学前儿童艺术教育
学前儿童艺术教育 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
学前儿童艺术教育课程教学大纲
第一部分前言
一、课程基本信息
课程类别：专业基础课
适用专业：学前教育
开课单位：初等教育系
备选教材：《学前儿童艺术教育》，李桂英许晓春主编，高等教育出版社，。
二、课程性质和目标
本课程是学前教育专业的重要课程，属于专业基础课，主要内容包括：幼儿园领域课程中的艺术教学、集体歌唱教学、集体韵律活动教学、集体打击乐器演奏教学、集体音乐欣赏教学、集体美术教学活动、领域渗透的相关理论问题、分领域切入的集体艺术教学活动等。本课程让学生掌握的技能包括学前儿童艺术教育的师范技能、幼儿园开展艺术活动的组织协调能力等，为培养学前教育专业应用型人才奠定基础。本课程采用综合音乐教学的理念，目的是让学生掌握作为一名幼儿教师必备的音乐、舞蹈、美术及各艺术领域渗透的教学技能，全面提高学生综合艺术教学能力，从而具备幼儿艺术教育与教学辅导能力。
三、课程学时与学分
总学时：30，其中课内27，实践3。
总学分：2
第二部分教学内容及其要求
上编：音乐
第一章学前儿童音乐教育概述
1、教学目标：了解学前儿童音乐教育的作用、任务、内容及教育方法。
2、教学重点：学前儿童音乐教育的作用、任务、内容及教育方法。
3、教学难点：学前儿童音乐教育活动的设计与组织。
4、教学时数：2课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童音乐教育的作用
（2）学前儿童音乐教育的任务
（3）学前儿童音乐教育活动的内容
（4）学前儿童音乐教育活动的方法
（5）学前儿童音乐教育活动的设计与组织
（6）学前儿童音乐教育活动的评价
6、课程资源：
（1）参考书：《学前儿童音乐教育》，作者：王懿颖，北京师范大学出版社，。
（2）漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：
（3）中国学前教育网：
7、实践教学：无
8、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。
第二章学前儿童唱歌活动的设计与指导
1、教学目标：让学生了解幼儿园集体歌唱教学方法，设计教学活动方案并实施教学活动。
2、教学重点：集体歌唱教学活动
3、教学难点：设计歌唱教学活动方案并实施
4、教学时数：4课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童唱歌水平发展的特点
（2）学前儿童歌曲的选择和设计
（3）学前儿童唱歌活动设计与指导
6、课程资源：
（1）参考书：《学前儿童音乐教育》，作者：王懿颖，北京师范大学出版社，。
（2）漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：
（3）中国学前教育网：
7、实践教学：无
8、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。
第三章学前儿童韵律活动的设计与指导
1、教学目标：让学生了解幼儿园集韵律活动教学方法，初步具有组织幼儿园韵律活动的能力。
2、教学重点：集体韵律活动教学
3、教学难点：集体韵律活动教学设计
4、教学时数：4课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童动作水平发展特点
（2）各年龄班韵律活动的教学要求
（3）韵律活动的教育内容与组织
（4）韵律活动教学注意事项
6、课程资源：
（1）参考书：《学前儿童音乐教育》，作者：王懿颖，北京师范大学出版社，。
（2）漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：
（3）中国学前教育网：
7、实践教学：幼儿园现场教学汇报
8、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。
第四章学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
1、教学目标：让学生了解幼儿园集体音乐欣赏教学方法。
2、教学重点：集体音乐欣赏教学
3、教学难点：集体音乐欣赏教学设计
4、教学时数：2课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童音乐欣赏能力的发展特点
（2）学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
（3）学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
（4）学前儿童音乐欣赏活动中能力的培养
（5）音乐欣赏活动的设计与组织
6、课程资源：
（1）参考书：《学前儿童音乐教育》，作者：王懿颖，北京师范大学出版社，。
（2）漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：
（3）中国学前教育网：
7、实践教学：无
8、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。
第五章学前儿童打击乐活动的设计与指导
1、教学目标：让学生了解幼儿园集体打击乐器演奏教学方法。
2、教学重点：集体打击乐器演奏教学
3、教学难点：集体打击乐器演奏教学设计
4、教学时数：2课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童乐器演奏能力发展特点
（2）学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容
（3）学前儿童打击乐活动的设计与指导
6、课程资源：
（1）参考书：《学前儿童音乐教育》，作者：王懿颖，北京师范大学出版社，。
（2）漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：
（3）中国学前教育网：
7、实践教学：无
8、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。
第六章学前儿童音乐教育活动教学案例评析
1、教学目标：全面并深入了解学前儿童音乐教育活动教学方案的设计模式，树立正确的教学观、儿童观、课程观、方法观，培养良好的职业意识。
2、教学重点：学前儿童音乐教育活动教学案例评析
3、教学难点：树立正确的教学观、儿童观、课程观、方法观。
4、教学时数：4课时
5、教学内容纲要：
案例一音乐活动“哈巴狗”教学案例评析(小班)
案例二韵律活动“洗手帕”教学案例评析(小班)
案例三韵律活动“啄木鸟治病”教学案例评析(中班)
案例四音乐游戏“喜羊羊与灰太狼”教学案例评析(中班)
案例五音乐游戏“我的大鞋会唱歌”教学案例评析(大班)
案例六音乐表演“导盲犬之歌”教学案例评析(小班)
6、课程资源：
（1）参考书：《学前儿童音乐教育》，作者：王懿颖，北京师范大学出版社，。
（2）漳州城市职业学院《学前艺术教育》精品课程网：
（3）中国学前教育网：
7、实践教学：幼儿园现场教学汇报
8、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、交流法、示范法、分组教学、讨论法等教学方法。
下编：美术
第一章学前儿童美术教育概述
1、教学目标：了解美术的本质、起源，了解学前儿童美术能力发展的几个阶段，理解学前儿童美术教育的价值意义，掌握学前儿童美术教育的相关理论。
2、教学重点：学前儿童美术教育的相关理论。
3、教学难点：学前儿童美术教育的相关理论的掌握。
4、教学时数：2课时
5、教学内容纲要：
（1）美术与学前儿童美术
（2）学前儿童美术能力的发展
（3）学前儿童美术教育
6、课程资源：
（1）林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006. （2）郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导,上海：复旦大学出版社，2010.
（3）中国学前教育网：
7、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。
第二章学前儿童美术教育的原理与设计
1、教学目标：了解学前儿童美术教育活动目标制定的依据，了解学前儿童美术教育的总目标，掌握学前儿童美术教育活动的内容，掌握学前儿童美术教育活动的设计方法。
2、教学重点：学前儿童美术教育活动的内容与设计方法。
3、教学难点：学前儿童美术教育活动的设计方法。
4、教学时数：2课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童美术教育活动目标
（2）学前儿童美术教育活动的内容
（3）学前儿童美术教育的设计方法
6、课程资源：
（1）林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006. （2）郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导,上海：复旦大学出版社，2010.
（3）中国学前教育网：
7、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。
第三章学前儿童美术课程与其他课程的统整
1、教学目标：了解学前生态式艺术教育及其基本特征，理解统整学前儿童美术教育的基本思想，掌握学前儿童美术与其他课程资源的统整规律，能设计美术与其他课程整合方案。
2、教学重点：学前儿童美术与其他课程资源的统整规律。
3、教学难点：设计美术与其他课程整合方案。
4、教学时数：4课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童美术与其他课程统整的原理
（2）统整学前儿童美术教育的基本思想
（3）学前儿童美术活动与其他领域统整的内容与要求
（4）案例分析
6、课程资源：
（1）林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006. （2）郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导,上海：复旦大学出版社，2010.
（3）许卓雅.学前儿童艺术教育.上海：华东示范大学出版社，.
7、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。
第四章学前儿童美术教育活动的实施
1、教学目标：了解学前儿童美术教育活动实施的原则，掌握学前儿童美术教育活动实施的一般方法，知道不同年龄阶段学前儿童美术教育活动的目标，明确学前儿童美术教育活动的设计要点。
2、教学重点：学前儿童美术教育活动实施的方法。
3、教学难点：学前儿童美术教育活动的设计要点。
4、教学时数：2课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童美术教育活动实施的原则
（2）学前儿童美术教育活动实施的一般方法
（3）学前儿童美术教育活动的设计要点
（4）案例分析
6、课程资源：
（1）林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006. （2）郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导,上海：复旦大学出版社，2010.
（3）许卓雅.学前儿童艺术教育.上海：华东示范大学出版社，.
7、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。
第五章学前儿童美术教学评价
1、教学目标：了解学前儿童美术教学活动评价的作用，掌握学前儿童美术教学活动评价的原则，掌握学前儿童美术教学活动评价的方法。
2、教学重点：学前儿童美术教学活动评价的方法。
3、教学难点：学前儿童美术教学活动评价的方法。
4、教学时数：2课时
5、教学内容纲要：
（1）学前儿童美术教学活动评价的作用
（2）学前儿童美术教学活动评价的原则
（3）学前儿童美术教学活动评价的方法
（4）案例分析
6、课程资源：
（1）林琳，朱家雄.学前儿童美术教育.上海：华东师范大学出版社，2006. （2）郭亦勤.学前儿童艺术教育活动指导,上海：复旦大学出版社，2010. （3）许卓雅.学前儿童艺术教育.上海：华东示范大学出版社，.
7、教学策略及教学方法建议
采用讲授法、演示法、分组教学、讨论法等教学方法。
第三部分课程的考核方式及要求
本课程成绩构成为：平时成绩占30%和期末考试成绩占70%。平时成绩评定项目为学生考勤、分组实践等情况，其中学生考勤在总评成绩中直接扣分，扣分办法依照教务处相关规定，分组实践采用百分制打分。考核方式为期末试卷，要求闭卷答题。
撰稿人：
审稿人：（教研室主任）
审核人：（系主任）