《刺客信条：大革命》单人主线难点攻略

《刺客信条：大革命》单人主线难点攻略[pagesplitxx][pagetitle]序章[/pagetitle]

序章

1.剧情后跟着NPC跑,剧情后会出现目标。无法直接到达,从楼梯一点点爬上去,然后在爬墙翻越,进去后抵达目的地触发剧情。

2.追刺客,途中会发生战斗,算是操作讲解吧。两次战斗后干掉刺客发生剧情。

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[pagesplitxx][pagetitle]第一章[/pagetitle]

第一章

序列1之记忆1:凡尔赛的回忆

1.跟着小女孩跑,到庭院偷一个苹果。护卫会看到,利用庭院建筑物躲避护卫视线,直到解除警报。回到房间里和小女孩交谈。注意护卫会在门口,被发现后需要逃开。和小女孩交谈后发生剧情。

2.追赶目标,将其扑倒。然后逃离两个人的追逐,逃离后会出现目的地,抵达后发生剧情。任务完成。

序列1之记忆2:三级会议

1.下楼到目的地触发任务

2.跟着马车,走一段会关铁门然后一直在屋顶上跟踪。最后马车会在目的地停下了,过去后出现新目标。

3.爬到教堂顶端,然后同步。到人群中躲避护卫,注意要尽让混战人群里然后进入房间。

4.进入大楼后上楼绕过看台到大厅,靠近演讲者会发生剧情。

5.到后台发生剧情,然后干掉两个敌人。

6.逃离这个区域后完成任务。

序列1之记忆3:上流社会

1.赶到惊叹号处触发任务

2.上楼把信件放入门缝

3.躲避护卫,从墙上爬进窗口进入大楼

4.蹲下来慢慢前行,不要被护卫发现。

5.到舞厅后发生剧情,然后跟着NPC走

6.从窗口跳下去,然后离开此区域。劲量不要被发现,不过被发现了也可以强行突破,出门后发生剧情完成任务。

[pagesplitxx][pagetitle]第二章[/pagetitle]

第二章

序列2之记忆1:监*禁

1.找到床位睡一觉

2.和NPC战斗,第一轮无脑打打打就行,第二轮需要等对方血槽变黄后反击。两轮过后发生剧情,使用鹰眼后再次发生剧情。

3.剧情后跟着NPC干掉两名警卫得到武器,然后和NPC仪器跑,这边有不少战斗,可以用烟雾弹躲避。到顶楼后随NPC一起跳楼。

4.剧情后看着手中的徽章开启鹰眼完成任务。

序列2之记忆2:重生

1.到惊叹号处触发任务

2.爬进大楼(貌似都不能从正门进)

3.利用边上旗杆爬到进口上方,用徽章触发机关。迅速到达对面高台开动机关(踩在一根伸出来的小棒子上)。注意有时间限制,过了时间需要再次到达入口上方发动机关。然后跳进打开的洞口。

4.跟着NPC到大厅发生剧情。喝下酒后到达一个完全不同的空间。

5.到底看到很多画,不用管跳下去。然后一路往前跑,路面会塌陷。途中需要滑落,还会发生剧情。继续往前会有很多上浮或下降的平台,一点点跳过去发生剧情。

6.到人群中用鹰眼发现刺客,利用人群慢慢绕道他背后将其暗杀发生剧情,剧情后完成任务。

[pagesplitxx][pagetitle]第三章[/pagetitle]

第三章

序列3之记忆1:毕业

1.先去惊叹号处触发任务

2.干掉三个敌人然后破坏警铃,暗杀硬拼都可。之后发生剧情再杀一个人。

3.跟着NPC一路跑,他速度很快。不过跟不上也不要紧他会在目的地等你

4.到目的地后进入大厅发生剧情,任务完成。

序列3之记忆2:忏悔

1.先到楼上触发任务,之后可以选择两条线路，窃取钥匙或者刺杀机会。笔者选择偷钥匙

2.靠近目标偷取钥匙。

3.利用机关到巴黎圣母院的房顶,然后用钥匙开门进去。

4.慢慢潜入楼下把目标杀死。

5.逃离巴黎圣母院。

世纪末的颓废

1.完成上面任务后会发生剧情,迅速跑到目的地。

2.发生时间错乱,会有红色障碍靠近,跑到地下车站从另一个出口出来。这边的路线虽然比较差但线路比较单一。

3.从出口出来会看见自由女神像,跑到女神像前(途中会有风把木板吹过来对你造成伤害),从边上的吊车爬上女神像,到顶后发生剧情,任务完成。

4.回到兄弟会发生剧情本章完

[pagesplitxx][pagetitle]第四章[/pagetitle]

第四章

序列4之记忆1:乞丐之王

1.调查贫民窟,到如图位置发生剧情。

2.跟着血迹走发现目标,然后跟踪目标。注意被目标发现任务失败,建议从目标边上的门慢慢跟踪。

3.跟到门口发生剧情,然后进入警备区域。用鹰眼发现目标在一间屋子二楼,前往二楼到门口发生剧情。

4.离开此区域完成任务。

序列4之记忆2:乞丐之王已死

1.老规矩先到惊叹号处触发任务。

2.遮住两个烟囱,周围有敌人时需要先清理。

3.遮住烟囱后会发生暴动,然后前往干掉一群杂兵,这边有不少人会帮你一起战斗。

4.进入一个下水道(具体位置如图)

5.下水道的路线很明显,到圆形地图会发生剧情,继续往前看到一个刺客。

6.目标在楼上,下面的目标是假的不要靠近。周边杂兵较多,建议用幻影之刃干掉楼上的枪手(目标也可以用幻影之刃干掉,不过干掉后必须靠近才会发生剧情)

7.干掉目标后离开此区域发生剧情,任务完成。

探索剧场咖啡店(貌似不是主线)

到惊叹号处进入咖啡店发生剧情,然后赶往绿色目标即可。

[pagesplitxx][pagetitle]第五章[/pagetitle]

第五章

序列5之记忆1:银匠

1.回到公会发生剧情,再到惊叹号处触发任务。

2.到公寓2楼找到NPC然后带他出去。

3.之后会有大量战斗,出门后对面楼上还有两个枪兵。干掉后会来还有一场战斗。

4.全部解决后跟着NPC走一段发生剧情,任务完成。

序列5之记忆2:榖物交易所

1.先触发剧情吧

2.到交易所后从墙边进入,里面敌人很多不要硬打。到内部二楼调查书发生剧情。

3.从交易所屋顶逃离此处,路线是单一的很简单。逃离后任务完成。

序列5之记忆3:先知

1.到达目的地触发任务。

2.这边敌人不算多,在一个警铃边上有书去调查一下。

3.到地下协助NPC干掉敌人。

4.随便找个草堆躲起来等待,自动到晚上发生剧情。

5.晚上敌人非常多,要多利用NPC和地道。笔者是引发战乱然后趁乱杀死目标的,应该有更好的方法。

6.干掉目标后不用多说了,逃离此区域完成任务。

[pagesplitxx][pagetitle]第六章[/pagetitle]

第六章

序列6之记忆1:雅各宾俱乐部

1.到目的地触发任务后会有绿色目标在地图上,跑到目标开始任务。

2.寻找目标,在一楼房间内,警戒区的绿色圈内。

3.跟踪目标,和之前一样不要被目标发现。这里被跟踪的目标发生一次对话,绿色圈就会变小一点,直到最后会出现绿色目的地,到达后发生剧情。

4.逃离此区域完成任务。

序列6之记忆2:圣殿骑士的伏击

1.到目的地触发任务出现绿色目标。

2.到达绿色目的地后和NPC一起战斗。

3.跟踪NPC走一段进入迷宫,然后走出迷宫。迷宫内只能钻洞不能攀墙,顺着有敌人的方向一点点绕出去,出口大概位置如图所示。

4.走出迷宫后跟着NPC一路跑一路杀。建议暗杀,一人一个目标。后面有两个枪兵在楼上注意优先干掉。

5.最后逃离敌人的追踪完成任务。

[pagesplitxx][pagetitle]第七章[/pagetitle]

第七章

序列7之记忆1:谨慎的结盟

1.触发任务后会自动到兄弟会发生剧情。

2.跟着NPC一路跑到房内发生战斗。完后又是一段剧情。

3.干掉5名枪手,如果有远程攻击的话很容易,在房内一个个爆头即可。没有的话只能到对楼一个个杀了。干完后任务完成。

序列7之记忆2:和米拉波碰面

1.到目的地触发任务后上三楼发生剧情。

2.调查犯罪现场,一共三个地方:1桌上的书;2.床上的尸体;

3.柜子。

3.调查完三个地方就能指控NPC了。第一个指控房内的NPC、第二个到兄弟会二楼指控一

个NPC、第三个远处的绿色目的地,进屋后目标会逃跑,追踪扑倒后发生剧情,任务完成。

序列7之记忆3:正面交锋

1.到目的地触发任务,发生剧情。

2.调查现场,用鹰眼可以看见黄色烟雾,跟着黄色烟雾走出蓝色区域发生剧情。

3.到房顶发生剧情,然后发生BOSS战。BOSS战分为两部分:第一部分在屋顶战斗,途中会有几次QTE;第二部分回到教堂,先要到入口上方(序列2记忆2到过的地方)然后下来BOSS出现,此

次BOSS会多次使用烟雾弹,等待他攻击然后反击,最后NPC会提示一下然后躲避BOSS上方跳下的攻击,最后干掉BOSS完成任务。

伺服器桥接点:反抗军

1.完成上面任务后再次时间错乱,赶往绿色目的地进入地下道。

2.从下水道出来后需要爬到塔顶,注意不要被探照灯照到,中途会有两次打飞机的机会。炮台子弹无限,飞机过来就蹲下比较简单。路途看似复杂其实路线还是唯一的,到塔顶后跳下,任务完成。

[pagesplitxx][pagetitle]第八章[/pagetitle]

第八章

序列8之记忆1:国王的书信

1.到兄弟会后发生剧情,然后直接到目的地发生任务。

2.潜入房内开门发生剧情。

3.用鹰眼可以看见目标在橱内。

4.保护NPC,由于他会在原地一段时间,所以过来的敌人只能硬打,一共三波。

5.跟着NPC走一段,到房间内找个椅子躲一下发生剧情,任务完成。

序列8之记忆2:九月大屠杀

1.到兄弟会触发任务后直接到达目的地。

2.先救几个NPC(貌似不救也行)

3.在高台处发现目标,建议先到对楼点火把几个枪兵烧死。

4.干掉目标发生剧情(这里敌人很多,建议由下往上一点点暗杀,或者把目标引下来干掉)

5.逃离此区域完成任务。

[pagesplitxx][pagetitle]第九章[/pagetitle]

第九章

序列9之记忆1:饥饿时刻

1.到目的地触发任务后去绿色目标发生剧情。

2.到码头然后一路跟着船。

3.船停下来后发生剧情,然后到船头偷取目标。

4.逃离此区域完成任务。

序列9之记忆2:囤积居奇者

1.触发任务后来到目的地。

2.目标在房间二楼,房内敌人非常多建议一点点引出来干掉。

3.杀死目标后逃离区域完成任务。

序列9之记忆3:逃出生天

1.触发任务后立马发生剧情,在NPC的掩护下把绳子隔断。一共三处。

2.隔断绳子后利用机关上楼,然后跟着热气球跑。在房顶上有很多枪兵不用太在意,NPC会把他们撂倒,只需要适当补刀即可。中途需要再隔断一次绳子解放热气球,然后用机关上楼。

3.热气球会在终点等你,上了热气球发生剧情任务完成。

[pagesplitxx][pagetitle]第十章[/pagetitle]

第十章

序列10之记忆1:晚餐的约定

1.触发任务后来到目的地,刺杀的目标在相对细长高楼的二层。

2.干掉目标后离开此区域完成任务。这边如果贿赂清洁工打开窗户的话任务会变得很简单。

序列10之记忆2:处决

1.此任务在一个广场上没有建筑可以躲避。

2.进入下水道从另一个出口出来靠近目标发生剧情。

3.跟着NPC跑,适当时候进行战斗,不要太恋战。NPC跑就跟着跑,离远了任务就会失败。跑到底发生剧情完成任务。

序列10之记忆3:会议简报

1.算不上任务,到目的地发生剧情任务就完成了。

[pagesplitxx][pagetitle]第十一章[/pagetitle]

第十一章

序列11之记忆1:万般无奈

1.剧情后来直接来到警备区,要到一间小屋二楼偷酒

2.醒来后到绿色目的地发生剧情,然后会发生战斗,此战随便打打没有HP槽。打一段后发生剧情。

3.追踪目标将其撂倒。

4.这里使用鹰眼会眩晕而且效果会差。路线很单一,沿着黄色道路到底就发现目标了,干掉目标发生剧情,任务完成。

序列11之记忆2:刺客的崛起

1.完成以上任务自动触发本任务。

2.此任务也在广场,目标在中央周边很多枪兵难以靠近。笔者选择右边牢笼。

3.先靠近牢笼发生对话,然后附近房间内出现有钥匙的目标,干掉目标得到钥匙后进入牢笼。

4.可以靠近目标,然后目标会逃。笔者是用烟雾强行干掉目标,然后离开引开追兵再返回目标发生剧情的,应该有更好方法。

5.离开此区域完成任务。

伺服器桥接点:巴士底

1.完成上面任务后再次发生时间错乱,到目的地后切换场景。

2.先穿过巴士底,再穿过采矿场。采矿场有石头落下注意躲避。

3.最后的目标不需要登高了,一直往前冲即可,小心有陨石砸落注意躲避。到目的地后任务完成

。

[pagesplitxx][pagetitle]第十二章[/pagetitle]

第十二章

序列12之记忆1:至高的主宰

1.剧情后到目的地触发任务,然后跟着NPC走再次触发剧情。

2.到帐篷内调查,这边帐篷正面很多守卫,笔者绕了很大一圈到背后兵力薄弱地点进入。帐篷内调查被书压着的信件。

3.离开帐篷到NPC处谈话,然后跟着NPC。到一个地点后NPC会原地不动,守卫NPC干掉一些指定敌人。

4.把信件悄悄放入指定的三个目标,目标边上有敌人尽量不要去惊动。放完信件后发生剧情,任务完成。

序列12之记忆2:罗伯斯庇尔的倒台

1.到目的地触发任务后跟着NPC跑。

2.跑到大楼前用鹰眼可以看见血迹,跟着血迹走看见幸存者和他对话。

3.一路用鹰眼找黄色人,他们会指出大概方向。到位置后目标会跑,一路跟过去。

4.到目的地后发生剧情,然后找寻目标,在建筑二楼。这次不需要杀掉,进门后发生剧情任务就完成了。

序列12之记忆3:神殿

1.触发任务后来到目的地寻找目标。目标在水中城堡的顶楼。

2.刺杀一次后发生剧情,然后出现绿色目的地,一直跑过去。发生BOSS战

3.BOSS会远程攻击和鹰眼,攻击力非常高,需要刺三次(加上之前在塔顶上一次是四次),笔者是靠近到一定距离后用烟雾弹然后过去刺。干掉后发生剧情,然后快速冲向BOSS再次发生剧情。最后给BOSS来最后一击发生剧情完成任务,看大结局。

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(完整版)负数教材分析即重难点突破法

《负数》教材分析 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数的概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 一、与实验教材（《义务教育课程标准实验教科书数学六年级》，下同）的主要区别 本次修订的例1情境更加丰富，增加了学生理解正负数意义的机会；删除了实验教材例4的教学，不再使用“数轴”这一名词。即删除了借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小；改编了实验教材的例3教学侧重点，将“教学在直线上表示正数、0、负数，初步渗透数轴的概念，初步体会数轴上正负数的排列规律等”改编为“不出现数轴概念，教学如何用有正数和负数的直线表示距离和相反方向的数量”，从内容安排上，更加强调结合具体的量认识正负数的现实含义。 二、教材例题分析 例1：温度中的负数 教材通过每天都接触的气温引入负数，呈现了我国北部、中部、南部六个著名城市在某一天的气温情况，要求学生仔细观察各个城市

的天气情况，并提出问题：“你能发现什么”，激发学生结合生活经验，感受不同地区城市的天气情况。北京、哈尔滨地处我国北方地区，冰雪覆盖大地，寒冷至极；而海南海口地处我国南部地区，树木生长郁郁葱葱，温高热不可待，相对而言，地处我国中、东部的上海、武汉、长沙，则温度适宜，不“冷”不“热”。这种强烈的不同的身体感受，自然引发学生对温度零上、零下初步表述。接下来随着对小精灵提出的“0℃表示什么意思”的讨论，明确0℃表示淡水开始结冰的温度。进而理解“比0℃低的温度叫零下温度”“比0℃高的温度叫零上温度”，初步感知0℃是零上温度和零下温度的分界点，引出负号“-”与正号“+”，并能正确表达具体的零上温度（如零上3摄氏度用+3℃表示，）与零下温度（如零下3摄氏度用-3℃表示）。紧接着教材组织讨论“-3℃和3℃各表示什么意思？”，在明确+3℃表示零上3摄氏度，-3℃表示零下3摄氏度的基础上，初步感知正负数是表示两种相反意义的量。 最后，教材安排练习：“根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。”进一步帮助学生能正确用正负数表示温度，以及用正负数表示的温度所表示的实际意义。 例2：收支中的负数 教材通过呈现存折上的明细，让学生体会负数在生活中的广泛应用，进一步体会负数的含义。明细中分别用正负数表示存入和支出，

侠盗猎车手4：自由城之章——PC版错误代码解析

侠盗猎车?4：?由城之章——PC版错误代码解析 P C玩家这两天深受《G TA4》P C版的折磨，姑且不论其移植效率多么低下，作品本?就饱含各?b u g，S t e a m论坛为此专门汇总了游戏中可能出现的错误代码及解决?法： 错误代码R M N40(E r r o r C o d e R M N40) 原因：需升级到Wi n d o w s X P S P3 解决办法：下载并安装S P3(300M B) 错误代码M M A10(E r r o r C o d e M M A10) 原因：R o c k s t a r社交俱乐部(R o c k s t a r S o c i a l C l u b) 解决办法：在进?游戏前登出R o c k s t a r S o c i a l C l u b，如下图： 《G TA4》P C版错误代码解析 如果想参与多?模式，请最?化游戏，重新登?R o c k s t a r S o c i a l C l u b，然后再切回游戏并全屏即可进?多?游戏。

连接超时原因：防?墙屏蔽了G TA4运??件 解决办法：将运??件添?防?墙例外列表并注明使?端?： T C P/U D P 88和T C P/U D P3074 纹理缺失原因：显卡驱动与游戏有冲突 解决办法：卸载现有显卡驱动并安装最新驱动程序 游戏?效不正常原因：声卡驱动版本过低(该?病?前仅见于R e a l t e k 板载声卡) 解决办法：升级声卡驱动 G F W L i v e问题相关(G a m e s f o r Wi n d o w s L i v e) 解决办法：需?此下载并安装最新升级补丁 注：Vi s t a系统下可能需要安装M i c r o s o f t .N E T3.5 画?受限原因：R o c k s t a r担?我们善待??的眼睛 解决办法：如果是光碟零售版，下列命令?语法可能对你有?： 路径|?件名|-w i d t h1280-h e i g h t1024-s h a d o w d e n s i t y0- v i e w d i s t a n c e10-t e x t u r e q u a l i t y0-r e n d e r q u a l i t y0-d e t a i l q u a l i t y10 -n o m e m r e s t r i c t 其中： w i d t h和h e i g h t参数指定画?分辨率(默认为800x600) s h a d o w d e n s i t y指定阴影密度(0-16可选) v i e w d i s t a n c e指定可见范围(0-99可选) t e x t u r e q u a l i t y指定纹理质量(0-99可选) r e n d e r q u a l i t y指定渲染质量(0-4可选) d e t a i l q u a l i t y指定细节质量(0-99可选) n o m e m r e s t r i c t去除内存限制 此外，其它可?命令如下： -b e n c h m a r k启动性能测试 -h e l p列出所有命令?选项 -f u l l s c r e e n强制全屏 -w i n d o w e d强制窗?模式 -s a f e m o d e以最低画?要求运?游戏

教学中如何突破重点解决难点

教学中如何突破重点解决难点 每节课我们都要围绕一个知识点进行教学，并进行有效的挖掘与延伸，针对学生的实际情况，对知识中难以理解接受的知识进行有效的突破。衡量数学教学是否有效的基本标准之一，就是看教师在教学中能否突出重点，根据学生实际，突破难点。本文提出了确定教学重点和难点应注意的几个要点，并尝试找出突出重点、突破难点的实践策略。我以苏教版小学数学教材中“解决问题的策略”为例，就教学中如何突出重点、突破难点谈一些体悟 一、确定教学重点和难点应注意的几个要点 1．根据教材的知识结构，从知识点中梳理出重点 理解知识点，首先是要理解这部分内容整体的知识结构和内容间的逻辑关系，再把相应的教学内容放到知识的结构链中去理解。其次是理解整个单元的知识点，特别是要详细地知道每节课的知识点，在教学中做到不遗漏、不添加。如果知识点是某单元或某内容的核心，是后继学习的基石或有广泛应用等，那么它就是教学重点。教学重点一般由教材决定，对每个学生是一致的。一节课的知识点可能有多个，但重点一般只有一两个。以六年级上册“解决问题的策略——替换”为例，本课的知识点有：(1)掌握解决问题的一般步骤，能按步骤解决问题；(2)会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系；(3)学会检验，掌握检验的方法；(4)明白替换问题的特点：在和一定的数量关系下，将一种数量替换成另一种数量；(5)理解用“替换”策略解决倍数关系和相差关系问题的同和异；(6)感受“替换”策略解决特定问题

的价值。梳理这些知识点后，本课的教学重点有两个：一是让学生学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，二是让学生明白替换问题的特点：在和一定的数量关系下，将一种数量替换成另一种数量。 2．根据学生的认知水平，从重点中确定好难点。 数学教学重点和难点与学生的认知结构有关，是由于学生原有数学认知结构与学习新内容之间的矛盾而产生的。把新知识纳入原有的数学认知结构，从而扩大原有数学认知结构的过程是同化。当新知识不能同化于原有的数学认知结构，要改造数学认知结构，使新知识能适应这种结构的过程是顺应。从学生的认知水平来分析，通过同化掌握的知识点是教学重点，通过顺应掌握的知识点既是教学重点，又是教学难点。当然，在实际教学中，由于学生个体认知水平的差异，同化的知识对有的学生而言，也是学习难点，顺应的知识对有的学生而言，不一定是学习难点。总之，要根据学生实际，在把握重点的基础上，确定好难点。仍以六年级上册“解决问题的策略——替换”为例，“替换”是一种应用于特定问题情境下的解题策略，从学生的认知结构上看，掌握这一解题策略的过程是顺应的过程。因此，这节课的教学重点就是教学难点，即会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系。除此以外，这节课的另一个教学难点是在用“替换”的策略解决相差关系的问题时，要找准总数与份数的对应数量，理解总数的变化。 3．把握教材与学生的实际，区分教学重点和难点。 分析教材，我们认为教学重点指的是“在整个知识体系中处于重要地位或发挥突出作用的内容”。因此，教学重点是基于数学知识的

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12.阴雨绵绵 ↑, ↓, □, ↑, ↓, ○, L1, R1 13.大雾弥漫 ↑, ↓, △, ↑, ↓, X, L1, R1 14.获得一辆坦克 L1, L1, ←, L1, L1, →, △, ○ 15.时间过得很快 L1, L1, ←, L1, L1, →, ○, X 16.所有车辆爆炸 L1, L1, ←, L1, L1, →, X, □ 17.Random Ped Outfit ==（不明秘技，知道的请通知一下）L1, L1, ←, L1, L1, →, □, △ 18.暴动模式 L1, L1, R1, L1, L1, R1, ←, □ 19.行人用武器攻击你 L1, L1, R1, L1, L1, R1, ↑, △ 20.行人持有武器 R1, R1, L1, R1, R1, L1, →, ○ 21.操控加快 R1, R1, L1, R1, R1, L1, ↓, X 22.操控减慢 R1, △, X, R1, □, ○, ←, → 23.车辆跃可以跳 L1, ↑, ←, R1, △, ○, ↓, X 24.自杀 L1, ↓, ←, R1, X, ○, ↑, △ 25.交通信号灯变绿 △, △, R1, □, □, L1, X, X

地球运动重难点突破分析

地球运动重难点突破 从考试形式上看，多以选择题出现，也可能在综合题中以填空形式出现。一般以当前社会中的热点事件为切入点，贴近生活，实际创设情境进行考查，重在结合生活中的实践，如热水器的安装、楼高与楼距问题等。从考核内容上看，涉及地球自转、公转的基本规律及其地理意义，难度偏大，是拉开不同档次考生的关键所在。正午太阳高度角、昼夜长短等问题一直是较难的考点。 从考查能力上看，注重考查获取和解读地理信息的能力、空间想象能力、计算能力等。 重难点突破1、地方时与区时 1、辨析： （1）地方时和区时：因经度不同的时刻称为地方时（即经度不同，地方时也不同）。经度相差1度，时间相差4分钟。各时区都以本时区中央经线的地方时作为全区共同使用的时刻，全球共分为24个时区，每个时区跨越15°，相差1个时区，时间相差1小时。同一个时区内，即使经度不同，但区时还是相同的。 （2）时间的“早”“晚”：地理上的地方时的“早”与“晚”的判别标准是：先到为“早”，后到为“晚”。东边比西边早且东时区比西时区早；今天比昨天早；同一天内，时间越大越早。 （3）北京时间和北京所在的地方时： 北京（116°E）所在的地方时：116°E的地方时。 北京时间：北京所在时区的区时，即东经120°所在的地方时。 我国跨越5个时区，为了方便，统一采用北京时间，即不管我国某个城市的地方时是多少，统一采用北京时间。 2、区时、时区计算的方法 方法1、用已知经度推算时区： 时区序号=已知经度÷15 °， 若余数<7.5°, 则整数为时区序数； 余数>7.5°, 则整数+1 为时区序数 方法2：求两地时区差。 “同区相减，异区相加”。 方法3、已知某地区时，求另一地区时用“东加西减”：即所求点在已知点东边用加法（西边用减法）。加减相差的时差。 如，北京时间是20：00，求纽约的时间： 例题1：（2008年重庆卷）一列时速为189km的火车，北京时间3月8日20：00从北京直发洛杉矶（两城市图上铁路线长约12.6cm。不考虑途中停车时间），到达终点站时当地区时为3月： A.11日16：00 B.12日8：00 C.12日16：00 D.13日8：00

侠盗猎车手4：自由城之章全彩蛋图文解析

侠盗猎车?4：?由城之章-全彩蛋图?解析 G TA E F L C包含了两个G TA I V的资料?分别是T L A D失落与诅咒和T B o G T夜?活之曲 深切的悼念?些T h e L o s t M C摩托车帮、J o h n n y和他的基友们，虽然在G TA5中他们很缠?。 按照时间顺序先发T L A D的彩蛋 #1B r y c e的I n f e r n u s 在?线任务K n o w i n g M e,K n o w i n g Yo u中S t u b b s会让你安装?个窃听器在B r y c e的I n f e r n u s上正是在正篇中B e r n i e给N i k o的那辆I n f e r n u s 如果你打电话过去窃听你能听到B e r n i e唱歌或者谈论L u i s L o p e z(T B o G T主?)

过?段时间甚?能听到N i k o开着车?杀条?(我不信你没开着那辆他送的I n f e r n u s逃J C)

%{p a g e-b r e a k|失落与诅咒彩蛋-1B r y c e的I n f e r n u s|p a g e-b r e a k}% #2Wa y n e's Wo r l d(电影反?智多星) 在T L A D中R星添加了许多载具其中有?台叫做R h a p s o d y模仿了1978 A M C P a c e r 这辆车被T I M E杂志评为五?最难看汽车之? R h a p s o d y影射了喜剧电影反?智多星 他的名字来?电影最著名的歌曲之?B o h e m i a n R h a p s o d y 另外两个映射是字幕W在车?l o g o旁边和?张在仪表盘上,电影主?的照?

《数据收集整理》教材分析与重难点突破(第1课时)

《数据收集整理》教材分析与重难点突破 重难点： 本节课教学的重点是用调查法收集整理数据，难点是用调查法收集整理数据的过程 突破建议： 1.挖掘情境内涵，理解“选择校服”的本质。 教学这部分内容时,教师首先要创设定校服的情境, 在叙述情境的过程中出示例1红、黄、蓝、白四种颜色，然后提问“选哪种颜色合适？”回答这个问题时，要让学生充分进入情境，真正参与进来。 首先让学生自己观察、思考、交流。在交流中可能大部分学生会选自己喜欢的颜色，因此五花八门。 然后教师要注意引导学生：刚才同学们是针对自己喜欢的颜色来确定校服的。谁来说一说什么是校服？从而引发学生思考、讨论。 最后使学生明确校服的颜色不是以个人的观点为主的，它需要统筹大家的意见。使学生明白，最合理的是选择大部分同学都喜欢的颜色。到底是什么颜色呢？这就需要确定4种颜色中哪种颜色是大多数学生最喜欢的，引出用统计解决问题的方法，即体现了统计的必要，也体现了统计的作用与价值，同时引发下个研讨内容。 2.抓住问题冲突，引出收集信息的方法。 本课解决问题的方法是抽样调查法，调查法是学生首次运用，学生没有这部分知识经验。因此在教学时先通过小组研讨制定解决问题的方案，然后通过全班交流，教师适时的引导从而制定好调查计划。

从研讨到制定计划这一环节中教师要注意倾听学生的发言，能够在顺应学生思维的前提下，顺思导学，引导学生总结解决问题的方法即调查法。 比如：当学生知道校服的颜色不是以个人的观点为主的，它需要统筹大家的意见后，引发学生思考：如何来听取大家的意见呢？ 学生的意见可能很多，预设到的答案可能是： （1）在学门口挨个询问？对此学生会反驳太麻烦了，全校人数太多，一天也问不完。 （2）打电话询问。 （3）听老师的。 当学生出现这样的问题时，教师不要立刻给出答案。而是把多种方法都呈现给孩子，让他们针对这些方法进行讨论，指出不足及修改的方案。在这样的前提下，教师抓住学生的一些有用信息进行引导，全校人数太多不好操作，我们可以划分成班级来统计，然后根据众多班级同学的想法来确定校服颜色。这样抽样调查的名词学生不会说出，但是他们会用自己的语言来描述即先调查人数少的同学的意见，在慢慢到人数多同学的意见，从而把这种方法具体的形象的让学生理解。 3.优化调查方式，便于统计。 在学生懂得调查本班同学的意见后，思考用什么方式来记录哪种颜色的人数呢？一般的方法举手、起立、投票等。让学生充分地想、说。可以引导学生多说几种方式，使其体会到调查方式的多样化。在

我的世界制自然地形制作技巧教程

我的世界制自然地形制作技巧教程 今天小编给大家带来我的世界制自然地形制作技巧教程，详细介绍了我的世界中自然地形制作中需要注意的问题，希望这篇我的世界制自然地形制作技巧教程能够帮助到大家。 游戏介绍：Minecraft我的世界是一款风靡全球的的3D第一人称沙盒建造游戏，在游戏中玩家可以自由的操作一个建筑工人通过各种方块的摆放和破坏，来建造一个属于自己的世界。游戏需要玩家充分发挥自己的想象力和创造力，像玩乐高积木一样组合与拼凑，建造出小木屋、城堡甚至城市。 《我的世界》中在制作平地起山丘时，建出的地形会很不自然。下面教大家一个制作自然地形技巧，希望对大家能有帮助。 好比说这是平完地后齐整的边缘，一点也不自然。 经过我的技巧处理后的情况是这样的，这只是简单的示意，所以效果并不尽善尽美，我这里只为告诉大家这样一个原则而已，大家依法炮制就能做出更好的效果。 接下来我说说具体的做法。 大家平时要注意观察mc本身生成地形时的弯曲是怎样的，然后你圈范围的时候才能圈出合理

流畅的曲线。 其实这个和像素画画曲线是一回事= = 所以可以借用那边的法则……大家没事可以看看像素画的绘图技巧。 我们说个例子。 我试图用曲线链接两个平行线，这样看起来肯定特别的不和谐对吧： 下图这就好多了，但是红框还是怪怪的。 方法就是不要直接连直线，曲线的话用2格3格去做的话会好一点。 但如果做的曲线一直像上图的红圈右边范围这样的话就会觉得不太自然：

所以这个曲线做的时候得有变化，变化又不能太大，不能是1、4、1、4这种 建议你1、2、4、3、2这样排列： 不要有规律可循，打乱这个变化的节奏。 小编推荐： 责任编辑【ohya】

侠盗猎车手4：自由城之章——资料片奖励50个海鸥位置

侠盗猎车?4：?由城之章——资料?奖励+50个海鸥位置 游戏结尾前J i m会?限供应弹药全满的枪枝多多利? 中期可以c a l l c l a y和t e r r y来???援常常带着出主线任务(或帮派?拼)能?会提升影 响拿的枪枝 猜??(全破后玩不到)：单纯猜??a最?k最?花?忘了4?淘汰赛 ?腕?：按住a或d　在移动滑?　很简单的?游戏 ?垫球：先进7球就获胜　靠反应和?点运? 若发?N P C把球卡在?落的B U G　要移动滑?(常常发?..) 帮派?拼：死的?弟会在俱乐部?楼摆张?头照R.I.P..后期会摆到很满X D 主要是练主?那三个伙伴的能?,其他?弟很常死不太重要 达成完成度只要做25次,枪枝奖励是到50次(给的弹药超少不建议做完) 游戏有三种C U S T O M改装车(查过H a n d l i n g.d a t车辆参数档H a k u c h o u 和D o u b l e T极速最?) 分别是B AT I800、H a k u c h o u、D o u b l e T D o u b l e T可以在M a l c的随机任务搞到h a k u c h o u是主线 b a t i800 c u s t o m还没看到过.. 奖励 帮派?拼(很鸟的奖励..给的弹药超少..建议做25次达成完成度要件就好) --完成10次S a w n-O f f S h o t g u n于安全屋刷新(l o s t俱乐部在电脑旁) --完成20次 A u t o m a t i c9m m P i s t o l于安全屋刷新(l o s t俱乐部在电脑旁) --完成30次M4C a r b i n e R i?e于安全屋刷新(l o s t俱乐部在电脑旁) --完成40次 A s s a u l t S h o t g u n于安全屋刷新(l o s t俱乐部在电脑旁) --完成50次G r e n a d e L a u n c h e r于安全屋刷新(l o s t俱乐部在电脑旁) 海鸥I n n o v a t i o n M a l c随机任务B a t i800

重点难点突破

重点、难点突破 在高考数学复习的第二、三轮中要逐个突破：选择填空题、三角函数、概率、立体几何、导数、解析几何、数列等七种重要的题型；归纳整理出函数与方程、数形结合、分类讨论和化归与转化等重要的数学思想来提高解题能力，力争数学高分。下面我们主要以“就题型论思想”的方式来重点研究如何突破高考数学中的一些重点和疑难点问题。 一、克服圆锥曲线小题 例题1：[2011年赣州市第一次摸底考试]已知点(,4)P m 是椭圆22 221(0)x y a b a b +=>>上的一点，12,F F 是椭圆的两个焦点，若12PF F ?的内切圆的半径为32 ，则此椭圆的离心率为 . 命题意图：本题考查椭圆的定义、离心率和内切圆等基础知识，考查学生分析问题和知识迁移的能力，属于中档题。 易错原因：不能准确地找出基本元,,a b c 之间的等量关系。 重难点突破：内切圆半径有什么用呢？检索和内切圆相关联的知识：面积。 技巧与方法：从两个角度刻画12PF F ?的面积从而得出基本元,,a b c 之间的等量关系。 题型链接：[赣州市第一次摸底考试]椭圆22 194 x y +=，M ，N 是椭圆上关于原点对称的两动点，P 为椭圆上任意一点，PM ，PN 的斜率为12,k k ，则12||||k k +的最小值为（ ） A 、23 B 、32 C 、43 D 、49 [点评]本题属于偏难题，区分度很好，方法多样、灵巧。 1、常规解法，主要考查知识：通法点差法，主要考查能力：分析问题的能力即如何想到点差法； 2、解选择题方法：特殊值法、极端法和函数思想，即把M ，N 特殊为左右顶点，根据椭圆的对称性只要考虑点P 在第一象限变化即可，极端化，当P 为上顶点时124||||3k k +=， 当P 为右顶点时12||||k k +→+∞，当P 从上顶点向右顶点运动时时12||||k k +的值是增大的，所以选C 。 二、拿稳三角函数 例题2：[2011年赣州市第一次摸底考试]在⊿ABC 中，角A B C 、、的对边分别为 ,a b c 、、且22()(2a b c bc --= （1）若2sin sin cos 2 C A B =，求角A 和角B 的大小； （2）求sin sin B C 的最大值 命题意图：本题考查余弦定理、倍角公式的变形及辅助角公式等三角函数的核心知识，

侠盗猎车手4：自由城之章——秘籍

侠盗猎车?4：?由城之章——秘籍 使?秘籍只需要按?向键上打开电话，再按上进??动输?号码状态，拨号后发送即可。使?过?次的秘籍会现在在电话主菜单的最后?个选项?。英?的部份不需要真的输?英?只需按下?机上英?字的按键即可，?如:G U N,你只需要直接输?486和后?的数字即可。 测试有效1,H e a l t h A n d We a p o n s-G TA-555-0100影响成 就:C l e a n e d t h e M e a n S t r e e t s 测试有效2,We a p o n s-G U N-555-0150武器影响成就:C l e a n e d t h e M e a n S t r e e t s 测试有效3, A d v a n c e d We a p o n s-G U N-555-0100?级武器影响成就:C l e a n e d t h e M e a n S t r e e t s 测试有效4,H e a l t h-D O C-555-0100治疗影响成就:C l e a n e d t h e M e a n S t r e e t s 测试有效5,Wa n t e d L e v e l D o w n-C O P-555-0100通缉级数下降影响成就:O N E M A N A R M Y 测试有效6,Wa n t e d L e v e l U p-C O P-555-0150通缉级数上升 测试有效7,C l i m a t e C h a n g e-H O T-555-0100?候变化 调出车辆: 测试有效8,S p a w n C o g n o s c e n t i(M a?a C a r)-C A R-555-0142??车 测试有效9,S p a w n S a n c h e z(D i r t B i k e)-M B K-555-0150?地摩托 测试有效10,S p a w n F B I B u f f a l o-C A R-555-0100F B I车(有点像新S K Y L I N E) 测试有效11,S p a w n Tu r i s m o-C A R-555-0147法拉利F430 测试有效12,S p a w n N R G900-M B K-555-0100N R G900(摩托车) 测试有效13,S p a w n C o m e t-C A R-555-0175保时捷911T U R B O 测试有效14,S p a w n S u p e r G T-C A R-555-0168阿斯顿马丁D B9 测试有效15,S p a w n P o l i c e C h o p p e r-F LY-555-0100武装?鹰直升机 测试有效16,S p a w n J e t m a x(B o a t)-W E T-555-0100快艇 全号码版——由811221会员提供 1,满武器+满?命-482-555-0100 2,武器全得-486-555-0150

《分类与整理》教材分析与重难点突破(第2课时)

《分类与整理》教材分析与重难点突破(第2 课时) 一、教材分析 本节课的教学内容是在学生能够根据给定的标准进行分类，并经历了简单的数据整理过程，体会到了分类的含义、目的，掌握了分类计数的方法，并会用自己的方式呈现分类结果的基础上进行的。例2同样将分类与统计结合起来编排，突出分类与统计的密切关系。 统计过程本身就是一个解决问题的过程，教材在编排上注重体现了这一点，让学生体会用统计解决问题的全过程。例2从做游戏分组的问题“分两组做游戏，他们可以怎么分组呢”的问题出发，让学生自选标准分组(分类)，并将分类的结果整理在简单的统计表中，让学生经历完整的解决问题的过程与分类统计的过程。 由于学生已经理解了分类的含义、学会了分类的方法，例2只提示了两个分类的标准，重点是让学生认识并理解简单的统计表，并会用简单的统计表呈现分类的结果，同时使学生看到：分类标准不同，分类的结果也不同，体会不同分类标准下分类结果的多样性。这里的“统计表”是非常简单的，非正规的，它是在例1中所呈现的第三种方法的基础上画上线以后得出来的，表头并不完整。教学时要注意把握“度”。 “做一做”是让学生自选标准把全班同学分成两组(两类)，

并将分类的结果整理在简单的统计表中，巩固本节课的学习内容。 本节课的教学重点是能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性，进一步体验分类结果在单一标准下的一致性；经历简单的数据整理过程，会用简单统计表呈现分类的结果。教学难点是体验分类结果在不同标准下的多样性。 二、重难点突破 1.根据自己选定的标准进行分类，并经历简单的数据整理过程，会用简单统计表呈现分类的结果。 突破建议 (1)为学生提供充分地从事数学活动和交流的时间和空间，提供充分的“分”的机会，使学生充分体验“分类”，经历数据收集和整理的全过程，不应将数据直接提供给学生。 (2)要重视学生的经验和体验，紧密结合学生的日常生活组织分类活动，如整理书包、整理自己的房间，让学生感受分类在生活中的作用——使生活变得整洁、方便，养成良好的生活习惯，建立分类思想。在结合生活实际分类时，要注意突出分类的实际意义。在分类过程中，标准可有多个，具体选择哪个标准，应引导学生理解分类的实际需要是什么，再根据实际需要选择标准。还可以多设置一些与数学相关的分类活动，如立体、平面图形等，让学生体会分类的作用。

我的世界伤害和工具使的相关数据解析

我的世界伤害和工具使的相关数据解析 我的世界伤害和工具使的相关数据解析，在实际的游戏过程中，玩家还是会遇到被攻击的情况，比如说遇到怪物的时候，就要使用相关工具来攻击打败他们，我们来看看这些工具的威力。 关于伤害 1、一般怪物的死亡掉落高度是23格，鸡、恶魂、雪傀儡、烈焰人、岩浆怪、铁傀儡、末影龙以及豹猫不会受到掉落伤害。 2、斧头的攻击力仅次于剑，因此用斧头攻击敌人也是一个不错的选择，只不过这样有些浪费耐久度。 3、工具的攻击力：剑>斧>镐>锹>徒手= 锄 4、TNT如果在四周都被圆石或石头封住的情况下爆炸，炸掉的范围大概是3X3X3。 5、TNT的爆炸范围由方块方块的爆炸抗性而决定。泥土的爆炸抗性是2.5，原/圆石是30，所以在两种环境下使用TNT的威力是截然不同的。MC里只有水、熔岩、末地传送门框架、黑曜石和基岩无法被炸毁。 6、伤害药水对僵尸、骷髅、凋零等亡灵系敌人会加血，反之(治疗药水)伤害。 7、被火(熔岩)点燃的玩家和生物在被造成15伤害之前保持燃烧或者直到他们接触水为止。 8、被雷击到会造成两颗心的伤害。 9、跌落伤害的公式：跌落伤害值 = 跌落的高度 - 3 10、雪球只能对烈焰人和末影龙造成伤害，并给予击退效果;鸡蛋则完全不会造成伤害，但是会造成击退效果。 11、锄头的攻击力和拳头一样，攻击不耗耐久度。 12、史莱姆与熔浆怪造成的伤害取决于他们的大小。虽然小型史莱姆属于攻击型，但是它无法直接对玩家造成伤害。

13、TNT、爬行者和火焰弹(恶魂发射的)在水或熔岩里爆炸不会炸毁方块，但伤害依然存在 14、玩家并不会被玻璃或是其它任何透明的方块所窒息。生长中的树的树叶也不会有窒息 效果，即便在低画质游戏中(树叶看起来不透明)也不会。 15、玩家或是生物触碰仙人掌时会受到的伤害，如果持续站在仙人掌旁边或是上面，则会快速而持续地受到伤害。 关于工具 1、TNT可以用打火石点击鼠标右键激活，这样不会损耗打火石的耐久度。 2、用锄头攻击不耗耐久度。 3、木镐只可开采煤矿，石镐可开采煤矿、下界石英和铁矿，铁镐可开采煤矿、铁矿、金矿、下界石英、金青石、红石矿，钻石镐可开采煤矿、铁矿、金矿、下界石英、金青石、红石矿和黑曜石矿。 4、木头(8)、木板(1.5)、木棍(0.5)、煤炭(8)、烈焰棒(12)、木炭(8)、树苗(0.5)、岩浆桶(100)、箱子(1.5)、工作台(1.5)、书架(1.5)、唱片机(1.5)、棕色巨型蘑菇(1.5)、红色巨型蘑菇(1.5)、栅栏(1.5)、活板门(1.5)、木楼梯(1.5)和木质工具等都可以用来当做燃料。熔岩桶上完后回还回来。 5、两个受损害的工具可以合成，合成出的工具的耐久度是两个工具耐久度的总和，这是一种修复工具的方法，不过这样修复不能保留附魔。 6、钓鱼竿可以在所有的生物身上使用并将它拉向玩家。(但是因为流体的减速，水中或岩浆中的生物不能移动很远)。 7、钓鱼竿的钓线长度是没有限制的。 8、将鱼竿抛到火中会使浮标着火，并让它黏在着火的方块上。 9、使用剪刀能很快的破坏羊毛方块，且不会对剪刀造成损害。 10、若使用剪刀来剪树叶，将不会掉落树苗，或许可用于使无限的树苗停止从单一树叶方块中掉落。 11、在一块泥土的下方用锄耕泥土依然可以把泥土变成耕地，但是不能在这个耕地上种植。在耕种这样的方块水平临近的一块泥土时，泥土不会变成耕地，但是锄的耐久度仍然会减1。 12、村民们不受命名牌的影响而且只能通过重命名刷怪蛋来改名。 13、大多数被动型生物都可以被拴绳拴住，包括猪、鸡、牛、马、羊、豹猫、铁傀儡、雪傀儡、狼和鱿鱼。 14、如果玩者在拉着任何生物时而远离它们10或以上的方块距离，那么拴绳就会被打断，掉落为可捡拾的物品。 15、用栓绳可以将动物吊在半空中。

《分类与整理(例1)》教材分析与重难点突破

《分类与整理（例1）》教材分析与重难点突破 一、教材分析 分类思想是一种基本的数学思想。分类既是学生学习数学的知识基础，又是发展儿童思维能力的重要途径。《义务教育数学课程标准（2011版）》将“分类”放在“统计与概率”领域，突出了分类与统计的密切关系。 例1将分类的教学与计数（统计）紧密地结合在一起，通过解决简单而又熟悉的实际问题“有这么多气球，可以怎样分类呢”引入，在给出了具体的解决问题的过程后再分析计数的结果，解决一些简单的问题。体现了分类与统计的密切联系，既让学生体会到了分类的含义、方法及目的，又使学生完整地体验到了统计的全过程。 例1的情境和小精灵的话揭示了分类的含义，同时给出了分类的标准（不同的形状），更重要的是揭示了分类的目的─—计数，从而体现出分类是收集、整理、描述数据的基础。例1呈现了3种分类计数的方法：一是先分类再计数；二是边分边数同时画象形统计图；三是以图文结合的方式呈现分类结果（类似于统计表）。虽然这里的呈现形式是多样的，但计数的结果是相同的，体现了分类结果在单一标准下的一致性。在分类计数后，让学生对计数结果进行简单的分析，体现了完整的统计过程。教材最后提出“还可以怎样分”的问题，让学生自选标准分类计数，渗透不同标准下分类结果的多样性，同时起到了“做一做”的巩固作用。 教材通过这样的编排，将分类与统计紧密地结合在了一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果（收集到的数据），突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将统计工作中最基础、最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给了学生。 本节课的教学重点是能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性；经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。教学难点是体验分类结果在单一标准下的一致性。 二、重难点突破 1．根据给定的标准进行分类，并经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 突破建议 （1）为学生的探究留出空间，尊重学生的个性发展。在“按不同的形状分一分”时，教师要组织学生进行充分的探究和交流，使学生充分体验分类；对气球分类计数结果的呈现

3《劝学》重难点分析及突破教学设计25

《劝学》重难点分析及突破 教学重点： 1、作者介绍：荀子，名况，世称荀卿，汉代因避讳汉宣帝刘询讳，讳称孙卿，战国末期赵国人。荀子是战国后期儒家学派最大也是最后的一个代表人物。 2、作品介绍：今存《荀子》32篇，是汉人刘向编订而成的，他在文中批评和总结了先秦诸子的学术思想，对古代唯物主义有所发展；政治上，他主张尊王道，举贤能，但又力主“兼称霸力，法后王”，兼用“礼”“法”“术”实行统治；人性上，主张“性恶说”，认为后天环境可以改变人的恶的本性，所以主张教化的作用。 3、课文分析： （1）作者为了证明“学不可以已”的中心论点，首先阐述了学习的重要意义在于能够改变自己，提高自己，作者是如何阐释的？ 答：首先，作者用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”这一组比喻，说明某种事物虽然其组成因素没有质的变化，但经过一定的付出会得到一个全新的结果，说明学习能够产生意义：提高自己，改变自己。然后用“木直中绳，輮以为轮，其曲中规”说明改造自己提高自己的过程，要按照一定的标准（中绳）符合一定的规格（中规），确立一定的目标（为轮），采取相应的措施（輮），达到“槁暴”亦“不复挺者”的结果。然后由木及金，由金及人，逐层深入地完成阐述过程。

（2）荀子用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”提出“学习很重要”的见解，那么其重要性体现在哪儿，作者是怎样论述的？ 答：作者运用人们常见的事情作了形象的分析，具体地指出学习的重要之处在于能够弥补人的先天不足，“登高而招”、“顺风而呼”，虽然“臂非加长”、“声非加疾”但却能产生“见者远，闻者彰”的效果，关键在于利用客观的有利条件“高处”和“顺风”。而学习是发现外景有利条件，创造有利条件，利用有利条件的重要手段。 （3）作者在阐述学习的方法和态度时，从“积累”、“坚持”、“专心”三方面入手。文中哪些比喻是分别说明这三方面道理的？ 答：积累是学习的重要手段：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 学习应坚持不懈，持之以恒：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 学习应该专心致志：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二鳌，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。教学难点： 本文是如何将深奥的道理说得深入浅出？ 答：本文运用了大量的生活中常见的事物设喻，但设喻的方式却多种多样： 有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。如：登高而招，顺风而呼；假舆马，假舟楫；积土成山，积水成渊。

《我的世界》村民繁殖攻略

《我的世界》村民繁殖攻略 《我的世界》中村民也是可以繁殖的，但是村民的繁殖不像猪牛羊一样喂东西交配繁殖，而是有特殊的方法，下面小编就为大家带来“豪哥JH”分享的我的世界养村民攻略，告诉大家怎么养村民。 村民的生育取决于有效的门的数量。有效门指的是门两边五格内的方块(成一直线)中判定为“外面”的方块数量不一样的任意一扇门(在村庄范围内)。在白天会被太阳直射的方块即被判定为“ 外面”，比如透明方块，或是那些与天空之间没有透明方块之外的东西的方块。(这意味着在地下，比如洞穴或是被掩埋的峡谷中建立村庄是不可行的。)值得注意的是，两边都没有屋顶或是两边屋顶数量相同的门并不会被视为有效门。有时，村民AI并不会像预期的那样工作(比如生育和建设 房屋)，直到游戏重启(保存并退出后重载世界)。一旦房屋建成，村民就会开始生育，直到成年村民的数量与门的数量的35%相当。剩余的儿童会正常长大，最后使成年村民的数量稍稍高出附近木门数量的三分之一。儿童的职业与其父母的职业并无关系，比如两个农民的孩子可以是任意 职业。不同于其他可生育的生物，父母与孩子之间并没有一般社交活动之外的个人互动。幼年村民需要20分钟来长大成人。 游戏引擎会周期性地检查目前村庄内的人口数量。所有在村庄水平边界之内，距离中心上下5个方块高的村民都将被计入人口数量内以决定村民能否继续生育。然而，只要在村庄范围内至少有一名村民，任意一名处于村庄水平边界内，在中心'下方6~'32个方块内的村民会一直试图进入生育模式。因此，创造一个无限人口的村庄成为可能——让两名村民在村庄边界内，然后将其他村民都驱赶至人口检查的高度范围之外。发生这种情况的原因是一个bug：村庄无法检测到六个方块以下的村民，但村民却可以检测到处于上方的村庄并进行繁殖。如果两个村民在靠近时同时进入了生育模式，他们就会生育出一个儿童。 幼年村民会随意奔跑，自由出入房屋。他们也会在村庄内互相追逐来模拟他们在玩你追我赶的游戏。这些儿童有时会停止疾跑然后注视着铁傀儡，如果铁傀儡正拿着玫瑰，儿童会小心地从它手中拿走玫瑰。幼年村民可以被僵尸感染。幼年僵尸在日光下不会燃烧，跑的速度也更快。用村民刷怪蛋对着成年村民右击可以生成幼年村民，对僵尸村民使用虚弱药水，然后使用一个金 苹果，僵尸村民会持续抖动并且身上的粒子效果将变为红色，3-5分钟之后转变为普通村民，职业随机。这个方法可以在某些无法通过正常渠道获得村民的情况下“创造”村民，比如空岛生存。

侠盗猎车手4：自由城之章——15种多人模式全解析

侠盗猎车?4：?由城之章——15种多?模式全解析 基地爆炸模式(B o m b d a B a s e):这是?个组队对抗模式，?组?防守基地，另?组?想?设法在对?的基地内部埋下雷。防守成功或是爆炸成功都是胜?。 基地爆炸模式I I(B o m b d a B a s e I I):另?种形式的爆破模式，具体的信息未公开。 盗车之城模式(C a r J a c k C i t y)：玩家需要去偷特定型号的车，达到?定数量就胜出。 **与贼模式(C o p s N C r o o k s)：?对玩家扮演**，另?对扮演匪徒。由于?由城的?积很?，所以**的??有更先进的装备，?如G P S定位系统，辅助抓捕。 交易破坏者模式(D e a l B r e a k e r)：类似于夺旗模式，你需要去绑架对?的交易对象然后带回??的基地。 ?由模式(F r e e M o d e)：就像在单?战役中?样，你可以找15个朋友?起联机游戏，没有特定的?标。 护送模式(H a n g m a n N O O S E):这就类似于多?的任务模式，你们需要护送?名?帮成员逃脱警?的追捕。 ?帮任务(M a?a Wo r k)：玩家需要在这?模式中抢在别?之前杀掉?标任务。 团队?帮任务：团队版的?帮任务模式 竞速模式(R a c e)：你需要快速穿越?由城，先到达终点线者胜出。 G TA竞速(G TA R a c e)：这仍然是竞速模式，但是你可以对对?进?攻击，甚?是抢?对?的车?。 圈地战争(Tu r f Wa r)：你需要?各种?法来捍卫??的领地。 逗游?——中国2亿游戏?户?致选择的”?站式“游戏服务平台