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《华东师大版一课一练》一年级数学(第二学期)增强版

山东省日照市一年级上学期数学期末试卷

山东省日照市一年级上学期数学期末试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、认真思考，仔细填空。（20分） (共5题；共20分) 1. （7分） (2019二上·花都期中) 在横线上填上“>”或“<”或“=”。 42-8________36 2＋2＋2________2×45×3________5+3 46＋23________70 58厘米________1米 96厘米________69厘米 2. （2分） (2020一下·株洲期末) 十位上是8的最大两位数是________，个位上是5的最大的两位数是________。 3. （5.0分）看图填一填。（1）矿泉水在牛奶的________面，牛奶在矿泉水的________面。（2）小狗在桌子的________面。 4. （2分）填上“＞”、“＜” 或“=”。 70－20________90 56＋30________89 37________77－4 50＋42________90 30＋60________90 45＋3________45－3 5. （4分） (2020六上·宿迁期中) 如下图的几何体，每个小正方作的棱长是1分米。

（1）这个几何体的表面积是________平方分米；（2）如果在上图的基础上增加一些相同的小正方体，至少要增加________个小正方体就可以组成一个较大的正方体。二、选一选。4分 (共4题；共4分) 6. （1分）下面图形中与其他图形不是同类的是（）。 A . B . C . 7. （1分）下面是小明和小丽关于钟面时间的对话，他们谁说得对？（） A . 小明说：钟面时间是6时整． B . 小丽说：钟面时间是12时30分． 8. （1分） (2020一上·台江期末) 果果今天看一本书，从第10页看到第19页，她看了（）页。 A . 8 B . 9 C . 10 9. （1分） (2020一上·台江期末) 同学们排队，从前往后数，乐乐排第10，奇奇排第16，乐乐和奇奇之间

(完整版)一年级数学第二学期教学计划

一年级数学第二学期教学计划一、学生基本情况分析经过一学期的学习后，学生对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动，对动手操作、合作完成的学习内容都比较感兴趣。但部分学生自觉性较差，上课不注意听讲如陈树森、武义博、焦相博等；口算时比较马虎，20以内加法学生的达标情况有待加强，如夏梦瑶、乔文、陈建伟等；有待于本学期，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学顺利进行。二、教学内容与目标㈠教学内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。㈡教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形； 4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类； 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用；会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。

2020年一年级上学期数学期末考试试卷

2020年一年级上学期数学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填一填。（每空1分，共23分） (共8题；共23分) 1. （3分）按顺序填数． ________________1817________15________13________________________ 2. （2分）选一选，把正确答案圈出来。的（左、右）________面是。的（左、右）________面是。在的（上、下）________面。在（）________的右面。 3. （5分）在里填上＞、＝或＜．（1） 20－5________16 （2） 12－4________9

4. （2分）观察这① ② ③ 三组物体的堆放，观察时能看出有的是________组。 5. （4分）比9大2的数是________。 6. （2分）再过1小时是几时？ ________时 ________时 ________时 ________时 7. （3分）口算（1） 12－6=________ 15－9= ________ 13－7= ________; 8＋4=________ 12－4=________ 14－7=________ （2） 16＋8=________ 12－7=________ 13－4=________; 18－7=________ 17－8=________ 9＋8=________

8. （2分）一共________个。 ________ ________ ________ = ________ （个）二、算一算。（每题1分，共16分） (共1题；共16分) 9. （16分） (2020一上·龙华期末) 我会算 19-8= 2+12= 14-3= 7+1= 20-10= 12-2= 15+5= 13+6= 18-4-3= 17+1-5= 16-3+7= 5+13-6= 三、做一做。（共18分） (共3题；共14分) 10. （4分）以上图形中________号是球体． ________号是长方体． ________号是正方体． ________号是圆柱体．

冀教版小学数学一年级上册知识点与易错点

一年级上册知识点总结第一单元 1、比高矮的方法：把事物放在同一水平面上，看顶端确定高矮。（易考题型：书P5页第3题） 2、比长短的方法：把物体放在同一水平面上，一端对齐，看另一端确定长短。(易考题型：书P5页第2题) 3、比轻重的方法：（1）用已有经验直接判断（2）借助测量工具比较（易考题型：书P7页第1题和第4题）温馨提示：孩子在考试过程中，如果是三种物体比较，一定是找三种中的最大、最小，不能是三种都选。第二单元 1、数字1—9的书写占格要求：田字格的左侧（易考点：5和8的书写，书P9页和P10的写一写） 2、当两种物体一一对应后，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少，如果两种物体都没有剩余，就说这两种物体的数量同样多。（易考题型：书P13第1题和第3题） 3、当两个物体的数量相等时，用“=”表示；当两个物体的数量不相等用“＞或＜”表示。（易考题型：能按照书P14—15蓝色框里的样子写；书P15的第2题、第3题和第4题） 4、数字0的意义：既可以表示一个也没有，也可以表示起点。

5、数字10的书写占格要求(书易考题型：书P18的做一做和P19 页的写一写) 6、几和第几：“几”表示物体的个数，“第几”表示其中一个物体的位置。（易考题型：书P21的第2题）温馨提示：提醒孩子遇“第几”的问题时，看清楚是从左数还是从右数 7、10以内的顺序：从前往后数是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 从后往前数是：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 第三单元 1、长方体：6个面，相对的两个面大小完全相同 2、正方体：6个面，6个面完全相同 3、圆柱体：上下一样粗，上下两个圆面一样大。平放能滚动，立着不能滚动 4、球体：可以任意方向滚动（易考题型：书P25的第2题）第四单元 2-10的合成与分解（易考题型：在凑十法和退位减法中的运用）

小学一年级第二学期数学教研组活动记录(下册全学期)-最新学习文档

2019年小学一年级第二学期数学教研组活动记录（下册全学期）教研组一数研训时间5月16日研训地点一年级办公室发言人或主讲人研训人数5研训模式交流、讨论参加对象及有关组外人员两个校区一年级数学组的全体成员联络员研训课题及内容今天的教研活动我们分校区研读《小学数学新课程标准》，每一次的研读都有不同的体会。下面结合我们平时的教学，谈谈体会：一、针对低段年级学生特点创设情境低年级的孩子注意力集中时间短，对一些童话故事感兴趣，因此我们就把教材中的一些问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使学生身处拟人化的世界，这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学学习中。同时在创设情境时，我们总是让自己设置的情境贴近学生的生活，从学生熟悉的事物开始入手，这样学生就更容易进入状态，对教师所教授的知识也更容易产生兴趣。二、把握自己的角色定位。从新的课程标准来看：学生是学习的主体，是活动的主体。那么教师就要把自己的角色由知识的传授者转变为活动的组织者、指导者和参与者。教学中，教师应引导学生通过实践、探索、思考、交流，获得知

识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。教学中让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔起来，富有独特性和创造性，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。三、多种形式组织口算教学根据小学生的年龄特点，上好数学计算课应该尽量地充分调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，如教学《十加几》时，为了提高学生的口算能力，我们设计了拍手、对口令等游戏，寓教学于游戏、娱乐之中，在自然愉快的气氛中也接受了新知识，学生加深了理解。在低年级口算练习中，可以变换形式练习，我问你答，你问我答，也可以同桌互相玩等。在玩中学，学中玩，并采取视算、听算相结合，动手又动口，调动了学生学习积极性，把数学课变成枯燥无味、这样有利于提高课堂教学质量。总之，《新课标》给我们提供了更为科学的教学理论和教学方法，我们还需要在长期的教学中去实践、去摸索、去积累。相信有了《新课标》的指导，教学会更有方向！

人教版一年级上册数学期末试卷

人教版第一学期一年级数学期末试卷一、我会算。（共18分。） 5＋7＝3＋6＝6－6＝6＋9＝2＋8＝ 14－4＝9＋9＝11－10＝19－1＝16－4＝ 4＋4＋6＝10－1－9＝8－3＋6＝6＋4－5＝ 12－2＋4＝3＋5＋9＝17－4＋3＝9＋9－7＝二、我会填。（共40分，每空1分。） 1、12里面有（）个十，有（）个一。 2、一个数的个位是7，十位是1，这个数是（），它里面有( )个十和( )个一。与它相另邻的两个数是（）和（）。 3、被减数和减数都是5，差是（）。 4、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。 5、在 6、11、20、18、0、13这些数中。（1）从右往左数，第5个是（）；从（）数起，0排在第（）个。（2）请圈出从右数起的第4个数。（3）把这些数按从大到小的顺序排一排：（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（） 6、比6大比10小的数有：（）、（）、（）。 7、3个一和1个十组成的数是（）。 8、十位上的数是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是（）。 9、比14少2的数是（）。

10、在Ｏ里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。 75+3 16－68+2 9 +816 10－410＋4 11、从5、7、12和19中选三个数组成两道加法和减法算式。 __________ __________ _________ _________ 12、在（）里填上合适的数。（）－7＝46＋（）＝1410－（）＝5 10 =（）+（）8+5 = 7+（）9－（）＜8 三、看钟表，填写时间。（8分） ( ：) ( ：) ( ：) ( ：) 四、我会比。（共8分） 1、在最短的后面画“√”， 2、在最高的下面画“√”，在最长的后面画“○”。在最矮的下面画“△”。 3、画△，比□多2个。 __________________________________________ 4、下面哪一行数与其他三行不一样？在后面的括号里画“√ ” 。

一年级上学期数学期末考试试卷

人教版一年级数学上册期末试题（满分 100分，考试时间 100分钟）一、直接写得数。（共18分）（每道题1分） 3＋6= 10－5= 7＋10= 19－6= 0＋8= 8－8= 9＋9= 12－0= 14－4= 7＋9= 19－3= 6＋5= 3+7+4= 5＋8－2= 16-6-6= 12＋3＋4= 18－8＋8= 15-4-1= 二、我会填。（共30分）（每空1分） 1.写一写，画一画。（） 2 2 0 2.看图在横线上列出算式，并算出得数。 3.18是（）个十和8个（）组成。 4．20的十位上是（），个位上是（）。 5.与11相邻的两个数是（）和（）。 6.按顺序填数。 2 4 6 8 14 16 18 7.两个加数都是7，和是（），被减数和减数都是7，差是（）。 8.比7大而又比12小的数有（），共（）个。 9. （）+7=11 16-( ) = 10 4＋9=（）＋（）题号一二三四五六总分得分

10.在 ○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 7＋8 ○12 18－7○10 9＋6○6＋9 8＋6○8＋7 11＋0○11－0 13－3○13－2 11.要使两排椅子的个数相等，应从前面拿（）个放到后面。 12.一本故事书，小丽今天从第10页读到了第16页，小丽今天读了（）页。三、比一比，分一分，数一数。（共6分）（每道题3分） 1．在短的下面画“√ ”。 2.在最高的下面画“○”。（共6分）（每道题1分）五、数学迷宫。(共8分)（每空1分）六、解决问题。（共32分）（第（3）题7分，其余每道题5分） 1．（1）买一包、一个和一杯，一共要用多少元钱？ 3 5 16 10 4 4元 8元 7元？元＝＋ 12 ＝＋ 12 ＝＋ 12 ＝－ 12 ＝－ 12 ＝－ 12

冀教版小学数学一年级下册教案设计(全册)

第一单元位置【教学目标】 1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置。 2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。 3、感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。【教学重点】会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。【教学难点】感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。【教学时间】 3课时。第一课时左右【教学内容】冀教版数学教科书第二册1～2页。【教学目标】 1、会用左右描述物体的相对位置。 2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。 3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。【教学难点】在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。【课的类型】新授课。【教具准备】教科书、铅笔盒及练习题挂图。

【教学方法】合作、演示等。【教学过程】

布置作业：课本第2页练一练。板书设计：位置左右【教学反思】：第二课时前后【教学内容】冀教版数学教科书第二册3～4页。【教学目标】 1、通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定“前后”。 2、通过观察、操作、表演说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。 3、在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性，渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。【教学重点】

2020学年第二学期一年级数学期末模拟试卷(新人教版)

学校班级姓名 2020—2020学年第二学期一年级数学模拟卷2 时间:60分钟满分:100分同学们，经过一个学期的学习，现在又到了展示我们收获的时候了。相信你会认真答卷，取得更好的成绩。一、我会填。 1、请将计数器上的数位补充完整，这个数写作( )，读作( )。 9在( )位上，表示( )个( )，8 在( )位上，表示( )个( )。和这个数相邻的两个数是( )和( )。 2、最大的两位数是( )，最小的两位是( )，最大的一位数是( )。最小的两位数比最大的两位数少( )。 3、20207少( )，比2020的数是( )，比37小1的数是( )。 4、一个数从右边起，第一位是( )位，第二位是十位，第三位是( )位。读数和写数都从( )位起。 5、和60相邻的两个数是( )和( )，和60相邻的两个整十数是( )和 ( )。 6、8个一和6个十组成( )，它前面的连续三个数是( )、( )、( )。后面的连续三个数是( )、( )、( )。 7、50再加上( )个十是80，100减去( )个十是80，4个十加( )个十是 70。 8、在○里填上>、<或=。 43+8○39+6 1角○9分2+10○28+10 4角8分○50分56 ○46+5 28-8-3○15-6+9 9、3元3角+5角=( )角( )元2元7角=( )角 2角+7角=( )角6角+8角=( )角=( )元( )角 10、写出所有个位是8的两位数( )。共( )个，把它们按从大到小的顺序排列: 。 11、按规律填一填 5、8、11、、、、。 97、87、77、、、、。 12、33连续加7:( )、( )、( )、( )、( )。 82连续减9:( )、( )、( )、( )、( )。 13、小朋友排队，从前往后数欢欢排在第16位，从后往前数欢欢排在第4位，这队有( )人。二、我会判断。(对的在括号内打“√”，错的打“X”。) (1)两个三角形一定能拼成一个正方形。( ) (2)我们学校学生人数比老师人数少得多。( ) (3)哥哥比弟弟大3岁，也就是弟弟比哥哥小3岁。( ) (4)8个十减去3个十是5个十，这个数是5. ( ) (5)人民币最大的单位是角。( ) 三、我会选:(把正确答案的序号填在括号里) (1)个位上是2的两位数是( )① 2 ②2020 ③32 (2)人民币面值最大的是( )。 ①50元②5角③100元 (3)一顶帽子8元，妈妈用50元买了两顶帽子，找回( )元。 ①58 ②34 ③42 (4)比60大,比70小,个位上是5的数是( )。 ①55 ②65 ③75 (5)1张10元，5张1元，1张5角组成( )。 ①12元②11元5角③15元5角四、我会算。 41+2020 7+65 = 68-5 = 79-( )=70 78-50+30 = 83-7 = 6+8 = 16-9 = ( )+9=13 65+60+ 80 = 96-6= 50+38 = 54-40 = 40+( )=46 78+5+30 = 29+40 = 45-8 = 30+60 = ( )-5=30 32+ 50-40 =

小学一年级数学期末试卷(6套)

苏教版小学数学一年级下册期末试卷班级姓名一、智力拼盘（28分） 1、8个十去掉3个十是（）个十，是（）。 4、看图写数。（）（）（） 5、59里面有（）个十和（）个一。 6、56比73少（）；比28多15的数是（）；37比（）多19；（）比41少15。 7、100是（）位数，76是（）位数。 8、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 9、将下列各数从小到大排列。 52 49 100 87 46 78 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 10、4角3分=（）分 10角=（）分 78角=（）元（）分 100分=（）元 11、最小的两位数与最大的两位数相差（）。 12、8个十和6个一组成的数是（）。 13、24中的2在（）位上，表示（）个（）；4在（）位上，表示（）个（）。 14、根据9 + 7 = 16写两个减法算式。二、公正的裁判员（在○里填上“＞”、“＜”或“=”）（6分） 9+5○15 27+6○35 42-7○35 71+9○78 86-57○25 1元7角○17角

三、按要求写数（6分） 1、写出1——100中十位上是7的数。 2、写出0——100中个位上是0的数。四、我比电脑算得快（10分） 72 – 20 = 67 – 9 = 86 – 6 = 7 + 62 = 37 – 3 = 43 – 30 = 46 + 3 = 7 + 62 = 27 + 40 = 86 – 40 = 57 + 3 = 32 + 60 = 29 + 4 = 75 – 5 = 90 – 40 = 五、在你认为合适的答案下面找“√”（12分）小明折了5朵（1）小红折的比小明的多25朵，小红折了多少朵？（2）小军折的比小红折的多得多，小军折了多少朵？六、看图写算式（8分） 1、 2、

小学数学冀教版一年级上册全册教案

冀教版一年级数学上册教学设计

第一单元比一比第1课时比较高矮和长短【教学内容】教材第4—5页。【教学目标】 [知识与技能]引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义，使学生能够进行高矮长短的比较。 [过程与方法]通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。 [情感、态度与价值观]使学生在学习活动中，初步感受数学与生活的联系。【教学准备】课件、铅笔、粉笔、线绳【学习方式】结合具体事物、讨论交流、实践活动【教学准备】课件、铅笔、粉笔、线绳【教学过程】一、情境引入。 1、这节课，老师想和同学们比一比高矮，谁想来？ 2、教师指一名同学与老师比高矮。 3、提问：老师和这位同学比谁高谁矮？学生观察并进行判断、交流。师生比高矮这一活动，即贴进生活又提高了学生学习兴趣，创设了良好的学习氛围。二、探究与体验 1、师：刚才老师和一位同学比了高矮，那么你想和其他同学比一比高矮吗？注意比完后一定要把结果告诉老师。 2、请学生拿出自己的铅笔与教师的粉笔比较一下，说说哪个长，哪个短。 3、提问：在生活中，我们还可以拿什么进行高矮长短的比较？全班学生互相比高矮，全然汇报交流，比较结果。学生自由发言。小组讨论，全班交流。让学生亲自比较，广泛交流，认识高矮，充分体现学生的主体性，达到人人参与的目的。结合学生身边熟悉的事物进行比较，认识长短，提高了学生的学习兴趣。引导学生寻找生活中的事物进行比较，体现数学知识来源于生活。三、实践与应用 1、实践活动师：刚才，同学们学会了比较高矮，现在，我想请几位学生进行从矮到高的排队活动。教师注意引导学生发现高和矮都是相比较而言的。

一年级第二学期数学知识整理

一年级第二学期数学知识整理一、计算类知识（100以内数的加减法） 1．加法（算法多样化）例如：36+17= （1）36+17=53 （2）36+17=53 （3）36+17=53 （4）36+17=53 36+10=46 36+7=43 30+17=47 6+17=23 46+7=53 43+10=53 6+47=53 30+23=53 （5）36+17=53 （6）36+17=53 （7）36+17=53 （8）36+17=53 30+10=40 6+7=13 36 17 6+7=13 30+10=40 + 17 + 36 40+13=53 40+13=53 53 53 （9）36+17=53 （10）36+17=53 36+4=40 3+17=20 40+13=53 33+20=53 【建议：我们可以运用很多方法来进行加法的计算，包括横式的分拆、凑整以及竖式，纵观以上10种方法，有些其实是重复的，只是相加的数位顺序不同而已，每种方法孩子们都可以有所了解，这样可以为以后的较大数的口算打下坚实的基础，但是重点学习（6）和（7），因为这两种方法虽然看上去是一横式和一竖式，但是它们的算理是一样的，都是先计算个位，再计算十位，能够帮助孩子们更好地理解加法的算理。当然，也要让孩子在进行竖式计算时务必养成数位对齐的好习惯。】2．减法（算法多样化）例如：36—12= （不退位减法：个位够减，不用向十位借）（1）36—12=24 （2）36—12=24 （3）36—12=24 （4）36—12=24 36—10=26 36—2=34 30—10=20 6—2=4 26—2=24 34—10=24 6—2=4 30—10=20 20+4=24 20+4=24 （5）36—12=24 36 —12 12

苏教版一年级数学期末试卷及答案

2015年秋学期一年级数学期末测试卷学校班级姓名一、看谁算得又对又快。（20分） 3＋9＝ 5 ＋9 ＝4＋7＝ 4 ＋2＝8 ＋7＝ 6＋9＝12－10＝8＋8= 13－3＝9 －6＝ 5＋7＝ 2 ＋8 ＝4＋3＝0 ＋10＝10－6＝ 14－4 －3＝4＋0＋6＝8＋9－10＝ 3 ＋9 －2＝ 16－10＋4＝1＋9＋5＝11－1－8＝19－10－3＝二、填空（30分） 1、17里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。 2、最小的两位数是（），它里面有（）个一；2个十是（）。 3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。 4、按规律填数： 5里填上“＜”、“＞”或“＝”． 9－910＋4 ＋514＋4 9 + 2 6＋36－6 123+9 5＋7 6、在（）里填上合适的数。

４＋（）＝１１（）－（）＝５7＋4=（）＋（）（）＋３＞11 （）－4＜9 14－（）＜10 7、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有（）个五角星。（2）将左起的第8个☆涂上黑色。（3）★在左起第（）个。（4）第15个☆的右边有（）个☆ 三、选一选,给合适的答案画上“√”。（10分） 1、比一比，哪枝铅笔最长？ 2、比10小的数有几个？ 10个 11个 9个 □□□ 3、比12大又比16小的数是（）。 11 □13 □17 □ 4、哪个算式的得数比15小？ 10+7 □13-10 +9 □8+9 □5+5+5 □ 5、小朋友们排成一队做操，从前往后数，小红排在第5个，从后往前数，小红还是排在第5个，这一队共有（）个小朋友。 9个□10个□11 个□ 四、看图列式．（15分）

冀教版小学数学一年级下册重点知识

精品文档1.长方体有（6）个面，正方体有（6）个面．正方体的每个面都是同样大小的（正方）形。 2.圆柱上下两个面都是（圆）形，它们的大小（相等）． 3.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（长方体）．用2个同样大小的正方形可以拼成一个（长方形）。用4个同样大小的正方形可以拼成一个（长方形）或（正方形）。 4.最少用(8)个同样大小的小正方体可以拼成一个大正方体。 5.听装可乐的形状是（圆柱）．魔方的形状是（正方体）。 6.长方形有（两）组对边，长方形的每组对边（相等）。正方形的每条边都（相等） 7我们学过的图形可以分为平面图形和（立体）图形，学过的平面图形有（长方形）、（正方形）、（三角形）、（圆）、（平行四边形），立体图形有（长方体）、（正方体）、（圆柱）、（球）。 8 .最少用(3)根同样长得小棒可以摆成一个三角形，最少用（5）根同样长的小棒可以摆成两个三角形，最少用（7）根同样长的小棒可以摆成三个三角形。 9.球的切面是(圆）形。k B 1 . c o m 1. 数一数下图有（3）个三角形。先1个1个的数，有2个，然后从2开始依次加比它小的数，加到1为止，等于几就有几个三角形。数一数一共（10）个三角形。 2. 还缺（15）块砖。正方形可以分成4个相等的三角形（分成4个相等的三角形最好画）也可以分成4个相等的正方形长方形可以分成2个相等的三角形 3. 1角=10分1元=10角1元=100分一张10元可以换成2张5元。一张10元可以换成5张2元，也可以换 2+1=3 3+2+1=6个 4+3+2+1=10个

精品文档成10张1元。一张20元可以换成2张10元。一张20元可以换成4张5元。一张20元可以换成10张20元。一张50元可以换成5张10元。一张50元可以换成10张5元。一张100元可以换成2张50元。一张100元可以换成5张20元。一张100元可以换成10张10元。 4.4元2角=42角几元几角就等于几十几角 36角=3元6角几十几角就等于几元几角 5.7角+9角=（1）元（6）角先算7角加9角等于16角，在把16角变成1元6角。 6.5元+6角=（5）元（6）角几元加几角不用计算，把几角写在几元的后面就行。 7.5元-1元4角=（3）元（6）角先算5元减1元等于4元，在用4元减6角，4元变成40角，40角减6角等于36角，36角等于3元6角。 8.元角分 5 . 6 8元=（5）元（6）角（8）分 4元5角7分=4.57元 9.分针长，时针短。 10.7：00也可以写成7时，要先画分针再画时针，几点整，几时整分针要指向12，几点整几时整时针就指向几，所以7时时针指向7. 11.8:30也叫8时30分还可以叫8时半，要先画分针，30分的时候分针指向6，时针要在8和比8大的数中间，9比8大，所以时针在8和9的中间。 12.分针在12的左边，接近12的时候，时针指向几就是快几时了。快6时了快10时了快2时了 13.分针在12的右边，接近12的时候，时针指向几就是几时刚过。 6时刚过（）时刚过（）时刚过 14.几小时以后，再过几小时。用加法计算，用钟表上的时间加上几。2小时后是几时写在横线上表上的时间是9:00 过2小时

人教版一年级第二学期数学期中测试卷(一)

一年级第二学期数学期中测试卷(一) 一、我会做。(8题6分，其余每空1分，共28分) 1. 至少要()个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要 ()个相同的正方形才能拼成一个正方形。 2. 40前面一个数是()，后面一个数是()。 3. 按顺序填数。上面所填的数中，()最接近80。 4.比15少6的数是()，38比30多()。 5.一个两位数，个位上是6，十位上是8，这个数是()。 6. 69是一个()位数，它添上1是()。 7.在里填上“>”“<”或“＝”。 15－7945－55057－50 5 4＋813 7＋6076 12－57 8.画一画，写一写。 4个十和8个一8个十和4个一5个十 ()()() 9.用围成一个正方体，“5”的对面是“()”，“2”的对面是“()”。

二、我会辨。(每题1分，共5分) 1.两个长方形一定能拼成一个正方形。() 2.兰兰比明明大2岁，也就是明明比兰兰小2岁。() 3.35比80少得多。() 4.同样的物体可以根据不同的标准进行分类。() 5.王老师今年五十六岁了。五十六写作506。() 三、我会选。(每题2分，共10分) 1.66和72之间有()个数。 A. 5B．6C．7 2.至少要()根同样的小棒才能拼成一个长方形。 A.4 B．6 C．8 3.以下三个数中，()最接近70。 A.59 B．67 C．72 4.90比28()，28比30()。 A.多得多B．多一些C．少一些 5.与13－6的结果相同的算式是()。 A.12－6 B．15－9 C．14－7 四、我会算。(15分) 12－3＝14－7＝8＋4＝ 30＋7＝42－2＝50＋6＝ 20－9＝55－50＝36－6＝ 63－3＝25－5＝77－70＝

河南省一年级上学期数学期末试卷(二)

河南省一年级上学期数学期末试卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、直接写出得数。（共30分） (共1题；共30分) 1. （30分）想一想，填一填。（1）想：7加（）等于10，10加（）等于（）。（2）想：6加（）等于10，10加（）等于（）。二、填空题。（共31分） (共10题；共31分) 2. （4.0分） (2019一上·富阳期末) 想一想，填一填。（1）与10相邻的两个数是________和________；（2） 2个一和1个十合起来是________。 3. （4分）在数射线上做加法。 11＋3=________ 17＋1＋1=________ 15＋1=________ 14＋1＋2=________ 4. （1分）把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：用5个正方形拼成的长方形的周长是________厘米．

5. （3分）填“＞”、“＜”或“＝”。 4＋8________12 8＋7________17 6. （2分）看数图，并填空。（1）分母比它所在的行数大________，每一行的分数个数比分母小________，每行分数都是________分数。（2）按这种规律排列下一行应该是________、________、________、________、________ 7. （2分）一张长方形的纸，剪掉一个角，还剩________个角？ 8. （4分） (2019一上·龙岗期中) 从5开始往后数三个数是________、________、________。 9. （6分）画一画。（1）画“ ”，比多1个。 ________ （2）画“ ”，比少3个。 ________ 10. （2分） (2019一上·惠州期中) 在横线里填上“+”或“-”。 5 ________ 2=7 6 ________ 5=1 4________ 2=6 3 ________ 2=5 8 ________ 8=0 8 ________ 2=6 7 ________ 1=6 5 ________ 0=5 11. （3分） (2019一上·临海期末) 在横线上填上“>”“<”或“=”。 5+9________14 6-6________12 12________4+9 9+8________16 7________6+3 6+2________18-10 三、选择正确的答案（共8分，每题2分。） (共4题；共8分) 12. （2分） (2020一上·苏州期末) 往杯子里放玻璃球，放好后杯子里的水面同样高，哪杯水最多？

完整的一年级第二学期数学总结

一(3)(4)班数学科总结（2018—2019学年第二学期）一、基本情况一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一学期的工作小结如下二、主要成绩 1、学生熟练地数出数量在20以内的物体的数量。会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握100以内各数，会读写0---20各数。 2、学生知道加、减法含义和加、减法算式中各部分名称，并且学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 3、学生能够认识符号“=”“〈”“〉”，会使用这些符号表示数的大小。 4、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 - 1 -

5、初步了解分类的方法，会时行简单的分类。 6、学生提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，学生能够认真做作业，书写整洁的良好习惯。三、主要做法 1、加强学习的目的性的教育，使学生懂得为什么要学好数学。 2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 3、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料。 4、放手让学生自主探索，合作交流，提高学习的积极性。 5、结合教材内容进行思想品德教育。 6、加强中下生的学生的学习辅导工作，多想办法，提高教学质量。 7、严格要求作业质量，做到书写行款整齐、清洁。 8、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。四、经验与体会在接触一年级已有一年之久，了解到一年级学生特点是希望- 2 -

小学一年级数学期末测试题

2009--- 2010学年度上学期小学一年级数学期末测试题班别姓名座号成绩一、填一填。(第15题3分,其余每空0.5分，共26分) 1. 比16少1的数是（）。1个十和8个一组成（）。 2. 13和15的中间的数是（），19后面的数是（）。 3. 7里面有（）个十和（）个一。 4. 比10多6的数是（），10比6多（）。 5. 个位上是4，十位上是1，这个数是（）。 6. 15是由（）个一和（）个十组成的。 7. 最大的一位数是( )，最小的两位数是（）。 8. 5前面一个数是( )，6后面一个数是( )。 9. 请你写出一个数，使它的个位上的数比十位上的数多3，这个数是（）。 10. 与15相邻的两个数是（）和（）。 11. 请写出比6大而又比16小的数是 12. 找规律填数。 13.在○里填上“+”或“-”。（3分） 15○5=10 4○9=13 8○8=0 10+2=6○6 16○6=10 7○0=7 14.在○里填上“>”、“<”或“=”。（3分） 6+9○16 12-1○13 9+9○19 8-6○8+6 9-9○0+9 16+2○18 15.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。（3分） 15 6 8 17 20 0 2 10

二、比一比，填一填。(第1题3分，第2题2分，共5分。) 1．△△△△○○○○○○□□□□ （）和（）同样多。○比△多（）个。再画（）个○，就比□多5个。2．在多的后面打“√” ，在少的后面打“×” （1）△△△△△（）（2）＊＊＊＊＊＊＊＊（） ●●●●●● （）☆☆☆☆☆☆（） (3分) 1．上面一共有（）个图形。 2排在第（排在第（）个。 3．把从左数起的第三个图形起来，把右边的4个图形圈起来。四、给下面的图形分类。（ 5分） □ 立体图形平面图形五、连一连。（6分）六、画一画。（第1题6分，第2题2分，共8分） 1．6＋（）=9 ○○○○○○ 5＋（）=10 ○○○○○ 2＋（）=4 ○○ ①② ③ ④ ⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨ ⑩

人教版一年级上学期数学期末试卷

人教版一年级上学期数学期末试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空。（26分） (共9题；共26分) 1. （4分）看图写数 ________ 2. （1分） 11里面有________个一和________个十，如果去掉1个一，还剩________。 3. （1分）下面算式正确的结果是________。 11121314151617181920 4. （3分） (2019一上·武城期末) 在横线上填上“＞”、“＜”、“＝”。 14________16 6+6________7+5 12-2________10-2 15+4________3+15 5. （2分）哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。钟面上,时针与分针形成的角同样大的有________时与________时、________时与________时、________时与________时。 6. （4分） 2个十是________，1个十是________。 7. （6分） (2019一上·鄞州期末)

（1）共________划（2）共________划 8. （4分） (2018五上·仁怀期中) 按规律填数，9，4.5，2.25，________，0.5625． 9. （1分） (2019五下·简阳期中) 至少需要________个小正方形，才能拼成一个大正方形，至少需要________个小正方体才能拼成一个大正方体．二、判断。（5分） (共5题；共5分) 10. （1分）若a-b=5,b-c=2,则a-c=7。 11. （1分） 6+9=9+6。 12. （1分） 2个十就是20。 13. （1分） 14-7<15-9。 14. （1分） (2020一上·十堰期末) 8是大于5小于10的数。（）三、选择。（5分） (共5题；共5分) 15. （1分） (2020一上·十堰期末) 原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来3只。现在有（）只。 A . 4 B . 5 C . 6 16. （1分）与13相邻的数是（） A . 11和12 B . 12和14 C . 13和15