安全人机课程设计
我校食堂中不符合安全人机工程原理的现象及改进（用餐高峰期打卡机不合理使用情况分析及改进）
目录
1.我校食堂设计 (2)
1.1榴馨苑食堂现状设计现状 (2)
1.2骊绣苑食堂设计现状 (2)
1.3人流高峰期的用餐现状 (2)
1.4打卡器不合理使用情况 (3)
2.打卡器使用中人的因素 (4)
2.1用餐师生的因素 (4)
2.1.1个人因素 (5)
2.1.2心理因素 (5)
2.2食堂工作人员的因素 (5)
2.1.1个人因素 (5)
2.1.2操作因素 (6)
2.1.3管理因素 (6)
3.打卡器使用中机的因素 (7)
3.1打卡器设计因素 (7)
3.2饭卡设计因素 (7)
4.打卡器使用中环境的因素 (8)
4.1打卡器位置摆放 (8)
4.2校方管理因素 (9)
5.改进意见及结果对比 (10)
6.总结心得 (10)
摘要：食堂在设计过程中，有很多符合及违背安全人机设计的因素，我们需要对其进行建议和改善。本文主要针对，食堂安全人机设计中，在用餐高峰期人流流通较大的情况下，打卡器使用情况的表述，从人-机-环境三个角度分析打卡器使用中的不合理因素并且导致用餐人群用餐不便利的情况。运用安全人机学的基本原理和方法，充分考虑大学生的生理及心理因素，考虑其型式及就餐的空间能适应人的生活方式。达到安全、经济、高效的设计要求。
关键词：用餐高峰期打卡器便利
1.我校食堂设计现状
食堂即提供饮食用餐的非盈利性场所，在校多面临人群为全校师生。
我校共两个食堂，分布与校区正中央，间隔50米，可方便照顾全部学生和老师以及在校工作人员的用餐。供应多种食品正餐，营业时间覆盖全天，十分便利与全校师生。
1.1榴馨苑设计现状
榴馨苑一共三层，合约3000余座位，营业时间6:30-13:30；16:30-22:30，是全校最大的、营业时间最长的食堂。每层均设置有3个安全出口，方便人得出入用餐。周边坐落建筑，1-5#学生公寓楼、1-2#教师公寓楼、学生超市、澡堂、图书馆、以及各个教学楼。用餐人群多为12、13级男生、10、12、13级女生以及少数教工。
1.2骊绣苑设计现状
骊绣苑一共三层，合约2500余座位，营业时间6:30-9:30；11:00-13:30；16:30-19:00。一层设有4个安全出口，二层设有2个安全出口，三层设有2个安全出口。周边坐落建筑，6-16#学生公寓楼，体育馆，田径场，篮球场。用餐人群多为10、11、12、13级男生、11级女生以及多数教工。
1.3人流高峰期用餐现状
人流高峰期主要是指11:30-12:30以及17:30-18:30这两个时间段，因为要面临大量放学用餐人群以及上课前用餐人群，因多种细微因素，导致饭堂拥挤，用餐滞后，设施使用极度不合理。我校师生共25000余人，基本上两个食堂用餐状态趋于饱和，这段时间的用餐效率以及方便人得因素就显得尤为重要。目前而言，午饭高峰期和晚饭高峰期的拥挤饱和程度是十分高的，这严重影响了用餐人的心里情绪和用餐效率。而受影响的人群，产生了用餐效率下降的现象，又会导致后面的人群用餐滞后时间过长。这导致了一个恶性循环，应该从安全人机设计的角度加以阻止和改进。影响人得用餐效率主要是由心里因素和环境客观因素组成。
1.4打卡器不合理使用情况
一般情况下，在食堂进行消费的主要渠道是通过打卡机途径，进行刷卡消费，来达到饮食用餐的目的。它改变了传统的售饭、菜票，找零钱的烦琐工作。提高了效率，增强了管理，是打饭更加方便合理化。并且有功耗小、容量大、精度高、易使用的优点。平常人流通比较少的时候，打卡机的使用情况不会凸显太多的不合理，但是当人流较多，即用餐高峰期时，打卡机的使用便会暴露出很多的问题。以下是针对打卡器使用所做的市场调研。
表1我校食堂打卡器使用调研
1.你对我校食堂满意吗？
A满意20% B基本满意30% C不满意50%
2.你对我校食堂用餐方面满意吗？
A满意10% B基本满意30% C不满意60%
3.你对我笑食堂在午饭晚饭用餐高峰期的人员流通情况满意吗？
A满意0 B基本满意 20% C不满意80%
4.你在食堂遇到过排队过长或不排队的情况吗？
A有80% B没有0 C有时会有20%
5.你认为是什么情况导致了不排队的发生。
A用餐人群个人因素40% B打卡器摆放不合理20%C食堂人员工作因素40%D其他6.如果情况所迫和有不排队的机会，你会去不排队吗？
A会 50% B偶尔会 30% C不会20%
7.面对不排队或其他原因导致你打饭滞后，你心情会烦躁吗？
A会 60% B偶尔会30% C不会10%
8.你认为食堂工作人员的工作情况合理吗？
A合理20% B基本合理50% C不合理30%
9.你认为打卡器摆放位置合理吗？
A合理 30% B基本合理 30% C不合理40%
10.你认为打卡器使用方便快捷吗？
A方便20% B不方便60% C基本方便20%
11.你认为打卡器与饭卡配备是否合理。
A合理 20% B基本合理20% C不合理60%
12.你是否认为校方管理因素导致师生用餐不便利。
A不是 20% B是50% C有一点30%
13，你认为打卡器有哪些可以改进的地方？
A设计人性化30% B位置合理化50% C操作系统化20%
（调查人数共10人，调查时间2013-12-27）
如表格所示，食堂在高峰时段的打卡器使用，出现了诸多问题和不合理因素。例如人员不排队，单从打饭人员不排队这方面考虑，就存在个人因素，环境因素以及管理因素多个方面。并且人员不排队完全存在机的因素和环境的因素。例如打卡机位置的摆放，一直工作人员的管理。打卡机不合理使用的情况主要分为三方面，用餐人群和工作人员的因素；打卡器设计的因素；打卡器摆放不合理以及校方管理的因素。
2.打卡器使用中人的因素
人是机的使用者、操控者，受环境影响也同时影响着环境。所以一切人机环境系统中，人得因素都是至关重要不可或缺的。打卡器使用不合理情况中也存在
诸多人的因素，其中包括用餐师生的因素和食堂工作人员的因素。对打卡器的操控以及面对环境的反应是表现形式。
2.1用餐师生的因素
这里面的用餐人群是指用餐师生，而出现问题的大多数为学生。学生在使用打卡器是有拥挤混乱等个人因素以及心情烦躁操作失误的心理因素。
2.1.1个人因素
在食堂打饭过程中，必须按照秩序去排队。而在高峰期段，及其容易发生不排队的混乱现象。仅针对骊绣苑一楼南侧以及二楼南侧，据不完全统计，每天就有数千人混乱取饭。这里面有很大的人的因素。
不得不说，虽然当代大学生整体素质过关，但是个别大学生素质仍有待提高，相当一部分人在打饭的时候为了节省自己的时间，使用插队的手段。而大学生又存在一种趋势，即随大流，当出现两个插队学生的时候，往往会引出五个插队的学生，从而更多。另外，还有一部分人因急事赶时间，也会发生不排队的行为，这就直接导致了打卡机的不合理使用。并且使打饭窗口前杂乱无章，毫无秩序，不便管理。
2.1.2心理因素
上面提到过，当出现个别不排队行为时，往往会引出更多不排队的行为。这就是典型的随众心理，并且会有“大家都这么做了，我这么做也没什么不妥”的想法。在用餐高峰期人流通较大的环境中，当前排人不合理使用打卡机时，后面的人往往会产生及其烦躁的情绪，这影响了打饭人的食欲以及他的打饭时间，而又间接影响了后面的人。这就是个恶性循环。这种情绪影响对用餐人群是有很大危害的。也是影响打卡机不合理使用的人的因素里的心理因素。
2.2食堂工作人员的因素
食堂工作人员主要是指食堂负责打饭的工作人员，负责清理的工作人员，负责做饭的厨师以及负责管理的管理人员。工作人员的诱导及操作管理因素也容易到导致打卡器不合理使用的发生。
2.2.1个人因素
因为我校食堂很多档口是承包给个人及小团体，这就涉及到利益因素，必然是用餐人数越多收益越大。这引发了打饭工作人员不维持秩序，只埋头打卡的地方，并且诱导了同学快速打卡，更加激发了不排队现象的产生。并且盲目使用打卡器，没有规范打卡器的使用流程，在规定地点规定方式使用，甚至还有直接收现金取代打卡器划卡的行为。这相当于导致不排队现象的直接原因之一。
建议可以利用一些措施来规范秩序。例如骊绣苑食堂二楼33档口金马刀削面，就采用刷卡取号码牌排队等候的方式方法，效果明显，并且有助于秩序维持和打卡器合理使用。但是此项措施有很大的操作失误，并没有继续合理的贯彻落实。工作人员个人因素没有坚持这样措施，导致不排队现象和打卡机不合理使用继续存在。
2.2.2操作因素
打卡器作为一种机器，必然在操作中需要一定熟练才能合理操作，这一点我校食堂员工做的很到位。但是考虑到一点即是，我校饭卡单天刷够20元时，再进行刷卡便需要输入密码。默认为身份证后六位，这一点未被普及，也未被校方告知。那么在面对这样的情况是，工作人员就应合理告知密码来源，以达到合理使用打卡器的目的。部分员工在进行密码输入时，与用餐人群沟通不当，导致打饭时间大大滞后，需要在这个方面进一步加强员工的素质、熟练度与操作能力，确保打饭工作的顺利进行。
2.2.3管理因素
食堂工作人员必然要接受食堂各级管理人员管理。首先要明确落实，不接受现金，只接受打卡及饭票的消费行为。这也是为了保证打饭工作的合理进行。奖罚分明，严厉杜绝现金消费，规范责任制度。这是非常重要的，规范了制度才能达到便利、安全、高效的目的。
再者，在食堂工作人员工作时，尤其是用餐高峰期，明显出现人手不够用，工作人员效率降低的情况。应当合理安排工作时间，避免工作疲劳度，尽量考虑人体的调节适应与作业能力的浮动。食堂是特殊工作环境，高温空气流通较差。可以进行调动，比如更改工作位置，合理安排工作时间，定期进行身体检查，效率检查等。管理因素到位，才能让打卡器的操作更加合理有效化。这一点校方后勤方面大力安排与食堂方面共同努力。
3.打卡器使用中机的因素
打卡器作为一个机器，还是设计的十分合理人性化的。符合设计要求，即可操作性、易维护性和本质可靠性。可以快速稳定准确的完成学生打饭消费的任务。这里仅仅是针对我校食堂打卡器使用中，机方面不合理的因素。包括打卡器的设计以及饭卡的设计。
3.1打卡器的设计因素
打卡器的控制界面，只针对员工食堂单方面具有控制功能，而面对用餐人群方面就仅仅只有显示用餐金额、饭卡余额的显示功能。这样就导致例如输入饭卡密码的情况显得格外繁琐，进一步导致打卡器不合理使用，使用餐人群打饭滞后。另外，在骊绣苑南侧的档口打卡器前面有一面玻璃，这本来是为了防止落灰尘，以及保护饭菜的措施。但高度设计极度不合理，需要曲臂去刷卡，也影响了打卡器的使用。
建议打卡器的修改，控制功能双方都具备，方便操作，也方便我们的便利。或者运用桌面式打卡器，哪怕是占用一点桌面空间，也可以巧妙避开我们的不便利。达到符合准备快捷的要求。以下是较为理想的打卡器。
控制界面显示界面
刷
卡
处
图1 打卡器的设计
3.2饭卡的设计因素
饭卡作为我们打饭的工具，应当具备方便携带、易储存、耐光滑等特点。而食堂饭卡使用中，出现了不耐光滑、不牢固、易损坏等现象。并且饭卡充钱的地点也十分不便利，经常需要排长队等候，而其他可以充钱的人机控制界面不够明显，也不够让人熟知。并且饭卡作为珍贵物品，并没有可以证明身份的标识。丢失之后也不便找回。
毫无疑问饭卡的不牢固和光滑是阻碍我们最大的因素。饭卡使用时出现拿不稳或者损坏的情况也会对打卡器的使用造成极大阻碍。可以改变饭卡的材质使用更好的材料。另外可以将饭卡和三证何为一体或使用其他手段在饭卡上进行实名，方便我们丢失的找回。
图2饭卡的设计
4.打卡器使用中环境的因素
在人-机-环境系统中，对于不同的作业任务，人和机是在各种不同的环境下工作的。环境中的诸多因素，无论是物理化学还是生物都会对整个系统产生影响。打卡器所处的环境是食堂，一个人流量较多的公共场合。虽然没有非常恶劣的环境，但是还是会对打卡器的整个使用产生很大影响。例如夏天的高温，食堂闷热不堪，很多人就会产生烦躁的情绪或者操作失误行为失误。例如冬天的低温，食堂的用餐食物就会有极大不平衡，导致人群用餐不均匀。例如每个用餐高峰期，人流过大，拥挤不堪，没有用餐位置。就会产生不安全的行为和不便利的情况。打卡器的使用环境，不当的因素主要包括两方面，打卡器摆放位置的问题，和整个学校管理方面的问题。
4.1打卡器位置摆放
姓名
专业 学院 学号 照片
其实大学生的整体素质真的还不错，那是什么导致了不排队的主要原因呢。或者说可以从哪方面采取措施去改变这种情况。我认为是打卡器的摆放问题。整个食堂卖饮食可大体分为四类：1.米饭套餐、2.面食汤食、3.饼类、4.自选冒菜等。其中饼类即刷即取，自选冒菜等有排序措施。面食汤食和米饭套餐不排队现象较多，而米饭套餐的情况尤为严重。
骊绣苑一楼北侧和南侧相比，北侧的米饭和套餐都有秩序的排队，而南侧的米饭和面秩序都很混乱。这一部分是因为南侧员工的问题。另外一大大部分，我认为是打卡器位置摆放的问题。以下为图示
图3北侧打饭窗口 图4南侧打饭窗口
如图所见，因为南北侧打卡机摆放的差异，导致了阻碍影响的发生。按理说米饭套餐是自选三个菜，那么就必须要考虑到用餐人群顾及到每一道菜肴，但如果合理的摆放，有效的秩序，那么还是可以很快做好自己的选择拿到饭菜。但是如果旁边的队突然插出，在人群的干扰下，你没有办法对菜做出选择，打饭人员也没有办法决定给谁去打饭，这就必然决定了打饭效率的降低以及打卡器不合理的利用。
我认为，对这种不恰当举措的合理解决办法就是减少打卡机。可以将中间的打卡机取消，因为在更少的打卡器情况下，同学们的路线选择就是单一方向的，可能会面临相对的冲突，但是活动空间较大，后面无人群，可以保证合理高效的取餐。保持相对较少并且统一的人流方式。而且，经过我们小组的观察，那些打卡器相对较少的窗口也没有打饭效率影响太多，况且负责打饭的人数不会太多，减少打卡机反而有效利用人力。合理有效的利用人力物力以及对打卡器的操控，可以让我们的打饭更便捷。
打饭窗口
打卡机1
打卡机2 打饭窗口 打卡机3 打卡机2 打卡机2
4.2校方管理因素
面对用餐高峰期，用餐人群众多而打饭过慢，时间较长，打卡器使用不合理方面的情况。我认为校方有必要进行宏观调控。例如减少上午三四节以及下午七八节课程安排的数量，尽量避免12点左右用餐高峰期的人群。例如对后勤食堂部门加强管理调控，规范制度，合理灌输安全高效经济的人机设备使用观念。另外，需要加强对学生的管理，灌输良好的思想品德和遵守纪律的行为，全面提升大学生的素质。当学生遵守制度，用餐压力减少，用餐空间合理利用，打卡器的使用情况是会越来越好，会出现很少的不合理因素。
5.改进意见及结果对比
综上所述，从人-机-环境三个方面主要针对不排队情况分析了打卡器的不合理使用因素。在每一条中我都提出了改进措施，综合而言为一下几点。
1.规范制度，落实奖惩，提升学生正确用餐观念。
2.合理管理食堂工作人员行为，熟练操作。
3.改善饭卡和打卡器的设计。
4.打卡器摆放位置合理化或减少打卡器的数量。
相信在利用了人机设计的基础上，合理的做出如此改进，一定会使食堂的秩序更稳定，让打卡器更加合理的使用、
6.总结心得
课程设计，刚刚拿到这些题目的时候觉得非常难，那种无从下手的感觉，可能一直以来最让我惧怕的就是未知了不了解，但是最让我激动和兴奋的也是未知和不了解。
一开始我们商定出写食堂的命题后，我们在食堂整整考察了两天，我们耐心细心用心的观察食堂在人机设计中出现的问题，不得不说我的队友很聪明，他们总能合理得当的发现问题。发现问题后我们又详细的做了讨论和研究，仔细动脑想了解决办法，并且之后又针对问题的发生在某些区域做了大体的统计观察。例
如餐具收残车的不合理摆放，我们就观察了两个饭店，统计出现的问题，一直阻碍影响不合理的发生。
随后我们各自定了自己题目的细方向，在郑老师和杨老师的指点下，我放弃了最开始的题目“食堂用餐高峰时影响用餐人群用餐效率的因素”。并且逐步明白了题目越细写的越精彩的道理。自己也逐渐明白着手点，并且磕磕绊绊的把课程设计完成了。
这其中还是出现了许多问题，比如我没有合理利用文献以及网络，没有借鉴过多的专业知识，仅仅是依据了课本。还有我没有利用好专业知识，关于人机环境系统的设计，关于显示器控制器的匹配原则。还是平常没有认真听课，也没有认真读书。
课程设计中运用了调查问卷的方法，可是因为时间原因和个人因素，没有大范围的发放，仅仅在一个小的范围发放，受力面不够广，数据也不足够代表整个学校。下次再有类似的设计我一定将问卷调查做的更系统化，普及化。
通过这次设计，我也确实认识到了，安全人机对我们生活的贴近与重要性，合理利用确实可以给我们的生活带来很大便捷，很大改进。这次设计也是个学习思考的过程，只要有思考就会有进步，相信这次的思考也会有助于我以后的学习生活。
最后用一句话结束这次安全人机课程设计。安全人机，让生活更美好。
安全人机工程学课程设计1
吉林建筑大学 安全人机工程学课程设计 设计题目人机工程学在轿车安全性设计中的应用 与分析 名姓 号学 级班安全121班 业专安全工程 学院市政与环境工程学院 指导教师马池香
2015年6月19日 摘要 随着社会的飞速发展，以及经济增长速度的大幅度提高，随着物质条件的优越，人们对现代化交通工具的需求量也在不断地加大，比如说轿车，以往，轿车只不过是少数人的特权产物，但是如今，他早就已经走进了寻常百姓家，成为了大家外出必不可少的交通工具，而且，所扮演的戏份也是越来越大。而轿车的设计，也要充分的的人机工程尤其是安全人机工程的角度来考虑轿车的安全性与舒适性。而消费者在购买的过程中也越来越看重这些，所以轿车内的设施与配置的设计与安全人机工程的联系也显得越来越举足轻重。 本设计主要针对于轿车，分析人机工程学在轿车安全性设计中的应用，通过主动与被动两个方面来进行阐述。在主动安全系统中，驾驶员与轿车构成了典型的人机系统，其中驾驶员是系统的核心，通过对人机工程学原理的应用对轿车进行转向系统和制动系统操纵装置、仪表显示装置和驾驶视野的设计，从而提高了车辆的主动安全性。
目录 第一章人机学的基本理 论 (1) 第二章轿车的显示装置设 计 (2) 2.1显示装置的概 念 (2) 2.2显示器的分类与选 择 (2) 2.3仪表显示器的设 计 (2) 2.3.1仪表显示装 置 (2) 2.3.2表盘的设 计 (3) 2.3.3 字符 ........................................................... 4 2.3.4 指针 ........................................................... 4 2.4信号灯显示装 置 (5) 2.5显示装置的布 置 (6) 第三章控制装置设计的人机分析及改 进 (8) 3.1方向盘的设计分 析 (8) 3.1.1 方向盘的角度设计 ............................................... 8 3.1.2方向盘的位置设 计 (9) 3.1.3方向盘大小的设计 ............................................... 10 3.2变速杆设计分 析 (10) 3.2.1变速杆的形状 ................................................... 10 3.2.2变速杆的高度及位置 ............................................. 11 3.2.3变速杆的操纵角度及位移 .........................................
安全人机工程课程设计
上海海事大学 《安全人机工程》课程设计基于安全人机工程学的楼梯设计
摘要:结合安全人机工程学、房屋建筑学等相关知识,在考虑人的生理和心理特 ,对建筑的楼梯设计中楼梯类型、踏步宽度、踢面高度、楼梯宽度、踏步防滑、休息台、楼梯坡度、扶手以及楼梯颜色等进行了安全人机工程分析,并提出了楼梯设计的具体要求和建议。 关键词:安全人机工程学;楼梯设计;安全度;宜人性 Abstract:In combination with the relevant knowledge of safety ergonomics and house architecture,and taking into consideration the physiological and psychological characteristics of inhabitants and the man-stairs-environment serviceability, this paper discusses the stairs design from the perspective of safety ergonomics,and puts forward specific requirements and suggestions. Keywords: safety ergonomics;stairs design;safety degree;serviceability
目录 第一章研究对象概况 (4) 1.1研究意义 (4) 1.2楼梯组成 (4) 1.3楼梯形式 (4) 1.4楼梯分类 (5) 第二章楼梯各部分的设计要求 (5) 2.1踏步宽度和踢面高度 (6) 2.2楼梯的宽度 (7) 2.3踏步的防滑 (7) 2.4休息台(正平台和半平台)的设计 (8) 2.5楼梯坡度和扶手 (8) 第三章色彩在楼梯设计中的应用 (9) 3.1色彩在梯级上的应用 (9) 3.2色彩在楼梯墙面上的应用 (10) 第四章结论 (11) 4.1设计要求 (11) 4.2备注 (11)
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计 现在是人工智能的时代，下面是人机工程学课程设计，欢迎参考！ 人机工程学课程设计安全人机工程学是从安全角度出发，讨论人、机和人机相互关系的规律，运用系统工程的方法研究各要素之间的相互作用、相互影响以及它们之间的协调方式，通过设计使人一机系统的总体性能达到安全、准确、高效、舒适的目的。 机械系统过程的任何阶段都必须有人参与，人始终起着主导作用，是最活跃、最难把握，同时也最容易受到伤害的。由于机械设计违反安全人机学原则导致的事故时有发生，据国外资料统计，生产中有58％一70％的事故是与忽视人的因素有关。因此，机械设计应考虑与人体有关的人体测量参数、人的感知特性、反应特性及人在劳动中的心理特征，以减少人为差错，最大限度地减轻体力、脑力消耗及精神紧张感。 由于生理影响产生的危险。不利于健康的操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。 由于心理-生理影响产生的危险。在对机器进行操作、监视或维护时，由于精神负担过重、缺乏思想准备以及过度紧张等原因，造成心理负担过重而导致的危险。 由于人的各种差错产生的危险。受到环境不利因素的干
扰或由于人-机配合、协调不当，使人产生各种错觉而引起误操作所造成的危险。 在机械设计中，根据安全人机学原则，通过减小操作者心理和生理的不利影响，协调好人、机的功能分配和相互作用来改善机器的操作性能和可靠性，从而减少机器使用各阶段的差错概率，以保障安全。机械设计时应考虑以下几个方面： 合理分配人机功能。在机械的整体设计阶段，要分析、比较人和机的各自特性，合理分配人机功能。在可能的条件下，尽量通过实现机械化、自动化，减少操作者干预或介入危险的机会。随着微电子技术的发展，人机功能分配出现向机器转移，人从直接劳动者向监控或监视转变的趋势，向安全化生产迈进。 适应人体特性。在确定机器的有关尺寸和运动时，应考虑人体测量参数、人的感知反应特性以及人在工作中的心理特征，避免干扰、紧张、生理或心理上的危险。 友好的人机界面设计。人机界面，即在机器上人、机进行信息交流和相互作用的界面。人、机相互作用的所有要素，如操纵器、信号装置和显示装置，都应使操作者和机器之间的相互作用尽可能清楚、明确，信息沟通快捷、顺畅。 作业空间的布置。这是指显示装置和操纵装置的位置，以及确定合适的作业面。它对操作者的心理和行为可产生直
人机工程学课程设计说明书范本
人机工程学课程设计 题目键盘的人机工程学分析与设计 学生姓名郑平平学号1115074008所在学院机械工程学院 专业班级工业设计2011级1101班 指导教师王小军 完成地点陕西理工学院北区 2013年 12 月 28 日
课程设计任务书 院(系) 机械工程学院专业班级工业设计11 学生姓名李洋 一、课程设计题目键盘的人机工程学分析与改进设计 二、课程设计工作自__ 2013 _年_ 12 月_ 16 日起至 2014_年 1 月 08 日止。 三、课程设计进行地点: 校内 四、课程设计的内容要求： 设计内容 1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示装置的感知、认知分析，操纵机构的宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析； 2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足； 3、针对所存在的问题，提出解决方案；（或进行创新设计） 4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案； 5、建立三维模型，制作效果图六视图； 6、绘制标准CAD六视图工程图； 7、制作展板，进行效果展示。 设计要求： 1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印； 2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求； 3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图6视图、展板），单独装订成册； 4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单； 5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行； 6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。 指导教师王小军系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期
安全人机工程电脑桌课程设计
课程设计成果说明书 题目：电脑桌的设计 学生姓名： 学号： 学院： 班级： 指导教师：
课程设计成绩评定表2013 —2014学年第一学期
课程设计任务书 20 13—20 14学年第一学期
摘要:现代人的生活越来越离不开电脑了。无论是工作、学习还是娱乐，电脑都是不可或缺的工具。不少人家里都没有购买专门的电脑桌，只是随便的用家里的普通的书桌和坐椅来代替。结果时间一长，经常会腰酸脖子痛、身体疲劳不说还影响视力。所以说配置一套合适的电脑桌椅是相当有必要的。本文设计主要从电脑桌椅的造型入手，重点从电脑桌的舒适性和方便性展开设计，力求使桌椅符合人机工程学要求。通过对市场上现有的电脑桌椅以及电脑的尺寸进行了详细的调查，查阅了人体尺寸标准，最终的设计能够让用户使用方便舒适。而且桌子和椅子在造型上也达到了很好的统一结合。 关键字：人机工程学人体尺寸电脑桌设计舒适 Abstract：:Computer basically is each family essential household appliance. The life of modern people are increasingly inseparable from the computer. Whether it is working, learning or entertainment, computer is an indispensable tool. Many p eople don’t buy a computer desk, just use the home of ordinary desk and chair to replace. The results for a long time, often have a pain in the neck, the body that also affect the visual fatigue. So that the configuration of an appropriate set of computer desks and chairs are very necessary.This design mainly from computer modeling with tables and chairs, computer tables focus from the comfort and convenience of design, and strive to make furniture ergonomics requirements. Based on the existing market of the size of desks, chairs and computers are investigated in detail, access to a human standard, the final design can make the user convenient and comfortable use. And the table and chairs are in the modeling also achieved very good combination. Keywords:Ergonomic Human body dimensions Computer desk Design Comfortable
人机工程学课程设计——公共座椅
人机工程学课程设计 ——公共座椅的设计 学院：艺术与设计学院 班级：工业设计 09-2 姓名：李宇飞 学号： 0964122201 指导教师：张博
摘要 随着我国经济的迅速发展，公共设施也趋于完善，不仅是现代家具还是公共设施如座椅连廊的设计正趋于技术上先进、工艺上可行、经济上合理、款式上美观等方向发展。对他们的设计就是设计一种新的生活方式、休闲方式、娱乐方式。设计正在朝着由物质上的到精神上的转变，现代公共设施正朝着由实用、结实向多功能、舒适、装饰、休闲等方向发展。公共座椅首先是尺寸的确定，严格按照人机工程学来讲，休息和休闲座椅的各部分都在向着最佳尺寸的方向去发展和设计。通过日常生活中我们的观察和体验，很明显其中有些数据并不符合人机工程学尺寸要求，因为考虑到座椅的使用环境，其功能是为来往的人暂时性的休息提供方便，，因此在设计上并没有严格按照人机工程学尺寸来确定其所有尺寸。在色彩上，由于色彩对人的心理和生理产生影响，不同的消费群体对色彩的偏好(年龄差异，地域差异，性别差异等)均有所差异，具体使用环境以及设计形态的表达都是设计中色彩确定的影响因素。公共座椅的受众人群较为宽泛，所以不能单纯的去迎合某一特定人群而确定，因此需要根据具体的使用环境来具体确定。现代人的需求已不仅仅是停留在“实用”的层面上，人们更多追求的是具有丰富文化内涵和精神满足，他们需要的是有时代特征的并能满足自身心理诉求的产品。人机工学是设计中的应用原则与尺度考量，随着现代生活方式的急速转变，人们对于时尚的态度和对潮流的把握使得家具等设施的设计有了更多发展的空间和变通的余地。在设计中，我们应该把握好人机工学与设计的关系，建立起一种理性与感性相互融合、借鉴、协调的产品设计思想才是顺应时势与时俱进的正确应对法方法。 关键词：公共设施座椅人机工程使用环境
人机工程学课程设计1
我校学生公寓洗漱室的改进设计 课程名称：人机工程学课程设计 姓名，学号： 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华 1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。扩大学生的学科眼界，延伸课堂教学的空间。 2设计题目：我校学生公寓洗漱室的改进设计
3说明：盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行改进设计。学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分,合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤,提高学习效率,为学生带来和谐,愉快的气氛以及更加美好的环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学生公寓盥洗室进行了个性化设计,涉及布局,尺寸，环境,色彩与通风等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。 4背景：我们小组所选择的研究对象是西苑3号楼3区二楼的盥洗室。它具有一定的代表性。西苑的8栋公寓均采用这样的洗漱室。而且也是我们小组日常生活的地方，每天可以接触到，具有一定的说服力。5调研： 1.水龙头数。现在的宿舍是12个水龙头，而通常洗漱室高峰期有14到16 个人同时洗漱。同学们要么与人共用，要么等待。一方面会侵犯别人的个人空间造成心理上不舒服，另外一方面浪费等待时间。90% 同学认为应该增加水龙头数目 2.水槽深度。85%同学觉得水槽深度应该为一个面盆的深度为最佳，15%同学觉得深度要达到半个桶的深度。 3.放刷牙杯子的位置。100%同学同意放水槽上方的凸台。并且要有边缘，以防牙刷、杯子等洗漱用具的掉落。
安全人机工程课程设计
《安全人机工程》课程设计任务书 题目校园垃圾箱的安全人机工程学评析与改进学生姓名张一凡 指导教师沈玲 学院河南理工大学万方科技学院 专业名称安全工程 班级 12级(3)班 学号 1216201028 设计时间 2015年6月3日 学生成绩评定：
校园垃圾箱的安全人机工程学评析与改进 (摘要) 校园内设垃圾桶设计存在的问题及建议”进行了调研和考察，发现并总结出了校园垃圾桶存在的主要缺陷，通过查找资料并结合安全人机工程学相关知识进行了分析，在此基础上对垃圾箱的优化设计提出建议，力图使垃圾箱被更加合理地、高效率地使用，同时使垃圾桶更加醒目、美观、干净卫生，让环保的理念真正深入在校大学生们的心中。 (关键词)校园垃圾箱;宜人性缺陷; 安全人机工程学;人性化设计 1.绪论 1.1校园与环境 美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格列茨在2001年曾指出，新世纪对于中国有三大挑战，居于首位的就是中国的城镇化。事实证明中国近年来的城市化率一直在不断提高，而且速度远远高于世界平均年增长水平。而我国是一个人口数量多，但是淡水、耕地等资源严重不足的国家，城市的发展对于各种资源带来了很大的需求，也给生态系统造成了很大的负担，从而使生态平衡面临着巨大的挑战。据统计2012年11月—12月期间，国内发生沙尘天气7起，比去年同期增长了5起；污染事故18起，因有毒物质的泄漏而造成的安全事故占全国安全总事故的3.25%，而死亡人数占全国安全事故死亡人数的2.61%。然而目前我国的生态文明建设正处于初级阶段，如何从生态文明的内涵出发，将生态文明建设落到实处是一个重要课题。而作为生态文明主力军的正是我们这一批批还在校园的学生。校园作为一个学生学习和生活的地方，是很多学子心中理念的摇篮，是很多新式文明的发源地。而只有拥有一个好的生态环境才能让学子受到良好氛围的熏陶。现在在各个校园的竞争和评比中“和谐社会，绿色校园”已经成了一件重要的致胜法宝。如今，更多的学校正在为打造生态校
宿舍安全人机工程学课程设计
课程设计 （安全人机工程课程设计——————说明书）题目：寝室桌椅的安全人机优化设计 班级：2012级安管1班 学号： 学生姓名： 指导老师：刘艳宾 重庆安全技术职业院学院
目录 人体参数———————————————————————3 4 5 电脑桌高度的确定——————————————————— 5 6 电脑桌材质和颜色选择——————————————————7 电脑桌标准尺寸—————————————————————8 宿舍电脑桌分析————————————————————9 10 电脑桌设计———————————————————————11 座椅设计理念——————————————————————12 座椅结构————————————————————————13 座椅建模————————————————————————14 座椅渲染效果——————————————————————15 结束语—————————————————————————16 参考文献—————————————————————16
学生公寓电脑桌的人机学分析与设计 摘要：通过对大学生寝室电脑桌的尺寸，外形进行分析，结合安全人机工程学中的有关知识，以及人的主要尺寸，对大学生电脑桌进行评估及改进。 关键词：安全人机工程学人体参数舒适安全 人体的主要参数： 表1 人体测量尺寸主要参数如下（CM）： 项目百分位 数 男（尺 寸） 女（尺 寸） 尺寸平 均值 坐高50 908 855 881.5 坐姿眼高50 798 739 768.5 坐姿肘高50 263 + 413 251 + 382 654.5 小腿加足高50 坐姿大腿厚 度 95 151 151 151 坐姿膝高95 532 493 512.5 电脑桌的整体要求： 桌面的高度、键盘的抽屉、走线等要符合自己实际情况和工作习惯。 电脑桌的高度应该适中，根据安全人机工程学的知识可知，电脑桌的高度应以第5百分位至第95百分位的人体尺
人机工程学课程设计报告
人机工程学课程设计 设计课题多媒体教室人机学评析与改进 学校院系云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号 指导教师 设计时间 摘要
人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其中摆设的尺寸的整体测量，考虑到人体尺寸百分位数，我国成年人人体主要尺寸，作业面设计时的尺寸和人与光环境等，找到存在的人机学问题。把学生、教室、教室环境看做一个系统的三大要素，对照相关标准设计数据使系统三要素形成最佳组合的优化系统，让学生在教室上课时感到更加的舒适和人性化，提高听课率。 【关键词】：人机工程；多媒体教室；人体尺寸；照明度；教学设备
目录 一．引言 (3) 1.1背景 (3) 1.2意义 (5) 1.3研究内容 (6) 1.4方法 (6) 二．多媒体教室的现状 (7) 三．评析 (8) 3.1采光的评析与改进 (8) 3.2多媒体的评析与改进 (9) 3.3教室整体布局的评析与改进 (13) 四. 总结 (16) 五. 心得 (16) 六. 参考文献 (18)
一、引言 1.背景 了解和把握教学的物理环境，可以使人与客观环境获得最佳的匹配，使教学媒体更充分地发挥其功能，从而取得预期的、良好的教学效果。 （1）多媒体教室 教室是开展多媒体教学活动的主要场所。多媒体教室的建设、应根据师生开展多媒体教学活动的需要。从多媒体教室所处的位置、形状、大小、教室内座位的编排、各种教学媒体的安置等方面进行综合考虑： 1)多媒体教室一般应选择在噪声较小的地方，尽可能离普通教室较远的位置，如选择教学大楼的顶层或同层中靠近楼体边缘的位置，以减少与外界的相互干扰、影响。当然，若对多媒体教室的隔音效果要求不高的话，在选择位置时就可灵活些。 2)多媒体教室形状以矩形为佳，长宽比采用为4：3或5：3较好。室内要有足够的空间高度(3米以上)，室内各角落尽可能采用圆弧形，墙壁采用吸音材料以提高音质。 3)教室大小要从多媒体教学的规模大小、使用功能、教学效果等多角度进行综合考虑。 4)多媒体教室地面宜采用阶梯状，地面倾角在10℃～15℃之间。 5)座位编排要科学，否则会影响学生的观看效果。前排座位离屏幕不能太近，一般应在3米以上，以减少屏幕雪花干扰，后排座位离屏幕不能太远，一般应控制在屏幕对角线长的6倍距离范围内，以提高屏幕画面的清晰度。 （2）照明 教学活动要具备必要的照明，通常情况下。教室需有300～500勒克司的照度。多媒体教学中，由于考虑到投影屏幕中画面的亮度、清晰度，教室门窗都要求遮光处理，降低室内光强以提高屏幕画面的对比度。这显然与正常教学要求必要的光照相矛盾，这也是导致目前多媒体教学中学生注意力不集中、教学效果不佳的重要因素。多媒体教室宜采用人工光源分别对教师讲台区域、学生区域布光，教师控制台上应安装灯光控制器，以便根据多媒体教学的要求对光照作相应的控制。需要指出的是，学生长期处于光线较暗的环境中，会带来视觉系统的疲劳，
例子--人机工程学课程设计
电脑桌的新型人机学设计 课程名称：人机工程学课程设计 姓名：XX XX 学号： 081XXXXXXX 081XXXXXXX 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华
1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。 激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。 扩大学生的学科眼界，眼神课堂教学的空间。 2设计题目：A—2电脑桌的新型人机学设计 3说明：电脑桌是用来放电脑的桌子，是很重要的办公用品。但是由于电脑做的设计不合理，腰背痛、颈肌疲劳或劳损、手肌腱鞘炎和视力下降等疾病正危害着从事与电脑有关的工作人员。 4现况：关于电脑桌的人机工程学设计还仅仅局限在高度、宽度和桌体的整体形状设计。 5调研：由劳动卫生部门提供的一份调查显示，北京劳动卫生职业病防治研究所从1996年到1998 年，连续3年对电信行业、电视台、报社激光照排车间电脑作业人员进行了有关调查，30％左右被调查者不同程度地患有颈肓腕综合症，视力普遍下降。
6实物调研：材料： 构造：
7文献资料收集： OSHA （Occupational Safety & Healthy Administration）---- 美国职业安全和健康管理局 一显示器的设计的潜在危害： 1显示器距离眼睛太远或者太近会迫使身体处于别扭的姿势，导致眼睛疼痛： 2头部和颈部想侧面看显示器（扭头）的时间过长会增加颈椎肌肉的负担和不均衡，导致疲劳和疼痛。 3如果显示屏太高或者太低，就会迫使你的头、颈、颈部，甚至是后背处于别扭的不正确身体姿势。例如，显示屏太高的时候，你的头和脖子不得不后仰。在这种不正确的身体姿势下工作时间长的话会导致支撑头部的肌肉疲劳。 4双光眼睛镜片的用户通常是通过眼镜的底部来看屏幕的。这就使得他们不得不后仰头部。如果显示器的位置太高，就会造成支撑头部的肌肉疲劳。
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计 学院：汽车与交通学院专业：车辆工程 姓名：赵建峰 学号：200624283 指导老师：仪垂杰撒占友 林荣辉周扬民 青岛理工大学 2008年12月
人机工程学 课程设计指导书 青岛理工大学 车辆工程教研室 2008年12月
1 课程设计的意义 人机工程学主要是从安全的角度出发来研究人－机－环境这三个因素，如何相互协调而达到效能最优，可以说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见，而且随着人们对生活质量的进一步要求，各种产品的设计均要考虑到宜人的原则，这些都是人机工程学所要研究的内容。 2 课程设计的目的 通过本次课程设计，学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题，既能够加深对理论知识的理解和掌握，又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力，还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力，并了解有关人机工程学的设计标准。 3 课程设计的要求 （1）要求学生掌握人机工程学的设计方法和步骤，熟悉相关的设计标准；（2）在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容； （3）问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表达清晰； （4）按照工程制图标准绘图； （5）设计说明书要求详细说明设计过程，书写规范。 4 课程设计考核方法及成绩评定 1、数据采集的客观性，设计方案的合理性，计算过程的准确性，图纸绘制的规范性，说明书撰写情况，学习态度。 2、按以上考核点，给出优、良、中、及格、不及格。
安全人机课程设计
河南城建学院 《安全人机工程学》课程设计 班级0234091 专业安全工程 姓名任停停 学号023409106 课程名称安全人机工程 指导教师万祥云刘章现黄战峰 环境与市政工程系 2011年12月16日
目录 1. 前言 2 2. 评析准备8 3. 人机评价及改进准备11 4. 改进设计14 5. 课程设计小结16 6. 参考文献资料17
我校学生公寓盥洗室的人机学评价 和改进设计 1 前言： 随着科学技术的发展和社会的进步，安全人机工程学科也得到了快速的发展，对其需求和研究的领域也不断扩大，由于原来的设计已不能适应安全人机工程学最新发展和最新研究成果，因此需要改进的越来越多。本文就对我校学生公寓盥洗室进行改进。我校学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分，合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤，提高学习效率，为学生带来和谐，愉快的气氛以及更加美好的环境。本文运用人机工程的主要原则与理论，利用真实具体的数据，为学生公寓盥洗室进行了个性化设计，涉及布局，尺寸，环境，色彩与通风等各个主要方面，充分体现了人机工程的核心“以人为本，提高效率”。 盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，也是使用时间最长的产品,作用地位突出。盥洗设备作为一种功能性极强的产品,应以产品的使用简单、舒适、安全等作为设计的基本条件,要以人们要求的好用作为基本目标，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行评价和改进设计。
安全人机工程学课程设计
【摘要】火车是人们出行必不可少的交通工具之一。2007年第六次铁路大提速以及大量高速铁路的通车运营，动车组列车成为铁路客运的重要组成部分，而受限与铁路线路和我国国情，普速列车在未来十几年内仍旧是我国铁路的客运主力。随着科技和生产力的发展，人们对生活、休息和出行质量的要求不断提高，对火车的舒适性也提出了更高的要求。然而我国各型旅客列车硬卧车厢设计都有很多不合理之处，尤其是上铺的狭小，使人们在旅途中的舒适感大打折扣。在新闻报道中，也常见乘客因车厢设计不合理而受伤的案例。一些车厢内的灯光、空调的布置及色彩搭配的不合理，不利于缓解乘客长途旅行的疲劳，甚至还可能影响到旅客的休息。为了让乘客在在旅途中获得更舒适满意的体验，有必要从人机工程学的角度对列车卧铺车厢内部设施的设计和布置进行一定的讨论和研究。 本次课程设计的首要任务是满足安全性的要求，结合我国普通列车硬卧车厢的实际情况，根据人体学尺寸、生理心理以及生理力学特性，对硬卧车厢内的设施进行安全人机设计与优化。主要包括车厢内设施的安全性分析，车厢内部设施的安全性设计，以及车厢内的色彩环境、光环境、声环境等方面的分析与优化。其中，从安全人机工程学的角度着重对硬卧车厢内的舒适性和安全性进行研究。 在前期调查过程中，发现的主要问题有：上铺空间较小乘客活动不便；车厢内照明灯光的布置及选择不合理，影响乘客休息；厕所门设计不合理，存在安全隐患等。 【关键词】人机工程学、铁路运输、硬卧车厢、设计
目录 第一章绪论 (1) 1.1 设计的背景及意义 (1) 1.2 设计的主要内容 (1) 1.3 目前我国铁路硬卧车概况 (2) 第二章车厢内部设施的安全性分析 (3) 第三章车厢内部设施的安全性设计 (5) 3.1 人体尺寸 (5) 3.1.1 人体静态尺寸 (5) 3.1.2 人体动态尺寸 (5) 3.2 铺位的优化设计 (6) 3.3 过道及行李架的设计 (8) 3.4 厕所门的安全性设计 (10) 第四章车厢内部环境的分析与优化 (11) 4.1 车厢内光环境的优化、照明设施的布置 (11) 4.2 车厢内色彩环境的优化 (11) 4.3 车厢内噪声的分析与优化 (13) 第五章结束语 (14) 参考文献 (16)
人机工程学教室讲台课程设计
课 程 设 计
多媒体教室讲台及工作空间的改进 【摘要】：科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。电子技术和科学高速发展，多媒体技术的应用也越来越广，特别是大学都引入了多媒体教学设备，多媒体教学设备与手段已经被广泛使用。教师使用多媒体教学设备，可以达到教学效果的提升，推动教学手段与教学模式的发展。提高大学的教学效率是一个高校的永恒的追求，教育和教学的质量是一个高校的生命线。作为新兴的教学的手段，多媒体教学逐渐的走进大学的校园，成为了主要的教学手段之一。多媒体讲台应配合教育走向现代化、信息化及多媒体技术并且可以完全代替每个课室传统讲台，要完全满足现今每个教室的设备所需，同时方便日后拓展之用，提供一个美观、方便、实用、灵活、和谐之教学环境。多媒体讲台需要功能齐备、操作简便，所有设备均放进讲台，上课开启，下课关闭，安全可靠。 【关键字】：多媒体讲台；工作空间；改进设计；安全人机
【Abstract】：Science and technology into the 21 st century, information technology is spreading at an amazing speed. Electronic technology and scientific development, the application of multimedia technology is more and more widely, especially university are introduced the multimedia teaching equipment, multimedia teaching equipment and methods have been widely used. Teachers using multimedia teaching equipment, can achieve the teaching effect of ascension, and promote the teaching means and teaching mode of development. Improve the teaching efficiency of the university of a university is the eternal pursuit, education and teaching quality is the lifeline of a university. As a new teaching method, the multimedia teaching gradually came into the university campus, become one of the main teaching method. Multimedia platform should coordinate education modernization, information and multimedia technology and can completely replace each classroom traditional platform, is going to meet each classroom of the equipment needed today, at the same time, the future development with convenient, and provide a beautiful, convenient and practical, flexible and harmonious teaching environment. Multimedia platform need to function, simple operation complete, all equipment are put in the platform, open class, over the closed, safe and reliable. 【keywords】：Multimedia platform；Multimedia devices；Increase；safety ergonomics
电话亭人机尺寸分析与设计人机工程学课程设计
电话亭人机尺寸分析与设计人机工程学课程设计人机工程学课程设计? —电话亭人机尺寸分析与设计 一(尺寸分析: 从功能及使用方法入手，在尺寸的选择时充分考虑不同人群在使用电话亭的各种动作及心理。 1.打电话:电话尺寸，插卡槽高度及宽度，拨号区高度及宽度范围，显示屏高度及宽度范围，听筒长度、宽度及厚度。 2.挡风遮雨:电话亭高度、宽度及深度。 3.重要尺寸:电话亭高度、宽度及深度，显示屏高度及宽度范围，插卡槽高度，电话高度及宽度范围，拨号区高度及宽度范围，听筒宽度及长度。 二(用户人群:一般成人、儿童、老人以及坐轮椅的残疾人 三(满意度: 由于电话亭并不涉及人的健康、安全，只是一般的工业产品，故选取90%的满意度。 四(电话亭尺寸设计: 1.一般成人公共电话使用区: 1).电话亭总高度——身高:考虑到大部分人使用电话亭，故选男性第95百分位: 最小功能尺寸=1775+38=1813mm 最佳功能尺寸=1775+38+200=2013mm 2).电话亭宽度——立姿活动空间(正面):考虑到人在打电话时需要一定的活动空间，且要适合大部分人使用，故以男性大百分位为依据:
最小功能尺寸=600+13(肩宽修正量)=613mm 最佳功能尺寸=600+13+200=813mm 3).电话亭深度——立姿活动空间(侧面)、人体最大厚度、人到电话亭的视 距、电话自身厚度:要考虑到人在电话亭内需要一定的活动空间，还要考虑人在打 电话时的最佳视距问题，故需要比较后进行取舍。(电话厚度=130mm) a.根据立姿 活动空间计算:考虑到适于大部分人使用，故立姿活动空间以男性大百分位为依据: 最小功能尺寸=400+130=530mm 最佳功能尺寸=400+130+200=730mm b.根据人体最大厚度及最佳视距计算:人体的最大厚度应取男性胸厚第90百分位;一般操作的视距范围在380~760mm，最佳为560mm，考虑人在打电话时胳膊及肘部的动作及人眼到电话的实际距离，故视距取380mm: 最小功能尺寸=237+8(胸厚修正量)+380+120=655mm 最佳功能尺寸=237+8+380+120+200=845mm c.平衡取舍:电话亭深度应取:855mm 4).显示屏高度范围——立姿眼高、人的垂直视野范围:其尺寸的设计首先应该 能 1 让大部分人方便的看到显示屏，故选取女性立姿眼高第5百分位的有效视野范 围上限与男性立姿眼高第95百分位的有效视野范围下限之间，且人的垂直视野有 效范围为:上25?~下35?，计算可得: a.女性:1371+38+380×tan25?=1583mm b.男性:1664+25-380×tan35?=1423mm
人机交互课程设计
《人机交互》综合设计报告 设计名称：人机交互综合设计 选题名称：基于FrontPage的web界面——社交网页 姓名：李志祥学号： 200903010044 专业班级： 09级计算机科学与技术应用班 系（院）：计算机科学与信息工程学院 设计时间：2012年5月26日 指导教师评语： 成绩： 签名： 年月日
目录 一、概述 (4) 1.1 系统设计目的 (4) 1.2 系统设计意义 (4) 二、需求分析 (4) 2.1 功能需求 (4) 2.1.1 登陆功能 (4) 2.1.2 密码提醒功能 (4) 2.1.3注册功能 (4) 2.1.4上传下载功能 (4) 2.2 界面需求 (4) 三、总体框架 (5) 3.1 功能框架 (5) 3.2 系统实现框架 (5) 四、对象建模分析 (6) 4.1 用户登陆及身份验证 (6) 4.2用户注册功能： (7) 4.3意见反馈功能 (7) 4.3视频功能...... . (8) 4.3图片功能...... . (8) 4.3社区板块功能 (9) 五、界面概要设计 (9) 5.1 主界面设计 (9) 5.2 登陆界面设计 (10) 5.3视频社区界面设计 (10) 5.2图片社区界面设计 (10) 5.2社交社区界面设计 (11) 六、视图的关联设计 (11) 七、详细设计 (12) 7.1登陆注册界面设计 (12) 7.2视频社区界面设计 (12) 7.2.1观看视频 (12) 7.2.2上传视频 (13) 7.2.3下载视频 (13) 7.2.3 评论留言 (13) 7.3图片社区界面设计 (13) 7.3.1上传图片 (13) 7.3.2下载图片 (13) 7.3.3评论留言 (13) 7.3.4建立和浏览相册 (13) 7.4社交社区界面设计 (13) 7.4.1检索热帖 (13) 7.4.1发帖 (14) 7.4.1下载资源 (14) 7.4.1评论留言 (14)
人机工程学_课程设计
人机工程学课程设计 设计课题 学校院系 所属专业 组员及学号 指导教师 设计时间 摘要：人机工程学不仅是解决在加工生产所面临的人-机-环境协调发展问题，更为了使人们能在一个健康、舒适、安全的生活环境中生活。本着这个目的，我们选择了校园垃圾箱为参考，通过实地考察找出它存在的优点和不足之处，对于它的优点我们给予肯定和发展，对于它的缺点和不足之处我们加与改进，通过在校园内调查分析得出，学校垃圾到处都是，造成严重的垃圾污染，路上一片白色垃圾,要保持良好的校园环境，因此我们小组对校园垃圾箱进行人机分析，解决校园垃圾的问题。我们希望通过我们的努力，可以为我们母校的校园建设有所帮助，其次，这次设计也将是我们学以致用的一个表现方面。 在这个项目的设计中，我们均考虑到了人-机因素、机-机因素、机-环境因素（人与垃圾箱：人-机界面的因素，垃圾箱与运送垃圾的车：机-机的因素，垃圾箱与校园环境：机-环境因素）。只有将人-垃圾箱-校园环境结合为一个系统来综合考虑，才能更好地运用我们所学的人机工程学知识规划我们的校园环境，方便同学们的日常生活，并使校园环境更加清洁以保证整个校园更加舒适。所以我们在优化垃圾箱的种类及摆放是一定会考虑到人-机环境的充分结合，但必要是会将其分开考虑。我们希望通过本次课程设计来为优化校园环境提供绵薄之力。 运用我们学习人机工程学的原理，找出校园垃圾箱的优点和不足之处。就我们通过实地考察发现，人流量相对较大的地方，如果还依然用着小垃圾箱，那么我们应考虑用垃圾房代替垃圾箱让人们方便的扔垃圾，比如说：学生住宿楼、教师公寓、学生相对集中的教学楼旁我们就应该用垃圾房取代垃圾箱，这样既满足
《安全人机工程课程设计》
课程设计教学大纲: 《安全人机工程课程设计》教学大纲 课程编码：080651006 学时/学分：16/2 一、大纲使用说明 本大纲根据安全工程专业2010版教学计划制订 （一）适用专业 安全工程专业 （二）课程设计性质 必修 （三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程： 《安全人机工程学》 2、后续课程： 无 二、课程设计目的及基本要求 （一）课程设计目的如下： 1.通过课程设计，巩固所学《安全人机工程学》课程内容； 2.对上述综合体建立合理的方案，更好地在人机之间合理地分配功能、使人和机有机结合，有效地发挥人的作用、最大限度地为人提供安全卫生和舒适的环境，达到保障人的健康、舒适、愉快地活动的日的，同时提高活动效率。 3.培养学生分析问题和独立解决问题的能力以及正确书写课程设计的能力。（二）基本要求如下: 1.依据教学计划，提高学生对《安全人机工程学》课程内容熟悉程度； 2.巩固和加深学生对人、机之间的理解，提高学生综合运用所学知识的能力； 3.要求学生综合掌握《安全人机工程学》课程内容，并运用所学知识进行安全人机工程设计。 三、课程设计内容及安排 1.课程设计内容 （1）大小常性测量设计 （2）深度知觉设计 （3）实测变速色轮设计 （4）错觉设计 （5）其它 2.时间安排： 第一阶段：查阅安全人机工程学知识与原理。 第二阶段：将所查阅的知识与所学知识结合在一起，对照可选题目，充分挖掘其中可进行课程设计的内容。 第三阶段：根据所选取的内容，进行课程设计。
第四阶段：在课程设计阶段，遇到问题，及时与指导教师进行交流，争取在最短的时间内解决疑难问题。 第五阶段：整理课程设计，按时提交。 四、指导方式 第一阶段学生自己独立完成。 第二、三、四、五阶段集中讲授与个别指导相结合。 五、课程设计考核方法及成绩评定 本课程设计主要是依据学生出勤、预习、上交课程设计等几方面进行成绩评定，其中，不出勤者本课程成绩直接为不及格。 六、课程设计教材及主要参考资料 1.《安全人机工程学》, 欧阳文昭、廖可兵，全国高等院校安全工程专业教材，煤炭工业出版社，2002 2.《安全人机工程学》，白恩远、杨硕、王福生，兵器工业出版社，1996 3.《安全人机工程学》，欧阳文昭，中国地质大学出版社，1991 4.《人—机—环境系统》，袁克明，中国地质大学出版社，1991 编写人：李德顺 张敏革 王奕 审核人：崔岳峰 批准人：赵平