《经济学基础学习知识原理》教案

《经济学原理》自学指导书

使用专业：专、本科相关专业

课程：经济学原理

教材版本：《经济学原理》卢远瞻汪雄剑编

中国人民大学出版社—————————————————————————————————一、课程的性质与任务

《经济学原理》是经济、管理专业的专业基础课，属必修课程。该课程包括

政治经济学、西方经济学、发展经济学、国际经济学、经济学说史、经济史等多

门学科，总的指导思想是：坚持马克思主义的指导，广泛吸收和正确借鉴西方经

济理论和有关学科的优秀成果，密切联系中国改革和发展的实际，倡导科学的求

实精神和大胆的理论创新，重视对国内外经济学的最新动态的把握。

二、教学目标与要求

通过学习，要求学生了解和掌握微观经济部分的消费者、生产厂商的行为理

论和处于核心的价格理论及贯穿所有的均衡理论，并在微观分析的基础上，对宏

观经济的调控的方法、理论等进行学习和探讨。通过学习使学生了解经济的基本

运行规律，增加对经济社会的了解，树立正确的“三观”。

学习经济学的三个原因：

1、有助于你了解你所生活在其中的世界。

2、它将使你更精明地参与经济。

3、它将使你更好地理解经济政策的潜力与局限性。

三、课程的目的、内容、学习要求和自学时数

第一章导论

（自学时数：4学时，第1周完成）

自学目的和要求：

通过学习了解本课程研究的对象、内容及研究方法；理解经济学的涵义；掌握经济学得原理及研究的方法。

主要内容：经济学和十大经济学原理；经济学的内容和研究方法。

重点与难点：

1、经济学的含义。

2、深刻理解经济学的内容。

3、准确把握经济学的研究方法。

4、掌握经济学的十大原理。

教学内容：

第一节经济学和经济学十大原理

经济一词来源于希腊语，意思是“管理一个家庭的人”。

稀缺性是指社会拥有的资源是有限的。（因此不能生产人们希望拥有的所有物品与劳务。）

经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。

【经济学的十大原理】

一、人们如何做出决定

原理一：人们面临权衡取舍。

效率：社会能从其稀缺资源中得到最大利益的特性。

平等：经济成果在社会成员中平均分配的特性。

社会面临效率与平等之间的权衡取舍。

原理二：某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。

机会成本：为了得到某种东西所必须放弃的东西。

原理三：理性人考虑边际量。

理性人：系统而有目的地尽最大努力实现其目标的人。

边际变动：对行动计划的微小增量调整。

边际指边缘，因此边际变动是围绕你所做的事的边缘的调整。

理性人通常通过比较边际利益与边际成本来做出决定。即，当且仅当一种行为的边际利益大于边际成本时，一个理性决策者才会采取这种行为。

原理四：人们会对激励做出反应。

激励：引起一人做出某种行为的某种东西。（例如惩罚或奖励的预期）

【即问即答】

1、描述你最近面临的一个重要的权衡取舍问题；

2、举出一个既有货币性的机会成本，又有非货币性的机会成本的某种行动

的例子；

3、描述一个你的父母为了努力影响你的行为而想你提供激励的例子。

二、人们如何相互交易

原理五：贸易可以使每个人的状况都变得更好。

原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法。

市场经济：当许多企业和家庭在物品与劳务市场上相互交易时，通过它们的分散决策配置资源的经济。

价格就是“看不见的手”用来指引经济活动的工具。

原理七：政府有时可以改善市场结果。

产权：个人拥有并控制稀缺资源的能力。

市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况。

外部性：一个人的行为对旁观者福利的影响。

市场势力：单个经济活动（或一小群经济活动者）对市场价格有显著影响的能力。

【即问即答】

1、为什么一个国家如果不把自己和其他国家隔离开来，其状况就会变

得更好？

2、为什么我们有市场？根据经济学家的观点，政府应当在市场中扮演

怎样的角色？

三、整体经济如何运行

原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力。

生产率：每一单位劳动投入所生产的物品与劳务数量。

原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升。

通货膨胀：经济中物价总水平的上升。

原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。

货币注入的短期效应：

1、经济中货币量增加刺激社会的整体支出水平，从而增加了对物品与

劳务的需求。

2、需求的增加随着时间的推移，会引起企业提高物价，但同时，它也

鼓励企业雇佣更多的工人，并生成更多的物品与劳务。

3、雇佣更多的工人意味着更少的失业。

经济周期：就业和生产等经济活动的波动。

【即问即答】

列出并简要解释整体经济如何运行的三个原理。

第二节经济学的内容和研究方法

一、微观经济学和宏观经济学P13

二、经济学研究的方法P13

思考题和作业：

P18 5、6、10

第二章需求与供给理论

（自学时数：4学时，第2周完成）

自学目的和要求：

通过本章的学习，搞清楚什么因素会影响需求与供给，需求与供给的变化会如何影响商品的价格；掌握市场供求的基本规律（包括产品市场和要素市场）以及运用供求理论分析经济事例

核心概念：需求曲线供给曲线弹性均衡

内容提要：

1、需求、供给曲线

2、需求和供给的均衡:价格决定

3、弹性理论

本章重点：供求均衡、需求的价格弹性及其运用

本章难点：需求的变动和供给的变动对均衡价格、数量的影响

微观经济学：对个体经济单位（单个消费者、单个厂商、单个市场等）的经济行为的研究，价格分析是其分析的核心，微观经济学也被称为价格理论。它的两个基本假设条件是经济人和完全信息。

需求与供给

在市场中，价格是经济参与者相互之间联系和传递经济信息的方式，并且，价格也以一定的方式促使经济资源得到有效的使用。

一种商品的需求D：是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平下愿意而且能够购买该商品的数量，必须是有购买欲望又有购买能力。需求函数是\，它表示商品的价格和需求量之间成反方向变动的关系。

需求的决定因素：

１商品的自身价格

２消费者的收入水平

３相关商品的价格

４消费者的偏好

５消费者对商品的价格预期

一种商品的供给S:是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该商品的数量。供给函数是/，它表示商品的价格和供给量之间成成同方向变动的规律。

供给的决定因素：

１商品的自身价格

２生产成本

３生产的技术水平

４相关商品的价格

５生产者对未来的预期

均衡：最一般的意义是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。

在微观经济分析中，市场均衡可以分为局部均衡和一般均衡。局部均衡是就单个市场后部分市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。一般均衡是就一个经济社会中的所有市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析，一般均衡假定各种商品的供求和价格都是相互影响的，一个市场的均衡只有在其他所有市场都达到均衡的情况下才能实现。

均衡价格的决定：市场上需求量和供给量相等的状态（供需曲线的交点），也就是市场出清状态，此时的价格也叫均衡价格。

需求量的变动：是指在其他条件不变时，由某种商品价格变动所引起的该需求数量的变动。供给量的变动也是如此。

需求的变动：是指在某种商品价格不变的条件下，由于其他因素变动所引起的改商品的需求数量的变动（需求曲线平行移动）。供给的变动也是如此。

在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动；供给变动分别引起均衡价格反方向的变动和均衡数量的同方向的变动。

需求弹性与供给弹性

弹性表示因变量对自变量的反应的敏感程度，当一个经济变量发生1%的变动时，由它引起的另一个经济变量变动的百分比。弹性系数＝因变量的变动比例/自变量的变动比例（e＝(△X/X)/(△Y/Y)这是弧弹性，当△X,△Y无穷小时，就成了点弹性，e＝(dY/Y)/(dX/X)要涉及到微积分的内容）。

需求的价格弹性，在一定时期内一种商品的需求量变动对该商品价格变动的反应程度。有五种：e>1为富有弹性；e<1为缺乏弹性；e＝1为单一弹性；e＝∞为完全弹性；e＝0为完全无弹性。

需求的价格弹性对厂商的销售收入：e>1的商品，降价增加厂商的销售收入，否则反之，即厂商的销售收入与商品的价格成反方向变动；e<1的商品，提高价格增加厂商的销售收入，否则反之，即厂商的销售收入与商品的价格成同方向变动；e＝1的商品，其价格对厂商的销售收入没有影响。

影响需求的价格弹性的因素：商品的可替代性（可替代品月多，弹性越大）；商品用途的广泛性（用途越广泛，弹性越大）；对消费者生活的重要程度（不重要的弹性大，必需品的弹性较小）；商品的消费支出在消费者预算总支出中所占的比重（比重越大，弹性越大）。

供给的价格弹性：表示在一定时期内一种商品的供给量的变动对于该商品的价格的变动的反应程度。也有五种类型，同上。

影响供给的价格弹性的最主要因素：时间，短期内，弹性比较小，长期比较大，因为在很短时间内，厂商要根据商品的价格上涨或下降来增加或减少产量是比较困难的，而长期却可以实现；生产成本，如果产量的增加引起的边际成本轻微的提高，则弹性比较大；生产周期，生产周期短，则弹性较大。

需求的交叉价格弹性：表示在一定时期内一种商品的需求量的变动对于它的相关产品的价格的变动的反应程度。

需求的收入弹性：表示在一定时期内消费者对某种商品的需求量的变动对于消费收入量的变动率的比值。e<0,为劣等品，即需求量随收入的增加而减少；e>0,为正常品，即需求量随收入的增加而增加；01为奢侈品。

价格开放：只对供给的价格弹性大于零的商品有效，如果该商品生产需要的资源本来就是稀缺的，就算价格开放其供给量也不会增加或增加太多，那么只会让该商品不断的涨价。

最高限价：最高价格总是低于市场均衡价格，政府的目的往往是抑制某些产品的价格上涨，尤其是为了应对通货膨胀。但因为市场均衡价格高于最高价格，会导致抢购或黑市交易。

最低限价：通常是政府为了扶植某些行业的发展，其价格往往高于均衡价格。

谷贱伤农：因为农产品往往是缺乏需求价格弹性的商品，供给量大幅度增加，导致价格下降，但价格下降了，并不能大幅度的增加需求量。

思考题和作业：

P46 5、9

第三章弹性理论

（自学时数：4学时，第3周完成）

自学目的和要求：理解并掌握需求的价格弹性；掌握收入弹性；理解交叉价格弹性；掌握供给的价格弹性。

主要内容：需求弹性；供给弹性\。

重点与难点：

1、需求的价格弹性。

2、供给的价格弹性。

一、概述

经济学中研究因变量经济变量的相对变化对自变量经济变量的相对变化的反应程度或灵敏程度的理论。弹性概念和弹性定义由 A.马歇尔在《经济学原理》中提出，弹性理论又由后来的经济学家不断补充和完善，并在经济学中广泛运用。

当两个经济变量间存在函数关系时，作为自变量的经济变量的变化，必然引起作为因变量的经济变量的变化。弹性即表示因变量经济变量的相对变化对自变量相对变化的反应程度或灵敏程度。

弹性理论是解释价格变动与需求量变动之间量的关系的理论。弹性理论分为需求弹性和供给弹性，需求弹性又分为需求的价格弹性、需求的收入弹性与需求的交叉弹性三种类型。

二、分类

弹性理论包括需求弹性和供给弹性。

需求弹性包括：

①需求价格弹性。衡量某一商品的需求量对它本身价格变化的反应程度的指标，用需求量变动百分比除以价格变动百分比来计算。

例如，某种产品的价格上涨1%，销售量下降 1.5%，此种产品的弹性即为1.5。需求弹性有5种情况：大于1、小于1、等于1 、等于零和无穷大，分别表示需求量变化大于、小于、等于价格的变化，或者不论价格如何变化需求量也不变化，或者价格的微小变化会引起需求量无穷大的变化。

②收入弹性。衡量某一商品的需求量对消费者收入变化的反应程度的指标，用需求量变动百分比除以收入变动百分比。

③交叉弹性。衡量一种商品的需求量对另一种商品价格变化的反应程度的指标，用第一种物品需求量百分比除以第二种物品价格变动百分比来计算。

供给弹性包括：供给价格弹性、供给交叉弹性等。供给（价格）弹性，衡量某一商品的供给量对它本身的价格变化的反应程度的指标，用供给量变动百分比除以价格变动百分比来计算。

需求弹性和供给弹性在计算上都可以分为点弹性、弧弹性以及一般公式法。点弹性是需求曲线或供给曲线上某一点的弹性Edp=(dQ/dP)*(P/Q)，弧弹性是需求曲线或供给曲线上两点之间的弧弹性，又称中点法，(Q2-Q1)/[(Q2+Q1)/2] / (P2-P1)/[(P2+P1)/2]。一般公式法：△Q*P/△P*Q。（以上P代表价格，Q代表需求量、供给量）

三、影响弹性大小的因素

需求价格弹性：物品的需求量对价格变动的反应越大就越富有弹性，反应越

小就越缺乏弹性。

因素：①相近替代品的可获得性：替代品越多，弹性越大、替代品越少，弹性越小；②必需品与奢侈品：必需品缺乏弹性，奢侈品富有弹性；③市场的定义：定义越广弹性越小、定义越窄弹性越大；④时间框架：时间越长越有弹性、时间越短越缺乏弹性；⑤商品的性能或用途：功能单一的商品弹性越小、功能越复杂弹性越大。

供给弹性：供给量对价格变动的反应大，物品的供给就富有弹性；供给量对价格变动的反应小，物品的供给就缺乏弹性。

因素：①时间的长短；②生产周期；③商品的技术含量。

四、性能

对弹性系数大小有重要影响的因素是替代品和时间。替代品数目多、相似程度大，弹性系数就大；相反，系数就小。消费品在短期内弹性系数小，在长期内系数大。另外，消费品的用途多寡、消费品耐用程度、产品成本的高低、产品生产周期的长短，都对弹性系数有一定影响。

思考题和作业：

P62 2、3、6

第四章消费者选择理论

（自学时数：4学时，第4周完成）

自学目的和要求：理解消费者的预算约束；掌握消费者偏好；理解无差异曲线；。主要内容：预算约束和消费者偏好；消费者偏好；消费者选择；消费者选择理论的应用；效用最大化问题的数学方法求解。

重点与难点：

1、消费者的预算约束。

2、消费者选择理论的应用。

3、效用最大化问题的数学方法求解。

第一节预算约束：消费者的购买力

消费者预算约束线表示在其收入和物品价格为既定的时候，它可以购买不同的可能的产品组合。预算约束的斜率等于这些物品的相对价格。

第二节偏好：消费者的购买欲望

无差别曲线：我们用无差别曲线表示消费者相同满足程度的消费组合。

同一条无差别曲线上任何一点的斜率等于消费者愿意用一种商品替代另一种商品的比率。这个比率称之为边际替代率。

黄色的无差异曲线比蓝色的要高。

四个特点：

1 对较高的无差异曲线的偏好大于较低的无差异曲线

?谁不想拥有的东西越多越好。

2 无差异曲线向右下方倾斜

为了使消费者同样满足，在你减少它的一种物品的需求的时候你必须要增加另外一种物品的数量。由此无差异曲线向右下方倾斜

3 无差异曲线不相交

如果相交表明在某一点处两条不同的无差异曲线使得消费者满足的程度相等。这个是不可能的。

4 无差异曲线凸向原点

表明人们更愿意放弃它已经大量拥有的东西了。

极端的无差异曲线

1 完全替代品（直的）

物品很容易替代，人们对两种物品的边际替代率不变

2 完全互补品（折角）

第三节最优化：消费者的选择

最优选择处消费者选择的两种物品的组合要使得边际替代率等于相对价格。

收入效益和替代效益

那么价格的变动对消费者的影响如何呢？

它可以分为：收入效应和替代效应。

收入效应：一种价格变动使得消费者移动到更低或更高无差异曲线所引起的消费变动。

它是一种低价格使得消费者状况变好引起的价格变动。

替代效应：一种价格变动使得消费者沿着一条界定的无差异曲线移动到有新边际替代率一点时所引起的消费者变动。

它是一种价格变动鼓励更多消费变得便宜的物品引起的变动。

换句话说：收入效益是有向更高无差异曲线移动引起的消费变动。

替代效益是有不同边际替代率的无差异曲线上一点引起的消费变动。

）?一种物品的价格变动可以分解为收入效益和替代效益（和物理里的模型的分解有些类似

下面的这幅图反映了两者的变化：

A->B替代效益，B->C收入效益。消费者绝对不会选择B点。但是需要注意的是：我们认为消费者从原来的最优点A到新的最优点C需要分解成为两个过程：A->B，B->C。A->B人们沿着无差异曲线移动，B->C，两个点具有相同的边际替代率。

下面我们将用收入效应和替代效应来分析一些具体的案例：

第四节三种应用

1）所有的需求曲线不见得都是向右下方倾斜——比如吉芬物品（价格上升引起需求量增加，少）

2）工资如何影响劳动供给

工资上升了。你是多工作，还是多休息呢？如果替代效应大于收入效应，那么你可能多工作。反之，你可能减少工作。替代效应使得工作更多，收入效应使得工作减少。

这个我们还可以结合劳动供给曲线是向哪个方向倾斜。

有这么一种说法：更高工资的收入效应大于替代效应。为什么，就是我们在第18章讲到。

3）利率如何影响家庭储蓄

利率上升。你是多储蓄还是减少储蓄呢？替代效应使得储蓄更多，收入效应使得储蓄减少。

中国现在一般是用减少利率来减少储蓄。但是实际上效果没有想象当中的明显。为什么？可能是我们收入效应的作用也相当的大。抵消了一部分力的作用。

思考题和作业：

P96 1、10

第五章成本理论

（自学时数：4学时，第5周完成）

自学目的和要求：掌握企业的生产技术和生产成本；掌握边际产量递减规律；掌握企业长期生产中的最优组合。

主要内容：成本理论；成本的概念；短期生产与短期成本；长期生产和长期成本。重点与难点：

1、短期生产与短期成本。

2、长期生产和长期成本。

3、边际产量递减规律。

一、短期成本短期成本

什么是短期成本短期成本是指厂商在短期内生产一定产量需要的成本总额，它是短期内每一产量水平的固定成本和可变成本之和。

所谓短期，是指在这期间厂商不能调整其生产规模，即在厂商投入的

全部生产要素中，只有一部分生产要素是可以变动的，而另一部分则固定

不变。例如，在短期内厂商可以调整原料、燃料及生产工人数量这类生产

要素，而不能调整厂房、设备等生产要素。因此，短期内生产要素分为两

部分：随产量变动而变动的称为可变生产要素；不能随产量变动而变动的

称为固定生产要素。

短期成本的种类

短期成本有固定成本和可变成本之分。具体地说，短期成本有以下几种：

* 固定成本

* 可变成本

* 短期总成本

* 短期平均成本

* 短期边际成本

一般而言，在短期情况下，当市场价格低于平均可变成本时，厂商应停止生产。

长期生产函数与长期成本函数

在新古典经济学理论中，生产函数是从投入的角度研究产出与投入的关系，即投入是自变量，产出是应变量。此处的投入既可以是实物量，当然也可以是价值量，两者通过生产要素的价格可以互相换算。而成本函数却是从产出的角度研究产出与投入的代价——成本的关系，产出是自变量，投入的成本是应变量。所以，生产函数和成本函数具有对偶性的关系。生产函数具有什么样的性质，成本函数就具有什么样的性质，反之亦然。可是，时至今日，在新古典的长期生产理论和长期成本理论的内容中，并非处处都体现了上述对偶性关系的存在，反而是在多处存在着彼此对立的逻辑上的矛盾。

二、生产函数与成本函数的矛盾表现

在长期成本理论中，新古典理论的典型长期平均成本LAC曲线是U型的，U型的LAC曲线意味着在一切生产要素投入量都可变的条件下，随着各要素投入量的不断等比增加，规模收益依次表现为递增、不变、递减三个阶段。这说明，同一个长期成本函数应能满足收益变化的上述三种情形。但是，作为与长期成本函数应有对偶性关系的新古典理论中生产函数，其规模收益的变化也具有上述三种情形吗？在逻辑上自然应该是的。可是，新古典理论中的生产函数却不能同时满足或具有上述三种情形并存的特征。如阿罗——德布鲁一般均衡模型中定义的单一产品的生产函数是Q=f（X），Q表示产量，X为向量，表示若干种投入的要素。对这一生产函数的要求是：（1）?f/?X＞0，（2）?2f/?X2＜0。显然，此生产函数为严格凸函数，这意味着从投入的一开始，规模收益就是递减的。因此，阿罗——德布鲁一般均衡模型中的生产函数与成本函数不成对偶性关系。再者，我们常见常用的柯布—道格拉斯生产函数Q=AL a K b，也同样存在着上述矛盾。如果a+b＜１，则是规模收益递增的生产函数；a+b＝１，则是规模收益不变的生产函数；a+b＞１，则是规模收益递减的生产函数。相反的，与上述生产函数相对应的平均成本函数必定分别为平均成本递减、不变和递增的三个成本函数，而不是一个同时具有递减、不变和递增三阶段并存的U型长期平均成本曲线的成本函数。

二、生产函数与成本函数矛盾的原因

由上述内容不难看出，新古典理论的生产函数和成本函数在逻辑上是不统一的。关于不统一的成因，一方面，从实际经济状况来看，现实生活中既有竞争比较充分的市场，又有完全垄断的市场。市场竞争的充分，意味着同一产品市场上有大量或者许多企业同时并存，即使在生产的起始阶段存在着规模收益递增或长期平均成本递减的现象，但许多企业的并存必定意味着在企业的生产规模扩张到一定阶段以后产生

规模收益递减或者平均成本递增的现象，否则的话，许多企业就不可能同时并存于同一行业。因此LAC曲线呈U型或生产函数严格凸性假设有着现实的需要。而完全垄断市场存在，尤其是自然垄断市场的存在，则要求存在着规模收益持续递增的生产函数象或长期平均成本持续递减

的成本函数。总之，是现实状况的多样性和复杂性，导致了生产函数和成本函数在解释现实的多样性和复杂性时出现了逻辑上的不统一和矛盾。

但是，生产函数与成本函数对偶与否以及它们各自的表现形式，最终取决于新古典经济学们对规模收益递增、不变、递减原因的看法和分析。对在长期条件下规模收益的变化问题，不象短期条件下有一条边际报酬递减规律的作用，必然导致边际收益的递减或边际成本的上升。在长期条件下不存在或至今仍没有发现类似于边际报酬递减规律那样

起作用的长期收益的变化规律。因此，对现实观察的不同或观察不同的现实，就有可能得出不同的收益变化规律。

就新古典经济学家们对规模收益递增、递减或U型成本曲线递减、递增的原因分析来看，首先，在总体上，就长期给定技术条件下的规模收益是递增、不变还是递减，新古典理论还不能给予任何准确的回答。

其次，对规模收益递增变化原因的分析，新古典的经济学家认为，“每个人都同意，由于初始规模扩大所带来的节约，长期成本曲线先是下降的。”这就是把规模节约作为规模收益递增或平均成本递减的原因，而之所以出现规模节约，新古典的经济学家们认为，一是由于纯粹的维量关系，二是由于不可分性，三是违背逻辑地把专业化水平的提高作为规模节约的原因。此处之所以说违背逻辑，是因为专业化水平的改变已经和“给定的技术条件下”的这一前提相矛盾。但是，经济学家们为了解释维量和不可分性原因之外的更为普遍收益递增的情况，不得不引进技术的作用这一因素。

再次，对规模收益不变的解释，新古典理论的经济学们认为，“根据复制论的观点，不变规模报酬是最‘自然’的现象。”“至少我们可按复制方式扩大生产规模来获得不变的规模报酬。”因此“是不难理解的”。

最后，关于规模收益为什么递减，新古典的经济学家们认为“令人费解”，“在理论问题上也没有一致的意见。”一种观点认为，由于“在长期内仍然存在准不变成本”，所以，长期就象短期一样，长期的LAC曲线必定是U型的。准不变成本的存在“通常是由于我们忘记了把

某些投入要素考虑在内。”所以，“递减的规模报酬只有在某些投入要素固定不变时才能发生，因此它实际上是一种短期现象。”至于通常人们忘记的某些投入要素或者固定要素是指什么，“某些经济学家们坚持认为，企业家实际上是个固定要素——尽管所有别的投入物能够增加，他却不能。他和他的决策是不可分的和不可增加的。根据这种观点，规模收益递减事实上是可变比例的一个特例”。而其他的经济学家们则相信，规模收益递减产生于规模扩大时，愈来愈难于做好协调和控制工作。总之，经济学家们在此为了解释收益递减的原因，又不得不引入了管理这一因素。

但是，一旦把企业家和管理因素导入到生产理论或者成本理论中来，将导致新古典微观经济理论产生更多的矛盾。

首先，生产理论或成本理论所研究的是生产过程中各要素之间的纯粹的技术关系和技术结构，“是一个物质技术的可能性集。”而一旦引入了管理这一生产的制度结构，那么，新古典的生产理论或成本理论就不再应该是纯粹的生产技术关系，而是涉及到为什么要管理，如何管理等有关激励、约束这些在传统的新古典理论中属于分配、交换领域的问题，或者说涉及到了现代新制度经济学所研究的问题。因此，一旦引入管理这一因素，则生产函数或成本函数就包容了技术和制度两方面的性质。而目前的新古典生产函数中根本不包含任何管理或制度的因素。

其次，将和完全竞争的市场理论必然发生矛盾。在某种程度上我们可以说，新古典理论之所以要千方百计地证明规模收益的递减或U 型成本曲线的存在，就是为了证明竞争性均衡的存在或斯密看不见的手的作用。可是，完全竞争市场的特征或条件与企业家和管理的存在根本不相容。因为在完全竞争的市场中，由于完全信息和生产要素的完全流动性，根本不需要企业家的存在或管理职能的存在。因而完全竞争市场中的企业生产函数和成本函数也就根本不存在任何管理的因素及其费用，这倒是满足了阿罗——德布鲁的一般均衡模型对生产函数的要求。可是，没有了企业家和管理的存在，又如何解释完全竞争市场中规模收益的递减或者长期平均成本U型曲线的存在呢？没有规模收益的递减或者长期平均成本U型曲线的存在，完全竞争的市场又从何而来呢？看来，完全竞争的市场既需要企业家和管理，同时又不需要企业家和管理，两者陷入了两难存在的困境。

总之，在新古典的生产理论和成本理论中，就成本理论而言，U 型的长期成本曲线如为常态情形，则技术和管理的作用就都得存在；而就生产理论而言，在生产函数纯粹的数学表述中，则既没有技术的因素，也没有管理的影子，更不存在收益递增、不变、递减三者并存的生产函数。可在生产理论的一般语言表述中，则既有技术变化的因素，又有管理的作用，技术不变的逻辑前提全然不顾了，虽然和成本理论在逻辑上统一了，但对管理的作用解释却远未达成一致的看法，而且管理这一因素的引入又产生了如上面分析的许多新问题或矛盾。

从上述分析我们不难看出，技术和管理两因素的存在，是造成生产函数和成本函数不统一的深层原因，尽管在理论的语言表述上似乎保证了生产理论和成本理论的逻辑统一，但在理论的分析逻辑上只是拼凑而成，缺乏整体性和深层次上的逻辑统一。如何处理和解释技术与管理两因素在生产理论和成本理论中真实内涵、作用和逻辑性，是统一生产理论成本理论的关键所在。

思考题和作业：

P120 1、2、3

第六章完全竞争

（自学时数：4学时，第6周完成）

自学目的和要求：

通过学习了解完全竞争市场的条件；掌握完全竞争企业的短期和长期生产决策；理解完全竞争市场的短期和长期均衡；掌握竞争市场的效率。

主要内容：完全竞争市场；完全竞争企业的短期和长期生产决策；完全竞争市场的短期和长期均衡；竞争市场的效率和政府干预。

重点与难点：

1、完全竞争企业的短期和长期生产决策。

2、竞争市场的效率和政府干预。

思考题和作业：

P152 1、2

第七章垄断

（自学时数：4学时，第7周完成）

自学目的和要求：

通过本章的学习，要求学员掌握垄断的成因；掌握垄断企业的生产与定价决策；了解对垄断的公共政策。

主要内容：垄断；垄断及其成因；垄断企业的生产与定价决策；价格歧视；对垄

断的公共政策。

重点与难点：

1、垄断的成因。

2、垄断企业的生产与定价决策。

思考题和作业：

P173 1、3

第八章垄断竞争和寡头

（自学时数：4学时，第8周完成）

自学目的和要求：了解不完全竞争的含义；掌握垄断竞争市场的特征；掌握寡头市场的特征；掌握垄断企业的短期生产决策。

主要内容：不完全竞争；垄断竞争；寡头。

重点与难点：

1、垄断竞争市场的特征。

2、寡头市场的特征。

3、垄断企业的短期生产决策。

思考题和作业：

P192 2

第九章市场失灵

（自学时数：4学时，第9周完成）

自学目的和要求：

了解市场的外部性对企业的影响；掌握公共产品的特性；掌握信息不对称的问题。

主要内容：外部性；公共产品；信息不对称。

重点与难点：

1、市场失灵的原因。

2、微观经济政策。

思考题和作业：

P209 2、3、4、8

第十章生产要素市场

（自学时数：2学时，第10周完成）

自学目的和要求：

了解不同的市场状态对生产要素的影响；；掌握劳动力市场在不同的市场状态下的供给与需求及均衡；掌握土地和资本市场的均衡。

主要内容：劳动市场；土地和资本市场。

重点与难点：

1、完全竞争企业的劳动需求。

2、劳动市场的均衡。

3、超级明星效应。

4、土地和资本市场的均衡。

思考题和作业：

P223 1、4

第十一章几个重要的宏观经济学变量

（自学时数：2学时，第10周完成）

自学目的和要求：

掌握国内生产总值的相关指标；了解消费者价格指数。

主要内容：衡量经济活动的价值：国内生产总值；消费者价格指数；就业、国内生产总值与奥肯定律。

重点与难点：

1、国内生产总值的衡量。

2、实际国内生产总值。

3、消费者价格指数。

4、奥肯定律。

思考题和作业：

P234 1、2

第十二章国民收入的决定与分配

（自学时数：2学时，第11周完成）

自学目的和要求：

理解宏观经济的构成；了解决定产品和服务的总产出的因素；掌握国民收入的分配。

主要内容：宏观经济的构成；决定产品和服务的总产出的因素；国民收入的分配；经济中需求的组成。

重点与难点：

1、决定产品和服务的总产出的因素。

思考题和作业：

P247 1

第十三章货币与通货膨胀

（自学时数：2学时，第11周完成）

自学目的和要求：

理解货币的供给与需求；掌握通货膨胀的成因和类型。

主要内容：什么事货币；货币的供给与需求；货币数量论；通货膨胀与费雪方程式。

重点与难点：

1、货币的供给与需求。

2、通货膨胀的成因和类型。

思考题和作业：

P259 1、4

第十四章开放经济

（自学时数：2学时，第12周完成）

自学目的和要求：

理解国际收支平衡表；了解小国开放经济模型；掌握汇率的概念。

主要内容：国际收支平衡表；小国开放经济模型；汇率。

重点与难点：

1、国际收支平衡表。

2、汇率。

思考题和作业：

P276 1、3

计算机-文字录入与编辑(第五课)

第二章文字录入与编辑（1） Word文档的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档和关闭文档等。只有了解了这些基本的操作，才能更好地使用Word文档。 录入和编辑文本是Word 2010最主要的功能之一。在Word中可以录入文本、符号、编辑文本等操作，这是整个文档编辑过程的基础。 本章主要内容 ●Word文档的基本操作 ●文本录入与编辑 一、Word文档的基本操作 2.1 创建文档 想在Word文档中进行输入或编辑等操作，首先要创建文档。在Word 2010中新建文档有很多种类型，比如新建空白文档、基于模板的文档、博客文章等。 1.新建空白文档 在启动Word 2010应用程序后，系统会自动新建一个名为“文档1”的空白文档。除此之外，还可以使用以下两种方法新建空白文档。 方法1:在“快速访问工具栏”中单击“新建”按钮口，即可新建一个空白文档，如图所示。 方法2:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“新建”命令，在“可用模板”中选择“空白文档”选项，然后单击“创建”按钮即可，如

图所示。 2.使用模板新建文档 模板决定了文档的基本结构和文档设置，使用模板可以统文档的风格，加快工作速度。使用模板新建文档时，文档中就自动带有模板中的所有设置内容和格式了。 操作步骤:单击“文件”选项卡，在打开的下拉菜单中执行“新建”命令，在“可用模板”的“样本模板”中选择计算机上的可用模板，然后单击“创建”按钮，即可打开一个应用了所选模板的新文档。 另外，https://www.sodocs.net/doc/8e7307112.html,上的“模板”网站为多种类型的文档提供了模板，包括简历、求职信、企业计划、名片和APA样式文档等。在“可用模板”的“https://www.sodocs.net/doc/8e7307112.html, 模板”中选择一个链接，依次选择所需模板，然后单击“下载”按钮，即可打开个应用了所选模板的新文档。 提示:要下载Ofice com下列出的模板，必须连接到Intermeto。 2.2 打开文档 打开文档是Word的一项最基本的操作，如果要对保存的文档进行编辑，首先需要将其打开。要打开一个Word文档，通常是通过双击该文档的方式来打开，还有其他方法可以打开文档，可以按照自己的习惯选择打开方式。常用的操作方法如下: 方法1:打开文档所在的文件夹，双击文档的图标即可将其打开。如图所示

幼儿园世界环境日活动方案10937

幼儿园世界环境日活动方案 活动方案一 1、知道6月5号是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。 2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。 准备：图片，视频，绘画用品 过程： 1.学一学，说一说 通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日。 2.看一看，想一想 幼儿的活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害，增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼。 3.画一画、做一做 环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜欢的项目，围绕环保这个主题，画一幅画，制作出一件物品，用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。 活动方案二 开展了一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为。 一是绿色出行倡议。世界环境日前夕，向全园家长发出“绿色出行”倡议:“爱护绿色家园，从我做起”行动，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。 二是畅谈环保建议。教学活动中，孩子们在观察环保标志等图片的基础上，结合自身的认识畅谈环保建议，如：少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子，老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定，并在黑板上一一记录和展示出来，以此总结和提升幼

儿对环境保护的认识。 三是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后，将小朋友的环保建议告诉家长，并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书，第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园，从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。 四是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动，大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动，并互相交流环保袋的用处，用实际行动号召大家，减少白色污染，共同维护绿色家园。 五是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下，给社区里的小树小草小花浇浇水，在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外，在各班的自然角里，每个孩子都有一盆从家里带来的花草，每天负责照看和浇水。 六是亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动，使保护环境落实到行动，为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。

小学少先队活动课教案

牢记社会主义核心价值观勇当社会主义接班人之飞扬的红色领巾 ——五年级少先队活动课教案 一、教学目标 1.对学生进行少先队知识和红领巾知识的教育，通过主题班会的开展，教育队员进一步懂得：红领巾是红旗的一角，是劣势的鲜血染红的。少先队员应该爱护它，珍惜它，为它添光彩。让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。 2. 通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。 二、课前准备 1.指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。 2.收集抗日小英雄的故事。比如小兵张嘎、鸡毛信等等。 3.准备歌曲、朗诵、三句半等节目。 4.红领巾、队旗，卡片等教具。 5.精心制作的多媒体课件 三、课程导入 学生齐唱少先队队歌，直奔活动课主题。接着展示一些校园里不文明，不讲卫生的图片，让学生感受当下少先队的不良现象存在。红领巾佩戴我们经常教育学生热爱少先队，每天佩戴红领巾，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。 四、活动过程 （一）猜谜导入 在主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号” 四个谜语导入活动主题，同时由学生高举这四样东西

【世界无烟日】世界无烟日主题活动新闻稿

世界无烟日主题活动新闻稿 世界无烟日是全世界人民所应该关注的，无烟日主题活动的新闻稿有哪些？下面是整理的关于世界无烟日活动新闻稿，希望能够帮到大家。 5月31日，是世界无烟日。宁阳十二中通过“说、看、写、评”等方式认真开展“世界无烟日”宣教活动。 一是“说”。5月29日课外活动，各班以“拒绝吸烟，做文明少年”为主题召开了主题班会，同学们轮流发言。有的介绍“世界无烟日”的来历每年5月31日，世卫组织及各地合作伙伴都纪念世界无烟日，突出强调与烟草使用相关的健康风险，并且倡导采取有效政策，减少烟草消费;有的历数烟草的危害烟草使用是全球最可预防的死亡原因，目前全世界每年10%的成年人死亡是由于烟草使用;有的利用图片介绍吸烟者的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害，尤其吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%，不少同学惊讶;有的专门介绍对未成年的危害，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6% ，还会影响身体发育，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习。 二是“看”。5月30日，鹤山乡卫生院疾病防控中心来到学校，在综合楼前放置了宣传版画，供同学们观看。据介绍，我国吸烟者人数世界第一(近3.01亿)，我国15岁以上人群吸烟率为28.1%，有7.4亿人口遭受二手烟暴露，每年有100万人死于烟草相关疾病;每年二手烟夺去10万中国人的生命，对不吸烟女性和儿童的影响格外严重;中国共计有7.4亿主要为妇女和儿童的非吸烟者遭受二手烟危害，公共场所是发生二手烟暴露最为严重的地方，其中餐厅最高，达88.5%。图片内容丰富，制作巧妙，给人留下深刻印象。 三是“写”。5月31日，根据德育处安排，利用假日各班学生写一篇关于“世界无烟日”的感想体会，加强对烟草危害的认识，提高自己的文明修养，自觉做

幼儿园中班社会教案：世界环境日

幼儿园中班社会教案：世界环境日

幼儿园中班社会教案：世界环境日 活动目标 1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。 2.在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。 活动准备 有关环境保护的图片、纸、彩笔等。 活动过程 1.6月5日“世界环境日”的来历。 ①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。 ②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。 2.“世界环境日”的主题。 ① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球——一齐关心、共同分享，XXXX年是水——20亿人生命之所系。” ②教师讲解今年世界环境日的主题。 3.教师提问、幼儿讨论。 ①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。 ②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。 ③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。 ④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。 4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。 5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。 6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。 7.讲评活动。

小学少先队活动课程教案

小学少先队活动课程教案 小学少先队活动课程教案 活动主题团队关爱:认识新伙伴 活动目的1、感受少先队集体的温暖,积极参与少先队集体活动. 2、认识新伙伴,熟悉新校园,了解新老师. 3、交流彼此美好的心愿,学会表达喜欢老师和同学的友好情感. 活动形式中队交流会 活动准备认识新同学,熟悉新环境 活动过程: 一、揭题导入. 同学们,我们现在都已经是小学生了.来到了这个新的集体中,有了许多的新朋友.今天,我们就一起来认识新伙伴. 二、开始活动. 1、认识新伙伴. 2、熟悉新校园. 3、了解新老师. 4、游戏活动:《找朋友》;动画展示; 5、学唱歌曲:《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》; 6、举办“真诚友爱一家人”活动. 三、活动总结.

今天的少先队活动,我们认识了新同学,也熟悉了新环境,还积极参加了集体活动.都能感受到集体的温暖.老师希望同学们不断努力,寻找机会,在入队前能为同伴或集体做一件好事. 小学少先队活动课程教案 活动主题让红领巾更鲜艳——一年级入队前教育 活动目的1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣 而神圣的事情. 2、初步了解中国少年先锋队知识,认识队旗、认识红领巾. 3、调动学生佩带红领巾的积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,认真学习的要求. 活动形式课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等 活动准备教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾 的知识 活动过程: 一、说一说: 1、同学们,你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言) 2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国 少年先锋队) 二、认一认: 1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗,谁看出来他是由哪两 样部分组成的呢? 2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽,谁看出来他是由哪几 部分组成的呢? 3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?

【世界无烟日】幼儿园无烟日计划

幼儿园无烟日计划 吸烟有害健康，控烟要从孩子做起。下面是整理的关于幼儿园无烟日计划，希望大家喜欢。 目标 1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 准备： 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 过程： 一、通过做实验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。) 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?

3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。 c组：用各种材料制作各种戒烟食品。 (3)游戏“禁烟小卫士”。 (4)抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?

幼儿园中班社会教案世界环境日(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案世界环境日(三篇)目录： 幼儿园中班社会教案世界环境日一 幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车二 幼儿园中班社会教案乘车安全要牢记三

幼儿园中班社会教案世界环境日一 活动目标 1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。 2.在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。 活动准备 有关环境保护的图片、纸、彩笔等。 活动过程 1.6月5日“世界环境日”的来历。 ①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。 ②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。 2.“世界环境日”的主题。 ① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球——一齐关心、共同分享，20xx年是水——20亿人生命之所系。” ②教师讲解今年世界环境日的主题。 3.教师提问、幼儿讨论。

①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种 一盆花或节约水、粮食等。 ②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。 ③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起 来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。 ④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。” 鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。 4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写 上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。 5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要 突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。 6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿 园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的 爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环 境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。 7.讲评活动。 延伸活动 在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣 传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。 在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保 护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。

小学-少先队队课教案

四年级1班少先队活动课设计方案 一、活动主题：新时代好队员在哪里 二、活动目的 通过队课活动加深队员对新时代好队员标准的认识和了解，激励学生争做新时代好队员。增强队员的集体凝聚力，增加中队的向心力。 三、活动内容 1.小组交流——什么是新时代好队员？ 2.榜样学习——十佳美德少年 3.好队员在身边——推举本班的好队员 4.争做好队员——写队员名片 5.结束仪式——辅导员讲话、退旗 四、活动形式与载体 小组交流，学习美德少年，推荐身边的榜样，写队员名片 五、活动步骤与过程 （出旗仪式，中队长宣布《新时代好队员在哪里，》主题队课正式开始。） 中队长讲话 尊敬的辅导员、亲爱的队员们： 大家上午好！很荣幸作为四年级一班的中队长站在这里发言，今天我发言的主题是《争做新时代好队员》。为引领队员学习和理解党的十九大精神，体验党的十九大以来国家发展取得的历史性成就，坚定信念听党话、跟党走，在中国特色社会主义新时代努力学习、全面发展，为成长为担当民族复兴大任的时代新人做好准备，自觉认知新时代，热爱新时代，拥抱新时代，人人争当“新时代好队员”，用自己的行为表示对新时代的热爱！ 今天，我们生活在没有硝烟没有血腥的和平年代，生活在民族快速复兴，祖国各项建设事业蒸蒸日上，中国梦在一个个变成现实的大好环境里。作为少先队的一员，我们能做些什么呢？ 同学们，我们应充分利用少先队员的舞台，积极参加少先队的各项活动：首先从身边的小事做起，我提议：先从走好一路队开始！把一路队走好，排队时做到“快、净、齐”。既能保证我们的集体行动安全、有序，更能彰显我们张山营学校少先队员的风采！同时，我们还应该把社会主义核心价值观、《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》牢记心中。当然，我们还要在科技活动中孕育我们远大的理想；在安全演练中学习安全知识，掌握安全技能，珍视宝贵的生命；

世界无烟日活动记录

世界无烟日活动记录 导读：篇一：世界无烟日活动记录 地点： 大团镇芦洋小区、街道马路、商店、菜场等 出席人员： 大班阶段的部分孩子和老师 活动目的： 在第33界世界无烟日来临之际，我们大团幼儿园的师生举行了一次上街“小手牵大手”控烟宣传活动。通过我们的宣传活动能使我们大团地区的居民、农民和外来人口充分认识吸烟对健康、对家庭的不良影响，鼓励大家禁止吸烟并能激发大家自觉、坚决抵制香烟诱惑的意识。 过程： 我们的路线是芦洋小区——几家小区旁的工厂——大马路—— 水果店——菜场一条街。在宣传过程中孩子们手举禁烟牌子，口喊“关注生命、请不要吸烟“的口号，情绪非常的高涨。两个禁烟小卫士手拿宣传资料，看见路人就发吸烟有害健康的宣传资料。路人见了都夸我们的孩子比大人还懂事，而且都很乐意的接受。在宣传的过程中，大家都很赞赏我们的这次活动，特别是一些妈妈和奶奶，她们都希望我们能多举行一些这样的宣传活动，让一些烟鬼们少抽一支烟，这个烟味呛的我们很难过，孩子们的举动会让他们有所感触的。

这次活动虽说天气较热，人也比较累，但是收到了很大的效果。 篇二：世界无烟日活动记录 2020年5月31日是世界卫生组织发起的第33个“世界无烟日”，各大社区都举行不同形式的活动。我们居住的Pole depot 社区早在3月份就做了策划，并举办“世界无烟日”的中文创作比赛。 Pole depot 社区的“世界无烟日”的中文创作比赛，不论文体，诗歌、散文、记述文都可以，口号、广告词、照片、图画也可以参赛。基于烟草对人体的健康危害很大，同时也想了解一些悉尼社区的活动，我按今年的主题“全面禁止烟草广告、促销和赞助”投了一稿，参 加 Pole depot 社区的“世界无烟日”中文创作比赛。 5月20日收到 Pole depot 社区的来函，邀请我参加5月31日在好市围图书馆的举行的“世界无烟日”活动。我应邀参加，活动之后感慨良多，留点文字记录。 感慨主要有四： 1、 Pole depot 社区“世界无烟日”的活动策划严谨，有活动 计划，有时间表，有工作分工，注重细节，善始善终，堪称完美； 2、社区对“世界无烟日”活动很重视，参与创作评审并出席5 月31日的“世界无烟日”活动和致辞、颁奖； 3、悉尼的华人中藏龙卧虎，很多老人中文造诣颇深，参赛作品 水平高； 4、社区义工活跃，在整个“世界无烟日”的活动中处处有义工

幼儿园世界环境日活动方案

幼儿园世界环境日活动方案 幼儿园世界环境日活动方案 一、活动宗旨 环保部确定XX年环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。为做好XX年“六五”世界环境日宣传纪念活动，在徐汇区中小幼学校形成集中宣传效应，通过宣传活动提高中小幼学校环境教育和环境管理水平，推进学校生态文明建设。 二、活动主题 改善环境质量推动绿色发展 三、活动时间 XX年5月20日～6月10日 四、活动内容： 活动一：围绕“微生态常对话，小空间大循环”主题，开展资源节约型校园和国际生态学校创建的主题实践活动(各校特色活动); 活动二：积极参加各级各类相关环保活动 1、“环球自然日”中小学自然科学知识挑战活动 2、上海市少儿生态意识教育示范课进校园培训 3、上海市《冈特生态童书》校园生态绘画大赛

4、XX-XX庄臣杯“百校创意绿园”项目评选活动 5、上海市中小学生常见鸟类识别系列实践活动 6、上海市中小学生“壳牌美境行动” 7、“更绿上海、美丽校园”校园电子垃圾规范回收 活动三：区级环保活动 1、徐汇区“六五”世界环境日主题宣传活动 (具体学校和安排另行通知) 2、XX年梅园中学“馨绿雅德”生态种植社校联动活动 3、XX年“中国中学杯”青少年环保创意赛 4、第六届“康乐樱花”杯爱鸟识鸟活动 5、XX年“天平位育初中杯”环保摄影比赛 6、XX年“汇学杯”环保系列竞赛 五、活动要求： 1、各级各类绿色学校举办1-2次有关生态文明、绿色创建专题讲座，100%学生参与; 2、各中小学、幼儿园要充分利用本校宣传阵地大力宣传今年“六五”世界环境日活动主题。重点围绕环境日主题，加强专项宣传教育，营造宣传氛围，开展主题活动。 3、各校(尤其是绿色学校)可结合科技周、科技节活动、“六一”少先队活动及本校实际，在上述活动内容中选择1～2个专题进行主题活动。 4、活动要从校园向社区拓展和延伸，鼓励学生参与到

少先队活动教案设计

我是安全小卫士 活动目的： 1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。 2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 活动形式：主题班会 活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。 2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。 4.制作精美的图片。 活动过程： 一、安全小贴士 教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。 二、问题大观园 发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：

饮食安全方面： 1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？ 2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？ 3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？ 2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？ 3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面： 如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。 三、安全小博士 针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。 安全警句朗读： (1)小学生，上学校，走路要走人行道， 过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

2021年世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇

世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇 1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。 2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 1.吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾…… 5.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。 6.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害： (1)咳嗽；(2)牙齿变黄；(3)肺癌；(4)影响下一代；(5)影响他人；(6)污染环境；(7)引发火灾 (三)交流 ___ 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志?(幼儿讨论) 2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?( ___空气对人的重要性。) 1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?

3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。

三年级少先队活动课教案

《我们的队歌》教学设计 一、教学目标： 知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史 二、教学过程： （一）、出队旗。 （二）、活动探究。 1、听一听（在歌曲中学习知识）. 2、北伐战争时期劳动童子团（1922-1926） 歌曲《卖报歌》 3、土地革命战争时期共产儿童团（1927-1936） 歌曲《红星照我去战斗》 4、抗日战争时期儿童团（1937-1945） 歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》 5、解放战争时期的少年儿童团（1946-1949） 6、新中国的中国少年先锋队（1949-至今） 歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。 三、活动总结。 四、退旗

《学习雷锋好榜样》教学设计 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。 3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 二、活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。 活动过程 一、主持人导出队会主题 三月，阳光明媚。 三月，万物复苏。 三月，春风送暖。 三月，大地换新颜。 同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动日。 主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1、请听：雷锋的生平（由为大家介绍）

主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 2、请听：《雷锋故事联播》 故事人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以 教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。 三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。 1、讲身边的“活雷锋”故事 2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。 教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的 榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》） 四、老师总结 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。

【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案,认识禁烟标志 懂得保护环境

【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案，认识禁烟标志懂得保护环境 一、活动背景及目的： 2020年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第三十三个世界无烟日，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。 二、活动时间：2020年5月30日 三、参加人员：大班组全体师生 四、活动地点：幼儿园内 五、活动内容 1、认识禁烟标志 2、了解吸烟对身体和环境的危害。(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 3、宣传戒烟：发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。 4、绘画“禁止吸烟”标志指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。 禁烟倡议书亲爱的家长朋友们：为树立和展现我园良好的园风和精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。国际关系学院幼儿园向全体师幼和家长发出倡议——“构建无烟校园”!让我们一起行动，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。吸烟严重危害吸烟者的生命，二手烟同样可以致命。中国目前有超过3亿吸烟者，每年死于烟草相关疾病的人数超过100万，因为暴露于二手烟而

幼儿园XX世界环境日活动方案

幼儿园##世界环境日活动方案 地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的 条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准。年一度的环境日到来之际，小编为大家整理活动方案，欢迎参考。 篇1:幼儿园世界环境日活动方案 、活动目标: 地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的 条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，然而日趋严重 的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟，同时，为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园一一保护地球是我们每位公民责无旁贷的责任。以“ 6.5 ”世界环境日为契机，通过开展多种形式的环保 宣传活动，全面提高幼儿和家长以及老师的环境保护意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，再以一个家 庭带动社区居民环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。 二.活动主题:

世界主题：“通呼吸，共奋斗 、活动形式: 观看课件、主题教学等。 四、活动内容: 幼儿和家长: 了解我们周围的环境状况，知道保护环境的重要性，哪些是 破坏环境的现象。逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。 1.一日活动，渗透环保教育。 在一日生活、各种集体教育活动渗透环保教育，并开展适合幼儿特点的教育专题活动，女口：开展科学活动《地球的“生日”》 2.加强宣传，增强环保意识。 向家长发放《世界无烟日》承诺书，了解家长的环保意识。 3.心灵手巧，进行变废为宝。 ★制作分类回收箱，鼓励幼儿收集生活中的各种废旧材料， 使废旧物品在幼儿园教育中成为有价值的教育资源。 ★家长和孩子在家用废旧材料制作环保小制作带到班级展 示。 4.积极行动，争当环保小卫士

少先队活动课教案

少先队活动课教案 娄银娜活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）（中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知

《文字的输入与保存》教学设计

《文字的输入与保存》教学设计 临城实验小学王姗 【教材】青岛版《小学信息技术》四年级上册 【课题】文字的输入与保存 【课时】1课时（40分钟） 【教学目标】 知识目标： 了解在word 2000中输入文字，保存和打开word文件的知识，知道可以用word 对指定内容进行字数统计。 技能目标： 掌握文字的输入方法，掌握保存打开文件的方法，学会字数统计的方法。 情感态度和价值观目标： 初步建立分类管理文档的意识，在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。 【教学重、难点】 文字的输入以及保存的方法 【教学方法】 创设情境法、谈话法、演示法 【教学准备】 背景音乐、古代保存文字的一些方法和典故。 【教学过程】 一、情境创设，激发兴趣 上课前老师想问大家几个问题。你们喜不喜欢看动画片？（喜欢） 那么想必你们对动画片主题曲一定很熟悉吧。不知道同学们进教室的时候有没有注意到老师放的歌曲。谁知道这首歌叫什么？（大头儿子小头爸爸） 那么谁能把歌词一字不落的背下来？ 再听一遍，同学们可以跟着哼唱一起熟悉下歌词。 那么现在又有多少人能背出来呢？ 有句话叫好记性不如烂笔头。讲的是个什么道理呢？（再好的记性都会有忘记的

时候，我们不如动动手记录下来） 今天科技发达了，我们有了电脑，有了word这位能干的小助手，我们可以轻松的在电脑上记录，编辑，保存文字了。 （展示教师输入的歌词）板书课题。 (设计意图：通过对孩子最喜欢的动画片主题曲导入新课，让孩子意识到即使是身边最最常见的东西，也有忘记的时候，明白记录的重要性，从而导入新课）二、自主探究，交流分享 同学们能不能向老师一样把文字输入到电脑中呢？现在把这首歌的歌词大头儿子小头爸爸这八个字输入到电脑中吧。 师：谁给老师总结一下如何选择输入法的，步骤是什么？ 步骤：1.单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单 2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法 师：同学们还要注意一点，老师刚才拼出一个汉字后，要想让这个汉字出现在插入点光标处，我敲的键盘上的哪个键？空格键 请同学展示自己的作品 请同学们再把“儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿很大。”输入到点电脑中。教师巡视发现问题师：刚才一位同学把标题和文章输在一起了，应该怎么办？方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开始一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行。输入快的同学可以教一下旁边的小朋友。你有什么秘诀。教师展示自己的输入方法，让学生找不同。（老师是一个词一个词的输入，孩子是一个字一个字的输入，老师的方法更快一些。） 导语：文字输入完了，看着自己的劳动成果，心里一定很高兴吧？想不想知道一共有多少吗？谁来告诉老师你输入了几个字？（学生会自己动手数。）再出示一篇较长的文章，问学生该怎么办？引导学生自己在课本上找答案。word2003有一个非常好的小工具，能帮我们轻松完成字数统计！找同学演示。 三、合作学习释疑解难 导语：文字输入完了，为了方便以后查阅、编辑和修改，小组为单位探讨一下怎样把它保存在自己的文件夹中吧。 学生查阅课本演示，再操作电脑，借助提示自主练习操作。上台展演。、

世界环境日活动教案

世界环境日活动教案：我爱绿色 大一班 活动目标： 1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。 2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。 3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。 活动准备：白色垃圾图片若干 活动过程： 一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。 1、请你猜猜今天是什么日子？ 2、教师简单介绍： 每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！ 二、出示图片——白色垃圾 1、请幼儿仔细观看图片。 2、教师提问：请你猜猜这些白色的都是什么？ 你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？ 3、教师小结白色垃圾的危害： 生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的

有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。 4、想办法：用什么装东西更好！ 引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。 三、师生讨论周围的环境： 1、你居住的地方楼道里干净吗？ 2、你喜欢周围的环境吗？为什么？ 3、在你周围看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？ 4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？ 5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。 四、畅谈：怎样让周围的绿色更美 1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？ 如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。 2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？ 鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。 3、教师小结： 看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。

【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动方案例文

幼儿园世界无烟日活动方案例文 大家都知道每年5月31日是世界无烟日，幼儿园举办相关的世界无烟日活动，方案有哪些呢？下面是关于幼儿园世界无烟日活动方案，希望大家喜欢。 活动背景： 每年5月31日是世界无烟日，英文名称是world no tobacco days。世界卫生组织(WHO)估计,全球的成年人群中约有三分之一(即11亿人)的人吸烟,其中有2亿为女性。资料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸烟。在发展中国家,有48%的男性和7%的女性吸烟,而发达国家则分别为42%和24%。 烟草对人体的健康危害很大。全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟和被动吸烟是导致多种疾病的危险因素，目前已成为全球前8位死因(缺血性心脏病、脑血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹泻、结核、气管/支气管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹泻外，其它六种疾病的主要危险因素，烟草几乎可以损害人体的所有器官! 而在我国，烟草生产、烟草消费、吸烟人数均为全球首位，吸烟人数达到了3.5亿!中国面临日益严重的烟草危害：目前由吸烟引起死亡中，慢性肺部疾病占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中风、冠心病、肺结核等各占5-8%;中国成人男性总死亡中，12%归因于吸烟，最终可能增至33%;目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者，几乎无人戒烟，大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。 根据目前吸烟模式分析，中国现今在0-29岁的3亿多男性中至少有1亿人最终将因吸烟而死亡;1920xx年中国吸烟致死亡人数为60万，21世纪，每年接近100万，至20xx年将达到200万，至21世纪中叶，当现在的年轻人步入老年时，每年将有300万人，而且几乎全部为男性，死于吸烟相关疾病