小学二年级看图作文：我的烦恼

我的烦恼

本文是小学关于小学二年级看图作文的我的烦恼，欢迎阅读。

别看我小，我也有烦恼。这天。每个人都过得很愉快。可我却烦恼联翩。

又是一个晚上，时间怎么过得这么快呢？

白天，我是上眼皮直打下眼皮，就像有着不共戴天之仇的人似的。中午的时候，好不容易可以休息一下，但罗秋如总来捣乱。雨一直下着，好象在为我而落泪。到了下午，发课外书，这是我盼望以久的书，不过我们后面的几个人没发到，真让人伤心，使我的心从山顶落到了峡谷，一落千丈。老师布置作业了。“又是作文。”同学们叫苦不迭，我也悲叹着。心想：“作文，作文，作文，作文……全是作文，叶老师也真是的，每天都有作文，连个题材也没有，嗨——！”

回到家里，摊在桌子上，一直唉声叹气。当要写作文时，我便心乱如麻，没有一点儿头绪。无柰之举，我掉头就冲进房间，在床上上蹿下跳，左滚右滚，接着就是一阵大雨。哭声断断续续，就像暴风雨来临前的时候，烦死人了。我又是打被子，又是哭。这时妈妈说：“哭能解决什么问题，随便写一点么好了呀！”妈妈的话让我大为恼火，“日记又不是俩三句话连连就好的，你去写写看呀，”哭着哭着，突然灵光一闪，抄，写不出来抄抄也好，我便翻起了作文书，这不翻还好，一翻让我更是恼火，怎么没有一篇好文章呀！后来，我突发奇想，不如就写这个。

瞧，这就是我的烦恼。

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小学一二年级看图写话辅导(范文)

一二年级看图写话班 亲爱的家长们，你有没有因为孩子写不好看图写话、“无话可写”而感到苦恼呢？其实，学好看图写话对孩子来说是非常重要的。可你知道怎么学习看图写话既轻松，学习效果又好吗？蒲田艺术学校特聘请内蒙古师范大学汉语言文学专业郭风老师为孩子们系统讲解如何学习看图写话。 小学一、二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生一、二年级看图写话水平是非常重要的。 1、根据情景激发趣味 2、认真观察图画 学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。。 3、合理想象。 4、看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。 看图写话范文（三）《救小鸟》 小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。 一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。

过河图片： 范文：星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。 一二年级看图写话图片资料(一)

以我的烦恼为题的作文10篇

以我的烦恼为题的作文10篇 以《我的烦恼》为题的作文范文一 我的烦恼就是我的绰号。同学们天天叫我“羊肉串”“杨红樱”，因为我姓杨，所以我的绰号给我带来的烦恼也越来越多。 在放路队的时候，我身后一个人大喊“羊肉串”，我是个暴脾气，一听了之后，立马怒气冲天，用尽全力追上，可那人跑得太快，我追不上他。这时，他跑过一个女生身边，撞上了她的扇子，我随后跟过去，那女生以为是我干的，她大叫道：“杨弘毅，你是不是有病啊，弄坏我扇子干啥?”我急忙跳起来申辩，可是根本不起作用。那个女生又扯着嗓子说：“都是有眼睛的人，大家都看见了对不对?”她旁边的几个女生也随声附和道：“就是，就是!” 在旁一直“观战”的老师接上话说：“证据确凿，赶快给她道个歉。”什么?我平生最讨厌跟同龄人道歉了，何况还是莫须有的事情?秦桧用莫须有杀了岳飞，徐有真用莫须有杀了于谦，难道那女生和那男生想用“莫须有”来KO我?我心不甘情不愿地对她说了声“对不起”。可她依然不依不饶：“你要赔钱!不多，五块。”我碍于老师的面子给了她几块钱，她这才善罢甘休。唉，班理何在?说到底都是“羊肉串”惹得祸。 还有一次，学校体育抽测，我们都在学校吃饭。吃完饭，我和我的小弟洗完脸，就去操场上散步。突然，身后传来一声“杨红樱!”，我气得咬牙切齿，到底又是谁在惹事生非。我转头一看，原来是一群以蔡艺珊为首的女生，仗着她们有人数优势来挑衅我们。我也不甘示

弱，大叫：“我承认我是羊，你就是一棵大白菜，我可以吃你!”她大怒，立刻率“兵”来打我。我看见老师的身影，只能悻悻地跑了，后面的嘲笑声似乎有无尽的回音，久久地萦绕在我耳边，我恨恨地望了“白菜”一眼，便无奈地离去了。 平常让人闹心的事远不止这些。唉!绰号的烦恼可真令人头疼。真希望我能永远摆脱这些绰号! 以《我的烦恼》为题的作文范文二 烦恼是与生俱来的。每个人皆有烦恼。我的烦恼就是，我有一个唠叨的妈妈，她呀，不管发生一点小事，就要在我耳边唠叨个不停，就像唐僧念经一样，我的耳朵都快听出茧子了! 记得有一次，妈妈带我下楼骑自行车。当我坐上自行车座垫上时，妈妈就心平气和地问我:“要我教你骑吗?”我得意地摇摇头，笑了笑说:“不!我可以的。”可当我开始骑时，就从自行车座垫上“呲溜”地滑了下来。我心里像踹了只小兔子似的，小心翼翼地站起来。可是万万没想到，一旁的妈妈开启唠叨功能，头上冒起红彤彤的火说道:“你看看，刚刚你是怎么说的，还不愿我教，现在好了，摔倒了吧，让你这么自以为是，要是我不再......”我看了看珍贵的手表，嗨，已经讲了整整20分钟了，我也只好重新坐在自行车座垫上认真地学，不然不知道她什么时候才能结束。 每天，我放学回家做作业时，当我遇到一道题，经过绞尽脑汁的思考仍然想不出结果时，我就找妈妈来帮忙。妈妈走到了我的身旁，慢慢地教我，可我却没在认真听，一直东张西望的。妈妈看后生气了，

我的烦恼七年级作文500字5篇

我的烦恼七年级作文500字5篇 我的烦恼七年级作文500字篇一 在我渐渐发觉，功课比以前难了许多，我真有点接受不住了! 开始，我以为考上外国语学校很容易，只要学好学校的课文就行了。没想到不仅要学好学校的课文，还要多加强课外知识，如：奥数、课外阅读、英语沟通句等等。更可怕的是每一次单元测试都要达到A以上，如果没考到，这个愿望就泡汤了!自从妈妈给我定了 个考上外国语中学的目标后，我就没怎么玩过，妈妈总是说：你现在的任务只有学习，不要光想着玩!可小孩的天性就是玩，偶尔放松一下也不过分啊?看着表妹天天玩的那么开心，吃、喝、玩、乐，好爽啊…不用像我整天关在屋子里，除了学习就是学习。我像是一只被关在鸟笼里的鸟，而表妹却是一只自由自在，飞在蓝天的鸟。要是我能过上她那么一天，那我就心满意足了。看着乏味的课本，听着无聊的英语，学着无趣的奥数，简直比呆在地狱里还辛苦呀!有时学了大半天的习，出来看会电视，也要被老妈唠叨上几十句，说个：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”什么的，催我回去，叫我看书、复习……可妹妹一整天都在玩，妈妈却没怎么说她，真不公平呀! 现在，我好想放弃去上外国语中学的念头啊，但又不想辜负老妈和老爸对我的期望呀!算了吧，为了不让父母失望，辛苦就辛苦点。 我的烦恼七年级作文500字篇二 我是一个性格孤癖，不擅长与人交流的“傻”女孩，我不机娄，总爱一个人坐着，沉醉 在我复杂、零乱的思绪王国里，别人不懂我，我也不懂别人。 我有一个的等点，就是爱哭，我从小就很娇气，好像容不得半点伤害，一有不顺心的事，泪水便又像潮水，淹没了我的堤坝——眼眶，并一股一股，不断地向外涌来。 在一节英语课上，田老师让我们把她布置的家庭作业和卷子拿出来让她检查。我翻着书包，却怎么也找不着卷子了。“怎么办?一定落在家了，天!我怎么会这么粗心，老师一 定会责罚我的!”我回头看着田老师，她检查得是那么仔细，我一定会被发现，我紧锁眉头，心里还认为会有一丝希望，双手不停地在书包里寻找卷了，我是多么渴望它会奇迹般出现。可现实还是现实，不知不觉，老师已经走到跟前，我的心似乎顶着一块巨石，心跳得等别快， 振动等别大，让感到无比的难过，无比沉重，

部编版小学二年级看图作文范文

看图写话一： 堆雪人 冬天到了，天上下起了鹅毛大雪，雪花像花儿一样纷纷飘落。 看着窗外飘舞的雪花，小明想：可以堆雪人了。于是他穿上了厚厚的棉袄来到屋外，他先滚了二个球，一个大球和一个小球，大球做雪人的身体，小球做它的头，纽扣做它的眼睛，胡萝卜做它的鼻子，画上嘴巴，戴上长长的围巾和暖和的帽子，不一会儿需而就做好了，真漂亮。 第二天，太阳公公出来了，雪人慢慢地融化了…… 看图写话二： 小猴过河 有一天，小猴摘了许多桃子，它要到河的对面去看望生病的奶奶。 可是河面上没有桥，怎么办？小猴正在发愁，这时一只大象走了过来。大象问小猴：“你要过河吗？”小猴说：“是的，你能帮我吗？”大象说：“到我背上来吧。”于是，小猴高兴地跳上了大象的背，一箩筐的桃子顶在头顶上。大象一步一步慢慢地走着，安全地过了河。 后来，大象和小猴成了好朋友。

看图写话三： 上学路上 一天早晨，小明去上学。 忽然，下起了大雨，小明马上向学校跑去。 突然，雨停了，再往身后一看，他的同学小红帮自己用伞挡住了雨。小明说：“谢谢你。”小红说：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的。”于是他们一起高高兴兴向学校走去。 看图写话四： 花伞借给谁？ 示例一： 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上飘来一片乌云，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿出一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

小学一二年级看图写话

一、看图写话 春天来了，小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱，他们多开心哪！用几句话写一写。 二、看图写话 提示：仔细看图，想想：这是什么地方？有什么人？他们是谁？他们在干什么？ 三、写话。（20分） 仔细看图，想想：小明和小花在什么地方干什么？发生了什么事情？最后写一段话。

四、看图写话。（16分） 仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？请你把这 个故事编完整（zhěnɡ），不会写的字用拼音代替。 五、看图写话。（15分） 请仔细观察这幅图，然后发 挥你的想象，把图上的内容写成 一个完整的小故事，相信你一定 能行！ 六、我是小作家。（15分） 小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！

七、我会看图写话。（10分） 小朋友们，请仔细观察 这四幅图，然后发挥你的想象， 把图上的内容写具体，让我们 比比谁写得最生动！ 第三部分：看图写话 八、看图写话要求：仔细看图，看懂图意，把图上讲了什么事写下来，注意句子 写通顺，加上标点，不会写的 字可以用拼音代替。 ____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 九、看图写话：（12分） 仔细看图，看看图上有些什么人？她们在什么地方干什么？可能会说些什么？想一想，试着写下来。 我帮家务 妈妈做

十、看图写话。（15分） 小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！ 十一．我会看图写话。

关于我的烦恼优秀作文

关于我的烦恼优秀作文 每个人都有自己的烦恼，那我的烦恼是什么呢？下面请看给大家分享的关于我的烦恼优秀，供大家阅读参考。 在生活中，人人都有烦恼，每个人的烦恼都不一样，烦恼有大有小，而我的烦恼是自己睡觉。 今天，爸爸妈妈都不在家，我做好了作业，望着那张大床，心里直嘀咕：爸爸妈妈不在家，怎么办？我睡不着啊！ 我犹豫不决，慢慢靠近床边，换好了睡衣，坐在床上。床头边，一盏电灯闪着微弱的光。 我关了灯，躺着床上。眼睛瞪得大大的，手死死的拉着被子，双腿不停的颤抖，周围鸦雀无声。 我吓得一动也不敢动，额头上布满了密密麻麻的汗珠，我不停的四处张望，好像每时每刻都会有一个魔鬼跳出来。我的心里好似有一头小鹿在四处乱撞。 我一下子钻进了被子里，在里面打颤。心里忐忑不安：好可怕，好可怕！ 突然，开着的窗户外吹来一阵风，好像在说：“不要害怕，没事的。” 我听了松了口气，进入了甜甜的梦乡。 这就是我的烦恼。 小树不经历风雨，怎能长成参天大树？人生不拥有艰辛，怎能饱含酸甜苦辣？同样的，成长中没有过烦恼，怎能真正地成长？

烦恼，一个连婴儿听了都皱眉的词，却是我们成长中必不可少的东西，在我们的成长中，就是要化烦恼为不烦恼，从烦恼中感悟人生，渐渐成长。 小时候，你的烦恼是路上的石子，你只能踢开它或者绕路走；青年时，你的烦恼是路上的坑洼，你只能越过去或者填平它；长大后，你的烦恼是一座座大山，你只能攀越过去，或者像愚公一样移开它。 我们现在的烦恼就是路上的坑洼：越过去是最好的选择，我们的烦恼不止一个，填要填到什么时候？只要脚大步一跨，就过去了。 因此有的时候，面对烦恼不要太执着了，要以另一个更为简单的方法去化解烦恼。 快乐与烦恼是并存的。 成长的路途坎坷，但坎坷却不是天堑。 我有一个最大的烦恼，也是最致命的，那就是——粗心。粗心就像一个“跟屁虫”，你怎么甩也甩不掉它。 “明天我们要进行数学单元测验！”老师预先告诉我们，我听了，心想：不就是个单元测验嘛！我回去好好复习复习不就行了吗。回到家，我快速做完作业，检查了一遍，便拿出数学书认真复习起来，我一页一页的看着，生怕错过了哪些重要的知识。 “叮铃铃”上课铃响了，老师宣布：“好，现在我们开始考试！”于是，我拿起笔，开始飞速做起来。不一会儿，我就把试卷做完了，为了防止有错误，我开始仔细检查起来。我检查了一遍又一遍，却始终没检查到一个错误，我心想：检查这么多遍了，连一个错误都没检

七年级作文：我的烦恼

七年级作文：我的烦恼 七年级作文：我的烦恼 七年级作文：我的烦恼1 人吃五谷杂粮，当然烦恼也会很多，烦恼是以人为中心所发展的一系列事，人生中不可能没有烦恼，没有烦恼你的生活就是不完美的。 烦恼无时不在，它就像一个牢笼将你软禁起来，让你随时都记住你的烦恼。 我的烦恼很多，但是最令我头疼的问题就是学习。 做家长的总是把学生的成绩看得很重，不分文科，还是理科，更不分主科还是副科。也不管你平时表现如何，总之有个好成绩就万事大吉了。 说到分数，我就被它拉下马来过，小考之前因为不好好学习，导致成绩直线下滑，紧接着一连串的惨状频发，整个假期都让我死无葬身之地。 家长常说：“一定要好好学习，现在干什么都需要文化，现在就连种地都需要文化。”所以我吸取失败的教训努力学习，以为会有个好成绩。结果惨状继续发生——成绩不但没

有进步，反而后退了。 苍天啊，人都是平等的，从不分贵贱、好坏，你为什么这么偏心，把惨事全都无私都送给了我！ 看到别的同学要么前进，要么原地踏步，而我却向后方宿营地以“急行军”的速度撤退。我就更着急心里忐忑不安。 以我的经历来看，努力也不会有什么好的效果的，但也请你记住要是不努力的话就连最后的曙光也会丢掉的，学习要在努力的基础上灌入适当的学习方法，同时“启动”双管齐下。让它发挥出他最大的威力。让我们拿上这个重型杀伤力“武器”以搜索队形向前方阵地火速出击。随时准备拿下沿途的关卡和伏击点，占领有利的制高点蓄备精力以迎接“敌人”的猛烈进攻。 七年级作文：我的烦恼2 我的烦恼有很多，比如：经常丢本子、早晨起不来、做事太粗心……其中最让我头痛的烦恼是我家有个“女警官”，她整天盯着我做作业、读书，烦都烦死了。这个女警官就是我的妈妈。 有一次，妈妈到了乐购超市去购物，让我一个人在家做作业。妈妈一走，我就以最快的速度把作业完成，马上打开了电视机，把频道调到我最喜欢看的《西游记》，然后从柜子里拿出我喜欢的零食，一屁股就坐在沙发上看起了电视。因为我也是个小小电视迷哦！

小学二年级看图作文15篇

1、不要摘花 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。 从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。 2、洗手帕 星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 3、送伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。 4、粗心的小猫 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！ 5、气球又回来了 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

小学一二年级19篇看图写话

贴树叶 有一天上午，阳光灿烂。小兔、小猪和小松鼠一起在公园里上手工课。公园里鸟语花香、景色迷人。 它们看见黑板挂在一棵树上，黑板上有两片碧绿的叶子。它们明白了：原来今天的功课是树叶贴画。它们拿出叶子、剪刀和胶水，开始做手工。小兔在想：怎样拼？小松鼠在想：怎样贴？只有小猪在折千纸鹤。 小兔用一片叶子当小金鱼的身子，另一片叶子当小鱼的尾巴，还贴了几个泡泡。可漂亮啦！ 小松鼠把一片叶子剪成两半，一半当成小虾弯弯的身子，另一半叶子剪成两条长长的胡子，可爱极了。 它们给老师评作业。老师亲切地说：“小兔和小松鼠做得最棒！小猪以后做作业不要三心二意，要一心一意地做，知道吗？”小猪低下了头，说：“老师我知道了。” 小兔和小松鼠兴高采烈地回家了。小猪垂chu í头丧s àng 气。

爱护环境 有一天，天气很热，放学了，丁丁买了一根冰淇淋要解渴。 丁丁把包装袋撕开，一边往路上扔，一边津津有味地吃着冰淇淋。 正好，被小红看见了，她连忙跑过去，弯下腰把袋子捡起来丢进垃圾桶。小红对丁丁说：“丁丁，你已经是一名少先队员了，不能乱扔垃圾，要爱护环境。” 丁丁转身过来，摸摸脑袋，不好意思地说：“我错了，谢谢你，我以后要爱护环境，改掉乱丢垃圾的坏习惯。” 他们俩一起兴高采烈地回家了。

郊游 星期天，天气晴朗。小明他们一家人兴高采烈去郊外秋游。 郊外，空气清新，阳光明媚，一座座青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，发出一阵阵香味。 奶奶坐在地毯上，一边喝水，一边欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在河边捉鱼准备烤鱼。妈妈在旁边采五颜六色的鲜花。 啊，他们真是幸福的一家人！太阳下山了，他们开开心心地回家了。

我的烦恼作文700字_1完美版

我的烦恼作文700字 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都说小孩无忧无虑，可我不那么认为，我就有一件又烦又恼的事情。 我的成绩在班上能排行前几，按理说这不应该成为我的烦恼。可是却不是这样，我得名列前茅，哪怕达到班级前五的成绩，爸爸妈妈都不是太满意，只丢下一句：不要骄傲！就没有其它的任何话语了。但是分数一旦低于95分，迎来的就是一箩筐的教训和责备。 记得在五年级第一学期的一次考试，我因为马虎才考了七十多分，可以说是“名落孙山”。我是老师们的“得意学生之一”，老师们当然立马通知了家长。回家的路上、我忐忑不安，不知会迎来怎样的暴风骤雨。果然进家门了，爸妈的批评就劈头盖脸地砸了下来：是不是暑假玩疯了？是不是没有认真上课？我只能战战兢兢地回答：“应用题马虎了，第一题错了就会连锁反应，后两题也跟着错了。”谁知老爸老妈左一句右一句地插了上来，肯定不是马虎！你看隔壁的某某某都九十八分！我的同事们的孩子都没考过这个数呢？将来上重点大学肯定没门了！要不是我在学校就做了作业，等爸妈唠叨我肯定做不完。分针走了两圈了，爸妈才罢休，要是我不乐观的之话，估计一连几天都振作不起来。爸爸妈妈我才小学，你们怎么就说我无门上大学呢？这样是不是太操之过急？ 在下一次考试前，我做了充足的准备，电脑、手机、ipod我动都不动。每天我都抽时间额外用功，结果我考了九十八分。本以为能得到表扬，谁知爸爸却说：“不要骄傲啊！某某某都满分了！”我正想求一个表扬，妈妈也插上一句：“全年级你能排第几？全县你能排一第几？全省呢？全国呢？成绩好的多的是呢！” 爸爸妈妈，我知道你们是为我好，可成绩难道比我快乐成长更重要吗？如果你们多表扬我，那我就会有上进心，成绩就会像芝麻开花一节节高。而我的烦恼也会烟消云散。

我的烦恼初一作文范文五篇700字

我的烦恼初一作文范文五篇700字 每个人或多或少都会有自己的烦恼。下面是为大家带来的初一年级作文：我的烦恼，希望你们可以喜欢哦。 我的烦恼作文1 烦恼是人生必不可少的，烦恼也许会是人生的突破口。而最让学生烦恼的就是成绩了。 有一天，我兴高采烈地在和同桌有说有笑地谈话，突然看见门口老师拿着一大堆整齐的试劵，我知道好景不长了。随后，组长便各自拿着一小本试卷发到每位同学的手里。很快，我的试卷发了下来，我看到这成绩实在是说不出什么话来，数学、政治、英语竟然都不及格，“唉!都怪自己不好好读书，不过现在说什么都为时已晚了回到家里哟，肯定又得挨骂了。” 带着沉重的步伐，回到家里，刚一放下书包，穿着一身运动服的妈妈就拿着那发光的手机来到我的面前，严肃地说：“你看老师发的信息上说班上发试卷了，是不是啊?给我老实交代清楚到底考了多少分及不及格。”我不敢抬头怕看见妈妈那凶狠的眼神，“说呀，是多少分啊，是不是考得很差，不敢说了啊。”“三

科成绩不及格，总分436分。”“拿出试卷来，给我看看演讲。”妈妈眼睛冒着火光，就像孙悟空的火眼金睛一样。我慢慢地拉开书包颤颤巍巍地拿出那五张试卷。妈妈一把抢过那五张试卷，浏览起那一张一张的试卷，每看过一张试劵，妈妈的火气就回上升，但都被妈妈硬生生的压了下去我看得心惊胆战“死定了，最后一张试卷是数学，那是成绩最不好的一张。”时间好像静止了一样。当妈妈翻到最后一页的时候，我闭着眼睛准备接受惩罚。结果，妈妈没打我，叹了一口气说：“我给你上补习班吧。”“不，我不想要去上补习班。”“为什么不去上补习班啊?”我一时说不出什么理由来，“反正我不想要去补课。”我嘟囔着嘴说。 于是我就自己走到房间里，心想：“成绩好的学生会没有这个烦恼，但是成绩差的学生就是个天大的烦恼了，成绩不好不光是自己整天烦恼，而且成绩不好还会被老师批评，到家里还会被父母无限次循环的骂”。 烦恼是每个人都有的，但是，我们必须要去面对，一味地逃避，只会增加自己的烦恼。 我的烦恼作文2 看到这个题目时，我脑子里一片空白。你可不要误会，可不是因为我没有烦恼，而是因为我的烦恼实在太多，数都数不过来，但是怕纸张不够，所以我还是挑一件说吧!

关于我的烦恼作文优秀范文精选5篇

关于我的烦恼作文优秀范文精选5篇大家收集整理了“关于我的烦恼作文”，欢迎阅读与借鉴！ 关于我的烦恼作文1 画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农 民伯伯的烦恼是担心庄稼不能获得丰收……满身稚气的我同样也有烦恼――整天害怕离开这所画一般美的学校，和我一起生活了六年的同学，还有那可敬可爱的老师。 阳光普照大地时我烦恼，星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸不 能，妈妈不能，老师也不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是 应该面对现实，还是逃避呢?不，我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此，我不知问过多少次老师，也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了，实在太爱与我昔日相处的同学了，实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐，因为是你教给了我知识，因为是你教会了我做人。 每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师，我的心就快要碎了。也许老师说得对：天下没有不散的宴席!老天爷，你为什么这么无情无义，这么爱捉弄人,让我们欢喜地相 聚,又让我们悲痛地分开。也许,我无法与命运抵抗,也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天，就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开，于是我重新跑到昔日游戏的地方――操场，我在跑道上一边漫步，一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯 拾级而上，来到往日与伙伴一起学习，一起讨论的教室;走到电脑房旁，不禁回想起以前坐 在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;…… 晚上，熄灯休息时，我反复地想为什么会有这样的烦恼，也许是我太爱这所学校，太爱我的老师，太爱我的同学了吧! 关于我的烦恼作文2 每个人都有自己的烦恼，爸爸有工作上的烦恼，妈妈有生活上的烦恼，老师有教学上的烦恼，而我也不例外。随着我一天天的成大，各种烦恼都来找我了。那么大家跟着我的脚步来看看我的烦恼。 本人的烦恼之一：字写得差。虽说是个相貌堂堂的男生，但写的字却是细小如蚊蝇，偏偏是东倒西歪的，而我的班主任却是个对书写看得很重的一位老师，所以我语文总扣书写分，其实我也不是没下过功夫，可惜定力不够，耐心有限，总是半途而废。 本人的烦恼之二：本人的成绩说不上是年级靠前，但也是中上水平，可是我虽有鸿鹄之志，却冲不上云霄，甚至还时常一退千里。为此，我每次考试的心情是：考试，砸了；回 家，惨了；家长，火了；孩子，完了，“怎么没考好？”看吧，平时叫你复习你还不情不愿 的，现在知道“厉害”了吧，你看，又是长篇大论，滔滔不绝，如果，家长们给的压力小点，

七年级作文：我的烦恼(3篇)

七年级作文：我的烦恼（3篇） 我的烦恼 印江江四中 七班黄丹 从小到大，“矮”这个字眼就直跟我纠缠在一起。好久不见的朋友见面了，竟老远冲我喊：“小不点，你是一米多一点，还是一米多两点？怎么不见长，现在是不是连我的脖子都够不着？”说完还忙着来比划。这时我的尴尬，羞愧真是难以形容啊！ 不久前，妈妈带我去小姨家玩，来到小姨家，兴奋之感油然而生，看见小姨的儿子，“哥哥”两个字脱口而出，那个男孩却一下子脸红了，也不回应我，大家地捧捧腹大笑，弄得我莫名其妙。妈妈说；“笨蛋，你比他大一岁呢。”顿时，我脸上火辣辣的，真恨不得找个地缝钻进去，逃离这个尴尬的场面。 还有一次，妈妈和我去玩，在路上遇见了老同学，那个同学的妈妈看了看我，对我妈妈说：“这就是你的女儿啊，长得真好，个头也不错。”我在心中窃喜，终于有人说我高了，知音难觅呀！谁知，妈妈一点也不善解人意，说：“什么，她还高？她都十一岁了，上初中了。” “不会吧，我还以为她八九岁，上四五年级呢。”

天啊，我一个十一岁的女孩，在别人眼里只有八九岁，丢人啊。 唉，都是个子矮惹的祸，“矮”让我在不同场合时时都遭遇烦恼，我非常憎恨“矮”，更生气老天对我的不公，为什么别人能长高，我却不能？ 唉！我什么时候才能长高呢，我好想快快长高啊！谁来帮帮我。我的烦恼 印江四中七班冉蓝青 ——我不愿做一个爱哭的女生 我是一个性格孤癖，不擅长与人交流的“傻”女孩，我不机娄，总爱一个人坐着，沉醉在我复杂、零乱的思绪王国里，别人不懂我，我也不懂别人。 我有一个最大的等点，就是爱哭，我从小就很娇气，好像容不得半点伤害，一有不顺心的事，泪水便又像潮水，淹没了我的堤坝——眼眶，并一股一股，不断地向外涌来。 在一节英语课上，田老师让我们把她布置的家庭作业和卷子拿出来让她检查。我翻着书包，却怎么也找不着卷子了。“怎么办？一定落在家了，天！我怎么会这么粗心，老师一定会责罚我的！”我回头看着田老师，她检查得是那么仔细，我一定会被发现，我紧锁眉头，心里还认为会有一丝希望，双手不停地在书包里寻找卷了，我是多么渴望它会奇迹般出现。可现实还是现实，不知不觉，老师已经走到跟前，我的

小学一二年级看图写话满分40篇

看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为： ●对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想； ●在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语； ●根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 1.看图写话中容易出现的问题 01 审题不清 一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。 孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计。大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。 而题目这里要求的“几句话”，是指“三句话”以上，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。 02 观察能力薄弱 观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 03 学生表达时缺少条理 前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与另一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 04 不能根据图画内容，进行合理想象 孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而想象对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的重要方面。只有根据画面进行了合理想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。 05 不会正确使用标点符号 有些孩子写了很长一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用句号和感叹号。 2.看图写话写作要求 (1)开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

关于我的烦恼作文(精选3篇)

关于我的烦恼作文（精选3篇） 我的烦恼作文1 童年在别人的眼中是无忧无虑、天真活泼的，在我的眼中，童年是一座座分数堡垒，一次次使我遍体鳞伤...... 前几天，语文试卷老师已经全部判完。她沉着脸向我们宣读了考试成绩。我的心提到了嗓子眼，屏住呼吸默默地等待着，“梁宇骐，92分”，顿时，仿佛一道闪电击中了我，我麻木了。一想到爸爸妈妈，我不禁起了一身的鸡皮疙瘩。放学了，我拖着沉重的步伐，慢腾腾的坐上爸爸开的车，向家里驶去。天气热，爸爸打开了车窗，一路上，风儿“呼呼”作响，将树枝吹的东倒西歪，是风儿和树木在为我的命运叹息吗？回到家中，妈妈直接就问“你语文考了多少？”我战战兢兢地说“92”。“什么”，顿时父母的脸色晴转阴，冷若冰霜。那无情的手拿起了更加无情的棍子。我闭上了眼睛，我明白，我又要吃父母的“拿手好菜---铁板炒鱿鱼”了。棍子落下，我的屁股发出一声闷响，我疼和一咬牙，紧接首，棍子像雨点般落了下来。暴风雨终于停息了。我抬头一望，刺眼的灯光，鲜红的分数，扭曲的脸颊，那只举着棍子的手......这是多么强烈的`对比啊！ 尽管我紧咬嘴唇，但泪水仍然无声的流了下来。我倚在窗户边，静静的思索着。这次考砸的主要原因不仅仅在于我，也在于父母考前

对我说的话。记得，他们是这样说的：“这次如果你再考不好的话，我就把你的屁股敲得开了花”，为此，我十分害怕，就加重了心理负担，这才造成了这不理想的成绩。透过窗外，只见弯钩似的月亮，悬在空中，发出黯淡的光，树枝伴着阵阵晚风来回摆动。父母为什么将分数看得那么重？我何时才能摆脱分数的束缚，摧毁分数堡垒？泪水，那不争气的泪水，如同断了线的珍珠般流了下来......，“考考考，老师的法定；分分分，学生的命根！”唉！ 我的烦恼作文2 “你对我好我心里都知道,学学这个学学那个忙的不得了,我的烦恼又有谁知道……” 今天下午一放学，我就不由自主地哼起了这首歌。妈妈不解地问我:“怎么不唱《小苹果》、《我相信》,又开始唱这首歌了?”“妈妈,我不是要唱这首歌,而是在想怎么写今天的作业。”“唱歌与写作业还有关系啊?”“当然有关系了,因为今天老师给我们布置的作文，名叫《我的烦恼》。”“哦!原来如此啊!”“可是,我想不出我的烦恼是什么?” “现在生活条件这么好,有好吃的,好穿的,好玩的,还有什么烦恼呀！”“可是,老师让我们写自己的烦恼啊?”。 “小屁孩,能有啥烦恼?没烦恼!”“不对,我们小孩也肯定会有烦恼的。”“那你就去想你的烦恼吧。”想来想去，我还真想到了我的烦恼!它就是“既想买零食又不敢要零花钱。”当我把我的烦恼告诉妈妈后,妈妈笑着说:“这也是烦恼啊?”“当然是啊!”“那你说说,让俺听听。”

我的烦恼作文600字初中

我的烦恼作文600字初中 【篇一：我的烦恼作文600字初中】 我的烦恼作文600字初中 我的烦恼作文600字初中（一） 在成长的过程中，我们快乐过，也烦恼过，想快乐很容易，烦恼只 不过是一念之间，可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。我们的生活确 实充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现 短暂的阴云。 小时侯，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，能看见我在广场上放风 筝时流下的快乐的汗水；夏立蝉鸣时，能看见我在游泳时身旁溅起 的缤纷的水花；秋枫飞落时，能在铺满红枫的小路上瞧见我蹦跳的 身影；冬风呼啸时，能在花园里瞧见我脸上愉快的微笑。四周都洒 下了冬日暖暖的阳光。 随着时间的飞逝，我渐渐长大了，四季还是一样的颜色，却没有了 昔日的韵味，好像都是一个样，每天仿佛都在做同一件事――起床、上学、睡觉。 周末，不再属于自己，各类补习班紧跟在后面。生活中，少了一些 欢笑，少了一些快乐，多了一些烦恼，多了一些惆怅。 当春暖花开时，不再有时间去欣赏，看到满天的风筝，有种莫名其 妙的悲伤，我背着沉甸甸的书包走在上学的路上；在夏立蝉鸣时， 闷热的空气布满了整个天空，汗水代替眼泪不断流下，在炎热的夏 日季，我快要窒息，游泳池里的欢笑仿佛只是一个梦境，有时觉得 蝉的嘶鸣也是一种嘲笑；秋枫飞落时，没有了脚踩在枫叶上清脆的 声响，小路上静静的，偶尔风扶过，让我觉得也许清脆的声响只是 天马行空的想象；冬风呼啸时，没有了暖暖的阳光，只有阴沉的天 空和刺骨的寒风，窗外光秃秃的树枝像老巫婆长长的手，我只能放 下书包，在题海中苦苦挣扎，下雨了，是谁在哭泣呢？ 我的烦恼作文600字初中（二） 每个人都有不同的烦恼，我也有我的烦恼——那就是做事粗心大意。瞧，我经常会犯的错有：数学看错数字，抄错题，忘记写答句；英 文忘记加s，没看清时态；语文更是经常错字连篇，更过分的是测验 能漏整整一大题可怕吧！ 有一次，语文期末考试，考试时我感觉题不难，胸有成竹，一会儿 就做完了，没有检查就交了卷。自认为考得蛮好。可是考卷发下来，

小学一二年级看图写话指导及练习完整版

小学一二年级看图写话 指导及练习 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学一、二年级看图写话指导及练习 第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。 第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。 第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。 注意事项： 写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。 1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。 2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。 3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问 题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。 4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。 “看图写话”万能句式 句型组织 “三素句”—谁在哪儿干什么 “四素句”—什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样 10大万能句式 . “...在...”——同学们在操场上做游戏。 . . “...听...”——我听见了一阵敲门声。 . . “...看...”——我看见老师正在批改作业。 . . “...是...”——我是一名少先队员。

初中七年级下册(初一第二学期)习作范文 我的烦恼 关于烦恼的作文

我的烦恼 ——关于烦恼的作文 “宝宝，来来来，把毛笔放进去”。“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称，不知何时起，开始令我很不顺耳。一开始，还能忍气吞声，可渐渐的，我终于“火山爆发”了。起因还是源于那节该死的绘画课。 记得那天，我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。一路上，小鸟在树枝上不停地跳跃着，“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上，路边的野花迎着风摇摆着，像是和我在打招呼，我开心极了，挽起妈妈的手，大步地向前走。 推开那扇铁门，映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作：胖胖的鸭子在水面上无拘无束地游着，杜鹃鸟在空中自由地飞翔着，还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。我默默地打开画箱，摆好笔，拿出调色盘，安静地坐在座位上等待老师教我画画。 老师指导完其他同学后，便来教我画画了。只见他摆出一副画画的架势，大笔一挥，开始舞文弄墨起来。正当我看得如痴如醉的时候，在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句：“宝宝，专心看哟，马上就要轮到你来画了。” 我顿时愣住了，整个教室里欢笑声一片，有的同学露出大门牙，夸张地大笑着；有的同学捂着肚子，上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着：一个亲切的昵称而已，有这么好笑吗？一群没有见过世面的笨家伙。我仰天大喘了一口气，心里觉得舒畅了许多，教室力的笑声也开始逐渐平息了下来。 可当我仔细地看着老师时，竟然发现老师也在偷偷地笑。我的火顿时一下子又冲了上来，我不停地磨着自己的牙。老师笑着对我说：“要是你爸爸回老家，你的爷爷也会叫你爸爸“宝

宝，宝宝’的”。“哈哈哈！哈哈哈！”这次，同学们更是笑得前俯后仰了。我虽然很生气，但是还是忍不住笑了起来…… 唉！“宝宝”这个昵称真是我的一个大麻烦，你说我该怎么办呢？

我的烦恼作文 七年级 [我的烦恼6年级作文]

我的烦恼作文七年级[我的烦恼6年级作文] 成长就是这样的，有快乐就有烦恼，有忧愁就有欢欣。以下是小编为你们带来的有关我的烦恼6年级作文，希望大家喜欢!我的烦恼6年级作文篇1 想想，我是一个阳光的小男孩，有关心我的母亲，有那么疼我的外爷外婆，有慈祥的老师，而我的成绩也不差，我还有什么烦恼呢?我虽然有母爱，但我从十岁起，便缺乏了父爱。 当时的画面时常清晰的在我眼前浮现。因为爸爸妈妈的性格不和，天天在吵，天天在闹，这样对我造成了不好的影响。从我懂事起，我便开始劝我的父母，我总对母亲说：“妈妈，您就让让吧!俗话说：退一步，海阔天空。”母亲十分严厉的说：“不行，为什么他不退一步，而要我退。”我又劝父亲说：“爸爸，‘忍一时，风平浪静’，您就别得理不饶人了，如过您真的爱我就别和妈妈吵了吧!”可是我的劝告总是没用，他们整日还是在“战争”当中，我看见这般唇枪舌剑，真让我心酸。就这样，家里的气氛变得僵硬起来，我一再的劝告，可还是没用，他们又开始了“冷战”，互相没有问过，一天几乎没说话。终于，战争到了最极端，母亲提出了离婚，就这样，母亲和父亲离婚了，之后，我一直与母亲在一起生活，父亲也到外地去了，母亲也在外面工作，家中只有外婆外爷照顾我，母亲只有晚上才回家。这样，我的生活中就非常缺乏父爱。每当放学时，我一个人孤零零的走在回家的路上时，看见别的小伙伴和父母说说笑笑的一起回家是，我的眼睛湿润了，他们好幸福啊!我十分渴望父亲和母亲和好，只有这样才可以组成一个温馨和谐的家。爸爸，快回来吧!妈妈，原谅爸爸吧! 亲情是爱的象征，一个被爱包围的人，只有拥有亲情，才能算是拥有真的幸福。可是对我来说。幸福只是一个模糊的词语，因为我没有父爱，我想拥有爸爸，想拥有真正的幸福。我的烦恼6年级作文篇2 每个人都有自己的烦恼，我也有自己的烦恼，我的烦恼就是不敢自己单独在一个房间睡觉。 记得在我七岁的时候，有一天晚上，我正准备到妈妈房间睡觉，妈妈拦住我，亲切地说：“宝宝，你都这么大了，晚上你回自己房间睡觉吧，要不小朋友都该笑话你了?”我听了很不情愿，可是想想，真怕同学们笑话我呀!于是我壮起胆对妈妈说：“好吧，今天开始，我回房间睡觉.”进了房间，我马上把门窗检查一遍，连衣橱都不放过，然后我才上了床。我躺在床上，怎么也睡不着，总感觉不安全，于是我又起床跑去问妈妈，怎样才能睡着。妈妈告诉我，着一本书，看着看着就能忘记害怕，就会睡着了。我用妈妈的办法一试，真的睡着了。接连几天我用这个办法果然都能很快进入甜美的梦乡。我感觉自己睡觉真是一件轻松的事情。可是，就在第四天晚上，半夜，我被”砰“的一声惊醒了，打开灯一看，原来是书架上的书掉下来了。好不容易刚睡下，忽然又是铃声大作，我一下从床上跳起来，仔细一听，原来是防盗系统响了，这时候只听见妈妈从隔壁房间冲出来，大声叫着：“小偷来了，小偷来了!”我吓得抱着被子一溜烟钻到妈妈床上。 从那以后，我再也不敢单独一个人睡觉了。妈妈想尽了办法，给我买小熊陪睡、给我讲故事、唱摇篮曲……可是都不管用，到现在我还是赖在妈妈房间和妈妈一起睡觉呢。小朋友，你们能帮我想想办法，让我敢单独睡觉吗?我的烦恼6年级作文篇3 最近，我很烦恼，就像有乌云爬上我的眉梢。今天，借这次写作的机会，我就把它一吐为快。 今年我们上六年级，是毕业班，这些天里，大家都忙着填同学录，真是不亦乐乎。这天，好友徐颖买了一本同学录，便让我帮她填一份，当填到“最大的理想”这一栏时，我愣住了，我的理想是什么呢? 翻翻前面的几页纸，有人填环游世界，有人填当作家，还有人填当医生，他们的理想五花八门，可我却不知道自己的理想到底是什么。

小学二年级看图写话练习大全

看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，

故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。 低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重