大班下午半日活动设计刘丹(1)
大一班下午半日活动设计
时间： 2012 年 10 月 30 日下午 2.30—5.10
执教教师：刘丹
配教老师：罗小玲
一、甜蜜午睡
1、创设安静午睡的环境，幼儿熟睡后巡视幼儿，关注幼儿午睡情况。
2、安抚情绪波动的幼儿，及时提醒幼儿拉尿。
二、音乐唤醒
1、会听音乐安静起床。
2、鼓励幼儿自己动手穿衣服、鞋子，起床后及时入厕、喝水。
三、快乐舞蹈
1、能跟着老师快乐舞蹈。
2、上下楼梯时会一个跟着一个走。
四、点心分享
1、安静吃午点，知道点心的名字。
2、不争抢点心，吃点心保持桌面干净。
五、游戏空间
角色游戏:《永和豆浆》
游戏目的:
1、乐意参与角色游戏《永和豆浆》，体验合作的乐趣。
2、了解豆浆的制作流程。
3、能用正确语言与人交流，扮演好自己的角色。
游戏准备:
1、经验准备：幼儿有去“永和豆浆”的经验
2、材料准备：豆浆机2个一次性小纸杯若干，各类豆子若干（提前泡好），小水壶，白砂糖，点餐表，桌子椅子若干，厨师帽，小勺子，“人民币”，迎宾彩带等
游戏过程:
（一）经验回顾，引起兴趣
1.经验回顾—你们去过“永和豆浆”吗？里面都有谁？他们在做什么？
2.今天老师带你们一起去“永和豆浆”，好吗？
（二）应聘角色，讨论分工
厨师（2）人—制作食物迎宾（4人）—门口接待点餐员（4人）—负责顾客点餐服务员（4人）—送餐保洁员（4人）—负责桌面的整洁顾客（15人）—点餐收银员（2人）—收银经理（1人）—调控整个大局，解决纠纷
（三）角色分工，游戏开始
教师巡视并即使指导
（四）游戏结束，收拾整理
（五）全体参与，进行评价
评出最佳角色奖
六、户外娱乐
1、愉快的和同伴一起进行户外游戏活动。
2、注意增减衣物，及时为出汗幼儿擦汗。
七、温馨晚餐
1、给幼儿营造安静的就餐环境。
2、鼓励幼儿独立吃完的早餐，帮助动手能力弱的小朋友。
八、明日再见
1、会礼貌的和老师再见，架好自己坐的小凳子。
2、知道做安静游戏等待父母来园。
小班半日开放活动方案
小班半日开放活动方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小班半日开放活动方案 家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会，满足家长的参与愿望，体会互动的感受。在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生的发展打下基础。 现状分析： 在新生入园阶段，家长同样不适应，他们时常会有这样的行为表现：在窗口偷看、无心工作、与教师交流过度、不能坚持让孩子天天上幼儿园、把孩子的想象当作事实等。针对家长的困惑，小班上学期家长开放日的主要任务是帮助家长和他们的孩子尽早消除分离焦虑，逐步适应幼儿园生活。 活动目的： 1．逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。 2．感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。 3．近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。 4．学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。 半日活动流程： 一、晨间活动： (8:00-8:20) 户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等 目标： 1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。 二、早操：(8:30-8:50) 器械操、韵律操 目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。 三、副餐：（9:00—9:30） 饼干、牛奶 目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。 四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》（9:50—10:10） 活动目标： 1、学唱歌曲并参与表演。 2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐 3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。 活动准备： 各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块
幼儿园大班数学优秀教案：圈里有几个
大班数学活动：圈里有几个 活动目标： 1. 学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。 2. 探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。 3. 体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。 重点：学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量 难点：探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体 活动准备： 课件，体操圈若干，瓶宝宝8只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。活动过程： 一、玩游戏“老鼠笼”，数数围住了几只小老鼠 二、玩套圈并看标记记录 1. 出示瓶宝宝，引导幼儿数出瓶宝宝的数量，请幼儿玩套圈。 2. 出示标记图，请幼儿说说标记图的含义。 3. 请几名幼儿和教师同时套圈，设置两个圈同时套中一个瓶宝宝的情境，引发幼儿讨论：绿圈和红圈套中了同一个瓶宝宝，这个瓶宝宝该算谁套中的。 三、学习计数两圈交叉情况下圈中瓶宝宝的数量 1. 课件上演示两圈套中同一个瓶宝宝的过程，带领幼儿分析交叉部分瓶宝宝的特征：既在红圈也在绿圈，计数两个圈内瓶宝宝数量时都要将它算进去。 教师边在课件上演示边讲解：红圈套中一个瓶宝宝，绿圈过来了，和红圈怎么样了？（交叉在一起）现在瓶宝宝在什么地方？（中间）你们说的“中间”是不是这个地方？（带幼儿徒手画一画公共地方）这是红圈和绿圈公共的地方，小朋友们仔细看看，公共地方的瓶宝宝在红圈里吗？（将绿色变浅）在绿圈里吗？（将红色变浅）这个瓶宝宝既在红圈里，也在绿圈里，我们数红圈套中几个瓶宝宝的时候要把公共地方的瓶宝宝算进去，数绿圈套中几个瓶宝宝的时候也要把公共地方的瓶宝宝算进去，记住了吗？ 2.操作课件，改变交叉部分瓶宝宝的数量，引导幼儿正确计数红、绿圈里各有几个瓶宝宝。并在课件上记录下来。 （借助白板的拖动、变色、移动等功能，让幼儿直观地看到两圈如何交叉形成一个公共部分，
幼儿园大班上午半日活动设计
半日活动设计 一、幼儿入园及晨检 １、热情接待幼儿和家长，问候幼儿在家情况，及沟通个别需要家园共育的幼儿家长。 ２、另一老师做好晨检。一摸:摸头部、耳后、颌下有无异常。二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问：问饮食、睡眠、大小便情况。四查:查有无携带不安全物品。 3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动，适当提醒幼儿“哪里拿的东西放回哪里去” 二、点名及晨间谈话 1、用幼儿姓名字卡进行点名，增加幼儿的兴趣和无意记忆。 2、晨检谈话，主题《我能做的事情》 谈话目标:幼儿意识到自己长大了，能做一些力所能及的事情是一种快乐，并能帮大人分担一些事情。 三、早操活动 1、提醒幼儿喝水、入厕,做好出操前准备。根据气温确定是否要幼儿脱外套或者隔毛巾。 2、请小队长号召大家排好队，下楼时,教师提醒幼儿有序、安静靠右扶栏干。 3、教师精神饱满的带操，并选出表现认真的幼儿当小老师一起带操，教师鼓励幼儿，调动全体幼儿的积极性。 四、盥洗
１、组织幼儿进教室先洗手再饮水或上厕所。教育幼儿无论在学校还是家里，从外面回来进门都要先洗手，不讲外面的细菌留在手上。 2、饮水,饮水处的值日生提示幼儿排队有序喝水。 ３、组织幼儿有序入厕，教育幼儿大小便入池,便后洗手,不要玩水。 五、教育活动一 科学活动：奇妙的盐 活动目标： １、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。 ２、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备：杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程： 一、问题引入,引起兴趣。 １、这是什么？(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样? ２、把土豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。 3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢? 告诉你们一个秘密,老师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢？就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢，下面请小朋友自己动手试一试。 二、幼儿第一次操作，老师巡视观察 1、提出操作要求:你们每人拿一个杯子，先放土豆片,再放盆子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了? 2、操作后谈话：你的土豆怎么样了?浮起来了吗？你发现了什么? 3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了. 三、幼儿再次操作，教师指导
幼儿园一日活动设计《春天来了》
小班半日活动计划《春天来了》 一、晨间接待 活动流程： 1.幼儿用自己喜欢的方式与教师礼貌问好，和家长道别。 2.在班级门口插晨检牌。 活动指导： 1.教师面带微笑主动问候，并与幼儿拥抱，观察幼儿的情绪状态，如发现幼儿有不良情绪，给予耐心的倾听和疏导。 2.和家长进行简单交流、做好家长交代事项的登记工作，检查幼儿汗巾有无塞好。 3.提醒幼儿放好自己的书包，并尝试照料自然角，引导幼儿发现植物的生长情况，给植物浇水等。 二、区域活动 活动准备： 1.充实与春天相关的操作材料。 2.主班老师与配班老师、保育员分区观察。 （主班老师重点观察指导益智坊、美工坊；配班老师重点观察
指导娃娃家和阅读坊；保育员重点观察指导建构坊）区域活动安排表：
活动过程： 1.材料准备 交代开放区域的内容。 2.材料操作 幼儿自主选择区域进行活动。 教师巡回指导，重点指导幼儿自制绘本的制作和美工坊中幼儿的操作。并鼓励幼儿将自己的绘本作品大胆的和同伴介绍，将做好的蝴蝶装饰送至蝴蝶的家中（建构城）。 3.材料整理 播放整理音乐，幼儿共同整理操作材料及玩具。 三、晨间谈话：小蝌蚪变青蛙 谈话内容：观察实物小蝌蚪；讨论小蝌蚪变青蛙过程；通过图片观察变化过程。
四、早操 教师指导要点： 1.教师以积极的精神状态，与幼儿一起做操，感染幼儿。 2.用微笑、点头等肢体语言和适时的口令、动作与幼儿互动。 五、生活活动 活动内容：入厕、洗手、插管记录喝水的次数、自主游戏 教师指导要点： 1.引导幼儿根据自己的需要入厕、洗手、喝水等盥洗情况。 2.关注没有入厕、喝水的幼儿，了解原因加以引导，并进行跟踪观察。 3.关注幼儿的衣服情况。 六、教学活动 小班语言：三只蝴蝶 活动目标： 1.倾听故事，理解故事内容，乐于学说故事中人物的对话。 2.知道同伴间要相互关心、相互帮助。 活动准备：
幼儿园半日活动方案推荐
幼儿园半日活动方案推荐 Ⅰ、生活活动： 1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？ 2、幼儿进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结，幼儿园半日活动方案。 3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。 Ⅱ、户外活动： 绳子、板羽球、皮球 一、活动目标： 1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。 2、能用多种方法来玩皮球。 3、会两个孩子合作游戏。 二、活动准备： 绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐 三、活动过程： 1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）
2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球 3、提出活动要求： （1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。 （2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。 （3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。 （4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。 （5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。 4、幼儿分组活动： （1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。 （2）、提醒个别幼儿脱衣服。 5、活动结束、收归器械。 Ⅲ、学习活动： 数学区域化活动：双向排序 一、活动目标： 1、继续学习双向排序。 2、在操作活动中能独立完成任务，认真、仔细。 二、活动准备： 1、游戏活动的地垫五张（上面贴有箭头和数字）、磁带、录音机。 2、教师示范题卡。
3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。 三、活动过程： （一）、游戏“猜猜他是谁” 1、介绍游戏的玩法 师：“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。” 2、带领幼儿玩游戏。 提醒幼儿游戏时要遵守规则。 （二）、介绍区域活动的内容： 师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起来看看吧！” 1、小小开锁匠 师：“架子上有20把锁，箩筐里有一些钥匙，小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开，规划方案《幼儿园半日活动方案》。” 2、嘟嘟牛去郊游 师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带上好吃的东西准备出发，那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。
大班数学教学设计说明
大班数学教学设计：《相邻数》 一、设计意图 本节教学设计，是在幼儿学习了10以数字后安排的一个新教学容，对于幼儿来说是一个比较难理解、抽象的数的概念。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长才干，“赛”中增勇气。想通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏使幼儿在玩中不知不觉掌握本节课的重点和难点，知道中心数比相邻两数多1和少1。通过本课教学帮助幼儿在“具体形象的思维”与“抽象概念的数学知识"之间架起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、法则等知识，引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。 二、活动目标 １、让幼儿知道相邻数的概念，掌握10以整数的相邻数。 ２、在游戏活动中感知了解10以数字的相邻关系，知道中心数比相邻两数多1和少1，感知数的相对性。 ３、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。 三、活动重点
了解数的简单关系，知道中心数比相邻两数多1和少1。 四、活动难点 用语言清楚完整地表述出相邻数的含义。 五、活动准备 1、1—10的数字卡片每人一套。 2、动物房子图片一套。 3、三种颜色的瓶盖各10个。 4、彩票箱1个。 六、活动过程 1、导入 ⑴师：有一座房子里住着许多小动物，我们来看看里面都住着谁？ ⑵教师出示有小动物的房子图片（房子里有狗、猫、兔子、猴子、狐狸），请小朋友说说这些小动物的左右邻居是谁？ ⑶小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们现在坐在这里的左右邻居是谁？
幼：…… 师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也有邻居，它们的邻居叫相邻数，我们一起去看看它们的邻居吧！ 2、请幼儿为数字排序，知道相邻的关系（多1和少1） ⑴分别取三种不同颜色的瓶盖各三个，每种颜色排成一排，讨论如何才能做到让三排瓶盖变得一排比一排多一 个。 ⑵找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比2少1的数是几，应排在哪里；比2多1的数是几，应该排在哪里，引导幼儿按要求排列。 ⑶引导幼儿归纳：2有两个相邻的好朋友，一个是比2少1的数1，排在2的前面，一个是比2多1的数3，排在2的后面。所以，一个数的相邻数就是比这个数多一和少一的两个数。 ⑷组织幼儿讨论3的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。
大班半日活动计划《秋天的秘密》
大班半日活动计划《秋天的秘密》 宁波市江北甬港幼儿园陈夏梅 一、来园接待——开心来园 内容：观察自然角 活动准备：开窗通风，提供小水壶。 活动指导：1、与幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况。 2、帮助值日生明确任务、分工合作，完成自然角的照料。 二、晨间活动——快乐晨韵 活动内容：户外自主体育游戏：玩转飞盘、小袋鼠摘果子,大风和落叶。 活动准备：布袋人手一个、飞盘、各种水果等。 活动指导： 1、按照孩子的意愿增加他们喜欢的晨间活动，如飞盘等，允许孩子选择不同的活动方式，活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。 2、教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增加难度。 3、注意孩子的活动量，出汗时及时提醒休息，喝水，及时脱衣服，并提供汗巾。 三、早操——动感一刻 内容：器械操《悯农》、早操《世界真美好》、《星星的心》； 准备：器械筷子 活动目标： 1、发展幼儿大动作肌肉以及动作的协调性； 2、发展与同伴的合作能力； 四、生活活动——营养时分 内容：喝豆浆、吃饼干 准备：豆浆、饼干 目标： 1、点心前主动洗手，有序入厕。 2、按需享用咸或甜饼干和豆浆。 五、晨间谈话——畅所欲言 谈话内容：秋天的小动物
准备：让孩子们提早了解、观察秋天小动物的秘密。 目标：乐意大胆交流秋天小动物的秘密。 六、科学探究：秋天的螃蟹 （一）设计意图： 秋天是一个多彩的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天的小动物有的忙于收藏果实，候鸟南飞，秋天的人们忙于丰收。在我们沿海城市宁波，有这样的说法：菊黄蟹肥。当桂花飘香，菊花争艳的时候，也是大闸蟹最多，最肥的时候。 对于生活在沿海城市的儿童来说，螃蟹并不陌生，既有来自海洋的螃蟹，又有来自内河的淡水蟹。在寻常家庭的餐桌上，螃蟹是经常出现的甲壳类海鲜，引发幼儿探讨这一主题，其教学资源的便利性与广泛性不言而喻。 大班的孩子已经具备了一定的自主观察能力，在活动中，我安排了两次观察探索。通过第一次的观察，发现螃蟹的基本特征，引发孩子们的提问意识；接着通过同伴互助的方式来尝试解决自己提出的问题；对于孩子们不能自行解决的问题，教师再提供支持，进行二次观察，从而发现螃蟹身上更大的秘密；最后将受伤的螃蟹养殖于自然角。 整个活动，让孩子在与螃蟹的零距离接触中，在自主观察、自主探究中，对螃蟹的外形特征及生活习性有进一步的了解，从而萌发孩子们对秋天秘密的探究兴趣，激发了喜爱秋天的情感。活动的设计体现了孩子在先，教师在后；尝试在前，讨论在后的理念。 （二）活动目标： 1、对螃蟹产生探究的兴趣，并乐意将发现与同伴大胆交流； 2．初步了解螃蟹的外形特征和生活习性，知道螃蟹在秋天里是最肥美的。（三）活动准备：螃蟹若干，透明器皿，筷子、放大镜、录像、PPT等。 （四）活动过程： 1、谈话导入，忆螃蟹； （1）刚才，大家说，在美丽的秋天里，燕子南飞了，小动物们要准备很多粮食准备过冬，还有一位很常见的动物朋友，它是谁呢？大家好！我是螃蟹毛毛，（实物螃蟹）你们知道我们螃蟹的哪些秘密呢？ （2）大家对螃蟹的了解还真不少，今天，我把螃蟹朋友请到我们的教室里来了，跟我们做朋友，让我们仔细观察它，来找一找螃蟹身上更多的秘密。
大班一日活动计划表doc
大班一日活动计划表 预设目标： 认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。 人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 早炼跨栏 呼啦圈 7:00--7:50 1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。 早操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意
音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。 餐前 活动谈话：服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。 早餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。 餐后区域活动数学区： 美工区： 语言区： 音乐区： 8:30--9:00 1、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。 2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。 3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。 4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼
大班半日活动方案完整版
科学、数学：向左看向右看 设计意图： 在一次室内游戏课中，孩子们排成了一条纵队举着他们游戏的道具，我请第二个小朋友出来，结果站在另一头的畅畅在了出来，孩子们见状，马上说：老师说第二个小朋友，不是你！畅畅一脸无辜，他指了指队伍的右侧，说：你们看，我是第二个嘛！原来其他人都是惯从左至右，而畅畅是从右至左，我意识到这是一个教育契机，它来源于幼儿的生活，如果引导得好可以帮助幼儿感知序数，于是我便设计了这个“向左看向右看”的活动，引导幼儿通过反复观察探索，发现起始点不同，同一位置的物体可以用不同的数字来表示，在发现问题和解决问题的探索中不断激发幼儿的探索兴趣，帮助幼儿积累有关序数的经验。 活动目标： 1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给制定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。 2、建立初步的双向排序的概念。 3、体验游戏的乐趣。 活动准备：幼儿已对左右方位比较熟悉。 1—10的数字卡，方向标记，挂图：数字挂图，小鱼挂图 火车图片两张，十种小动物磁铁各两个。 方向标记牌 活动过程：一、学习序数 1、出示火车图片，幼儿学习顺数并说出序数。 小朋友们，动物朋友们他们要去参加旅行了，今天他们将座上长长的火车去开始一段愉快的旅行，小朋友，我们一起来看看这长长的火车有几节车厢啊？幼儿和老师一起顺数。 小动物他们排着长长的队上车了，看看大象老师是列车长，他住在带几节车厢里啊？其他小动物朋友他们分别坐在第几节车厢里呢？ 教师根据幼儿说的序数并在相应的动物车厢上贴上数字标记。 2、启发幼儿从不同的方向数出动物朋友的位置序数。 出示第二列开往右边火车，小动物朋友位置不变，火车头上坐的是谁？第一个是？第二个、、、（教师根据幼儿的回答贴上数字序号） 3、发现问题：小朋友们，小动物的位置序号为什么会不一样呢？ 启发幼儿回答：因为他们坐车的方向不一样？上面的小动物他们是从左边往右边数，所以大象老师排第一，而下面的火车车厢是从右边往左边数，所以，大公鸡现在排第一。 4、小朋友现在我们的小动物他们的位置序数我们用什么来表示呢？ （教师将序数的数字逐个贴到下面一列火车相对应的位置） 二、初步按照左右的方向判断物体的位置。 1、介绍方向标记“”。 小朋友请看一看，这表示什么方向？我们用动作来表示一下。 三、出示图片二，幼儿复习顺数和倒数。 引导幼儿观察，在圈圈里填上合适的数字。
大班一日活动方案
大班一日活动方案 一、晨间活动 活动内容：踩高跷 设计意图：体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神，如果没有团队的力量，想取得成功很难。 准备：自制高跷幼儿人手一副 指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。 二、早锻炼 目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促进幼儿动作协调。 准备：装有豆子的响罐幼儿人手两个 过程：幼儿有序排队领取器械，整队做器械操和徒手操。 三、教学活动一《母鸡萝丝去散步》 设计意图：我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动（区域活动中的阅读，）接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。 活动目标： 1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。 2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。 3、了解绘本中的动词，理解故事内容。 活动准备： PPT《母鸡萝丝去散步》，音乐 活动过程： 1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。 （1）导入语：今天，老师带来一位小客人（出示母鸡图片），它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它准备外出散步，咦？它在散步的路上会遇到什么？又发生什么故事呢？ 2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。 （1）朗读故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观察：这是在什么地方？请幼儿描述图片。 （2）（播放图片1，遮挡住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作，猜测它的心情）看！在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（鼓励幼儿大胆猜想） （3）（播放图片3）提问：你看到了什么？引导幼儿观察狐狸的动作，并用语言描述。猜测：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？（引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？） （4）（播放图片4）提问：发生了什么事？鼓励幼儿用语言描述。（狐狸一脚踩到了钉耙，
半日活动设计方案
飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图： 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，他们通过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动，让孩子通过活动来有所提升。首先，通过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题通过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后通过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待（7:30—7:40） 活动内容：教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。 活动准备：晨检卡 指导要点：1.热情接待每位幼儿，师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动（7:40—8:40） （一）晨间锻炼（7:40—8:30） 活动内容：快乐大闯关 活动材料：乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标： 1．能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关，锻炼身体综合体能。 指导要点： 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况，随机进行指导，并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息，喝水，擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械，将器械放回原处。
（二）早操（8:40—8:55） 活动内容：我们一起来做操 活动准备：广播操音乐，幼儿器械。 活动指导： 1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。 （三）生活活动（8:55—9:00） 活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备：水杯、毛巾、温开水 活动指导： 1.幼儿自主喝水盥洗，自由交叉进行，避免消极等待。 2.提醒幼儿正确的洗手，洗手时能将水龙头开的小一点，节约用水。 （四）晨间谈话（8:55—9:00） 活动内容：晨间锻炼小结、幼儿出勤等。 活动指导： 1.幼儿结合自己闯关的经验说说过程中遇到的问题和应该注意的安全事项。 2.户外活动的安全教育和与合作整理要点。 三、集体活动《认识飞机》（9:00—9:30） 活动内容：大班综合活动《认识飞机》 活动目标： 1．认识飞机的简单结构及其作用，知道飞机根据用途可分为民用机和军用机。2．了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。 3．幼儿萌生热爱祖国的情感和探索事物的兴趣。 活动准备：活动课件 活动过程： 一、回顾前期活动，激发幼儿了解飞机的兴趣。
小班半日活动设计新完整版
小班半日活动设计新 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小班半日活动设计设计意图： 小班幼儿经过半学期的幼儿园生活，已经对幼儿园的一日生活常规非常熟悉，他们能够在老师的引导下进餐、入厕、有秩序的进行教育活动和区域活动、训练有素的参加户外活动，幼儿在这一年中培养了很多良好的习惯，能够有礼貌的来园，有礼貌的与老师问好，能够在集体生活中学会适应集体，大胆表达自己的想法，幼儿在班级的这个小圈子里，渐渐成长，家长们都有发现，自己的孩子不知不觉学到了令人惊喜的东西，为了使家长们能够更加的了解幼儿园，对自己的孩子在幼儿园的生活、学习、游戏等环节有更深入的认识，我们小班年级组开展了家长半日开放活动，邀请全班幼儿的家长参加活动。为了使活动有序的开展，特对此次活动做了一下设计。 半日开放内容及时间： 一、入园接待：7:50——7:55 活动内容：迎接幼儿，检查幼儿的身上有没有尖锐的物品。 活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。 二、晨间活动：7:55——8:15 活动内容：桌面玩具 活动目标： 1.鼓励幼儿自主选择玩具，学会与同伴分享玩具。 2. 教育幼儿注意玩玩具时的纪律，不争不抢，有序玩玩具。
3．结束后整理好玩具放置于玩具柜。 三、幼儿早餐：8：15—8:30 活动内容：幼儿营养早餐 活动目标： 1、教育幼儿有序拿碗勺。 2、文明进餐，进餐不讲话、不洒饭、独立进餐。 四、生活活动和晨谈：8:30——8:40活动内容： 1.点名 2.小结晨间活动情况 3.幼儿律动及歌表演活动目标： 1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。 2.教师弹奏，鼓励幼儿完成舞蹈律动及歌表演。 五、幼儿入厕：8:40—8:50 活动内容：幼儿分男孩、女孩听音乐排队整齐入厕。 活动准备：歌曲《洗手绢》、《猪八戒吃西瓜》。 活动目标： 1.训练幼儿听音乐排队入厕。 2.养成入厕完洗手的好习惯。 六、第一节教育活动：8：50—9:20 教学活动设计： 活动名称：认识4（感知数量4） 设计意图：我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过小兔一家作为教学的切入点，并展开教学。 活动目标：
幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案)
( 教学设计 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.
幼儿园：中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) 半日活动一： 一片红枫叶（语言） 活动目标： 1、知道好朋友之间要互相帮助。 2、体验有朋友的快乐。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。 活动过程：
1、故事导入： 教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，幼儿阅读故事： ------“当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？” 2、理解故事内容： 出示图片讲故事： ------“青蛙为什么不拿走红枫叶？” “蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？”幼儿表演这段故事： ------“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？” 3、假设想象： ------“如果你是蜥蜴你会怎么做？” 4、交流分享： --------“听了故事你是怎么想的？” “你有没有好朋友？” “它是怎么帮助你的？” “你优势怎么样帮助它的？”
5、动态表达： --------“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？” 上午活动二： 活动名称：我的朋友多（艺术） 活动目标： 1、能初步表现好朋友的脸型特征。 2、感知朋友多的快乐。 活动准备： 记号笔、蜡笔、幼儿用书《我的朋友多》。 活动过程： 1、说说我的好朋友： -----师：“我们大家都有许多的好朋友，说说你的好朋友的名字和脸型、五官等特点”。 （1）幼儿介绍、描述自己的好朋友，教师根据幼儿的描述，在黑板上演示不同的脸型，提示幼儿要将好朋友的头画的大才漂亮。 （2）请1~2名幼儿尝试画自己朋友的脸，让大家猜是谁。
最新大班数学教案40篇
1、让幼儿了解同一个棋子摆在不同的数位上，可以表示不同的数。 2、培养幼儿在操作中多思考和自主探索规律的能力 活动准备： 大教具一套，小教具一每人套，记录纸每人一张 活动过程： 一、故事引入： 从前，数学王国里有个小精灵，名字叫“1”，一直以来，他都闷闷不乐，很不开心，认为自己总是很小，让人瞧不起。直到有一天，他遇见了一位魔术师叫“数位板”，“数位板”让小精灵站在自己身上跳了跳，小精灵顿时变大了，他不再伤心了，小朋友，你们想知道“1”是怎么变大的吗? 二、初步探究、感悟，引导幼儿发现规律; 1、出示数位板，引导幼儿观察，从右边起，第一位是个位的家，第二位呢?一个棋子放在个位上表示数字几?他跳到了十位上还表示1吗?表示几呢?(板书：1个棋子 10 1) 2、再拿出1个棋子，都摆在十位上表示几?都摆在个位上表示几?还可以怎么摆?(板书：2个棋子 20、11、2) 3、如果3个棋子可以怎么摆呢?指名一幼儿摆，师记录：3个棋子 30、21、12、3 小结：1个棋子我们可以摆2个数，2个棋子可以摆3个数，3个棋子可以摆4个数，摆出的数的数量要比棋子的数量多1。 4、孩子们，我们棋子盒里的小棋子感觉这太好玩了，也要跑出来变魔术呢!请出4个棋子，看能摆出哪几个数字，在记录纸上记录下来。 5、指名幼儿汇报：×××小朋友摆得又对又快，我们来请他上前面摆一摆。 6、引导幼儿发现规律： ?4个棋子能摆几个数? ?他先把棋子全摆在了什么位?然后依次向个位挪一个，这样摆有什么好处?
?师小结：这样有顺序地摆放可以不漏摆，而且摆得又快又不会重复。 7、让幼儿尝试用5个棋子按顺序可以摆成哪些数字?(鼓励摆得又对又快的幼儿) 8、尝试不用摆，想一想，6个棋子、7个棋子能摆成哪些数? 三、结束 数位板真是一位了不起的魔术师，用棋子能变出许多不同的数，你们说他神奇吗? 活动延伸： 在活动区的地板上画出数位板，请不同数量的幼儿在数位板上蹦跳摆出不同的数。 活动目标： 1、学习10以内数的双向序数。 2、从不同方向表述物品的排列位置。 活动流程： 1、引导幼儿复习上、下空间方位。 1)让幼儿观察活动室，说说自己的头顶上有什么?或者说说个别有的头上有什么东西。如谁的头上有东西，有什么?要求用一句完整的话描述。(引导幼儿用完整的语言描述，如：某某的头上有一个怎样的发夹。) 2)教师提出要求让幼儿做，如你们的脚下有一张椅子，要求幼儿及时作出反应。 2、引导幼儿理解不同方向的排列顺序，并发现不同之处。 1)提问：老师的桌子上有什么?在桌上用积木搭成一座桥，在桥上放一辆小汽车，小汽车上放一个喜羊羊，桥下放蓝色的皱纹纸代表小河。(引导幼儿说出物体摆放的上下位置。如桥的下面有河桥的上面有一辆小汽车，汽车里坐着一只喜羊羊。孩子说出一句分析用到什么方位名词，还可以怎样说多提问几个孩子?) 2)将上述场景用图画的形式展现出来，并且贴上箭头符号：从下向上依次是小河→小桥→汽车→喜羊羊。(引导幼儿认识符号卡，并理解符号卡所代表的含义，↑是从下向上，↓是从上向下。)
大班半日活动设计方案
幼儿园大班半日活动设计方案 一、晨间活动：1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。 2、测体温，给幼儿身体做晨检。 3、检查书包，是否带危险物品。 4、提醒幼儿喝水。 5、手指游戏：手指兄弟。 6、提醒幼儿入厕、洗手。 二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。 目标：1、加强幼儿体能训练。 2、练习幼儿身体协调性。 重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 过渡活动：放松、喝水、入厕。 三、教育活动：大班科学教案：动物家族聚会 (一)、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 （二）、活动准备： 1、视频、音乐游戏磁带； 2、各种动物卡片、挂饰若干； 3、动物的家背景图4张； 4、幼儿用书。 （三）、指导要点 1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。 3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。 （四）、活动过程： 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。 ①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。 ③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。 3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念 4、幼儿操作动物图片，进行分类调 5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。 ①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？ ②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？ 四、自由＼自选活动 1、能根据自己的需要到活动区活动； 2、活动后能自觉整理操作材料； 3、自由活动时能自主地结伴游戏。 注：重点指导美工区，提供纸张、材剪刀、乳胶等材料给幼儿操作。
半日活动设计方案
半日活动设计方案
飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图： 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中，孩子们对飞的概念有了明确的认识，她们经过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞，其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动，让孩子经过活动来有所提升。首先，经过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题经过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品，发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后经过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法，激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待（7:30—7:40） 活动内容：教师接待幼儿，幼儿完成植物角工作。 活动准备：晨检卡 指导要点：1.热情接待每位幼儿，师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动（7:40—8:40） （一）晨间锻炼（7:40—8:30）
活动内容：快乐大闯关 活动材料：乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标： 1．能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关，锻炼身体综合体能。 指导要点： 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况，随机进行指导，并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息，喝水，擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械，将器械放回原处。 （二）早操（8:40—8:55） 活动内容：我们一起来做操 活动准备：广播操音乐，幼儿器械。 活动指导： 1.师幼一起做操，以积极的精神状态，感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态，指导个别幼儿不规范的动作。（三）生活活动（8:55—9:00） 活动内容：器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备：水杯、毛巾、温开水 活动指导：
大班数学教案
大班数学教案 篇一：大班数学教学设计 大班数学教学设计：《相邻数》 一、设计意图 本节教学设计，是在幼儿学习了10以内数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说是一个比较难理解、抽象的数的概念。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长才干，“赛”中增勇气。想通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏使幼儿在玩中不知不觉掌握本节课的重点和难点，知道中心数比相邻两数多1和少1。通过本课教学帮助幼儿在“具体形象的思维”与“抽象概念的数学知识之间架起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、法则等知识，引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡。 二、活动目标 １、让幼儿知道相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。２、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系，知道中心数比相邻两数多1和少1，感知数的相对性。 ３、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。 三、活动重点 了解数的简单关系，知道中心数比相邻两数多1和少1。 四、活动难点 用语言清楚完整地表述出相邻数的含义。 五、活动准备
1、1—10的数字卡片每人一套。 2、动物房子图片一套。 3、三种颜色的瓶盖各10个。 4、彩票箱1个。 六、活动过程 1、导入 ⑴师：有一座房子里住着许多小动物，我们来看看里面都住着谁？ ⑵教师出示有小动物的房子图片（房子里有狗、猫、兔子、猴子、狐狸），请小朋友说说这些小动物的左右邻居是谁？ ⑶小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们现在坐在这里的左右邻居是谁？ 幼：…… 师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也有邻居，它们的邻居叫相邻数，我们一起去看看它们的邻居吧！ 2、请幼儿为数字排序，知道相邻的关系（多1和少1）⑴分别取三种不同颜色的瓶盖各三个，每种颜色排成一排，讨论如何才能做到让三排瓶盖变得一排比一排多一 个。 ⑵ 找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比2少1的数是几，应排在哪里；比2多1的数是几，应该排在哪里，引导幼儿按要求排列。
幼儿园小班半日活动设计教案
教学资料参考范本 幼儿园小班半日活动设计教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
生活活动目标: 1.学习与老师、同伴主动问好。 2.激发幼儿食欲，会正确使用小勺进餐。 3.提醒幼儿多饮水，并及时督促幼儿增减衣物。 4.引导幼儿用正确的方法洗净手。 5.学习听口令，学做模仿操，动作基本到位。 活动一：健康活动“宝宝不吃手” 设计意图 日常生活中，发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手，仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动，目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害；帮助他们摆脱心理依恋，养成好的卫生习惯。 发展目标： 1.知道手上有细菌，不把手和其它异物放进嘴里。 2.有良好的卫生习惯。 活动准备：与活动内容相关录相 预设过程： １.观看录相片段1，激发幼儿参与愿望。 （以自己现有经验说说什么原因肚子会疼） 2.观看片段2，引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。 3.观看片段3，知道手上有细菌，不能把手放进嘴里。 4.互相检查小手，知道要勤剪指甲，手上有细菌，洗手要认真。
5.观看片段4，鼓励 幼儿要改正吃手的习惯。 自由活动：注意幼儿安全 主动与胆小幼儿交流 让幼儿感受到亲近与快乐 活动二：操作游戏：“洗手” 发展目标： 1.巩固练习正确的洗手方法。 2.感受洗手的快乐。 活动准备：盆子、擦手巾、肥皂 预设过程： 1、看录相中姐姐洗手，激发幼儿学洗手的愿望。 2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。 3、观察幼儿，个别指导。 ４、轻松愉快洗小手。 户外活动：“踩小车” 发展目标： 1.体验与同伴合作游戏的快乐。 1.锻炼脚的力量。 活动准备：场地、擦汗巾 预设过程： 1.激发兴趣，引导幼儿做＂小鸟飞＂，＂小手小脚爬＂。 2.介绍游戏玩法，帮助幼儿两人一组参与游戏。 3.重点指导幼儿注意安全，脚心对脚心愉快游戏。
大班一日活动计划
大班一日活动计划 65667部队前进幼儿园班型：大班教师：陈晨 一、晨间谈话与区域活动。（7：30——8：00） 区域活动： 1、语言区：提供识字卡片、还有识字图案等，阅读和学习。 2、美工区：提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、各种颜色的卡纸、双面胶等，供幼儿利用材料制作各种形状颜色的服装。 3、建构区：提供多种可搭建的材料供幼儿创意建构。 4、、益智区：提供各类拼图、七巧板和练习10以内数的组成。 晨间谈话： 1、师生共同评价晨间区域活动的情况，表扬活动好的幼儿，鼓励每个幼儿积极活动。 2、教育幼儿团结友爱，友好相处，在活动中注意安全等。 3、提醒幼儿遵守一日活动常规，多学本领，长大为祖国作贡献。 二、早操活动与户外游戏（8:30——9:30） 早操活动： 1、教师帮助幼儿调整着装； 2、要求幼儿在早操时按节奏做操，动作正确有力度。 3、指导幼儿在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。 户外游戏：搭建山洞 游戏目标： 1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 游戏准备： 1．宽敞的活动场地，长垫子4~5个。 2．根据需要摆放垫子。 玩法： 1．幼儿开始活动前的准备，做热身运动。
2．幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞；双人搭山洞；多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻；侧身钻；匍匐前进、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。3．最后，师幼互相做舒展运动结束游戏。 三、集中教育活动一：（9:30——10:00） 数学活动认识左右 设计意图：本次活动取材于《辽师版》大班上。小朋友在生活、游戏中总会遇到用左、右的方位来表述的事物，孩子们会遇到区分左右很困难的情况。因此，我设计了本次教学活动。 活动目标： 1．创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。 2．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。 3．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。 活动准备： 1．毛绒玩具：狗、兔、熊、鹿、虎 2．幼儿每人1套图片。 活动过程： 1．情境导入：教师：“今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道一共来了几位客人?刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗?”(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等) 2．听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳…… 3．按方位说名称 (1)教师将狗、兔、熊、鹿、虎按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出动物的名称。