一年级语文第一周

入学教育

教学目标

1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

2依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

重点：使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐

难点：养成尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯

教学准备：国旗、写有“马、牛、羊”字的卡片和有关国歌的课件

教学过程：

1、谈话导入。

你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。

（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，

（3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。

（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文

书上正确地写上自己的姓名，

2.指导学生观察第一图画、讲述图片意思。

学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。

请同学们看第一幅图：

（1）这是什么地方？

（2）画面上有什么人?

（3）他们在做什么?

（4）他们可能在说些什么?

（5）请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。

3.教学注意事项：

（1）观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个人物的身份。如：“这是老师。这是新同学。这是新同学的妈妈。

（2）通过自主观察图画，讲述画面内容，学生逐步了解学校生活，知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。

（3）教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。

4．情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。

（1）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次

．．．．．．．．．．

见面时见到老师都要向老师问好

．．．．．．．．．．．．．．。老师可和同学共同模拟练习。

老师：清早，我在上学路上遇见了孔阳同学……

王洋(起立)：老师早！

老师：孔阳，你早！

(老师继续创设情境，相遇的地点可以分别是学校门口、校园里、办公室前、教室里……同学志愿扮演老师和学生，互相问早、问好。)

5.激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。

先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图

（1）同学们在上什么课?

（2）这些字你认识吗?

（3）谁愿意把“马、牛、羊”这些字贴在“马、牛、羊”图片

的下方？

（4）谁愿意把这些字读给大家听?

（5）你愿意把这些字教给大家吗?

6.说一说你是怎么认识这些字的？

7.可以找出会读这些字的同学进入学习小组教给大家学习，让那些认识一些汉字的孩子有充分展示自己的机会，激发他们多认汉字的愿望。同时告诉不认识这些汉字的同学，学习汉字并不难，很快大家都会认识这些字，经过语文学习大家都能看书、写字。让所有的孩子都觉得学习语文很有意义，上语文课很有趣。

8.小结本课学习情况，表扬表现好的同学。

识字天地人

教学目标

1.在游戏中巩固6个生字，并借助游戏进一步应用生字，组词、造句是对识记生字情况的进一步检验，更是深入理解字义，运用生字的重要环节。

课前准备

2.培养学生的合作能力与交流能力，学会与同学分享。

3.全体参与，发展语言能力的同时也提升了识字能力。

重点：使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐

难点：学生初步识字有难度，字的规范写法不能把握。

1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字，做字卡。(学生)

课时安排 1课时。

教学过程

一、激趣导入，认识“天、地、人”

1.互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？

2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。

3.(教师板书“天”和“地”)引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。(板书“人”) 设计意图：对于低年级的孩子来说，游戏是最能走近其心灵的，因为每个孩子都喜欢游戏。两个游戏的设计

都紧紧围绕着教学目标，让孩子在游戏的“趣味”中慢慢走进学习目标，达到“课伊始，趣已生”的效果。

二、欣赏童谣，认识“你、我、他”

1.播放童谣视频。(你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。)将视频定格在最后一句话。

2.学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？

3.互动活动。教师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。然后，学生小组内进行交流表达。

4.教师板书“你我他”，学生认读。设计意图：童谣激发兴趣，引导学生在具体的观察体验中体会“你、我、他”的基本意思，然后进行互动交流，在实际的情境中再一次感受三个人称代词的不同含义。

三、利用字卡，认读生字

1.教师引导学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。

2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。

3.开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。

4.自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。

5.学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。天：

(1)联想识字。独体字，“大”字多一横就是“天”，“夫”字不出头也是“天”。

(2)字理识字。象形字，出示图片，古时候“天”字像正面站着的“人”形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空。

(3)组词识字：天上、每天、天真。

地：(1)熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“”。

(2)“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地”。

(3)组词识字。大地、地面、土地。他：(1)熟字加偏旁识字。

左右结构，“也”字左边加个“亻”。

(2)“加一加”的方法识字。左边是“亻”，右边是“也”，合起来就是“他”。

(3)组词识字。他们、他人、他乡。

(4)形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也”，字的左边不同，“他”与人有关，所以是“亻”，“地”与土有关，所以是“”。

人：(1)数笔画识字。独体字，第一笔是撇，第二笔是捺。

(2)字理识字。象形字，出示图片，古时候“人”字像一个人的侧视形象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。

(3)猜字谜识字。“天下一绝”或者“春节放假三天”。

(4)组词识字。大人、人民、人们。

我：(1)联想识字。独体字，“找”字头上多一“撇”。

(2)组词识字。我们、我的、我家。

你：(1)部件组合法识字。左右结构，“亻”加“尔”。

(2)组词识字。你的、你们、你家。设计意图：低年级识字教学最有效的办法就是复现，根据儿童“先快后慢”的遗忘规律，当堂抓好多种形式复现和认字显得尤为重要。利用玩生字卡片识字是一个很好的方法，时间充裕，

四、游戏巩固，课堂总结

1.课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字)。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句话。

2.小结：我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。

识字金木水火土

教学目标：

1.认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。

2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。

3.观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。

教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。

教学课时：2课时

第一课时

一、复习导入

二、观察图画，揭示课题

1.看图说话。

2.揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课

题一金木水火土。

3.指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?

4.结合具体实例，引导学生理解里。

三、自读课文，学习生字

1.学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。

2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?

3.读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。

变序抽取生字卡(不带拼音)，开火车读、4.小组齐读、全班齐读。

四、朗读感悟

1.把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。

2.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。五、当

堂训练，指导书写本课生字

六、布置作业

1.把课文读给爸爸妈妈听。

2.学写本课生字。

第二课时

一、巩固生字

1.我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。

2.我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己

喜欢的方法识记。

3.我会用。摘果子说词语或句子。

二、指导背诵课文

1.全班齐读课文两遍。

2.限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。

3.自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。

三、指导书写一二三四五上下。

1.观察课本中田字格里的范字。

2.说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变

化及其在田字格里位置变化这两方面来说)

3.教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。

4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，

个别指导。

1.讲评：讲评后，学生继续练写。

四、课堂小结

五、作业布置

识字口耳目

第一课时

教学目标：

1.认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。

2.激发学生热爱祖国的文字。

教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。

课前准备：12种实物的图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。

教学课时：1课时

一、图字结合，认识口耳目手足

1.看图：图上画的是什么?

2.图字结合;字和图有什么联系?

二、认读生字

1.哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。

2.认读生字：

(1)领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。

(2)自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。

(3)竞赛读。看谁认得快记得多;你已经认识了多少

3.学习新课文。

三、巩固认读

1.认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的?

2.指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺

3.学生练习书写：课本田字格中生字自己写一写。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。

四、作业布置：在田格本上写今天所学的生字

第二课时

一、情境导入。

同学们，在很久以前在我们中国还没有汉字，但是人们也需要用文字来表达，怎么办呢?古代的人们非常聪明，就根据事物的形状造出了很多字，老师也给大家带来了几个，想看看吗?

二、认识事物，学习生字。

1、猜一猜、认一认。(实物投影出示实物图及口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、禾、竹的象形字)

仔细看看，你认识哪几个朋友?指名说说是什么字——让猜出的学生说说理由。

2、我们都认识它们了，它们可高兴了，还给我们带来了礼物呢，它们还对我们说：“小朋友你们真聪明，不过我们现在可不是这个样子了，经过现代人们的改造我们变成这样了，你还认识我们吗?”看!它们的礼物就是它们现在的照片。

猜一猜。请你猜一猜，它们是谁?说说为什么你猜是它?

(1)小组合作猜，说说理由。

(2)指名汇报小组猜的成果。

重点了解：“禾”这是一种庄稼，古时候人们称它为禾，现在“禾”是指小时候的庄稼，出示一片禾苗“禾苗”这个词语。“日”指太阳。兔子的“兔”的头上有一个角字旁，它就像兔的两只耳朵。

3.记一记。你能记住它们现在的样子吗?(去掉象形字，出示现在的汉字)。

(1)请你轻轻地跟它们打声招呼。你觉得难读的就拼拼音节，读几遍。(自由读;指名读，评议谁读得好，相机正音;教师带读;同桌你指我读)。

(2)去掉图片。男女生比赛读。

(3)去掉拼音读。分小组读。

(4)组长汇报，开火车读。;

4.编一编。(课间操)先是学生一句一句编，再连起来边念边做动作。

羊羊羊，我学小羊咩咩咩。

鸟鸟鸟，我学小鸟飞呀飞。

兔兔兔，我学小兔蹦蹦跑。;

竹竹竹，我学竹子挺挺腰。

木木木，我学树木快快长。

禾禾禾，我学禾苗弯弯腰。

三、小结引申。

1.演示木的演变过程，仔细看看，这个木是怎么演变过来的。看过之后说一说。其他几个字看图和其他小朋友说一说。

2.你喜欢古时候的字还是现在的字?为什么?指名学生说(由学生畅所欲言，只要说出自己的想法)。

四、指导书写。

1.复习田宇格各部件的名称。

2.教学新笔画“1”(竖)。边说边跟老师书空。

3.仔细观察“十”在田字格中的位置(一横横在横中线上，稍向上斜一点，一竖竖在竖中线上，慢慢地细下去，是一条悬针竖)。

4.教师范写一笔，学生学写一笔。学生描红。

5.展示学生作业，大家评议后再次书写。

一年级下册语文第二单元过关作业

小学语文一年级下册第二单元过关作业班级姓名评价 一、拼音世界。 1.照样子，写出小写字母。 N B H L Q n ______ ______ ______ ______ 2.选择加点字的正确读音，画“√”。 接．着(jiējī)温暖．(luǎn nuǎn) 颜．色(yán yánɡ)告诉．(sùshù) 二、字词乐园。 1.看拼音，写词语。 ｚhǔrén běi jīnɡchánɡjiānɡhuǒ bàn

tài yánɡyīn wèiｍéｉｙǒｕｘｕéｘｉàｏ

2.比一比，填一填。 金全过这 ( )色( )里 ( )家 ( )去 3.加一加，写一写。 口＋乞＝( ) 禾＋火＝( ) 木＋羊＝( ) 禾＋中＝( ) 4.选择合适的量词填空。(填序号) ①册②棵③头④辆⑤只⑥支⑦匹⑧朵⑨架 一（）牛一（）书一（）小树 一（）小鸟一（）小花一（）白马一（）飞机一（）铅笔一（）车 5.选词填空。(填序号) ①有趣②兴趣 (1)这里发生了一件( )的事情。 (2)我对跳舞产生了浓厚的( )。 ③清楚④清凉 (3)我要让街道、校园，到处一片( )。 (4)请你把字写( )些。 三、回忆课文，回答问题。

1.____________ __，时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城有( )。 A.雄伟的天安门 B.美丽的天山 3.春眠不觉晓，____ ______闻啼鸟。 ___________ _______，花落知多少。 四、阅读短文，回答问题。 树医生 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1.这篇短文共有( )个自然段。第二自然段共有( )句话。 2.根据短文内容填写动词。 ( )舌头 ( )虫子 ( )叶子 3.为什么说啄木鸟是医生呢？ __________________________________________________________________

部编版一年级上册语文期末试题(带答案)

2020年一年级上册语文期末试题姓名：学号：分数：一、我会读一读，认一认，给拼音宝宝分类。（10分） 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、我会选择加点字的正确读音打“√”。（6分） 同学．（xüéｘｕé) 森．（sēn shēn)林早．（ｚǎo ｚｈǎo)上 绿．（ｌǜｌù)色树叶．(yièｙè）明．白（ｍíｎｍíｎｇ） 三、你认识这些小动物吗，它们爱干什么，用线连起来。（8分） ｃｈīｌｕóｂｏｚｈｕāｌǎｏｓｈǔｃǎｉｍìｋěｎｇǔｔｏｕ u k si un ing ying p ri w wu

四、我会拼一拼，写一写，还会把字写端正。（16分） ｃｈǐ zi ｚìｊǐｓｈｕǐｇｕǒｘｉàｙǔ ｓｈūｂěｎｌìｚｈèｎｇ huíｌáｉｓｈíｚǐ 五、我会连。（8分） 捉积木快活的叶子 搭虫子弯弯的沙滩 写桌子金色的月儿 擦作业碧绿的脚印 六、我会在括号里填上加点字的反义词。（4分） 例：爸爸的皮肤黑．，妈妈的皮肤（白）。 1.学校里学生多．，老师（）。 2.春去．花还在，人（）鸟不惊。 3.我左．手拿着书，（）手拿着笔。 4.太阳从东．边升起，从（）边落下。 七、我会仔细看图，选择正确的序号填在括号里。（6分） ①朵②头③棵④群⑤座⑥把

八、我会照样子，写一写。（8分） 1.一束一束束一片 ____________ 2.看看看一看走走 ____ 3.红火红红火火开心 ____________ 4.碧绿碧绿的树叶的浪花 九、我会按照课文内容填空。（16分） 1.远看声。 2.天地分，照今古。 3.一群往南飞，一会儿排成个“”字，一会儿排成个“”字。 4.小鸭画枫叶，小马画。 十、我会认真读短文，按要求答题。（13分）

四年级语文下册第一周周测

四年级语文下册第一周周测 一、看拼音写词语 Pāndēng wānyán ku?sàn túnbùkǒngxìpíngzhàng Yíngrào xuàn làn bōlánzhuàngku?wúcǎibānlán 二、选出加点字的正确读音 玩赏（shǎng shàng）翡翠（fěi yǔ）孔隙（xīxì）臀部（diàn tún） 蜿蜒（yán yǎn）突兀（wùwū）峰峦雄伟（luán lán）稍微（xiāo shāo） 三、比一比再组词 瑕（）碗（）障（）锯（）蜒（） 暇（）蜿（）章（）据（）蜓（） 四、补充词语并按要求归类 波( )壮阔奇( )罗列怪石( )峋( )地而起水平如( ) 危峰( )立峰( )雄伟突兀森( ) 1、描写山的词语___________________________________________________________. 2、描写水的词语____________________________________________________________ 五、先解释加点字，再解释诗句 1、相看两不厌，只有敬亭山。厌________________ 句意_________________________________________________________________________ 2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和_____________________________________。磨______________________________________. 句意：_______________________________________________________________________ 3、《独坐敬亭山》一诗，作者通过对___________的描写，抒发了自己因怀才不遇而产生的_____________________的感情。《望洞庭》一诗描述了一幅优美的秋月洞庭图，抒发了诗人对洞庭湖美景的_______________之情。 六、默写古诗《忆江南》和一首课外的描写山水的古诗 四年级语文第二周周测一、看拼音写词语

一年级语文上学期期末试卷 (人教版)

一年级上学期语文期末试卷 dúpīn yīn xuǎn cíyǔ 一、读拼音，选词语。（9分） 下雨今天小鸟东西自己毛巾 xiǎo niǎo xiàyǔzìjǐ （）（）（） dōnɡxījīn tiān máo jīn （）（）（） dúyìdúxuǎn yìxuǎn 二、读一读，选一选。（6分） 1．爸爸给我买（mǎi mài）了一辆新自行车。 2．我家后面有一块空（kōnɡkònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡ zhònɡ）蔬菜。 3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡzhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡchán ɡ）大（dài dà）啊！ xuǎn zìzǔcí 三、选字组词。（12分） 车东 （）方（）西拉（）汽（）

高（）（）来（）上（）现 （）地（）间（）国（）花zhǎo fǎn yìcí 四、找反义词。（9分） 近下后无少进 有——（）前——（）出——（）多——（）远——（）上——（）kàn túxuǎn zìtián kònɡ 五、看图，选字填空。（8分） 朵条个棵只 头一（）蜜蜂一（ ）牛 一（）鱼一（）树 山 出 中种

xuǎn yìxuǎn 六、选一选。（8分） （搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境（发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间lián cíchénɡjù 七、连词成句。（10分） 1．一块儿我们好吗回家 ______________________________？ 2．奶奶家有一条门前小河 ______________________________。 3．飞来飞去在小鸟天上 ______________________________。 4．我国国旗五星红旗的是 ______________________________。 ɡēn jùkèwén nèi rónɡtián kònɡ 八、根据课文内容填空。（10分） 北京红的花自己 五星红旗绿绿的草 红风景我们学会

部编版(新课程标准)四年级下册语文第一周测考试卷

部编版（新课程标准）四年级下册语文第一周测考试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共 xx 分） 一、b 基础训练/b 1.给下面汉字选择正确的读音。 闲________（xián xuán） 绕________（rào rǎo） 谙________（yīn ān） 卷________（juǎn jiàn ） 翠________（cuì chuì） 映________（yìng yàng） 2.快乐拼写 wú xiá luò tuo pān dēng qīng luó ________ ________ ________ ________ píng zhàng fēng luán lián mián yáo wàng

________ ________ ________ ________ 3.辨字组词 亭________ 潭________ 螺________ 诸________ 停________ 谭________ 骡________ 谙________ 4.将正确答案的序号填在横线上 ①“风景旧曾谙”中“谙”的意思是________ A．熟悉 B．悲哀 C．冷清 ②“孤云独去闲”中“闲”的意思是________ A．空闲 B．空闲的时间 C．悠闲自在的样子 ③“日出江花红胜火”中“胜”的意思是________ A．胜利 B．比另一个优越 C．优美的（景物、境界等） ④“桂林山水甲天下”中“甲”的意思是________ A．第一名 B．居第一位 C．手指和脚趾上的角质硬壳 ⑤“一块无瑕的翡翠”中“瑕”的意思是________ A．远 B．空闲 C．玉上面的斑点 5.选词填空 欣赏观赏 ①我们乘着木船，荡漾在漓江上，来________桂林的山水。 ②李畅同学的作文写得很好，老师非常________。 罗列陈列 ③博物馆里________着许多出土文物。 ④桂林的山真奇啊，奇峰________，形态万千。． 二、b 能力提升/b 6.句子模仿秀。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 ①寒冬的雪花真大啊，________。 ②今天的天气真闷啊，________。 ③上海的东方明珠塔真高啊，________。 7.读句子，写诗句。 ①鸟儿飞走了，云飘远了，诗人静静地凝视着敬亭山，而敬亭山也一动不动地看着诗人。 ②在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子。 8.课文内容我理解。

小学一年级语文上学期期末考试试卷

小学一年级语文上学期期 末考试试卷 The latest revision on November 22, 2020

（2006——2007学年第一学期） 一年级语文上学期期末考试试卷 （时间：90分钟满分：100分） 一个学期就要结束了，你一定学到 了不少知识吧！来试一试，你一定 一、按顺序连声母（11分） 二、我会看拼音写词语。(16分) shān yáng pí yī shuǐ niú yòng lìmáo jīn mù tou zì jǐ jīn niá

三、我能给花心上的字找到正确的读音，打上“√”。（5分） 四、我能给下面的字加一笔，变成新字写下来。（12分） 木）日（）口（） 米）牛（）十（）巾）小（）白（） 五、我能给这些拼音找到词语朋友。（7分） bá cǎo zhú lín yè wǎn yǔ yī竹林夜晚拔草雨衣 跳远身高报纸跑步 tiào yuǎn bào zhǐ shēn gāo pǎo bù六、我能让这些字的序号坐进正确的车厢里。（6分）

①朵②个③条④只⑤头⑥本⑦把 七、我会组词。（16分） 白（）土（）半（）中（） 自（）上（）羊（）巾（） 大（）毛（）升（）山（） 天（）手（）开（）出（） 八、我能把对应的词句连起来。（7分） 白白的天明亮的船 圆圆的云红红的小狗 绿绿的草可爱的苹果 蓝蓝的球小小的灯光 九、照样子填空。（8分）

例：远——（近） 去——（）有——（）大——（）上——（） 左——（）多——（）黑——（）东——（） 十、我会写。（4分） 例：妈妈洗衣服。 平平___________________。爸爸___________________。 例：我是小学生。 ___________________是___________________。 十一、我会填。（8分） 画 远看有色， 近听 声。 春 花还在， 惊。

新人教版一年级语文上册期末试题及答案(完整)

新人教版一年级语文上册期末试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） chūrùmùmǎkāi guān zuǒyòu 二、比一比，再组词。（10分） 几（________）木（________） 己（________）禾（________） 刀（________）好（________） 力（________）妈（________） 三、读一读，连一连。（10分）

四、想一想，选词填空。（10分） （1）①红红的②绿绿的③长长的④闪闪的 树上结满了____苹果。____莲叶躺在水面上。 ____星星眨着眼睛。我家门前有一条____小路。 （2）①尾巴②白兔③公鸡④火把⑤雨伞 红红的高粱像____。小壁虎的____不见了。 下雨了，街上的____像一朵朵盛开的小花。 这是一只骄傲的____。____爱吃胡萝卜。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 一个人玩,很好!(仿写个带“!”的句子) _______________________________________________________ 2.从前 ．．,这里有一棵树。(用加点的词写一句话) _______________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 因为那道光太刺眼了，小狐狸不禁慌了神，错把另外一只手——妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手，从门缝里伸了进去。 “请卖给我这只手戴上去正好的手套！” 帽子店老板愣了一下：哎呀，这是一只狐狸的手！狐狸说要手套，该不会是用树叶当钱来买吧？“请先，付钱。” ——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》1．短文共有（______）个自然段。 2．选一选。（填序号） （1）因为灯光太刺眼了，小狐狸不禁慌了神，他伸出的手是（______） ①妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手。 ②妈妈反复告诉他应该伸出去的那只手。 （2）小狐狸找帽子店老板做什么？（______）

人教版(新课程标准)四年级下册语文第一周测试卷(II )卷

人教版（新课程标准）四年级下册语文第一周测试卷（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础训练 (共5题；共21分) 1. （5分）读拼音，写词语。 同学们，你读过shuǐ hú zhuàn《_______》吗？你是在bào kān tíng_______得到这本书呢？还是在yuè lán shì_______或者tú shū guǎn_______呢？这本书的zuò zhě_______是施耐庵，读了这本书，你是不是很佩服他呢？ 2. （4分）多音字辨析 当dāng _______ dàng_______ 给gěi _______ jǐ _______ 3. （8分）标出食物中的烹调方法。 清蒸鲈鱼_______ 凉拌豆皮_______ 粉蒸肉_______ 葱爆羊肉_______干煸豆角_______ 红烧排骨_______ 水煮肉片_______ 香煎豆腐_______ 4. （2分）读诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》，根据诗意写诗句 ①两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。 _______ ②水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。 _______ 5. （2分）根据意思写出词语。

①形容经过动乱或遭遇灾祸而平安无事，没有受到损害或发生意外。_______ ②藕已经断了，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍然有牵连。_______ 二、能力提升 (共3题；共26分) 6. （5分）在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。 _______炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 _______对准那个大窟窿，往上一泼。 _______五彩石找齐了，女娲挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。 _______只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 _______女娲把它装在一个大盆里，端到天边。 7. （6分）解释划线的词，并说说诗句意思。 （1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 山原：_______ 子规：_______ 诗句意思：_______ （2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 未解：_______傍：_______ 诗句意思：_______ 8. （15分）根据课文内容填空。 （1）先读一读，填一填，再用相应的彩笔打扮一下这只翠鸟。

部编版 一年级上册语文试题：第18周周末作业)

一年级上第十八周语文周末作业 班级：_______ 学号：_______姓名：_______等级： _______ 1、拼一拼，写一写。 bàn tiān mā m a huí lái le 1.。 le yì zhīxiǎo niǎo hé yì tóu niú 2.他画。 2、我会照样子连线。 xìnɡchuān shuì hǎi zuì tiáo cǎiɡènɡɡuà 穿杏条睡海最彩更挂三、我会写同音字。 lìshíbāyòu 大（）二（）嘴（）（）是 （）正（）头（）人（）手 四、我会用“—”标出反义词。 1、房前种花，屋后种树。 2、爸爸这几天从早忙到晚，很辛苦。

3、从左往右数，这一排有三十个座位。 4、他的衣服是黑色的，我的衣服是白色的。 五、我会自主阅读，并完成习题。 爱惜（xī）图（tú）书 星期五一下课，我和小红就到图（tú）书馆（ɡuǎn）。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。 1、短文共有（）句话。 2、这段话讲和（谁），（什么时间），来到（什么地方），（干什么）。 3、用“——”画出描写我们爱惜书的句子。 六、我会看图填空。（7分） 天空飘着一朵（），还有（）在（）飞，远处有一座（）。（）在水里游。近处有（）和（）在草地上吃草。 七、背诵古诗文。家长签名：_________ 8、请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）： 学生作业完成时的写字姿势：（①端正②一般③差）

学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿意） 学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差） 完成作业的时间：星期（），（）点钟至（）点钟家长签名：________

一年级上学期语文期末试卷

一年级上学期语文期末试卷 一、基础运用 (共10题；共58分) 1. （5分）我给生字穿新衣。 池惜阴晴柔露 2. （6分）看拼音，写词语 ①biān fúbǔwén zǐ________，yòu________龟被zhuó________食，这些都是遵循自然之道的表现。 ②我们很快明白：我们干了一件yú________不可及的chǔn________事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的zhēn________察兵。 3. （2分）给加下划线的字选择正确的读音。 juéjiào ①已经很晚了，快去睡觉________吧，明天还要早起呢! ②明明感觉________自己的学习进步了。 4. （6分）请运用查字典的知识填空。 ①“唾”共________笔，第六笔是________。用音序查字法应查音序________。 ②“摔”共________笔，第六笔是________。用音序查字法应查音序________。 5. （10分）根据音节，填字组词。 gōng ________殿 ________电 ________式 ________势 ________事 ________开

gé 楼________ ________开 ________式 ________命 6. （9分）比一比，再组成词语。 卑________谅________辉________ 碑________惊________挥________ 瑰________晾________晖________ 7. （6分）填上合适的词语。 ________的天空 ________的白杨树________的新疆 ________的天空 ________的白杨树 ________的新疆 8. （9分）在横线上填上合适的字。 蓝兰 ________花 ________天 ________色吊________ ________州苹坪平 ________安 ________果草________ 公________ 9. （3分）根据例子，写一写。 例：眉毛弯弯圆圆 眼珠________ 头发________ 牙齿________ 10. （2分）填一填。 ①明月有情应识我，________。

人教版一年级语文上册期末试卷1

人教版一年级语文上册期末试卷2 一、读拼音，写汉字。（10分） sh yng r ì zu ǒ y ?u z ì j ǐ f yng y ǔ h ? mi áo sh àng y ? shu ǐ gu ǒ k üi x ?n m áo j ?n d ōng gu ü 二、按要求分类。(12分) ri h iu f yun in g w b üe an zi wu 声母： 、 、 、 韵母： 、 、 、 整体认读音节： 、 、 、 三、照样子写音节。（9分） b —ù→（ b ù） zh —è → ( ) x —ǜ→（ ） d —u —ǒ→( ) n —ǚ→（ ） x —( ) —( ) →xióng 四、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） y ú m á y á h ? t ǔ m ù p í zh ú hu ǒ sh í 土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮 五、比一比，再组词。（10分） 自 （ ）几（ ） 四（ ） 开（ ） 公（ ） 白 （ ）己（ ） 西（ ） 升（ ） 云（ ） 六、写出意思相反的词。（8分） 关—（ ） 出—（ ） 去—（ ） 多—（ ）

黑—（）右—（）上—（）大—（）七、在（）里填上合适的词。（3分） 一（）画家一（）羊一（）刀 一（）伞一（）朋友一（）牛 八、读一读，想一想，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1．“子”共三笔。（） 2．“四”字的第二笔是“—”。（） 3．“也”字共三笔，第二笔是“丨”。（） 九、读一读、连一连。(5分) 蓝蓝的小河绿绿的彩虹 清清的大海美丽的小草 鲜艳的米饭漂亮的衣裳 香香的花朵青青的小苗 十、小小魔术师。（10分） 1、给“一”加一笔是（）（） 2、给“木”加一笔是（） 3、给“十”加一笔是（），给“十”加两笔是（） 十一、在相应的括号里填上正确的数字。 （10分） ①阳光②蓝蓝③影子④故乡⑤小小 ⑥明月⑦公鸡⑧金子⑨闪闪⑩兔子

语文一年级上册《期末测试卷》及答案

部编版语文一年级上学期 期末测试卷 时间：60分钟满分：100分 听老师读儿歌，完成填空.(2+2=4分) 1.小松鼠爱吃. 2.我爱吃，因为. 一、看图写拼音(计8分) 二、看拼音，写词语.(计8分) kāi mén shítou niúyáng shuǐguǒ xiǎo chóng mùmǎmíng tiān bái yún 三、用“√”选择划线字的正确读音.(计6分) 树叶(sùshù) 苹果(pín píng) 青蛙(qīn qīng) 江南(nán lán) 雨伞(yǔyǚ) 参加(cān sān) 四、词语练习.(4+8+5=17分) 1.反义词变出来. 左（）多（）来（）短（）2.我会选择填空.

小小弯弯闪闪蓝蓝 ( )的月儿()的船（）的星星 ()的天3.我会连线搭配. 一头一颗一片一只一朵 五、用划线的字写句话.(计8分) 1.蓝天是白云的家. 是. 2.我会把文具摆放整齐. 会. 六、把词语排成一个通顺的句子.(计8分) 1.玩井边在小猴子几只 2.西瓜小红十分吃爱 七、课文我回忆.(不会写的字可以写拼音)(计8分) 1.星红旗，的国旗. 2.猴子的尾巴.兔子的尾巴.松鼠的尾巴好像. 3.影子常常陪着我,它是我的. 4.不用颜料笔，就成一幅画. 八、快乐阅读.(计17分) (一)读课文,回答问题.(2+2+4=8分) 两只羊

桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上.你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央. 1.文中的两只羊一起走到什么地方? () ①山坡上②小桥上 2.找出文中的一对反义词. （）——（） 3.两只小羊掉进河里的原因是(用文中的话回答).它们只要相互肯，就都能过河. (二)阅读短文，回答问题.(4+3+2=9分) 屋顶上的大蘑菇 树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔子的家. 下雨了，房顶漏水了.滴答，滴答，淋湿了小兔子的衣服和被子. 小熊知道了，给小兔子送来了干衣服. 小山羊知道了，给小兔子送来了厚厚的棉被. 小松鼠知道了，采来一只蘑菇放在屋顶上蘑菇长大了，变成了一把伞，小兔子的房子就不漏雨了. 1.这篇短文共有个自然段，最后一自然段有句话. 2.文中帮小兔子的动物有、、. 3.小兔子的房子后来不漏雨了，是因为（） ①小兔子撑着伞坐着. ②小兔子在屋顶上放了一把大伞. ③屋顶上的蘑菇长大了，变成了一把大伞. 九、看图写话.(计16分)

一年级语文上册期末试卷及答案(汇总)

一年级语文上册期末试卷及答案（汇总） 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） kāi shuǐshǒu zhōng sēn lín chén tǔ 二、比一比，再组词。（10分） 午（________）真（________）分（________）间（________）牛（________）直（________）会（________）问（________） 三、读一读，连一连。（10分） 站xià反对chūn yǔ 夏zhàn弯月fǎn duì 桥qí春雨wān yuè 纸qiáo莲叶huà jiā 棋zhǐ画家lián yè 四、想一想，选词填空。（10分） ①系②听③够④穿

________衣服________鞋带 ________按钮________雷声 五、照样子，按要求写句子。（15分） 1．小青蛙的尾巴已经不见了。 ________________已经________________________。 2．小猴子和小兔子是好朋友。 _________和________是______________________。 3．小蝌蝌在池塘里游来游去。 小燕子在_____________________________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 秋天来了 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。 1．短文共有（_______）个自然段，第一自然段共有（_______）句话。2．作者写了小池塘里的_____，山谷里的______，村前村后的______，半空中的______。 3．你眼中的秋天是怎样的？请写下来。

部编版四年级下册语文 第一周周末课时练

第一周周末课时练 一、给加粗字选择正确读音。（画上“√”） 清平乐（lè yuè）茅檐 (yán yáng) 例(lì nì)如朴素(sù shù) 剥莲蓬 (bō bāo) 亡赖（wáng wú）率(shuài lǜ)领 相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）鸡冠( ɡuàn guān)花 二、读拼音，写汉字。 1、黄昏时分，一只qīnɡ tínɡ（）xú xú（）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。 2、你偷偷从zhànɡ（）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（），也许是bà（）气十足的猫头yīnɡ（）。 三、填空。 1、《清平乐?村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。 2、《宿新市徐公店》这首诗是____代诗人________写的。诗中描写了____种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。“ ______________，_____________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 3、《天窗》是著名作家写的一篇（文章体裁）。首先交代了（），接着写了当（）时或（）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（），想到应该（） 四、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 五、在括号里填上合适的形容词。（）的笋（）的农家风光( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景（）的藤六、写出下列黑体词语的近义词，写在后面的括号中。1.红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。（） 2.她衣着朴素，大方。（） 3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（） 4.让我们携起手来，共创和谐社会。（） 七、阅读分析。屋顶上的月光（节选） 夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。 屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。 屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！ 月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。 多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。 1.从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。 2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、。 3.文中省略号的作用是（） A.表示话未说完 B.表示列举事物的省略 C.表示语言中断 4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。（2）姐妹俩在屋顶不知不觉睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是比喻句。（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。 5.读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。

人教版一年级上学期语文期末练习

人教版一年级上学期语文期末练习 一、看拼音写字词。 báiěr diàn cháng chūyún （）色（）朵（）灯（）短（）去彩（）gōng guǎng shēng pízǒu bàn （）鸡（）场（）旗（）球（）路（）空lǐzúpíng zhang yīmǎ （）面（）球（）常（）在（）服（）路yáshēng máo yáng tiān w?n （）膏（）气（）笔（）群雨（）语（）rùjiàn shān chēshǎo bo 进（）看（）高（）骑（）多（）萝（）shuǐbāyapiàn shēng yú 河（）尾（）作（）一（）花（）金（）二、读拼音写笔画。 h?ng shùdiǎn piěnàshù wān （）（）（）（）（）（） h?ng piěh?ng zh? gōu shù wān gōu （）（）（） h?ng xi? gōu piě zh?shù tí shù gōu h?ng zh? （）（）（）（）（） wān gōu w? gōu h?ng gōu shù zh? （）（）（）（） h?ng zh? wān gōu shù zh? zh? gōu （）（）

三、找出三拼音音节，并用横线画出来。 suo jiɑ zhe duo hui wu shuo yi kuɑ chu 四、写出下列音节的韵母。 pǒ( ) bù( ) fá( ) zhāng( ) zuǒ( ) zhēn( ) nēng( ) xu?( ) 写出下列音节的介母。 biao( ) quan( ) zhuang( ) xuan( ) pian( ) chuo( ) juan( ) cuo( ) 五、把下面的字加一笔，变成新字，再组词。 了（）（）木（）（） 大（）（）十（）（） 日（）（）小（）（） 目（）（）二（）（） 人（）（）口（）（） 六、把下面的字减一笔，变成新字，再组词。 子（）（）禾（）（） 天（）（）土（）（） 目（）（）少（）（） 日（）（）白（）（） 个（）（）中（）（） 田（）（）自（）（） 本（）（）电（）（） 七、同音字组词。 一（）目（）今（） 衣（）木（）巾（） 右（）升（）己（）

一年级语文上册期末试题及答案一

一年级语文上册期末试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） chūn fēng huǒ bàn kàn zhe tīng shuōzhāo hu shēng qìgāo xìng zhēn hǎo yīn wèi nàyàng 二、比一比，再组词。（10分） 牛（____________）月（____________）里（____________） 年（____________）用（____________）果（____________） 雨（____________）瓜（____________）米（____________） 两（____________）牙（____________）来（____________） 三、读一读，连一连。（10分） 芝麻开花行万里路 小葱拌豆腐不耻下问 读万卷书早有蜻蜓立上头 敏而好学节节高 小荷才露尖尖角一清二白

小娃撑小艇偷采白莲回 四、想一想，选词填空。（10分） A．渴B．喝C．唱 ①一只乌鸦口________了，到处找水________。 ②小东________歌口________了。 A．怎么B．什么 ③那是________鸟？它________那么好看？ 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 桃花红红，她对蜜蜂说：“______________________________________。” 2.例：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。 我最喜欢________，因为________________________________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 聪明的乌鸦 一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？ 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。松鼠直夸乌鸦聪明。 1．连词成句。 聪明直夸松鼠乌鸦 _______________________________ 2．连一连。

人教版小学四年级语文下册课文内容回顾

四年级下册课文内容回顾 1、《古诗词三首》：《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白_写的，采用了拟人的手法，通过对敬亭山景象的描写，表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞_的心情，诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。 《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。“镜”和“白银盘”比喻_洞庭湖_ “青螺”比喻_洞庭湖中的君山。 《忆江南》：词牌名。是_唐_朝诗人_白居易_写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法_一定会忆江南__。 2、《桂林山水》：作者陈淼，们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”。“甲”的意思是第一。此句为全文的中心句，全文围绕这一句句，漓江水的特点：静、清、绿；桂林山的特点：奇、秀、险。 3、《记金华的双龙洞》：作者叶圣陶，这是一篇游记，作者按游览的先后顺序写的。游览顺序是：路上——洞口——外洞——内洞——出洞。 5、中彩那天：文中的母亲告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。当我们遇到不讲诚信的人时，你会用言必信，行必果等名言来奉劝他。这个故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得：诚信、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。 6、万年牢：文中三次提到“万年牢”。父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 7、尊严：本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。 8、将心比心：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加

最新一年级语文第一单元作业设计

一年级语文(上)第一单元作业设计一、好朋友 第一课时 1、生字写笔顺（语文本） 2、抄写生字一排（拼写本） 3、熟记会认字和生字，读课文三遍。 第二课时 1、生字组词两个（语文本） 2、回家听写生字（听写本） 3、预习第二课（画出文中生字，读课文三遍） 二、自立歌 第一课时 1、生字写笔顺（语文本） 2、抄写生字一排（拼写本） 3、熟记会认字和生字，读课文三遍，家长签字。 第二课时 1、生字组词两个（语文本） 2、回家听写生字（听写本） 3、讲一讲，自己可以做哪些事情？ 4、背诵课文，家长签字 5、预习第三课（画出文中生字，读课文三遍） 三、影子

第一课时 1、生字写笔顺（语文本） 2、抄写生字一排（拼写本） 3、熟记会认字和生字，读课文三遍，家长签字。第二课时 1、生字组词两个（语文本） 2、回家听写生字（听写本） 3、讲一讲，影子还像什么呢？ 4、背诵课文。 5、预习古诗（画出文中生字，读古诗三遍） 四、古诗诵读 第一课时 1、诵读古诗，背诵课文 2、预习语文乐园 五、语文乐园 第一课时 1、生字抄一排 2、说说你知道的反义词 3、读《探究与发现》三遍 4、讲一讲：我们的手能做哪些事情？ 第二课时 1、听写生字

2、仿写句子两个 3、画一画，说一说：手型画 4、预习口语交际 六、口语交际 第一课时 1、说一说：和周围的朋友说说神奇的手 2、复习第一单元（听写生字，生字组词(口头）背诵课文） 3、预习第四课。（画出生字，读课文三遍）与人沟通的说 话技巧 说话，一定要用心交流，大家坦诚布公，切勿遮遮掩掩。虚伪不好，毒舌也不好，谈话让人舒服的程度，直接决定了你的高度。与人沟通的说话技巧?你掌握了多少呢?现在请欣赏我为你带来的人与人沟通说话的技巧。 与人沟通的说话技巧 1、学会展现魅力十足的笑容 当你跟别人碰面时，不要立刻微笑，应该先注视对方1秒钟，然后停顿一下，把这个人的形象铭记在心里。随后再绽放出灿烂、真诚的笑容，让你的脸和眼睛里都充满笑意。

一年级上学期语文期末试卷

2013～2014学年度第一学期 一年级语文期末测试卷 一、积累与运用： 1、我会找，我会写：（15分） ch w ei ün ri chi ong yue q y iu yu ying er k 整体认读： 声母： 韵母： 2、请你给给拼音看看病。（对的画“√”，错的画“×”）（4分）kǒng qüè( ) jīn yú( ) bái chài( ) dòu jǎo( ) 3、下面的字我认识！（你给每个字加上拼音）：（4分） 老师书包书柜写字 4、给带点的字选择正确读音。（4分） （1）、我能数（shǔshù）一百个数（shǔshù）了。（2）、天上飞来一只（zhī zhǐ）小鸟。 （3）、小鱼摆着（zhe zháo ）尾巴，游来游去。（4）、小鸡拿种（zhǒng zhòng）子，和小鸭一起（zhǒng zhòng ）。 5、读拼音写汉字、看看谁写的字最漂亮！（8分） bàn gōng bà ba mā ma xiǎo yáng gāo xìng shēng yīn xīguā nán fāng 6、给下列词语写出反义词。（4分）上——黑——开——来—— 7、请把下面的字组成词语。（5分） 青（）朵（）百（）再（）刀（）清（）几（）白（）在（）力（）8、在括号里填上适当的量词（8分） 位只头片朵个 一（）小鸟一（）老奶奶五（）黄牛一（）毛笔 一（）叶子一（）花一（）同学一（）果树

9、把下面的古诗补充完整（10分） 山村画 （）去（）（）里，远看（）（）色，烟村（）（）家。近听（）无（）。亭台（）（）座，春（）（）还（），（）（）（）枝花。（）（）（）（）惊。 10、把句子补充完整。（6分） （1）、我为妈妈。（2）、老师教我。11、我会选，我会填。(12分) 怎么什么多么 1、小鸟和你说（）？ 2、这里空气（）清新！ 3、下雨了，你（）回家？ 在再 1、我（）上课。 2、她和妈妈说（） 3、小明（）也不说脏 二、阅读（10分） 时(shi )钟(zhong)花 小白兔没有钟，不知道( dao )时间，它请小山羊帮(bang)忙(mang)想(xiang)办法。小山羊送给它三盆(pen)花。 太阳出来了，牵(qian)牛花开了，张开了小喇(la)叭(ba)。中午(wu)，午时花开了，张开了笑(xiao)脸(lian)。天黑了，夜(ye)来香开了，张开了小嘴(zui)轻(qing)轻地唱(chang)歌(ge)。 1、这篇短文有()段话。 2()送给小白兔三盆花。 3()花早上开，()花中午开，()花晚上开。 四、习作：看图写话。（10分） 要求：看图仔细观察说一段话