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Chapter one: Sentence Correction Basics
●问题设置
GMAT 的SC有五个选项，其中A是和题干一样的。而SC 题目的问题是：下列句子哪个放在题干里，在语法和语义上，是最佳选项。
●最佳选项，不代表是最理想的选项
你的任务是分析给出的5个选项，选出其中最佳的，而不是制造新的最佳选项。你必须严格比较这5个句子，用合理的语法和清楚的语义去决定五个选项里的最佳选项。
●理解句子，排除选项
为了给逻辑和阅读腾出时间，每到SC题所用的平均时间应该不多于90秒，每到SC 最好用75秒甚至60秒的时间。
如果又快又准的做SC呢？请考虑如下因素：
1)每道题都考察多方面的知识点；
2)每个错句含有多出错误
3)每种错误可能出现在多个选项中；
4)没有两个句子是一模一样的；
如果你重复阅读句子很浪费时间且容易混沌，容易出现错误。
以下七个步骤使你做SC又快又准：
1)细心地阅读原句，确保理解原句；
阅读句子不要着急，不仅要弄清作者想要表达的意思，而且要注意作者表达的真实意图。如果有矛盾，原句很有可能是错误的。毕竟，句子会按照作者意图去表达。
如果你发现了语法错误，记住它，然后运用在其他选项的排除上。
如果你在第一遍阅读发现了错误，不要再找其他错误了。确保你理解字面上和意指的句意。
2)垂直阅读5个选项，以便排除；
划线句子的开端是容易出错的地方（五个句子肯定是开端不同，不然不会在那里划线）。划线句子的开端结尾也是容易出错的地方。
最后，用你第一遍读句子时发现的错误排除选项。
注意：不用把不一致的部分写下来，你甚至不用找出所有的出错点，试着快速找出多出错误。
不是每道题很能很轻易的找出―split‖（不一致的地方），相同的概念可以用完全不同的字眼不同的位置的成分表达出来，这个步骤暂时放下这些复杂的成分。
3)根据容易的split排除错误选项；
什么是容易的split呢？1.容易定位的2.容易比较的3.容易决定的
有的时候根据不一致的地方你可以把5个句子分成2组，3组，甚至5组来进行排除。你需要根据两点进行判断：
A.此句能否根据一个语法点判断一组是正确的其他组是错误的么？
B.此句能否根据句意判断某一组比其他组更佳么？
如果你没法准确决定，选择其他split进行判断。如果你既不知道此句考察的语法点又无法判断句意，那真的就没治了~事实上，有些split是混淆视听的，对选择根本不起决定性作用。
4)做出第一回合的排除；
5)写下ABCDE，然后划掉以排除的选项；
6)继续排除选项，直到只剩下一个；
需要注意的是，不要再次考虑已经排除的选项了（前提是你很确定出错点是真的错了~）。一个致命的错误足以排除一个选项。记住，大多数错误选项不止一个错误。考试的时候，不需要把所有的错误都找出来，虽然这是个很好的复习策略，但是在考试的时候不要这么做（浪费时间~）。
7)把你选择的正确选项放到原文中检查；
分析一道具体的题目说明解题步骤：
Although William Pereira first gained national recognition for his movie set designs, including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind", future generations remember him as the architect for the Transamerica Tower, the Malibu campus of Pepperdine University and the city of Irvine.
A. including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind", future generations
B. like that for the 1942 film "Reap the Wild Wind", future generations will
C. like those for the 1942 film "Reap the Wild Wind", future generations
D. including that for the 1942 film "Reap the Wild Wind", future generations will
E. including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind", future generations will
1)细心地阅读原句，确保理解原句；
在考试中你可能会小声读出句子，但这回让你无法集中分析句子；如果你细心读文章你会发现future generations remember读起来不顺口，你可以用在第一回合的排除上。
2)垂直阅读5个选项，以便排除；
三个split（不一致的地方）是：
Including/like-在划线开头
Those/that-紧跟开头的部分
Will remember/remember-在划线结尾
3)根据容易的split排除错误选项；
Will remember/remember 这个split最容易判断
4)做出第一回合的排除；
此句有个暗含意义，future generations 对于现在是未来的，所以动词要用将来时will remember.，而不是现在时remember。
正确的表达应该是future generations will remember
5)写下ABCDE，然后划掉以排除的选项；
在第一回合的排除中，你可以排除掉A和C，留下B,D,E。
6)继续排除选项，直到只剩下一个；
接下来你用Including/like这个split来判断，遗憾的是，这个split不是决定性的。绝大多数情况下，GMAT考试中，like只意为―similar to‖，但不能用于举例。然而，官方也在减轻这个―强硬路线‖。所以，理论上Including和like都适用。
再看Those/that这个split，你可以只运用语法规则：代词一致。Those/that都是指代movie set designs，但是movie set designs是复数，所以代词用复数those而不是单数that。
现在，你可以排除B和D，只留下E。
7)把你选择的正确选项放到原文中检查；
快速阅读原句，把E带入原句中代替划线部分。当你读到split的时候，着重看你选的选项。
Although William Pereira first gained national recognition for his movie set designs, including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind", future generations will remember him as the architect for the Transamerica Tower, the Malibu campus of Pepperdine University and the city of Irvine.
用这种方法，你确定了E在语法和语义上都是正确的。如果在考试中，在这个时候你就可以选这个选项，点确定然后继续下一道题。
当你联系SC习题时，你的速度会加快。在复习的时候，你应该复习每道题引出的所有语法和语义的知识点。然后决定最简单的方法做选择。记住，在考试那天你只能用一种方法去选择正确答案。随着时间的推移，你不可能考虑到所有问题。
例如这道题，在GMAT练习题里面，like只用于比较，不用于举例。所以，你不能太依靠过去GMAC的习惯而觉得like只用于比较。你可以做出判断而不用去想一些非决定性的特殊问题。
把答案带入原文中
以下划线部分正确吗？
…and so was unable to go to recess.
如果不看完整的句子你无法判断：
The students came to school without mittens and so was unable to go to recess.
如果你忽视未划线部分，你无法判断出was指代students是错误的。划线部分和未划线部分的关系是复杂而重要的。不了解这层关系，你可能漏掉错误进而选错选项。
要阅读整个句子，GMAT总是把重要的词院里未划线部分。做完题以后，要把答案放在整个句子的语境里做检查。
Chapter two: Grammar & Meaning
SC题型出现在GMAT中是因为商学院希望申请者掌握商业写作的原则：
1.语法：句子要符合标准书面英语的规则。
2.语义：句子要清晰地表达作者的意图。
这些原则同等重要。语法规则比较机械化，所以易于快速运用。
●语法-深入了解
每个章节代表一个主要的语法主题：
subject-verb agreement（主谓一致）; parallelism（平行）; pronouns（代词）; modifiers （修饰语）; verb tense（动词时态）; voice and mood（语态和语气）; comparisons（比较）; and idioms（习语）.
●语义-深入了解
注意：在选择答案的时候不要改变作者的语义！
有些时候，题目的句子语意模糊，这需要你揣测句意。但是理解句意很容易，毕竟正确答案在5个选项之中。GMAT会利用这些容易被忽略的“小的语义错误”。
语义错误分为以下几类：
1.词的选择
2.词的位置
3.词的搭配
●词的选择
作者挑选的词是正确的吗？如果一个词有多重语义，作者用词正确吗？正确表达语义吗？GMAT很少单独考察“单词的各种意思”，但是非常偶然的会耍个花招，在句子中变换相似的词语。
My decision to drive a hybrid car was motivated by ECONOMIC considerations. ECONOMICAL considerations motivated my decision to drive a hybrid car.
第二个句子看似正确，但是是错的。Economical的意思是“thrifty（节俭的），efficient（收效大的）”。而Economic 的意思是“monetary经济的”虽然这两个词放在这里语义相似，但是作者表达的意思是“monetary considerations”，所以用“economic”合适。
以下词语或词组语义相近，容易混淆：
?Economic-经济的；economical-节约的；合算的；有效的
?Aggravate-加重，恶化；aggravating-令人愤怒的
?Known as –被认为是，很著名；known to be-被承认
?Loss of –失去；loss in-贬值
?Mandate-命令；have a mandate-拥有选举权
?Native of- 一个人出生在某地；native to 一个人来自某地
?Range of –多种的；ranging-变化
?Rate of –速度或频率；rates for –价格
?Rise –单纯上升，一般上涨；raise-（打赌或工资）上涨
?Try to do –努力去完成；try doing –尝试去做
小小的词汇变化会引起句意改变。注意用词的精确。一些助动词如may，will，must and should，让GMAT有了考察句意的另一种途径。这些助动词表达了确定性，命令性，真实性。改变这些词语可以使句意发生较大变化。注意助动词！
Example 1：
确定的：The drop in interest rates WILL create better investment opportunities.
不确定的：The drop in interest rates MAY create better investment opportunities.
两个句子都可能是正确的。按照作者表达的意思选择will还是may
Example 2：
有必要：The court ruled that the plaintiff MUST pay full damages.
道义上：The court ruled that the plaintiff SHOULD pay full damages.
注意：第二句不可能正确。为什么？should 意为“道义上应该…”-指一些法庭不能强制的事情。第一句的must表明了对于原告，这是法庭可以强制执行的义务。所以这里使用must 是正确的而不是should。在GMAT中，should只表示“道义上应该…”而不表示“likelihood”。
Example 3：
现实：If Chris and Jad met,they DISCUSSED mathematics.
虚拟：If Chris and Jad met,they WOULD DISCUSSED mathematics.
第一句用于“如果一件事确实发生了，这就是结果”。第二句话用于“预测猜测的结果”。
词的位置
小心词语变换位置，词语的位置可以改变句意。
Example 1：
ALL the children are covered in mud.
The children are ALL covered in mud.
在此句中变换all的位置可以使句意发生变化，从表达how many children到表达how the children are covered in mud(all over).
Example 2：
ONLY the council votes on Thursdays.
The council votes ONLY on Thursdays.
第一句only限定the council，即只有the council 在周四投票。第二句only限定on Tursdays，即the council 只在周四投票。
Example 3：
The council granted the right to make legal petitions TO CITY OFFICIALS.
这句有歧义：1. city officials receive the right to make legal petitions.
2. someone else receive the right to make petitions to the officials
若使句子不歧义应该改成：
The council granted CITY OFFICIALS the right to make legal petitions. 或
The right to make legal petitions TO CITY OFFICIALS was granted by the council.
最后，还要注意多余的倒装。通常。英语会把主语放在位于前面，这样显得句式自然。Awkward: A referendum is a general public vote by which PASSES OR FAILS A LAW OR
is a general public vote by which A LAW OR OTHER PROPOSAL PASSES OR FAILS.
虽然如此，这两个句子在语法上都是正确的！每一句对于GMAT考试都有可能是正确的。要是倒装句讲得通，请把主语和谓语互换位置。
●词的搭配
一般句子含有几个需搭配得当的单词和词组。举例来说，主语和谓语必须一致。这种“一致”是语法上的一致（比如主谓单复数一致），但也存在逻辑意义的一致。主语谓语必须搭配得当！
你也许觉得这个原则太容易看出来而不会去考察。但是在考场上，当你找到主语和谓语是，记得问自己“他们搭配得当吗？”
●避免冗余
1. 考察语义的另一方面就是冗余。每个词语在句子中对于表达语义都是必须存在的。如果你发现一个词语在不改变句意的情况下可以删除，那么这个词语应该删除。冗余使句意模糊。GMAT正确答案的句子没有冗余的词语。
举个GMAT爱设圈套的2个例子：
Wrong：The value of the stock ROSE by a 10% INCREASE.
Right: The value of the stock INCREASED by a 10%.
Or: The value of the stock ROSE by a 10%.
Rose 和Increased 都表示增长，一个就够。
Wrong：The three prices SUM to a TOTAL of $11.56.
Right: The three prices SUM to $11.56.
Or: The three prices TOTAL $11.56.
Sum 和Total 都表达一个意思，用一个足矣。
一个句子应该只含有一个这样表达时间的词语或词组。这不代表你不能重复使用表示时间的词语；但要确保语义的不重复。纯粹的冗余在GMAT考试中永远错！
●关于简洁
GMAT考试偏好简洁的句子。
Wordy：They HAVE DIFFERENCES over THE WAY IN WHICH the company should MAKE INVESTMENTS in new technologies.
Better: They DIFFER over HOW the company should INVEST in new technologies.
第一个句子很好理解，但是HAVE DIFFERENCES，THE WAY IN WHICH，MAKE INVESTMENTS这些成分很冗余不如第二句。
永远记住，简洁只是GMAT考试的一个偏好，不要单单因此而选择最短的句子。在GMAT 考试中，正确的句子往往不是最短的句子，而是语法正确且清晰反映作者意图的简洁的句子。
如果你利用语法和语义排除选项就剩2个，那就选择更简洁的那一个。否则不要利用简洁这个“工具”作为排除选项的依据。
Chapter three: Subject-Verb Agreement
每个句子一定会有一个主语和一个谓语，主语是名词，谓语表达动作：
The DOG with the gray ears RUNS out of the house.
在这个句子里，主语是DOG，谓语是RUNS。每个句子里，主语和谓语必须逻辑合理。此外，主语和谓语必须单复数一致。
●Subject and Verb must both exist
1. 如果一个句子缺少主语或谓语，这个句子是片段（fragment），换句话说，这句话不是一个完整的句子！在GMAT考试中，不完整的句子是错误的。虽然这种错误出现的频率不高，但是只要出现你就应该认出。GMAT会掩饰丢掉的谓语所造成的错误。
Example 1：
Wrong: The electron named in 1894.
此句的named看似是个动词。但是在此句的语境中，named不是谓语动词。再者，electron 不可能做出name的动作，这个动作肯定是某人发出的。
Right：Stoney named the electron in 1894.
在这个句子里named是谓语动词。我们还可以这么表达这个句子：
Right：The electron was named in 1894.
在这个句子里，was named是谓语，named是过去分词，过去分词自身是不能够当谓语的。
2. 还有一种情况可以造成句子片段：开头使用连接词（Connecting Word）且没有主语。Example 2：
Wrong：BECAUSE the dog was never mine.
Wrong：WHICH will be approved tomorrow.
BECAUSE和WHICH都是连接词（Connecting Word）。这些词也是主从连词，他们的依附于从句，所以连接词不能单独组成句子。改正这样句子的办法有两个：(1)加上一个主句；
(2)把连接词删掉；（换成主语：The plan will be approved tomorrow.）
●Subject and Verb must make sense together
Example 3：
Wrong: The development of a hydrogen car based on expected performance parameters will be able to travel hundreds of miles without refueling.
乍一看，句子没什么问题。但是仔细看：The development of…will be able to travel…不合逻辑，是car will travel…而不是development will travel…
Right：Once developed, a hydrogen car based on expected performance parameters will be able to travel hundreds of miles without refueling.
确保主语谓语搭配得当！
●Subject and Verb must agree in number
主语谓语单复数要一致。
Example 4：
A singular subject requires a singular verb form: The dog runs out of the house.
A plural subject requires a plural verb form: The dogs run out of the house.
例子中的主谓单复数很好看出来。但GAMT会把主语“藏起来”，无法根据主语单复数判断谓语单复数。
Example 5：
The discovery of new medicines (was/were) vital to the company’s growth.
●Eliminate the middlemen, and skip the warmup
GAMT 隐藏主语的办法就是在主谓之间插入大量词语，这些词语分三：
1.Prepositional Phrases(介词短语)
Example: Near Galway, the houses on the road to Spiddle is/are gorgeous.
Near Galway, the houses on the road to Spiddle are gorgeous.
2.Subordinate Clauses(从句)
Example: When the auditors left, the executive who had been interviewed was/were glad.
When the auditors left, the executive who had been interviewed was glad.
3.Other Modifiers(其他修饰语)
注意过去分词和现在分词。逗号也是分辨修饰语的标志。
Example: Limping, the horse once considered one of the favorites was/were taken away.
Limping, the horse once considered one of the favorites was taken away.
●Use structure to decide
Example 1:
In the waning days of the emperor’s life, the conquest of new lands on the borders of the empire was/were considered vital.
这句话找主语谓语时，问问自己“what was/were considered vital?”这个方法帮你找到真正的主语，排除那些“伪主语”(比如new lands，然而new lands是修饰conquest的介词短语中的名词)。介词短语中的名词不能做句子的主语，但是也有例外。
Right: In the waning days of the emperor’s life, the conquest of new lands on the borders of the empire was considered vital.
不要被其他名词干扰，用句子结构分析出那个名词时句子的主语。
Example 2:
The tidal forces to which an object falling into a black hole is/are subjected is/are sufficient to tear the object apart.
首先，找出句子主句主语谓语，看看是否主谓一致。
The tidal forces to which an object falling into a black hole is/are subjected are sufficient to tear the object apart.
然后，找出从句主语谓语，看看是否主谓一致。
The tidal forces to which an object falling into a black hole is subjected are sufficient to tear the object apart.
当然，语义指引你找找一个主语的谓语。主语和谓语摆在一起一定要合理！同时，你可以依据句子结构做出决定。
●And vs. Additive phrases
1. 用and连接的两个名词组成了compound plural 主语，此类主语为复数，谓语也为复数。Example 1：
Joe AND his friends ARE going to the beach.
Mathematics history AND science ARE mandatory high-school subjects.
2.除了and，很多单词也可以“add”to subject,这些单词为“Additive Phrases”例如：along with Polly in addition to surgery as well as the mayor
accompanied by me together with a tie including salt and pepper
与and不同，这些“Additive Phrases”不能组成compound plural 主语。而且，这些“Additive Phrases”是用来修饰主语的成分，不能是主语变成复数。
Example 2：
Joe as well as his friends, IS going to the beach.
Mathematics, in addition to history and science, IS a required subject.
只有and可以使一个单数主语变为复数主语！单数主语后有“Additive Phrases”的主语仍是单数！
●Or, Either…or, & Neither…nor
Or, Either…or, & Neither…nor 后面谓语的单复数取决于离动词最近的名词。Example：
Neither the coach nor the players ARE going to the beach.
Neither the players nor the coach IS going to the beach.
第一个句子，players 最接近动词，且是复数，所以句子谓语为复数。第二个句子最接近动词的名词时coach，所以谓语为单数。
但是，如果只有either或neither，没有or或nor，谓语动词用单数！
●Collective nouns: Almost always singular
集合名词是看似单数（大部分集合名词都不是以s结尾），实而可以代表一群人或一类事物的名词。
People: agency, army, audience, class, committee, crowd, orchestra, team
Items: baggage, citrus, equipment, fleet, fruit, furniture
在GMAT考试中，集合名词永远是单数，谓语动词也是单数。
Example：
The CROWD in the stands IS cheering loudly as the home TEAM TAKES the field.
Our ARMY of a hundred thousand soldiers IS attacking the enemy.
●Indefinite pronouns: Usually singular
代词是代替名词或代词的词。不定代词不详细指代提到的事。以下不定代词看做单数，谓语动词也是单数，所有-one,-body, or -thing 都属于这个范畴。
Anyone, anybody, anything No one, nobody, nothing
Each, every (as pronouns) Someone, somebody, something Everyone, everybody, everything Whatever, whoever
Either, neither (may require a plural verb if paired with or/nor)
根据语境，有五个代词可能是单数，可能是复数。你可以以此记忆：SANAM
THE SANAM PRONOUNS: Some, Any, None, All, More/Most
怎样判断这五个代词的单复数呢？
1. 根据语义，然后看of后面的内容决定。你可能会忽视介词短语后的成分，但在这里这些成分可以帮助你判断SANAM的单复数。
Example：
Some of the money WAS stolen from my wallet. (money is singular)
Some of the documents WERE stolen from the bank. (documents is plural)
2. 但是不要沉迷于“看of结构”这个方法。也有例外,：
none of + plural noun can take either a singular or a plural verb form：Any of these women IS a suitable candidate for marriage to my son.
Not one is always singular: Not one of my friends IS here this weekend.
●Each and Every: singular sensations
就像前面讲到的，Each 和Every是单数主语，谓语动词也是单数。
在后面跟主语的情况下也一样：
Example 1：
Right: Every dog HAS paws.
Right: Every dog and cat HAS paws.
Right: Each of these shirts IS pretty.
在前面跟主语的情况下则不一样：
Example 2：
They each ARE great tennis players.
此句主语they需要复数的谓语动词are。
●Quantity words and phrases
The number of 后面要用单数谓语动词，因为The number 是主语。
A number of 后面要用复数谓语动词，因为A number of 后的名词时主语。Example 1：
The number of hardworking students in this class lS quite large.
A number of students in this class ARE hard workers.
第一句的主语the number，应忽略of介词短语后面的成分。
第二句的主语是students，A number of 是习语，意思相当于some 和many。所以很多表示数量的表达像A number of，是of介词短语，这些词打破了of介词短语不可做主语的规律。以SANAM为例：
Half of the pie IS blueberry, and half of the slices ARE already gone.
像majority，minority，plurality这样的词，根据语境可能是单数可能是复数。如果想表
达一个群体里面的多个个体，用复数。如果想表达一个群体里面的一个个体，用单数。Example 2：
The majority of the students in this class ARE hard workers.
In the Senate, the majority HAS coalesced into a unified voting block.
分析表示数量的表达的单复数，用分析SANAM一样的方法：of 介词短语会暗示谓语动词的单复数。
●Subject phrases and clauses: Always singular
以从句组成的主语，谓语动词用单数。
Example:
Having good friends IS a wonderful thing.
Whatever they want to do IS fine with me.
●Flip it!
大多数英语句子是主语在前，位于在后。GMAT偶尔会运用倒装改变主语谓语的顺序来迷惑你。如果碰到主语在谓语后面的句子，把主语谓语的顺序变正，这会让你分清主语。Example 1:
Wrong: Near those buildings SIT a lonely house, inhabited by squatters.
Flip it：A lonely house, inhabited by squatters, SITS near those buildings.
Right: Near those buildings SITS a lonely house, inhabited by squatters.
Example 2:
Wrong: There IS a young man and an older woman at the bus stop.
Flip it：A young man and an older woman ARE there at the bus stop.
Right: There ARE a young man and an older woman at the bus stop.
例二中，把主语放到谓语前面，我们可以很清晰地看到 A young man and an older woman是复数，所以谓语动词也要用复数are。在英语中，there is 后面要接单数主语，there is 和there are 的主语跟谓语。
Example 3:
Uncertain: Pong is a classic game from which have/has descended many current computer pastimes.
Flip it! Pong is a classic game from which many current computer pastimes HAVE descended.
Right: Pong is a classic game from which HAVE descended many current computer pastimes.
●When in doubt, think singular
很多令人困惑的主语大多是单数。如果在考场上对于主语的单复数不确定，单数的可能性大一些！
Chapter four: Parallelism
GMAT最喜欢考察的语法点便是平行。根据平行原则：可比较的句子成分(Comparable sentence parts)必须在结构上和逻辑上相似。
Example：
The employees were upset by the company's low pay, poor working conditions, and that they did not have enough outlets for their creativity.
注意此句有三个成分是“可比较的成分”，即the company's low pay, poor working conditions, that they did not have enough outlets for their creativity.这三个成分“使工人不安”。前两个成分是相似，都是名词短语。然而第三个成分是不一样的结构，即从句。为了使这三个部分平行，我们必须改变第三个成分使它与前两个成分相似。
The employees were upset by the company's low pay, poor working conditions, and shortage of outlets for employees' creativity.
注意我们不需要使三个成分的每个单词都平行，只要重要部分平行就可以了。在这个句子里pay, conditions, shortage是重要词汇，Company’s可以修饰这三个单词。
the company's low pay
’’poor working conditions
’’shortage of outlets for employees' creativity
Parallel markers
怎样知道哪些部分应该平行呢？通常我们可以根据Parallel markers（平行标志）来判断。平行标志是连接或对比事物的单词，这些单词促使这些事务平行。以下罗列了一些平行标志：
大多数重要的平行标志是连词：and，but 和or。And最为常见。但是以上平行标志都要记住，所有表示两、三样事物的结构都需要平行。
●Parallel elements
1. 一些动词可以发出引出好几个单词，比如was opening, can lose, to increase.你可以拆分，使第一个词可以代表所有平行元素。
The division WAS opening offices, hiring staff AND investing in equipment.
The railroad CAN EITHER lose more money OR solve its problems.
They wanted TO increase awareness, spark interest, AND motivate purchases.
2. 为了避免歧义，两个平行从句必须由主从连词就开始平行。
Wrong: I want to retire to a place WHERE I can relax AND I pay low taxes.
Right: I want to retire to a place WHERE I can relax AND WHERE the taxes are 若wrong这个句子里and后面没有where，则‖ I want to retire‖和‖ I pay low taxes‖变成平行。And后面加上where则避免了歧义。And左右的两遍的句子的主从连词不需要一模一样
3.不要随便减少句子成分，确保句子成分的完整。
Wrong: Ralph likes BOTH THOSE WHO are popular AND WHO are not.
Right: Ralph likes BOTH THOSE WHO are popular AND THOSE WHO are not.
如果第一句and后面没有those，则变成Ralph likes…WHO are not,句子变得讲不通。应该是：Ralph likes THOSE WHO are not。（此句不用重复popular，因为在第二个平行句里暗含popular）
●Lists with And
上文提到，最常用的平行标志就是and。在GMAT考试中，看到and就要找对应的成份。
注意，在举例的最后一项不可以把and省略掉。再者，GMAT 含有3、4项举例的句子，在最后一项的前面都会加上逗号。然而，如果你用and平行两个句子，在and前面要加上逗号，尤其两个句子很长。
List of Clauses Example
X, and Y I really like candy apples, AND I eat them often.
如果并列的是多组长句，要分清每个句子。
Example:
Wrong: She argues that the agency acts with disregard for human life AND property AND reckless abandon AND it should therefore be shut down.
四个划线成分都挨着and，但是他们的逻辑不是一起的。我们来分析一下成分：
She argues
that the agency acts with reckless abandon
AND
with disregard for human life
AND
property
AND
that it should therefore be shut down.
Idioms with built-in parallel structure
Superficial parallelism vs. actual parallelism
你需要弄清楚语法平行中的逻辑平行，注意动词形式。
Example:
Sal applied himself in his new job, arriving early every day, skipping lunch regularly, AND leaving late every night.
此句，三个-ing并列，arriving, skipping, leaving.主句动词applied不和这三个-ing并列。而这个句子是正确的。主句是动词是applied，三个-ing成分则是为主句提供Sal applied 的具体信息。如果把这四个动词都换成一样的形式（都是-ed，或都是-ing），则会扭曲原文的语义，因为applied和arriving, skipping, leaving是两层逻辑语义，他们在句中的地位不同。不要想当然地认为句子里的每个东西都要一个形式（考虑逻辑意义）！
Watch out for linking verbs
系动词是一种隐晦的平行。通常，我们认为动词是表达动作的词汇(walk, dance and jump)，但是另一类动词是系动词。系动词表示主语的身份和状态(what the subject is or what condition the subject is),而不是主语的动作(what a subject does)。最常见的系动词是to
把系动词看做平行标志，使主语和宾语平行。
Example 1:
Wrong: The bouquet of flowers WAS a giving of love.
Right: The bouquet of flowers WAS a gift of love.
Was是系动词，第一句中was两两边的主语The bouquet和宾语a giving不平行。为了使他们平行我们可以改写成第二个句子,the bouquet 和 a gift 是平行的。
Example 2:
Wrong: Upon being nominated, this politician REPRESENTS a step forward in urban-rural relations in this country.
Right: The nomination of this politician REPRESENTS a step forward in urban-rural relations in this country.
Represents 是系动词，第一句两边的主语this politician和宾语a step forward，逻辑上不搭（这位政客代表着进步？）。改成第二句则逻辑合理。（The nomination代表着a step forward）
注意to be,还有进行时态(I am watering the plants)和被动语态(The plants were watered last night)
Chapter five: Pronouns
代词是指代替名词的词，在后文中就可以不必重复所替代的名词。
Gasoline has become so expensive that IT now consumes as much as 16% of personal income in some rural areas.
此句的代词it代替gasoline，或者我们可以说，it指代gasoline。Gasoline是it的先行词。
在GMAT考试中，出现代词的句子要小心。要注意it, its, they, them或their是否指代正确。首先你要问自己，“这个代词的先行词是什么？”一旦你找到先行词，你要确保(1)代词和先行词呼应得当，关系清楚(2)先行词和代词单复数一致。
●The antecedent must exist
首先要做的是在句子里找到先行词。
The park rangers discussed measures to prevent severe wildfires, which would be devastating to IT.
It指代的是什么？我们可能猜是park。但是你应该注意到，在这个句子中park 不是“真正的名词”。Park相当于修饰rangers的形容词，所以park不是it的先行词。再者，这个句子没有可行的先行词（主语The park rangers为复数，it为单数）。所以，此句在书面表达上的错误的。改正这个句子，只需把代词删掉，在it的位置上填入想指代的名词。
Right: The rangers discussed measures to prevent severe wildfires, which would be devastating to THE PARK.
删除句首的park以免在句尾出现重复，但是主语是the park rangers也是可行的。
小心那些充当形容词的名词！他们不可能是先行词。
你想指代的先行词必须以名词出现在句子里！（antecedent=noun）
●The antecedent & pronoun must make sense together
下一步要考虑先行词与代词是否逻辑一致。也就是说把先行词带入代词中是否合理。Although the term "supercomputer" may sound fanciful or exaggerated, IT is simply an extremely fast mainframe that can execute trillions of calculations every second.
寻找先行词，我们找到the term "supercomputer"，把它带入代词中。
…the term "supercomputer" is simply an extremely fast mainframe
此表达在语义上是错误的，虽然错误很隐晦，但是不会使人会错意。Term怎么会使mainframe呢？the Term 只能refers to a mainframe.所以，通过换动词来修改这个句子。Right: Although the term "supercomputer" may sound fanciful or exaggerated, IT simply REFERS TO an extremely fast mainframe that can execute trillions of calculations every second.
词类问题属于语义规则。GMAT考试总会出现圈套让你误以为“错的”是“对的”。毕竟，你知道作者想表达的意思。不要想当然。每次都要检查先行词带入代词时是否合理。
●The antecedent & pronoun must agree in number
找到先行词之后，问问自己先行词和代词单复数是否一致。如果先行词是单数，代词也需要单数。如果先行词是复数。代词也需要时复数。
Confronted by radical changes in production and distribution, modern Hollywood studios are attempting various experiments in an effort to retain ITS status as the primary arbiter of movie consumption.
先行词its本应该是modern Hollywood studios，但是its是单数，modern Hollywood studios是复数。如果先行词是单数，代词也需要单数。如果先行词是复数。代词也需要时复数。
Right: Confronted by radical changes in production and distribution, modern Hollywood studios are attempting various experiments in an effort to retain THEIR status as the primary arbiters of movie consumption.
Right: Confronted by radical changes in production and distribution, the modern Hollywood studio is attempting various experiments in an effort to retain ITS status as the primary arbiter of movie consumption.
我们可以表达modern Hollywood studios（表示许多个体），也可以说the modern Hollywood studio（表达类型）。不管怎样，代词的单复数要和先行词的单复数一致。在GMAT 考试中，出题者会考察用单复数都可以表达的概念（studio or studios）。就像主谓一致一样，GMAT考试可以把主语的单复数隐藏起来（通过添加类似along with这样的短语）。同样，GMAT可以把这种手段用在代词的先行词上。要确保找到正确的先行词。
●The deadly five: it, its, they, them, their
最容易出错的代词是第三人称代词（The person personal pronouns）。单数：it, its。复数：they, them, their。每当看见这五个代词时，要问自己“先行词在语义和单复数和代词是否一致？”
小心their，他们常常被用在指代单数的先行词。
Wrong: Whenever a student calls, take down THEIR information.
Right: Whenever a student calls, take down HIS or HER information.
Right: Whenever students call, take down THEIR information.
●This, that, these, and those
指示代词：This, that, these, and those。你可以使用这里的任意一个当做名词的形容词放在名词前面。
New "nano-papers" incorporate fibers that give THESE MATERIALS strength.
1. “that”和“those”是表示先行词的“New copy”or“copies”（不完全指代）。
The money spent by her parents is less than THAT spent by her children.
这里that指代调the money,注意这两个money不一样，一个是孩子花的，一个是大人花的，大人花的这个“money”即“New copy”
“that”和“those”指代的“New copy”or“copies”必须被修饰。换句话说，你要附上描述来说明这个“New copy”和先行词有什么不同。
The money spent by her parents is less than THAT SPENT by her children.
Her company is outperforming THAT OF her competitor.
在GMAT考试中，任何“New copy”（that和those）都要在单复数上与先行词一致。如果一定要改变代词的单复数，那就重复所指代的名词。
Wrong: Her company is outperforming THOSE OF her competitors.
Right: Her company is outperforming THE COMPANIES OF her competitors.
2. 相反“it”和“they”，或人称代词是完全指代，指代一模一样的东西（the same actual thing）The money spent by her parents is more than IT was expected to be.
最后，在GMAT考试中，this和these不能单独指代名词（this和these不能裸奔）。类似“This is great”这样的句子是被看做“语义含糊”不被接受的。同样，that和those也不能单独指代，除非that和those有描述使它们变成“New copy”。否则，请使用it，they，或them。Wrong: Her products are unusual; many consider THESE unique.
Right: Her products are unusual; many consider THEM unique.
How about pronoun ambiguity?
1. 理论上，在书面语中每个代词都清楚地指代一个先行词。特别是每个it和its在一个句子中必须指代一模一样的单数先行词。不然会产生混淆。
Researchers claim to have developed new "nano-papers" incorporating tiny cellulose fibers, which THEY allege give THEM the strength of cast iron.
此句中的they和them指代什么呢？你也许会“对号入座”，they指代researchers，them 指代nano-papers。但是，在GMAT考试中，这样混淆的指代是不允许的！为了避免代词混淆，两个代词不能同时存在。
Right: Researchers claim to have developed new "nano-papers" incorporating tiny cellulose fibers, which allegedly give THESE MATERIALS the strength of cast iron，according to the researchers.
运用表示类别属性的词语是避免此类混淆的有效办法。这样"nano-papers"被“these material”指代，"nano-papers"是一种材料。“according to the researchers”和“they allege”意思一样。Researcher的重复，避免出现混淆指代的可能。
确保一个每个代词都只有一个先行词。
2. 如果一个句子只有一个代词，但是有很多可能的先行词，会产生混淆。简单来说，英语本身允许ambiguous pronoun reference,所以GMAT也会“允许”少数这样的句子。比如：
Right: Supernovas destroy their immediate environments in vast explosions, BUT by synthesizing heavy chemical elements, THEY provide the universe with the possibility of biochemistry-based life as we know it.
此句，they是代词，但是they前面有很多复数名词，有可能是they的先行词。Supernovas 是第一句的主语，they是第二句的主语与第一句平行。（Supernovas destroy，but they provide）。虽然有两个有可能是先行词的名词（environments，explosions）。但是，你知道they很清楚的指代supernovas（优先指代主语）。在GMAT考试中，这样的句子是可以接受的。如果你想讨论environments和explosions，你可以用those environments 或such explosions来在后面说明。主语在句子里是最重要的名词。因此，作为这个句子想展现表明的东西，主语是最好的先行词。
密码学入门知识
~密码学入门知识~发现密码学挺有意思啊 一、几种常见密码形式： 1、栅栏易位法。 即把将要传递的信息中的字母交替排成上下两行，再将下面一行字母排在上面一行的后边，从而形成一段密码。 举例： TEOGSDYUTAENNHLNETAMSHV AED 解： 将字母分截开排成两行，如下 T E O G S D Y U T A E N N H L N E T A M S H V A E D 再将第二行字母分别放入第一行中，得到以下结果 THE LONGEST DAY MUST HA VE AN END. 课后小题：请破解以下密码Teieeemrynwetemryhyeoetewshwsnvraradhnhyartebcmohrie 2、恺撒移位密码。 也就是一种最简单的错位法，将字母表前移或者后错几位，例如： 明码表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 密码表：DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC 这就形成了一个简单的密码表，如果我想写frzy（即明文），那么对照上面密码表编成密码也就是iucb（即密文）了。密码表可以自己选择移几位，移动的位数也就是密钥。 课后小题：请破解以下密码 dtzwkzyzwjijujsixtsdtzwiwjfrx 3、进制转换密码。 比如给你一堆数字，乍一看头晕晕的，你可以观察数字的规律，将其转换为10进制数字，然后按照每个数字在字母表中的排列顺序， 拼出正确字母。 举例：110 10010 11010 11001
解： 很明显，这些数字都是由1和0组成，那么你很快联想到什么？二进制数，是不是？嗯，那么就试着把这些数字转换成十进制试试，得到数字6 18 26 25，对应字母表，破解出明文为frzy，呵呵~ 课后小题：请破解以下密码 11 14 17 26 5 25 4、摩尔斯密码。 翻译不同，有时也叫摩尔密码。*表示滴，-表示哒，如下表所示比如滴滴哒就表示字母U，滴滴滴滴滴就表示数字5。另外请大家不要被滴哒的形式所困，我们实际出密码的时候，有可能转换为很多种形式，例如用0和1表示，迷惑你向二进制方向考虑，等等。摩尔斯是我们生活中非常常见的一种密码形式，例如电报就用的是这个哦。下次再看战争片，里面有发电报的，不妨自己试着破译一下电报 内容，看看导演是不是胡乱弄个密码蒙骗观众哈~由于这密码也比较简单，所以不出小题。 A *- B -*** C -*-* D -** E * F **-* G --* H **** I ** J *--- K -*- L *-** M -- N -* O --- P *--* Q --*- R *-* S *** T - U **- V ***- W *-- X -**- Y -*-- Z --** 数字 0 ----- 1 *---- 2 **--- 3 ***-- 4 ****- 5 ***** 6 -**** 7 --*** 8 ---** 9 ----* 常用标点 句号*-*-*- 逗号--**-- 问号**--** 长破折号-***- 连字符-****- 分数线-**-* 5、字母频率密码。 关于词频问题的密码，我在这里提供英文字母的出现频率给大家，其中数字全部是出现的百分比： a 8.2 b 1.5 c 2.8 d 4.3 e 12.7 f 2.2 g 2.0 h 6.1 i 7.0 j 0.2 k 0.8 l 4.0 m 2.4 n 6.7 o 7.5 p 1.9 q 0.1 r 6.0 s 6.3 t 9.1 u 2.8 v 1.0 w 2.4 x 0.2 y 2.0 z 0.1 词频法其实就是计算各个字母在文章中的出现频率，然后大概猜测出明码表，最后验证自己
密码学答案2
《密码学原理与实践(第三版)》课后习题参考答案 (由华中科技大学信安09级提供) 第二章 2.1（何锐） 解：依题意有：x ∈{2,…,12}，y ∈{D ，N} 计算Pr[x ，y]： Pr[2，D]=1/36 Pr[3，D]=0 Pr[4，D]=1/36 Pr[5，D]=0 Pr[6，D]=1/36 Pr[7，D]=0 Pr[8，D]=1/36 Pr[9，D]=0 Pr[10，D]=1/36 Pr[11，D]=0 Pr[12，D]=1/36 Pr[2，N]=0 Pr[3，N]=1/18 Pr[4，N]=1/18 Pr[5，N]=1/9 Pr[6，N]=1/9 Pr[7，N]=1/6 Pr[8，N]=1/9 Pr[9，N]=1/9 Pr[10，N]=1/18 Pr[11，N]=1/18 Pr[12，N]=0 计算Pr[x | y]： 有Pr[D]=1/6 Pr[N]=5/6 Pr[2 | D]=1/6 Pr[3 | D]=0 Pr[4 | D]=1/6 Pr[5 | D]=0 Pr[6 | D]=1/6 Pr[7 | D]=0 Pr[8 | D]= 1/6 Pr[9 | D]=0 Pr[10 | D]= 1/6 Pr[11 | D]=0 Pr[12 | D]=1/6 Pr[2 | N]=0 Pr[3 | N]=1/15 Pr[4 | N]=1/15 Pr[5 | N]=2/15 Pr[6 | N]=2/15 Pr[7 | N]=1/5 Pr[8 | N]=2/15 Pr[9 | N]=2/15 Pr[10 | N]=1/15 Pr[11 | N]=1/15 Pr[12 | N]=0 计算Pr[y | x]： Pr[D | 2]=1 Pr[D | 3]=0 Pr[D | 4]=1/3 Pr[D | 5]=0 Pr[D | 6]=1/5 Pr[D | 7]=0 Pr[D | 8]=1/5 Pr[D | 9]=0 Pr[D | 10]=1/3 Pr[D | 11]=0 Pr[D | 12]=1 Pr[N | 2]=0 Pr[N | 3]=1 Pr[N | 4]=2/3 Pr[N | 5]=1 Pr[N | 6]=4/5 Pr[N | 7]=1 Pr[N | 8]=4/5 Pr[N | 9]=1 Pr[N | 10]=2/3 Pr[N | 11]=1 Pr[N | 12]=0 有上面的计算可得： Pr[D | x]Pr[x] = Pr[D]Pr[x | D] Pr[N | x]Pr[x] = Pr[N]Pr[x | N] 显然符合Bayes 定理。 2.2（王新宇） 证明： 由P=C=K=z n ，对于1≤i ≤n,加密规则e i (j)=L(i,j)（1≤j ≤n)， 且每行的加密规则不同。 首先，计算C 的概率分布。假设i ∈ z n ，则 )] (Pr[i ]Pr[]Pr[d K j Z k K y y n k ∑∈ === = )](Pr[i n 1 d K j Z n k ∑∈==
现代密码学课后答案第二版讲解
现代密码学教程第二版 谷利泽郑世慧杨义先 欢迎私信指正，共同奉献 第一章 1.判断题 2.选择题 3.填空题 1.信息安全的主要目标是指机密性、完整性、可用性、认证性和不可否认性。 2.经典的信息安全三要素--机密性，完整性和可用性，是信息安全的核心原则。 3.根据对信息流造成的影响，可以把攻击分为5类中断、截取、篡改、伪造和重放，进一 步可概括为两类主动攻击和被动攻击。
4.1949年，香农发表《保密系统的通信理论》，为密码系统建立了理论基础，从此密码学 成为了一门学科。 5.密码学的发展大致经历了两个阶段：传统密码学和现代密码学。 6.1976年，W.Diffie和M.Hellman在《密码学的新方向》一文中提出了公开密钥密码的 思想，从而开创了现代密码学的新领域。 7.密码学的发展过程中，两个质的飞跃分别指 1949年香农发表的《保密系统的通信理 论》和 1978年，Rivest，Shamir和Adleman提出RSA公钥密码体制。 8.密码法规是社会信息化密码管理的依据。 第二章 1.判断题 答案×√×√√√√××
2.选择题 答案：DCAAC ADA
3.填空题 1.密码学是研究信息寄信息系统安全的科学，密码学又分为密码编码学和密码分 析学。 2.8、一个保密系统一般是明文、密文、密钥、加密算法、解密算法 5部分组成的。 3.9、密码体制是指实现加密和解密功能的密码方案，从使用密钥策略上，可分为对称和 非对称。 4.10、对称密码体制又称为秘密密钥密码体制，它包括分组密码和序列 密码。
第三章5.判断 6.选择题
现代密码学期终考试试卷和答案
一．选择题 1、关于密码学的讨论中，下列（D ）观点是不正确的。 A、密码学是研究与信息安全相关的方面如机密性、完整性、实体鉴别、抗否认等的综 合技术 B、密码学的两大分支是密码编码学和密码分析学 C、密码并不是提供安全的单一的手段，而是一组技术 D、密码学中存在一次一密的密码体制，它是绝对安全的 2、在以下古典密码体制中，属于置换密码的是（B）。 A、移位密码 B、倒序密码 C、仿射密码 D、PlayFair密码 3、一个完整的密码体制，不包括以下（?C?? ）要素。 A、明文空间 B、密文空间 C、数字签名 D、密钥空间 4、关于DES算法，除了（C ）以外，下列描述DES算法子密钥产生过程是正确的。 A、首先将DES 算法所接受的输入密钥K（64 位），去除奇偶校验位，得到56位密钥（即经过PC-1置换，得到56位密钥） B、在计算第i轮迭代所需的子密钥时，首先进行循环左移，循环左移的位数取决于i的值，这些经过循环移位的值作为下一次 循环左移的输入 C、在计算第i轮迭代所需的子密钥时，首先进行循环左移，每轮循环左移的位数都相同，这些经过循环移位的值作为下一次循 环左移的输入 D、然后将每轮循环移位后的值经PC-2置换，所得到的置换结果即为第i轮所需的子密钥Ki 5、2000年10月2日，NIST正式宣布将（B ）候选算法作为高级数据加密标准，该算法是由两位比利时密码学者提出的。 A、MARS B、Rijndael C、Twofish D、Bluefish *6、根据所依据的数学难题，除了（A ）以外，公钥密码体制可以分为以下几类。 A、模幂运算问题 B、大整数因子分解问题 C、离散对数问题 D、椭圆曲线离散对数问题 7、密码学中的杂凑函数（Hash函数）按照是否使用密钥分为两大类：带密钥的杂凑函数和不带密钥的杂凑函数，下面（C ）是带密钥的杂凑函数。 A、MD4 B、SHA-1
密码学的发展历史简介
密码学的发展简史 中国科学院研究生院信息安全国家重点实验室聂旭云学号：2004 密码学是一门年轻又古老的学科，它有着悠久而奇妙的历史。它用于保护军事和外交通信可追溯到几千年前。这几千年来，密码学一直在不断地向前发展。而随着当今信息时代的高速发展，密码学的作用也越来越显得重要。它已不仅仅局限于使用在军事、政治和外交方面，而更多的是与人们的生活息息相关：如人们在进行网上购物，与他人交流，使用信用卡进行匿名投票等等，都需要密码学的知识来保护人们的个人信息和隐私。现在我们就来简单的回顾一下密码学的历史。 密码学的发展历史大致可划分为三个阶段： 第一个阶段为从古代到1949年。这一时期可看作是科学密码学的前夜时期，这段时间的密码技术可以说是一种艺术，而不是一门科学。密码学专家常常是凭直觉和信念来进行密码设计和分析，而不是推理证明。这一个阶段使用的一些密码体制为古典密码体制，大多数都比较简单而且容易破译，但这些密码的设计原理和分析方法对于理解、设计和分析现代密码是有帮助的。这一阶段密码主要应用于军事、政治和外交。 最早的古典密码体制主要有单表代换密码体制和多表代换密码体制。这是古典密码中的两种重要体制，曾被广泛地使用过。单表代换的破译十分简单，因为在单表代换下，除了字母名称改变以外，字母的频度、重复字母模式、字母结合方式等统计特性均未发生改变，依靠这些不变的统计特性就能破译单表代换。相对单表代换来说，多表代换密码的破译要难得多。多表代换大约是在1467年左右由佛罗伦萨的建筑师Alberti发明的。多表代换密码又分为非周期多表代换密码和周期多表代换密码。非周期多表代换密码，对每个明文字母都采用不同的代换表（或密钥），称作一次一密密码，这是一种在理论上唯一不可破的密码。这种密码可以完全隐蔽明文的特点，但由于需要的密钥量和明文消息长度相同而难于广泛使用。为了减少密钥量，在实际应用当中多采用周期多表代换密码。在
英汉句法结构的差异及其对翻译的启示
英汉句法结构的差异 14商贸英语2班15 吴楚楚摘要：中西方思维模式的不同和英汉两种语言本身的差异导致了这两种语言的句法结构存在很大差异。英语句法重形合，树形结构；汉语句法重意合，线性结构。深刻理解两种语言句法结构的不同特点能够为我们在进行两种语言转换时提供重要的指导意义。 关键词：英汉；句法结构；差异 前言 英汉两种语言的句法结构存在很大差异。我们常说，英语重形合，句子成树形结构，汉语重意合，句子成线形结构。英汉句法结构到底有何不同？两者为何存在如此大的差异？只有理解了这些问题，才能对我们进行两种语言之间的转换提供指导意义。 1、英汉句法结构的差异 英语的句法结构特点是形合，强调句际之间、句内各成分之间要用形式逻辑关系词连接。我们知道，英语句子具有严格的句法结构，名词的性、数、格，谓语动词的时态语态，以及主从句之间的关系代词，关系副词等都是把句子连接起来的纽带，由此英语句子在一定的框架内，就形成了以主谓为主干，其他修饰语或限定语成分为旁支的树形结构。因此在汉译英时，我们一定要注意补充必要的限定语或连接词，保证译出的英语句子是完整的，通顺的。 而汉语的句法结构特点是意合，强调意义关联，以语义为中心，句法结构不必完备，而且也不需要使用诸如连接词等衔接手段，正如申小龙先生所指出，汉语句法特点是重意会、重流动、重具象、重虚实。[3]因而，汉语句子则形成了一种线形结构，没有主谓框架的限制，往往逐步交代，逐层铺开，节奏简洁明快。因而在英译汉时，不要拘泥于原文的结构，而是要尽量符合汉语的特点。 2、英汉句法结构差异的原因 我们知道，语言和思维的关系密不可分，两者相互影响，相互作用。语言是思维的工具，是思维的载体，“没有语言，思维无以定其形，无以约其式，无以证其实”[1]，而思维模式又影响着语言的使用，英汉两种不同的思维模式势必会影响英汉两种语言不同的句法结构。 大体而言，西方人偏向于抽象思维，逻辑性和分析性强，长于精确，因而英语句子有着严格的形式要求，需要在一定的语法框架内表达，力求客观，理性，精确。而东方人偏爱具象思维，注重直觉和整体性，跳跃性强，因而句子灵活多变，没有严格的形式要求。 除了不同的思维方式对两种语言的影响之外，两种语言本身的特点也造就了它们各自不同的句法结构。英语是一种形态语言，“英语字母—因素组合使得英语的词具有形态发生能力，从而使英语语法结构显性化，具有比较易于把握的形式程式。汉语构词十分方便：可以实现字与字的直接组合，汉字不具备发生形态变化的条件，从而与意义挂上了钩，表义性加强了。”[2] 3、英汉句法结构的差异对翻译的启示 英汉形合和意合之间的转换实际上就是英汉树形结构和线形结构的句法结构的转换。由于英汉句法结构的差异，英译汉时由树形结构向线形结构的转换可初步归纳为一种句子结构的“分散”，即从有主干变为无主干，焦点变为散点，由层层相扣（内包）变为句段相承的疏散铺排。汉译英则相反，是一种句子结构的“聚合”，即变松散为紧密，分主次，抓焦点，将铺排的句读纳入一定的构架之中。[4]
密码学知识点总结----考试复习专用
1 密码学分类 2 攻击分类 3 安全业务 4 算法输入输出位数 5 密钥分配管理 6 密钥分配 7 公钥分配 8 三重DES 9 杂凑的要求 10 欧几里得 11 本原根 12勒让德符号 13数字签名的执行方式 14强单向杂凑 15模运算性质 16 同余式 17 DES 18 AES 19 RSA 20 MD5 21费尔马定理 22 欧拉定理 23 中国剩余定理 24 四种工作模式 1 密码学分类 单钥体制双钥体制 2 攻击分类 唯密文攻击已知明文攻击选择明文攻击选择密文攻击 3 安全业务 认证业务保密业务完整性业务不可否认业务访问控制 4 算法输入输出位数 DES 64比特明文56比特密钥输出64比特密文 AES 128 192 256 比特 RSA 输入664比特 MD5 输入512比特分组128比特输出 5 密钥分配管理 两个用户A和B获得共享密钥的方法包括： ①密钥由A选取并通过物理手段发送给B。 ②密钥由第三方选取并通过物理手段发送给A和B。
③如果A、B事先已有一密钥，则其中一方选取新密钥后，用已有的密钥加密新密钥并发送给另一方。 ④如果A和B与第三方C分别有一保密信道，则C为A、B选取密钥后，分别在两个保密信道上发送给A、B 6 密钥分配 ①A向KDC发出会话密钥请求 ②KDC为A的请求发出应答。 ②A存储会话密钥，并向B转发EKB[KS‖IDA]。 ④B用会话密钥KS加密另一个一次性随机数N2，并将加密结果发送给A。 ⑤A以f(N2)作为对B的应答，其中f是对N2进行某种变换（例如加1）的函数，并将应答用会话密钥加密后发送给B。 7 公钥分配 ①用户A向公钥管理机构发送一个带时戳的消息，消息中有获取用户B的当前公钥的请求。 ②管理机构对A的请求作出应答，应答由一个消息表示，该消息由管理机构用自己的秘密钥SKAU加密，因此A能用管理机构的公开钥解密，并使A相信这个消息的确是来源于管理机构。 ③A用B的公开钥对一个消息加密后发往B，这个消息有两个数据项: 一是A的身份IDA，二是一个一次性随机数N1，用于惟一地标识这次业务。 ④B以相同方式从管理机构获取A的公开钥（与步骤①、②类似）。这时，A和B都已安全地得到了对方的公钥，所以可进行保密通信。然而，他们也许还希望有以下两步，以认证对方。 ⑤B用PKA对一个消息加密后发往A，该消息的数据项有A的一次性随机数N1和B产生的一个一次性随机数N2。因为只有B能解密③的消息，所以A收到的消息中的N1可使其相信通信的另一方的确是B。 ⑥A用B的公开钥对N2加密后返回给B，可使B相信通信的另一方的确是A。
密码学作业参考答案
第1章绪论 1．1为什么会有信息安全问题的出现？ 答题要点： （1）网络自身的安全缺陷。主要指协议不安全和业务不安全。协议不安全的主要原因 一是 Internet 从建立开始就缺乏安全的总体构想和设计；二是协议本身可能会泄漏口令等。业务不安全的主要表现为业务内部可能隐藏着一些错误的信息；有些业务本，难以区分出错原因；有些业务设置复杂，一般非专业人士很难完善地设置。 （2）网络的开放性。网络协议是公开的协议，连接基于彼此的信任，远程访问等，使 得各种攻击无需到现场就能成功。 （3）人的因素，包括人的无意失误、黑客攻击、管理不善等。 1．2简述密码学与信息安全的关系。 答题要点： 密码技术是实现网络信息安全的核心技术，是保护数据最重要的工具之一。 密码学尽管在网络信息安全中具有举足轻重的作用，但密码学绝不是确保网络信息安全的唯一工具，它也不能解决所有的安全问题。 1．3简述密码学发展的三个阶段及其主要特点。 答题要点：密码学的发展大致经历了三个阶段： （1）古代加密方法（手工阶段）。特点：基于手工的方式实现，通常原理简单，变化量小，时效性较差等。 （2）古典密码（机械阶段）。特点：加密方法一般是文字置换，使用手工或机械变换的 方式实现。它比古代加密方法更复杂，但其变化量仍然比较小。转轮机的出现是这一阶段的重要标志，利用机械转轮可以开发出极其复杂的加密系统，缺点是密码周期有限、制造费用高等。 （3）近代密码（计算机阶段）。特点：这一阶段密码技术开始形成一门科学，利用电子 计算机可以设计出更为复杂的密码系统，密码理论蓬勃发展，出现了以 DES 为代表的对称 密码体制和 RSA 为代表的非对称密码体制，制定了许多通用的加密标准，促进和加快了密 码技术的发展。 1．4近代密码学的标志是什么？ 答：1949 年 Claude Shannon 发表论文 The communication theory of secrecy systems，1976 年 W.Diffie 和 M.Hellman 发表论文 New directions in cryptography，以及美国数据加密标准 DES 的实施，标志着近代密码学的开始。 1．5安全机制是什么？主要的安全机制有哪些？ 答题要点： 安全机制是指用来保护网络信息传输和信息处理安全的机制。 安全机制可分为两类：特定的安全机制和通用的安全机制。 特定的安全机制包含：加密、数字签名、访问控制、数据完整性、认证交换、流量填充、路由控制和公证。 通用的安全机制包含：可信功能、安全标签、事件检测、安全审计跟踪和安全恢复。1．6什么是安全服务？主要的安全服务有哪些？ 答题要点： 安全服务就是指在信息传输和处理过程中为保证信息安全的一类服务。 主要的安全服务包括：机密性、完整性、鉴别、非否认性、访问控制、可用性。 1．7简述安全性攻击的主要形式及其含义。 答题要点：
分句、合句法翻译
第四章分句、合句法 教学目的：让学生了解如何运用分句、合句译法 重点、难点：单词和复合句的分句、合句译法 方法：讲解、提问、讨论 教学步骤 分句、合句法 定义 分句法---把原文的一个简单句译成两个或两个以上的句子。 合句法---把原文两个或两个以上的简单句或一个复合句在译文中用一个单句来表达。分句法 把原文中的一个单词译成句子，使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子。副词 The Chinese seemed justifiably proud of their economic achiev ements. 译文：中国人似乎为他们在经济上取得的成就而自豪，这是合乎情理的。 Incidentally, I hope to get better medical treatment in these countries than I can Possibly get here in the United Stated. 译文：我希望能在这些国家得到比我在美国这里所能得到的更好的治疗。 They, not surprisingly, did not respond at all. 译文：他们根本没有答复，这是不足为奇的。 He wished he were at home. Ordinarily, he would have been the re three hours ago. 译文：他真愿那时候已在家里。要是在往常的日子里，他早已到家三小时了。 Illogically, she had expected some kind of miracle s olution. 译文：她满想会有某种奇迹般的解决办法。这是不合情理的事。 But, occasionally, through haste or carelessness, mistakes we re made, so that at the end of the business day one teller wo uld be short on cash, the other long. 译文：但是，偶尔也有这种情况，由于仓促匆忙或者粗心大意而造成错误，结果当天停业结算时，有的出纳会短了现金而另一个却会多了现金。 形容词 Chairman Mao might have spoken with understandable pride of h i s policy of “self-reliance”. 译文：毛主席在谈到他的“自力
密码学入门知识
~密码学入门知识~ 最近推理小说看多了~感觉密码学挺有意思的~改天在图书馆里找找看有没有好玩的密码 学的书~~那个利用键盘的密码我没看懂~ 本少爷以后跟别人告白就用密码了~哈哈~ 一、几种常见密码形式： 1、栅栏易位法。 即把将要传递的信息中的字母交替排成上下两行，再将下面一行字母排在上面一行的后边，从而形成一段密码。 举例： TEOGSDYUTAENNHLNETAMSHVAED 解： 将字母分截开排成两行，如下 T E O G S D Y U T A E N N H L N E T A M S H V A E D 再将第二行字母分别放入第一行中，得到以下结果 THE LONGEST DAY MUST HAVE AN END. 课后小题：请破解以下密码Teieeemrynwetemryhyeoetewshwsnvraradhnhyartebcmohrie 2、恺撒移位密码。 也就是一种最简单的错位法，将字母表前移或者后错几位，例如： 明码表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 密码表：DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC 这就形成了一个简单的密码表，如果我想写frzy（即明文），那么对照上面密码表编成密码也就是iucb（即密文）了。密码表可以自己选择移几位，移动的位数也就是密钥。 课后小题：请破解以下密码 dtzwkzyzwjijujsixtsdtzwiwjfrx
3、进制转换密码。 比如给你一堆数字，乍一看头晕晕的，你可以观察数字的规律，将其转换为10进制数字，然后按照每个数字在字母表中的排列顺序， 拼出正确字母。 举例：110 10010 11010 11001 解： 很明显，这些数字都是由1和0组成，那么你很快联想到什么？二进制数，是不是？嗯，那么就试着把这些数字转换成十进制试试，得到数字6 18 26 25，对应字母表，破解出明文为frzy，呵呵~ 课后小题：请破解以下密码 11 14 17 26 5 25 4、摩尔斯密码。 翻译不同，有时也叫摩尔密码。*表示滴，-表示哒，如下表所示比如滴滴哒就表示字母U，滴滴滴滴滴就表示数字5。另外请大家不要被滴哒的形式所困，我们实际出密码的时候，有可能转换为很多种形式，例如用0和1表示，迷惑你向二进制方向考虑，等等。摩尔斯是我们生活中非常常见的一种密码形式，例如电报就用的是这个哦。下次再看战争片，里面有发电报的，不妨自己试着破译一下电报 内容，看看导演是不是胡乱弄个密码蒙骗观众哈~由于这密码也比较简单，所以不出小题。 A *- B -*** C -*-* D -** E * F **-* G --* H **** I ** J *--- K -*- L *-** M -- N -* O --- P *--* Q --*- R *-* S *** T - U **- V ***- W *-- X -**- Y -*-- Z --** 数字 0 ----- 1 *---- 2 **--- 3 ***-- 4 ****- 5 ***** 6 -**** 7 --*** 8 ---** 9 ----* 常用标点 句号*-*-*- 逗号--**-- 问号**--** 长破折号-***- 连字符-****- 分数线-**-* 5、字母频率密码。 关于词频问题的密码，我在这里提供英文字母的出现频率给大家，其中数字全部是出现的百分比：
(完整版)北邮版《现代密码学》习题答案
《现代密码学习题》答案 第一章 1、1949年，（ A ）发表题为《保密系统的通信理论》的文章，为密码系统建立了理论基础，从此密码学成了一门科学。 A、Shannon B、Diffie C、Hellman D、Shamir 2、一个密码系统至少由明文、密文、加密算法、解密算法和密钥5部分组成，而其安全性是由（ D）决定的。 A、加密算法 B、解密算法 C、加解密算法 D、密钥 3、计算和估计出破译密码系统的计算量下限，利用已有的最好方法破译它的所需要的代价超出了破译者的破译能力（如时间、空间、资金等资源），那么该密码系统的安全性是（ B ）。 A无条件安全B计算安全C可证明安全D实际安全 4、根据密码分析者所掌握的分析资料的不通，密码分析一般可分为4类：唯密文攻击、已知明文攻击、选择明文攻击、选择密文攻击，其中破译难度最大的是（ D ）。 A、唯密文攻击 B、已知明文攻击 C、选择明文攻击 D、选择密文攻击 5、1976年，和在密码学的新方向一文中提出了公开密钥密码的思想，从而开创了现代密码学的新领域。 6、密码学的发展过程中，两个质的飞跃分别指 1949年香农发表的保密系统的通信理论和公钥密码思想。 7、密码学是研究信息寄信息系统安全的科学，密码学又分为密码编码学和密码分析学。 8、一个保密系统一般是明文、密文、密钥、加密算法、解密算法 5部分组成的。 9、密码体制是指实现加密和解密功能的密码方案，从使用密钥策略上，可分为对称和非对称。 10、对称密码体制又称为秘密密钥密码体制，它包括分组密码和序列密码。 第二章 1、字母频率分析法对（B ）算法最有效。 A、置换密码 B、单表代换密码 C、多表代换密码 D、序列密码 2、（D）算法抵抗频率分析攻击能力最强，而对已知明文攻击最弱。
英语句法特点与翻译
科技英语的句法特点与翻译 1．科技英语在句法上有着明显不同于一般英语的特点，主要有以下几点: a. 广泛使用长句 由于科技英语描写的是科学技术和其他的自然现象，因此，科技作者所注重的是事实和逻辑推导，所给出的定义、定律、定理，或描绘的概念，或叙述的生产工艺过程，都必须严谨、精确。在这方面与文学英语、政论英语或应用文英语相比，科技英语的长句就使用较多。在这些长句中，常常是一个主句带若干个从句，从句带短语，短语带从句，从句套从句，互相依附、互相制约，一环扣一环，这可谓错综复杂，盘根错节，读起来或翻译起来颇伤脑筋。例如： It is animals and plants which lived in or near water whose remains are most likely to be preserved，for one of the necessary conditions of preservation is quick burial， and it is only in the seas and rivers，and sometimes lakes，where mud and silt has been continuously deposited，that bodies and the like can be rapidly covered over and preserved. 只有水中或水边生活的动物，才能把遗骸保留下来，因为这样做的条件之一，就是迅速地埋葬。而只有在泥浆和淤泥能够接连不断地沉淀的地方——如海洋、河川，往往在湖泊里，动植物的遗骸和类似的东西，才能被很快地覆盖而保存下来。 (两个强调句) b. 非谓语动词使用频率高 非谓语动词的使用可以大大简化句子结构，减少长句的使用。 c. 广泛使用被动语态 科技英语叙述的对象往往是事物，现象或过程，强调的是所叙述事物的本身，而非其主体。被动语态有强调受事者，将其置于话题（topic）的主位（thematic position）的语用功能。如： Heat and light are given off by the chemical reaction. 这种化学反应能发出热和光。 被动语态隐含施事者，可以避免给人以主观臆断的对象，如：It is universally known that the world is made of matter. 人人都知道世界是由物质构成的。 英语中存在一些自动性（Intransitivity）很强的动词或动词词组produce，originate， enable， emerge， vary， give， send， occur， represent，
现代密码学知识点整理：.
第一章 基本概念 1. 密钥体制组成部分： 明文空间，密文空间，密钥空间，加密算法，解密算法 2、一个好密钥体制至少应满足的两个条件： （1）已知明文和加密密钥计算密文容易；在已知密文和解密密钥计算明文容易； （2）在不知解密密钥的情况下，不可能由密文c 推知明文 3、密码分析者攻击密码体制的主要方法： （1）穷举攻击 （解决方法:增大密钥量） （2）统计分析攻击（解决方法：使明文的统计特性与密文的统计特性不一样） （3）解密变换攻击（解决方法：选用足够复杂的加密算法） 4、四种常见攻击 （1）唯密文攻击：仅知道一些密文 （2）已知明文攻击：知道一些密文和相应的明文 （3）选择明文攻击：密码分析者可以选择一些明文并得到相应的密文 （4）选择密文攻击：密码分析者可以选择一些密文，并得到相应的明文 【注：①以上攻击都建立在已知算法的基础之上；②以上攻击器攻击强度依次增加；③密码体制的安全性取决于选用的密钥的安全性】 第二章 古典密码 （一）单表古典密码 1、定义：明文字母对应的密文字母在密文中保持不变 2、基本加密运算 设q 是一个正整数，}1),gcd(|{};1,...,2,1,0{* =∈=-=q k Z k Z q Z q q q （1）加法密码 ①加密算法： κκ∈∈===k X m Z Z Y X q q ;,;对任意，密文为：q k m m E c k m od )()(+== ②密钥量：q （2）乘法密码 ①加密算法： κκ∈∈===k X m Z Z Y X q q ;,;* 对任意，密文为：q km m E c k m od )(== ②解密算法：q c k c D m k mod )(1 -== ③密钥量：)(q ? （3）仿射密码 ①加密算法： κκ∈=∈∈∈===),(;},,|),{(;21* 2121k k k X m Z k Z k k k Z Y X q q q 对任意；密文
密码学级考卷A卷 答案
试题 2015 年~ 2016 年第1 学期 课程名称：密码学专业年级： 2013级信息安全 考生学号：考生姓名： 试卷类型： A卷■ B卷□考试方式: 开卷□闭卷■……………………………………………………………………………………………………… 一. 选择题（每题2分，共20分） 1.凯撒密码是有记录以来最为古老的一种对称加密体制，其加密算法的定义为， 任意，，那么使用凯撒密码加密SECRET的结果是什么（）。 A. UGETGV B. WIGVIX C. VHFUHW D. XIVGIW 2.在一下密码系统的攻击方法中，哪一种方法的实施难度最高的（）。 A. 唯密文攻击 B. 已知明文攻击 C. 选择明文攻击 D. 选择文本攻击 3.仿射密码顺利进行加解密的关键在于保证仿射函数是一个单射函数，即对于 任意的同余方程有唯一解，那么仿射密码的密钥空间大小是（）。（表示中所有与m互素的数的个数） A. B. C. D. 4.为了保证分组密码算法的安全性，以下哪一点不是对密码算法的安全性要求
（）。 A. 分组长度足够长 B. 由密钥确定置换的算法要足够复杂 C. 差错传播尽可能地小 D. 密钥量足够大 5.以下哪一种分组密码工作模式等价于同步序列密码（）。 A. 电码本模式（ECB模式） B. 密码分组链接模式（CBC模式） C. 输出反馈模式（OFB模式） D. 密码反馈模式（CFB模式） 6.以下对自同步序列密码特性的描述，哪一点不正确（）。 A．自同步性 B．无错误传播性 C．抗主动攻击性 D．明文统计扩散性 7.如下图所示的线性移位寄存器，初始值为，请问以下哪 一个选项是正确的输出序列（）。 A． B． C． D． 8.以下关于消息认证码的描述，哪一点不正确（）。 A．在不知道密钥的情况下，难以找到两个不同的消息具有相同的输出 B．消息认证码可以用于验证消息的发送者的身份 C．消息认证码可以用于验证信息的完整性 D．消息认证码可以用于加密消息 9.以下哪些攻击行为不属于主动攻击（）。 A．偷听信道上传输的消息
现代密码学_清华大学_杨波着+习题答案
设 A = ' ∞ ， = = ≤ ? ≤ ∞ ' ? ≤ ? ≤ ∞ ' ? 可求得 A = ' 一、古典密码 （1,2,4） 11,23AGENCY ”加密，并使用解密变换 D 11,23(c)≡11-1(c-23) (mod 26) 验证你的加密结果。 解：明文用数字表示：M=[19 7 4 13 0 19 8 14 13 0 11 18 4 2 20 17 8 19 24 0 6 4 13 2 24] 密文 C= E 11,23(M)≡11*M+23 (mod 26) =[24 22 15 10 23 24 7 21 10 23 14 13 15 19 9 2 7 24 1 23 11 15 10 19 1] = YWPKXYHVKXONPTJCHYBXLPKTB ∵ 11*19 ≡ 1 mod 26 (说明：求模逆可采用第4章的“4.1.6欧几里得算法”，或者直接穷举1~25) ∴ 解密变换为 D(c)≡19*(c-23)≡19c+5 (mod 26) 对密文 C 进行解密： M ’=D(C)≡19C+5 (mod 26) =[19 7 4 13 0 19 8 14 13 0 11 18 4 2 20 17 8 19 24 0 6 4 13 2 24] = THE NATIONAL SECURITY AGENCY 2. 设由仿射变换对一个明文加密得到的密文为 edsgickxhuklzveqzvkxwkzukvcuh ，又已知明文 的前两个字符是“if ”。对该密文解密。 解： 设解密变换为 m=D(c)≡a*c+b (mod 26) 由题目可知 密文 ed 解密后为 if ，即有： D(e)=i ： 8≡4a+b (mod 26) D(d)=f ： 5≡3a+b (mod 26) 由上述两式，可求得 a=3，b=22。 因此，解密变换为 m=D(c)≡3c+22 (mod 26) 密文用数字表示为： c=[4 3 18 6 8 2 10 23 7 20 10 11 25 21 4 16 25 21 10 23 22 10 25 20 10 21 2 20 7] 则明文为 m=3*c+22 (mod 26) =[8 5 24 14 20 2 0 13 17 4 0 3 19 7 8 18 19 7 0 13 10 0 19 4 0 7 2 4 17] = ifyoucanreadthisthankateahcer 4. 设多表代换密码 C i ≡ AM i + B (mod 26) 中，A 是 2×2 矩阵，B 是 0 矩阵，又知明文“dont ” 被加密为“elni ”，求矩阵 A 。 解： dont = (3,14,13,19) => elni = (4,11,13,8) ?a b / ≤ c d ? 则有： ? 4 / ?a b / ? 3 / ?13/ ?a b / ?13/ '11∞ ' c d ?≤14∞ (mod 26) ， ' 8 ∞ ' c d ?≤19∞ (mod 26) ?10 13/ ≤ 9 23∞
密码学入门知识~发现密码学挺有意思啊
最近推理小说看多了~感觉密码学挺有意思的~改天在图书馆里找找看有没有好玩的密码 学的书~~那个利用键盘的密码我没看懂~ 本少爷以后跟别人告白就用密码了~哈哈~ 一、几种常见密码形式： 1、栅栏易位法。 即把将要传递的信息中的字母交替排成上下两行，再将下面一行字母排在上面一行的后边，从而形成一段密码。 举例： TEOGSDYUTAENNHLNETAMSHVAED 解： 将字母分截开排成两行，如下 T E O G S D Y U T A E N N H L N E T A M S H V A E D 再将第二行字母分别放入第一行中，得到以下结果 THE LONGEST DAY MUST HAVE AN END. 课后小题：请破解以下密码Teieeemrynwetemryhyeoetewshwsnvraradhnhyartebcmohrie 2、恺撒移位密码。 也就是一种最简单的错位法，将字母表前移或者后错几位，例如： 明码表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 密码表：DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC 这就形成了一个简单的密码表，如果我想写frzy（即明文），那么对照上面密码表编成密码也就是iucb（即密文）了。密码表可以自己选择移几位，移动的位数也就是密钥。 课后小题：请破解以下密码 dtzwkzyzwjijujsixtsdtzwiwjfrx 3、进制转换密码。 比如给你一堆数字，乍一看头晕晕的，你可以观察数字的规律，将其转换为10进制数字，
然后按照每个数字在字母表中的排列顺序， 拼出正确字母。 举例：110 10010 11010 11001 解： 很明显，这些数字都是由1和0组成，那么你很快联想到什么？二进制数，是不是？嗯，那么就试着把这些数字转换成十进制试试，得到数字6 18 26 25，对应字母表，破解出明文为frzy，呵呵~ 课后小题：请破解以下密码 11 14 17 26 5 25 4、摩尔斯密码。 翻译不同，有时也叫摩尔密码。*表示滴，-表示哒，如下表所示比如滴滴哒就表示字母U，滴滴滴滴滴就表示数字5。另外请大家不要被滴哒的形式所困，我们实际出密码的时候，有可能转换为很多种形式，例如用0和1表示，迷惑你向二进制方向考虑，等等。摩尔斯是我们生活中非常常见的一种密码形式，例如电报就用的是这个哦。下次再看战争片，里面有发电报的，不妨自己试着破译一下电报 内容，看看导演是不是胡乱弄个密码蒙骗观众哈~由于这密码也比较简单，所以不出小题。 A *- B -*** C -*-* D -** E * F **-* G --* H **** I ** J *--- K -*- L *-** M -- N -* O --- P *--* Q --*- R *-* S *** T - U **- V ***- W *-- X -**- Y -*-- Z --** 数字 0 ----- 1 *---- 2 **--- 3 ***-- 4 ****- 5 ***** 6 -**** 7 --*** 8 ---** 9 ----* 常用标点 句号*-*-*- 逗号--**-- 问号**--** 长破折号-***- 连字符-****- 分数线-**-* 5、字母频率密码。 关于词频问题的密码，我在这里提供英文字母的出现频率给大家，其中数字全部是出现的百分比： a 8.2 b 1.5 c 2.8 d 4.3 e 12.7 f 2.2 g 2.0 h 6.1 i 7.0 j 0.2 k 0.8 l 4.0 m 2.4 n 6.7 o 7.5 p 1.9
应用密码学习题答案
《应用密码学》习题和思考题答案 第4章 密码学数学引论 4－1 编写一个程序找出100~200间的素数。 略 4－2 计算下列数值：7503mod81、(－7503)mod81、81mod7503、(－81)mod7503。 解：7503mod81＝51 (－7503)mod81＝30 81mod7503＝81 (－81)mod7503＝7422 4－3 证明：（1）[]))(m od (m od )(m od )(m od m b a m m b m a ?=? （2）[][])(m od ))(m od ())(m od (m od )(m m c a m b a m c b a ?+?=+? 证明： （1）设(mod )a a m r =，(mod )b b m r =，则a a r jm =+（j 为某一整数），b b r km =+（k 为某一整数）。于是有： [](mod )(mod )mod ()(mod )a b a m b m m r r m ?= ()()() ()() ()() 2()(mod )mod mod mod a b a b a b a b a b m r jm r km m r r r km r jm kjm m r r m ?=++=+++= 于是有：[]))(m od (m od )(m od )(m od m b a m m b m a ?=? （2）设(mod )a a m r =，(mod )b b m r =，(mod )c c m r =，则a a r jm =+（j 为某一整数），b b r km =+（k 为某一整数），c c r im =+（i 为某一整数）。于是有： []()()()()[]()()22()mod (mod ) (mod ) mod mod a b c a b c a b a a a c b c a b a c a b c m r jm r km r im m r jm r km r im m r r r im r km r r r jm kjm r jm ijm m r r r r m ???+=++++????????=++++??=+++++++=+ []()()()()()[]()(mod )()(mod )(mod ) mod mod mod mod a b a c a b a c a b m a c m m r jm r km m r jm r im m m r r r r m ?+?=+++++????=+ 于是有：[][])(m od ))(m od ())(m od (m od )(m m c a m b a m c b a ?+?=+?