七年级地理上册第4章第三节降水的变化与差异教案(新版)商务星球版
降水的变化与差异
【课标要求】
1?阅读“世界年平均降水量分布图”，归纳世界降水分布特点。
2.运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。
【教学目标】
1?了解降水的主要形式，举例说明降水对生产、生活的影响，感受降水和人类的关系。2?阅读降水量柱状图，说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异。
3?运用降水资料，绘制降水量柱状图。
4 ?阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布的一般规律。
【教学模式】问题导学
【教学方法】小组合作探究、展示交流、教师点拨
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
3 .雨量器、量筒等。
深层探究 培养学生 衔接过渡 自主学习 启发思维 探究：下图的两组图片，说明什么问题?
这是我们的家乡，迥然不同的景观。
位旅行家眼中，不同的世界。
我们先来探讨，降水的季节变化情况。 、降水的季节变化
—心
观察青岛市各月降水量柱状图（2009 年） 思考下列问题：
1. 该地的年降水量约为多少毫米？
2.
降水较多的月份是哪些？属于什么季 节？
3. 降水较少的月份是哪些？属于什么季节
4. 该地降水的季节变化有什么特征？
追问一：青岛的降水主要集中于夏季，那 么不同地方而言，降水量的季节变化是不
观察图片，讨论： 为 什么我的家乡景观的 差异这么大？
图一：因为降水的季 节变化比较大，因此， 我们的家乡在夏季会 出现洪涝现象；在
冬 季干旱，土地龟裂。 图二：因为降水的空 间分布差异很大，因 此，在降水多的地区， 植被繁茂；降水极少 的地区形成了沙漠。
兴趣，激 发学习的 热情。培 养读图归 纳能力。
分析青岛市各月降水 培养从图 量柱状图，总结： 中提取信 1.
年降水量约为 息的能
600-700 毫米。
力，培养 2.
6、7、8三月降水 地理思
较多，属于夏季。
维。
3. 12、1、2三月降 水较少，属于冬 季。
4. 青岛市降水的季 节变化规律是： 夏季多雨，冬季
少雨 通过对降
水柱状图
是都这样的呢？请根据给出的不同地区各月降水量柱状图来说明：
追问二：结合个人的生活经历，说说你的家乡一年中那几个月降水较多，那几个月降水较少，降水量的季节变化有什么规律追问三：你能不能为我们的家乡绘制降水量柱状图呢？你需要什么数据？追问一：
分析新加坡、北京、罗马各
月降水量柱状图，得出结
论：
1.新加坡全年多雨。
2 .北京夏季多雨。
3.罗马夏季少雨。
的分析，
加深对降
水柱状图
的理解。
追问二：
小组内相互父流，得出我们
的家乡夏季降水多，冬季降
水少。
追问三：需要各月平均降水
量。
绘图体会根据课本上提供的济南市多年月平均降水量资料，绘
出济南市各月降水量柱状图。引导学生明确步骤：
（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12段, 逐月
标上月份。
（2）绘出纵坐标轴，按相等的降水量差，标上
降水量刻度。
（3）将表中各月的降水量数据用点标注出来，
与月份点连接画成柱状图?
（4）在图的适当位置写上图名，完成降水量柱
状图。
多媒体，投影学生的作品。其他小组评价: 仔细绘图，完成后小组
内评价，选出优秀的作
品，向全班同学展示。
观察其他小组作品,
找出不足之处。
观察我们绘制的济南市降水量柱状图，体
会:
1.
济南哪几个月降水比较多，最大月降水量是多
少毫米？
2.
济南市哪几个月降水量比较少，降水量是多少毫米？最小月
观察我们绘制的济南市降水
量柱状图，体会：
1.7、8降水较多，212 毫
米。
2. 11、12、1、2 月降
水少，2.6毫米
自己动
手，培养
学生实践
能力。通
过小组合
作，培养
集体荣誉
感，以及
竞争意
识。
3.济南市降水量的季节变化特点。 3 .夏季降水多，冬季降
水少。
衔接过渡世界各地降水不只是季节上有变化，就不同地方来说，降水也不一样，有的地方多，有的地方少，那么，世界降水分布有没有规律可循呢？
要分析世界降水的布状况，我们首先要明确什
么是等降水量线。
读图分析
归纳总结
实践与应用
世界年降水量分布图
讨论：
1.
A、B C三地降水量大约是多少毫米？ D E
两地降水量大约是多少毫米？
2.M地降水量
在多少毫米以下？N地降水量
在多少毫米以上？
3.P、Q R三地，降水量有什么差别？
思考：
1.根据以上分析的总结世界降水的分布规律。
2?由世界降水的分布规律可知，影响降水的因素
那些？
3.由下图可知，一个地区降水量的多少，还受什
么因素的影响？
在世界年降水量分布图上，找出世界的“雨极”和
“干极”。并分析，为什么“雨极” 降水多？
读课本回答：
在地图上将降水量相等的
各点连接成的线，叫作等
降水量线。
讨论：
观察降水量分布图,
回答问题：
1 . 2000毫米以上
2.200毫米
1000 毫米
3.Q降水少，P、R降水
多。
思考：
1?赤道附近地带降水多，
极地地区降水少。
南北回归线附近，大陆东岸
降水多，大陆西岸降水少。
中纬度地带，沿海地区降水
多，内陆地区降水少。
2.纬度位置和海陆位置。
3?还受地形因素的影响
山地迎风坡降水多，背风坡
降水少。
在图上标出乞拉朋齐和
阿塔卡玛沙漠。
并通过分析，小组讨
加深对概
念的理
解。
培养学生
阅读降水
柱状图的
能
力。
学生自己
结，加深
对世界降
水分布的
理解。引发
学生对影
响因素的
思考。
论，得出乞拉朋齐降 水多的原因是位于喜 马拉雅山的迎风坡。
6. 北京的年降水量是 644毫米，是指北京（ ）
A 当年的年降水量
B 、某一年的降水量的总和
C 各年的年降水量
D 、多年的年平均降水量 7. 读下列四地降水量柱状图，回答问题。
（1 ）图中属于常年多雨的是 ________________ ，常年少雨的是 _____________ ，
冬季多雨的是 __________ ，夏季多雨的是 ______________ 。 （2）图中降水季节变化最大的是 _________________ 。
（3 ）图中年降水量最多的是 ____________ ，年降水量最少的是 _____________ 【教学反思】
1.下面关于降水的说法，正确的是 A.降
水就是指降雨
B.
( ）
降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
C.有雨必定有厶，有厶就会降雨
D.
降水与人们生活关系不大
2?降水量的计算单位是（）
A.毫米
B.
厘米
C.
分米 D. 米
3.按降水的季节分配，北京属于 ()
A.全年多雨区
B.
全年少雨区
C.
冬季多雨去区 D. 夏季多雨区
4.通常用各月降水量柱状图来表示- 个地方一年内降水的季节变化，
判断该图时
的信息是（）
A.日降水量
B.
月降水量
C.
年降水量 D. 降水的季节变化
5.世界上降水量最多的地方是（ ）
A.乞拉朋齐
B.
新加坡
C.
火烧寮 D. 巴拿马城
【当堂达标】
不能获取
构建与梳 理
降水 与 降水 量的 测定
r~ =
降水 的 季节 变化
降水 的 空间 分布
对本节课 进行总结 与归纳，
让学生对 所学知识
进行了梳
理，形成 知识体 系。
雨 雪 雹
降 水
本节课上下来，从整体上看达到了较好的教学效果，尤其是“绘制降水量柱状图” 的教学，学生自己绘图，相互评价。找出别人的不足的同时，自己也注意到了绘图过程中要注意哪些问题。
进行“世界年降水量分布图”分析时，我化繁为简，通过对点的分析，概括世界降水量分布的规律，降低了学习难度。并在学生理解的基础上，注重知识点的落实，加强教学效果。