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--------------动词------------

やすみます（休みます） 〔动1〕 休息 はたらきます（働きます） 〔动1〕 工作 はじまります（始まります） 〔动1〕 开始 おわります（終わります） 〔动1〕 结束 おきます（起きます） 〔动2〕 起床 ねます（寝ます） 〔动2〕 睡觉 べんきょうします（勉強～） 〔动3〕 学习 いきます（行きます） 〔动1〕 去 かえります（帰ります） 〔动1〕 回来，回去 きます（来ます） 〔动3〕 来 のみます（飲みます） 〔动1〕 喝 かいます（買います） 〔动1〕 买

とります（撮ります） 〔动1〕 拍照，拍摄 かきます（書きます） 〔动1〕 写 よみます（読みます） 〔动1〕 读 ききます（聞きます） 〔动1〕 听 たべます（食べます） 〔动2〕 吃 みます（見ます） 〔动2〕 看 します 〔动3〕 干，做

そうじします（掃除～） 〔动3〕 打扫，扫除もらいます 〔动1〕 拿到，得到 あいます（会います） 〔动1〕 见 おくります（送ります） 〔动1〕 寄 つくります（作ります） 〔动1〕 做，制造 ふとります（太ります） 〔动1〕 胖 だします（出します） 〔动1〕 寄（信） とどきます（届きます） 收到，送到，寄到 かきます 〔动1〕 画

かします（貸します） 〔动1〕 借出，借给 ならいます（習います） 〔动1〕 学习 あげます 〔动2〕 给

かけます 〔动2〕 打（电话） かります（借ります） 〔动2〕 （向别人）借 おしえます（教えます） 〔动2〕 教 とおります（通ります） 〔动1〕 通过，经过 いそぎます（急ぎます） 〔动1〕 急，急忙 とびます（飛びます） 〔动1〕 飞，飞行 しにます（死にます） 〔动1〕 死，死亡 まちます（待ちます） 〔动1〕 等待，等候 うります（売ります） 〔动1〕 卖，销售 はなします（話します） 〔动1〕 说话，说 わたります（渡ります） 过（桥，河），穿过（马路） おろします（下ろします） 〔动1〕 取，卸货 えらびます（選びます） 〔动1〕 挑选，选择 けします（消します） 〔动1〕关（灯），消除

あるきます（歩きます） 〔动1〕 步行，行走

まがります（曲がります） 〔动1〕 拐弯，曲折 あらいます（洗います） 〔动1〕 洗，洗涤 でます（出ます） 〔动2〕 离开

でかけます（出かけます） 〔动2〕 外出，出门 あけます（開けます） 〔动2〕 开，打开，开启 すぎます（過ぎます） 〔动2〕 过

みせます（見せます） 〔动2〕 给～看；出示 つけます 〔动2〕 开（灯）

おります（降ります） 〔动2〕 下（车，山） かいものします（買い物～） 〔动3〕 买东西 そつぎょうします（卒業～） 〔动3〕 毕业 しょくじします（食事～） 〔动3〕 吃饭，用餐 せいりします（整理～） 〔动3〕 整理 コピーします 〔动3〕 复印

わかります（分かります） 〔动1〕 懂，明白 まよいます（迷います） 〔动1〕 犹豫，难以决定 できます 〔动2〕 会；能；完成 しめます（閉めます） 〔动2〕 关闭，关门 つかれます（疲れます） 〔动2〕 疲倦，疲惫 さんぽします（散歩～） 〔动3〕 散步 ふります（降ります） 〔动1〕

下（雨，雪），降（雨，雪）

かかります 〔动1〕 花费（时间，金钱） さきます（咲きます） 〔动1〕 花开 およぎます（泳ぎます） 〔动1〕 游泳 あそびます（遊びます） 〔动1〕 玩，玩耍 すいます（吸います） 〔动1〕 吸（烟） きります（切ります） 〔动1〕 剪，切，割 もちます（持ちます） 〔动1〕 有，拥有，持有 すみます（住みます） 〔动1〕 住，居住 しります（知ります） 〔动1〕 认识，知道，了解

なおします（直します） 〔动1〕 改，修改，改正 かたづけます（片づけます） 〔动2〕 收拾，整理 れんしゅうします（練習～） 〔动3〕 练习 けっこんします（結婚～） 〔动3〕 结婚

あんしんします（安心～） 〔动3〕 安心，放心 のります（乗ります） 〔动1〕 乘坐，乘 つかいます（使います） 〔动1〕 用，使用 すわります（座ります） 〔动1〕 坐，落座 はいります（入ります） 〔动1〕 进入，加入 もうします（申します）〔动1〕 是，说，讲，告诉 とります 〔动1〕 取，取得

うたいます（歌います） 〔动1〕 唱，歌唱 つたえます（伝えます） 〔动2〕 说，传达，转告 とめます（止めます） 〔动2〕 停，制止

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はじめます（始めます） 〔动2〕 开始 れんらくしあす（連絡～） 〔动3〕 联系 なります 〔动1〕变，当，变成，成为 あきます（開きます） 〔动1〕 开

にあいます（似合います） 〔动1〕 适合，相称 さわります（触ります） 〔动1〕 碰，触 ぬぎます（脱ぎます） 〔动1〕 脱

ころびます（転びます） 〔动1〕 摔，摔倒，跌倒 かわきます（渇きます） 〔动1〕 渴 なおります（治ります） 〔动1〕 痊愈，医好 すべります（滑ります） 〔动1〕 滑，滑行 よびます（呼びます） 〔动1〕 呼喊 かえします（返します） 〔动1〕 归还 てつだいます（手伝います） 〔动1〕 帮忙 はこびます（運びます） 〔动1〕 搬运 なくします 〔动1〕 丢，丢失 おとします（落とします） 〔动1〕 掉，使落下 おきます（置きます） 〔动1〕 放置 はらいます（払います） 〔动1〕 支付 たちます（立ちます） 〔动1〕 站，立 わすれます（忘れます） 〔动2〕 忘记 あわてます（慌てます）〔动2〕 慌张，惊慌，着急 すてます（捨てます） 〔动2〕 扔，扔掉 ざんぎょうします（残業～） 〔动2〕 加班 しんぱいします（心配～） 〔动3〕 担心 ひきます（弾きます） 〔动1〕 弹 すきます 〔动1〕 （肚子）饿，空 のぼります（登ります） 〔动1〕 登，上 あつめます（集めます） 〔动2〕 收集 あびます（浴びます） 〔动2〕 淋；浇 ごちそうします 〔动3〕 请客，摆盛宴 きこくします（帰国～） 〔动3〕 回国 わたします（渡します） 〔动1〕 交给 おくれます（遅れます） 〔动2〕 迟到 かんがえます（考えます） 〔动2〕 考虑 しらべます（調べます） 〔动2〕 调查 きます（着ます） 〔动2〕 穿 よやくします（予約～） 〔动3〕 预约 かんしゃします（感謝～） 〔动3〕 感谢 うんどうします（運動～） 〔动3〕 运动 せんたくします（洗濯～） 〔动3〕 洗涤，洗 ほうこくします（報告～） 〔动3〕 报告 やります 〔动1〕 做

ちがいます（違います） 〔动1〕 不同，不一样 こみます（込みます） 〔动1〕 拥挤，混杂 きまります（決まります） 〔动1〕 定，决定 しらせます（知らせます） 〔动2〕 告诉 たしかめます（確かめます）〔动2〕查（看），弄清 おもいます（思います） 〔动1〕 想，思考

いいます（言います） 〔动1〕 说，讲

さがします（探します） 〔动1〕 找，寻找，寻求 わらいます（笑います） 〔动1〕 笑

やめます 〔动2〕 戒，停止，放弃 きめます（決めます） 〔动2〕 决定 ねぼうします（寝坊～） 〔动3〕 睡懒觉

がいしゅつします（外出～） 〔动3〕 外出，出去 けんきゅうします（研究～） 〔动3〕 研究

--------------形容詞------------

からい （辛い） あまい （甘い） しおからい（塩辛い）∕しょっぱい 咸 すっぱい（酸っぱい） 〔形1〕 酸 にがい（苦い） 〔形1〕 苦

おいしい 〔形1〕 好吃，可口 まずい 〔形1〕 不好吃，难吃 つめたい（冷たい） 凉 あつい （熱い）热，烫（暑い）（天气）热 さむい（寒い）〔形1〕 寒冷 すずしい（涼しい） 〔形1〕 凉爽

あたたかい （温かい）热乎（暖かい）暖和，温暖 たのしい（楽しい） 愉快，快乐 おもしろい 〔形1〕 (面白い)有趣，有意思 つまらない 〔形1〕 无聊

ひろい（広い） 〔形1〕 广阔，宽敞 せまい（狭い） 〔形1〕 狭窄 おおきい（大きい） 〔形1〕 大 ちいさい（小さい） 〔形1〕 小 いい 〔形1〕 好

わるい（悪い） 〔形1〕 不好，坏 すばらしい 〔形1〕 极好，绝佳 とおい（遠い） 〔形1〕 远 ちかい（近い） 〔形1〕 近 たかい（高い） 〔形1〕 高，贵 ひくい（低い） 〔形1〕 低 やすい（安い） 〔形1〕 便宜 あたらしい（新しい） 〔形1〕 新 ふるい（古い） 〔形1〕 旧 むずかしい（難しい） 〔形1〕 难 やさしい（易しい） 〔形1〕 容易 やさしい （優しい） おおい（多い） 〔形1〕 多 すくない（少ない） 〔形1〕 少

くらい （暗い） あかるい （明るい） かわいい 〔形1〕 可爱 きたない（汚い） 脏 きれい 漂亮，干净

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ゆうめい （有名） にぎやか 热闹，繁华 しずか（静か） 安静 ひま（暇） 空闲

いそがしい（忙しい） 〔形1〕 忙，忙碌 しんせつ（親切） 热情 すき（好き） 喜欢 きらい（嫌い） 讨厌

こわい（怖い） 〔形1〕 害怕，恐怖 あかい（赤い） 〔形1〕 红 あおい（青い） 〔形1〕蓝色的 しろい （白い） くろい （黒い） いたい（痛い） 〔形1〕 疼，疼痛 わかい（若い） 〔形1〕 年轻 はやい（速い） 〔形1〕 快 はやい（早い） 〔形1〕 早 おそい（遅い） 〔形1〕 晚，慢 こい（濃い） 〔形1〕 （口味）重；浓 うすい（薄い） 〔形1〕 （口味）轻；薄 おかしい 〔形1〕 可笑，滑稽 ほしい（欲しい） 〔形1〕 想要 うるさい 〔形1〕 闹，使人心烦 ながい （長い） みじかい （短い）

おもい （重い）重，沉重 かるい （軽い） ほそい （細い） ふとい （太い）

あぶない（危ない） 〔形1〕 危险 うれしい 〔形1〕 高兴 ねむい（眠い） 〔形1〕 困倦 つよい 強い よわい 弱い

げんき（元気） 健康，有精神 かんたん（簡単） 简单

ハンサム 〔形2〕 英俊，帅气

ユニーク 〔形2〕 独特，唯一 あんぜん （安全） りっぱ （立派）〔形2〕 美观，杰出 はで （派手） じみ （地味）

げんじゅう （厳重）森严；严格 まじめ 认真；严肃

たいせつ （大切）重要，珍贵 ふくざつ （複雑）复杂，繁杂 かたち（形） 〔名〕 造型，形状，形式 シンプル 〔形2〕 单纯，简洁

ほんとう （本当） 〔形2〕 真的，真正 きゅう（急） 〔形2〕 突然；紧急 だいすき（大好き） 〔形2〕 非常喜欢 べんり（便利） 方便 ふべん（不便） 不方便 じょうず （上手） へた （下手） にがて （苦手） たいへん （大変）

だいじょうぶ （大丈夫） だめ 〔形2〕 不行，不可以

------------------副词-----------------

もう 〔副〕 已经 さっき 〔副〕 刚才 たったいま（たった今） 〔副〕 刚刚 もういちど（もう一度） 〔副〕 再一次 まえに（前に） 〔副〕 以前 これから 〔副〕 从现在起，今后 たしか 〔副〕好像是，大概；的确 まっすぐ 〔副〕 径直，笔直 いっしょに 〔副〕 一起

いつも 〔副〕 经常，总是 どうも 〔副〕非常，很 ほんとうに（本当に） 〔副〕 真的，实在是 あまり 〔副〕 不（太）～，不很～ とても∕たいへん 〔副〕 很，非常 すこし（少し）∕ちょっと 〔副〕 一点儿 ぜんぜん（全然） 〔副〕 根本（不），全然（不） ちょうど 〔副〕 正好，恰好 どう 〔副〕 怎样，如何 いかが 〔副〕 如何 いろいろ 〔副〕 各种各样 よく 〔副〕 经常，常常 たまに 〔副〕 偶尔，很少 また 〔副〕 还，再，又 どうして 〔副〕 为什么 いちばん 〔副〕 最，第一 ずっと 〔副〕 ～得多

やはり∕やっぱり 〔副〕 仍然，还是 だいたい 〔副〕 大约，大概，大体 とりあえず 〔副〕 暂且 なかなか 〔副〕 相当，很，非常 こう 〔副〕 这样，如此

そう∕ああ 〔副〕 那样 あとで（後で） 〔副〕 过会儿 じゅうぶん（十分） 〔副〕 好好地，充足地 もちろん 〔副〕 当然，不用说 ゆっくり 〔副〕 好好地，安静地

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ちゃんと 〔副〕 好好地，的确，完全 すぐ 〔副〕 马上，立即

ずいぶん 〔副〕 相当，非常，很 こんど（今度） 〔副〕 下次；这回 ぜひ 〔副〕一定 そろそろ 〔副〕 快要 まず 〔副〕 先，首先 まもなく（間もなく） 〔副〕 马上，一会儿，不久 さらに∕もっと 〔副〕 更加，更 はやく （早く） 〔副〕 早点儿 やっと 〔副〕 好不容易，终于 だいぶ 〔副〕 很，相当地 はじめて（初めて） 〔副〕 第一次 さきに（先に） 〔副〕 先 とくに（特に） 〔副〕 特别 まあまあ 〔副〕 大致，还算 たぶん 〔副〕 可能，大概 いっぱい 〔副〕 满

すこい 〔副〕 惊人的，了不起 とうとう 〔副〕 终于，终究，到底 かならず（必ず） 〔副〕 一定，必定 ぜったいに（絶対に） 〔副〕 绝对

------------名词----------

ちゅうごくじん 中国人 にほんじん 日本人 がくせい （学生）（大）学生 せいと （生徒）〔名〕学生 りゅうがくせい （留学生） きょうじゅ 教授 しゃいん （社員） かいしゃいん （会社員） てんいん （店員） けんしゅうせい （研修生） きぎょう （企業） だいがく （大学） かちょう （課長） しゃちょう （社長） でむかえ（出迎え） 〔名〕迎接 ちゅうごく（中国） 〔专〕 中国 ほん 本

かばん 包，公文包 ノート 笔记本，本子 えんぴつ （鉛筆） かさ （傘） くつ （靴） しんぶん 新聞 ざっし 雑誌 じしょ （辞書）

カメラ 照相机 テレビ 电视机 パソコン 个人电脑 ラジオ 收音机 でんわ 電話

つくえ （机）桌子，书桌 いす 〔名〕 椅子 かぎ 〔名〕 钥匙，锁 とけい（時計） 钟，表 てちょう（手帳） 记事本 しゃしん（写真） 照片 くるま （車）车 じてんしゃ （自転車） おみやげ（お土産） 礼物

めいさんひん（名産品） 特产，名产 シルク 〔名〕 丝绸 ハンカチ 〔名〕 手绢 かいしゃ （会社） かた （敬称）（方）位，人 かぞく 家族 はは 母

おかあさん （お母さん） デパート 百货商店 しょくどう （食堂）

ゆうびんきょく （郵便局） ぎんこう （銀行） としょかん （図書館） マンション 〔名〕 （高级）公寓 ホテル 〔名〕 宾馆 コンビニ 〔名〕 便利店 きっさてん （喫茶店） びょういん （病院） ほんや （本屋） レストラン 〔名〕 餐馆，西餐馆 ビル 〔名〕 大楼，大厦 たてもの （建物） うりば （売り場）

トイレ 厕所，盥洗室 いりぐち（入り口） 〔名〕 入口 じむしょ（事務所） 事务所，办事处 うけつけ （受付） エスカレーター 〔名〕 自动扶梯 ふく （服）

コート 〔名〕 风衣，大衣 デジカメ 〔名〕 数码相机 くに （国） ちず （地図） となり （隣） しゅうへん （周辺）

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シャンハイ（上海） 〔专〕 上海 とうきょう（東京） 〔专〕 东京 へや （部屋） にわ （庭） いえ （家） いま （居間）起居室 れいぞうこ （冷蔵庫） かべ （壁） スイッチ 〔名〕 开关 ほんだな （本棚） ベッド 〔名〕 床 ねこ （猫） 〔名〕 猫 いぬ （犬） 〔名〕 狗 はこ （箱） 〔名〕 盒子 めがね （眼鏡） ビデオ 〔名〕 录像机 サッカーボール 〔名〕 足球 ビール 〔名〕 啤酒 ウイスキー 〔名〕 威士忌

こども （子供） きょうだい （兄弟）

りょうしん （両親） いもうと （妹） おとこ （男） おんな （女） ちかく（近く） 附近，近旁 みぎ （右） ひだり （左） よこ（横） 〔名〕 旁边，侧面 ばしょ（場所） 所在地，地方，场所 きょうしつ （教室） かいぎしつ （会議室） としょしつ （図書室） こうえん （公園）

はなや （花屋） ばいてん （売店） えき （駅） ちかてつ （地下鉄） き （樹） ひとりぐらし（一人暮らし） 〔名〕 单身生活 よこはま（横浜） 〔专〕 横滨 なごや（名古屋） 〔专〕 名古屋 おおさか（大阪） 〔专〕 大阪 ごぜん∕エーエム(am) （午前） ごご∕ピーエム(pm) （午後） けさ （今朝） こんばん （今晩）

よる （夜） ばん （晩） あさ （朝） がっこう （学校） しけん （試験） しごと （仕事） ちこく （遅刻） やすみ（休み） 〔名〕 休息 しゅっちょう （出張） けんしゅう （研修） りょこう （旅行） てんらんかい （展覧会）

かんげいかい （歓迎会）

パーティー 〔名〕 联欢会 おたく（お宅） 府上，（您）家

こうべ （神戸） よなか （夜中）午夜，半夜 ゆうべ 〔名〕昨天晚上 コンサート 〔名〕 音乐会 クリスマス 〔名〕 圣诞节 たんじょうび （誕生日） こどものひ（こどもの日） 〔名〕 儿童节 なつやすみ（夏休み） 〔名〕 暑假 こうつうきかん（交通機関） 〔名〕 交通工具 しんかんせん（新幹線） 〔名〕 新干线 ひこうき（飛行機） 〔名〕 飞机 フェリー 〔名〕 渡轮 でんしゃ （電車）

タクシー 〔名〕 出租车 びじゅつかん （美術館） アパート 〔名〕 公寓 うち 〔名〕 家 プール 〔名〕 游泳池 ともだち （友達） おとうと （弟）

ペキン（北京） 〔专〕 北京 きょうと （京都）

ほっかいどう （北海道） はこね （箱根） 〔专〕 箱根 ぎんざ （銀座） 〔专〕 银座 しぶや （渋谷） 〔专〕 涩谷 しんじゅく （新宿）

コーヒー 〔名〕 咖啡 コーラ 〔名〕 可乐 おちゃ（お茶） 〔名〕 茶 ワイン 〔名〕 葡萄酒

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バン 〔名〕 面包 ケーキ 〔名〕 蛋糕 おかゆ（お粥） 〔名〕 粥 ひるごはん（昼ご飯） 〔名〕 午饭 あさごはん（朝ご飯） 〔名〕 早饭 ばんごはん（晩ご飯） 〔名〕 晚饭 おべんとう（お弁当） 〔名〕 盒饭 たまご （卵） テニス 〔名〕 网球 ジョギング 〔名〕 慢跑，跑步 サッカー 〔名〕 足球 やきゅう （野球） もうしこみしょ （申込書） てかみ （手紙） おんがく （音楽） えいが （映画） どうぶつえん （動物園） バンダ 〔名〕 熊猫 ごぜんちゅう （午前中） 上午 ブレゼント 〔名〕 礼物 チケット 〔名〕 票 バンフレット 〔名〕 小册子 きねんひん （記念品） スケジュールひょう（～表） 〔名〕 日程表 しゃしんしゅう （写真集） おかね（お金） 〔名〕 钱，金钱 ボールペン 〔名〕 圆珠笔 しゅくだい （宿題） こうくうびん （航空便） そくたつ （速達） ファックス 〔名〕 传真 メール 〔名〕 邮件 でんおばんごう （電話番号） じゅうしょ （住所） なまえ （名前） けん （件） しんぶんし （新聞紙） チョコレート 〔名〕 巧克力 アイスクリーム 〔名〕 冰激凌 こむぎこ （小麦粉） はし 筷子 スプーン 〔名〕 勺子 おにいさん（お兄さん） 〔名〕 哥哥 ゆうがた（夕方） 傍晚 ひるやすみ（昼休み） 午休 りょうり （料理） スーブ 〔名〕 汤 おんせん （温泉） おゆ（お湯） 〔名〕 热水，开水 みず （水） ゆかた （浴衣） ながめ（眺め） 〔名〕 景色，风景 くすり（薬） 〔名〕 药 てんき（天気） 〔名〕 天气 うみ（海） 〔名〕 大海 やま（山） 〔名〕 山 かみ（紙） 〔名〕 纸 ニュース 〔名〕 新闻 じょせい （女性） だんせい （男性） おきゃくさま（お客様） 〔名〕 来宾 グラス 〔名〕 玻璃杯 かぶき （歌舞伎） きもち（気持ち） 〔名〕 心情 たくさん 〔名〕 很多 てんあんもん（天安門） 〔专〕 天安门 ばんりのちょうじょう（万里の長城） 〔专〕 万里长城 ～用よう ～用 もみじ（紅葉） 〔名〕 红叶 こきょう（故郷） 〔名〕 故乡 とおり（通り） 〔名〕 大街 まち（町） 〔名〕 城市，街道 ところ（所） 〔名〕 场所 おみせ（お店） 〔名〕 餐馆；商店 にんぎょう（人形） 〔名〕 玩偶 さくひん（作品） 〔名〕 作品 ちょうこく（彫刻） 〔名〕 雕刻 じどうしゃ（自動車） 〔名〕 汽车 どうぐ（道具） 〔名〕 工具 さかな（魚） 〔名〕 鱼 おかし （お菓子）〔名〕 点心 シーズン 片假名 〔名〕 季节 きせつ（季節） 平假名 〔名〕 季节 かんこうきゃく （観光客） さっか （作家） ぶちょう （部長） へいじつ （平日） ひ（日） 〔名〕 日子 せいかつ （生活） せかい （世界） はれ（晴れ） 〔名〕 晴天 あめ（雨） 雨，下雨 くもり（曇り） 阴天 ゆき（雪） 雪 でも 〔连〕 可是，不过

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そして 〔连〕 而且，于是 ところで

〔连〕（转换话题） 哎 なら（奈良） 〔专〕 奈良 ふじさん（富士山） 〔专〕 富士山 うた （歌） ロック 摇滚乐 ボブッス 流行音乐 クラシック 西方古典音乐 ピアノ 钢琴 え （絵） スポーツ 体育，运动 すいえい （水泳） ゴルフ 〔名〕 高尔夫球 うんてん （運転） のみもの（飲み物） 〔名〕 饮料 おさけ（お酒） 〔名〕 酒，酒类 にく （肉） やさい （野菜） くだもの （果物） ヒマワリ 〔名〕 向日葵 バラ 〔名〕 蔷薇，玫瑰 コンピュータ 〔名〕 计算机，电脑 まど （窓） けっこんしき （結婚式） しゃしんてん （写真展） りょかん （旅館） べっそう （別荘） よせぎざいく （寄木細工） もよう

（模様） がいこく （外国） かいぎ （会議） あし （脚） あし （足） ときどき

（時々） だから∕ですから 〔连〕 所以，因此 けっこうです（結構です） 不用，不要 きにいります（気に入ります） 喜欢，中意 すし （寿司） ナシ 〔名〕 梨 バナナ 〔名〕 香蕉 ミカン 〔名〕 橘子 しょうちゅう （焼酎） にほんしゅ （日本酒） こうちゃ （紅茶） ウーロンちゃ（～茶） 〔名〕 乌龙茶 ジャスミンちゃ（～茶） 〔名〕 茉莉花茶 りょくちゃ（緑茶） 〔名〕 绿茶 ジュース 〔名〕 果汁 にんき （人気）

せき （席） クラス 〔名〕 班级 しゅるい （種類） せ （背） あに （兄） さいきん （最近） エベレスト 〔专〕 珠穆朗玛峰 にもつ 〔名〕（荷物） 包裹 はがき 〔名〕 明信片 きって （切手） ひきだし（引き出し） 〔名〕 抽屉 アルバム 〔名〕 相册 タバコ 〔名〕 烟，烟草 まんが （漫画） ガレージ 〔名〕 车库，汽车房 しゅうり （修理） いざかや （居酒屋） なまビール（生～） 〔名〕 生啤 ボーリング 〔名〕 保龄球 かみ（髪） 〔名〕 头发 ぞう（象） 〔名〕 象，大象 ひる（昼） 〔名〕 白天，中午 ほか 〔名〕 另外，其他 ふなびん （船便） しょるい （書類） げんこう （原稿） きじ （記事） 〔名〕 报道

メモ 〔名〕 记录 えきまえ （駅前） はし （橋） かど （角） おうだんほどう （横断歩道）

こうさてん （交差点） みち （道） ドア 〔名〕 门 でんき （電気） たいきょくけん （太極拳） それから 〔连〕 然后 ボート 〔名〕 小船，小艇 ベンチ 〔名〕 长椅，长凳 しやくしょ （市役所） きんえん （禁煙） かぜ （風邪） ねつ （熱） すいみん （睡眠） おふろ（お風呂） 〔名〕 澡堂，浴室 やっきょく （薬局） クーラー 〔名〕 空调

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ひ（火） 〔名〕 火

き（気） 〔名〕 精神，意识 うちあわせ（打ち合わせ） 〔名〕

事先商量，碰头，商洽

むり （無理） ちゅうしゃきんし （駐車禁止） たちいりきんし （立入禁止） かきげんきん （火気厳禁） さつえいきんし （撮影禁止） きをつけます（気をつけます） 注意 むりをします（無理をします） 勉强 すいみんをとります（睡眠をとります） 睡觉 おふろにはいります（お風呂にはいります） 洗澡 そうさ（操作） 〔名〕 操作，操纵 きかい（機械） 〔名〕 机械，机器 えいぎょうぶ（営業部） 〔名〕 营业部 アイティーさんぎょう（ＩＴ産業） 〔名〕 IT 产业，信息技术产业 せいひん （製品）

けんちくか （建築家） せっけい （設計） デザイン 〔名〕 设计（图），（制作）图案 さいしん （最新） ネクタイ 〔名〕 领带 さいふ （財布）

かわ （革） 〔名〕 革，皮革 ぬの （布） 〔名〕 布，布匹 すいとう （水筒）

みどり （緑） 〔名〕 绿，绿色 ゆび（指） 〔名〕 手指，指头 め（目） 〔名〕 眼，眼睛 はな（鼻） 〔名〕 鼻，鼻子 かお（顔） 〔名〕 脸，颜面 あたま（頭） 〔名〕 头，头脑 まちがい（間違い） 〔名〕 错误，失误 もんだい（問題） 〔名〕 问题 こうこく（広告） 〔名〕 广告 かんばん（看板） 〔名〕 牌子

てんじじょう（展示場） 〔名〕 展览会场 にゅうじょうりょう（入場料） 门票，进场费 サービス 〔名〕 服务 てんじょう（天井） 〔名〕 天棚

けいび（警備） 〔名〕 戒备，警备 クリスマスシリー 〔名〕 圣诞树

オーストラリアじん（～人） 〔名〕 澳大利亚人 みなさん（皆さん） 〔名〕 大家，诸位 こ（子） 〔名〕 孩子

あたまがいい（頭がいい） 脑子好，聪明 ～製せい∕～料りょう∕～費ひ∕～代だい

ようふく （洋服）〔名〕 西服 セーター 〔名〕 毛衣 ノートパソコン 〔名〕 笔记本电脑 バイク 〔名〕 摩托车 はつもうで （初詣） けんこう （健康） れんあい （恋愛） こいびと （恋人） ドラマ 〔名〕 连续剧 あいて （相手） せんぱい （先輩） こきゅう （故宮） ヨーロッパ 〔专〕 欧洲 ホンコン （香港） スイス 〔专〕 瑞士

おと （音） 〔名〕 声音，响声 こえ （声） 〔名〕 声音 くうき （空気） 〔名〕 空气 むすこ （息子） 〔名〕 儿子 いしゃ （医者） 〔名〕 医生 おじょうさん（お嬢さん） 〔名〕 令爱 しゃかいじん （社会人） りょこうガイド（旅行～） 〔名〕 旅行导游

がくしゃ（学者） 〔名〕 学者 パイロット 〔名〕 飞行员

デザイナー 〔名〕 设计者，设计家 さんわりびき （３割引） 〔名〕 七折 でいか （定価） 〔名〕 定价 はんがく （半額） 〔名〕 半价 ねだん （値段） 〔名〕 价格 シャツ 〔名〕 衬衫 スカート 〔名〕 裙子

いろ （色） 〔名〕 颜色 あか （赤） 〔名〕 红色 あお （青） 〔名〕 蓝色 おしょうがつ（お正月） 〔名〕 过年，新年 じかん （時間） 〔名〕 时间 しょうらい （将来） 〔名〕 将来 じゅんび （準備） 〔名〕 准备 びょうき （病気） 〔名〕 疾病 でくるだけ 尽量，尽可能

まとめて 一下子，一起，汇总，汇集 いまから（今から） 从现在起

しなもの （品物）物品，商品 おさら （お皿） 〔名〕 盘子 ごみ 〔名〕 垃圾

しょしんしゃ （初心者）初学者 じょうきゅうしゃ （上級者）熟练者

[新版中日交流标准日本语.单词].初级上册(按词性分类)

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こうきゅう （高級）

じょうきゅうクラス （上級～） 〔名〕 高级班 えいかいわ （英会話） コース 〔名〕 路线，滑道 スキー 〔名〕 滑雪 レポート 〔名〕 报告 パスポート 〔名〕 护照 のど 〔名〕 喉咙

やまだ（山田） 〔专〕 山田 しゅみ （趣味） 〔名〕 爱好 とくぎ （特技）〔名〕 特长，拿手的技术 きょうみ （興味） 〔名〕 兴趣 ゆめ （夢） 〔名〕 梦，理想 ギター 〔名〕 吉他

こきゅう （胡弓） 〔名〕 胡琴 しょどう （書道） 〔名〕 书法 つり （釣り） 〔名〕 钓鱼

ドライブ 〔名〕 兜风，开汽车远游 あみもの （編み物） 编制；编织品 てづくり （手作り） ちゅうかがい （中華街）

ちゅうかりょうり （中華料理） ギョーザ （餃子） かわ （皮） 〔名〕 皮

しゅんせつ （春節） 〔名〕 春节 ししまい （獅子舞）

りょう （寮） 〔名〕 宿舍 せんたくき （洗濯機） シャワー 〔名〕 淋浴 おなか 〔名〕 肚子

じゅぎょう （授業）授课，上课 しりょう （資料） 〔名〕 资料 しょうせつ （小説） 〔名〕 小说 かいがん （海岸） 〔名〕 海岸 ふゆやすみ （冬休み）寒假 キャンプ 〔名〕 野营

じぶん （自分） 〔名〕 自己 ぜんいん （全員） 〔名〕 全员 ことば（言葉） 〔名〕 语言 メールアドレス 〔名〕 邮件地址 れんきゅう （連休）

ゴールデンウィーク 〔名〕 黄金周 おわり （終わり） 〔名〕 结束 きゅうけいじかん （休憩時間） きょうげき （京劇） きっぷ （切符）

からだ （体） 〔名〕 身体 じしん （地震） 〔名〕 地震 どろぼう （泥棒）小偷，盗贼

ちゅうしゃじょう （駐車場） これとも 〔连〕 还是，或者 とうきょうタワー（東京～） 〔专〕 东京塔 スキーじょう（～場） 〔名〕 滑雪场 そうべつかい（送別会） 〔名〕 欢送会 つごう （都合） 〔名〕 方便；情况 よてい （予定） 〔名〕 预约 おもちゃ 〔名〕 玩具 かじ （火事） 〔名〕 火灾 きかん （期間） 〔名〕 时间，期间 てんきん （転勤） 〔名〕 调动工作 けいたい （携帯） 〔名〕 手机 バドミントン 〔名〕 羽毛球 ラケット 〔名〕 球拍 おくさん （奥さん）

かしゅ （歌手） 〔名〕 歌手 だいとうりょう （大統領）总统 ごめん 〔叹〕 抱歉，请原谅 ううん∕いや 〔叹〕 不

しゅうまつ （週末） 〔名〕 周末 スケート 〔名〕 滑冰，溜冰 あじ （味）口味，（食物的）味道 まいかい （毎回）每次，每回 つうきん （通勤）上下班，通勤 ふね （船） 〔名〕 船

きじ （生地） 〔名〕 布料，衣料 へいてんじこく（閉店時刻） 〔名〕 关门时间 そつぎょうしき（卒業式） 〔名〕 毕业典礼 ハイキング 〔名〕 郊游，远足 おわかれ（お別れ） 〔名〕 分别，分手 はなし （話） 〔名〕 说话

みおくり（見送り） 〔名〕 送行，送别 あいだ （間） 〔名〕 时间，期间 ほうりつ （法律）

------------------短语------------------

おせわになりました（お世話になりました）

承蒙照顾

よろしくおつたえください（～お伝えください）

请代问好

おげんきで（お元気で） 请多保重 おきをつけて（お気をつけて） 小心点儿 さようなら 再见

どうやって 怎样，如何 やくにたちます（役に立ちます） 有用 おなかがいっぱいです 吃饱，饱 ～中ちゅう∕～について よろしくおねがいします

（～お願いします） 请多关照

[新版中日交流标准日本语.单词].初级上册(按词性分类) はじめまして初次见面

ちがいます不是

どうもすみません实在对不起

おつかれさまでした

（お疲れ様でした）够累的

おさきにしつれいします

（お先に失礼します）我先走了，我先告辞了

あるいて（歩いて）步行

たいへんですね（大変ですね）

いらっしゃいませ欢迎光临

しつれいします（失礼します）告辞了，我走了

しつれいしました（失礼しました）打搅了，失礼了

いってまいります我走了

いってきます我走了

いってらっしゃい你走好

おかえりなさい（お帰りなさい）你回来了

かしこまりました我知道了

おじゃまします（お邪魔します）打扰了

よかったです太好了

きもちがいい（気持ちがいい感觉舒服，心情愉快

もうすこし（もう少し）再～一点

にんきがあります（人気があります）受欢迎

～年間ねんかん

おだいじに（お大事に）请多保重

いけません不行，不可以

かまいません没关系，不要紧

まだです还没有，仍然……没有

～中じゅうに

おなかがすきます肚子饿

そんなに那么

～過すぎ

～以外いがい∕～方かた

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英语词性的分类及用法

英语词性的分类及用法 一、词性的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。 1 名词noun n. student 学生 2 代词pronoun pron. you 你 3 形容词adjective adj. happy 高兴的 4 副词adverb adv. quickly 迅速地 5 动词verb v. cut 砍、割 6 数词numeral num. three 三 7 冠词article art. a 一个 8 介词preposition prep. at 在... 9 连词conjunction conj. and 和 10 感叹词interjection interj. oh 哦 前六类叫实词，后四类叫虚词。 二、名词 名词概论 名词复数的规则变化 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2) 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加es，如：potato—potatoes tomato—tomatoes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f, fe 加-ves，如：half---halves

韩语初级语法讲解

这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里？ 那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近） 那里是南山。（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。） 此外???还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“???!”） 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗？ 韩语有趣吗？ 尊敬的对象 老师 听话者 听话者

人教版数学一年级下册《分类与整理》教案

分类与整理 教材分析 教材按由易到难的顺序，分别安排了单一标准的分类和不同标准的分类两部分内容。以不同事物之间共有的某一种属性作为标准，把它们划归为一类，就是单一标准的分类。如果这些事物之间有几个相同的属性，我们可以分别以这些属性为标准进行不同的分类，就是不同标准的分类。单一标准下的分类结果是既定的，不可改变的。而不同标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。 由于单一标准的分类方法是不同标准分类的基础，所以教材在编排上的侧重点也有所不同。在单一标准的分类活动中，主要是让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法；在不同标准的分类活动中，由于学生已经学会了分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。 教学目标 【知识与能力目标】 1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义。 2.学会分同一类物品，并按照多种标准分类。 【过程与方法目标】 通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。 【情感态度价值观目标】 通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。教学重难点 【教学重点】 掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。 【教学难点】 会用不同的标准进行分类。 课前准备 相应课件 教学过程 一、激趣导学

1．出示超市物品图（幻灯片）。 通过观看发现了什么？ 2．请同学们给下面的物品分类。（幻灯片） 这样把同类的物品归纳在一起就是分类。同学们有没有信心给更多的物品分类呢？ 二、目标导学 【目标分解】 学会分同一类物品，并按照多种标准分类。 学习提示： 1．看一看，你发现了什么？ 2．可以怎样分类呢，先在小组内说一说。学生分组讨论，自由分类理整，汇报、交流。 3．读题，独立分组，并把你分得方法说给大家听。 三、导思点拨 【讲授新知】 出示例1情景图。 1．看一看，你发现了什么？ 生1：有很多气球。 生2：有各种形状的气球。 生3：有各种颜色的气球。 2．有这么多气球，可以怎样分类呢，先在小组内说一说。学生分组讨论，自由分类理整，汇报、交流。 生1：按形状分类。 生2：还可以按颜色分类。 师：同学们真棒！想出了不同的方法来分类。 3．分一分，数一数。 （1）按形状分类。 师：下面我们先分组，按形状分一分，并数一数，每种气球各有多少个。 学生分组活动。交流、汇报。 师：谁先来介绍一下，你们组按形状把这些气球分成了哪几类？每类气球各有几个，并说说你是怎么分的，怎么数的？

课标词汇1600按词性分类单词表中英文对照(完整版)

中考词汇1600按词性分类单词表中英文 名词 ability 能力 accent 口音 airport 机场 action 动作 activity 活动 address 地址advantage 优势，长处ad 广告 advice 建议afternoon 下午agreement 协议，同意air 空气 airline 航班 airplane 飞机accident 事故 animal 动物America 美国 answer 回答 ant 蚂蚁apple 苹果 April 四月 Area 地区 arm 手臂 army 军队 art 艺术、美术 article 文章，论文 Asia 亚洲 Atlantic 大西洋 attention 注意力 August 八月 aunt 姨、姑、婶 autumn 秋天 Australia 澳洲 baby 婴儿 back 后背 bear 熊 banana 香蕉 bank 银行 baseball 棒球 basket 篮子 basketball 篮球 bathroom 浴室 beach 沙滩 balloon 气球 bell 铃、钟（声） behaviour 行为 bee 蜜蜂 beef 牛肉 bike 自行车 bill 钞票，账单 bird 小鸟 birthday 生日 biscuit 饼干 birth 出生 bicycle 自行车 blue 蓝色 boat 小船 body 身体 book 书本 black 黑色 blackboard 黑板 blood 血液 boss 老板 bottom 底部 box 盒子，箱子 boy 男孩 bread 面包

breakfast 早餐breath 呼吸bridge 桥 bus 公车butterfly 蝴蝶brother兄弟brown 棕色brush 刷子cabbage 大白菜cake 蛋糕 call 电话，叫声candle 蜡烛camel 骆驼camera 相机camp 营地，露营Canada 加拿大cancer 癌症 cap 帽子capital 首都，省会car 小车 card 卡片candy 糖果captain 队长，船长cat 小猫cause 原因 CD 光盘 ceiling 天花板 center 中心 cent 一分钱 century 世纪，百年 chair 椅子 chairman 主席 chairwomen 女主席 chalk 粉笔 chance机会 change 变化 cheese 奶酪 chemistry 化学 chess 棋 chicken 小鸡，鸡肉 cinema 电影院 chopsticks 筷子 Christmas 圣诞 church 教堂 child(children) 小孩 China 中国 Chinese 中国人 Chocolate 巧克力 choice 选择 circle 圆圈 city 城市 class 班 college 学院 clothes 衣服 clone 克隆 cloud 云 club 俱乐部 coach 教练 coal 煤炭 coast 海岸 coat 外套 coffee 咖啡 coin 硬币 Coke 可乐 classmate 同学 classroom 教室 communication 交流 competition 比赛 company 公司 composition 作文 concert 音乐会 condition 条件，状况

单词按词性分类表

单词按词性分类表 Unit 1 名词 adult challenge comma development disagreement duty essay flashcard friendship grammar learner mistake pronunciation psychologist secret soldier solution term trouble vocabulary 动词 add deal face frustrate impress influence lose matter memorize pronounce realize regard solve 形容词 afraid complete frustrating soft specific spoken unfair unimportant 副词 aloud differently easily fast quickly slowly 连词 unless 短语 be afraid to be angry with break off deal with go by it doesn't matter later on laugh at look up make mistakes make up take notes try one's best Unit 2 名词 airplane attention candy comic death gum insect 动词 cause chat chew terrify waste 形容词 daily on patient 副词 exactly 代词 himself 短语 be terrified of even through give up go to sleep head teacher in the end no longer pay attention to take a decision take pride in to one's surprise used to Unit 3 名词 earring experience importance license member mess newsletter opportunity point present study 动词 achieve concentrate design experience obey pierce race reply succeed volunteer

英语 词汇 按词性分类

英语词汇按词性分类(动词/名词/形容词/介词等) 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

韩国语能力考试必备词汇(初级)1

??[名] 店铺 [记] 来自中文词“假家”，所谓“假家”指的是临时搭建的房屋，人们在里面做小生意。[名] ???(n.服装店)??[名] 价格 [记] 来自中文词“价格”??[名] 家具 [记] 来自中文词“家具”???[形] 近, 不远 [反] ??(adj.远) ??[副] 偶尔、有时，表示时间和空间上有一定间隔。[同] ?? [例] ??????????????.金老师最近也偶尔喝酒。??[动] 去 [派] ????(??的过去时)????[动] 教 [例] ?????????. 我教英语。??[名] 包 ???[形] 轻 [反] ??? ??[名] 歌手 [记] 来自于中文词“??”???[名] 当中、中间、中[例] ?????????. 江中间有一艘船。??[名] 秋天 [派] ?????(n.秋季运动会) [例] ???????????????????????. 到了晚秋会吹起凉爽的风，树叶会掉落下来。??[名] 小龙虾 ??[名] 家庭成员, 家族[记] 来自中文词“家族”????[名] 皮手套 [记] 由两个单词??(皮)和??(手套)组成????[形] 简单 [记] 来自中文词“简单”[反] ????(adj.复杂的) [例] ????????. 经过了简单的程序。???[名] 护士 [记] 来自中文词“监护师”??[名] 排骨 ????[动] 换乘 [记] ??(vt.乘坐) ??[名] 感冒 [记] 来自中文“感气”

??[名] 感谢 [派] ????/?????(vt.谢谢)????[名] 炸薯条 [记] 由两个单词??(土豆)和??(油炸物)组成???[副] 突然 [例] ??????????. 天气突然变冷。? [名] 价格 [同] ?? [区别] ?一般指的是商品买卖时的价格，而??则是用金钱衡量的商品价值。比如买水果的时候用的是?，但如果讨论水果价格的走势则????[动] 去过 [同] ???? ?[名] 江, 河 [记] 来自中文词“江”[派] ??(n.汉江) ???[名] 小狗 ??[形] 一样 [派] ??(adv.一起) [例] ???????. 大家一起去吧。?[名] 狗、个（数） ??[名] 举行, 举办 [记] 来自中文词“开催”[派] ????(vi.举办) [例1] ????????. 举办展览会。[例2] ????????. 举行同窗会。??[名] 镜子 ??[名] 担心、操心、忧虑[派] ????(vt.担心) [例] ????????????. 他很担心学费。??[名] 健康 [记] 来自中文词“健康”[派] ????(adj.健康的)??[动] 挂上, 打电话[例] ?????, ?????均是“打电话”???[动] 花费(时间) [例] ????????;花了很长时间????[形] 懒惰 [派] ???(n.懒惰) ??[名] 冬天 ??[名] 缺席 [记] 来自中文词“缺席”??[名] 结婚 [记] 来自中文词“结婚”

(完整版)人教版一年级下册《分类与整理》教学设计

分类与整理 教学内容：教科书第27页例1及相关练习。 教学目标： 1．从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 2．经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字，图画，表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。。 3．养成爱整理，爱劳动的好习惯。 教学重点：让学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程。 教学难点：体验分类标准的多样化，会自己定标准对物体进行分类。 教学准备：多媒体，气球卡片。 教学过程： 一、创设情境 1、师：同学们，老师今天接到了动物王国的一个担任评委的邀请，他们准备动物森林里开展一个有“我是勤劳小少年”的比赛，比比看谁是爱劳动，爱干净的。想跟老师一起去看看吗？你们也来担一下评委，谁会赢？ 学生回答，教师进行引导让孩子进行房间的整理。 2、揭示课题：分类与整理。 二、出示课本情境图 师：我准备了一些气球想送给大家，，它们太乱了，我想知道这每种气球都有多少个，我可以用什么方法又快又准确的知道呀！ 引导孩子对其进分类标准进行思考。 三、操作探究，充分交流 （一）操作活动1：按给定标准分类计数

1．说明活动要求 要求：先分一分，再数一数，然后把数出的结果记录在学习单上。2．开展操作活动 教师巡视指导，了解学生活动情况。 3. 教师把学生分类的结果有选择性的呈现在黑板上。 学生的分类结果可能有： 学生呈现分类计数的结果的方式可能有：图画式、简单的统计图式（纵向或横向）、图文并茂式、表格式等。 4．在充分观察的基础上开展对比与交流活动 （1）引导学生充分观察，并评价所展示的不同作品。 （2）教师适时修正或调整学生作品中的一些问题，例如纵向或横向排列不整齐，排列时没有一一对应，图文结合时没有表格等，使之更接近于较为标准的实物统计图，象形统计图或统计表的形式。 （3）表扬优秀的作品。

小学英语单词大全词性分类

2018小学英语单词大全（词性分类） 2018年小学生英语学习，单词必不可少。瑞思学科英语按类别整理了小学英语单词大全，孩子们结合在瑞思的课程综合学习，英语水平快速提升！ 一．学习用品（school things） 钢笔pen铅笔pencil铅笔盒pencil-case尺子ruler书book书包schoolbag漫画书comic book明信片postcard报纸newspaper 包bag橡皮eraser蜡笔crayon 卷笔刀sharpener 故事书story-book笔记本notebook 语文书Chinese book英语书English book数学书math book杂志magazine词典dictionary 二．人体（body） 脚foot头head脸face头发hair鼻子nose嘴mouth眼睛eye耳朵ear手臂arm手hand手指hand腿leg尾巴tail身体body 三．颜色（color） 红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 粉红pink 紫purple 橙orange 棕brown 灰grey 四．动物（animals） 猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit马horse 大象elephant 蚂蚁ant鱼fish鹰eagle鹿deer 海狸beaver 鸟bird蛇snake 老鼠mouse 松鼠squirrel熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫

panda 狮子lion老虎tiger 狐狸fox斑马zebra长颈鹿giraffe鹅goose母鸡hen火鸡turkey小羊lamb绵羊sheep山羊goat奶牛cow驴donkey鱿鱼squid龙虾lobster鲨鱼shark 海豹seal抹香鲸sperm whale虎鲸killer whale 五．人物（people） 朋友friend男孩boy女孩girl母亲mother父亲father 姐妹sister 兄弟brother叔叔；舅舅uncle男人man女人woman先生Mr.小姐Miss女士lady妈妈mom爸爸dad父母parents（外）祖母grandma/grandmother（外）祖父grandpa/grandfather姑姑aunt儿子son婴儿baby堂（表）兄弟；堂（表）姐妹cousin小孩kid同学classmate 女王queen参观者visitor邻居neighbors校长principal 大学生university student笔友pen pal旅行者tourist 人物people机器人robot 六．职业（jobs） 教师teacher学生student医生doctor护士nurse司机driver 农民farmer 歌唱家singer（男）警察policeman作家writer男演员actor女演员actress画家artist电视台记者TV reporter工程师engineer会计accountant销售员salesperson清洁工cleaner棒球运动员baseball player售货员assistant（女）警察policewoman 七．食品、饮料（food and drink） 米饭rice面包bread牛肉beef牛奶milk水water蛋egg鱼fish

初学者韩国语必备最基础单词150个

韩国语－最基础单词150个 根据韩国学者统计，以下是韩国语里使用频率最高的一些词，是初学者必需首先掌握的。 1. 疑问词 ??什么时候 ??多少 ??/??谁 ??什么、某 ?为什么 ???怎么样 ??哪儿、哪里 ??什么 ?什么 ?几，若干 2. 代词 ?我 ?我 ?你 ??我们、我们的、我的 ??这里、这儿 ??那儿、那边儿 ??那里、那儿 ??这个（东西）、这 ??那个（东西）、那 ??那个（东西）、那 3. 固有数词 ??一 ?二 ?三 ?四 ??五 ??六 ??七 ??八 ??九 ?十 4. 汉字数词

?一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 ?十 ?百 ?千 ?万 5. 副词 ??非常 ??真的 ??全然、完全 ??少、稍微 ??多、多多地 ??最 ??太、过于 ?好好地 ??恐怕、大概 ??一起、一块儿 ??先、首先 ??偶尔 ??常常、时常 ??常常、经常、时刻??普通、一般 ??快、迅速地 ??开头、第一次 ??万一、如果 ?一定、务必 6. 形容词 ???近、亲近 ??远、疏远 ??相同、一样 ???不同、不一样???不好、坏

??好 ??不愿意、讨厌 ???好吃 ???疼、痛苦 ??小、矮 ??大、高 ????有趣儿、有意思??便宜 ???贵 7. 动词 ??来 ??去、走 ??买、自找、讨、惹 ??骑、坐、乘 ??读 ??穿 ??有、在 ??睡觉 ??知道、认识 ???不知道、不懂????等、等候 ??听 ???制造、做 ??吃 ??写、戴 ??寻找、查找 ????问、询问 ??做 ???干活、工作 ????运动 ????学习、念书 ????唱歌 ???说、说明 ????想、思考 ????打电话 ????喜欢、爱好 ?????说话、谈话???喝、饮、吸 ???遇到、见 ??住、生活 ??看 ??给

TOPIK韩语初级必备语法修订版

T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“”；如果名词以辅音结尾，附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’，在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。例如： .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车，是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。 .

那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如： . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多，还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的判断十分肯定；如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧？ . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断，他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时，他可以归属于天使的范围，所以认为他与“天使”相同。 2. ~

人教版分类与整理教学设计

人教版分类与整理教学设计 分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。下面是我为你整理的，一起来看看吧。 篇一 教学目标： 1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。 教学重点： 掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。 教学难点： 会用不同的标准进行分类。 教材分析： 《分类与整理》这节数学课的主要学习内容是：对同种物品按照不同标准进行分类是在学生已经学习了对不同的物品进行分类的基础上进行教 学的。因此本节课的教学目的是帮助学生学会分同一类物品，理解对于同一类物品，按照不同的标准来分，分得的结果是不同的，从而进一步感知分类的意义。 教学过程：

一、情景导入 同学们，今天老师带了一些礼物给你们看，看看是什么?(苹果)一共有几个呢? 学生列式计算，会按不同的角度去列示计算。 师：同学们，我有一个疑问，你们都是解决同样的问题，方法为什么不一样? 学生可能会说是按颜色分的，有的是按大小分的，所以方法不一样。师：其实，不管你们是按颜色分的，还是按大小分的，都把这些苹果进行了分类。师解释"分类"就是把相同的放在一起。 你们在生活中有没有看到过"分类"的现象? 生举例,老师出示相关课件 师：同学们说的真好，超市分类可以让我们更容易的找到商品，房间物品分类可以让房间更整齐，还有垃圾分类可以让我们更环保等等，看来分类的作用可真不小，想学会吗?这节课我们就来学习分类和整理。 二、探究新知 1、描述感知分类的标准。 同学们刚才的表现太精彩了，不仅赢得了老师的赞扬，还有一群小朋友也成为了你们的粉丝，看，她们来了!出示：气球图片 他们手里可真漂亮啊，你们喜欢吗?但小朋友说了，要把这些气球分分类，才能送给你们，你会分吗?你打算怎么分? 学生可能会按颜色分，也可能会按形状分。绿 板书：形状颜色

韩语必备单词完整版

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韩语必备单词2000家族 爷爷 奶奶 外公 外婆 爸爸 妈妈 伯父(父兄) 伯母 叔父(父弟) 婶婶 姑母(父姐妹) 姑父 舅舅(母兄弟)舅妈 阿姨(母姐妹) 姨父 哥哥-男() 哥哥-女 姐姐-男 姐姐-女 弟弟 妹妹 堂哥-男 堂哥-女 堂姐-男 堂姐-女 表弟 表妹 儿子 女儿 孙子/女/ 侄子 外甥 丈夫 夫人 岳父 岳母 婴儿 孩子 青年 成年 男士 女士 朋友 同事 搭档 邻居 新郎 新娘 演员 医生 翻译 警察 律师 记者 老师 讲师 教授 校长 工程师 农夫 画家 政治家 护士 歌手 店长 店员 经理 理发师 音乐家 公务员 作家 秘书 外交家 舞蹈家 检察官 部长 董事长 业务员 公司职员 工人 社长 家庭主妇 数字年份和单位 年月日/ 一月二月三月四月五月六月七月八月 九月 十月 十一月 十二月 季节 春季 秋季 夏季 冬季 白天 黑夜 每天 今天 后天 大后天 前天 昨天 周末 上午 中午 下午 傍晚 晚上 今年 去年 明年 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 美元 英镑 颜色 黑色/ 白色红色/ 蓝色/ 黄色 浅蓝色 粉红色/ 橘色/ 绿色/ 青色 紫色/ 青紫色() 咖啡色 米色 灰色 动物和植物

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人教版一年级下册数学《分类与整理》教学设计

《分类与整理》教学设计 田墩中心小学何龙 教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。 学情分析：本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 ◆教学目标： 知识与技能：通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 过程与方法：尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 情感态度与价值观：在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。 教学重点：通过操作让学生明白各种图形的特点。 教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。 教具：多媒体课件 教学设计： 一、情境引入 第一次给你们上课，老师带了一些礼物给你们，快看看一共有几件礼物？

出示画面： 师：你是怎么知道的？ 师：都是解决同样的问题，方法为什么不一样？ 生答略 通过学生的回答，引出“分类”。 师：生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景。 生举例 师：同学们说的真好，超市分类可以让我们更容易的找到商品，房间物品分类可以让房间更整齐，今天我们就来一起学习“分类整理”。 板书课题：分类与整理 二、新授 （一）分类整理 1、描述感知分类的标准。 出示：气球图片 问：你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？ 生答略 2、操作体会分类过程，尝试记录分结果 老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。（可以摆一摆，写一写）

人教版初中英语单词按词性分类表

人教版初中英语单词按词性分类表 人教版七至九年级英语单词归类: [常用词按类别分] 交通工具类（13）： bus，car，boat，ship，taxi，plane，train，steamer，jeep，motorcar，bicycle，run car，airplane 国家类（29）： China，America，Egypt，Brazil，South Korea，North Korea，Poland， New Zealand，Japan，France，England，Canada，Australia，Argentina，Holland， Vietnam，India，Italy，Greece，Mexico，Russia，Sweden，Norway，Spain， German，Switzerland，Thailand，Greece，South Africa 身体部位（23）： Head ，foot，leg，tooth ，hand，ear，eye，nose，mouth，face， arm，back，neck，stomach，throat，heart，knee，finger，toe，body，hair，beard，elbow 服饰类（28）： scarf，belt，sneakers，wallet，earring，hat，jeans，watch，straw hat， ring，skate shoes，backpack，tie，bag，pants，socks，dress，coat，shirt，T-shirt， skirt，shorts，sweater，shoes，uniform，jacket，earring，hair clip 场所类（38）： club，restaurant，store，supermarket，museum，school，library，hotel，auditorium， pool，post office，bank park, zoo, market, garden, hospital, TVStation, Police station，beach，

人教版一年级数学分类与整理说课稿

人教版一年级数学《分类与整理》说课稿 王巍 今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第三单元《分类与整理》。 一、说教材分析 本节课是一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时的内容。《标准201 1》将分类放在了“统计与概率”领域，突出了分类与统计的密切联系，这也是本套教材第一次出现统计的内容。分类是一种基本的数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序划分和组织的过程。本节课主要是为了使学生掌握初步的分类方法，先按一定标准分类，再选择不同标准分类，并会表达分类计数的结果，为以后学习统计打下基础。 二、说学生分析 一年级学生年龄比较小，分类对于他们来说比较抽象，但是学生在生活中已经有了一些对物体进行分类的思想。因此，我想大部分学生都能根据事物的表面特征进行分类，个别领悟能力强的能根据事物的功用进行分类。 三、说教学目标 基于上述分析，我确定了如下教学目标： 知识目标：让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单的整理。初步感知不同标准分类的意义。 能力目标：通过涂一涂、分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流能力。 情感目标：让学生体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。 四、说教学重难点 重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类的过程中做到不重复不遗漏。 难点：会用不同的标准进行分类。 五、说教学准备 一年级孩子年龄小，为了激发学生的学习兴趣，我准备了多媒体课件和各种水果卡片等辅助教学。 六、说教法学法 说教法 1、情境创设法 《课标》指出：教师应让学生在生动具体的情境中学习数学，激发学生的兴趣。一年级学生注意力集中的时间不长，兴趣就显得更为重要。因此，在本节课我使用了情境创设的方法激发学生的兴趣。 2、引导探究法 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”学生是学习的主体，是课堂的主人。因此，整节课从始至终，我都引导学生真正成为学习的“发现者、研究者、探索者”，让他们品尝到成功的喜悦，有利于培养他们主动探索精神。 3、联系生活法

英语单词词性分类

英语里的词汇分为10种词性，分别是：n. 名词 v. 动词 pron. 代词 adj. 形容词 adv. 副词 num.数词 art. 冠词 prep. 介词 conj. 连词 int. 感叹词，除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。 分类 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：介词、连词、助词、叹词。 词性 一、实词 1.名词(nouns）n.： 名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。 2.代词（pronoun）pron.： 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。 3.数词（numeral）Num.： 表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。 4.形容词(adjective）adj.或a.； 很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。 5.副词（adverb)adv.：

韩语初级词汇(完全版)

韩语初级词汇 （完全版） 记词方法 一、中文记忆法 作者推荐“中文记忆法”，本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。例如： ??[名] 韩国 [记] 来自“韩国” 韩 = ? 国 = ? 这表示“??”的中文语源为“韩国”，其意义在于“?”对应于中文的“韩”， 而“?”对应于“国”。这是一个普遍的规律，而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。比如“中国”的“国”字肯定是“?”。 通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根，便于记忆和融会贯通。韩国语中有大量直译中文的词，使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。 这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文，而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。这些单词的特点是 1、字数、含义和中文对应 比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“???”，而且一一对应。 韩 = ? 国 = ? 人 = ? 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民(??)，人类(??)，韩流(??)等等 2、发音和中文相似 因为是直译，因此发音也和中文相似。 二、中韩对应中的同音异义

韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(??)和“人类”(??)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“?”。这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。 再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“??”。汉字可以存在同音字，也就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。因为发音和写法是联系在一起，一种发音只能对应一个字。因此，韩语中可能存在多义词，“??”就是典型的多义词。 常用词“?”同时表示“车、茶”两个意思，“?”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思，但很少会引起误会，这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 常见词性变化 韩语类似于英语，有很多词性的转换。比如???是形容词，但???则是副词。在这里总结一些常见的，便于大家学单词的时候可以举一反三。以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。 1、名词变动词 (1) 名词 + ??变动词，表示“是...”，例如 ??学生(n.) ????是学生(vt.) (2) 名词 + ??变动词，表示相关动词，例如 ??访问(n.) ????访问(vt.) 这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。 (3) 名词 + ?变为冠词型，修饰后面的名词，例如 ??刺激(n.) 2、其他常见变化示例 单词翻译词性 ??普及名词 ????普及动词(主动)