最新六年级阅读理解分类讲解(教师版)
第一讲推敲词语含义
一、联系上下文；二、联系平时生活积累
方法一：拆拼组合法
例：惊叹=惊讶+赞叹
方法二：近义替代法
预备=准备
方法三：反义否定法，反义词前加“不”
光滑=不粗糙
方法四：联系生活法
饥肠辘辘，回想一整天没有吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉
方法五：分析综合法，先分开解释，再综合起来
鹤发童颜：白鹤，头发，儿童，脸面。像鹤那样白的头发，向儿童那样红润的脸色，
形容老人气色好，有精神。
方法六：语境联系法, 联系上下文的特殊语境。
地下：地面之下；地下革命党：秘密活动的，不公开的。
例题解析
一、真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对于切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过、还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
1、横切面（分析综合法）：横着的，用刀切，留下的面，横着且留下的面
2、清晰（近义替代法）：清楚，非常清楚
3、不生疏（反义否定）：熟悉
4、隐藏（反义否定）：不暴露
二、我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
1、顾客：（拆分组合）光顾，客人。光顾的客人
2、蹒跚：（联系生活）老人走路的样子。腿脚不灵便，路很慢，摇摆的样子。
3、走尚不大难：（拆分组合）尚且不大艰难，尚且没有太大的难度
三、对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我———
一个共产党员的“自白”，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
1、魔鬼宫殿：（语境联系）国民党的反动组织
2、蒋家王朝：蒋介石背叛革命后建立起的南京国民政府
突破训练
一、马群刚靜下来，忽见西边一匹全身毛赤如血的小红马猛冲入马群之中，一阵乱踢乱咬。马群又是大乱，那红马却飞也似的向北跑得无影无踪。片刻之间，只见远处红光闪动，那红马一转眼又冲入马群，捣乱一番。众牧人恨极，四下兜捕。但那红马奔跑迅速，哪里抓得住？顷刻间又跑得远远的，站在数十丈外振鬃长嘶。众牧人既好气又好笑，都拿它没法子。待小红马第三次冲来时，三个牧人弯弓发箭。那马机灵之极，待箭到身边时忽地转身旁蹿，身法之快，连武功高强之人也未必及得上。
1、毛赤如血：___________________________________________________________________
2、顷刻间：_____________________________________________________________________
3、振鬃长嘶：___________________________________________________________________
二、原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
1、烦躁不安：_________________________________________________________________
2、娴熟：_____________________________________________________________________
第二讲辨别词语情感色彩
词语依据情感分为三类
褒义词：带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感情色彩的词语
贬义词：带有厌恶、贬斥、憎恨等否定的感情色彩的词语
中性词：介于褒义词和贬义词之间的，不含褒贬色彩的词语
在文章中，词语的感情色彩是作者或主人公思想感情的体现，因此要把词语放到具体语境中去。“本义+语境义+描写对象的特点+句子的思想感情”这一流程对词语进行理解、赏析。
例：我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！
悠悠忽忽：形容悠闲散漫或神志恍惚的样子。说明时间过得很快，作者的心灵沉浸在奇异游历中的依依不舍。点明作者不是真的恍惚，而是在用心观察“草虫的村落”，表达了作者沉醉在美好的自然景色之中，对自然的赞美和喜悦之情。
例2：这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
“藐视”有轻视，看不起的意思，是一个贬义词。詹天佑维护了祖国的尊严，提前修好京张铁路，有力的回击帝国主义对中国人民的轻视、嘲笑。藐视一词起到高度赞扬詹天佑的作用，也激起了民族的自豪感。
补充：褒词贬用和贬词褒用。如：做作业抄别人的答案，这样的“捷径”其实是害自己。
例一：整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们!
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。
战士们精力集中，眼睛紧盯着敌人。
战士们精神高度集中地瞄准敌人射击，写出了战士们对敌人的仇恨。
例二：1、我用儿童狡猾的眼光察觉，他爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多门善于观察这一点啊。
2、我从心底里爱上了这个傻乎乎的小同乡了。
狡猾一词本是诡计多端的意思，往往用来形容见风使舵，工于心计的人，是贬义词，但在例举中，作者没有贬斥、否定的意思，反而是形象生动的表现出了孩子们的机灵调皮、善于察言观色的特点，贬词褒用。
傻乎乎本是贬义，指不灵活，缺乏变通，活用褒义，表现了小同乡的憨厚。
突破训练
一、
二、郑成功（节选）
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，
所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌军舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
1．
2．根据词义在文中找到相应的四字词语，用“”，并分析感情色彩。
（1）
（2）凭借险阻，顽强抵抗。色彩（）
（3）因为惊慌恐惧而显现出各种情态。色彩（）
2．看到郑军官兵如此英勇，你还想用哪些褒义词来形容他们？
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3．根据下面提供的一些词语，想象一下，当时的敌人还会有哪些表现，试着写几句话。
丧家之犬漏网之鱼心惊胆战哭爹喊娘
闻风丧胆负隅顽抗魂飞魄散丑态百出
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二、我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”。家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”......我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷......
请解释“”词语含义，并说出表达效果。
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