鄞州公园植物造景实习调查报告

摘要：在对鄞州公园植物应用现状进行调查分析的基础上, 对其植物造景的特色进行挖掘, 就目前植物配置存在的问题进行分析探讨并提出合理化的建议, 对今后园林设计中的植物造景提供参考和借鉴。

关键词：鄞州公园植物配置宁波

正文：

植物造景就是应用乔木、灌木、藤本及草本植物创造景观, 充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美, 形成美丽动人的画面, 供人们观赏。绿地植物造景必须具备科学性与艺术性两个方面的高度统一，即要满足植物与环境在生态适应性上的统一，又要通过艺术构图原理体现出植物的形式美及人们在欣赏时所产生的意境美。目的是为人们创造舒适、休闲的空间，满足人们休闲赏景的需要。

1.宁波气候环境介绍

宁波位于浙江省东部，长江三角洲南翼，地处余姚江、奉化江、甬江的三江交汇处，是浙江省东北部海滨。宁波属亚热带季风气候，温和湿润，四季分明。年平均气温16.2 cc，年平均日照时间2070h，无霜期230-240d。雨量充沛，年降水量1300-1500mm，雨量相对集中于春夏季节。宁波自然植被属于亚热带常绿阔叶林浙闽山丘甜槠(Castanopsis eyeri)、木荷（Schima superba）地区，是典型的常绿阔叶林的分布地区。主要高等植物有215科、660属、1350余种，列为国家二类保护的有银杏(Ginkgo biloba)等7种，三类保护的有浙江楠(Phoebe chekiangensis)等4种。宁波植被分为针叶林、阔叶林、竹林、灌木丛、草丛等5个植被类型组，1 3个植被型，38个群系。

2.鄞州公园概况

鄞州公园位于鄞州中心城区的主轴线终端，北靠首南南路，与文化广场、鄞州新行政中心遥相呼应；南临宁三路；东濒天童南路，西接宁南南路，占地25.6公顷，是一个集旅游、健身、娱乐、科教于一体的综合性公园。也是鄞州新城区“一心、二轴、三环、四河、三十六点”绿地体系的中心。

鄞州公园由法国PA建筑师事务所汇总该所和德国TMT景观建筑咨询公司两个方案设计而成。由宁波星荷园林景观发展有限公司和中国有色冶金工程设计研究总院宁波创维园林景观工作室负责扩初方案与施工图设计。于2003年3月12日奠基开工，2005年10月竣工，工程建设历时二年半，总投资1.4亿元人民币。整个公园绿地占1.58公顷，水面5.85公顷，假山0.18公顷，园路1.42公顷，铺装2.05公顷，建筑0.32公顷，桥、栈道0.10公顷。

鄞州公园设计充分运用微山水的造园理

念和手法，挖湖堆山，形成西北高东南低的传

统理水观念。水体将陆地自然分为“山地、丘

陵、平原、滩涂”，并在湖中布置若干生态小

岛。岸线迂回曲折、变化丰富，以达到水面

“幽、远、深”的意境。强调自然的重现，力

图师法自然，让公园与城市体现自然与人的和

谐共生。

3.鄞州公园植物配置现状分析

3.1鄞州公园主要植物种类

根据资料显示，全园共种植乔木60个种类，74个规格，5千余株；大灌木25个种类，30个规格，3千余株；小灌木40个种类，45万8千余株，占地2万2千平方米；草本地被植物28个种类， 82万5千株，占地3万2千平方米；水生植物12个种类，1万7千余丛；竹5个种类，5千余株；草坪3个品种，10万6千余平方米。绿化覆盖率达87.8% 根据实习当天现场调查记录结果，园中主要植物种类有以下(由于时间有限，无法将所有种类调查完整)：

乔木：对结白蜡、杜英、女贞、银杏、红枫、鸡爪槭、枸蓇、龙爪槐、小叶榔榆、金丝桃、日本五针松、雪松、桂花、锦带花、池衫、无患子、石榴、金钟、木槿、枫香、紫叶李、金钱树、广玉兰、刺槐、香樟、柘树、罗汉松、含笑。

灌木：苏铁、大叶黄杨、毛杜鹃、南天竹、八角金盘、火棘、金叶女贞、海桐、栀子花、狭叶十大功劳、凤尾兰、绣线菊、迎春、紫荆、撒金桃叶珊瑚、红花继木、夹竹桃、红叶石楠、龟甲冬青、芭蕉。

水生：香蒲、再力花、水葱、菖蒲、水杉、梭鱼草、荷花、睡莲

地被：铺地柏、紫萼、美人蕉、吉祥草、麦冬

3.2鄞州公园植物配置优缺点分析

3.2.1鄞州公园植物造景优势

（1）突显生态型公园内涵

鄞州公园植物造景突出生态主题, 强调崇尚自然的

设计理念。在植物布局上, 强调人工生态系统与自然生

态系统的结合, 突出生态效益。鄞州公园的建设严格控

制了建筑用地比例, 保留足够的绿化用地, 同时采取一

些积极措施促进公园生态的均衡协调发展。同时注重生

物多样性, 使用宁波乡土植物, 借鉴地带性植物群落的

种类组成、结构特点和演替规律, 科学艺术地再现地带

性植物群落, 使管理和养护成本降至最低。此外, 水生湿生植物强调自然式配置, 与周围环境巧妙融合成一体, 形成颇具山林野趣的自然小环境。同时注意水体与植物在色彩、线条、构图等多方面的搭配组合, 充分利用植物的姿态、色彩及形成的倒影, 加强水体的美感, 丰富景观层次。

（2）注重植物色、香、姿、韵的搭配, 丰富公园景观。植物是公园中最重要的生命元素, 其自身四季的形态、色彩变化是大众最能直接感受的美。在鄞州公园中, 各种乔木、灌木、地被植物绿化布置采用孤植、群植和片植等多种形式, 无论树种、花期、姿态经过组合均能营造出不一样的美感, 体现春花、秋色、夏阴、冬韵, 达到宋朝欧阳修诗曰: 深红浅白宜相间, 先后仍须次第栽, 我欲四时携酒赏, 莫叫一日不花开”的“红白相间”、“次第花开”的艺术效果, 形成多层次、多色彩、生态型、花园式公园环境景观。

（3）遵循适地适树的原则, 塑造宜人舒适的环境。在植物设计中结合宁波历史文化以乡土树种为主, 绿化面积大, 密度大, 树种种类丰富。许多乔木、灌木、草本地被植物成片栽植, 气势很大, 符合大园林中没有量就没有美的规律。目前上层植物造景非常美观, 与中下层的植物形成多层次丰富的空间景观效果, 塑造了环境的可容性、围合性、领域感、依托感, 形成一定围合、隐蔽、安静的具有空间独立性的场所环境, 使游人在充满温馨的环境中进行沟通和交流。

（4）大规格苗木数量多，稀有品种占一定比例，提

高了植配档次。在公园植配中，我们配置了大规格苗木，

(胸径在30cm以上至90cm的苗木)达300余株，稀有品种

占一定比例，这在一般公园中是不多见的。这些苗木的配

置，提高了公园的科技含量，成为大中专院校植物分类，

植物鉴别，认识植物的课堂，是个寓教于游的活的植物教

育基地。

3.3鄞州公园植物造景存在的问题

3.3.1地被凌乱, 局部生态环境遭到破坏

部分林阴处可以规划成休闲的空间, 满足市民休闲游憩的需求; 同时要注意整体与局部的关系, 使绿地分布更合理, 满足多种功能。为避免公园局部的生态环境遭到破坏, 可以在规划时保留上、中、下层次比较完善的原生态林, 如香樟、银杏、枫香、水杉林等, 将生态优先、崇尚自然的设计理念体现得更充分。此外在公园的后期建设中尽量挽救已被破坏的生态环境, 应用适宜植物群落的科学手段创建逐渐修复和挽救已被破坏的生态环境。同时要利用增加绿地, 形成生态小气候等手段达到生态平衡。充分考虑公园规划建设的适应性、灵活性和发展的弹性, 力求达到远期发展和近期建设的平衡, 体现规划设计的现实性、经济性和可操作性, 形成建设发展的良性循环。

3.3.2乔灌木搭配的比例问题

宁波是亚热带北缘，其植被属常绿阔叶与落叶混交林，有丰富的上层、中层及下层地被植物。因此在建造人工群落时，学习和领会自然群落结构的同时，努力创造人工群落以便取得最大的生态效益和景观效果。根据资料显示，从宁波1 4个主要公园总体植物种植情况分析，同时结合宁波公园植物景观效果实际，乔灌木的比例应在1:45-60之间，如进一步使用地被植物，可以适当降低比例。

3.3.3关于乔灌木种类与数量问题

乔木在公园应用除了基调树种以外，一般来说宜控制在30-50种为佳，为充分发挥植物群落的作用，宜采用每公顷150- 250株之间。灌木应尽可能提高种类的数量和质量，减少色块的使用，增加公园中的生物多样性，从而提高景观效果，平均种植密度应为2-3株1平米。常绿乔木与落叶乔木比例应为3:2，落叶灌木应提高与常绿灌木的比例，宜控制在5-6:1的比例。

3.3.4花卉应用不多

草本花卉在鄞州公园中的应用较少，且主要是一、二年生草花，宿根花卉应用更少。一方面由于其即时效果较差，另一方面大量的乔木的使用导致开花花卉景观效果不佳。随着人们生活水平的提高，和谐社会的建立，生态理念的深入，以人为本思想的贯彻，宿根花卉以及花灌木在园林中的应用更显现出其重要性。

4.鄞州公园植物配置合理化建议与反思

通过对宁波主要公园的比较与分析，为了更好地在今后园林建设中体现园林植物的作用，充分发挥其生态、景观作用，建议如下：

4.1树立园林是一项长期工作的观念

一个好的或成功的园林须经过几年甚至十几年的不断耕耘，才能在艺术性、生态性上发挥优势，真正体现出园林之美。因此建议在重视新公园建设的同时，不可忽视现有公园的升级和改造工作。

4.2克服重方案轻施工图的做法

方案设计自上而下均得到各级领导的重视，经过专案的评审，可以说干锤百炼。但是施工图会审则流于形式，造成了设计方案较佳，而实际效果较差的局面。—方面是由于重方案轻旋工图，即几乎每个方案在设计原则上均提到“以生态为原则”，但施工图上可以说几乎“忘记”了该原则。另一方面是由于大多数设计人员对植物尤其园林植物不熟悉，可以说半路出家，尽管有好的思路，但要落到实处有些难度。因此建议加强对施工图的会窜力度，有必要的应组织有关专家进行会审。

4.3制定一系列有关政策、法规及规范来约束设计者

现代城市园林建设中普遍存在功能定位不清、生态流于纸面、风格杂乱及拼凑明显等问题。因此，有必要制订有关行业标准及政府政策，来约束设计者的设计行为。

4．4强调以人为本

植物造景要适合市民的需求, 必须不断地向更为人性化的方向发展。市民进入绿地是为了休闲、运动和交流, 因此, 城市公园绿化所创造的环境氛围要充满生活气息, 做到景为人用。目前我国许多城市公园园林绿化在很多方面没有做到以人为本!。比如有的城市公园用绿地做隔离带, 却忽视了人们游览的方便, 原本两分钟的路程需要走上十几分钟; 有的绿化设计没有把残疾人的行为考虑进去, 还有的没有为老人和幼儿开辟专用活动场地; 城市公园绿化设计要做到以人为本!, 最重要的是设计者要在充分了解市民的年龄结构、职业、生活、工作习惯、生理要求的基础上结合环境心理学、环境行为学等多学科进行全方位人性化的设计, 满足市民活动、遮阴、赏景和提高环境质量等功能要求。在每个细节上体现出以人为本的服务理念。总之, 植物造景与人的需求完美结合是植物景观设计和营造的最高境界。

5.结语

在公园绿地进行植物造景时，要充分挖掘植物自身的生物特性，把植物的美充分表现出来，同时，要把传统的艺术手法与现代精神结合，创造出景色迷人的休闲空间。一个完美的园林植物造景应该遵循生态学和美学统一的原则, 从实际出发, 合理配置植物, 形成四季景色各异、稳定的植物群落, 并注重历史文化内涵的提炼, 寓情于景, 创造丰富自然的园林空间, 给人以美的享受。

参考文献：

[1].王彭伟龙骏戎宝根. 宁波主要公园植物配置的特点与分析

[2].陈尚玲. 城市公园植物造景特色之挖掘与探讨——以南京市玄武湖公园为例

[3].童锦秋. 城市公园绿地的植物造景模式探讨与表现

[4].满国杰. 浅议城市公园植物景观营造

[5].王胜永 ,张冬青. 融于环境回归自然———论景观大道的植物造景

社会实践调查报告

一丝一缕,织就纺织名镇——关于嘉兴市秀洲区油车港镇家庭纺织工业现状的调研 XXX 前言 改革开放以来，油车港镇工业经济已初具规模，家庭纺织工业千家万户，并且初步形成了以静电植绒业为主的纺织产业特色，目前，全镇拥有最先进的进口和国内植绒生产流水线及后整理先进设备，具有10000万米的年生产能力。作为中国纺织工业协会授牌的唯一一个“中国静电植绒名镇”，油车港镇近两年来加大了产品领域拓展、政策扶持以及与大专院校合作开发的力度，使得新品种植绒产品的数量占到了全国的二分之一以上，把植绒产品由单一的用于服装面料，拓展到家居装潢、汽车内饰、地毯。 该镇纺织产业占全镇经济的95%以上，拥有近2万台的轻纺织机，同时，与国内外许多家市场均有较密切的业务联系，中国轻纺城、江苏盛泽东方丝绸市场，均有大批本镇的营销人员往来其中。但也由于该镇家庭纺织工业的千家万户规模小，不集中，不规范，现在面临着转型的过渡阶段。 一、油车港家庭织机遭遇挑战（08、09年） 油车港镇是秀洲区家庭纺织业较为发达的一个镇，全镇共有2万多台织机，农民年收入的80％来自家庭纺织业。前些年，不但本地农村劳动力转移不成问题，而且吸引了相当一部分外来务工人员。如今，为什么家庭纺织工业遭遇挑战？ 我调查的一户人家的张泉荣说：“在相当长一段时间里，织机确是本地农民的致

富机器。可是，08—09年开始，每台织机的年利润从原先的1．5万元降到了5000元左右。一户人家两台织机，一年辛苦经营下来，还不能维持一家三口的基本生活。” 农民朱永明拥有织机已快20年历史。他说，08年那年，织机的开工率不足50％。每织1米纺织品净利不到0．03元。当时大家给他的“处方”是把有梭织机换成无梭织机，因为无梭织机的效率和产品附加值都比有梭织机要高得多。一台有梭织机的日产量一般是80米至100米，而一台无梭织机的日产量可达250米至280米，无梭织机每织1米纺织品可净获利0．03元。“刚把有梭织机换成无梭织机时，每天净利可达70元至80元。可是，我投入4万元买了4台无梭织机，每天利润也就那么点，今后该怎么收回投资？”家庭织机的现状让老朱苦恼极了。 据了解，油车港家庭织机效益直线下滑，主要原因是产品档次低，只能织一些普通的里料布，造成产品附加值低，每米纺织品的加工费只有0．03元左右。 但是，业内人士认为，制约秀洲家庭织机业发展还有一个深层次原因——千家万户“小生产”所带来的环境污染问题。据了解，每台无梭织机日产污水两三吨，高速织机则达四五吨。大量污水未经处理就直接排入附近的农田、沟渠与河道，严重污染了周边农村的生产和生活环境。有限的环境承载力，必将让污染环境“零成本”的日子不再持续。事实上，从去年开始，织机污水治理已提到秀洲区政府重要的议事日程。镇政府要求分散在千家万户的家庭织机要与龙头企业一起联合建设治污处理设施。虽然目前不少农户以收益差、治污成本大为由拒绝履行相关责任，可是，环境对人的生存所发出的警讯，已不容广大织机户漠视。 织机，曾经是油车港农民的增收支柱。如今，千家万户的家庭织机面临着重新洗牌，大量农村剩余劳动力又面临着向更高层次转移就业的问题。

园林植物造景实习报告

园林实习总结 班级：09园林二班 姓名：黄一本 学号：23 指导老师：崔欣、赵和祥

实习地点：吉林农业大学校园，长春滨河路 实习要求：调查吉林农业大学校园，长春滨河路的植物造景状况，分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉林农业大学校园，长春滨河路，目的在于通过实地调查深化理论知识的理解，对理想设计与实际景观之间的差异有所了解，为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题，并发现设计中存在的不足或是错误的做法，通过分析提出较为合理的解决方案，在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。 结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结，从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。 接下来将从实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式 完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配置，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。 植物配置要遵循一定的原则，比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等，植物的造景形式是指按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形式的自由组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化，但是可以归纳为规则式和自然式两类，具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式 孤植，休息空间的中心位置设置花坛，以高大的杨树孤植成景，使之成为此空间的视觉中心，对廊架起到了烘托的作用，具有强烈的导向性和装饰的作用。 用于孤植的树木要么挺拔高达，要么夜色鲜亮、花果美丽，要能够从背景中跳出来，要能够成为栽植空间 丛植，植物组合而成，突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富，根据树木数量的不同，丛植要遵循不同的法度，比如“两株一丛要一俯一仰，三株一丛要分主宾，四株一丛的株距要有差异······”，在这方面已经积累了丰富的经验。 群植，由李及林下灌木组成的混交树群，成为主要景观之一，滨水景观效果好，同时也能成为岸边景观的背景。 树群所体现的是树木的群体美，内部不允许游人进入，因此不利于做庇荫休息之用，与丛植相比更注重乔灌的搭配。 列植，杨树双列植于校园入口，使入口空间的边界更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。列植的树木要保持两侧的对称性，但是并非绝对对称，如株行距不一定绝对相等，可以有规律的变化。既可以作为背景，也可以起到分割空间的作用。 1.2．花境的设计

大学生社会实践调查报告【三篇】

大学生社会实践调查报告【三篇】 大学生社会实践调查报告【一】 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复

兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。

常见景观植物实习报告

常见景观植物实习报告 景观植物实习报告及体会 学院：河南工业大学设计艺术学院 班级：景观F1103班 姓名：熊晓双 学号：202125020231 指导老师：张万青 一、实验目的 了解并识别常见植物的形态特征及生物学特性，强化课上内容，辨别各种常见常用植物的形态和特征，了解常见植物的种类。 二、实验地点 校园内、公园、苗圃等地。 三、实习内容（下面表格是我在实习过程中我个人记录的也是我比较熟知的） 2.1金叶女贞 叶色金黄，我校广场边是它的一种变种，园林中常用来配色，单叶对生，椭圆形或卵状椭圆形，总状花序，小花白色。 2.2大叶黄杨 叶黄绿色，单叶对生，有钝齿，羽状叶脉，有很小的白色小花。叶亮而厚，有很

2.3国槐 落叶乔木，高6-25米，干皮暗灰色，小枝绿色，羽状复叶。圆锥花序。 2.4石榴 石榴科。落叶灌木或小乔木，叶对生或簇生，披针形。花1至数朵，生于枝顶或腋生，有短柄；花萼钟形，花瓣与萼片同数，互生，通常红色，也有白、黄或深红色的。 2.5紫叶李 落叶小乔木,干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，先端短尖，羽状脉，背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形，熟时黄、红或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放，花期4月，果常早落。 2.6鸢尾 草本，春至初夏开花，花蝶形，花冠蓝紫色或紫白色，中央面有一行鸡冠状白色带紫纹突起，雄蕊3枚，与外轮花被对生；花柱3歧，扁平如花瓣状，覆盖着雄蕊。 2.7垂柳 乔木。小枝细长下垂。叶披针形，先端渐长尖 ，缘有细锯齿，表面绿色，背面蓝灰绿色；托叶扩镰形，早落。雄花具2雄蕊，花期3~4月；果熟期4~5月。

园林植物造景设计测试题

园林植物造景设计测试题 一、判断题(共10分，每小题1分) 1、花语中松、竹、梅为岁寒三友;梅、兰、竹、松喻四君子;玉兰、海棠、牡丹、桂花示 玉棠富贵。 (a ) A 正确 B 错误 2、叶色多样性的原因是只要色素决定的。(b ) A 正确 B 错误 3、形态是植物形状、外形轮廓、体量、质地、结构等特征的综合体现。(a ) A 正确 B 错误 4、园林植物分割空间的特点是具虚实对比变化，方式灵活，分而不隔，隔而不死，自然活 泼。(a ) A 正确 B 错误 5、三基点是最底点，最高点，最进点。(b ) A 正确 B 错误 6、园林树木的观赏期比草本花卉的观赏期长。(a ) A 正确 B 错误 7、植物群落随着海拔高度的变化而出现空间更替现象就称为垂直分布。(a ) A 正确

B 错误 8、种群数量取决于出生率、死亡率和起始数量。( b) A 正确 B 错误 9、园林植物对植的形式有两株对植和多株对植。 (a ) A 正确 B 错误 10、落形成期是指自种子或根、茎等繁殖体开始萌发至开花前的时期。 ( a) A 正确 B 错误 二、多选题(共10分，每小题2分) 1、花色三大主色的是(abd )。 A 红色 B 黄色 C 绿色 D 白色 2、花的花相包括 (abc ) A 外生花相 B 内生花相 C 均匀花相 D 线条花相 3、园林植物的色彩观赏效应有( ) A 轻重感 B 动静感 C 空间感 D 立体感

4、花坛的类型有 (abc ) A 独立花坛 B 模纹花坛 C 混合花坛 D 带状花坛 5、根据植物的稳定性将植物群落分为(abcd ) A 稳定性 B 不稳定性 C 半稳定性 D 全稳定性 三、填空(共20分，每空1分) 1、影响园林树木纬度分布与经度分布的主导因子分别为(热量)和(水分)。 2、城市园林绿化树种规划中的重点树种通常是指(骨干树)和(基调树种)。 3、列举3种你熟悉的色彩为红色的秋色叶园林树(枫香、黄栌、火炬树) 4、被称为世界5大公园树种的是(金钱松)(日本金松)(巨杉)南洋衫和雪松。 5、群落所具有的色彩形象称为(色相) 6、园林树木主要通过(防尘)(阻尘)(降尘)等方式来减轻环境中的粉尘污染。 7、举例说出3种外生花相的植植物(紫薇)(栾树)(蓝花楹)。 8、园林树木的生长发育规律通常遵循(慢--快--慢)的节奏，其生长曲线呈(S)型。 9、树木的整体形态构造，依枝、干的生长方式可大致分为单干直立型，多干丛生型(腾蔓) 四、名词解释(共20分，每小题2分) 1、植物造景:城市园林绿地中应用的园林植物，以其生物学特性、生态学特性以及园林学特性为基础，依据一定的科学规律和艺术法则，组合建造各种类型的人工植物群落或景点，以实现特定的生态、美化效果与实用功能价值的技艺。

社会实践调查报告【三篇】

社会实践调查报告【三篇】 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，透过兼职能够学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。 在调查中发现没有人在参加社会实践上选取“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的

热点问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自己的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的透过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在必须的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个礼貌建设的有益补充，具有重要的现实好处和长远好处。实践出真知，社会

园林植物造景试题

名词解释 1．花境：模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的一种长带状花卉应用形式。 2．机械关系：主要是植物相互间剧烈竞争的关系。 3．基础种植：用灌木或花卉在建筑物或构筑物的基础周围进行绿化、美化栽植。4．地被植物：指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面，防止杂草孽生的植物。 5．室内植物造景：室内植物造景是人们将自然界的植物进一步引人居室、客厅、书房、办公室等自用建筑空间以及超级市场、宾馆、咖啡馆、室内游泳池、展览温室等公共的共享建筑空间中。 6．花坛：在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来表现图案纹样或观盛花时绚丽景观的花卉应用形式，以突出的色彩或华丽额纹样来表现装饰效果。 7．植物配置：主要是指园林中各种植物如乔木，灌木攀缘植物水生植物花卉植物及地被植物等之间的搭配关系，或者是指这些植物与园林中的山水石建筑道路额搭配位置等。8．岩石园：是以岩石及岩生植物为主，结合地形适当的沼泽，水生植物，展示高山草甸，牧场碎石陡坡峰峦溪流等自然景观。 9．植物景观：植物景观，主要指由于自然界的植被。植物群落、植物个体所表现的形象，通过人们的感观传到大脑皮层，产生一种实在的美的感受和联想，植物景观一词也包括人工的即运用植物题材来创作的景观。 10．攀缘植物：通俗地说，就是能抓着东西爬的植物。 11．寄生关系：：是一种对抗关系，是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，以另一种微生物为生活基质，在其中进行生长繁殖，并对后者带来或强或弱的危害作用。12．生理关系： 13．绞杀植物：指一种植物以附生来开始它的生活，然后长出根送进土壤里，变成独立生活的植物，并杀死原来借以支持它的植物，是一类生活方式比较特殊的植物。14．附生关系：常以他种植物为栖息地，但并不吸取其组织部分为食料，最多从它们死亡之部分上取得养分。 15．植物造景：以自然乔、灌、藤、草本植物群落的种类、结构，层次和外貌为基础，通过艺术手法，充分发挥其形体、线条、色彩等自然美进行创作，形成山水—植物、建筑—植物、街道—植物等综合景观，让人产生一种实在的美的感受和联想。 16、模纹花坛：由低矮的观叶植物或花叶廉美的植物组成，表现群体组成的精美图案或装饰纹样，包括毛毡花坛，浮雕花坛，彩结花坛等。 17、毛毡花坛：图案表面十分平平整，好像华丽地毯。 18、对应式花境：通常以道路的中心线为轴心，形成左右对称形式的花境，常见的道路的两 侧或建筑物周围。 19、单面观花境：是指供观赏者从一（单）面欣赏的花境。 20、花丛： 21、花坪：是指有一定设计、建造结构和使用目的的人工建植的草本植物形成的块状地坪。 22、花台：在高于地面的空心台座中填土或人工基质并栽植观赏植物成为花台。 23、花带：花卉呈带状种植的地段。 24、造景花坛：突出节日气氛，园林中临时造景。 25、双面观花境：是指可供两面或多面观赏的花境。 26、它感作用：一种植物通过想体外分泌代谢过程的化学物质，对其他植物产生直接或间接 的影响

园林实训方案

萍乡市武功山职业中专 园林专业实训基地建设方案 实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。 按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源，调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。 一、实训、实习基地现状分析 1. 校内实训基地 园艺专业现有５个专用实训室，1个２００亩的综合实训基地，１个１０亩的植物园。近三年投入资金５０万元，主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就业的职业岗位进行强化训练。 校内实训基地基本情况一览表

2. 校外实训基地 在校外，建有实训基地5个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教学与生产同步，与生产紧密结合。校外实训基地详见表２。

2.主要问题 经过近10年的建设，目前初具规模。已有植物生理生态实训室（观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建）、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。 二、实训、实习基地建设的目标和主要任务 未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。 （一）教学团队建设 1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100％。 2．鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议，提高职称与学历，提升教学研究和科学研究能力。争取有1～2名教师获得博士学位，1～2名教师晋升副教授职称。 3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队，聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100％，并且进行动态调整，优中选优。 （二）实训、实习基地建设年度实施计划 2009～2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划

植物造景实习报告

目录 一、实习概况 (2) 1. 实习目的 (2) 2. 实习时间和地点 (2) 3. 实习内容 (2) 4. 实习方法和步骤 (2) 二、实习记录和体会 (2) 1. 实习时间：10月22日上午 (2) 实习地点：杭州花圃 (2) 1.1入口： (2) 1.2小空间： (3) 1.3植物与路： (3) 1.4水生植物： (4) 1.5疏林： (5) 1.6盆景： (5) 1.7水中小岛的植物配置： (6) 2. 实习时间：10月22日上午和下午 (6) 实习地点：杭州西湖曲院风荷公园 (6) 2.1曲院风荷次入口设计： (6) 2.2密林设计： (7) 2.3空间的对比： (7) 2.4少女雕塑的草地空间的植物围合设计： (8) 2.5半岛的景观单元： (8) 2.6荷花的种植方式： (8) 2.7桥附近的植物种植方式： (8) 三、小空间的测绘 (9)

一、实习概况 1.实习目的 （1）通过实地调查和老师讲解，把解植物的种植设计的理论知识和实际相结合，在实践中巩固经验。 （2）掌握植物在空间里的尺度感，感受到植物种植设计和之后的管理工作的重要性。 （3）通过测绘小空间来增强实践能力和对空间的尺度感的把控能力。 2.实习时间和地点 （4）2015年10月22日，杭州花圃和曲院风荷公园。 3.实习内容 听老师讲解植物在景观设计中应注意的问题，了解花圃和曲院风荷植物设计的长处，实地测绘小空间并做好相关记录。 4.实习方法和步骤 实习方法：跟着老师听老师讲解，亲身感受空间的尺度感和景观感； 步骤：早上在老师的带领下先到杭州花圃实习，再到曲院风荷实习，下午以小组为单位进行自主测绘小空间的活动，并做好记录。 二、实习记录和体会 1.实习时间：10月22日上午 实习地点：杭州花圃 1.1入口： （1）花圃次入口设计: 保留原有植物，补种植物，大多植物是常绿植物，形成了绿色的深色背景，配以写有“杭州花圃”的巨石，显得简洁朴雅。入口处的空地采用硬质铺装，满足了大型节日时该入口做莳花布置的需要，色彩鲜艳的莳花在深绿色的背景下会显得活泼生动，更有活力。入口处部分区域采取了下沉空间的设计，很有可能是为了保护原有的香樟树的生长不受破坏，同时丰富了空间的变化，增强了空间的节奏感。 （2）盆景园主入口设计： 在通往盆景园入口的小路上种植有金钱松，雪松，湿地松，金钱松树形通直，寓意吉祥。盆景园的入口设计了古典园林的圆洞门，双层，增加了进深和隐蔽性。入口处的植物种植设计为雪松的不完全对称式种植，间隔种植中层植物厚皮香，近处种植春鹃等灌木，羽毛枫等小乔木。看照片，我们可以发现该入口处，左边的雪松体量适宜，右边雪松的体量过大。这是植物随着时间生长到一定程度后影响了理想中的尺度关系。所以设计者要以场景和长远的观点来设计，兼顾设计的前期和后期。针对生长最终会超出理想尺寸的植物，可以采取一定

浅谈园林植物造景设计中的地域文化

浅谈园林植物造景设计中的地域文化 摘要：改革开放以来，随着我国社会主义市场经济建设的不断发展，人们物质 生活水平不断提高的同时，环境问题也更也加突出，因此城市环境治理与改善成 为了各大城市建设发展中的必修课，园林植物造景也迎来了深入发展的黄金时期。园林植物造景既可以传承、延续、发展地域文化，同时地域文化在影响人们审美 水平和心理需求的同时，也间接决定了园林植物造景设计的形式和风格。而在新 时代环境下，城市治理与发展应该对园林植物造景和地域文化之间进行不断地探 索实践，增强城市发展的软实力和生命力，彰显不同地域文化风情的同时，也为 我国城市园林植物造景多样化的发展以及城市特色文化的发展打下了坚实的基础。鉴于此，本文主要重点阐述了阐述园林植物造景与地域文化之间的关联，以期在 满足人们精神追求和艺术修养需求的基础上，紧跟时代的发展步伐。 关键词：园林植物；造景设计；地域文化；优化措施 近年来，城市化建设进程的不断加快以及建设水平的不断提高，在一定程度 上不仅推动了社会主义市场经济建设，同时也带动了园林植物造景设计产业的发展，从而为城市多元化建设与发展打下了坚实的基础。从目前来看，园林植物造 景不再单单是一个城市文明的标记之一，同时它还是美化城市的重要举措，在净 化城市空气、降低粉尘污染和噪音污染、维护城市良好环境、保障城市路面交通 等方面都发挥着重要的作用。除此之外，园林植物造景实现了城市建筑景观、自 然景观及各种人工景观完美的结合，在塑造城市良好生态环境和生活环境的同时 也更好地体现了不同区域下城市文化的显著差异，使城市园林植物造景更具有地 域特色和多元化特征，满足了当代社会人们对于文化建设的精神需求和艺术修养 的需求。 一、阐述现阶段园林植物造景设计中体现地域文化的工作措施 （一）实地踏勘，协调各要素关系，处理实际问题，为园林植物造景奠定设 计基础 地域特色文化作为园林植物造景设计中的重点体现项目之一，为保障后期实 际施工建设过程中地域文化的集中体现，在进行园林造景施工前，工作人员需做 好一系列的准备工作，即清楚城市所处的地理位置、明确此区域内的温度带、气 候特征、土质特点、地势地形特点、距离海域以及适合当地生长环境的植被种类。除此之外，在进行园林植物造景设计过程中，设计的工作人员还需了解设计图纸 中园林植物造景等绿化用地以及城市建设发展等生产用地两者之间的矛盾，从而 最大程度保障社会主义市场经济的正向稳定发展。 （二）充分调查分析地域文化特征，挖掘利用地域文化元素，多渠道展示体 现地域文化 地域文化特色作为园林植物造景的显著特征之一，如何在新时代社会主义市 场经济建设高度发展下，完成两者之间的完美融合，是现阶段建筑工程企业园林 产业相关工作人员的重点和难点。故此为保障城市地域文化特色在园林植物造景 中的充分体现，设计工作人员需在设计之前，对设计城市的地域特色文化进行有 目的性地选择，然后根据城市的文化特点和民族文化特色，研究如何通过植物造 景的方式将其进行体现。 除此之外，在进行具体的园林植物造景设计中，设计的相关工作人员应首先 根据设计城市的文化特色，选取合适的设计手法与施工操作技术，其次在完成对 城市特色地域文化研究后，相关工作人员应该立足城市场地的土壤状况、地形高

2017关于社会实践调查报告范文

2017关于社会实践调查报告范文 2017关于社会实践调查报告范文一 一、调查的目的、意义以及调查方法 由于经济快速发展，城管与商贩的矛盾日益突出，商贩对社会，对政府的抱 怨，城管的无奈。欲通过此次调查，了解具体情况。本次调查以走访调查形式为主，走访了新世纪广场和府后街，还有从化城市综合管理执法局的街口中队，调查了商贩20人，群众20人，城管执法人员10人，通过调查，了解了商贩、城管看法及其总体状况， 二、调查的基本情况 1、商贩问题。 25%的商贩认为政府没有设立更多的流动商贩摆卖的场所，让小商贩能有一个安稳赚钱生活的地方;25%的商贩是本来有铺位的，但是由于在多处公共场所出现的走鬼太多，削弱的有铺位的商人的竞争，所以他们也不得不降低自身的市容意识，也在人流量大的地方当上走鬼50%的商贩多数来自外地，觉得自身条件有限，生活困难，无法支付起昂贵的铺租，工商税收等等的费用，所以只能选择当走鬼。 2、群众问题。 50%的群众认为那些商贩都是可以同情的，只要不过分影响市民的生活;25%的群众认为无所谓，只要买东西方便，便宜;25%的群众认为执法人员管理力度不够强硬，反对商贩乱摆卖，影响市民的生活，还有影响城市的市容环境卫生。 3、城管执法问题。 50%的执法人员觉得城管在传统媒体和网络出现大量有关城管的负面新闻，增大了执困难;50%执法执法人员认为政治顽固的商贩不止只靠城管部门，应该得到政府重视，能够多能其他执法部门联合执法，才能得到更大的政治商贩 效果。

三、解决城管执法问题及对策和建议 城管大概是发展中的中国城市一道独特的景观，它身上所体现出来的反差和矛盾实在太大。一方面城市管理与人们日常生活息息相关，纠正城市生活中的种种不规范，保持良好的生活环境符合我们的需要;另一方面，城管暴力执法的新闻不绝于耳，城管工作给一些弱势群体所带来的伤痛无法忽视。作为这种矛盾的反映，城管在传统媒体和网络上呈现出不同的两种形象，在更贴近日常生活的传统媒体上，我们往往看到的是为清除某种城市顽症，城管英勇出击之类新闻，而在网络上则充斥着暴力执法之类的负面新闻，网络舆论呈一边倒的声讨势态。 任何一种公共管理行为中大概都存在某种程度的对立和矛盾，因为公共管理 意味着对人们行为的规范。但是，中国的城市管理却始终遭到诟病，惹人非议，这究竟是什么原因?我们带着这个问题开始了此次社会实践。通过与城管队员和小商小贩这矛盾双方的接触，我们也更深入的了解和理解了这个矛盾的根源所在。 关于城管的负面报道主要集中于两个方面，一个方面是城管执法中的方法问 题，比如暴力执法;另一个方面是对弱势群体利益的损害。执法方式的问题反映了城管的行为缺乏约束，虽然行政机关滥用权力并不仅限于城管部门，但在如此强的舆论压力面前城管仍然如此凶猛，只能说明城管工作中所面对的领域的确存在尖锐的矛盾，以致它不得不以如此激烈的方式体现出来。那么这是谁与谁之间的矛盾，是一种什么样的矛盾呢? 城管的执法对象是违反了城市管理规定的社会成员，通过了解，我们才知道 其实城管的执法对象是分散于各种群体和行业中的，并不仅仅只是针对那些违规商贩。若是人们把城管工作做一个全面地评价，可能也不会招致现在这样的一片骂声。但显然人们忽略了这一种情形，舆论所针对的，是城管工作对于弱势群体的不利。也就是说城管工作的那些目标，与弱势群体之间存在很大的冲突。但是我们也了解到，城市管理的目标是政府制定的，而不是城管部门单方面的决定。那么，政府作为公共机构，应该完成符合社会利益的职能，做到以人为本，其公共管理行为的受益人应该是大多数社会成员，但在这里，城市管理工作的结果在不同的社会群体间产生了差异。 我们知道城市管理的目的是维持城市高效、协调运行和城市功能的正常发 挥。城市管理的水平最终要体现在管理的效益上，即是否以最低的社会和经济成本最大限度地实现了整合城市资源，实现城市高效、协调运转和城市功能的正常发挥，促进城市社会、经济的全面发展。所以其实，城市管理的目标不仅符合人们

观赏植物配置实习报告

观赏植物配置实习报告 西南林业大学 观赏植物配置实习报告 题目:观赏植物实习报告——世纪龙苑、西南林业大学生活区 学院系:艺术学院专业:城市环境艺术设计 学生姓名:张旭(20090551044) 指导教师:黄美娟老师 评阅人:黄美娟老师 2011年 10月27日 观赏植物实习报告——世纪龙苑、西南林业大学生活区 随着社会经济的迅速发展，生活水平的日益提高，逐步迈向小康生活阶段的城市居民，对环境质量的要求已越来越高，能生活在一种至美的环境中成为人们生活的理想追求。随着人们购房心态的理智和成熟，居民对住宅需求已逐渐从“居者有其屋”的普通住宅转向了“居者优其屋”的有益身心健康的绿色住宅。优美的园林绿化环境已成为住宅小区最基本的要素。 园林设计归根结底是植物材料的设计，其目的就是改善人类的生态环境，其它内容只能在一个有事物的环境中发挥作用。植物配置就是利用植物材料结合园林中的其他素材，按照园林植物的生长规律和立地条件，采用不同的构图形式、组成不同的园林空间，创造各式园林景观以满足人们观赏游憩的需要。在园林设计中，植物配置占有重要的地位，是园林设计的重要组成部分。植物是园林的主体，植物配置是园林设计、景观营建的主旋律。不同居住区在植物配置上体现独特的风格,体现自然界植物物种的多样性，树种力求丰富,又不要杂乱无章,好的种植设计可以成为居住区的明显地物标。

生活区绿地园林植物配置的现状 发现目前西南林业大学生活区绿地园林植物配置的诸多问题，现总结为以下几点: 1、植物配置所用植物种类单一，居住小区的绿化覆盖率普遍不高。 2、植物栽植过于杂乱，养护工作做得不够好。 3、植物配置平面化，植物景观在立面上动态透视效果不佳。 4、在景观的文化功能上考虑不够。 生活区绿地园林植物配置的原则 1、坚持以植物为主，因地制宜，适地适树，乔、灌、花、草、藤结合，注重植物种类的多样性，提高居住区绿化的生态含量。在进行植物配置时，首先应满足植物的生态要求，使植物生长正常，通常的做法是选用“乡土树种”;其次应合理配置，在平面上要有合理的种植密度，在竖向设计上也要考虑植物的生物学特性，注意喜光与耐荫，速生与慢生，深根性与浅根性等不同类型的植物的合理搭配。 2、合理配置乔木、灌木及藤本植物、地被植物、竹类、水生植物、色叶植物、花灌木、芳香植物。乔木、灌木与藤蔓植物结合，常绿植物和落叶植物，速生植物和慢生植物相结合，适当地配植和点缀时令开花花卉草坪。在树种的搭配上，既要满足生物学特性，又要考虑绿化景观效果，要绿化与美化相结合，树立植物造景的观念，创造出安静和优美的人居环境。 3、适当配置鸟嗜植物和蜜源植物，吸引鸟类和昆虫，创造人与自然和谐共存的居住环境。居住区的植物配置必须科学、合理，尊重自然，同时为居民茶余饭后散步休闲创造一个属于自己的、自身能融于其中的小环境，为居民的休闲活动创造有利的条件。

社会实践调查报告范文精选5篇

社会实践调查报告范文精选5篇 调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身潜力的机会。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实 践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，ZUI想参与何种社会实践，所参与的打工或

实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，透过兼职能够学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。 不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。 有5%的同学认为如果要参加社会实践，ZUI理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己

园林植物造景试题与答案

一、名词解释（5小题，3分一题） 1、植物群落： 2、垂直绿化： 3、花坛： 4、空间感： 5、寒害： 二、填空题（20空，1分一空） 1、株形是园林植物从整体形态上呈现的外部轮廓。它包括、圆柱形、、、、棕榈形以及其他形。其他形还有风致形和藤蔓形两种。 2、一般观赏果实的形状以、、为鉴赏标准。3花相按照花叶开放的时间顺序来分有、、。 4水生植物包括： 5植物的配置原则： 三、判断题（5小题，2分一题） 1、园林中障景的运用时，遮是手段，显是目的，遮是为了更好的显。（） 2、植物水平分布以垂直分布为基础，水平分布不能超越垂直分布。（） 3、海拔由低到高，植物群落由复杂到简单，纬度越低，垂直带越完整。（）

4、组合花坛不一定是轴对称图形。（×） 5、冻害指气温在0℃以上使植物受害甚至死亡。（×） 四、问答题（3题，1题10分） 1、园林植物造景的基本原则？ 2、中国古典园林植物配置的艺术手法？ 3、乔灌木配置的基本形式？ 五、应用题（2题，1题10分，2题15分） 1.试列举我国从南到北的植被景观区划，并说明其对景观植物种植设计有何指导意义？ 2. 试论述花境和花坛的区别，并列举常见花境材料10种。

参考答案： 一． 1.植物群落：特定空间或特定生境下植物种群有规律的结合。它们具有一定的植物种类组成，物种之间及其环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的外貌及结构，执行一定的功能。 2. 垂直绿化；是指充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑物及其它空间结构上的绿化方式，包括立交桥、建筑墙面、坡面、河道堤岸、屋顶、门庭、花架、棚架、阳台、廊、柱、栅栏、枯树及各种假山与建筑设施上的绿化。 3.花坛：指按照设计意图，在有一定的几何形轮廓的植床内，以园林草花为主要材料布置而成的，具有艳丽色彩或图案纹样的植物景观。 4.空间感：在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。 5.寒害：指气温在0℃以上使植物受害甚至死亡。 二．1.尖塔型、圆锥形、暖圆形（圆球形） 2.奇、巨、丰 3.阳性植物、中性植物、阴性植物。 4.水生植物包括：挺水植物、浮叶植物、漂浮植物、沉水植物。 5.园林植物主要功能的确定、园林植物种间关系的处理、适用原则、美观原则、多样性原则、突出地域特点，注重地方特色。

园林植物造景设计【0672】考试参考答案

西南大学网络与继续教育学院课程考 试答题卷 学号： 姓名： 层次： 类别： 网教 专业： 园林 2015 年 12 月 课程名称【编号】：园林植物造景设计　【0672】 A 卷 题号一二三四五总分评卷人 得分 （横线以下为答题区） 一、简答题 1、园林植物造景设计现代定义 答：城市园林绿地中应用的园林植物，以其生物学特性、生态学特性 以及园林学特性为基础，依据一定的科学规律和艺术法则，组合建造各 种类型的人工植物群落或景点，以实现特定的生态、美化效果与实用功 能价值的技艺。功能：观赏、生态、适用；依据：自然科学、工程技 术；效果：综合组景；规模：大与小相结合。 2、园林树木的配置应用的主要形式 答：树木的配置形式大致可以分为：自然式：以模仿自然，强调变化为主，具有活泼、愉快、幽雅的自然情调；有孤植、丛植、群植等。规则式：多以轴线对称或成行排列，以强调整齐、对称为主，给人以强烈、 雄伟、肃穆之感；有对植、列植、环植等。 自然式：1）、孤植园林中的优型树，单独栽植时，称孤植。2）、丛 植组成树丛的树木，通常为2-15株，若配入灌木，总数可以达到20株。3）、群植群植是将20 株以上乔、灌木按一定的生态要求和构图 方式栽植在一起。

规则式：1）、对植对植指两株或两丛树木按一定轴线左右对称的栽植方式；多用于园门、建筑入口、广场或桥头的两旁。对植在园林艺术构图中只作配景，起烘托主景的作用，动势向轴线集中。2）、列植、环植列植：沿直线或曲线以等距的种植方式或以按照一定规律变化的种植形式。列植形成的景观比较整齐、单纯、气势大。列植是规则式园林绿地应用最多的基本栽植形式。列植具有施工、管理方便的优点。环植即围绕某一中心将树木配置成圆、椭圆、方形、长方形、五角形及其它多边形等封闭图形的配置形式。环植可为一环或多环，闭合环或半环等，环中心多为雕塑、纪念碑、水体、草坪、广场或建筑物等，形成四周聚合向心的效果。 3、竞争的概念及其种类 竞争：两个以上的个体,由于要求相同或相似的生存空间、营养、水分、光照等生活必需条件，从而限制其它个体发展的现象和行为。竞争的种类:（1）种内竞争：同种内不同个体间的竞争；不改变种类组成，不导致种的消亡。（2）种间竞争：不同种个体间的竞争。改变种类组成，可能导致种的消亡。相同点：改变群落个体数量与群落结构和外貌； 4、孤植树的选择条件？ 答：对孤植树木的要求是：姿态优美，色彩鲜明，体形略大，寿命长而有特色。周围配置其他树木，应保持合适的观赏距离。在珍貴的古树名木周围，不可栽植其他乔木和灌木，以保持它独特风姿。用于庇荫的孤植树木，要求树冠宽大，枝叶浓密，叶片大，病虫害少，以圆球形、伞形树冠为好。要形成孤植景观必须要满足以下两个条件：一是要求树形优美，姿态奇异或者花、叶颜色独特，有较高的观赏价值。二是孤植树的周围要有一定的空旷地段，一般在距离树高的4-10 倍范围内不应有其它景物存在，或不能有高大的物体阻隔视线。 二、论述题 回答按水生植物的造景功能、形态特征以及生态习性的分类及每类配置应用？ 答：一、水生植物的造景功能：水生植物不仅可以观叶、赏花，还可以欣赏其在水中的倒影。通过各种水生植物之间的相互配置，可以极大地丰富景观效果，创造园林意境。在以往的园林水景中，应用较多的有荷花、睡莲、黄菖蒲、菖蒲、香蒲、芦苇等，并不乏有以水生植物为主题的专类水景园，如杭州西湖的“曲院风荷”就因其独特的荷花景观而闻名。随着生活水平的提高，人们越来越向往小桥流水、如诗如画的生活环境，向往碧波荡漾、鱼鸟成群的人水亲和的自然美景。在规则式水体设计中可以无需植物点缀，但越来越多的具自然风格的景观水体只有在