曲霉形态特征

几种曲霉的形态特征

常见曲霉菌鉴定：

菌落：菌落生长速度，表面质地、颜色、形态和气味等。其中颜色是曲霉菌分类的依据之一

②分生孢子头：分生孢子头的形状、颜色和大小。分生孢子头由顶囊、瓶梗、梗基和分生孢子链组成，为曲霉的特征性结构

③分生孢子梗或分生孢子柄：注意分生孢子梗的长短、颜色、表面粗糙或光滑、是否有隔等

④具有性生殖的曲霉能产生闭囊壳：为封闭式的薄壁子囊果，含子囊和子囊孢子；

⑤足细胞，也为曲霉的特征性结构。

曲霉菌的结构

1

在SDA

2

在SDA

3、土曲霉菌

在SDA培养基上菌落生长快，小，圆形，淡褐色或褐色。分生孢子头的顶囊半球形，小梗双层，第一层短，第二层长，呈放射状排列，分布顶囊表面2/3，顶端有链形孢子

土曲霉菌落

下列图片为分生孢子头

4、黑曲霉菌

在SDA培养基上菌落生长快，表面黑色，粉末状。分生孢子头的顶囊球形或近球形，小梗双层，第一层粗大，第二层短小，呈放射状排列，布满整个顶囊，黑色，顶端有链形孢子

黑曲霉菌落

黑曲霉分生孢子头

2019-8-5

5、杂色曲霉菌

在SDA培养基上菌落生长慢，菌落圆形紧密，绒毛状，羊毛状，颜色有数环，从青绿到红绿。分生孢子头的顶囊近球形，小梗双层，第一层长，第二层短，呈放射状排列，布满顶囊4/5，顶端有链形孢子

杂色曲霉菌菌落

杂色曲霉菌分生孢子头

下图为杂色曲霉菌分生孢子头电镜

2019-8-5

常见微生物菌落形态

菌落特征比较 菌落特征比较： 细菌：湿润，粘稠，易挑起 放线菌：干燥，多皱，难挑起，菌落较小，多有色素 酵母菌：湿润，粘稠，易挑起，表面光华，比细菌的菌落大而厚 霉菌：菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状， 无固定大小，多有光泽，不易挑起 细菌：一般形成较小的圆形菌落，颜色有白色、黄色等，表面光滑或不光滑 放线菌：菌落背面有同心圆形纹路。这点可以和细菌菌落区分。 酵母菌：菌落为淡黄色，光滑，半透明，比细菌菌落大。 霉菌：菌落大型，肉眼可见许多毛状物，棕色、青色等，可见黑色的分生孢子群。 对于科学实践中鉴别微生物种类有重要意义。 微生物菌落形态图片.专业.整理.

金黄色葡萄球菌在BP琼脂上典型特征金黄色葡萄球菌呈圆形 , 表面光滑、凸起、湿润 , 直径 2 ～ 3mm 。灰黑色至黑色 , 有光泽 , 常有浅色 ( 非白色 ) 的边缘 , 周围绕以不透明圈 ( 沉淀 ), 其外常有一清晰带 ( 卵磷脂环 ) 。当用接种针触及菌落时具有黄油样粘稠感。有时可见到不分解脂肪的菌株 , 除没有不透明圈和清晰带外 , 其他外观基本相同。从长期贮存的冷冻或脱水食品中分离的菌落 , 其黑色常较典型菌落浅些 , 且外观可能较粗糙 , 质地较干燥。 金黄色葡萄球 菌在海博金黄色葡萄球菌显色培养基上典型特征典型的金黄色葡萄球菌为灰黑色菌落，其外围有一不透明圈。本培养基用于直接鉴定金黄色葡萄球菌，如果在 18-24 小时没有出现典型菌落，需再培养 18-24 小时。有时金黄色葡萄球菌不显灰黑色，但其外围有一不透明圈。 金黄色葡萄球 在甘露醇高盐 琼脂培养基上 典型特征 典型特征：金黄色葡萄球菌显黄色，其外围有一黄色的晕环。 .专业.整理.

《藻类植物》教案

第三节藻类植物 教学目标： 1、描述藻类植物的形态特征和生活环境； 2、说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 4、通过对不同种类植物的生活环境和形态的观察，提高对事物的观察能力； 5、通过对不同种类植物特征及生活环境的描述，培养比较和归纳的能力。 6、通过对藻类对生物圈的作用和与人类关系的学习，提高对各种各样的绿色植物的关注程度。 教学重点： 1、藻类植物的基本的特征及其在生物圈中的作用和与人类的关系。 2、藻类植物是学生日常生活中比较少见到的植物类群，通过学习讨论，一方面让学生了解这些植物的形态特征，另一方面让学生了解植物种类的多样性和分布的广泛性，同时认识到就是这些平时少见的植物与人类也有着密切的关系，在生物圈中起着重要的作用。 教学难点： 1、对不同种类植物特点的描述、总结与比较。 2、利用实物观察、描述最好，但藻类植物太小不好观察，教师可以多提供图片让学生分组进行观察、比较、总结和归纳。 教学策略： 本课为1课时。本章是在之前讲过的细胞、组织和器官的知识基础上的延伸，并以植物体为对象进行描述和比较，能让学生更好的认识到植物体的结构层次。教师应尽可能的利用好身边的植物资源，在课前布置学生分组搜集不同环境中的形态差异较大的不同植物标本，教师也应准备本地常见的藻类植物的标本，以备学生搜集标本不全时补充使用。课上通过学生的分组观察与讨论，比较总结出藻类植物的生活环境与形态特征。根据本地植物资源开发的情况设置情景，引导学生说出不同种类的植物对生物圈的作用或与人类的关系。在学习方法方面，本课是可以使用表格整理知识的，使学生对比较表格有所认识，为今后更好的使用表格比较和整理知识打下基础。 教学过程：

身体形态发育的特点

身体形态发育的特点 身体形态是至圣体的外部形态好特征，一般2身高、围度、重量及其相互关系来表现， 影响身高的主要因素有哪些？ 遗传因素营养状况激素水平体力活动 身体机能是指人的整体及个器官=系统所表现出来的生命活动状况，常用安静时心率。血压和肺活量等指标来初步评估身体机能的发育情况。初中学、生的身体机能不断增强，安静时心率隋年龄增长而逐步减少， 体能是指人体各器官系统的机能在圣体活动中必须出来的能力，具备良好的体能可以使人精力旺盛的学习和生活，而且还有能力享受休闲并应对压力 体能百科于健康有关的体能和于永定有关的婷。初中阶段是各项体能各种的敏感期，要全面注意并有重点的发展体能，羊场不断，使各项体能军火各种 肌肉耐力 肌肉力量心扉耐力柔韧性身体成分铃木速度反应时力量平户型升降肌肉协调性 发展体能的防范 选择适合的运动项目 发展体能和学校运动技术是相辅相成的关系，练好的体能不仅意味着身体健壮，也更有利于学校和掌握运动及时吗，二运动技术的联系过程也是锻炼体能的过程，成绩任何一个项目的活动都可以锻炼多个体能要素，丹不同项目对发展体能的第、效果各不相同。 各种心扉耐力的防范 心扉耐力于人的健康水平有着密切的古镇内心，在一定程度上能够反映人体心血管系统的机能。良好的心扉耐力能够使同学们精力充沛，高效率的学习的也是提高运动技能，享受运动乐趣的基础 发展心肺耐力的端丽丰富 运动项目持续时间运动强度运动次数 发展灵敏性的防范 练好的灵迷信不仅是学习掌握和提高运动技术的重要基础，在日常生活中也具有不可忽视的价值，初中阶段是发展灵迷信的关键时期， 发展灵敏性的小窍门 单词练习不超过30秒，反复练习 不断变化动作方向或启动信号。课结合学习球类动作技术来进行 常见运动损伤的预防和紧急处理 初中学生莹牢固树立安全进行体育运动的观念，严格遵照有关要求，在积极常见体育锻炼的同时避免在运动中手上，万一发生意外手上，如何运用常见运动损伤的紧急处理飞避免造成更多的上海呢个。 运动损伤发生的原因， 常见体育锻炼可以强身健体，丹如果运动方法不低昂则有可能造成运动损伤，受伤者不仅无法享受运动的乐趣，还会影响身心讲课。 预防运动损伤的要求 着装合力，根据运动项目正确佩戴护具 积极锻炼，提高身体素质，在身体状况不佳时及时向教师报告，安排较低运动强度和运动量的活动或间隙 主动学习并掌握有关运动损伤的紧急处理方法 运动开始全要热身，结束后要放松运动中负荷要十一，量力而行，避免运动过度

护理学人体形态学知识点

人体形态学知识点 一、名词解释、填空和选择 ①人体形态学是由人体解剖学组织学细胞学和胚胎学组合而成的一门课程，属于广义的解剖学。 ②组织学借助显微镜研究人体器官组织的微细结构及其与功能的关系。③细胞学研究人体细胞的基本生命活动规律。 ④胚胎学研究个体的发生和发展规律。 ⑤细胞周期：通常将细胞上一次分裂结束，产生新的细胞开始，到下一次细胞分裂结束时的一个周期过程称为细胞周期，也称细胞增殖周期。 ⑥细胞衰老是指细胞在正常条件下发生的细胞生理功能衰退和增殖能力减弱，以及细胞形态发生改变并趋向死亡的现象。 ⑦细胞坏死指在外来致病因子作用下，细胞生命活动被强行终止所致的病理性、被动性的死亡过程。 ⑧细胞凋亡是指细胞在一定的生理或病理条件下，遵循自身的程序，自己结束其生命的过程。亦称程序性死亡。 ⑩血清：血液流出血管后，溶解状态的纤维蛋白原转变为不溶解的纤维蛋白，形成血凝块，并析出淡黄色清亮的液体，称血清 11. 血象：血细胞形态、数量、比例和血红蛋白含量的测定结果称血象 12. 溶血：当血浆渗透压降低时，过量水分进入红细胞内，使红细胞膨胀甚至破裂，Hb 溢出到细胞外，这种现象称溶血。 13. 突触：是神经元与神经元或神经元与效应细胞之间传递信息的结构，是一种特化的细胞连接。 14. 翼点：颞窝前下部较薄，额、顶、颞、蝶骨汇合处多行成“H”形的缝，此处最为薄弱， 称为翼点。 15. 腹股沟（海氏）三角：由腹壁下动脉、腹直肌外侧缘和腹股沟韧带内侧半围成的三角形区域。 16. 麦氏点（ McBurney 点）：脐与右髂前上棘连线的中外三分之一交界处。 17. 膀胱三角：无论在膀胱充盈或空虚时，均无黏膜皱襞，称该三角区域为膀胱三角 18. 肺循环：静脉血自右心室搏出，经肺动脉干及其各级分支至肺泡壁的毛细血管进行气体交换，静脉血变成动脉血，再经肺静脉流入左心房。肺循环的特点是路径短，只通过肺，故又称小循环。 19. 体循环：动脉血自左心室搏出，经主动脉及其各级分支至全身的毛细血管，血液在此与周围的组织、细胞进行物质和气体交换，动脉血变成静脉血，再经各级静脉回流，最后经上、下腔静脉和寇状窦流入右心房。特点是路程长流经范围广，故又称大循环。 20. 灰质：由中枢神经系统内的神经元胞体及其树突聚集而成，血管丰富，在新鲜标本呈暗灰色。 21. 白质：由神经纤维聚集而成，因神经纤维有髓鞘包被其色泽亮白。 22. 脊髓节段与椎骨的对应关系：

常见藻类形体特征及图谱

常见藻类形体特征及图谱 一、基本介绍 藻类是原生生物界一类真核生物（有些也为原核生物，如蓝藻门的藻类）。主要水生，无维管束，能进行光合作用。体型大小各异，小至长1微米的单细胞的鞭毛藻，大至长达60公尺的大型褐藻。一些权威专家继续将藻类归入植物或植物样生物，但藻类并没有真正的根、茎、叶，也没有维管束。这点与苔藓植物相同。 在中国现代的植物学中，仍然将一些水生高等植物的名称中贯以“藻”字（如金鱼藻、黑藻、茨藻、狐尾藻等），也可能来源于此。与此相反，人们往往将一些水中或潮湿的地面和墙壁上个体较小，粘滑的绿色植物统称为青苔，实际上这也不是现在所说的苔类，而主要是藻类。藻类植物并不是一个纯一的类群，各分类系统对它的分门也不尽一致，一般分为蓝藻门、眼虫藻门、金藻门、甲藻门、绿藻门、褐藻门、红藻门等。 二、常见藻类介绍及图谱 2.1 蓝藻门 蓝藻门是一门藻类植物，能进行光合作用放氧的原核生物。也有人把蓝藻划为生物的一界-蓝菌界。单细胞个体或群体，或为细胞成串排列组成藻丝（细胞列）的丝状体，不分枝、假分枝或真分枝。具核质，无核膜；色质区主要由类囊体及其有关结构，藻胆体和糖原颗粒等所组成，具叶绿素a、藻胆素、胡萝卜素、类胡萝卜素等光合色素，但无叶绿体膜，不形成叶绿体；具细胞壁。已知蓝藻约2000种，中国已有记录的约900种。蓝藻有极大的适应性，分布很广。 （1）微囊藻 微囊藻是淡水中常见的一个蓝菌的属，其中包含会造成有害藻华的铜绿微囊藻，其毒素会导致肝脏、胆囊病变。微囊藻的特征是小型的细胞且没有鞘的包覆。细胞常聚集成大至肉眼可见的群落，本为圆形，但随细胞数增多会逐渐出现孔洞并变不规则。其原生质体的颜色为浅蓝绿色，但充满气体的囊泡常会呈暗色，这是在光学显微镜下用来鉴别微囊藻的特征之一。

人体寄生虫复习题2015(1)剖析

2015年《人体寄生虫》复习题 一、单项选择题 1. 关于蠕形住肠线虫卵的描述，下列哪项是错误的 A.无色透明 B.两侧不对称，一侧扁平，一侧稍凸 C.卵自虫体排出时，卵内胚胎已发育至蝌蚪期 D.感染期卵内含一条盘曲的幼虫 E.卵壳外有凹凸不平的蛋白膜 2.卫氏并殖吸虫的第一中间宿主是 A.纹沼螺 B.赤豆螺 C.扁卷螺 D.川卷螺 E.钉螺 3.痰液中可查到哪种吸虫卵? A.斯氏狸殖吸虫卵 B.日本血吸虫卵 C.卫氏并殖吸虫卵 D.华支睾吸虫卵 E.以上均否 4.在我国流行的血吸虫是 A.曼氏血吸虫 B.日本血吸虫 C.埃及血吸虫 D.间插血吸虫 E.湄公血吸虫 5.没有卵盖的吸虫卵是 A.华支睾吸虫卵 B.血吸虫卵 C.斯氏狸殖吸虫卵 D.布氏姜片吸虫卵 E.卫氏并殖吸虫卵 6.与其他吸虫相比，日本血吸虫成虫独有的形态特点之一是 A.有口、腹吸盘 B.雌雄异体 C.雌雄同体 D.睾丸分支状 E.背腹扁平 7.有侧棘的吸虫卵是 A.华支睾吸虫卵 B.斯氏狸殖吸虫卵 C.布氏姜片吸虫卵 D.日本血吸虫卵 E.以上均否 8.日本血吸虫主要致病阶段是 A.成虫 B.毛蚴 C.尾蚴 D.虫卵 E.童虫 9.日本血吸虫的感染阶段和感染方式是 A.毛蚴经皮肤感染 B.童虫经皮肤感染 C.童虫经口感染 D.尾蚴经皮肤感染 E.毛蚴经口感染 10.链状带绦虫对人体危害最大的阶段是 A.成虫 B.虫卵 C.囊尾蚴 D.似囊尾蚴 E.六钩蚴 11.肥胖带绦虫的终宿主为 A.牛 B.骆驼 C.羊 D.人 E.猪 12.细粒棘球绦虫对人体的主要致病阶段是 A.成虫 B.虫卵 C.六钩蚴 D.棘球蚴 E.囊尾蚴 13.带绦虫驱虫治疗后，为观察疗效，应检查哪项指标 A.虫卵 B.链体 C.头节 D.成节 E.孕节

第三章 吸虫

第三章吸虫 一、选择题 【A型题】 3001．下列哪项不是吸虫的形态结构特点（） A.外观呈叶状或长舌状 B.腹背扁平 C.多为雌雄同体 D.具口,腹吸盘 E.有体腔 3002．吸虫的受精过程一般可以是（） A.自体受精 B.异体受精 C.自体及异体受精 D.精子和卵子在体外受精 E.以上都不是 3003．寄生人体吸虫的繁殖方式（） A.幼虫进行有性生殖,成虫进行无性生殖 B.幼虫进行无性生殖,成虫进行有性生殖 C.幼虫和成虫均进行无性生殖 D.幼虫和成虫均进行有性生殖 E.幼虫不繁殖,成虫进行有性生殖 3004．需要一个中间宿主即可完成生活史的吸虫（） A.华支睾吸虫 B.日本血吸虫 C.卫氏并殖吸虫 D.斯氏狸殖吸虫 E.异形吸虫 3005．华支睾吸虫的主要保虫宿主为（） A.纹沼螺 B.淡水鱼及淡水虾 C.猫,狗 D.牛,羊 E.家禽3006．华支睾吸虫对宿主的特异性要求不严格,表现在（）

A.可寄生于螺,也可寄生于鱼,虾 B.所寄生的鱼类繁多(包括大型食用鱼和小杂鱼) C.我国各地吃鱼习惯不同,但均有病例报告 D.终宿主除人体,还可寄生于肉食性哺乳动物 E.幼虫和成虫所寄生的宿主种类较多及地区都较广泛 3007．布氏姜片虫的中间宿主（） A.纹沼螺 B.赤豆螺 C.拟钉螺 D.扁卷螺 E.川卷螺 3008．我国布氏姜片虫的最主要保虫宿主是（） A.家鼠及野鼠 B.鸡,鸭 C.猪 D.狗,猫 E.牛,羊 3009．影响布氏姜片吸虫囊蚴在自然界生存的最重要因素为（） A.温度 B.水的酸碱度(PH) C.干燥 D.光线 E.水的深度3010．肝片形吸虫的重要性在于（） A.人体感染范围广泛 B.保虫宿主种类多 C.虫体较大,引起症状严重 D.使牛,羊致病,影响畜牧业发展 E.椎实螺分布广泛,致本虫易于散播3011．并殖类吸虫的形态特征是（） A.卵巢与子宫并列 B.两个睾丸并列 C.两侧卵黄腺并列分布 D.卵巢与子宫并列和两个睾丸并列 E.生殖孔与排泄孔并列 3012．斯氏狸殖吸虫的第一中间宿主是（） A.纹沼螺 B.长角涵螺 C.川卷螺 D.扁卷螺 E.拟钉螺3013．感染肺吸虫是由于: A.食入未煮熟的淡水鱼 B.生食水红菱,荸荠(马蹄) C.生食或食入未煮熟的溪蟹 D.食入未煮熟的淡水螺 E.吸入感染性虫卵

淡水藻类种类介绍word版

淡水藻类种类介绍 一、常见的有毒藻类 不同形态和视角的藻类图像 原核生物界(Porkaryota)蓝藻门 (Cyanophyta)蓝藻纲(Cyanophyceae) 色球藻目(Chroococcales)色球藻科(Chroococcaceae)微囊藻属(Microcystis) 形态特征 藻体较大，不定形，由很多微小细胞构成(见图1～4)。藻体内的细胞密度较大。细胞呈棕黑色(图1～4)或蓝绿色(图2、3)。细胞内有假空胞。细胞壁较薄，细胞间通过透明的胶质彼此相连，藻体外缘没有明显的胶被。 对水质和水处理的影响 喜欢在富营养化水体中生活；当其大量繁殖时，会在水面形成水华；同时还会使水体产生强烈的霉味；另外，这种藻类还能产生微囊藻毒素

(Mircocystin_LR)。是一种对水处理影响较大的藻类。 藻类的分类参照 胡鸿钧等编著 1980 中国淡水藻类上海科学技术出版社。 藻类的中文名称引自 胡鸿钧等编著 1980 中国淡水藻类上海科学技术出版社 P13～16 图版2-1～2。

二、常见的有味藻类 1、蓝藻门－－具缘微囊藻 不同形态和视角的藻类图像 原核生物界(Porkaryota) 蓝藻门(Cyanophyt ) 蓝藻纲(Cyanophyceae) 色球藻目(Chroococcales) 色球藻科(Chroococ ) 微囊藻属(Microcystis) 形态特征 藻体形状不规则，由许多微小的细胞组成。藻体内的细胞密度较小，细胞间有假空胞，细胞壁较薄。细胞间通过透明的胶质彼此相连。藻体的外缘有一层厚而坚韧的无色胶被；图2 藻体死后，残留的胶被。藻体通常较小，但几个较小的藻体通常能聚集在一起，形成较大多群体(图1、3)。细胞呈棕黑色。 对水质和水处理的影响 喜欢在富营养化水体中生活；当其数量较多时，会使水体产生强烈的霉味；同时还会影响水处理。 藻类的分类参照 胡鸿钧等编著 1980 中国淡水藻类上海科学技术出版社。

(完整版)微生物菌落特征形态总结大全[带图片]

菌落特征比较总结菌落特征比较： 细菌：湿润，粘稠，易挑起 放线菌：干燥，多皱，难挑起，菌落较小，多有色素 酵母菌：湿润，粘稠，易挑起，表面光华，比细菌的菌落大而厚 霉菌：菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状， 无固定大小，多有光泽，不易挑起 细菌：一般形成较小的圆形菌落，颜色有白色、黄色等，表面光滑或不光滑 放线菌：菌落背面有同心圆形纹路。这点可以和细菌菌落区分。 酵母菌：菌落为淡黄色，光滑，半透明，比细菌菌落大。 霉菌：菌落大型，肉眼可见许多毛状物，棕色、青色等，可见黑色的分生孢子群。 对于科学实践中鉴别微生物种类有重要意义。 完美Word格式整理版

微生物菌落形态图片 金黄色葡萄球菌在BP琼脂上典型特征金黄色葡萄球菌呈圆形 , 表面光滑、凸起、湿润 , 直径 2 ～ 3mm 。灰黑色至黑色 , 有光泽 , 常有浅色 ( 非白色 ) 的边缘 , 周围绕以不透明圈 ( 沉淀 ), 其外常有一清晰带 ( 卵磷脂环 ) 。当用接种针触及菌落时具有黄油样粘稠感。有时可见到不分解脂肪的菌株 , 除没有不透明圈和清晰带外 , 其他外观基本相同。从长期贮存的冷冻或脱水食品中分离的菌落 , 其黑色常较典型菌落浅些 , 且外观可能较粗糙 , 质地较干燥。 金黄色葡萄球 菌在海博金黄色葡萄球菌显色培养基上典型特征典型的金黄色葡萄球菌为灰黑色菌落，其外围有一不透明圈。本培养基用于直接鉴定金黄色葡萄球菌，如果在 18-24 小时没有出现典型菌落，需再培养 18-24 小时。有时金黄色葡萄球菌不显灰黑色，但其外围有一不透明圈。 金黄色葡萄球 在甘露醇高盐 琼脂培养基上 典型特征 典型特征：金黄色葡萄球菌显黄色，其外围有一黄色的晕环。 完美Word格式整理版

《藻类植物》导学案

第三节藻类植物 教材分析： 本节的知识点有： 1、理解藻类植物的形态特征和生存环境； 2、了解藻类植物对于生物圈的作用和与人类的关系。本节课的重点是藻类植物主要特征。 学习目标： 1、概述藻类的形态特征和生活环境。 2、说出藻类对生物圈的作用合于人类的关系 3、通过对藻类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。 4、通过对藻类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。 学习重点：本节课的重点是藻类植物主要特征。 学习过程： 一、课前预习: 1、生物圈中的绿色植物大约有种，可分为等四大类。 2、没有茎叶分化的植物是。 二、合作探究 1、欣赏诗句“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”请分析：春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是为什么呢？请看课本P50。在日常生活中，你见过类似的上述现象吗? 2、联系生活实际回答： （1）藻类植物是多种多样的，你能说出其中的一些吗？ （2）根据课前的观察,回答：藻类植物的生活环境有什么特点?它们是怎么生活的？ （3）藻类植物和你平时见到的植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶、等

器官吗？ （4）阅读课藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？ 四、拓展创新 1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水就会变成绿色，这是什么原因？ 五、网络构建 总结一下你的收获吧！ 六、达标测试 （一）选择题 1、藻类植物大多数生活在（）。 A．陆地上B．淡水中 C．水中D．海水中 2、大气中的氧气最重要的来源是（）。 A．藻类的光合作用B．苔藓类的光合作用 C．蕨类的光合作用D．森林的光合作用

藻类特征

藻类特征 关于藻类的概念古今不同。我国古书上说：“薻，水草也，或作藻”。可见在我国古代所说的藻类是对水生植物的总称。在我国现代的植物学中，仍然将一些水生高等植物的名称中贯以“藻”字（如金鱼藻、黑藻、茨藻、狐尾藻等），也可能来源于此。与此相反，人们往往将一些水中或潮湿的地面和墙壁上个体较小，粘滑的绿色植物统称为青苔，实际上这也不是现在所说的苔类，而主要是藻类。根据现代对藻类植物的认识，藻类并不是一个自然分类群，但它们却具有以下的共同特征： 1．植物体一般没有真正根、茎、叶的分化藻类植物的形态、构造很不一致，大小相差也很悬殊。例如众所周知的小球藻，呈圆球形，是由单细胞构成的，直径仅数微米；生长在海洋里的巨藻，结构很复杂，体长可达200米以上。尽管藻类植物个体的结构繁简不一，大小悬殊，但多无真正根、茎、叶的分化。有些大型藻类，如海产的海带、淡水的轮藻，在外形上，虽然也可以把它分为根、茎和叶三部分，但体内并没有维管系统，所以都不是真正的根、茎、叶，因此，藻类的植物体多称为叶状体或原植体。 2．能进行光能无机营养。一般藻类的细胞内除含有和绿色高等植物相同的光合色素外，有些类群还具有共特

殊的色素而且也多不呈绿色，所以它们的质体特称为色素体或载色体。藻类的营养方式也是多种多样的。例如有些低等的单细胞藻类，在一定的条件下也能进行有机光能营养、无机化能营养或有机化能营养。但从绝大多数的藻类来说，它和高等植物一样，都能在光照条件下，利用二氧化碳和水合成有机物质，以进行无机光能营养。 3．生殖器官多由单细胞构成。高等植物产生孢子的孢子囊或产生配子的精子器和藏卵器一般都是由多细胞构成的。例如苔藓植物和蕨类植物在产生卵细胞的颈卵器和产生精子的精子器的外面都有一层不育细胞构成的壁。但在藻类植物中，除极少数种类外，它们的生殖器官都是由单细胞构成的。 4．合子不在母体内发育成胚。高等植物的雌、雄配子融合后所形成的合子（受精卵），都在母体内发育成多细胞的胚以后，才脱离母体继续发育为新个体。但藻类植物的合子在母体内并不发育为胚，而是脱离母体后，才进行细胞分裂，并成长为新个体。如果用动物学的术语来说，高等植物是胎生，而藻类则是卵生。 总之，藻类植物是植物界中没有真正根、茎、叶分化，行光能自养生活，生殖器官由单细胞构成和无胚胎发育的一大类群。

藻类学

1~3 名词解释 1.藻殖段：丝状体的蓝藻藻体分裂成小段，分离后各萌发成一新的丝状体，每一段称为藻殖段。形成原 因：异形胞。 2.异形胞：丝状体的蓝藻（除颤藻科外）在藻丝中经常产生一种比普通细胞稍大且有明显厚壁及含透明 内含物的细胞，称异形胞。 3.厚壁孢子：在环境条件恶劣时，丝状体种类，藻丝上某些营养细胞增大体积、贮满食物并渐行增厚细 胞壁，明显分化为内外壁层形成的结构，称厚壁孢子。（或在环境条件恶劣时，在藻体中产生的一种比普通细胞稍大且有明显厚壁的细胞。厚壁孢子细胞壁比异形胞细胞壁要厚。 4.伪空胞(gas vesicle)为特殊的由中空圆柱状气囊组成的结构, 能够为细胞提供浮力,使它们在水体中垂直 迁移,获得适宜的生长条件。 1.试述微囊藻等蓝藻调节自身体积和重量，进而调节其在水中所处位置的机理。答：和光合作用有关，在晴天的表面水体中，快速的光合作用合成了大量的淀粉，增加个体重量使藻类下沉。光强度逐步减弱合成物质减少，呼吸作用增加个体重量逐渐减小。当减小与浮力平衡时，不再下沉，处于悬浮状态。这一平衡位置处于补偿点附近，该处的光合作用速度与呼吸作用速度相当。在晚间，光合作用停止微囊藻会迅速上浮到表面。另外，衰老和死亡的微囊藻重量下降会漂浮到水面形成水华。 2.试述蓝藻的形态特征，蓝藻为什么又称蓝细菌？ 蓝藻唯一的细胞器是核糖体，含叶绿素a，无叶绿素b，含数种叶黄素和胡萝卜素，还含有藻胆素。，有些丝状体上有异形胞的分化，贮藏的光合产物主要为蓝藻淀粉和蓝藻颗粒体等。伪空胞是蓝藻特有的结构特征。 蓝藻有很多特点与细菌相似，如通过二分裂进行繁殖；细胞壁含肽聚糖；核为原核，生活史中均无具鞭毛的细胞，所以又称蓝细菌。 蓝藻属蓝藻门分为两纲：色球藻纲和藻殖段纲。 常见形成水花的藻类: 蓝藻门（颤藻、螺旋藻）、绿藻门、硅藻门。 3.蓝藻的细胞形态及特殊结构； 4.蓝藻的生态地位，内共生学说； “内共生学说”认为在约18亿年前的元古代中期，一些蓝细菌被原始的真核生物吞噬，成为真核生物的叶绿体，出现了各种类型的单细胞红藻、绿藻和褐藻；约15亿年前，这些单细胞藻类进化为各种各样的多细胞藻类； 蓝藻使整个地球从无氧发展到有氧，从而孕育了一切好氧生物的进化和发展；而且使得无机物转化为有机物。 35亿年前的太古代，地球上空由CO2、N2、H2O、H2S等组成，没有O2。原始海洋中出现蓝细菌后，进行光合作用，释放O2，与海洋中丰富的Fe2+结合形成Fe3O4（磁铁矿），形成可供开采的磁铁矿； 约二十亿年前的元古代早期，海洋中的Fe2+被氧化完以后，大气中才有了O2 ； 约18亿年前的元古代中期，“内共生学说”认为一些蓝细菌被原始的真核生物吞噬，成为真核生物的叶绿体，出现了各种类型的单细胞红藻、绿藻和褐藻；

藻类基础资料

藻类资料 藻类（除蓝藻其它藻类均是真核生物）通常是指一群在水中以浮游方式生活、能进行光合作用的自养型微生物，个体大小一般在2～200um，其种类繁多，均含叶绿素，在显微镜下观察是带绿色的有规则的小个体或群体。由于它们是水体中重要的有机物质制造者，故在整个水体生态系统中占有举足轻重的作用，是生态系统中不可缺少的一个环节。（藻的种类不同，各种藻细胞的大小、形状及产生的胞外有机物量便有差别。） 一、藻类的生物学特性： 1、藻类的形态、结构。 浮游藻类大多数是单细胞种类，在生理上类同于植物细胞，只是细胞较小，仅悬浮于液体介质中。藻类可划分为：蓝藻门、硅藻门、绿藻门、甲藻门、裸藻门等，在不同的水体类型和营养条件下，会出现不同的优势藻属。在淡水中，蓝藻中的微囊藻和硅藻中的颗粒直链藻一般被认为是富营养型湖泊的典型代表。 藻类细胞和植物细胞在结构上是相似的，有活性的细胞质膜，有一系列高度分化的细胞器和内含物。包括：细胞壁、核、色素和色素体、储藏物质、鞭毛。其中蓝藻细胞为原核细胞其余所有藻类都属真核细胞。原核蓝藻结构保守，代谢途径多样化：真核藻类在结构上高分化，代谢途径保守。 藻类的繁殖方式有营养繁殖、无性繁殖和有性繁殖三种。营养繁殖是通过细胞分裂进行；无性繁殖是通过产生不同类型的孢子进行，产生孢子的母细胞为孢子囊，孢子囊为单细胞，孢子不需要结合，一个孢子长成一个新体；有性繁殖是藻类形成专门的生殖细胞配子经结合后长成新的个体。 2、藻类在水体中的悬浮机制。 藻类作为光合自养生物要维持不断的生长就必须能够在绝大部分时间内处于真光带区域。Smayda认为，水的运动对藻类等浮游植物的悬浮有着重要的意义。在无水运动的情况下，绝大多数非游动的浮游植物将会下沉。自然水体浮游植物种群的典型下沉速度为0.1m/d到1～2m/d。 藻类对悬浮生活的适应有几个因素：体型大小、密度和体型阻力。一般而言，藻类可通过如下途径来适应悬浮生活： 分泌黏液或制造胶状物质，使个体减轻； 形成气囊状物质，如蓝藻细胞的伪空胞； 形成比重较小的代谢物质，如进行光合作用的细胞产生气体、脂肪或油珠等物质； 增加身体表面积以增加与水的摩擦抵抗力，如某些硅藻和甲藻的细胞表面有刺或突起，其下沉时的阻力就大许多倍。

藻类

《藻类、苔藓和蕨类植物》的教案 教学课题：《藻类、苔藓和蕨类植物》 课程类型：理论课 教学目标 知识目标： （1）说出藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 （2）说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，关注这些 植物的生存状况 能力目标： 通过对藻类、苔藓和蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法 情感态度价值目标： 通过对藻类、苔藓和蕨类植物的学习和观察，特别是观察这些植物的生活状况和生存环境，培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感 教学重点 （1）藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 （2）藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 教学难点 （1）藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征 （2）藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用 （3）突出生物圈的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征 教学用具 导学案 教学方法 观察法、比较法、讨论法、讲授法 课时安排 1个课时 教学过程 师：上课 生：起立 生：老师好！ 师：上一章我们学习了植物体的结构层次，那绿色植物有哪六大器官组成呢？ 生：由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成 师：回答的真不错，那植物又有哪几种主要组织？ 生：保护组织、机械组织、输导组织、营养组织 师：恩，你们很棒。 师：那今天我们一起来学习生物圈中有哪些绿色植物呢 师：在我们周围，随处都可以看到绿色植物，其庞大家族是任何其他生物无法比拟的，在生物圈中，已知的绿色植物就大约有50余万种，数量非常大。如果我们要研究这些绿色植物，能把这50多万种豆采集回来研究么？ 生：不能 师：对，为了减轻工作量，我们把他们分一下类，根据它们的形态结构和生活环境，我们把绿色植物分为四大类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。既然最后一种叫种子植物，也就是说前三类没有种子了，那它们怎么繁殖下一代呢？它们的形态结构、生活环境有是怎样的？在生物圈中起什么作用？想了解这些问题，请同学们跟随老师一起走进今天

了解自己的身体形态

了解自己的身体形态 教学目标： 1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。 2、了解体育锻炼对身体形态的影响。 3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。 教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。 教学难点：参照形态练习中应注意的事项，合理地参加体育锻炼。 教学过程： 每个同学都希望自己能拥有一个让人羡慕的美的身体形态。下面，我们一起来了解自己的身体形态。 正确的身体形态：体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的完美表达。美好的体态，使你气质高雅、年轻，身上的衣服显得更漂亮；善于用形体语言与别人交流，你会受益匪浅。 站姿：抬头，挺胸，收腹，两腿稍分开。 坐姿：腿保持基本站立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两膝并拢，手可以放在中间或两边；跷腿时，两腿并拢。 行姿：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身体两边，轻摆动，轻步伐，不能拖泥带水。 蹲姿：屈膝，并拢，臀部向下，上体保持正直。 下面我们学习有关身体形态的知识： 1、了解自已的身体形态 A. 身体形态的定义；身体形态：是身体的外部形状和特征。掌握克托莱指数的计算方法 B. 克托莱指数的定义和计算公式；克托莱指数＝体重(kg)÷身高(cm)×1000；同学们可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并与全国均值进行对比。（同学们：如果你的身高、体重和胸围不到平均值，不要急，因为即使你的青春发育起步较迟，也有“后来居上”的可能！但是如果差距太大，可要去医院检查，更应加强营养和锻炼。） C. 描述身体形态的指标：身高、体重、胸围和坐高； D.学生对身体形态发育的评价：分组、讨论和评价（各小组对身体形态进行讨论和评价，并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。并在课堂上进行全班同学交流，老师点评指导）。 2、掌握体育锻炼对身体形态的影响 A.初中阶段身体形态发育的特点：（1）身高的增长。（2）体重的增长。（3）胸围的增长。（参看课本身高增长、体重的增长、胸围的增长后，知道身体形态的发育主要受遗传因素和后天环境影响，但初中生的身体处于快速发育期，因此积极参加合理体育锻炼可以促进身体形态的良好发育）。 B. 体育锻炼对身体形态发育影响的原因分析；经常参加体育锻炼可以改善人体的血液循环，增强身体对营养物质的吸收，使骨细胞生长更旺盛，并能使骨骼变得更加粗壮坚实，可使软骨的细胞正常增殖，促进骨骼的生长速度，从而使身体长高。体育活动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗状、结实发达有力。据专家调查：同龄青少年经常参加体育锻炼者比不爱运动的平均身高要高4—6厘米？最有效的锻炼项目有：单杠、弹跳、游泳（可使全身各部分都得到充分的舒展和锻炼）、吊环、自由体操、篮球、排球、引体向上（可以拉伸脊椎促进脊椎骨的增长，从而促进身体不断长高）。

藻类植物的主要特征

复习旧知： 1、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 2、所有植物都有种子吗？ 3、种子外面都有果皮包被吗？ 4、种子里面的子叶片数一样吗？例如玉米种子和菜豆种子 5、所有植物的叶脉都是一样的吗？ 6、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？ 1、藻类植物的主要特征： 2、藻类植物大多生活在（），少数生活在潮湿陆地。靠（）吸收（）和（），都能进行（）。无（）、（）、（）的分化。 3、苔藓植物的主要特征： 大多生活在（）陆地，一般具（）。但茎中无（）叶中无（），具（）植株（）。 4、蕨类植物的主要特征： 生活在潮湿环境中，比苔藓植物高大得多。有（）、（）、（）的分化，且其中有（）。 5、裸子植物种子是裸露的 6、被子植物种子外有果皮包被 一、导学 二、明确目标 三、自学质疑 (一)生物分类的依据和目的： 生物分类是根据生物的把生物划分为种和属等不同的，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的关系和关系。 1、生物分类的依据：生物在的特征。 2、生物分类的基本单位是（即物种）。 (二)植物的分类： 1、分类的依据： （1）植物分类的重要依据是、和和形态结构。植物可分为和两大类。 （2）被子植物分类依据：被子植物分类依据是、、、、和的形态结构，其中、和往往为分类的重要依据。

2、植物分类情况： 子植物单子叶植物 有种子植物双子叶植物 （种子植物）子植物 植物植物 无种子植物植物 植物 （三）动物的分类： 1、分类的依据：动物的分类除了要比较，还要比较动物的 ________和。动物根据体内有无脊柱分为 和两大类。 2、动物分类的情况： 脊椎动物：、、、、。动物（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生） 无脊椎动物：、、、、。 节肢动物包括：、、、。 四、合作探究 小组内讨论交流解决“自学质疑”中的难解问题。 五、反馈训练 1、植物分类中，重要的分类依据是（） A、根茎的差别 B、叶的特征 C、生殖器官的特征 D、营养器官的特征 2、下列植物中，不是种子植物的是（） A、玉米 B、向日葵 C、油松 D、葫芦藓 3、生物分类的主要依据是方面的特征（） A、数量 B、等级 C、形态结构 D、大小 4、青蛙、金丝猴、家鸽、蜥蜴、带鱼五种动物中，最高等的动物是（） A、家鸽 B、金丝猴 C、蜥蜴 D、青蛙 堂上检测题

吸虫

实验四家畜吸虫病常见病原的形态学观察 一、实验目的要求 能够在显微镜下或肉眼观察识别寄生于家畜体内的寄生虫的种类，寄生部位及中间宿主的种类，正确地诊断家畜的吸虫病。 二、实验器材 显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、病理标本、挂图或投影仪、解剖针、虫体染色封片、虫卵等。 三、实验方法、步骤和操作要领 同家禽吸虫的形态学观察 四、注意事项 同家禽吸虫的形态学观察 五、实验报告 1．绘肝片形吸虫及其虫卵图。 2．绘布氏姜片吸虫成虫及其虫卵图。 3．绘出胰阔盘吸虫、腔阔盘吸虫和枝睾阔盘吸虫虫体及其虫卵形态图。 附：参考资料 1．肝片形吸虫（Fasciola hepatica）。肝片形吸虫背腹扁平，外观呈叶片状，自胆管取出时呈鲜红色，固定后呈灰白色。虫体大小为21~41×9~14mm。虫体前端呈圆锥状突起，称头锥。头锥后方变宽，称肩部，肩部以后逐渐变窄。体表被有许多小刺。口吸盘位于头锥的前端，口吸盘稍后方为腹吸盘。在口吸盘与腹吸盘之间有生殖孔。 消化系统由口吸盘底部的口孔开始，下为咽，食道短，两条肠管左右分开，每条肠管上都有许多分支，外侧的分支特别发达。 生殖系统极为发达，雌雄同体。雄性生殖器官包括两个分支的睾丸，前后纵列于虫体的中后部，每个睾丸各有一个输出管，两条输出管上行汇合成一条输精管，通到贮精囊，再由贮精囊通到射精管，其末端为雄茎。在贮精囊、射精管和雄茎外包有雄茎囊。在贮精囊与雄茎之间有前列腺。雌性生殖器官有一个鹿角状分支的卵巢，位于腹吸盘后方的右侧。卵模位于紧靠睾丸前方的虫体中央。在卵模与腹吸盘之间为盘曲的子宫，内充满褐色的虫卵。子宫与卵模相通，卵模外包有梅氏腺。卵黄腺分布于虫体两侧，由许多褐色小滤泡组成，左右两条卵黄管汇合为一条卵黄总管通入卵模。无受精囊。体后端中央处有纵行的排泄管。 虫卵呈长卵圆形，黄褐色。前端较窄，有一个不明显的卵盖，后端较钝。卵壳较薄而透明，卵内充满着卵黄细胞和一个胚细胞。虫卵大小为133~157×74~91μm（图4-1）。 2．大片形吸虫（Fasciola gigantica）。大片形吸虫的形态与肝片形吸虫基本相似，其区别为虫体呈长叶状，长达25~75mm，宽5~12mm。虫体的长度与宽度的比约为5:1，肩部不明显，虫体的两侧比较平行，前后的宽度变化较小，虫体后端钝圆。腹吸盘较大。肠管的内侧分支比较多，并有明显的小枝。卵呈黄褐色，长卵圆形，大小为150~190×75~90μm（图4-1）。

放线菌形态及菌落特征的观察.

实验三放线菌形态及菌落特征的观察 一、目的要求 掌握观察放线菌形态的基本方法，并观察放线菌的形态特征。 二、基本原理 和细菌的单染色一样，放线菌也可用石炭酸复红或碱性美蓝等染料着色后，在显微镜下观察其形态。放线菌的孢子丝形状和孢子排列情况是放线菌分类的重要依据，为了不打乱孢子的排列情况，常用印片染色法和胶带纸粘菌染色法进行制片观察。 放线菌是由不同长短的纤细的菌丝所形成的单细胞菌丝体。菌丝体分为两部分，即潜入培养基中的营养菌丝（或称基内菌丝）和生长在培养基表面的气生菌丝。有些气生菌丝分化成各种孢子丝，呈螺旋形、波浪形或分枝状等。孢子常呈圆形、椭圆形或杆形。气生菌丝及孢子的形状和颜色常作为分类的重要依据。三、器材 1.活材料：放线菌培养物，酵母菌斜面培养物； 2.染色液：复红染色液（或结晶紫，美兰）； 3.器材：载玻片，胶带纸，小刀，接种环，吸水纸，擦镜纸，酒精灯，香柏油，乙醚-乙醇混合液，显微镜。 四、操作步骤 1．印片法：放线菌自然生长状态的观察 印片：取干净载玻片一块，用小刀切取放线菌培养体一块，放在载玻片上，用另一块载玻片对准菌块的气生菌丝轻轻按压，然后将载玻片垂直拿起。注意不要使培养体在玻片上滑动，否则会打乱孢子丝的自然形态； 微热固定：将印有放线菌的涂面朝上，通过酒精灯火焰2-3次加热固定；染色:石炭酸复红染色1min； 水洗：水洗后晾干； 镜检：先用低倍镜后用高倍镜，最后用油镜观察孢子丝、孢子的形态及孢子排列情况。 2．胶带纸法 粘菌：用胶带纸在放线菌培养体上粘取菌体，注意，压取时从菌落边顺着菌体生长方向，避免从菌落上面压取，以免取得的全是孢子。 染色：将粘有菌体的胶带纸压在事先准备好的滴油染液的载玻片上。将多余染色液用滤纸吸掉。 镜检：同上。 五、实验报告 绘图说明你所观察到的放线菌的形态特征。

吸虫成虫的形态特征

吸虫成虫的形态特征 吸虫背腹扁平、叶片状(血吸虫除外)。 具有口吸盘和腹吸盘。 消化系统不完整，缺乏肛门。 除血吸虫外，其他吸虫均为雌雄同体。 吸虫体壁和内脏器官之间充满实质组织，即无体腔。 血吸虫的常见种类 日本血吸虫(Shistosoma japonicum) 埃及血吸虫(Shistosoma haematobium) 曼氏血吸虫(Shistosoma mansoni) 间插血吸虫(Shistosoma intercalatum) 湄公血吸虫(Shistosoma mekongi) 马来血吸虫(Shistosoma malayensis) （日本）血吸虫病流行分布 亚洲(中国、菲律宾及印度尼西亚)、非洲、拉丁美洲的74个国家 我国流行日本血吸虫病 2160年前已有流行（湖南/湖北：考古） Logan于1905年首次在湖南常德发现本病 曾流行于长江流域及以南12个省，感染者1160万 其中5省（广东、广西、福建、浙江和上海）已经消灭血吸虫，目前有病人32万 形态MORPHOLOGY 雌雄异体，圆柱形，似线虫；口腹吸盘位于虫体前端。 雄虫1-2cm，背腹扁平，腹吸盘后，虫体两侧向腹面卷曲，形成抱雌沟，雌虫性成熟后居其内，与之呈合抱状。 肠管于腹吸盘前分2支，沿两侧后行，于体后1/3处合并，至尾端成盲管。 睾丸7个呈串珠状，居腹吸盘后，输出管，会合于输精管，通向储精囊，开口于腹吸盘下方的生殖孔。 雌虫圆柱形，前细后粗，长12-28mm，吸盘不明显；肠管含RBC消化后残留物而呈灰褐色。卵巢长椭圆形输卵管与卵黄管合并成卵模，外有梅氏腺并与子宫相连，子宫开口于腹吸盘下方的生殖孔。卵黄腺位于肠管周围。 肠支在虫体中部、卵巢之后合并，在末端以盲管结束。 89×67μm，淡黄色，椭圆形，无卵盖，亚侧位有逗点状小棘，卵壳表面常附赃物，壳内含有一个成熟的毛蚴。 生活史LIFE CYCLE 在外界发育 虫卵（毛蚴胞蚴（母、子）尾蚴） （粪）（水）（钉螺）（水） A．中间宿主是钉螺。B．幼虫发育中无雷蚴，但胞蚴有两个世代。 毛蚴 毛蚴孵化与水的渗透压、温度（10-37度）、光照和pH等条件有关，其中渗透压最 重要，其他起促进作用。最适pH为7.5-7.8。 毛蚴作直线游动，具有向光性和向上性，多分布于水体表层，水中存活15-94h。 毛蚴孵出时间越久，感染力越低；温度越高，活动越剧，但死亡也快。

医学寄生虫习题库(吸虫)

吸虫复习题 一、选择题 A型题 1.人体吸虫成虫的形态构造共同点是 A.有口腹吸盘 B.雌雄同体 C.有口和肛门 D.有睾丸一对 E.体表均有明显体棘 2.吸虫在分类系统上属扁形动物门的一 A.纲 B.目 C.科 D.属 E.种 3.下列哪项不是吸虫的形态特点 A.背腹扁平 B.叶片状 C.多为雌雄同体 D.有体腔 E.有吸盘 4.除下列某项外，均为吸虫的发育阶段 A.毛蚴 B.胞蚴 C.雷蚴 D.尾蚴 E.胞囊 5.华支睾吸虫在人体的主要移行途径 A.囊蚴经口食入，在十二指肠脱囊后，沿总胆管入肝 B.囊蚴经口食入，在十二指肠脱囊后，经血流入肝 C.囊蚴经口食入，在十二指肠脱囊后，穿肠壁，经腹腔入肝 D.囊蚴经口食入，在十二指肠脱囊后，穿血管，随血流经心、肺后入肝 E.囊蚴经皮肤血流移行至肝脏 6.华支睾吸虫对人的危害主要是 A.腹部多脏器受损 B.肝脏受损 C.胰腺坏死 D.胃溃疡 E.小肠炎 7.华支睾吸虫感染人的方式是 A.喝生水 B.生食淡水鱼虾 C.喜吃某些螺类 D.生吃蔬菜 E.生食某种水生植物 8.粪便检查华支睾吸虫卵的方法下列错误的是 A.直接涂片法 B.加藤法 C.自然沉淀法 D.漂浮法 E.醛醚法 9.布氏姜片虫的储蓄宿主 A.牛 B.猪 C.猫 D.犬 E.羊 10.含有布氏姜片虫囊蚴的水生植物称为 A.植物媒介 B.第一中间宿主 C.第二中间宿主 D.保虫宿主 E.转续宿主 11.布氏姜片虫引起病变 A.小肠粘膜充血、水肿、炎症、溃疡等 B.肺部组织损伤 C.大肠壁溃疡 D.胆管阻塞 E.肝脾肿大 12.卫氏并殖吸虫的第二中间宿主 A.淡水鱼、虾 B.水红菱、荸荠 C.青蛙、蛇 D.石蟹、蝲蛄 E.川卷螺 13.卫氏并殖吸虫感染人体的方式下列错误的是 A.食用含囊蚴生水 B.生食或未烤熟石蟹 C.吃未煮熟的蝲蛄 D.烤吃含童虫的未熟野猪肉 E.吃未熟淡水鱼 14，作为卫氏并殖吸虫的传染源下列错误的是 A.带虫者 B.病人 C.保虫宿主 D.转续宿主 E.植物媒介 15.卫氏并殖吸虫病的症状有 A.咳嗽、咳痰 B.腹痛、腹泻 C.头痛、癫痫 D.皮下包块 E.以上都是 16.卫氏并殖吸虫病的病原学诊断为 A.粪检成虫 B.痰检成虫 C.痰液和粪便查虫卵 D.尿液查虫卵 E.十二指肠液查虫卵 17.卫氏并殖吸虫的感染阶段是 A.虫卵 B.尾蚴 C.囊蚴 D.胞蚴 E.胞囊