自然拼读发音表

自然拼读发音表

小学英语自然拼读法基本规则汇总

小学英语自然拼读法基本规则汇总自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说，有了这种技能，对 80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。 所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics 作为最终目标就错了。 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，

e，i，o，u，其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b ：ball d ：dog f ：fish h：hat j：jump k：kite l ：leg m：man n：not p：pen q：quick r：run s：sun t：ten v：vest w：water z：zoo 有多个发音的辅音

(完整版)自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则(全面总结） 48个国际音标 长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/?//h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/j/ / w/ 边音/?/ 48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。 语音知识: 1)字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素：音的最小的单位。英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20个元音。 4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent，tea'cher，un'der'stand多音节词。音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后在对每个音节应用自然平度发音规律。

6) 开音节： ①辅音+元音+辅音+e name bike home due; ②辅音+元音he，go，hi。 7) 闭音节： ①辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup; ②元音+辅音it。 8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘 （1）辅音字母的读音： ①音形一致的字母和字母组合：b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ], g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats ②音形不一致的字母： c [k] [s] call,city，g[g] [d?]get,geography , j [d?]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always ③最常见的辅音字母组合的拼读：sh [?] shoe,finish, ch [t?]chair,teacher th[θ][e] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[?]long, qu[ kw]question,queen, tch [t?]watch,catch, wh [w] [h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds ④常见辅音词头：bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great, kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw- ⑤常见辅音词尾：-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season

自然拼读发音规则

国际音标表 元音 辅音

英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump

k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo （注意q与u总是连在一起的） 有多个发音的辅音： 字母发音例词 c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同 cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social

自然拼读法基本规则41932

自然拼读法基本规则(1)：一一对应的辅音 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的) 自然拼读法基本规则(2)：多个发音的辅音 字母发音例词 * c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social * g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g发hard sound

自然拼读发音规则

国际音标表 -- ■- 、_K 兀音 辅音

英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字 母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼 音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字 母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u,其余字 母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数 几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat

j -- jump k -- kite l --leg m -- man n -- not p -- pen q - quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo （注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音： 字母发音例词 c的发音与字母k发音相同cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pen cil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a, o, u的时候

(完整word版)自然拼读字母组合及音标

常见辅音字母组合（1）（几个辅音合在一起分别拼出每个辅音的发声） 常见辅音字母组合（2）(几个辅音字母合在一起，共同发出一个声) wr[r]wr ite wr ong wh[w]wh ite wh ale ck[k]clo ck so ck s

mb[m]la mb bo mb co mb cli mb kn[n]kn ow kn ew kn ock sh[?]sh op sh ipwi sh ca sh chtch[t?]ch atlun ch wa tch pi tch th[?]ba thth ink th[e]th is th ese ph[f]ph oneele ph ant 自然拼读五个元音字母组合讲义 1.五个元音字母与字母e的读音 a_e[ei]c a k e v a s e n a m e g a m e e_eee[i:]e v e th e s e b ee g ree nf ee tsl ee p i_e[ai]k i t e b i k e f i v e sm i l e o_e[?u]r o s e h o m e b o n e r o p e u_e[ju:]c u t e c u b e t u b e fl u t e

2.Firstreadthesewords,thenaddan“e”.Readthesewordsagain. 先读，再加e,再读 a-e mat__tap__can__fat__pan__ i_e hid__kit__rid__pin__fin__ o_e hop__cop__con__not__rob__ u_e us__tub__cut__rud__dun__ 3. ee Icans ai ay a_ D a v e can m a k e a fr a m e anda v a s e nexttothe l a k e. Craigdoesnotliketo w ai t forthe m ai l inthe r ai n. JayandItakethesubw ay totheb ay foraholid ay. Thel a dyandab a bypl ay ag a m e onap a perpl a t e. Listenandwritethemissingwords.Thenreadthetext. Tod ay isSund ay.K a t e andR ay arepl ay ingag a m e.R ay hasabat.K a t e hasab a s e balland acap.R ay hitstheballwiththebat.K a t e can’tgetit.Lookatthat! R ay m a k e sittotheb a s e.Oh,no,Iseer ai n.Nog a m e stod ay.

超全的自然拼读法基本规则汇总

自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说，有了这种技能，对80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。 所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。

01 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b ：ball d ：dog f ：fish h：hat j：jump k：kite l ：leg m：man n：not p：pen q：quick r：run s：sun t：ten v：vest w：water z：zoo 02有多个发音的辅音 c 字母

最全自然拼读规则表(打印版)

《英语单词拼读规则表》 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick 一词，字组数是三个ch-i-ck ，字母数是五个c-h-i-c-k ，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick 一词，如果把chick 拆分开来看c-h-i-c-k ，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch 、i 、ck 看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck 分别对应[t ]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语字组表 字 组 元字组 元音字母 元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组

关于《英语单词拼读规则表》的几点说明 字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分 [

自然拼读发音规则

英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 1.字母与发音一一对应的辅音： b – ball d – dog f – fish h -- hat j –jump k –kite l –leg m –man n –not p – pen q – quick r – run s – sun t – ten v – vest w –water z -- zoo 2.字母发音例词

c字母: “hard c sound”: 当c + a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”。例如：cat, cap, call, coat, cup “soft c sound”: 当c + e，i，y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”。例如： city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在c + e , i，c会发/sh/音 ocean, racial, social G 字母: hard g sound : g + a，o，u的时候，发“哥”的音，所发的音叫做“hard g sound”。例如：girl, gas, get, give, go soft g sound： g + e，i，y的时候，有时g 的发音与字母j的发音相同，读“只”。叫做“soft g sound”。例如： age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

自然拼读法基本规则

自然拼读法基本规则: 1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds). ●五个元音字母(a, e, i, o, u),每个发两种音：长音（其字母音）和短音 ●y不在单词开头时，一般被看做元音其它为辅音字母(Letter) ，大部分时候发字母本身的音。 2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations) 如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不在末尾，这个元音一般发短音. 如：Sam, cat, mat,等等． ●Beginning Consonants ●Ending Consonants ●One Vowel Word, Short Vowel Sounds 3.双元音单词拼读(Two Vowel Words): 一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音． 如：make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等． 4.双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends) ●Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str) ●Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st) ●Words ending in ll, ss, ff ●Consonant digraphs (ch, th, sh, wh) 5. 特殊读法(1)- 固定读音的单词(Sight Word): the, a, is, to, have, are, hey, love 等. 特殊读法(2) –带元音的特殊读法(Irregular Vowels) 一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾，这个元音发字母音

Phonics自然拼读基本规则

P h o n i c s自然拼读基本规 则 Prepared on 24 November 2020

Phonics自然拼读基本规则 1 自然拼读法基本规则：英语字母发音之对应的辅音 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b – ball; d – dog; f – fish; h – hat; j – jump; k -- kite l – leg; m – man; n – not; p – pen; q – quick; r -- run s – sun; t – ten; v – vest; w – water; z -- zoo (注意q与u总是连在一起的) 2自然拼读法基本规则：英语字母发音之多个发音的辅音 字母发音例词 c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“har d c sound”cat, cap, call, coat, cup

自然拼读法基本规则的全面总结

自然拼读法基本规则的全面 总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

自然拼读法的基本规则(全面总结） 48个国际音标 长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ /?/ 半元音/j/ / w/ 边音 /?/ 48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。 语音知识: 1)字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2)2) 音素：音的最小的单位。英语中有48个音素，即20个元音音素和28个辅音音素. 3)3) 元音音素：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20个元音。 4)4) 辅音音素：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5)5) 音节：由元音音素和辅音音素构成的发音单位。含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。例如：hi,mom，first单音节词，stu'dent， tea'cher，un'der'stand多音节词。音节的划分对于单词的读音至关重要，我们所要学习的自然拼读发音规律，其实都是针对单音节单词的，对于多音节单词，我们要先把单词划分成为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然平度发音规律。 6) 开音节：

自然拼读元音字母组合及单词

i_e: ie, igh, y ie die lie apple pie tie 死躺苹果派领带 igh fight high light night right tight 打架高的灯夜晚对的紧的y cry dry fly my sky (浊化sk-sg) 哭干燥的飞我的天空 o_e: oe, oa, ow, o oe toe hoe foe woe 脚趾锄头敌人悲哀 oa boat coat goat road soap 小船外套山羊道路肥皂 ow bow crow low grow row 鞠躬乌鸦低的生长排队 u_e: ue, ui, ew ue blue glue clue Tuesday cue hue 蓝色胶水线索星期二暗示色彩ui suit juice fruit 套装果汁水果 ew dew few new 露水少量新的

ea head dead bread sweat ready 头死面包汗准备 baby happy sunny puppy rainy dirty boy 宝宝开心的晴朗的指偶下雨的肮脏的男孩 ow cow how now brown clown crown flower owl tower 奶牛怎样现在棕色小丑皇冠花猫头鹰塔 or corn fork fort born horn horse morning pork 玉米叉子堡垒出生牛角马

早上猪肉 ar arm car bar card cart dart farm park hard star start 手臂小汽车酒吧卡片手推车飞镖农场公园艰难的星星开始 ow bowl blow grow snow low row pillow rainbow throw yellow 碗吹生长雪低的划船枕头彩虹扔黄色 oy boy oyster soy toy 男孩牡蛎酱油玩具 ur fur hurt nurse purse surf turtle 毛皮伤害护士钱包冲浪乌龟 ir bird birthday circle dirt dirty girl 鸟生日圆圈污垢脏的女孩儿er brother marker mother sister under winter 兄弟记号笔母亲姐妹在…底下冬天 ou count house mouse out about around blouse clouds round 数数房子老鼠外出关于在…周围女士衬衣云圆形（的）

自然拼读法基本规则

美国孩子学英语的窍门——自然拼读法基本规则 自然拼读法( Phonics )是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics 的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。 所以，Phonics 作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics ，就培养了孩子超强的阅读能力。 我们会陆续介绍一些Phonics 的基本规则，虽然Phonics 是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics 能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics 并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics 作为最终目标就错了！ 自然拼读系列之一 英文的26 个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5 个，即a，e，i ，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q -- quick （注意q 与u 总是连在一起的）r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z –zoo

自然拼读法长元音a

a, e, i,o,u 自然发音法之长音在该单词中发长音，故o一．元音发长音就是读字母的本身音，如boat中的o a不发音。读它的字母本身音o，长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。 a o b + + t=b oa t 第二个不发音，去睡觉第一个读它本身音两个元音一起走 cube bee cake rain 读一读： make, cake, bike, home, cube, e,例如：+二．单词结构为：元音+辅音不发音的这类单词也符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音，但被these e辅音隔开的‘两个元音'末尾必须是。”bake make a-e: cake gate 读一读：i-e: bike kite bite sprite o-e: nose rope rose note u-e: cute cube mute huge 三．短元音和不发音的e单词对比 短元音和长元音规则：

短音规则：一个元音，结尾辅音（r除外），读短音。如：fat, fan, fox 长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。如：road, boat, seat 不发音的e：元音+辅音+不发音的e。如：cake, bike, Chinese 再读一读新单词，找找有什么区别。,变为新单词e朗读左侧单词，加． (2) not (1 ) tap (4) pin (3) cut (6) win (5) cub (8) hop (7) pip (10) plan (9) kit a: Long a= a-e, ai-, -ay, eigh 长元音的主要音图，aa-e (cake), ai- (rain), -ay (play), eigh (eight)都是长音符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不其中a-e, ai-, -ay,发音”的规则，而eigh需整体认

自然拼读法发音规则总结

自然拼读法发音规则总结 (Phonics ),是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 自然拼读六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 自然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母⑻phabet letters) 的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”

(Name)与“发音” (Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论 可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、丫是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u 是学习的重点。 步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读 音，但必须是发长音。 1、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例 /a_e/ e 在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate

自然拼读元音字母短元音

EFL PHONICS short vowels exam 自然拼读元音字母短元音测试（笔试110分+口语10分） Name score I.写出元音字母的大小写。10分 II.找出每组中发音不同的一项。16分 （）1.A . ham B. cap C.fan D.men （）2.A. bed B.hen C. mat https://www.sodocs.net/doc/962214984.html, ( ) 3.A . lip B. hit C.pen D. pin ( ) 4. A. kid B.cup C. hut D.rug ( ) 5.A. mop B.run C.hot D.pot （）6.A. jog B.jug C. hot D.log （）7.A. hug B.jet C.red D.bed ( ) 8.A. hop B.top C.fox https://www.sodocs.net/doc/962214984.html,p III.给下类单词分类。18分 Pup bun ham bug hit ram rug jam rip cat pan hen run pot jug hug cup nut leg lap bed rug pig kid fan mop dog lip egg ox fox hop cut mix hop sit 小动物 食物 动作 家庭用品 身体部位 IV.请写出下面发短元音的字母组合，并写出两个相应的单词，（20分） a e i o u

V．用给出的单词造句，并翻译。30分 1.（ram，map） 2.（ham，dam） 3.（cap，on，lap ） 4.（man，fan） 5.（cat，mat） 6.（bat，can） 7.（pigs，ten，eggs） 8.（bug，jug） 9.（kid ，six，wigs） 10.（fox，ox ，hop，log） VI．把下面的汉语句子翻译成英文。（16分）1, 一个圆点在木头上。（2分） 2.狐狸和公牛在箱子里。（2分） 3．男人们有一个风扇和一个平底锅。（3分） 4猪有一个假发和一个围嘴。（2分） 5.小山羊把鸡蛋和火腿混合在一起。（3分） 6.公牛有一把枪。（2分） 7.小狗狗有一个火锅和一个小圆面包。（2分）

自然拼读法介绍(加图片总课件)

DAY 1.自然拼读法介绍 英语是拼音文字，英语单词三要素就是其音，形，义。英语单词的最大特点是音形相关联。自然拼读法的核心是字母以及字母组合在单词中的发音规律。学会自然拼读法，70%的单词可以做到：见词读音，听音写形，尤其是单音节和双音节词。 在英语国家里，自然拼读法（Phonics）是他们最重要的课程，他们的教育体系非常重视Phonics。因为他们是先音后文，在交流过程中，只要通过拼读了解到单词读法，然后在语境中联想到单词的意思，再联想到形，达到音形义的结合。所以说在英语国家Phonics是通向他们阅读的拐杖。 而我们作为英语的外语学者，我们首先掌握的是文本英语，我们的障碍在于没有打通音形关系。Phonics帮我们解决了单词音形关系，其对于我们的最大作用就是快速记单词。帮助我们摆脱死记硬背单词的痛点。70%左右的生词我们可以通过Phonics去拼读，但还有30%左右的就是Phonics的局限。所以拼读单词最终能依赖的最可靠的武器还是音标拼读。 构成单词的不仅是26个英文字母，还有字母组合。此课程重新定义了单词的构成方式，为单词拼读，记忆找到了一条最捷径。 E g： teacher t ea ch er ? / t i: t? ?/ 一般而言，元音音素对应的就是元音字母或者元音字母组合；辅音音素对应的就是辅音字母或者辅音字母组合 DAY 1.自然拼读法介绍

字母组合：单词中两个或者两个以上字母连在一起共同发音的情况就形成了字母组合。组合发音为元音，则为元音字母组合，组合发 辅音则为辅音字母组合。 辅音字母组合常见的不常见的合起来有20种，元音字母组合有38种。 所以，单词不要死记硬背，要看： 1．单词是由哪些字母或者字母组合构成 2．字母或者字母组合对应哪些音素 总之一句话，拼单词靠音标，记单词靠拼读法. 字母发音表 元音辅音 A a /e?/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /d?i:/ H h /e?t?/ I i /a?/ J j /d?e?/ K k /ke?/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /??/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /a:/ S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ Ww /d?blju:/ X x /eks/ Y y /wa?/ Z z /zi:/ 注：26个英文字母，每一个都有他的名称音（Letter name）,还有一个音标音（Letter sound）。名称音就是该字母的读音。音标音指的是字母在单词里的发音。 DAY 1.自然拼读法介绍 辅音字母发音规律（1）-----字母变音标法 /b/ c /d/ /f/ /g/ /h/ j /k/ /l/ /m/ /n/ /p/ q /r/ /s/ /t/ /v/ /w/ x y /z/

自然拼读 单个元音字母

自然拼读（一） 元音字母所构成的重读音节包括开音节、闭音节两种。 在开音节中，单个元音字母读作字母本来的发音。 绝对：以发音的元音字母结尾he she ski spy no table bicycle union 开音节 相对：元+辅+e age ice use lake like note cute relate polite a在重读开音节中 age page cage stage case base lake make take wake snake ate date late hate gate skate plate state gave brave slave ace face lace pace space brace lame same name shame pale tale shave shape trade grade jade shake lane wave able table April radio baby station nation patient lazy amazing lady paper later famous favor 例外：have water e在重读开音节中 be he she we me eve even evening meter fever i在重读开音节中 hi ice rice price nice rise size prize hide side time lime five dive drive fine line mine wine shine mile smile pile file tile

超全的英语自然拼读法规则,一定要收好!

超全的英语自然拼读法规则，一定要收好！ 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。有什么关联呢？一起学习吧~~~ 一、字母与发音一一对应的辅音：

注意：q与u总是连在一起的。 二、有多个发音的辅音： 1.c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做"hard c sound"cat, cap, call, coat, cup; 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做"soft c sound"city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social. 2.g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做"hard g sound" girl, gas, get, give, go; 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做"软g音"age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge. 特例：forget, give, girl中的g发hard sound. 3.x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox; x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact; x在单词起始位置时发/z/音xylophone, Xerox; 4.y y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell; y在单词或音节中间或结尾时被当做元音; y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音; y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音; y在单词或音节中间时，发短/i/音. 三、辅音字母组合：