数据库教案

《数据库原理及应用》教学设计

MySQL数据库教案1

任务引入[5分钟] 课程介绍[20分钟] 认识数据库 提问：按自己的理解，说说数据库是什么？ 展示各类网站 商城网站页面是大家在熟悉不过的了，商城网站上的商品琳琅满目， 让人流连忘返。但是在大家欣赏自己喜爱的商品之余，是否想过商城网站 上的文字信息、图片信息等存放在哪里呢？当大家在商城网站上进行注册 用户时，自己的信息又存在哪里呢？当客户在商城网站上留言的时候，留 言信息又放在哪里了呢？这就是本门课程——《WEB数据库应用》要解 决的问题。 主要让学生明确以下几个问题： 1．明确课程定位与作用 专业基础课，与《程序设计基础》一起，为《网站建设》奠定基础。 同时兼顾计算机二级考试相关内容。通过任务引领型和项目活动形式，掌 握简单的数据库设计、数据管理和维护方法，能进行web服务器的设置， 具备使用web数据库与高级程序设计语言或动态网页结合完成简单程序 开发的基本职业能力。 2．明确课程内容 内容的确定遵循两个原则：一是满足后续课程的基本需求，二是为学 生进一步的学习提供必要的准备。通过对学生就业岗位和用人单位对本专 业毕业生设置的招聘岗位等分析，课程内容应基本包括数据库系统概述、 关系理论、关系数据库查询语言SQL、数据库设计与关系规范化理论、 MySQL数据中管理系统与高级程序设计语言或动态网页技术结合的简单 应用。 3．强调学习方法 （1）与以往《计算机基础》、《办公软件应用》在学习方法上不同， 提问 展示 展示课程 标准、课程 体系图 与教材配 合

新知识[45分钟] 知识与操作的连续性更强，在学习上要坚持一贯，持之以恒。 （2）课程难度加大，要求大家认真听、认真做，尤其要认真思考。逐渐养成举一反三的习惯、锻炼独立进行逻辑思维的能力。 （3）要学会自学。 （4）要善于和老师沟通。 （5）要学会团队协作。 4．明确考核方式 （1）日常评价 由三个部分组成：出勒（20%）、学习积极主动性（40%）、任务完成情况（40%） （2）终结评价 平时：20% 期中：20% 期末：40% 一、数据库基本概念 请学生回忆从小学——初中——高中——大学，每个期末处理成绩的过程，大部分都有帮助老师统计分数的经历。提问： 1．你用过哪些方式协助老师统计分数？ 2．在这个过程中你发现了什么变化？为什么产生这样的变化？ 经过充分的讨论发言之后，让学生总结为什么产生数据库技术，并简单说明其发展阶段： 第一代：网状、层次数据库系统 第二代：关系型数据库系统 第三代：以面向对象模型为主要特征的数据库系统 二、数据库基本概念 1．数据 数据是存储在数据库中的基本对象，包括数字、文字、图形、图像和声音等。 2．数据库 数据库简单地说就是存放数据的仓库。这些数据是按照一定的格式存

数据库原理及应用教案

《数据库原理及应用》教案新乡学院计算机与信息工程学院

第1章数据库技术概论 ●教学目的：本章概述了数据库管理的进展、数据模型和数据库系统构成的 一般概念，说明什么是数据库设计以及为什么要发展数据库技术，使学生对数据库系统有一个初步的认识。 ●教学重点：1、数据管理的三个阶段及特点。 2、三种主要模型的概念。 3、 E-R图。 4、 DBS体系结构。 ●教学难点：E-R图 1.1 数据库系统概论 ●教学目的：从已有的知识对学生进行启发，认识到DB的重要性以及本课程 的任务和目的。 ●教学重点：1、数据管理种计算机化的三个阶段。 2、三个阶段的特点。 ●教学难点：数据库系统阶段的特点。 ●教学内容： 1.1.1 引言 1. 计算机的应用领域： 数值计算 数据处理 80%以上 实时控制 人工智能 辅助设计 2. 数据处理 指对各种形式的数据进行收集、存储、加工和传播等一系列活动的总和。 目的：是从大量、原始的数据中抽取、推导出对人们有价值的信息作为行为决策的依据。 方式：借助于计算机科学的保存和管理复杂的大量数据，以便能方便地利用信息资源。

3. 出现（存在）的问题： (1)大量的数据如何存放。（存储） (2)大量的数据如何组织。（结构） (3)大量的数据如何分类、查找、统计。（处理） (4)大量的数据如何有效使用。（共享、保护） (5)大量的数据如何维护。（维护） 正是这些问题的存在，迫使人们去形成一套数据处理的理论、方法、技术。-----数据库技术。 4. 基本概念 (1) 数据库技术-----是研究数据库结构、存储、设计、管理和使用的一门软件学科。 (2) 数据库（Data Base）-----是长期存储在计算机内有组织的、大量的、共享的数据集合，具有最小的冗余和较高的数据独立性，并为各种用户共享。 (3) 数据库管理系统（Data Base Management System）-----位于用户和OS之间的一层数据管理软件，包括DB的建立、查询、更新。 (4) 数据库系统（Data Base System）-----实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便用户访问的计算机软、硬件和数据资源组成的系统。 1.1.2 数据管理的进展 数据处理的中心问题是数据管理 数据的分类 数据的组织 数据的编码 数据管理包括数据的存储 数据的检索 数据的维护 依据其使用：技术的不同、设备的不同， 数据管理（处理）可分为： 人工式：人工处理数据阶段1800年以前，算盘，笔记 手工数据处理机械辅助式：机械辅助阶段1800—1890 手摇电动计算机 机械数据处理机电阶段 1890—1946年穿空机、验空机、分类机、卡片机、 制表机 电子数据处理电子阶段 1946年后 本书所讲的是电子数据处理发展经过的三个阶段： 人工管理 电子数据处理文件系统 DBS

102214《MySql数据库》课程标准报告

《MySql数据库》课程标准 课程代码： 102214 参考学时： 72 学分： 4 课程类型：专业课 2015年 1月编

一、适用专业 计算机应用技术专业（5年制高职）。 二、开课时间 第 7 学期 三、课程定位 1．课程性质 《MySql数据库》课程是5年制高职计算机应用技术专业的一门专业课程。《MySql 数据库》是网络程序设计的基础，是进行网站设计、开发必须掌握的重要课程，是5年制高职计算机应用技术专业学生必须掌握的专业知识之一。 2．教学任务 本课程的主要任务是培养学生的数据库使用的基本技能；培养学生综合运用PHP+MySql进行网站开发的能力；使用PHP+MySql解决实际建站问题，学生学习了《MySql 数据库》可以从事网站开发、软件测试等工作，可以承担软件编码或者测试的工作，可以按照用户需求使用相关主流开发平台，完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。 四、课程培养目标 1．方法能力目标 (1) 培养学生独立学习能力、自学能力； (2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力； (3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力； (4) 培养学生独立的决策能力。 (5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力。 (6) 培养学生程序设计思想和软件规划和设计能力。 2．社会能力目标 (1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力； (2) 培养学生的团队协作精神； (3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风； (4) 培养学生的质量意识、安全意识；

(5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格； (6) 培养学生自主、开放的学习能力。 3．专业能力目标 (1) 能安装MySql并正确配置； (2) 能正确数据的语句进行查询、修改、统计、更新等操作； (3) 能掌握索引、视图、触发器、事件并正确使用； (4) 能对数据库进行备份和恢复； (5) 能结合PHP进行数据库应用开发； 五、课程衔接 本课程的前导课程有《PHP程序设计》、《计算机等级二级ACCESS》，后继课程有《软件应用综合实践》。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示 表6.1教学内容与学时分配 七、教学内容和进程 1．项目一

数据库原理及应用教案(北京联合大学优秀教案)

北京联合大学优秀教案评选 参赛教案 申报单位北京联合大学 参赛教师XXX 课程名称数据库原理及应用 授课章节第3讲第3节 参赛类别理工类 授课对象本科生 课程性质专业必修 授课时间2学时 北京联合大学教务处

、课程简介 在先修课“离散数学”、“数据结构”、“VB程序设计”，为本课程提供数学、算法、程序设计基础、程序设计语言和 Windows 应用程序开发工具的基础上，本课程主要讲授两大部分内容：一为“数据库系统概论” ，二为“ Microsoft SQL Server数据库管理系统”。本课程为后续课程“网络编程课程设计”、“软件系统基础”、“信息系统开发实习”提供数据库的概念、方法和技术基础。 本课程为信息与计算科学专业专业基础必修课。要求学生了解数据库系统的基本概念、基本结构和关系模型的基本概念；掌握数据库查询和操作方法；掌握数据库保护的基本技术；掌握关系数据理论的基本概念和基本理论；掌握数据库设计的基本步骤和方法。掌握使用Microsoft SQL Server关系数据库管理系统管理数据的方法，并结合Visual Basic设计开发简单的数据库应用系统。 二、单元教学目标 通过本单元的教学，使学生初步掌握标准SQL的查询语句结构，掌握简单查询、连表查询和嵌套查询的方法，并在 SQL Server 环境下应用各类查询语句，完成实际查询任务。 1、知识层面 （1）掌握标准 SQL 的查询语句结构； （2）掌握简单查询，连表查询，嵌套查询的方法。 2、能力层面 （1）分析查询需求，选择应用合适的查询语句，解决实际查询问题； （2）在 SQL Server 环境下，实现各类查询，分析查询结果，分析查询执行错误的原因并找出和实践解决办法。 3、思维层面进一步训练逻辑思维能力。 三、单元教学内容 本单元主要介绍标准SQL及SQL Serve环境下SQL的数据查询功能（DQL）。 1、认识数据库查询；（ 5分钟） 2、示例数据库的结构；（2分钟） 3、标准 SQL 的查询语句结构，包括： FROM、 WHERE 、 SELECT、 GROUP BY、HAVING 、 ORDER BY 子句；（5分钟） 4、简单查询，包括：浏览查询，投影查询，选取查询（带IN、BETWEEN 、LIKE、IS NULL运算符及一般比较运算符的查询），SELECT子句带表达式的查

《数据库》教案

数据库系统概论 教案及讲义 授课老师：XXX

第一章绪论 教学目标： 1、结合具体的例子讲述数据库的设计步骤，通过此例子让同学们对本教材各章节所要学习的内容有一个初步的整体了解； 2、对照文件系统的数据管理过程，讲述数据库管理系统的数据管理过程，让同学们对数据库管理系统的功能、组成、工作过程有个初步了解，并对数据库的数据模型（主要是关系模型）有比较深入的理解。 3、课外布置学生完成一个小的数据库设计课程设计题目，要求学生分组寻找题目并完成设计过程。 教学重点： 1、举简单例子说明数据库设计过程。 2、数据库技术的产生发展过程的文件系统阶段与数据库系统阶段。 3、概念模型、数据模型及三要素、数据库系统结构 教学难点： 数据库系统的三级模式结构；数据库的二级映象功能与数据独立性。 教学过程： 本章分3次讲述，每次2课时，主要讲述以下内容介绍如下： 1、举简单例子说明需求分析及表达、概念结构设计、逻辑结构设计过程。第六章的不少内容前到此处讲述（实际教学过程中本章的学时数增加2学时左右）。 对照文件系统的数据管理过程，讲述数据库管理系统的数据管理过程，及相关概念。 2、讲述数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念；数据库模型（主要是关系模型）；数据库系统结构。 1.1 引言 1.1.1数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统 1、数据（data） * 高级语言的数据,如PASCAL语言中各种类型数据(常量、变量)：integer，real，char，record，file，…… （着重文件类型数据说明） * 定义：1）数据是描述事物的符号记录，2）数据与其语义是不可分的，需要经过语义解释。

数据库教案

数据库教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

课程名称：《数据库原理》 选课课号：(2013-2014-2)-2022-1 课程性质：学科基础课（必修） 学时：48（理论教学）+ 8（上机） 教材：（1）数据库原理及应用.李明等编（西南交大出版社） （2）DataBase Design and Frost，John Day，CraigVan Slyke（清华大学出版社影印版） （3）数据库系统概论.王珊等编（中国人民大学出版社） 课程班级：工程力学11级，信息与计算科学11级1、2班 教室：西教1-310, 授课时间：1-12周，星期一1,2节，星期三 3,4节 授课教师：庞淑侠 考核方式：闭卷 总评成绩=平时成绩(20%) + 期末考试成绩(80%) 参考书 1. 赵艳铎等(译). 数据库原理(第5版). 清华大学出版社, 2011 2. 杨冬青等(译). 数据库系统概念(第6版). 机械工业出版社, 2012 3. 金名等(译). 数据库系统设计、实现与管理(第8版). 清华大学出版社, 2012 4. 刘智勇. SQL Server 2008宝典. 电子工业出版社,2010 5. 苏金国等(译). Oracle Database 9i10g11g人民邮电出版社, 2011 6. 李华. PowerBuilder程序设计教程. 清华大学出版社,2010

第 1 次课授课时间：2013年3月5日 第 2 次课授课时间：2013年3月7日

第 3 次课授课时间：2013年3月12日

MySql数据库课程学习大

XX学院计算机系 《MySql数据库》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 《数据库（一）》主要面向计算机软件技术专业、网络技术专业全体学生，是计算机软件技术、网络技术专业的一门专业基础课，是计算机专业的一门承前启后的、必修的专业课程。 （二）本课程的任务 本课程是计算机软件技术、网络技术专业的专业基础课程，主要与web网站系统的开发相结合，随着数据库技术的不断发展，掌握数据库的日常操作和维护是计算机相关专业学生必须具备的技能，因此该课程在计算机相关专业的学习中具有相当重要的地位。 二、课程的基本要求 通过学习《数据库（一）》这门课程，应使学生了解数据库的基础知识、MySQL数据库的安装和配置、MySQL的常用命令、数据库和表的操作、视图管理和函数管理等内容，并初步具备数据库开发和管理的能力。 三、课程内容 （一）课程内容 第1章理解数据库 了解：什么是数据、数据的描述 理解：数据模型的分类 掌握：数据的完整性 熟练掌握：数据库相关概念 教学重点：数据库系统的组成和结构 教学难点：数据库系统的体系结构 第2章设计数据库 了解：数据库设计的概述 理解：需求的分析

掌握：数据库的设计 熟练掌握：概念结构设计、逻辑结构设计 教学重点：数据库的物理设计 教学难点：数据库的物理设计 第3章创建数据库 了解：MySQL概述 理解：数据管理和数据库系统 掌握：MySQL的安装与配置 熟练掌握：数据库的创建、查看、修改和删除 教学重点：数据库的相关操作 教学难点：MySQL的配置与数据库的操作 第4章数据库的基本应用 了解：数据表的概述 理解：数据的完整性与字段约束 掌握：表的结构及表的操作 熟练掌握：表中数据的查询 教学重点：表中数据的查询、插入、修改与删除 教学难点：SQL语句的使用 第5章数据库的高级应用 了解：索引与视图的功能 理解：数据库的存储过程 掌握：索引与视图的创建 熟练掌握：MySQL常用函数的使用 教学重点：索引与视图的创建、MySQL常用函数 教学难点：MySQL编程 （二）实验、实训、实习内容 实训一：数据库基础 MySQL的安装（2学时） 实训内容：在MySQL下创建数据库、删除数据库、修改数据库 实训要求：在Windows下安装MySQL、配置并成功登录，能够独立完成数据库的相关操作。 实训方式：上机

MYSQL数据库基本操作详细教程

MYSQL数据库 学习目标： ●掌握MYSQL基本知识 ●学习数据库管理和操作 ●掌握数据库设计方法 ●熟练运用SQL编程语言 基本概念 MYSQL数据库是关系型数据库。 关系型：使用一个关系，来表示实体信息和实体之间的联系。关系：就是二维表，有行有列的表格。 这两张表通过班级名称关联起来。 关系型数据库：就是由二维表及其之间的联系组成的数据组织。 同一个表中数据结构完全一致。 数据是由记录组成 记录是由字段组成。 SQL：结构化查询语言 专门用于处理关系型数据库编程语言。 PHP也是编程语言 变量，流程控制，函数

数据库服务器的结构 DBS = DBMS + DB 数据库系统= 数据库管理系统+ 数据库（数据） 命令行客户端

数据在服务器上是如何存储的？ 操作服务器 通过服务管理来操作服务器 开始->运行-> 3306是MYSQL服务程序的默认端口号 可以用netstat –an命令查看服务是否启动

命令行命令控制服务器的启动和关闭 Net start mysql Net stop mysql 错误原因：没有权限 解决办法：用管理员方式启动命令行窗口 C/S, client / server客户端/服务器方式访问数据库命令行客户端工具

流程： 1.连接和认证，提供4个参数，分别是主机地址，端口号，用户名，密码 2.向MYSQL数据库服务器发送SQL 3.MYSQL服务器接收并执行SQL，并且把结果返回给客户端 4.客户端对结果进行显示 5.断开服务器连接。Exit, quit, \q 2,3,4这几步可以循环执行 知识： 非关系型数据库，NOSQL，not only sql 不仅仅是SQL 代表：redis, mongodb 数据存储有点象数组，key/value SQL语言 存储数据： 首先建立数据库 之后建立数据表（字段定义） 操作数据 数据有哪些操作 CURD CREATE UPDATE READ DELETE(DROP)

教案使用数据库

第二节使用数据库 课程内容标准 通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。 一、教材分析 1、本节的作用和地位 数据库及其管理应用系统是信息资源管理的一种有效方法，它们在组织、存储和管理信息资源实现录入、查询、修改、删除、统计和打印等功能，帮助完成计划、组织、控制、决策等系列活动。为此，本节内容是在“第一节认识常见的信息资源管理”方法的基础上的延伸与深化，探讨更加有效的数据管理方法，激发学生学习数据管理的兴趣，是学生学习选修模块《数据管理技术》的基础。 2、本节主要内容介绍 本节主要内容包括通过使用数据库应用系统了解其主要形式及其操作方法，认识使用数据库管理信息资源的优势。在本节的导言中，以几学生实际操作学校的学生学籍管理信息系统，并将之与手工管理方式进行比较，发现两者在组织结构，存储的结构、存储介质与数量、管理与维护，操作的共享性，检索与统计等项目中有很大差异，尤其在管理效率、共享使用、存储结构、检索与统计服务等方面数据库管理较手工管理更有优势。从该案例中，在教材中的主题学习活动中学生有可以参照的学习范例，更加明确活动目的和学习方向。 在教材中共设置了3个任务：一是学生自主选择一个或几个数据库应用系统(也可以自选系统)，了解系统的主要功能和特点；二是使用和分析搜索引擎，了解其管理大量数据与检索信息的优势问题；是使用在线数据库应用系统检索信息，对查询的资料进行统计和分析，并对资料的准确性、丰富性和权威性等进行评价和讨论。数据库应用系统的选择应根据学校的实际情况，主要在于让学生了解其使用的优势及它与手工管理(含EXCEL电子表格处理软件等)的比较。网络的搜索引擎并不是所有的都是数据库结构。有些采用的是目录索引方式，最具代表性的是雅虎，国内的搜狐、新浪、网易也都属于这一类；其他全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，它们通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）而建立的索引数据库，代表性的有Google、百度（Baidu）等。此外，目前因特网上的在线专业数据库主要集中在科技、教育、文献等领域，但免费使用的系统也并不多，这些因素在教学中要加以考虑。 在使用数据库的优势中，教材归纳了以下几点：存储量大，占有空间少；管理操作方便、快捷；检索统计准确、迅速、高效；数据应用共享性能好；数据维

mysql数据库实验答案

实验一创建、修改数据库和表结构 1、用create建立教学数据库的五个基本表： （1）学生表（学号，姓名，性别，年龄），student((Sno， sname，ssex，sage) ； （2）课程表（课程号，课程名，学分），Course (Cno, Cname, credit) ； （3）选课表（学号，课程号，成绩），SC (Sno,, Cno, grade ) ； (4) 教师表（教师号，姓名，性别，出生年月，系部，职称，地址）， T(Tno，Tname，ssex，birthday，dept，title，address) ； (5) 工资表（教师号，基本工资，职务工资，合计），Salary(Tno，jbgz，zwgz，hj)； Create Database Student default character set utf8 default COLLATE utf8_bin;

Use Student; Create Table Student( SNo c har(20) primary key, SName char(20) , SSex char(4) default '男', SAge int ) ENGINE=InnoDB; Create Table Course( CNo c har(20) primary key, CName char(20) NOT NULL,

CRedit f loat ) ENGINE=InnoDB; Create Table SC( SNo c har(20) NOT NULL, CNo c har(20) NOT NULL, Grade float, Primary Key(SNo, CNo), Foreign Key(SNo) References Student(SNo) On Delete Cascade, Foreign Key(CNo) References Course(CNo) )ENGINE=InnoD B;

SQL_Server2008数据库教案

《SQL Server数据库》 教案 第1章 SQL Server 的安装和配置 一、教学目标： 1. 了解课程要求。 2. 了解SQL Server 的发展和特点。 3.了解SQL Server 的安装和配置。 4.了解系统数据库和系统表的作用. 5.了解SQL Server 的9个常用工具。 二、教学重点和难点： 重点：熟悉企业管理器与查询分析器 难点：系统数据库和系统表的作用 三、教学方法与手段： 注重实例分析，采用一次理论一次实验的教学方式。理论教学使用多媒体投影室。 四、教学课时： 3课时 五、教学基本内容： 1、课程要求简介：共60课时，分为两部分，课堂教学30课时，实验教学30课时；课程培养目标：通过本课程的学习，掌握 SQL Server 环境下进行编程的知识，具备利用 SQL Server 进行数据库应用程序开发的基本能力；考核要求……（5分钟） 2、SQL Server的定义：是一个高性能的C/S结构的RDBMS，是为支持高容量的事务处理（如在线订购录入、存货目录、记帐或支付）以及数据仓库和决策支持系统而设计的。 3、SQL Server 的发展、特点和新特性。 4、SQL Server 的安装和配置。（操作演示一部分安装过程；30分钟） 5、了解系统数据库和系统表的作用：主数据库master、msdb、pubs等。

演示：打开企业管理器，展开服务器，详细分析各个系统数据库和系统表 6、了解SQL Server 的主要管理工具，熟悉企业管理器、查询分析器。 （1）讲授SQL Server 的主要管理工具，分别打开九个工具，演示分析企业管理器的功能。 演示：打开企业管理器，展开服务器，新建一个数据库sales。 注意：可以由教师讲解，同时学生操作演示再创建一个数据库。 （2）分析查询分析器的使用方法，演示打开查询分析器的两种方法。 例：在查询分析器地命令行窗口中输入如下的SQL语句： use pubs select * from jobs （3）了解SQL Server 服务管理器的使用方法。 （4）掌握创建SQL Server服务器组的方法及注册SQL Server服务器的方法。 注意：如果该服务器已成功注册，则显示具有改名称的服务器已存在，如果该服务器不能成功注册，则可能该服务器的服务没有启动，或者是现在的用户没有权限注册该服务器。 （5）打开服务器网络实用工具和客户端网络使用工具，分析它们的功能。 （6）演示打开联机帮助文档的三种方法。 如：SHIFT+F1；选择菜单栏“帮助”等。 7、小结 8、思考与练习

高一年级信息技术 5.2使用数据库教案

5.2使用数据库 课程内容标准 通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。 一、教材分析 1、本节的作用和地位 数据库及其管理应用系统是信息资源管理的一种有效方法，它们在组织、存储和管理信息资源实现录入、查询、修改、删除、统计和打印等功能，帮助完成计划、组织、控制、决策等系列活动。为此，本节内容是在“第一节认识常见的信息资源管理”方法的基础上的延伸与深化，探讨更加有效的数据管理方法，激发学生学习数据管理的兴趣，是学生学习选修模块《数据管理技术》的基础。 2、本节主要内容介绍 本节主要内容包括通过使用数据库应用系统了解其主要形式及其操作方法，认识使用数据库管理信息资源的优势。在本节的导言中，以几学生实际操作学校的学生学籍管理信息系统，并将之与手工管理方式进行比较，发现两者在组织结构，存储的结构、存储介质与数量、管理与维护，操作的共享性，检索与统计等项目中有很大差异，尤其在管理效率、共享使用、存储结构、检索与统计服务等方面数据库管理较手工管理更有优势。从该案例中，在教材中的主题学习活动中学生有可以参照的学习范例，更加明确活动目的和学习方向。 在教材中共设置了3个任务：一是学生自主选择一个或几个数据库应用系统(也可以自选系统)，了解系统的主要功能和特点；二是使用和分析搜索引擎，了解其管理大量数据与检索信息的优势问题；是使用在线数据库应用系统检索信息，对查询的资料进行统计和分析，并对资料的准确性、丰富性和权威性等进行评价和讨论。数据库应用系统的选择应根据学校的实际情况，主要在于让学生了解其使用的优势及它与手工管理(含EXCEL电子表格处理软件等)的比较。网络的搜索引擎并不是所有的都是数据库结构。有些采用的是目录索引方式，最具代表性的是雅虎，国内的搜狐、新浪、网易也都属于这一类；其他全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，它们通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）而建立的索引数据库，代表性的有Google、百度（Baidu）等。此外，目前因特网上的在线专业数据库主要集中在科技、教育、文献等领域，但免费使用的系统也并不多，这些因素在教学中要加以考虑。 在使用数据库的优势中，教材归纳了以下几点：存储量大，占有空间少；管理操作方便、快捷；检索统计准确、迅速、高效；数据应用共享性能好；数据维护简单、安全。此外，教材还指出数据库能存储和管理庞大的信息，使数据规范

MySQL数据库教案

任务引入 [5分钟] 课程介绍[20分钟] 新知识[45分钟] 任务实施[15分钟] 小结作业[5分钟] 认识数据库 提问：按自己的理解，说说数据库是什么？ 展示各类网站 商城网站页面是大家在熟悉不过的了，商城网站上的商 品琳琅满目，让人流连忘返。但是在大家欣赏自己喜爱的商 品之余，是否想过商城网站上的文字信息、图片信息等存放 在哪里呢？当大家在商城网站上进行注册用户时，自己的信 息又存在哪里呢？当客户在商城网站上留言的时候，留言信 息又放在哪里了呢？这就是本门课程——《WEB数据库应 用》要解决的问题。 主要让学生明确以下几个问题： 1．明确课程定位与作用 专业基础课，与《程序设计基础》一起，为《网站建设》 奠定基础。同时兼顾计算机二级考试相关内容。通过任务引 领型和项目活动形式，掌握简单的数据库设计、数据管理和 维护方法，能进行web服务器的设置，具备使用web数据库 与高级程序设计语言或动态网页结合完成简单程序开发的 基本职业能力。 提问 展示 展示课程 标准、课程 体系图 与教材配 合 演示 指导

2．明确课程内容 内容的确定遵循两个原则：一是满足后续课程的基本需求，二是为学生进一步的学习提供必要的准备。通过对学生就业岗位和用人单位对本专业毕业生设置的招聘岗位等分析，课程内容应基本包括数据库系统概述、关系理论、关系数据库查询语言SQL、数据库设计与关系规范化理论、MySQL 数据中管理系统与高级程序设计语言或动态网页技术结合的简单应用。 3．强调学习方法 （1）与以往《计算机基础》、《办公软件应用》在学习方法上不同，知识与操作的连续性更强，在学习上要坚持一贯，持之以恒。 （2）课程难度加大，要求大家认真听、认真做，尤其要认真思考。逐渐养成举一反三的习惯、锻炼独立进行逻辑思维的能力。 （3）要学会自学。 （4）要善于和老师沟通。 （5）要学会团队协作。 4．明确考核方式

数据库mySQL教程

什么是 MySQL？ ？
MySQL 是一种数据库。数据库定义了存储信息的结构。 在数据库中，存在着一些表。类似 HTML 表格，数据库表含有行、列以及单元。 在分类存储信息时，数据库非常有用。一个公司的数据库可能拥有这些表："Employees", "Products", "Customers" 以及 "Orders"。
数据库表
数据库通常包含一个或多个表。每个表都一个名称（比如 "Customers" 或 "Orders"）。 每个表包含带有数据的记录（行）。 下面是一个名为 "Persons" 的表的例子： LastName Hansen Svendson Pettersen FirstName Ola Tove Kari Address Timoteivn 10 Borgvn 23 Storgt 20 City Sandnes Sandnes Stavanger
上面的表含有三个记录 （每个记录是一个人） 和四个列 （LastName, FirstName, Address 以及 City）。
查询
通过 MySQL，我们可以向数据库查询具体的信息，并得到返回的记录集。 请看下面的查询：
SELECT LastName FROM Persons
上面的查询选取了 Persons 表中 LastName 列的所有数据，并返回类似这样的记录集： LastName Hansen Svendson

Pettersen
连接到一个 MySQL 数据库
在您能够访问并处理数据库中的数据之前，您必须创建到达数据库的连接。 在 PHP 中，这个任务通过 mysql_connect() 函数完成。 语法 mysql_connect(servername,username,password);
参数 servername username password 例子
描述 可选。规定要连接的服务器。默认是 "localhost:3306"。 可选。规定登录所使用的用户名。默认值是拥有服务器进程的用户的名称。 可选。规定登录所用的密码。默认是 ""。
在下面的例子中，我们在一个变量中 ($con) 存放了在脚本中供稍后使用的连接。如果连 接失败，将执行 "die" 部分：

《数据库》教案

《数据库》教案

数据库系统概论 教案及讲义 授课老师：XXX

第一章绪论 教学目标： 1、结合具体的例子讲述数据库的设计步骤，通过此例子让同学们对本教材各章节所要学习的内容有一个初步的整体了解； 2、对照文件系统的数据管理过程，讲述数据库管理系统的数据管理过程，让同学们对数据库管理系统的功能、组成、工作过程有个初步了解，并对数据库的数据模型（主要是关系模型）有比较深入的理解。 3、课外布置学生完成一个小的数据库设计课程设计题目，要求学生分组寻找题目并完成设计过程。 教学重点： 1、举简单例子说明数据库设计过程。 2、数据库技术的产生发展过程的文件系统阶段与数据库系统阶段。 3、概念模型、数据模型及三要素、数据库系统结构 教学难点： 数据库系统的三级模式结构；数据库的二级映象功能与数据独立性。 教学过程： 本章分3次讲述，每次2课时，主要讲述以下内容介绍如下： 1、举简单例子说明需求分析及表达、概念结构设计、逻辑结构设计过程。第六章的不少内容前到此处讲述（实际教学过程中本章的学时数增加2学时左右）。 对照文件系统的数据管理过程，讲述数据库管理系统的数据管理过程，及相关概念。 2、讲述数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念；数据库模型（主要是关系模型）；数据库系统结构。 1.1 引言 1.1.1数据、数据库、数据库管理系统、数据库系 统 1、数据（data）

* 高级语言的数据,如PASCAL语言中各种类型数据(常量、变量)：integer，real，char，record，file，…… （着重文件类型数据说明） * 定义：1）数据是描述事物的符号记录，2）数据与其语义是不可分的，需要经过语义 解释。 2、数据库（database，简称DB） *定义：数据库是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数 据按一定的数据模型组织、描述和存储， 具有较小的冗余度，较高的数据独立性和 易扩展性，并为各种用户共享。（P1） *目前流行数据库的数据模型：关系模型，数据结构为表。 *数据库的存储：若干表一个库，一张表一个库（文件系统为一个文件一个库） *对数据库的操作：在数据库管理系统的支持下，可进行数据查询（select）、数据定义 (create drop alter)、数据操纵(insert update delete)、数据控制(grant revoke) 3) 从定义上数据库与文件比较：

-《MySQL数据库基础》教学大纲

《MySQL数据库基础》教学大纲 执笔人：王宏刚 一、课程基本信息 1．课程中文名称：MySQL数据库基础 2．课程英文名称： 3．课程类别：必修 4．适用专业：商务数据分析 5．总学时：48学时（其中理论24学时，实验24学时） 6．总学分：3.0学分 一、课程的性质与任务 课程性质：MySQL数据库是世界上最流行的数据库之一，它是一款非常优秀的免费软件，由瑞士的MySQL AB公司开发，是一款真正的快速、多用户、多线程的SQL数据库。全球最大的网络搜索引擎公司——Google使用的数据库就是MySQL，并且国内很多大型网络公司也选择MySQL数据库，如百度、网易和新浪等。据统计，世界上一流的互联网公司中，排名前20位的有80%是MySQL的忠实用户。学习和掌握MySQL数据库技术语言已经成为计算机相关专业学生的迫切需求。 课程任务：通过本课程的学习，使学生基本掌握MySQL从入门到实际应用所必备的知识。数据库既是一门理论课，也是一门实践课。学生除了要在课堂上学习程序设计的理论方法，掌握编程语言的语法知识和编程技巧外，还要进行大量实践操作。 二、课程的基本内容及要求 第一部分数据库设计基础 1教学内容 （1）数据库设计概述 （2）关系数据库概述 （3）结构化查询语言SQL （4）数据库设计的基本步骤 （5）关系模型 （6）数据库和表 （7）列和行 （8）主键与外键

（9）约束 （10）E-R图 （11）实体和属性 2教学重点 （1）关系模型 （2）E-R图 3教学难点 （1）从实际业务到关系模型 4基本要求 （1）了解数据库定义 （2）掌握业务数据到数据模型的转化第二部分MySQL数据库概述1教学内容 （1）认识MySQL数据库 （2）MySQL简介 （3）MySQL体系结构 （4）MySQL数据库的安装和配置 （5）MySQL的安装和配置服务 （6）启动和停止服务 （7）MySQL加入环境变量 （8）连接MySQL服务器 （9）MySQL可视化操作工具 （10）MySQL数据库的基本操作 （11）创建数据库 （12）查看数据库 （13）显示数据库 （14）选择当前数据库 （15）删除数据库 （16）MySQL数据库表结构的操作 （17）创建数据表 （18）查看数据库表结构 （19）修改表结构 （20）删除数据库表 （21）MySQL存储引擎 （22）InnoDB存储引擎 （23）MyISAM存储引擎 （24）存储引擎的选择 （25）案例：网上书店系统 2教学重点 （1）数据库服务器的安装 （2）数据库对象的创建 3教学难点

第五章教案使用数据库

教案使用数据库 学习目标 通过对数据库的使用，体验数据库及其管理、应用系统在信息资源管理方面的重要性。 学习内容 1、使用数据库管理与手工管理信息的比较分析 2、体验数据库应用系统 3、使用数据库管理信息的过程和优势 学习重点 体验数据库应用系统 学习方法 小组协作体验，教师组织学生全班讨论，教师讲解 学习工具 多媒体网络电脑、知识讨论BBS 学习课时 2节课 学习过程设计 一、使用数据库管理与手工管理信息的比较分析 通过对比，了解数据库的特点和优势 二、体验数据库应用系统（一）（小组活动） 任务一：校本课程管理系统。录入校本课程和选修学生情况的信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。 任务二：学生学籍管理系统。录入学生的各种信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。 任务三：图书馆管理信息系统。在学校网上图书馆管理信息系统查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。 任务四：教学资源库系统。可以在顺德教育信息网资源中心上传、下载学习资料根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。 要求：各小组任意选择一个任务，通过实际操作和体验，填写表5-4。 问题：1、该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？ 2、当你在使用该系统时，有没有遇到你的需求而系统无法帮你完成的情况？请列举。

3、其他问 题： 总结：各小组展示体验结果 表5-4、 表5-5、 表5-6、 表5-7 下载 三、体验数据库应用系统（二） 以下任务各小组自选择一个完成： 任务一：使用和分析搜索引擎，了解搜索引擎在管理大量数据及其高效检索信息方面的优势。 要求：各小组选择主题和搜索引擎进行检索，填写表5-5。 问题：1、如何将自己的信息或网站添加入搜索引擎？ 2、利用搜索引擎检索到的信息量如何？为什么？ 3、利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足？ 任务二：使用在线数据库检索信息，了解在线数据库管理信息及其检索信息的优势。 要求：各小组自选主题（如“海洋动物”、“粤菜”等）和要访问的在线数据库（如“中国自然资源数据库”、“国家百科全书网”等），讨论填写表5-6、5-7。 总结：各小组展示体验结果 四、使用数据库管理信息的优势 1、信息资源管理的基本过程 组织和存储信息 维护和备份信息 信息的查询和统计 开发新的资源 2、使用数据库应用系统的优势 能够存储大量数据，占用空间少 管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全

(完整版)MySQL数据库_教学大纲

《MySQL数据库》课程教学大纲 学时：64学时（其中：讲课学时：24 上机学时：40） 先修课程：计算机基础、java基础入门 后续课程：Java面向对象编程、JavaWeb程序开发入门 适用专业：信息及其计算机相关专业 开课部门：计算机科学技术学院 一、课程的性质与目标 《MySQL数据库》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及数据库基础知识、MySQL数据库的安装和配置、数据库和表的操作、事务管理、存储过程管理、视图管理、数据库的高级操作等内容，通过本课程的学习，学生能够了解数据库的基础知识，掌握MySQL的开发和管理技术。 二、课程的主要内容及基本要求 第一章数据库入门（4学时） [知识点] ?数据库存储结构 ?SQL语言 ?MySQL安装与配置 ?MySQL目录结构 ?MySQL的使用 [重点] ?MySQL安装与配置 ?MySQL的使用 [难点] ?数据库存储结构 [基本要求] ?了解数据库的存储结构和SQL语言

?掌握MySQL的安装、配置和使用 [实践与练习] 动手安装和配置MySQL数据库，熟悉MySQL的使用。 第二章数据库和表的基本操作（7学时） [知识点] ?数据库的基本操作 ?数据类型 ?数据表的基本操作 ?表的约束 ?设置表的字段值自增 ?索引的创建和删除 [重点] ?数据库的基本操作 ?数据类型 ?数据表的基本操作 ?表的约束 ?索引 [难点] ?表的约束 ?索引 [基本要求] ?掌握数据库的基本操作 ?掌握数据类型 ?掌握数据表的基本操作 ?掌握表的约束 ?掌握索引的创建和删除 [实践与练习] 建议考核课后习题，并安排上机，重点考核对数据库和数据表的操作以及索引的创建和删除。 第三章添加、更新与删除数据（6学时） [知识点]

MySQL数据库基础与实例教程练习题参考答案

MySQL数据库基础与实例教程练习题参考答案 由于时间仓促，答案中难免存在错误，不妥之处恳请读者批评指正！ 第一章答案 1．数据库管理系统中常用的数学模型有哪些？ 数据库管理系统通常会选择某种“数学模型”存储、组织、管理数据库中的数据，常用的数学模型包括“层次模型”、“网状模型”、“关系模型”以及“面向对象模型”等。 2．您听说过的关系数据库管理系统有哪些？数据库容器中通常包含哪些数据库对象？ 目前成熟的关系数据库管理系统主要源自欧美数据库厂商，典型的有美国微软公司的SQL Server、美国IBM公司的DB2和Informix、德国SAP公司的Sybase、美国甲骨文公司的Oracle。 数据库容器中通常包含表、索引、视图、存储过程、触发器、函数等数据库对象。 3．通过本章知识的讲解，SQL与程序设计语言有什么关系？ SQL并不是一种功能完善的程序设计语言，例如，不能使用SQL构建人性化的图形用户界面（Graphical User Interface，GUI），程序员需要借助Java、VC++等面向对象程序设计语言或者HTML的FORM表单构建图形用户界面（GUI）。如果选用FORM表单构建GUI，程序员还需要使用JSP、PHP或者.NET编写Web应用程序，处理FORM表单中的数据以及数据库中的数据。 其他答案： 1、首先SQL语言是数据库结构化查询语言，是非过程化编程语言。而程序设计语言则有更多的面向对象及逻辑程序设计。比如用SQL语言编写图形用户界面（例如窗口、进度条），是无法实现的。 2、SQL语言可以说是，程序设计语言和数据库之间的一个翻译官。程序设计语言需要操作数据库时，需要借助（或者说调用）SQL语言来翻译给数据库管理系统。 3、不同数据库管理系统会有一些特殊的SQL规范，比如 limit关键词在SQL Server中无法使用。而这些规范与程序设计语言无关。 4．通过本章的学习，您了解的MySQL有哪些特点？ 与题目2中列举的商业化数据库管理系统相比，MySQL具有开源、免费、体积小、便于安装，但功能强大等特点。 5．通过本章的学习，您觉得数据库表与电子表格（例如Excel）有哪些区别？ 限于本章的知识点：外观上，关系数据库中的一个数据库表和一个不存在“合并单元格”的电子表格（例如Excel）相同。与电子表格不同的是：同一个数据库表的字段名不能重复。为了优化存储空间以及便于数据排序，数据库表的每一列必须指定某种数据类型。 关系数据库中的表是由列和行构成的，和电子表格不同的是，数据库表要求表中的每一行记录都必须是唯一的，即在同一张数据库表中不允许出现完全相同的两条记录。 6．您所熟知的数据库设计辅助工具有哪些？您所熟知的模型、工具、技术有哪些？ 数据库设计辅助工有数据模型、数据建模工具、关系数据库设计技术。其中常用的数据模型有ER模型和类图；常用的数据建模工具如ERwin、PowerDesigner、Visio等；常用的关系数据库设计技术如数据库规范化技术。 1．模型 数据模型有E-R图或者类图等数据模型。业务模型有程序流程图、数据流程图DFD、时序