让生命之花怒放

让生命之花怒放

马卡连柯说过:“爱不等于教育,但没有爱肯定没有真正的教育。”我们作为一名教师就是选择了去爱自己的职业,爱自己的学生,选择了奉献与播种,选择了平凡的坚守与对事业的执着。教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空,以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田。我一直珍爱着这份美丽的职业,也因此痛并快乐着。

1997年的盛夏,20岁的我来到了一个完全陌生的地方,那里没有亲人,没有朋友,只有我对工作的一腔热望。在那里我从一名毫无经验的新教师变成了现在成熟的教师。我清楚地记得第一次登上讲台时我的激动与不安;记得新婚第三天登上讲台时全校惊讶的眼神;记得产后二月登上讲台那种重逢的喜悦。这十几年是我人生中最灿烂的一部分,我倾注了我的喜与悲,爱与恨。每一次我感到无法胜任工作的时候,我都会停下来提醒自己当初为什么要选择这个职业。如果说选择需要勇气,那么坚守更需要爱。我何其有幸碰到过指引我人生,教会我学识的好老师,他们是我的榜样与力量。更重要的是我喜欢和学生在一起,我觉得只有和他们在一起是我才最有活力,最充实。我觉得自己平凡而重要,我的言行正影响着一代代人。所以我努力让自己成为一名爱岗敬业,为人师表的合格教师。一直到今天我仍然相信自己的选择,适合自

己的才是最好的。教师工作给了我太多宝贵的经历……

我忘不了自己在学生考试是总穿布鞋,只为怕皮鞋声惊动了学生;

我忘不了自己与学生在树下畅谈时学生惊羡的目光;

我忘不了自己为学生准备的针线包,尽管我补的那么拙劣;我忘不了毕业前夕学生的依依不舍;我忘不了学生那开心的笑容,也忘不了孩子熟睡后的挑灯夜读,更记得学生在严冬里为我找来的治冻疮秘方;记得清晨打开门时门口的青菜;记得是学生为我房间挂上自制风铃与字画;记得第一次收到的鲜花是学生送的映山红;记得学生伏在我肩膀上痛哭的情形。这一桩桩一幕幕给了我太多幸福与感动。学生曾问我:“老师,您为什么那么爱笑?”我不知该如何回答,我只知道要将阳光播洒到别人心里,先得自己有阳光,知道他们值得自己去珍惜与呵护,知道爱可以包容一切。

记忆的闸门打开了,那个学习优秀满眼忧郁的峰走到我身边,轻轻地说了声:“老师,我决定不读了。”话还没说完眼泪已经涓涓细流。“为什么,”我惊讶地问道,“不瞒您说,我家境不好,父亲也不在人世,留给我一身难看又难过的皮肤,同学嘲笑我,捉弄我,每到夏天,我的衬衫纽扣紧紧的扣住,不敢伸直我的手臂,不敢挽起我的裤子,老师,您说我有多苦,多惨!”峰说完已哭得站不直身子了,我的鼻子一酸,把峰紧紧搂在怀里,我知道为了那头牛,峰的父亲淹死在水库里,母

让生命之花绽放 教案

让生命之花绽放教案 导入：请同学们欣赏一幅图片，提问：“你从这幅图片中感悟到了什么？” “对，我们感悟到了生命既是顽强的，也是脆弱的，那么，我们怎样做才能让有限的生命如花般绽放呢？”今天我们就来共同学习《让生命之花绽放》 授新课： 我们先来看几幅图片和一组资料 “看到这些图片和资料，同学们有什么感受？” “对，生命在灾难面前显得如此脆弱，但正是在这样的灾难中，又有多少人创造了生命的奇迹”。 出示“地震中最美的微笑”“活埋八天八夜的护士”（同学读） 活动一：感受生命的坚韧激发求生的欲望 大家思考一下，在危难中，他们是如何创造生命奇迹的？（讨论回答） 总结：同学们说的很好，正是这种强烈的求生欲是脆弱的生命变得坚强，所以我们无论何时，无论遇到多大挫折，都要珍爱生命，永不放弃生命。 过渡：在面临危险灾难的时候，我们一定要有坚强的意志，永不放弃的信念，同时我们还应掌握一些求生的知识，学会求生的方法。 活动二：求生知识大比拼 下面4个情境，同学们分组讨论一下，遇到这样的危险，我们应该怎样逃生？等会请各组派代表上台谈一下自己的求生经验。（两分钟讨论） “同学们说的非常好，可以看出来，大家都知道一些求生的方法，根据同学们的回答，我们再来总结补充一些求生知识，请同学们看大屏幕，（找同学读，并给予鼓励）过渡：通过大家的讨论学习，我们了解了一些求生的知识，明白了无论遇到什么挫折，都不要放弃求生的希望，因为这不仅是对自己，还是对父母、对社会负责的表现。但是，今年来，在部分青少年中，自毁健康不珍爱生命的现象时有发生。不少青少年因为一点事情不顺心，就放弃了青春的生命，走上了自杀的绝路。他们不懂得生命的宝贵，更不懂得珍爱生命、呵护生命，这就使得他们的生命出现一片空白。 同学们想一想，我们的生命有价值吗？我们生命的价值体现在哪呢？ 活动三：回归生活尊重生命 1、做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 我的同桌学习上遇到难题，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： 2、想一想：哪些人给你带来了幸福和快乐？

珍爱生命演讲稿10篇完美版

《珍爱生命演讲稿》 珍爱生命演讲稿（一）： 珍爱生命演讲稿 各位老师，各位同学： : 早上好！这天我演讲的题目是《珍爱生命》。 世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大是什么力量让他们自强不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。 天地不仁，以万物为刍狗。斯为浩劫，诚为国殇，512大地震中多少生灵丧生血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗舍身救人又 跪地大哭再救一个的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩 — 生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗蒙田在他的《热爱生命》一文写到：我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。塞涅卡也曾说：如能善于利用，生命乃悠长。 是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产 我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就就应让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。

主持人串词一

《文明礼仪伴我行》主持人串词 1、班主任引入：同学们，一曲《中学生文明礼仪歌》拉开了今天之主题班会课的序幕， 2、 （一）主持人开场白。甲：老师们乙：同学们合：大家上午午好！甲：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，乙：心里播下这粒种子，将在我们的精神世界里生根、开花、结果，甲：人人都会有良好的礼仪规范和文明行为表现。乙：现在我宣布：七年级（1）班主题班会“文明礼仪伴我行”现在开始。 （二）文明大家谈甲：首先请欣赏，表演者：甲：同学们观看后，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢？（自由发言）甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。乙：是啊，有请同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！（学生讲故事）甲：听了这些故事，我特别感

动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明标兵。 （三）、我问你答（四）欣赏节目甲：现在让我们欣赏由四位同学带来的三句半：《校园礼仪》。乙：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！下面请听诗朗诵《文明礼仪要“十讲”》。 甲：同学们的表演真棒，学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 乙：在校园里，我们是文明的学生，请听快板《我们都要讲公德》 甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥； 乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子；让我们用孝顺懂事建造爱心屋。 乙：请听校园童谣《拍手歌》 甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。现在有请同学为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》 乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒。文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花! 甲：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《》。 （五）文明礼仪倡议书乙：下面有请同学代表（1）班提出倡仪。（同学代表读倡议书） 甲：希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。乙：最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园，从现在做起，从我做起，从行动做起！”。 （七）班主任总结。同学们！今天的主题班会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！谢谢！（八）结束班会。 四、歌曲我们想说，做点好事并不难。许多平凡人，用他们的真情、爱心给社会留下了太多太多的感动。五、诗歌诵读《》六、

文明之花处处开放

文明之花处处开放 时间：2019-08-25 12:41:12 | 作者：贾济玮 亲爱的同学、老师们： 大家好！ 今天，我演讲的主题是——文明。有人问我：“文明是什么，为什么要文明？”在这里，我想大声地告诉他：文明是做人的基本，是人格魅力的展现！ 有人认为，文明离我们很遥远，不可触及，难以实现。可我觉得文明就在我们每个人身上。只要时刻约束自己，其实很简单，只要将自己该做的事做好，并给予他人帮助，这就是文明。 在我们中华大地上，文明处处可见：公交车上争先恐后让座的事，屡见不鲜；公园里自觉维护环境卫生的人，比比皆是；高铁站主动排队买票，井然有序上车的旅客更是一道亮丽的风景。当今社会尊老爱幼，互相帮助，遵守公共秩序的文明使者不计其数。大街上，老人摔倒了，会有许多年轻人争先恐后地帮着搀扶。病人突发急症，更会有好心人毫不犹豫地拨打急救电话…… 可是，在我们赖以生存的地球上，确实也存在少数不遵守公共道德和交通规则的人。这些不文明者在游览名胜古迹时乱刻乱画，随意吐痰，乱扔果皮纸屑；更有甚者，为了个人利益，不保护环境，乱砍乱伐；工厂排放大量的有毒气体，污染空气……这一切的一切的的确确都是不文明的行为。 是什么让不文明的现象“经久不衰”？是我们人类自己。 其实我们自己早已发现问题的根源，却只是一味地空想，而不脚踏实地去做。如果我们想要真正生活在文明世界里，那么就需要全人类，全社会一起行动起来，共创一个和谐美好的大家园。我们要讲文明，守秩序，互帮互爱，提高自身素养。只要我们每个人都向着心目中最“文明”的世界，最美丽的家园，去努力，我坚信，在不久的将来，我们美丽的地球就会更加绽放光彩！到那时，遍地将会开满“文明”之花！ 我的演讲完毕，谢谢大家！

让生命之花绚丽绽放

让生命之花绚丽绽放 ——写在第24个安全教育日活动上的话 刘峰2019年2月28日 老师们、同学们： 早上好! 今天是个特殊的日子——第24个全国中小学安全教育日。 全国中小学生“安全教育日”的由来是这样的：1996，由国家教委（也就是现在的教育部）联合劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部共七个部委共同发布了关于全国中小学生安全教育的通知，要求全面深入推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。自此，每年3月最后一周的星期一就确定为全国中小学生安全教育日。 关于安全，我有一些自己的观点要与同学们分享： 1.安全是一个相对的概念，世界上没有绝对的安全：任何事物都包括不安全的因素，具有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是相对安全的——对于安全，你的认知水平和防范意识至关重要！ 据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。

同学们，世界上最美丽的花朵，不是玫瑰，也不是牡丹，而是生命之花！通过安全教育，提高大家的自我保护能力和防范危险的意识，80%的意外伤害可以避免。增强安全意识，提高自我保护能力，让生命之花绚丽绽放——这，也是学校和社会的共同责任！ 2.远离危险，才是保障安全的首要条件。 大多数同学认为获取更多的安全知识，提高安全技能，会让自己更安全。我还要补充一下，提前预判危险因素，远离危险，才是安全的前提条件！当我们不可避免地遇上危险时，这时你所习得的知识和技能才可能发挥作用！ 我们常听到这么一句话：常在河边走，哪有不湿鞋？这句话从安全防范的角度去解读，说明了这么一个道理：常处在危险的环境中，任何人均不能保证自己绝对安全！ 每年夏季到来，未成年人溺水身亡事件层出不穷。是学校、社会不够重视吗？当然不是！通过关注近些年的溺亡事件，我更愿意尝试着从青少年的心理层面做出解释： 一是好奇心理，对水有一种好奇心，渴望到水边嬉戏、玩耍。 二是漠视心理，对“水深危险”“禁止游泳”等警示标志视而不见，任性而为。 三是侥幸心理，以为水不深，并且有同龄伙伴陪伴，下水玩耍不会有危险发生，即使有危险，同伴会救自己。 四是恐惧心理，危险发生时，青少年会因慌张而不知所措，这时一旦呛水，会导致大脑神经短暂休克而造成溺水事故。

《绽放生命之花》演讲稿绽放生命之花

《绽放生命之花》演讲稿绽放生命之花 文章 来源《绽放生命之花》演讲稿 我是一个平凡人，没有什么特长和本领，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的报负。可是命运之神像给我开了一个玩笑，我中考失利了。周围的人看我的眼光变了，因为他们认为我的人生已经失败了。当我看着周围人那异样的目光，父母那忧郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的阳光般的笑容，我陷入深深的沉思中…… 每天活在埋怨中的我，看着那“天价”的学费，父母那头上的银发，我毅然放弃了上高中的念想。我选择了中专，我选择了国际贸易专业。心中也就报了试试的态度，我来到了广东理工职业学校。当我第一天进入学校是，对它是陌生的，对于专业更是一窍不通。但随着时间的推移，我发现自己渐渐喜欢上了这个专业，对它采生了浓厚的兴趣。脸上也重现了久违的笑容，这是会心的笑。也许是时间的作用吧，我觉得在这学习很开心。?对于中专，我开始觉得它不过是学习技术的地方，殊不知国家竟对它如此重视，除了给予我们高中生一样的待遇外，还有每年1500元的助学金。而对于家庭较贫困的同学，还实行免学费就读制度。让我们这群对中不抱希望的学生，重新燃起心中那把想好好学习的热火。我们希望自己能够在这里好好学习专业知识和文化知识，

将来可以回报国家的恩惠。? 在我来学校之前，总觉得以后会和其他人差很多，以为自己已没有了上大学的希望，这曾经也让我自卑过，我觉得没有上过大学会失去很多机会。但是，我真得好幸运的，我有上大学的希望了。我真的好兴奋啊。我的父母也为我高兴，我重拾了那份自信，不再害怕周围人的眼光。? 我们根本不用害怕自己是中专生而郁郁不得志，放弃自己的大好人生。我们，依然可以绽放生命中最美丽的花朵。? 我们学校受到了国家的资助政策的帮助，学生也受益。我们的同学唱参加一些市级、省级的比赛，将自己的本领发挥到比赛上去，充分利用到实践上，为我们的人生添上辉煌的一笔。? 我常在想，中专生的成功来源于哪里呢？是自己还是中职生资助政策。自己是确定的，但资助政策怎能忘却？? 我真的很感谢它。是它，让我摆脱黑暗，冲向成功；更是它，让我从一个没有方向的小孩，知道我的未来在哪里。? 也许现在的我还不够好，无法实现梦想。但我已经找到了我人生的方向，知道以后的路应该怎样走。 昨日的已经过去，今**问自己：“Areyouready？IbelieveIcan！”在已过去的1年中，我不断受到“中职生资助政策”的帮助，它是一直伴随在我身边，助我不断成长。? 我除了谢谢之外，只有好好读书，报答它。也许前方阻碍重重，狂风暴雨更是不断，但我有信心，我能战胜那些困难。我知道，未来胜利的曙光正等待着我。? 绽放生命之花，让人生充满希望。? 作为今日的中专生，我觉得是幸运的。国家如此重视我

文明之花处处开

文明之花处处开 文明之花处处开 活动目的 通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 活动准备 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动形式队会形式 活动内容相声、歌舞、小品、快板等 活动过程 一、中队长以队会仪式组织开展活动。 二、由主持人组织活动过程。 三、男女主持人上场组织活动。 男女主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！XX班“文明之花开心中”主题队会现在开始。 女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，

讲礼貌。让我们齐唱《我们从小讲文明》。（男主持人指挥全体队员唱歌） 节目1 女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声《说话》 （甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼） 甲、乙：嗨，好久不见，您好！ 甲：哎！你说我会说话吗 乙：你怎么不会说话 甲：我……我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！ 乙：谁呀！ 甲：咱们邻居赵爷爷。 乙：他怎么说的呀 甲：挺机灵的孩子不会说话。 乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。 甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！ 乙：你是不会说话。 甲：怎么不会说话 乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！ 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。 甲：比喻 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲：那我应该怎么说呀 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。 甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！ 乙：哼！是个有礼貌的孩子。 甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！ 乙：你说谁呢 节目2 男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时 ?br> （人物：小记者，甲乙丙丁学生） 小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 小记者：好的。你真有礼貌。 甲：谢谢！

珍惜生命演讲稿

珍惜生命演讲稿 珍惜生命演讲稿 各位老师，各位同学：大家早上好!在这庄严的升国旗上，请允许我以“请珍爱生命，为青春喝彩”为题，进行国旗下讲话。九月的天空，天朗风清，生命就如同这万里晴空一样的美丽。暖融融的阳光倾洒在美丽的校园中，每一个同学身上都洋溢着青春的气息。九月，我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人但只有一次;九月，我们赞美生命，因为我们看到了全世界残疾人展现生命力量、创造生命奇迹，共铸生命辉煌的盛会。在刚刚结束北京残奥会上，上演了许多感人的镜头：看到残奥会开幕式上在汶川地震中失去左腿的芭蕾女孩李月，她右脚穿着红舞鞋，在夜空中曼妙起舞。肢残的侯斌坐在轮椅上，靠滑轮徒手向上引体，仅数分钟就从地面升到39米高处将圣火点燃，充分展示了残疾人“我行，我能做”的顽强拚搏精神。短跑比赛中，盲人选手在领跑员协助下狂奔;泳池里，运动员独臂划水，奋力向前;双腿截肢的自行车选手用运动假肢拼命踩着踏板，挥汗如雨……赛场上，运动员们每一次入水、每一次出发、每一次挥拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水，都触动了观众的心弦。我们怎能不为之动容，不为他们热爱生命的精神所感动呢?他们，才是真正的强者!愿这份感动化作一种大爱，关爱身边的残障人士，更要像他们那样珍爱生命——天行健，君子当自强不息!在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中，有这样一段话对人的生命作了精彩的诠释：“人生最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。这样，他在临死时就会说，我把整个生命献给了人类最壮丽的事业——为祖国的解放事业而斗争。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。生命如此脆弱，如此珍贵，更让我们联想到一个词：安全。“和-谐校园，安全先行。”安全就是生命的保护神。多一分安全意识，就少一分安全隐患，多一些安全知识，就少一些安全忧虑。安全主要包括：人身安全、出行安全，卫生安全，财产安全等等，特别是财产安全，我们应该主动拒绝携带手机等贵重物品进入学校，对于正处在学习阶段的我们来说，更应静下心来，杜绝一切外界的干扰，尽量减少校内校外的财产安全隐患。除此之外安全意识更应存在于我们的一切活动中，这才是对生命的珍惜、对自己的负责。凡事预则立，不预则废。一事当前，把安全想足，我们的校园生活才能更加精彩，我们的生命才更添几分保障，我们既然我们只是芸芸众生里的一员，同学们，的生命之花才会开得更加绚丽多彩。． 来到了这个世界上，就应该让自己宝贵生命里的一切思想、情怀、品格盛开成九月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。让我们携起手来，从今天开始，就从现在开始，用我们生命的全部力量将“关爱生命，关注安全”这个不朽的话题永远的唱响在心灵的最深处吧!演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经

文明之花处处开_小学生

文明之花处处开 众所周知，文明是城市之魂，美德是修身之本。一滴水能折出射阳光，细微之处能显露您的品质。只要我们热心，只要我们努力，只要我们付出，在六城争创活动中，文明城市就会离我们不远。让我们共同打造“蓝天、地绿、街净、路畅、水清、城美”的城市新形象，用我们的决心和行动，用我们的勤劳和汗水，让滕州昂首阔步跨入全国文明城市的行列，成为你我共同的骄傲！ 看！我们班的宋政瀚、郭星男、季思远和刘进力同学组成小分队，一下课就在在校园里，不顾天气的炎热，手提垃圾袋捡果皮、纸屑。这难道不是他们在为六城同创贡献自己的力量吗？ 听！我们班里的好人好事不断发生。徐慕寒同学在上完操后捡到一个钱包，她并没有占为已有，而是马上交到学校德育处。这不正是校园文明之风的体现吗？ 在《说岳全传》里岳飞和牛皋就是鲜明对比。牛皋向老者问路。他在马上吼道：“哎，老头儿！爷问你，小校扬往哪去”？老人不但没给他指路反道骂他是个“冒失鬼”。过了一会，岳飞也来到了这里，他先下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪里去了”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。从这里便可看出，有礼貌的人可以得到别人的帮助和尊重，可见文明的力量是无穷的。 要养成良好的文明习惯，做文明的小学生，创文明城市。那就请

我们管住我们的口，不随地吐痰，不说粗话；管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。从我做起，从现在做起，从点滴做起，说文明话，做文明人，做文明事，万众一心，众志成城，我相信，经过我们大家的共同努力，一定会营造出一个文明的滕州，创建文明城市的目标就一定能实现。相信不久的将来，我们的家园会变得更美丽！滕州的明天会更灿烂！让文明之花在滕州大地上处处盛开！ 辅导老师：孙莉莉 滕州市实验新校五年级：赵芯茹

让生命之花尽情绽放

让生命之花尽情绽放 没有爱，就没有教育。爱或厌恶孩子是教育成败的分水岭----这是一条教育的辩证法。作为老师就应该要做到关爱学生。一个班级有不同的孩子，每个孩子来自不同的家庭，每个孩子有不同的生长环境，不同的基础，在学习能力方面也各有千秋。这就如同，一个百花园，有的花春天开放，有的却要到冬季才会开放，甚至有的还没有到花期，需要等上几年。对于学习接受能力强、成绩优异的孩子，每位老师都会发自内心的喜爱，爱他们，很容易，可对于成绩落后，甚至有些内向、自卑的孩子呢，可能就会忽视他们。教师首先要认识到，他们不是为好学生存在的，或者说一个真正的好教师，不仅仅在于他培养了多少好学生，更在于他转化俩多少后进生。学校没有差生，只有差异生。“垃圾是放错了地方的宝贝”。 我不由想起以前的一个孩子······ 课堂上，孩子们举起的小手，就像一面面迎风招展的旌旗；孩子们脸上荡漾的笑容，就像沐浴在阳光下的一朵朵向日葵；孩子们热烈讨论的声音，就像一曲曲动听的旋律……我感受到了思维的飞扬，感受到了生命的蓬勃，我为我的课堂沾沾自喜，突然，一双充满着胆怯、自卑、忧郁的眼睛闪入我的脑海，我心中掠过一丝阴影。 他是我们班成绩最差的孩子，平时成绩是二三十分，七年级的孩子刚刚进入中学，充满着稚气，可他连小学四年级的生字都不会写。每次考试后，他的头总是埋得低低的。见他成绩较差，我平时也会抽时间给他加加小课。可一首绝句费了半个小时背完，第二天又忘记了。一次次的考试，让他的头埋得越来越低，眼中的神采越来越黯淡，缩在一个角落。期末考试没能及格，并且分数偏低。妈妈带他来校补考。妈妈想让他用心地将知识点记熟，可记完了后，还是会错，妈妈便责备了两句。“我就是记不牢，你还要逼我，我怎么办，呜呜……”积蓄在心中的委屈终于爆发了，他满眼充满了泪水，看不到一点生气，满是无奈和愁苦。现在想来，这就是我的课堂所要带给他的，对学习充满了畏惧，缺少快乐、自信，内心越来越自卑。这难道就是我们教育所要得到的吗？这难道就是生命的成长吗?冰冷的成绩难道比一个孩子充满对社会的激情，充满自信、快乐，充满对未知探险的渴望更重要吗？ 我不由联想到新闻去年一所中学的初二学生因为学习压力过大而选择结束自己的生命，成绩与鲜活的生命比较孰轻孰重，谁都分得清楚。当一个人觉得自己一无是处，觉得生活没有乐趣，成绩还有什么意义？我们的社会并不是都需要精英，各行各业都需要有人去做。成绩不好并不是意味着他前程一片黑暗。记得在前一阵子报纸上看到有一位二十来岁的小伙子，成绩不是很好，初中毕业后读职高，学汽车维修，毕业后到一家4S店工作。因工作勤奋努力，老板很是器重，当老板要移民时就将店面转给他。因他没有本钱，就让他将两年店里的收入作为店面转让费。年纪轻轻就成了一家4S点的老板。三百六十行行行出状元。 关爱学生，是要关爱每一个学生，包括缩在角落的每一个孩子。每个孩子都是独立的个体，都是任何一个不可替代的个体。每个孩子的专长不同，就如百花，有的雍容华贵，有的素洁高雅，有的芳香四溢，有的秀丽清香……成绩不好并不意味着他一无是处，并不意味着他与成功无缘。切不可因为一个标准——成绩，而让孩子失去自信，这有悖于教育的意义，有悖于课堂的实质。我心中不由涌起一阵愧疚，在我的课堂在我盯着成绩的同时忽视了生命的存在。关爱孩子，就是老师不能以成绩为唯一标准去衡量每个孩子，能发现每个孩子身上的独到之处。关爱孩子，就是要更多的去呵护孩子的身心健康。 “世间的每一生命，都不可能存在一种标本，它永远只是体验与过程。课堂没有不变的蓝本，流动才是它的基因，成长才是它的命根。我们懂得生命，才懂得课堂；懂得成长，才懂得教育。”用心呵护每一个生命，让生命之花在课堂尽情绽放，这是我以后要做到的。

安全演讲稿—用安全浇灌生命之花

尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的同事们，大家好，我是来XXX公司的XX，今天我所演讲的题目是“用安全浇灌生命之花”。 曾经有人问世界上最美丽的花朵是什么。有人说是牡丹，有人说是杜鹃，也有人说是玫瑰，但我说世界上最美丽的花朵莫过于绚烂绽放生命。和怒放的生命相比，那鲜花显得是如此苍白。黯然失色。是生命创造的奇迹，是生命丰富的生活，是生命感动了世界。 没有生命，我们就没有机会经历风雨。没有生命，我们就不可能到达人生辉煌的顶端。记得在我蹒跚学步时，妈妈曾这样提醒我孩子小心前在的石子儿，注意安全。记得在我刚学会骑车上学后，爸爸曾这样叮嘱我，孩子当心路上的汽车注意安全。直到现在参加工作后，我也一直保持着珍爱生命安全第一的人生态度。因为我是儿子，我是丈夫，我更是一名父亲。因为我的安危关系着我们全家人的幸福。作为XXX公司，一名一线的员工，我更加清楚的知道谁若忽视安全，谁为将会付出惨痛的代价。 前不久，我公司发生了一件令人痛心的事。年轻的水手长在客流调查进行高空作业时，应为按规范进行安全带，从高空坠落抢救无效。当场死记亡，一个年轻的生命就因为安全意识淡薄，麻批大意，从这人世界上永远的消失了，他才三十多岁。上有老下有小，就这样走了。带走了那个家所有的快乐。可惜他永远都不会知道，当他闭上眼睛。离去的时候，挚爱的妻子。哭得死去活来，他永远都不会知道，让他闭上眼睛离去的时候，年迈的父母。老泪纵横。白发送黑发人的痛。当他闭上眼睛离去的时候。他永远都不会知道

他那稚嫩的孩子正用她稚嫩的声音呼喊：“爸，抱、爸，抱”。这一切，若他地下有知怎能安心长眠，这一切的一切，他若地下有知，怎能不对当初的违规操作而后悔万分。 这活生生血的教训难道还不足以做好我们安全生产的警钟吗？当这些鲜活的生命从眼前消失的时候。留给我们的。除了悲痛更应该是沉痛的思考，我们来拿什么来告慰那些逝去的人们。习近平总书记曾就安全生产做出过重要指示。人命关天，发展决不能以牺牲生命为代价。一回回安全培训，一项项安全规程，一次次安全宣传。安全、安全一定要安全。尽管如此，三令五申，安全的事故依然还在发生。西安近年来绝大多数的安全事故都是由于违规指挥、违规作业，违反劳动纪律，麻痹大意所造成，违章现象和悲剧的发生有着必然的因果联系。由此可见，牢记血的教训，严格执行安全规程，确定安全为天的指导思想。对每个职工来说是何等的重要。 朋友们为了企业的发展，为了父母的笑颜，为了妻儿的挂牵我们崩紧安全这根弦吧，让我们高举生命无价，安全第一的旗帜，用安全保驾护航，用安全精心交换，让我们的生命之花绚烂绽放。

社会摇舞蹈节目主持词

社会摇舞蹈节目主持词 篇一：中(1)班节目串词 五幼中（1）活动班庆 “六·一” 一：开幕词：男：尊敬的各老师： 女：亲爱的家长、小朋友们：合：大家好! 男：送去五月的芬芳女：迎来六月的时光 男：小朋友的心像怒放的花朵 女：迈着喜悦的步子走进了六月，走进了自己的节日 合：“六一”儿童节! 男：今天大家欢聚在一起，让孩子们用歌声唱出对节日的敬意! 女：让他们用舞蹈跳出自己心中崇高的理想! 合：五幼中（1）班庆“六一”文艺汇演现在开始! 二：节目串词： 1.男：小朋友们好，小朋友们叔叔想问问，你们看过《西游记》吗？那谁说说你最喜欢西游记里面的谁？（简单说出喜欢的理由）今天有两位小朋友给我们带来和《西游记》掌声有请白雨婷、牛雅蕊小朋友给我们带来的舞蹈《大王叫我来巡山》 2.女：感谢两位小宝贝给我们带来精彩的表演。小朋友

们你们爱不爱自己的爸爸妈妈？爸爸妈妈对你们好吗？那么你们应不应该感谢他们？下面就让我们用掌声有请曹美希小朋友代表中（1）班所有小朋友，用手语操《感恩的心》感谢在座的爸爸妈妈。 3.男：接下来我们做一个猜谜语游戏，猜对了有奖奥。红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。（苹果）... 下面就让我们一起来重温一下，舞蹈《小苹果》表演者张馨匀，掌声有请。 4.女：谢谢张馨匀小朋友给我们带来精彩的表演。《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。下面请欣赏雷秦给我们带来的朗诵《三字经》 5.男：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，中（1）班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。下面有请王雯卉小朋友为我们带来精彩的舞蹈《虫儿飞》 6.女：初上幼儿园的宝贝们像一株株嫩绿的新苗、哭着、闹着不愿离开妈妈的怀抱，而今他们像一簇簇即将盛开的蓓蕾，时刻准备着第一次飞翔。下面请欣赏苗艾小朋友带来的舞蹈《妈妈宝贝》。 7.男：我们幼儿园老师一直教导孩子们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”，让文明之花处处开放。今天那

文明之花处处开 主题班会

“文明之花处处开”主题班会活动方案 【活动时间】第五i周星期四下午第二节 【活动地点】二年级五班教室 【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 活动形式】抢答、讨论、表演(小品、童谣等) 【活动准备】布置学生做好准备，编排小品。 【主持人】男：赵家豪女：程薪睿 【策划指导】杜敏（二五班班主任）、二五班少先队员 【活动过程】 主持人男（赵家豪）：和着欢乐的节拍， 主持人女（程薪睿）：踏入文明的学生时代。 男：做个文明的桂阳人， 女：那是我们共同的心愿。 男：文明人要有良好的行为， 女：文明人要有良好的习惯。 男：做到这些，需要克服很多困难， 女：做到这些，养成教育是关键。 合：老师、同学们，上午好江南小学二五班“文明之花处处开”主题班会现在开始。（鼓掌）男：我们中华民族素有礼仪之邦的美称， 女：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 男：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。 男：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。

女：那就让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。 男：同学们，你们课前收集到哪些文明礼仪方面的故事呢？（抽生回答） 女：同学们收集到了很多故事，现在就请罗婧芸同学给我们讲一讲古人《程门立雪》的故事吧。 男：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。 女：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。请听侯莹莹等同学的朗诵《新三字经》。（鼓掌） （十个男女同学表演念《新三字经》） 为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融 手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心 亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家用此心爱中华 男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。 女：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。 男：社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。请看小品《问路》： 人物（从两端出场）：A：某小学生B：老大爷地点：校门口 A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！ A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。 B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！ A：（搔着后脑勺，面红耳赤）…… 女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

让生命之花绽放的演讲稿

让生命之花绽放的演讲稿 我们，依然可以绽放生命中最美丽的花朵。以下是小编整理了让生命之花绽放的演讲稿范文。供参考。 让生命之花绽放的演讲稿范文 我是一个平凡人，没有什么特长和本领，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的报负。可是命运之神像给我开了一个玩笑，我中考失利了。周围的人看我的眼光变了，因为他们认为我的人生已经失败了。当我看着周围人那异样的目光，父母那忧郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的阳光般的笑容，我陷入深深的沉思中 让生命之花绽放 每天活在埋怨中的我，看着那天价的学费，父母那头上的银发，我毅然放弃了上高中的念想。我选择了中专，我选择了国际贸易专业。心中也就报了试试的态度，我来到了广东理工职业学校。当我第一天进入学校是，对它是陌生的，对于专业更是一窍不通。但随着时间的推移，我发现自己渐渐喜欢上了这个专业，对它采生了浓厚的兴趣。脸上也重现了久违的笑容，这是会心的笑。也许是时间的作用吧，我觉得在这学习很开心。 对于中专，我开始觉得它不过是学习技术的地方，殊不知国家竟对它如此重视，除了给予我们高中生一样的待遇外，还有每年1500元的助学金。而对于家庭较贫困的同学，还实行免学费就读制度。让我们这群对中不抱希望的学生，

重新燃起心中那把想好好学习的热火。我们希望自己能够在这里好好学习专业知识和文化知识，将来可以回报国家的恩惠。 在我来学校之前，总觉得以后会和其他人差很多，以为自己已没有了上大学的希望，这曾经也让我自卑过，我觉得没有上过大学会失去很多机会。但是，我真得好幸运的，我有上大学的希望了。我真的好兴奋啊。我的父母也为我高兴，我重拾了那份自信，不再害怕周围人的眼光。 我们根本不用害怕自己是中专生而郁郁不得志，放弃自己的大好人生。我们，依然可以绽放生命中最美丽的花朵。 我们学校受到了国家的资助政策的帮助，学生也受益。我们的同学唱参加一些市级、省级的比赛，将自己的本领发挥到比赛上去，充分利用到实践上，为我们的人生添上辉煌的一笔。 我常在想，中专生的成功来源于哪里呢?是自己还是中职生资助政策。自己是确定的，但资助政策怎能忘却? 我真的很感谢它。是它，让我摆脱黑暗，冲向成功;更是它，让我从一个没有方向的小孩，知道我的未来在哪里。 也许现在的我还不够好，无法实现梦想。但我已经找到了我人生的方向，知道以后的路应该怎样走。 昨日的已经过去，今**问自己：Are you ready?I believe I can!在已过去的1年中，我不断受到中职生资助政策的帮助，它是一直伴随在我身边，助我不断成长。 我除了谢谢之外，只有好好读书，报答它。也许前方阻

宣誓活动主持人串词三篇

宣誓活动主持人串词三篇 【篇一】 尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 我们都知道，自从人类的始祖亚当、夏娃穿上了人类的第一件衣服，人类文明就开始了。从此，文明以它不可扼制的脚步，规范着人 类的进步与发展。一个民族进步与否，要看其文明进步与否;一个国家 发展与否要看其文明发展与否;一所学校规范与否，要看其文明制度规 范与否;一个人得体与否，要看其文明行为养成与否……所以，应该说 是文明推动了大至国家小至我们个人的每一步发展。 而创建全国文明城市是湛江市“五城同创”的重要组成部分，是 提升市民生活水平和幸福指数的重大举措，也是推动跨越发展、建设 和和谐幸福麻章的重大举措。为了让广大学生树立主人翁意识，增强 社会责任感，培养良好的品德和行为习惯，积极伸出自己的小手，牵 动家庭、带动社会，体验共同成长的快乐、感悟共同奉献的责任，为 我市创建全国文明城市做出应有的贡献，在区教育局的号召下，今天，我们在这里隆重举行“小手拉大手，文明齐步走”主题宣誓活动。 下面我宣布：麻章二小“小手拉大手，文明齐步走”主题宣誓活 动正式开始。 第一项，有请李校长讲话。 议程实行第二项，有请***宣读《“小手拉大手，文明齐步走” 倡议书》。大家鼓掌欢迎。 议程实行第三项，有请家长代表发言。大家鼓掌欢迎。 议程实行第四项，请全体师生肃立，让我们庄严宣誓。有请领誓 人冯忠华校长。

同学们，社会和学校文明之风的形成，需要你们的一双小手。老 师们、家长们，社会和学校文明之风的形成，同样需要我们的一双大手。让文明礼仪在我们每个人的行动中和心灵上互相传递，文明之风 的种子才能在社会，在学校，在家庭找到它扎根的地方。 下面议程实行最后一项，请老师、家长及各班的学生代表，到 “小手拉大手，文明齐步走”宣传展板上签名。 言行举止文明能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐!少一份 冷漠，多一份温情!少一份庸俗，多一份高尚!让我们在这个美好而光 明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花.从现在做起，从每一个细 节做起，做一个文雅，和气，谦逊的人.让校园因我们更青春，让社会 因我们更温暖!让文明之花在我们校园、在我们身边处处盛开! 最后我宣布，本次“小手拉大手，文明齐步走”主题宣誓活动到 此结束，感谢您的参与。谢谢! 【篇二】 同志们： 大家下午好。 今天我们在这里聚集一堂，实行“我是中国公民”宣誓仪式。这 项活动是今年“公民道德建设月”的一项重要内容。 今年3月是自治区第十四个“公民道德建设月”，活动月的主题 是“增强法治意识、远离宗教极端”。根据上级要求，XX展开此次宣 誓活动，活动的目的是为进一步增强全体职工的国家意识、公*识、法 治意识和现代意识。下面请大家起立，奏国歌。请大家举起右手握拳，跟我一起宣誓。 “我是中华人民共和国公民，我庄严宣誓：忠于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的中国公民”。

《文明之花处处开》

活动过程： 一、队仪式（中队长主持） 1．整队、报告人数 2．出旗仪式 3．下面请出主持人（）和（）同学 女：尊敬的爷爷、奶奶 男：亲爱的爸爸、妈妈和老师们 合：大家好！（敬队礼） 女：文明犹如春风，吹进了我们的校园，吹遍了我们的生活。 男：做一个文明的同济人，做一个文明的小公民，是我们共同的心愿。 合：让我们一起加入到创建文明城市的活动中来吧！佛山市同济小学一（ 3）中队“文明之花朵朵开”主题队会现在开始！ 男：请大家先来看一组照片。（播放ppt） 女：（ppt结束）诶，这不是前两周我校举行捐款活动的现场吗！ 男：是的。这只是我校其中的一项“创文”活动。今天，我们一起来想一想作为一名小学生，怎样为佛山申报全国文明城市贡献我们的一份力量吧。 活动一小品表演讨论 男：下面请大家欣赏一个小品。请同学们边看边思考：他们存在哪些不文明的行为? 遇到这样的情况我们应该怎么做呢？ 女：谢谢以上四位同学的精彩演出。同学们，小品看完了,相信你们有很多感想吧。在刚才的小品中，出现了哪些不文明的行为呢？谁来说一说呢？（讨论交流） 男：同学们，在刚才的小品中，你想夸一夸谁呢？（讨论交流） 女：请大家说一说，在校园里，我们怎样才能成为一名讲文明的好学生呢？（讨论交流） 男：下面，就让我们一起来朗诵《文明礼仪儿歌》吧。 少先队员要做到， 讲文明，讲礼貌。 唱着童谣去学校，

路遇老师先问好。 同学相见说声早， 礼仪常规最重要。 进校要走人行道， 不穿操场和跑道。 上下楼梯不乱跑， 遵守规则向右靠。 看见纸屑勤弯腰， 爱护环境莫忘了。 上课听讲神不跑， 积极发言勤思考。 下课不追不打闹， 文明玩耍就是好。 同学不能大欺小， 团结友爱校风好。 活动二听故事，明道理。 女：下面，大家先轻松一下，请王子晏同学给我们讲一个故事吧。（讲故事）男：听了这个故事，相信大家一定被年幼时的孔融感动了吧。大家又有没有好的建议，在家里，我们又怎样才能成为一名讲文明的好孩子呢？（学生交流讨论）女：下面，我们就来采访一下叔叔阿姨、爷爷奶奶们，看看他们有没有好的建议吧。 （采访家长） 活动三听故事，明道理。 男：看来，无论是在学校、家里，或者公共场所，我们都要做一名讲文明的小公民。现在，来考一考大家，遇到下面的情况，大家知道该怎么说怎么做吗？（知识问答） 女：刚才同学们用上了“谢谢”等礼貌用语，其实礼貌用语还有很多，谁能补充

让生命之花绽放 剧本稿

让生命之花绽放 导入：（播放音乐：雨的印记） 教师：顺着食指，把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上，然后静静的体会，能感受到什么？ 学生：心跳、脉搏！ 教师：脉搏意味着什么？ 学生：生命！ 教师：对，生命！刚刚我们用手感受了生命的存在，接下来的45分钟，老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义！ 一、生命之光（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） （视频：感动中国上给黄舸的颁奖词） 教师：有一个人，在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁，而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程！ （视频：黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助） （探究）1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹？ 学生：--------自己的不放弃，他人的不抛弃。 （探究）2、我们的生活里也会遇到危险，让我们学会自救和互救，成为生命的守护者！分组讨论：紧急呼救组；防火自救组，地震避险组。 预防甲型H1N1流感组。 学生：--------略（气氛热烈，学生都踊跃发言） （幻灯：生命感悟一：生命之光，在于坚持！不抛弃，不放弃！ 学会自救互助，创造生命奇迹！） 二、生命之美（幻灯：生命之美背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下，延伸了生命的长度；他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度！让我们继续走进黄舸！ （视频：黄舸父子的感恩之旅） 在音乐声中，学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美，心灵受到震撼！

教师：我们衷心的希望黄舸加油！有人说，黄舸四肢无力，只有颈部以上才能活动，这样的生命毫无价值！你们同意这种观点吗？黄舸的生命有价值吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有！那么，谁来告诉我，黄舸的生命价值体现在哪里？ 学生：体现在感谢好心人上； 体现在帮助问题少年上； 体现在为汶川募捐上； …… 教师：那么我们是不是可以达成一种共识：黄舸的生命价值体现在对自己，对家人，对社会这些方面！每一个的生命都是有价值的！ 教师：如果黄舸是你的同班同学，你会怎样对待他呢？ 学生：会尊重他，帮助他！ 2、教师：我为你们的善良而感动！生命不可能十全十美，即使是不幸的生 命也需要肯定、尊重！ （幻灯：生命感悟二：生命之美，在于价值！每个生命都是有价值的！ 我们要尊重生命，悦纳生命！） 三、生命之巅（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸给我们的震撼真的是太多太多！我们多希望好人一生平安，我们多希望黄舸能继续微笑！可是，生命如花，有绽放就有凋谢！落花不是无情物，化作春泥更护花！2009年11月6日，我们坚强的黄舸，微笑的黄舸，感恩的黄舸，带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院！我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人！ （图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生）