕，却又是如此的高尚；人民教师代课老师杜正香：临死胸前护着三个幼小学生；人民教师吴忠红：生死关头，舍命救出最后一名学生，这是一位普通的人民教师的选择，这也是大无畏的舍己救人精神的最好诠释；人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前；人民教师聂晓燕：舍弃亲身娃娃，一心想着别人的幼儿教师，大爱无言，这是心的呼唤，这是爱的乐章。 让永远铭记住他们——把生的希望留给学生的人民教师们，他们用自己的生命，诠释了“什么是教育及教师的形象”的注脚。 教育，就是用生命去护卫生命，用生命去唤醒生命——请反思我们日常教育教学工作中的教育行为，我们将更加清楚，如何将这个本质和真谛落实到平常之中，从而提高教育效能，为了一切学生，为了学生的一切，高度尊重学生。 著名教育家郭思乐教授深情地写道：他们用生命诠释了什么是教育，诠释了什么是教育者。从他们身上，我看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了生命，是他们的生命价值所在。在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默思索的哀思里，他们向我们展现了一切。我们从中看到了什么是“一切为了学生”，知道了人类为何可以凭借教育的伟力而成为自身发展的保证，也感受到我们要好好地对待学生，对待教育。它会帮助我们思索真谛和荡涤心胸，去除教育工作中的杂质，去除明知对学生的发展不利而为之的那些做法，使教育复归于纯粹和美好。斯人长已，而岁月无穷。让他们的精神在我们身上延续，惟有此才是对英雄最好的纪念。作为一名教师，教育的最高境界是身教胜于言教，所以应以自己每节课的认真准备，教会学生勤勉踏实的治学精神，以自己对学生尤其是差生的尊重，教会学生尊敬生命，以自己在业务上的不断钻研和学习教会学生尊重知识，通过发现学生身上不显眼的优点增强其信心，努力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们常常把老师比喻为蜡烛，燃烧了自己，把光明与温暖留给每一个学生；我们常说老师是春蚕，把知识毫无保留地传输给学生。然而我却要说，蜡烛流淌的泪怎能表现教师的坚强与执著。不信你看四川汶川地震灾区里的老师们，哪一个不是坚强的脊梁，哪一个不是“人类灵魂工程师”的真正践行者。看着他们倒下的身躯，我才真正读懂了老师的真正含义。我们说教育是千秋大业，而人民教师的无私奉献与灼然之爱却是光炳千秋的千秋大爱。正是因为这千秋大爱，才让我们看到了人民教育的希望，看到了人民教师用生命立起的爱的丰碑。 多难兴邦。中国人民有着勤劳、勇敢、智慧、善良的品格，曾经创造出辉煌灿烂的中华文明，曾经创造过无数惊天地、泣鬼神的英雄业绩，大灾大难只会使我们的人民更加坚强。在地震巨灾面前，全民族同呼吸、共命运、心连心的巨大凝聚力，感天动地，令世界动容。正如胡锦涛总书记在救灾现场充满激情地宣示的那样：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”作为一名人民教师，用抗震救灾的精神，为祖国的教育事业无私奉献，努力培养品德高尚，学习优良的学生，是我们永恒的责任。

四川大学生化题库及答案(I)

四川大学生物化学核酸合成部分考试题 （一）名词解释 1．半保留复制（semiconservative replication） 2．不对称转录（asymmetric trancription） 3．逆转录（reverse transcription） 4．冈崎片段（Okazaki fragment） 5．复制叉（replication fork） 6．领头链（leading strand） 7．随后链（lagging strand） 8．有意义链（sense strand） 9．光复活（photoreactivation） 10．重组修复（recombination repair） 11．内含子（intron） 12．外显子（exon） 13．基因载体（genonic vector） 14．质粒（plasmid） （二）填空题 1．DNA复制是定点双向进行的，股的合成是，并且合成方向和复制叉移动方向相同；股的合成是的，合成方向与复制叉移动的方向相反。每个冈崎片段是借助于连在它的末端上的一小段而合成的；所有冈崎片段链的增长都是按方向进行。 2．DNA连接酶催化的连接反应需要能量，大肠杆菌由供能，动物细胞由供能。3．大肠杆菌RNA聚合酶全酶由组成；核心酶的组成是。参与识别起始信号的是因子。 4．基因有两条链，作为模板指导转录的那条链称链。 5．以RNA为模板合成DNA称，由酶催化。 6．DNA或UpGpCpA分别经0.3NKOHR、NaseT1和牛胰RNaseI处理所得结果：DNA: 0.3NKOH：；RNaseT1：；RNase I： ; UpGpCpA：0.3NKOH：；RNaseT1：；RNase I ：。 7．基因突变形式分为：，，和四类。 8．亚硝酸是一个非常有效的诱变剂，因为它可直接作用于DNA，使碱基中基氧化成基，造成碱基对的。 9．所有冈崎片段的延伸都是按方向进行的。 10．前导链的合成是的，其合成方向与复制叉移动方向；随后链的合成是的，其合成方向与复制叉移动方向。 11．引物酶与转录中的RNA聚合酶之间的差别在于它对不敏感，并可以作为底物。 12．DNA聚合酶I的催化功能有、、、和。 13．DNA回旋酶又叫，它的功能是。 14．细菌的环状DNA通常在一个开始复制，而真核生物染色体中的线形DNA可以在起始复制。 15．大肠杆菌DNA聚合酶Ⅲ的活性使之具有功能，极大地提高了DNA复制的保真度。 16．大肠杆菌中已发现种DNA聚合酶，其中负责DNA复制，负责DNA损伤修

从地震预测整体观看中国四川汶川特大地震

收稿日期：２００８－０５－２３；修订日期：２００８－０６－０４ 科技项目：中国地质科学院地质力学研究所基本科研项目（编号：ＤＺＬＸＪＫ２００８０７）资助。 作者简介：高庆华（１９３８－），男，研究员，从事地质力学和自然灾害综合研究工作。曾任三部委自然灾害综合研究组办公室主任。 ?综述与进展? 地质通报 ＧＥＯＬＯＧＩＣＡＬＢＵＬＬＥＴＩＮＯＦＣＨＩＮＡ 第２７卷第６期２００８年６月Ｖｏｌ．２７，Ｎｏ．６Ｊｕｎ．，２００８ 地震预测是世界性的难题，为此需要广泛的探索。笔者认为，李四光开创的地震科学研究思路是值得继承和发展的。 １９６２年广东新丰江地震以后，李四光十分重视 地震工作，同年即在广东建立了第一支专业的地震研究队伍。１９６５年组建了西南地震地质大队，发表了《关于地震地质工作问题》一文。１９６６年发生邢台地震，李四光独排众议，提出了地震可以预报的观点。１９６９年成立了中央地震工作领导小组，由李四光任组长。在李四光的亲自领导下，全国普遍开展了地震地质调查研究。李四光８０岁高龄时，仍多次跋山涉水进行地震地质考察。在他的指导下，编制了《中国主要构造带与强震震中分布图》、《中国地震烈度区划图》，开展了地应力及多种地震前兆的观测，并对华北、 东北、西南、西北等地区的地震发展趋势与地震预测工作进行了具体的分析与部署，对河间、唐山、渤海、海城、通海、松潘等地区强震发生的可能性进行了战略性的预测。李四光开创的包括地震地质调查、活动性构造体系研究、地应力观测、多种手段的地震前兆观测、地震预报、地震危险区划分、寻找“安全岛”、防震减灾等一套地震工作的新途径，为中国防震减灾事业的开展作出了卓越的贡献。 １李四光防震减灾的主要指导思想［１－２］ 李四光指导地震工作的学术思想基于他的地壳运动观与国家经济建设需求相结合，他的基本观点概括起来有５点。 第一，地震是一种特殊的地质现象。他认为地震“是地壳运动的一种表现，也就是现代构造变动急剧地带所发生的破坏活动”。 第二，地震是可以预报的。他认为：“地震与任何事物一样，它的发生不是偶然的，而是有一个过程。”“地震的发生是有前兆的”，“研究地震活动规律”，采用多种方法“观测地壳的变化，认识现在还在活动的构造带”，“观测地应力的变化”，“仔细研究构造应力场” ，“寻找地震前兆”，就可以进行地震预报，并提出要预报时间、地点、震级。 第三，地震地质是地震工作的基础。他认为：“地震沿现今还在活动的断裂带发生。因此调查和鉴定现今还在活动的构造地带和构造体系，观测、检验、鉴定它们的活动程度和频度，在关键性的地区或地点建立地震预测试验站” ，是地震预报工作的基础。李四光认为“我们的地震工作还没有达到准确预报……只有预防，尽量减少灾害损失”，“以预防为主，重要的是确定危险区”。“搞地震地质就是确定地震危险区”。 第四，划分地震危险区与“安全岛”。李四光认为“为了力求避免或减少地震的破坏作用，选定最有利的或者遭到这种自然灾害可能性最少的地区进行建设，就必须大力加强地震地质工作”，“划分地震危险区”。“确定危险区的原则：①历史记录；②地下构造活动情况”。编制地震地质图，“……在强震区，找到比较稳定的地带或‘安全岛’，为基建设计提供资料”。 第五，建设地震预测试验站。李四光认为“我们 从地震预测整体观看中国四川汶川特大地震 高庆华 原科技部、国家计委和国家经贸委自然灾害综合研究组，北京１０００２９ 中图分类号：Ｐ３１５．２；Ｐ３１５．７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７１－２５５２（２００８）０６－０７１９－０７

新版四川大学生物学考研经验考研参考书考研真题

在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。 而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。 就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。 这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。 所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。本来无一物，何处惹尘埃。 所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。 在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。

四川大学生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (656)生物学 (939)生物化学与分子生物学(自主命题) 参考书目为： 1.《陈阅增普通生物学》第4版，2014，吴相钰等主编，高等教育出版社。 2.《动物生物学》第2版，2008，许崇任等主编，高等教育出版社。 3.《植物生物学》2018，林宏辉等主编，高等教育出版社。 4.《生物化学》第4版，朱圣庚等主编，高等教育出版社出版。 5.《现代分子生物学》第4版，朱玉贤等编著，高等教育出版社出版。 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。

四川汶川大地震中感人事迹-震撼心灵(心得体会)

四川汶川大地震中感人事迹:震撼心灵(心 得体会) 四川汶川大地震中感人事迹:震撼心灵 温总理，我们的好总理。在灾后几小时之内就踏上了开往四川的飞机。胡主席在灾后几小时内就作出批示。全军开始奔赴四川灾区。全国人民自觉的开始动员。不需要太多的语言，我们都是兄弟姐妹！！！！无论多大的灾难我们都在一起！灾区现场的视频和相片冲击着我们的心灵，泪水不止一次的流淌。看到温总理看望孤儿时哽咽的声音。听到他在飞机上指示军队不管有多大代价，必须进城。当他知道彭州被困的10万群众危险！！！彭州被困的10万群众危险时，在电话里大喊，我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令。说完他把电话摔了。我们的总理就是这样的爱护他的人民。总理说；我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。 我们最可爱的人——伟大的人民解放军。灾难的时候是他们冲在第一线，冒着余震，泥石流，滑坡的危险，不顾疲惫，不顾个人安危。哪里危险，那里就有他们的身影。他们是真正的人民子弟兵！是世界上最可爱的人。大雨之中他们在寻找着每一个可能的生命。泥泞之中他们坚定的前进。没有什么能够阻挡他们，只有对祖国和人民的忠诚和爱！！向

我们最可爱得人敬礼！！ 我们伟大的人民，我们团结一心众志成城的中国人民。血浓于水的亲情，一方有难八方支援。看到满地的狼藉我们心痛着。在自然灾难面前我们的生命显得多么的脆弱，那么多遇难者的遗体。。那么惊恐的眼神。。还有那们多哭泣的人们。。。我们的同胞，你们不要哭泣。你们要坚强！我们永远在一起！我么每一个华夏儿女都心连着心，你们的一切牵动着我们。于是捐款的，捐衣服的。献血的。提出倡议的。。。我们的真情融化着灾难的冰凉！我们的行动温暖着每一颗受伤的心灵！ 我们伟大的祖国，我们伟大得人民，我们伟大的党，灾难面前我们更显示了我们民族的团结互助，爱国，坚韧不屈的伟大品质和光辉传统！ 祝福我们灾区的同胞平安！愿生者健康！死者安息！！ 同时我强烈建议将每年的5月12日定为“中国地震知识普及日”。我国是地震灾害多发的国家之一。与最近几年发生的地震影响有限所不同的是，这次汶川地震因为其震感强烈，从而让半个中国的民众体验了一次眩晕。这样的经历与其说是一场意外，毋宁说是来自大自然的警示和启发，它说明灾害和危机可能离我们很近。那么，人们准备好了吗我们还需要知识方面的储备和经验方面的积累。在唐山大地震之后，造成严重人员伤亡的地震越来越远离人们的记忆，但

纪念汶川大地震十周年朗诵

指缝太宽，光阴太瘦，时间总在我们不经意之间，悄悄流逝 转眼间，又到了“5.12”，一个让亿万国人哀恸的日子 十年，转眼之间就是十年 十年前的5月12日14时28分04秒，一场破坏力极强的大地震在东经103°42'，北纬31°01'之间发生 从此，一个名叫“汶川”的地方让我们永生不忘 今天，再次踏上这片热土，记忆之门渐渐打开，我仿佛，与那场大灾中逝去的人们隔世相望…… “5.12”，哪怕是在往后每年的这一天都欣欣向荣，艳阳高照我仍旧会小心翼翼呼唤那个名字：“汶川” 生怕触痛这里的每一块岩石每一棵草木，惊醒它们身上的那陈年的旧伤 汶川！汶川！ 记得那—— 顷刻间，地动山摇，江河阻断 顷刻间，飞沙走石，断壁残垣，曾经的美丽家园狼藉一片 顷刻间，家毁人亡，一个个鲜活的生命被恶魔无情地推向深渊 顷刻间，壮丽河山，顿失清秀的容颜 所有的声音一齐呼唤—— 汶川！汶川！ 三军用命，刻不容缓 心心相印，血肉相连

一方有难，八方支援 有力出力，有钱出钱 中央首长，亲临指挥 把握灾情，力挽狂澜 一场抗震救灾的战斗全面打响 救援队伍浩浩荡荡 从祖国的四面八方开赴灾区第一线 太阳底下，影子在地上折叠，透过重重阴影 是你划过蓝天躲藏在云朵背后的身影 从我这儿到你那儿，从全国各地到汶川 它牵动着在别处，或在天堂 那些陌生的亲人，那些记忆中的图画，那一刻全被夷成废墟成堆的泥土和瓦砾，压住了我们的呼吸 这个世界，他仿佛曾经来过 在河堤下，还荡漾他的微笑 现在，只有他们沉睡的面容 那些曾经庇护他们的家园

与被撕裂的心脏并排在春风里摇晃 那些妈妈亲手折叠的纸飞机 像一只鸟，从西到东，在从东到西 正拍打着忧伤的翅膀 这一刻，中国的耳膜在颤抖 在那个黑色春天的尾巴上 刻上国殇 一些东西倒下了：天空，山陵，建筑，那些来不及躲闪的人们一些东西站起来了：爱，信念，团结的力量，还有雨露和阳光从那一刻起 汶川，这两个滚烫的字瞬间传遍南北西东 如此让十三亿中华儿女挂肚牵肠 ?? 他用双手挖刨被砂石掩埋的同学 她最后一个撤出课堂 她在临死前仍旧不忘给孩子哺乳 他忍住痛失父母子女的悲伤转身投入救灾战场 他千里奔赴只为与灾民们一道抗震 他用扎实的专业知识，救死扶伤为生命导航 我的陌生的亲人，我的素未谋面的故乡 我的晚辈，我的父老

四川省什邡市汶川地震灾后重建

四川省什邡市汶川地震灾后重建 土地利用实施规划 什邡市人民政府编制 目录 序言........................................................................................................... 错误！未定义书签。第一部分......................................................................................................... 错误！未定义书签。第一章灾区土地利用概况........................................................................... 错误！未定义书签。 一、灾区自然经济社会概况................................................................. 错误！未定义书签。 二、地震灾害影响................................................................................. 错误！未定义书签。第二章规划目标、指导思想与原则........................................................... 错误！未定义书签。 一、规划目标......................................................................................... 错误！未定义书签。 二、规划范围和期限............................................................................. 错误！未定义书签。 三、指导思想和原则............................................................................. 错误！未定义书签。第三章重建用地规模与安排....................................................................... 错误！未定义书签。 一、过渡性安置用地............................................................................. 错误！未定义书签。 二、永久性用地..................................................................................... 错误！未定义书签。第四章各类重建用地的总体布局............................................................... 错误！未定义书签。 一、城镇用地......................................................................................... 错误！未定义书签。 二、农村居民点用地............................................................................. 错误！未定义书签。 三、工矿及交通水利等基础设施用地................................................. 错误！未定义书签。第五章土地整理复垦计划........................................................................... 错误！未定义书签。 一、土地整理复垦总体要求................................................................. 错误！未定义书签。 二、土地整理复垦总体安排................................................................. 错误！未定义书签。 三、投资估算与资金筹措..................................................................... 错误！未定义书签。第六章规划保障政策措施........................................................................... 错误！未定义书签。 一、灾后土地政策................................................................................. 错误！未定义书签。 二、保障灾后恢复重建用地指标，加快灾后重建............................. 错误！未定义书签。 三、简化审批程序，引导资金使用，加大对重建和生产的支持 .................. 错误！未定义书签。第二部分......................................................................................................... 错误！未定义书签。《什邡市灾后重建土地利用实施规划》说明............................................. 错误！未定义书签。 一、灾后重建用地的需求测算.................................................................... 错误！未定义书签。 二、什邡市灾后重建用地布局说明............................................................. 错误！未定义书签。 三、关于土地整理复垦安排 ....................................................................... 错误！未定义书签。