小学四年级语文上册第八单元练习题

小学四年级语文上册第八单元练习题

一、看拼音写词语。（10分）

mǐn jié

qīng yíng

huàn xiǎng

miáo huì

dùn shí

chí dùn

zhǎn xīn

xiōng měng

xīn xǐ

ruò kuáng

二、在准确的读音下划上横线。（3分）

潜（qián qiǎn）入深海筛（shān shāi）选不但（jǐn jǐng）例（lì liè）如盐碱（jiǎn xián）储（cǔ chǔ）存

三、把下列词语补充完整。（5分）

形（）各（）美味（）（）农（）社会出（）意（）（）根到（）用（）之地

四、有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。（2分）

1．蚊香广告——默默无蚊（）

2．沐浴器广告——随心所浴（）

3．服装广告——衣衣不舍（）

4．磁化杯广告——有杯无患（）

五、比一比，然后选择恰当的词语填空。（2分）

推测猜测

1．大家不要随意（）了，结果明天就会出来。

2．根据这些化石，科学家（），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。

发现发明

3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。

4.爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。

六、照样子，写一写。（2分）

例1：它们的体表长出美丽的羽毛。体表长出羽毛。

电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的环境。

_____________________________。

例2：恐龙变成了鸟儿。

原本不会飞的恐龙在演变过程中变成了飞向蓝天的鸟儿。

我走进了教室。

_____________________________。

七、我会把下面的名人名言补充完整。（5+1分）

（1）既_________，又_________，这是科学工作者________，让我们在________的真理吧。（郭沫若）

（2）没有________，就________。（牛顿）

（3）在新的科学宫里，胜利属于________的人，他们有大胆的科

学________，心理着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）（4）在课外，我也积累了很多这样的名人名言________________。

八、阅读，回答问题（14分）

《呼风唤雨的世纪》

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现

代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得

那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使

人类的生活大大改观，其改变的水准超过了人类历百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在依赖自然的农耕社会。那

时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话

中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望我们

的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷

纷变成了现实。20世纪的成就，真能够用“忽如一夜春风来，千树万

树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探

索原子核世界的奥妙；20世纪○电视○程控电话○因特网以及民航飞机○高速火车远洋船舶等○日益把人类居住的星球变成联系紧密的○

地球村○人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也不敢想的。科

学在改变着人类的精神文话生活，也在改变着人类的物质生活。

1、给文中○部分加上标点。（3分）

2、从文中找出下列词的近义词。（3分）

依靠（）秘密（）改善（）

3、根据意思从文中找出相对应的词语或诗句。（3分）

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原

四年级语文(上册)第八单元教材分析

四年级语文上册第八单元教材分析 一、单元教材简析 本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 本组教材是这学期最后阶段的学习容，教师要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。在教学过程中，还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文容，激发热爱科学的情感。 二、单元设计理念 本单元教学设计，根据四年级学生的认知结构和心理特点，充分让学生了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术的发展给我们的生活带来的变化,让他们在学习过程中学会质疑,在交流过程中发表自己的见解,真正成为课堂中学习的主人。 三、教学目标 1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。 3、边读边体会语言表达方面的体会。 4、朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点. 5、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

人教版四年级语文上第八单元知识点及练习含答案

教学辅导教案 学科：授课时间：13年7月日星期 姓名性别年级总课时第次课教学 内容 四年级上册第八单元知识点 重点 难点 四年级上册第八单元知识点 教学 目标 掌握并运用所学 针对性授课 四年级上册第八单元知识点 单元八 个 专 题 课文生字词特色句写作结构注意事项 第八单元科 技 成 就 29 《呼风 唤雨的 世纪》 生字： 会认的字 赖、耕、潜、 舶、哲； 四会字 改、程、赖、 耕、驾、幻、 潜、核、控、 联、哲、归； 词语： 改观、程度、 依赖、寄托、 幻想、洞察、 联系、 因特网、 原子核、 哲学家； 同音字： 联连 驾架 折哲 唤换 程成 形近字 [设问句] 是谁来呼风唤雨呢？当然是人 类；靠什么呼风唤雨呢？靠的 是现代科学技术。 [排比句] 那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。 [引用] 1、20世纪的成就，真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”来形容。 2、1923年，英国数学家、哲 学家伯特兰·罗素说：“归根 到底，是科学使得我们这个时 代不同于以往的任何时代。” [对比句] 1、农耕社会： 那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。人们 只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。 2、20世纪： 20世纪，人类登上月球，潜入 1、层次： 文章采用： “总—分— 总”的结构阐 述人类一百 多年科技的 发展。 2、课文运用 对比的方法， 揭示科学技 术对人类生 活的意义。 安排有不 同呈现形 式的学习 内容，使学 习内容与 形式更加 丰富多彩。

观现赖懒幻幼勿忽核该孩归妇深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 30 《电脑住宅》生字词： 会认的字： 仓、储、烹、 盗、综、判； 多音字： [供] gōng供给 g?ng供养 [乐] yua音乐 la快乐 [曲] qū弯曲 qǔ乐曲 [调] tiáo空调 diào 调动 [教] Jiāo教学 Jiào教育 同音字： 苍仓 综宗 1、文章按照 空间转换的 顺序来介绍 电脑住宅。 2、层次： 先总体说明 住宅的装置 和使用情况； 再分部分说 明电脑住宅 中智能系统 的使用和功 能； 最后总结电 脑住宅中电 脑的特点。 从认识事 物的角度 提出，注重 引导学生 更多地了 解所介绍 事物的相 关信息。 生字词 会认的字： 钝、凌、仅、 绘、吨、敏、 捷； 四会字： 恐、凶、笨、 鸽、仅、顿、 描、绘、吨、 盈、敏、捷、 崭； [比喻句] 辽西的发现向世人展示了恐龙 长羽毛的证据，给这幅古生物 学家们描绘的画卷涂上了“点 睛”之笔。 [排比句] 有些恐龙像它们的祖先一样两 足奔跑，有些恐龙则用四足行 走；有些恐龙身长几十米，重 达数十吨，有些恐龙则身材小 层次： 1.通过比较， 提出假说：在 中生代恐龙 的一支可能 演化为鸟儿， 并介绍这一 过程。 2.以时间为 顺序，介绍中 生代恐龙演 安排有不 同呈现形 式的学习 内容，使学 习内容与 形式更加 丰富多彩。

人教版小学六年级语文上册 古诗解释

1.诗经·采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 解词：昔：从前。矣：语气助词。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。 诗意：回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。 2.春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 解词：乃：就。发生：催发植物生长。潜：暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：乡间小路。晓：天刚亮的时候。花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称。 诗意：及时的好雨像知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来，无声地滋润着春天的植物。雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。早晨起来，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小巷必将是一片万紫千红。 3.西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 解词：西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。见：同“现”。 诗意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝，清风习习，入夜，有蝉在不时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中轻云飘拂，闪烁的星星时隐时现，山间细雨微洒。从前曾经游过的茅舍小店依然坐落在土地庙附近的树林边，山路忽然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。 4.天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 解词：天净沙：曲牌名。飞鸿影下：雁影掠过。 诗意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过一只大雁。远处是一片青山绿水，其间是白草、红叶、黄花，好一幅色彩绚丽的秋景图。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 注译 绝：断绝若：像~~一样。弦：在这里读作“闲”的音。 善：擅长，善于。洋洋：广大。 鼓：弹。念：心里所想的。 志在高山:心里想到高山。必：一定，必定。 哉:语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。之：他。谓：认为。 峨峨:高。知音：理解自己心意，有共同语言的人。 兮:语气词，相当于“啊”。乃：就。复：再,又。 译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也

部编版四年级语文上册第八单元教材分析

部编版四年级语文上第八单元教材分析 一、单元内容总述 本单元以"历史传说故事"为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲述了古代一些很经典的故事∶有名士王戎幼年"不取道旁李"的故事;有战国地方官西门豹惩治恶人、造福百姓的故事;有名医扁鹊和蔡桓侯之间的故事;有纪昌在飞卫指导下苦练眼力，终成射箭能手的故事。这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教益。 本单元的语文要素是"了解故事情节，简要复述课文"。本单元围绕这个语文要素进行了精心编排∶《西门豹治邺》引导学生梳理故事的主要内容，练习简要复述。《故事二则》引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述。"交流平台"对简要复述的方法作了归纳与小结。"词句段运用"第二题引导学生体会写具体和写简略的不同表达效果，为学生进行简要复述提供帮助。 二、单元教学目标 课文 1.认识33个生字，读准1个多音字，会写20个字，会写12个词语。 2.能正确、流利地朗读文言文《王戎不取道旁李》，用自己的话讲故事，并能背语。 3.能了解故事情节，简要复述课文。 4.能通过描写人物言行的句子，感受人物形象。 口语交际

1.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。 2.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。 习作 1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。 2.能自己修改习作，并誉写清楚。 语文园地 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识"纲、授"等12个 生字。 3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的 易错字。 4.能体会写具体和写简略的不同表达效果。 5.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。 6.能积累描写人物精神风貌的四字词语。 三、单元重难点 （1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是精典故事，体会人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物形象，运用不同的表现手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用对比的手法，写出独特的感受。

小学六年级语文上册期末试题及答案

小学六年级语文上册期末试题卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：（4.5分） 1、这段话说明的对象是，采用的主要说明方法有和、。 2、这段话采用了先后的说明顺序。 3、人类区别于别的高等动物的特征是、、 二、精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。（22分） 1、看拼音，写词语。 zhúfáqīán kūn tuǒtiēkāng kǎi ēn cìwēi yí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zīxún jiān mièzhān yang téng xiéjǐn shèn zhǐxiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？ 3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写4个） 4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。 5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。 三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分） 1、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（） A、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲 B、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生 C、抱偿慰籍会集折除 D 、馋猫停泊出版名誊 2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。 光：①一点不剩②荣誉、光彩③只、单 1．女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光．。（） 2．落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。（）3．任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。（）安：①怀着②平安③安装 1．党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。（） 2．经医生全力抢救，英雄已转危为安了。（） 3．刁德一这样一说，不知他安的什么心。（）

部编人教版四年级上册语文第八单元

部编人教版四年级上册语文第八单元 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．读了《王戎不取道旁李》这篇文章，你的启示是：（） A．无论在什么情况下，都要学会先人后己。B．不是自己的东西，不要随便去拿取。 C．无论做什么事,都要学会观察，善于思考。 2．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 对这句话理解不恰当的一项是（） A．西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。B．西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看。C．西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。 3．下列句子中，没有语病的一项是（） A．老百姓都明白了，巫婆和官绅大部分全都是骗钱害人的。B．您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加大。C．有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。D．记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。4．下列词语书写全部正确的一组是（） A．迎接干旱淹没B．收成竟走管理 C．戒马人烟新娘D．派遣沉浮求绕 5．下列不属于历史故事的是（） A．《拇指姑娘》B．《凿壁借光》C．《三顾茅庐》D．《西门豹治邺》 6．下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（） A．①都是河神娶媳妇给闹．的。②这里闹．得很，没法儿看书。 B．①王戎七岁，尝．与诸小儿游。②我尝．了尝妈妈烧的这道菜。 C．①这个姑娘不漂亮 ．．，河神不会满意的。②今天妈妈打扮得格外漂亮 ．．。 二、填空题 7．看拼音，写词语。 guàn gài wéi yītúdìyān mòbīpò （）（）（）（）（） shànɡfúpài tóu gān hàn cháng shìqiúráo （）（）（）（）（） 8．先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。 1. 尝．与诸．小儿游。 尝：______________ 诸：______________ ______________________________________________________ 2.诸儿竞走 ．．取之，唯．戎不动。 竞走：______________ 唯：______________ _____________________________________________________ 3.取之，信然 ．．。 信然：______________ ________________________________________________ 9．书写练习。字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多。 夏日绝句出塞[宋]______（作者） [唐]_______（作者） 10．将下列词语补充完整，再选词填空。 眉（____）目（____）（____）（____）玉立明（____）皓（____）文质（____）（____） （____）（____）堂堂威风（____）（____）（____）大（____）圆（____）小精（____） （____）光（____）发（____）发童（____）（____）眉（____）目老（____）龙（____） （1）那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位____的少女眺望着远方。 （2）孙爷爷长得_____，很和蔼，又爱给我们讲故事，我们都非常喜欢他。 （3）狮子是草原之王，那_____的模样令人望而却步。 11．看图，写出故事的名称和主人公。 ____________________________________________________ 主人公：_____主人公：_____主人公：_____主人公：_____ 12．回顾课文填空。 （1）《西门豹治邺》一文结构清晰，按________的顺序讲述了 （2）《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是（用原文回答），由此，我们可以看出王戎是一个_____________的孩子。 （3）《扁鹊治病》一文中，扁鹊_____次拜见蔡桓侯，但蔡桓侯都听不进去扁鹊的话，结果他的病由发展到，再到，最后，无法医治了。这个故事告诉我们 三、语言表达 13．按要求完成句子。 1．梅兰芳无论卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（修改病句） 2．妈妈说：“明天我带你去少年宫学唱歌。”（改转述句） 3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句） 4．抗日战争取得胜利的消息终于传来。（缩句） 14．按要求完成句子练习。 （1）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） （2）纪昌成了射箭能手。（扩句，至少两处） （3）虽然 ．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。（用加点的词造句）

部编四年级语文上册第8单元知识点归纳总结

四年级语文上册第8单元知识汇 目录 第八单元重点知识归纳总结 (2) 一、易读错的字 (2) 二、易写错的字 (2) 三、会写词语 (2) 四、多音字 (2) 五、形近字 (2) 六、近义词 (3) 七、反义词 (3) 八、词语搭配 (3) 九、词语归类 (4) 十、句子积累 (4) 十一、考点提示 (5)

第八单元 重点知识 归纳总结 一、易读错的字 尝(cháng)试 诸(zhū)多 竞(jìng)赛 戎(róng)装 唯(wéi)一 娶(qǔ)媳(xí)妇 求饶(ráo) 徒(tú)弟 成绩(jì) 派(pài)出 扔(rēng)掉 骨髓(suǐ) 药剂(jì) 二、易写错的字 竞：中间是“口”。 唯：左右结构，左边的口字旁书写时稍靠上。 豹：左边是“豸”。 饶：右边是“尧”。 三、会写词语 戎装 何尝 诸子百家 竞赛 唯一 豹子 指派 嫁娶 媳妇 淹没 逼迫 漂浮 旱灾 徒弟 扔掉 饶命 骗钱 灌溉 管理 人烟 新娘 眼睁睁 迎接 面如土色 收成 四、多音字 折?????shé(折本)zhé(折断)zhē(折腾) 提?????tí(提水)dī(提防) 五、形近字

?????戎(戎装)戒(戒严) ?????竞(竞争)竟(竟然) ?????淹(淹没)掩(掩护) ?????旱(干旱)捍(捍卫) ?????娶(嫁娶)取(取缔) ?????扔(扔掉)仍(仍旧) ?????骗(骗人)偏(偏心) ?????浮(漂浮)蜉(蜉蝣) ?????饶(求饶)挠(挠头) ?????拴(拴住)栓(枪栓) 六、近义词 荒芜—荒凉 灌溉—浇灌 漂亮—美丽 迎接—欢迎 满意—如意 拜见—拜访 提心吊胆—心惊胆战 无能为力—束手无策 聚精会神—全神贯注 百发百中—弹无虚发 七、反义词 信—疑 多—少 苦—甜 漂亮—丑陋 年轻—年迈 迎接—送别 满意—不满 提心吊胆—处之泰然 无能为力—大显神通 聚精会神—三心二意 八、词语搭配 1. 动词搭配： (眼睁睁)地看着 (聚精会神)地盯着 2.形容词搭配： (年轻漂亮)的姑娘 (年轻)的女孩子

人教版小学六年级语文上册全套练习题

小学语文六年级上册全套练习与测试题 1、山中访友 温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间 的。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受 到。 含英咀华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额

部编人教版四年级上册语文第八单元试卷及答案

共2页，第１页 共2页，第２页 密 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 四年级语文科第八单元检测卷 评分： 一、基础。（41分） 1.读拼音，写词语。（6分） mi áo h u ì qi án shu ǐ g ēng y ún m ǐn j i é zh ǎn x īn b èn zh óng 2.用“ ”画出成语中的错别字，并在括号中改正。（4分） 默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 步步糕升（ ） 万室具备（ ） 3.把词语补充完整，并根据意思选词填空。（12分） （ ）风（ ）雨 （ ）根（ ）底 （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）若狂 百（ ）百（ ） 出（ ）意（ ） （ ）（ ）佳肴 患难（ ）（ ） ①要风有风，要雨有雨，比喻能支配自然。（ ） ②能乘着雨雾在空中自由飞行，是古时人们传说中的一种高超的法术。（ ） ③高兴得好像要发疯了一样，形容高兴到极点。（ ） ④事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测之外。（ ） 4.按“日积月累”“宽带网”“ 课文内容”填空（10分） ①既 ，又 ，这是科学工作者特有的风格，让我们在 去探索 。 ②杂交水稻专家 在世界上率先育成超高产杂交水稻----“ ”。 ③随着越来越多精美化石的 ，他们离这一愿望的 已越来越近了。 ④没有 就做不出 。 5.并选词填空。（3分） 五彩斑斓 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 在这些词中，我们可以用“ ”来写孔雀，用“ ”来描写雄鹰，用“ ”来描写老虎。 6．按要求写句子。（4分） ①这些优点从何而来？从太空中来。 仿写句子： ②20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 改为陈述句： 7.课外积累。（2分） 我课外积累的一句关于科学的名言： 二、阅读。（34分） 1.根据课文内容填空。（11分） ①在中生代时期，恐龙的 经过 ，最终变成了 。（3分） ②《飞船上的乘客》中“特殊乘客”指 。这篇课文告诉我们，太空作物普遍具有 、 、 等优点。（4分） ③《电脑住宅》一文按 顺序来写。（1分） ④《搭石》是一篇 的文章，表面上是写 ，实际歌颂的是乡亲们 的美德。（3分） 2.阅读课文片段，作答。（11分） 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用“ ， ”来形容。 ①在括号中选择合适的词语，并打“√”。（1分） ②在横线上填写诗句。（2分） ③“那时”在片段中指 。（1分） ④阅读片段中画线的句子，举例说明如今祖先们的这些“美好愿望”已得以实现：“千里眼” ，“顺风耳” ，“腾云驾雾的神仙” 。（3分） ④片段末的诗句选自《 》，说明了 （4分）

【精选】部编版四年级上册语文第八单元知识点汇总

【精选】部编版四年级上册语文 第八单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 （1）难读的字 戎（róng）竞（jìng）芜（wú）绅（shēn） 磕（kē）淌（tǎng）凿（záo）溉（gài） 桓（huán） （2）难写的字 戎:注意与“戒”区分。 竞:下部是“兄”，注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 （3）多音字 折漂 模 2.词 （1）必须掌握的词 戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别娶媳妇淹没坚硬 逼迫浮起旱灾徒弟提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神 （2）近义词 取——拿唯——只荒芜——荒凉 人烟稀少——荒无人烟漂亮——美丽 打扮——装扮满意——满足麻烦——烦琐 提心吊胆——惶惶不安面如土色——大惊失色灌溉——浇灌请教——求教满意——满足

拜见——拜访理睬——理会高明——高超 竟然——居然一声不响——默默无言 近义词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:（1）找出下列句子中的近义词。（2）写出词语的近义词。 （3）反义词 问——答多——少苦——甜荒芜——茂盛 人烟稀少——车水马龙漂亮——丑陋 高明——拙劣喜欢——讨厌 满意——不满麻烦——方便进步——后退 提心吊胆——心安理得面如土色——面不改色聚精会神——心不在焉 （4）词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少 类似的词语: 三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中 类似的词语: 十全十美七上八下三心二意 一心一意九牛一毛 ③形容神态的词语:面如土色 类似的词语: 大惊失色垂头丧气目瞪口呆 炯炯有神神采奕奕 ④出自历史故事的词语: 完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词: 一条苇席一条渠道一个目标 一只虱子一根牛尾毛 ⑥动词:

小学六年级上册语文课文原文

小学六年级上册语文课文原文 草虫的村落 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 我还看见了许多许多…… 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！ 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

四年级上册语文第八单元

四年级上册语文第八单元 29 寓言二则 教学目标： 1．运用多种识字方法自主学习4个会认字，学写6个会写字，自主积累词语。 2．初步感受文言文的语言特点，能够熟练地朗读课文。 3．了解两则寓言的寓意，并能结合自己的生活实际谈谈感想。 教学重点：有感情地朗读寓言故事，在朗读中了解寓言的寓意。 教学难点：引导学生悟出寓言的寓意。 教学准备：课件 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话解题 1．同学们，这节课我们来学习寓言二则，板书课题，认识“寓”。 2、你听过寓言故事吗？你知道哪些寓言故事？谁来给大家说说。 3、那么什么是“寓言”呢？寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事，所以就是“二则”。

二、整体感知课文 1、快速阅读课文的两则寓言，你发现了什么让你奇怪的地方？ 指名回答后，师述：用文言写出的文章就叫文言文，它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 2、在看课文之前，你是否听过、看过这两则文言文？ 3、自由朗读课文，要求：（1）对照译文慢一点读；（2）用自己的话说一说意思。 4、指名学生说读的过程，需要帮助的地方。 5、分别指名学生读一、二则寓言。 正音：揠（yà）曰(yuē)槁(gǎo)鬻(yù)矛(máo)盾(dùn) 6、老师范读，听的时候自己不会的生字注音，不会断气的做好标记。 三、深入理解课文 1．自由地读一读第一则寓言，对照译文把不理解词语标出来，把知道的字、词的意思用笔写上。 2、讨论交流：你读懂了什么？有哪些不明白的问题？ 点拨理解一下词语：悯、揠、者、芒芒、曰、病、槁 3、小组合作读，齐读。读的时候想一想它的意思，看能不能和译文的意思联系起来。 4、挑战自己：不看译文，老师读一句，学生说一句意思。

四年级语文第八单元知识点

四年级第八单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn) 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài) xx(huán) (2)难写的字 xx:注意与“戒”区分。 竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 (3)多音字 折zhé（折叠）shé（折本）zhē（折跟头） 漂piāo（漂泊）piǎo（漂白）piào（漂亮） 模mó（模特）mú（模样） 2.词 (1)必须掌握的词 xx诸位竞走唯一xxxx xx淹没坚硬逼迫浮起旱灾 提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神

(2)近义词派别 徒弟 取~拿唯~只荒芜~荒凉 人烟稀少~荒无人烟漂亮~xx打扮~装扮 满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安 面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教 满意~满足拜见~拜访理睬~理会 xx~xx竟然~居然一声不响~默默无言 近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。 (3)反义词 问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛 人烟稀少→xx漂亮→丑陋满意→不满 麻烦→方便提心吊胆→心安理得 面如土色→面不改色满意→不满进步→后退 喜欢→讨厌xx→拙劣聚精会神→心不在焉 (4)词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少 类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中

类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛③形容神态的词语:面如土色 类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐 负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息 ⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手 二、佳句积累 1.比喻句 练到后来,大得竟然像车轮一样。 这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子 官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。 这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。 3.一语双关的句子 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。 三、考试热点 1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。

部编版四年级语文上册第八单元知识点总结-最新

第八单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn) 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài) 桓(huán) (2)难写的字 戎:注意与“戒”区分。 竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 (3)多音字 折{z?é(曲折) z?ē(折腾) s?é(折了) 漂{ piāo(漂着) piǎo(漂白) piào(漂亮) 模{mó(模糊) mú(模样) 2.词 (1)必须掌握的词 戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别娶媳妇淹没坚硬逼迫浮起旱灾徒弟提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神 (2)近义词 取~拿唯~只荒芜~荒凉 人烟稀少~荒无人烟漂亮~美丽打扮~装扮

满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安 面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教 满意~满足拜见~拜访理睬~理会 高明~高超竟然~居然一声不响~默默无言 近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。 (3)反义词 问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛 人烟稀少→车水马龙漂亮→丑陋满意→不满 麻烦→方便提心吊胆→心安理得 面如土色→面不改色满意→不满进步→后退 喜欢→讨厌高明→拙劣聚精会神→心不在焉 (4)词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少 类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中 类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛 ③形容神态的词语:面如土色

类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕 ④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛 ⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息 ⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手 二、佳句积累 1.比喻句 练到后来,大得竟然像车轮一样。 这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子 官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。 这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。 3.一语双关的句子 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。 三、考试热点 1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。 2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。 3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。 四、“1+X”阅读

人教版小学六年级上册语文课文原文

（1-3课） 1.山中访友 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加 湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途

中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。 我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 2.山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里想起了李商隐的诗潇洒停回汀依微过短亭气凉先动 竹点细未开萍稍促高高燕微疏的的萤仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕（qùe）又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵！ 雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……

部编人教版四年级下册语文第8单元试卷及答案

第二学期四年级语文第八单元测试卷 班级： 姓名： 座号： 评分： 一、看拼音写词语。 二、辨字组词。 漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ ） 帮 （ ） 膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ ） 绑 （ ） 三、在下列括号里填上合适的量词。 一（ ）火柴 一（ ）电脑 一（ ）手机 一（ ）轮船 一（ ）被子 一（ ）手套 一（ ）凉风 一（ ）公路 四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。 1、东张．西望 （ ） A 、开，展开 B 、看，望 C 、陈设、铺排 D 、姓 2、扬．长避短 （ ） ch én ɡ f á b ǎi f ā b ǎi zh òn ɡ ɡān z àn ɡ w ú n én ɡ w éi l ì z ào f ú q ì j í b ài hu ài

A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播 3、香客如流．（） A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级 五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。 严厉（）凶恶（）稀疏（）悲惨（） 六、照样子，写出适当的答案。 例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对（）。 2、偏僻对山区正如繁华对（）。 3、表扬对成绩正如批评对（）。 4、医生对医院正如教师对（）。 七、把词语朋友送回家。 尊敬敬爱敬仰敬佩 1、（）师长，是我们学生的美德。 2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（）。 3、我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。 八、按要求改写句子。 例1：鱼儿在湖面上溅起水花。 调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。 1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。 例2：天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。 2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。