人教版三年级上册数学《第四单元测试卷》含答案
最新人教版三年级数学上册精编单元试卷
第四单元检测卷
一．选择题(共10小题)
1．计算完880﹣229＝651之后，正确的验算方法为()
A．880+651B．229+651C．651﹣229
2．已知〇+△＝□，下面哪个算式是正确的？()
A．□+△＝〇B．□﹣△＝〇C．△﹣〇＝□
3．差与减数的和，等于()
A．差B．减数C．被减数
4．下面两个数相加的和最接近500的是()
A．220+160B．220+256C．220+283
5．三位数减三位数，差是()
A．三位数B．两位数C．不确定
6．最大的九位数与最小的十位数相差()
A．10000000B．1000000C．1D．1000
7．比800少160的数是()
A．640B．740C．840
8．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是()
A．187B．287C．493
9．白兔比黑兔重1000克，黑兔重2千克，白兔重()
A．1002克B．300克C．3千克
10．用800元可以买下面()组的两样电器．
A．B．
C．
二．填空题(共10小题)
11．根据减法各部分之间的关系，减数＝，被减数＝
12．如果被减数比减数大39，被减数比差大61，那么这个减法算式是．
13．根据加、减法各部分间的关系32+17＝49可以写成另外两个等式是和．
14．根据280045+125033＝405078，直接写出下面算式的得数．
405078﹣280045＝；
405078﹣125033＝．
15．24个同学排成一排，小娟的左边有6人，她的右边有人，小丽的右边有4人，小娟和小丽中间有人．
16．3本作文本要6元，笑笑付给售货员20元，应找回元．
17．粮店有350千克的大米，有280千克面粉，大米比面粉多千克．
18．森林里原来有570只鸟，上午飞走了270只，傍晚又飞回来140只．森林里现在有只鸟．19．比456少278的数是；比29多567；652比最大的三位数少．
20．小芳的妈妈带500元钱，买了一双318元的鞋，还剩元．
三．判断题(共5小题)
21．一道算式中，减数是347，差是120，被减数应是227．(判断对错)
22．已知▲+■＝●，那么●﹣▲＝■．(判断对错)
23．最大的三位与最大的两位数相差900．(判断对错)
24．三年级有407名学生，比四年级的人数多19名，四年级有426名学生．(判断对错)
25．计算万以内的加法要注意从个位加起，相同数位对齐．(判断对错)
四．计算题(共2小题)
26．直接写得数．
57﹣25＝47+36＝55﹣30＝82﹣46＝
53+37＝85﹣32＝26+33＝43﹣27＝
95﹣51＝25+27＝41+59＝100﹣25＝
27．列竖式计算．
800﹣519＝
389+298＝
405﹣86＝
160+594＝
五．应用题(共5小题)
28．李叔叔两次运牛奶，第一次运了335箱，比第二次多运89箱，两次共运多少箱？
29．水果店里有苹果525千克，苹果比梨多186千克．水果店里的苹果和梨一共有多少千克？
30．育才小学一年级有男生267人，女生233人．已经体检的有398人，没有体检的有多少人？31．养鸡场上午孵出了476只小鸡，下午比上午少孵出107只．一共孵出了多少只小鸡？
32．科技园内上午有游客724人，中午有351人离开，下午又来了456人，这时园内有游客多少人？
答案与解析
一．选择题(共10小题)
1．【分析】验算880﹣229＝651，可以用被减数减去差，看是否是减数，也可以用减数加上差，看结果是否是被减数．
【解答】解：验算880﹣229＝651，可以是：
880+651看是否等于229，或者229+651看是否等于880．
故选：B．
【点评】本题考查了减法算式的验算方法，可以根据减数＝被减数﹣差进行验算，或者被减数＝减数+差进行验算．
2．【分析】〇+△＝□是一道加法算式，〇和△是加数，□是和，用和减去一个加数等于另一个加数即可解答．
【解答】解：因为〇+△＝□是一道加法算式，根据一个加数＝和﹣另一个加数可得：〇＝□﹣△或者是△＝□﹣〇．
故选：B．
【点评】此题考查加、减法的关系，用到的关系式为：一个加数＝和﹣另一个加数．
3．【分析】被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，据此解答即可．【解答】解：差与减数的和，等于被减数．
故选：C．
【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，要熟练掌握．
4．【分析】计算出选项中两个数的和，找出最接近500的即可．
【解答】解：A：220+160＝380，500﹣380＝120；
B：220+256＝476，500﹣476＝24；
C：220+283＝503，503﹣500＝3；
3＜24＜120；
只有C中两个数的和是最接近500．
故选：C．
【点评】本题根据整数加法的计算法则，求出和即可．
5．【分析】三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数，可以举例证明，据此
解答．
【解答】解：900﹣200＝700，差是三位数，
900﹣850＝50，差是两位数，
900﹣898＝2，差是一位数，
所以三位数减三位数，差可以是三位数，也可以是两位数，还可以是一位数．所以位数不确定．故选：C．
【点评】本题主要考查整数的减法中被减数、减数的位数和差的位数的关系，像这种题可以采用举例证明法．
6．【分析】最大的九位数是999999999，最小的十位数是1000000000，然后再相减即可得出结论．【解答】解：1000000000﹣999999999＝1；
所以，最大的九位数与最小的十位数相差1．
故选：C．
【点评】根据整数的知识，知道最大的九位数与最小的十位数是多少是解答此题的关键．
7．【分析】要求比800少160的数是多少，用800减去160即可．
【解答】解：800﹣160＝640
答：比800少160的数是640．
故选：A．
【点评】本题考查了比多比少的加减法，关键是确定求的是较大数还是求的是较小数，如果求较大数用加法计算，如果求较小数，用减法计算．
8．【分析】由题意，用340减去153即可得解．
【解答】解：340﹣153＝187
答：这两个数的差是187．
故选：A．
【点评】此题考查了求两数之差用减法解答．
9．【分析】根据题意知：白兔质量＝黑兔质量+1000克，把数代入计算即可．注意单位要统一．【解答】解：1000克＝1千克
2+1＝3(千克)
答：白兔重3千克．
故选：C．
【点评】本题主要考查整数加减法的应用，关键注意单位的统一．
10．【分析】运用估算的方法，把选项中两种商品的价格相加，求出和不大于800元即可．【解答】解：A：598+195≈600+200＝800(元)
598＜600，195＜200
所以598+195的准确值要小于800；
800元可以买到这两样电器．
B：398+488≈400+500＝900(元)
900＞800，所以800元不可以买到这两样电器．
C：406+417≈400+400＝800(元)
406＞400，417＞400
所以406+417的准确值一定会大于800；
800元不可以买到这两样电器．
故选：A．
【点评】本题考查了学生根据加法估算的方法解决实际问题的能力．
二．填空题(共10小题)
11．【分析】根据减法各部分之间的关系进行解答即可．
【解答】解：根据减法各部分之间的关系可得：
减数＝被减数﹣差，被减数＝减数+差．
故答案为：被减数﹣差，减数+差．
【点评】此题主要考查了被减数、减数和差的关系：被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，差＝被减数﹣减数．
12．【分析】因为被减数﹣减数＝差，所以被减数比减数大39，即差是39，被减数比差大61，即减数是61，再根据减数+差＝被减数，求出被减数，由此写出减法算式即可．
【解答】解：39+61＝100
100﹣61＝39．
故答案为：100﹣61＝39．
【点评】解答此题的关键是根据被减数、减数、差的关系确定被减数、减数和差各是多少，然后再根据公式被减数﹣减数＝差进行解答即可．
13．【分析】加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，据此解答即可．
【解答】解：根据加、减法各部分间的关系32+17＝49可以写成另外两个等式是49﹣32＝17和49﹣17＝32．
故答案为：49﹣32＝17，49﹣17＝32．
【点评】此题主要考查了加数、和的关系：加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，要熟练掌握．14．【分析】加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数，据此解答即可．
【解答】解：根据加数、和的关系，可得
405078﹣280045＝125033；
405078﹣125033＝280045．
故答案为：125033、280045．
【点评】此题主要考查了加数、和的关系：加数+加数＝和，加数＝和﹣另一个加数．
15．【分析】根据题意可得，小娟左边的人数加上小娟自己再加上小娟右边的人数是24人，要求小娟右边的人数，用24﹣1﹣6即可；
小娟左边的人数加上小娟自己，小丽右边的人数加上小丽自己，再加上小娟和小丽中间的人数是24人，要求她们中间的人数，用24﹣6﹣4﹣2即可．
【解答】解：24﹣6﹣1
＝18﹣1
＝17(人)
24﹣6﹣4﹣2
＝18﹣4﹣2
＝14﹣2
＝12(人)
答：她的右边有17人；小娟和小丽中间有12人
故答案为：17，12．
【点评】对于排队问题，一定要明确总人数不变，一个人的左边或右边的人数不包括自己，然后再进一步解答．
16．【分析】用付给售货员的钱数减去买作文本的钱数，就是应找回的钱数．据此解答．【解答】解：20﹣6×3
＝20﹣18
＝2(元)
答：应找回2元．
故答案为：2．
【点评】本题主要考查了学生根据减法的意义解答应有题的能力．
17．【分析】求大米比面粉多几千克，用350减去280即可．
【解答】解：350﹣280＝70(千克)
答：大米比面粉多70千克．
故答案为：70．
【点评】求一个数比一个数多几，用减法计算．
18．【分析】森林里原来有570只鸟，上午飞走了270只，可以用减法求出剩下的，傍晚又飞回来140只，用加法计算，据此列式计算即可解答．
【解答】解：570﹣270+140
＝300+140
＝440(只)
答：森林里现在有440只鸟．
故答案为：440．
【点评】本题数量关系较简单，把飞来的只数加上，飞走的只数减去即可求解．
19．【分析】要求比456少278的数是多少，用456减去278即可；
要求谁比29多567，用29加上567即可；
最大的三位数是999，要求652比最大的三位数少多少，用999减去652即可．
【解答】解：456﹣278＝178
29+567＝596
最大的三位数是999
999﹣652＝347
答：比456少278的数是178；596比29多567；652比最大的三位数少347．
故答案为：178，596，347．
【点评】考查了整数加法，关键是根据题意正确列出算式进行计算．
20．【分析】由题意，用妈妈带的钱数减去妈妈买鞋花的钱数，求出还剩多少钱即可．【解答】解：500﹣318＝182(元)
答：还剩182元．
故答案为：182．
【点评】此题主要考查了减法意义的运用以及整数减法的运算方法．
三．判断题(共5小题)
21．【分析】要求被减数，用差120加上减数347即可．
【解答】解：
120+347＝467
被减数是467，原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题考查了“差+减数＝被减数”的运用．
22．【分析】加法和减法是互逆运算关系：加法中的和相当于减法中的被减数，加法中的一个加数相当于减法中的减数(或差)，另一个加数相当于减法中的差(或差)；据此解答．
【解答】解：已知▲+■＝●，那么●﹣▲＝■．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查了加法和减法的互逆运算关系的运用．
23．【分析】根据题意可知，最大的三位数是999，最大的两位数是99，然后求出它们的差，再进一步判断即可．
【解答】解：根据题意可得：
最大的三位数是999，最大的两位数是99；
999﹣99＝900
所以，最大的三位与最大的两位数相差900说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题的关键是先求出最大的三位数与最大的两位数，然后再根据题意进一步解答即可．24．【分析】先依据四年级人数＝三年级人数﹣19人，求出四年级人数，再判断即可．【解答】解：407﹣19＝388(名)；
四年级有388名学生，所以原题计算错误；
故答案为：×．
【点评】本题考查了整数应用题，关键是根据四年级人数＝三年级人本数﹣19人解答．
25．【分析】根据万以内数的加减法的计算方法进行解答即可．
【解答】解：万以内数的加减法，把相同数位对齐，从个位加减起．
所以题干的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查万以内数的加减法的计算方法．计算万以内数的加减法时要注意：相同数位对齐，从个位做起，哪一位相加满十，要向前一位进一．哪一位不够减，要向前一位退一再减．
四．计算题(共2小题)
26．【分析】根据整数加减法的计算法则口算即可．
【解答】解：
57﹣25＝3247+36＝8355﹣30＝2582﹣46＝46
53+37＝9085﹣32＝5326+33＝5943﹣27＝16
95﹣51＝4425+27＝5241+59＝100100﹣25＝75
【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
27．【分析】根据整数加减法的计算方法计算即可．
【解答】解：800﹣519＝281
389+298＝687
405﹣86＝319
160+594＝754
【点评】考查了整数加减法的计算方法，关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算．
五．应用题(共5小题)
28．【分析】第一次运了335箱，比第二次多运89箱，也就是第二次比第一次少运89箱，即335﹣89，然后再把两次运的相加，解答即可．
【解答】解：335+(335﹣89)
＝335+246
＝581(箱)
答：两次共运581箱．
【点评】本题关键是求出第二次运的箱数，然后把两次运的相加即可求解．
29．【分析】根据题意，可用苹果的重量减去186千克即可得到梨的重量，然后再用苹果的重量加上梨的重量即可．
【解答】解：525﹣186+525
＝339+525
＝864(千克)
答：水果店里的苹果和梨一共有864千克．
【点评】考查了整数的加法和减法，解答此题的关键是计算出梨的重量．
30．【分析】已知已经体检的有398人，要求没体检的有多少人，应求出一年级总人数，然后用总人数减去已经体检的人数，就是没体检的人数，解决问题．
【解答】解：(267+233)﹣398
＝500﹣398
＝102(人)
答：没有体检的有102人．
【点评】此题根据关系式：总人数＝体检的人数+没体检的人数，推出没体检的人数＝总人数﹣体检的人数．
31．【分析】用上午孵出的只数，减去107只求出下午孵出的只数，再加上午孵出的只数，就是一共孵出的只数．据此解答．
【解答】解：476﹣107+476
＝369+476
＝845(只)
答：一共孵出了623只小鸡．
【点评】本题的重点是求出下午孵出的只数，进而求出一共孵出的只数．
32．【分析】上午有游客724人，这个人数减去中午离开的351人，再加上下午又来的456人，就是现在园内的人数．
【解答】解：724﹣351+456
＝373+456
＝829(人)
答：这时园内有游客829人．
【点评】解决本题关键是根据加减法的意义直接列式求解即可．