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2020年三年级语文上册标点符号专项专题训练

1. 加标点。

①宁宁是个小画家______彩色铅笔一大把______

②你看看______可是个粗心的小画家______

2. 读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。

这些石狮姿态各异______有的母子相抱______有的相互戏耍______有的像在倾听流水声______有的像在检阅桥上的车马______真是千姿百态______栩栩如生______桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑______上面刻着清朝乾隆皇帝题的______卢沟晓月______四个大字______为燕京八景之一______

3. 选择下列标点符号的正确用法，将序号填在横线上。

省略号的用法：①表示内容的省略。②表示列举的省略。③表示说话断断续续。

（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头…… ______

（2）“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，

我不知道怎样才好。______

（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后……你们……要好好学习……”______

4. 引号用法。选择下面句子引号的用法。

A．表示直接引用的话；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定；D．表示突出强调；E．用来引用成语、谚语、歇后语等。

①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。______

②在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。______

5. 读下面的话，想一想，写出句子的意思。

王大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人。三人看了后分别说出自己的意见。这三种意见，都言之有理又各不相同，请你试着写一写。

6. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

（1）老师和我们一块儿______

（2）______多么美丽啊______

（3）______做完了吗______

7. 词语综合运用

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。

（1）句子中破折号的作用是（）

（2）“结结巴巴”就是俗语中说的二字词语：______。作者在说话时出现不流利是因为______。

A．作者突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，一种深感激动的神态和幸福的心情，难于用言语来表达。

B．作者没想到一块钱能买两本书，心情十分激动，说话出现卡壳现象。

（3）我还能写出“结结巴巴”形式的词语______、______、______。

8. 给句子加标点。

①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______

②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______

9. 给下列句子加上合适的标点。

①______你们这里有游击队吗______军官突然问______

②这里有麻雀______乌鸦______猫头鹰______多着呢______

③______你这个坏家伙______军官打断孩子的话______我是问你这里有没有人______

10. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折

C.表示声音延长

D.表示解释说明

①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______

②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。______

③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。______

④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。______

11. 读下面的对话，完成后面的练习。

“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

川川认真地问：“这上面有字吗？”

“有。你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊！”

川川又问：“这上面有图画吗？”

叔叔说：“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”

（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。

有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______

（2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。

______——______

（3）填空。

①这段话中的“书”指的是______。

②“书”上的字是指______、______和______。

12. 给下面的句子加标点符号。

（1）黄山风景区在我国安徽省南部______

（2）黄山的怪石多有趣啊______

（3）你去过黄山吗______

（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______

13. 阅读下文，回答问题

______________________

这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。

打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装进口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨停了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。

国王挺纳闷儿，问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿啊？”

“您给我的马，真是了不起，你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼工夫就到家了。”

国王又吃惊，又羡慕。

又一次打猎，国王骑着阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长什么翅膀。尽管王使劲打呀，喊哪，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。

国王像只落汤鸡似的回到宫殿。

“阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”

阿凡提说___马怎么能长翅膀___国王___它既然跑不动___你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗___那样虽然被雨淋___衣服却是干的___唉___原来国王是一回事儿___智慧又是___另外一回事儿___

（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。

（2）给文中的空白处加上标点符号。

阿凡提说______马怎么能长翅膀______国王______它既然跑不动______你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗______那样虽然被雨淋______衣服却是干的______唉______原来国王是一回事儿______智慧又是另外一回事儿______ （3）找出文中的比喻句______ 。这个比喻句把______比作______。

（4）这个小故事的起因是______，结果是______。

（5）读完这个故事，我最想说的一句话是：______

14. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。

（1）你会游泳吗______

（2）下课了______同学们在操场上玩______

（3）我们的学校真美呀______

15. 读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。

也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。

16. 给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______

（2）______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______

17. 给句子加标点。

______不行______太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁______说真的______弄点儿吃的不容易啊______有时候等了半夜______也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯

蚓______还有______我的眼睛坏了______天色一暗______找野菜就得一棵一棵地摸______

18. 读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。

一件意想不到的事情发生了______两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着______那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴______我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会______静静地观察着这个令人感动的故事______

19. 阅读下文，回答问题

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊_______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_______”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

（1）在文中横线上填上合适的标点符号。

“有了大秤也不行啊______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______”曹操听了直摇头。

（2）写出下列词语的反义词。

下沉-——______ 重——______

（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______。

（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？

20. 写出下列句子的标点符号。

①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______

②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______

21. 请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。

①贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（贝贝着急）

②贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急）

③贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（爸妈着急）

22. 给句子加标点。

①鲁肃吃惊地说______如果曹兵出来______怎么办______诸葛亮笑着说______雾这样大______曹操一定不敢派兵出来______我们只管饮酒取乐______天亮了就回去______

②鲁肃对周瑜说______十万支箭______三天怎么造得成呢______诸葛亮说的是假话吧______周瑜说______是他自己说的______我可没逼他______

23. 给句子加上标点符号。

①______是的______是的______小驯鹿也激动起来______

②你能让我到你身上坐一坐吗______

24. 读课文《沉香救母（一）》给下面段落加上标点符号。

爸爸看出了儿子的心思______便说______二郎神心狠手辣______神通广大______你才是个8岁的孩子______

怎么能对付得了他呢______沉香望着苍老的爸爸______默默地攥紧了拳头______

25. 写出下列句子的标点符号。

你把我喝的水弄脏了______你安的什么心______

26. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号

达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______

27. 读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下句中引号的作用。

“怎么了？”爸爸问他。

28. 给下列句子加标点符号。

①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______

②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______

③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______

29. 写出各句子省略号的作用。

①他头顶着碗，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……

这处省略号表示______。

②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……这处省略号表示______。

③在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这处省略号表示______。

30. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。

A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。

B .因为它们在赞叹。

C .因为狼和小羊充满疑问。

三年级语文上册标点符号专项全能训练

三年级语文上册标点符号专项全能训练1. 读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。啊______原来是企鹅______考查队的高伯伯告诉我______长城站对面有个企鹅岛______岛上的企鹅成千上万______可壮观了______我真想早点儿到企鹅岛上去看看______ 2. 读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。这些石狮姿态各异______有的母子相抱______有的相互戏耍______有的像在倾听流水声______有的像在检阅桥上的车马______真是千姿百态______栩栩如生______桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑______上面刻着清朝乾隆皇帝题的______卢沟晓月______四个大字______为燕京八景之一______ 3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 4. 将正确答案的序号填在横线上。 ①课文中“——”的作用是______。 A．解释说明B．声音延长 ②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。 A．对老人生出一份尊重 B．对孩子增加一份关爱 C．使人与人之间多一些宽容和理解 5. 阅读文章，完成文后练习。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈

六年级下册语文试题-标点符号专项训练教科版含答案

标点符号专练一、给下列句子加上合适的标点。 1、（）我加练一会儿（）一位灵巧秀气的姑娘抬起头来（）抢先回答（）她叫陈招娣（）家住西子湖畔（）是一位典型的杭州姑娘（） 2、啊（）体育（）你就是荣誉（）荣誉的赢得要公正无私（）反之便毫无意义（） 3、面对盼望已久的人群（）他竭尽全力高呼（）（）欢乐吧（）我们胜利了（）（） 4、我坐在地上（）咀嚼着老人的话（）出神地想（）这地平线（）真是个谜了（） 5、看了金字塔（）再环视一下周围的不毛之地（）人们不禁产生这样的疑问（）远在上古时代（）这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的（） 6、在维也纳（）歌剧院（）音乐厅星罗棋布（）其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名（）被称为（）世界歌剧中心（）（） 7、父亲的话使我终身受用不尽（）如今（）我每天晚上就寝之前（）都仿佛听到父亲在说（）（）菲利斯（）你今天学到了什么（）（） 8、（）等你满15岁的时候（）我就准许你浮到海面上去（）（）奶奶许诺说（） 9、俗话说（）不怕不识货（）就怕货比货（）张石匠自愧不如（）跪下就要磕头拜师（） 10、桃树（）杏树（）梨树（）你不让我（）我不让你（）都开满了花赶趟（）红的像火（）粉的像霞（）白得像雪（）二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。（） 2、“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。（） 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。（） 4、但令我感到非常有趣的，是发现那些教授教导我的——不断学习，坚持学习。（） 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。（） 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（） 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 8、我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。（）三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 1、“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。（） 2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它来练拳……（） 3、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就

部编版三年级语文上册标点符号练习题

一条线，左边排，地名人名划一划→( ) 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→( ) 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号） 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了

2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点

语文人教版三年级下册标点符号

《标点符号》教案寿邵小学：邵梅芳教学目标： 1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。 2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。 3、让学生正确使用省略号和破折号。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。教学时间：一课时教学准备：学生将各种标点符号的作用进行总结。一：认识标点符号的重要性老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。 2、从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用）板书：标点符号二：会认标点符号 1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些标点

符号。一起来大声地读一读。出示小黑板：我会认识以下的标点符号：、（顿号），（逗号）；（分号）。（句号）：（冒号）？（问号）！（感叹号）……（省略号）——（破折号）（）（括号）《》（书名号）“”（双引号）2、标点符号分为两大类、，；。：？！都属于点号，表示文章的停顿和语气。……——“”《》（）则属于标号，作用是标明，有的也表示语气。三：会写标点符号 1、标点符号在我们的学习中有很大的作用，写文章离不开它，但是在书写时我们会出现很的错误。下面，我们来写一写这些标点符号，拿出作业纸 1、写在方格当中，要求书写美观，书写规范。 2、用实物投影讲评学生的一些作业。（2份）对照规范的书写，师小结：可见，标点符号在书写上是有严格规定的，我们必须作到书写规范（板书）。四：标点符号的趣味故事 1、一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只

标点符号专项训练答案

标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道标点符号专项训练答案

部编版三年级语文下册标点符号专项专题训练

部编版三年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 给句子加标点。 ①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______ ②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______ 2. 给下列句子加标点符号。 ①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______ ②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______ ③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______ 3. 给句子加上标点符号。 ①一只杜鹃______咕咕______地对猴子说______猴哥______猴哥______你怎么种桃树呢______有句农谚______桃三樱二______种桃树再短也得三年才结果______你不着急吗______ ②猴子哪里知道______樱桃好吃树难栽______一连几年都没有栽活______ 4. 给下列句子加标点符号。 ①______ 不好了______ 小白兔家着火了______ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______ 蹿出火星______ 他一边喊______ 一边向小白兔家奔去______ ②这时候______ 树林里的小猴子______ 小山羊都赶来救火了______ 不一会儿______ 大家就把火扑灭了______ 5. 写出下列句子的标点符号。 ①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______ ②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______ 6. 给句子加上标点符号 ① 我喜欢看的书可多了水浒传济公传三国演义数都数不清 ② 我是主张看闲书的为什么呢苗苗你说说文章怎

部编版三年级语文标点符号

11 标点符号班级__________ 姓名__________ 得分__________时间40分钟满分100分一、在下面句中的“”里加上合适的标点符号。(12分) 1．你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣 2．每次桶底儿刚轻轻碰到泉水泉里就会发出叮叮咚咚的响声那声音是深沉的遥远的好像空谷传音 3．妈妈买了很多东西有羊肉牛肉鱼苦瓜 4．我买了一本夏洛的网和一些本子 5.您可别忘了裁缝提醒他说我是个慢性子裁缝啊二、判断下面句子中标点符号的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (12分) 1．“谁写完了？”老师问“让老师批阅一下。”() 2．他下了命令“就地坐下。”() 3．“我没有错。”她委屈地说。( ) 三、给下面句子中的引号选择正确的作用，把字母填在后面的括号里。 (16分) A．表示直接引用 B．表示特定称谓或着重指出的部分

C．表示特殊含义 1．她是我们班的“金嗓子”。( ) 2．“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们的座右铭。( ) 3．海伦学会了用手指“说话”。( ) 4．翻山越岭我什么都见过，就是没见过“漏”。( ) 四、给下面句子中的省略号选择正确的作用，把字母填在括号里。 (16分) A．表示声音的延长B．表示内容的省略 C．表示列举的省略 D．表示说话断断续续 1．小女孩说“妈妈，我我肚子痛。”() 2．菊花仙子得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。( ) 3．他刚想说“你们也变了”() 4．“嘀嘀”后面的车子喇叭声又响了，他做作业的思路又被打断了。( ) 五、下列句子中标点符号使用无误的一项是( )(4分) A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 B．孟子说“斧斤以时入山林”。其意思就是，伐木要择时，不能乱砍滥伐。 C．“家园”这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

(完整word版)标点符号专项训练答案

1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道

三年级上册语文加标点符号

三年级上册语文加标点符号一、提示语在前，用冒号。[人+话]。如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?” 二、提示语在后，用句号。[话+人]。如“姑娘，你是气象员吗?”老人问。三、提示语在中间，用逗号。[话+人+话] 如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。” 练习：一、给下面的句子加标点： 1、小伟说：“我爸上班了，只有我一个人在家。” “我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。 “我爸上班了，”小伟说，“只有我一个人在家。” 2、爷爷说：“你看到什么了，孩子？” “你看到什么了,孩子？”爷爷说。 3、“冬冬，王老师来了，”冬冬的妈妈说，“快给王老师倒杯水。” 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师来了，快给王老师倒杯水。” 4、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。 5、图书馆里的书真多，《梅林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》……我都喜欢看。 6、萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 7、爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。” 8、老师高兴地对我们说：“明天去春游。” 9、动物园的动物真多啊！有狮子、老虎、猴子、骆驼、海狮…… 10、她睁开眼睛一看，啊！多么明亮、多么美丽的世界呀！ 11、她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！” 12、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！ 13、看，这儿还有一朵野蔷薇呢！ 14、森林里的景色是那么美好，空气是那样清新。 15、他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子吗？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ 16、爷爷说的话是真的吗？ 17、他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。 18、这么多事情，一下子怎么做得完呢？ 19、瞧，青山绿水环绕着小村庄，这景色实在是太迷人了！

初中语文复习资料标点符号专项练习及答案

标点符号专项练习及答案标点符号使用方法 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( ) A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的? B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。 C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。 D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前一感叹号改为逗号。 2．下列句子中逗号使用不当的一项是() A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。 B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。 C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?” D．这，也不是一天两天就能够解决的事。答案C．“平常”之后的逗号改冒号。 3．下列各句中冒号使用正确的一项是() A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。” B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。 C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运动员加油。 D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” 答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去。 4．下列各句中问号使用正确的一项是{} A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢? B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的? C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘?我答不上来。 D．在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？答案D。A项前一问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号。 5．下列各句中引号使使用正确的一项是( ) A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。 B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 C．杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。 D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。答案B。A冒号改逗号，句号在括号内；C项句号在引号里面；D项引号里的句号删去。 6．下列各句中省略号使用有误的一项是( ) A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了。 B．她一头扑过去，抱着女儿已经僵冷了的身体，放声大哭起来…… C．在农村插队时，他自学了语文、历史、生物、化学……等。 D．有一首诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘。……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同。答案C。省略号不能和“等”同用。 7．下列各句中标点符号使用有误的一项是( )

2020部编版三年级语文标点符号积累

（一）课内阅读。(10分) 等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀．．．．地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” (1)给第1自然段加上标点。(3分) （二）永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，

弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——______________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第4自然段加上标点。(2分) （三）你好啊，海南岛海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有30000多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五

中考标点符号专项练习及答案.

中考标点符号专项练习及答案 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。 D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。

人教版三年级语文上册标点符号专项练习题

人教版三年级语文上册标点符号专项练习题 1. 把句子补充完整，并加上标点符号。 ①毛主席对他们说：“______” ②两个小八路听了______ 2. 读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。 3. 读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理 ______ ______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______ 4. 给下面的句子加上标点 ①茨威格莫名其妙______赶忙叫住罗丹______喂______亲爱的朋友______你怎么啦______我还在屋子里呢______罗凡这才猛然想起他的客人来______ ②我喜欢花港______更喜欢______泉白如玉______的玉泉______ 5. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。 ①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______ ②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______ 6. 阅读文章，完成文后练习。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确

部编版三年级语文上册标点符号

小学标点符号详解 2、标号：主要表明语句的性质和作用。位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。标点符号儿歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。

一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ ( ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ ( ) 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ ( ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ ( ) 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ ( ) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ ( ) 四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ( ) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ( ) 小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ( ) 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ( ) 一条线，左边排，地名人名划一划→ ( ) 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ( ) 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号） 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子

语文标点符号专项训练50题(含答案)

语文标点符号专项训练50题（含答案） 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

人教版语文三年级加标点专项训练

三年级上册语文加标点专项训练姓名（）填空与加标点： 1.有一天我起得很早去钓鱼发现草地并不是（）色的而是（）色的 2. 中午回家的时候我看见草地是（）色的傍晚的时候草地又变（）了这是为什么呢我来草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的原来蒲公英的花就像我们的手掌可以（）合上 3. 花朵张开时它是（）色的，草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住了草地就变成（）色的了。 4．我站在天都峰脚下抬头望啊封顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看（）的石级石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的真叫人发颤5. 这时列宁看见一个小男孩就问孩子你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗男孩说没我没看见 6. 列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了7．列宁说一定是飞走了（）是冻死了天气严寒它怕冷 8．列宁( )地说：“多好的灰雀呀，( )再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的他还活着列宁问会飞回来一定会飞回来男孩（）地说 9. 是你扔的纸团吗高尔基问是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说 10. 我明白了我们的宋庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧

三年级上册语文背诵积累一本正经白发苍苍随风飘动满载而归月落柳梢惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚翻来覆去勤学苦练垂头丧气你挤我碰频频点头目不暇接美不胜收争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现日思夜想千里迢迢不紧不慢大街小巷人头攒动车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工学问渊博风尘仆仆毫无保留丰富多彩混沌一片奔流不息滋润万物相互缠绕回首遥望双龙戏珠名扬中外物产丰富瑰丽无比飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天物美价廉大饱口福琳琅满目一应俱全夜幕降临五颜六色奔流不息光彩夺目璀璨无比令人神往左抵右档大显神威难以招架庞然大物乱成一团和睦相处翻来覆去痛痛快快精美别致不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍风景优美风餐露宿日夜兼程没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声刻苦钻研五彩缤纷春暖花开夏日炎炎秋高气爽寒冬腊月自相矛盾闻鸡起舞刻舟求剑程门立雪拔苗助长半途而废对牛弹琴AABB : 葱葱茏茏密密层层严严实实舒舒服服确确实实明明白白清清楚楚干干净净整整齐齐平平整整蹦蹦跳跳吵吵闹闹又…又…又香又脆又松又软又肥又厚又唱又跳又说又笑又白又胖（妹妹）又黑又亮（头发）又大又红（苹果）不…不…不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不声不响不理不睬不哭不闹不清不楚不明不白

(完整版)标点符号专题训练(含答案),推荐文档

第一轮复习标点符号专题训练 1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是（） A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。 B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。 C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。 D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。 2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。 B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。 C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。 D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？ 3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、张伟明在《谈话题作文》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。 B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。 C、“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？ D、鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。 4、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。 B、在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。 C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。 D、在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。 5、下列句子标点符号的使用，正确的一句是

初中语文标点符号专项练习

初中语文标点符号专项练习一 1 下列句子使用问号有错误的一句是：( ) A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢? B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界? C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢? D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧? 2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：( ) A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧! B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊! C.真美啊!桂林的山水。 D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人! 3 下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( ) A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊! B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉! D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。 4引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。 ①总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。( ) ②三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云子曰，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。( ) ③这样空想出来的道理其实并不像什么道理。( ) ④眼高手低常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( ) ⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。( ) 5 破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号 ①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。( ) ②你买这本书吧--这本比那本好。( ) ③哦!您，您就是--。( ) ④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。（） ⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻的启示。（） ⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑?（） 6 省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括号中填写相应用法的字母顺序。 ①总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……（）