创建书香校园自评报告

为养正学子营建知识的殿堂——

顺德养正西山学校创建书香校园自评报告

顺德养正西山学校

法国著名的哲学家笛卡尔有云：?读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。?一本好书，就像一艘航船，可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。唐代大诗人杜甫又云：?读书破万卷，下笔如有神。?可见，阅读优秀的文学作品，能引起人们内心的共鸣，会对人的一生形成难以磨灭的影响。学校是教书育人的地方。为此，学校肩负着神圣的使命。为养正的2000余学子营建一座知识的殿堂，便成为了我们当下最紧迫的任务。为把学校营建成知识的殿堂，必须先把学校创建成为书香校园。回首立校的几年，?创建书香校园?也正是我们一直秉持的治校方略。现将其总结如下：

一、大力加强领导力度

学校成立了以区淑玲校长为组长、学校行政和语文科组长为组员的?创建书香校园?领导小组，统一领导各部门进行?书香校园?的创建工作。学校不仅制定了创建书香校园的计划和相应的规章制度，还成立了师生读书兴趣小组，全员参与其中，每一学年都会有针对性地开展相关的读书活动。

学校各部门通力合作，其中教务处负责学生读书活动的指导，语文科组负责具体的活动组织，科研处负责教师读书活动

的组织指导，具体包括书目的推荐、读书沙龙的组织、阅读体会的交流等。教务处和语文科组加强对创建工作的检查力度，定时和不定时地对学生的读书情况进行抽查，并公布检查结果，对工作落实不力的年级和班级督促改进。

二、继续加大校园硬件建设投入

为充实学生的阅读量，我校积极加大力度建设图书阅览室。在原有阅览室的基础上加以改造，逐步形成了低年级阅览室、中高年级阅览室、中学阅览室与教师阅览室四室并存的格局。四间阅览室馆藏图书总数近30000本，其中中学阅览室藏书总数13000本，低幼及中高年级阅览室藏书总数16000本。

学校阅览室在原有藏书的基础上，每学年都增购新书，从低幼读物、绘本直到国际大奖童书、人物传记等等，不一而足。每个阅览室都有专人管理，负责图书的整理与发放。学校各年级都开设了专门的图书阅览课，学生每周至少有一节课的时间可以去阅览室看书。不仅如此，学校每周三晚上的社团活动时间，低幼及中高年级阅览室都会人头攒动，许多学生都能自觉地走入阅览室认真地阅读图书。阅览室里的图书利用率很高，日均流量基本上可以达到在校生数的1/10以上。

此外，每个班级都设有图书角或者图书袋。这些图书，有班级自费购买的图书，也有家长或同学自愿捐赠的图书。这些图书经由班级图书管理员登记保存后，严格遵循图书借阅制度，既保证了每个同学都有图书可以读，又让他们懂得珍惜与爱护

图书。

在读书长廊，学校还会不定期地举行新书推介活动或者读书心得展览活动，一个个精美的橱窗或者敦实的读书廊不时出现在我们的视野，伴随着孩子们茁壮地成长。

不仅如此，我校还花费重金建设了一间特别的电子阅览室。学校花费40多万统一采购了一批配臵优良、性能优异的崭新电脑，专机专用，确保学生可以更好地从网上获取阅读的资讯，获得全新的阅读体验。电子阅览室环境清幽，窗明?几?净，是网上阅读的好地方。而小小的荧屏，更是容纳了成千上万本图书和电子期刊。每个班级的同学都会定期走入电子阅览室，进行网上图书的检索与阅读。学生们只要一点开传奇私服发布网，就可以遨游在健康的网络世界。他们可以登陆班级和个人的博客，可以阅读卷帙浩繁的电子期刊，也可以进入教师的备课空间……在醉心阅读的同时，同学们开始默默地学会正确地使用网络，绿色的、健康的、有效的网络环境开始在他们的心底扎下根来。这种新型的图书阅览方式尤其得到了学生的喜爱，深受他们的欢迎，客观上也缓解了家长与孩子关于?玩电脑?的尖锐矛盾。

这一教育新举措，既联系了现代科技手段，又变换了授课思路和方式，成为了学校教育改革的又一特色。

学校还在校园的显著位臵悬挂了有关阅读与学习的格言警句，张贴了许多名人的肖像及其代表性的名言。校园网上也积

极参与到?创建书香校园?的活动中来，?园丁心语?、?教研园地?、?学生美文?等栏目都成为了?创建书香校园?的阵地。

三、努力营造读书的软环境

创设良好的读书环境，努力为学生营造适合阅读的软环境。

首先，保证学生充足的读书时间。我校开设有专门的图书阅览课，每节课都有专人管理，保证阅览课按质有序地进行。学校新增的电子阅览室不仅增加了学生阅读的时间，还让他们用自己喜欢的方式开始了全新的阅读体验。

其次，教务处和语文科组联合向全校师生发出读书倡议，并按年级分别向中、小学生推荐了?养正学子阅读书目?，做好图书的推荐工作，为对学生的阅读指导开了个好头。

再次，每个班级按照自己的作息时间，合理安排自己班级的读书时间。有的班级利用课前五分钟，教会孩子抓住点滴时间；有些班级利用晚休前20分钟，培养学生养成良好的阅读习惯。

此外，每位语文老师还经常向班级学生推介中外作家的作品，从童话、童书、寓言，直到诗歌与散文。

四、积极举办?书香校园?系列活动

自立校以来，我校一直重视?书香校园?的创建活动。

1、每一学年，与读书相关的活动都是校园活动的重头戏。从?校园艺术节?、?科技体艺节?直到?校园读书节?，读书活动渐渐走出了自己的道路，与科技、体、艺等活动可以?分庭抗礼?了。

2、争当?阅读之星?活动。我校?九年一贯制?的特性决定了我校的阅读活动基本上是一项系统工程。因为一年级学生的阅读水平基本上与幼儿园水平相当，而小学高年级与初中低年级水平也相差无多，初中高年级的阅读水平也参差不齐。为统筹安排校园的读书活动，学校经研究决定开展?争当‘阅读之星’?的活动，各年级、不同水平的学生可以根据自己的喜好，按照一定的标准进行相关的阅读活动。通过这一活动，中、低年级的学生养成了爱读书的良好习惯，高年级的学生培养起了对阅读的热爱和追求，学会了读书。

3、举办?书香校园读书论坛?活动。我校经常邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与探讨。

4、开展?书香校园?读书征文活动。我校不定期进行?我与好书?、?书香伴我成长?等征文活动，讲述读书心得，抒发自己对读书的热爱之情。此外，我校还分别进行了主题为?国庆60周年华诞?、?国庆?、?小书阁，大视野?、?心愿?、?十一届新世纪杯?等征文活动，这些活动学生都踊跃参赛，好文佳作不胜枚举。

5、进行?书香校园?读书交流活动。我校经常举办相关主题下的朗读比赛或者演讲比赛，也得到了学生的欢迎。

6、举行?我向大家推荐一本好书?活动。每学期及每次寒暑假，我校都会向学生进行这样的推荐活动，为他们每学期或

者每次寒暑假的阅读生活打好底色。

7、经常举办学生读书心得或读书笔记的交流与展览活动。

8、举办?亲子共读好书?活动。亲子共读一本好书，交流各自的心得与体会，在阅读中共享读书的快乐。

9、我校与中央电视台建立合作关系，学校挂牌成立了中央电视台的少儿记者站，在顺德本地做了很多期与当地独特的民俗、特色产业与美食的节目，并在多家媒体播出。小记者及辅导老师们为此查阅了很多的图书资料，做了很多的调研，搜集了很多的素材。学校也组织了全体师生统一收看，为校园增添了别样的?书香气?。

10、在当地教育主管部门的统一协调下，我校还与英国、加拿大和美国的一些学校结对子，既建立了互信，又培植了友谊，为学校将来?请进来，送出去?的发展战略奠定了基础。2009年1月11日，由加拿大教育机构委派的四名资深教员亲临养正西山学校执教寒假加拿大ESL英语提高班，养正西山学校?中加?英语合作教学计划正式启动。自此，北美ESL教育专家将为养正西山学校英语教学提供强有力的支持。2009年5月20日，英国北伦敦郡教育局官员安〃罗茨女士和英格兰圣琼斯学校校长格雷厄姆〃葛恩先生莅临我校。此前，两校已从各自的校园网上对对方有了初步的了解。这次，两位英国客人怀着浓厚的兴趣亲临养正西山学校，进行了为期三天的考察并与我校签署了区域性校际合作协议。双方承诺：两校间建立长期友

好合作关系，发展两国教育机构之间友好伙伴关系，开拓办学思路，有效调配教育资源，从而促进教学水平的不断提高，实现课程体系的国际化和多样化。双方商定，两校经常进行校际连线，通过信息网络平台实现课堂教学资源的即时共享。两校间还将进行长期稳定的师生互访与交流，共同分享彼此教学的经验与成果。

五、读书活动效果显著

通过持续地进行相关的读书活动，我校的?书香校园?创建工作取得了显著的效果：

1、师生养成了良好的读书习惯。我校自校长以下，每位教职员工都把阅读当作每天工作的一件大事来抓，每位语文老师更是把阅读渗透进每天的具体教学中。语文科组在书香校园的创建中所起的作用十分显著，是其他科组竞相效仿的对象。在他们的鼓励、引导和带动下，学生也积极投入到阅读活动中来。他们每天都尽量多读书、读好书，利用好每一次的图书阅览课、电子阅览课和教室的图书角，在知识的海洋里尽情地遨游。几年书香的熏染，让他们渐渐养成了良好的阅读习惯，在校园里已很难再见到孩子们追逐打闹的身影。学生们更是经常相互交换图书、交流阅读的心得与体会，整个校园也形成了良好的阅读氛围。

2、通过读书活动，形成了良好的学风、教风和校风。学校的?三风?建设，关系到一个学校教学整体质素的提升。几年

以来，我校一直坚持不懈地致力于创建?书香校园?的努力，在持续的阅读中，学校的?三风?有了显著的提升，学校的整体运行也早已走上了正轨。

3、在?书香校园?的创建过程中，我校形成了浓厚的读书学习氛围。学校的图书阅览室不仅有学生的身影，也有老师的身影，爱读书，乐读书成为了学校的风气，成为了学校的主流。

4、我校师生在相关刊物上发表了许多有关读书活动的文章、论文，阅读活动的反馈作用愈加明显。例如：李明海老师的论文《巧手织云锦，百川汇语文》，教育叙事《木棉故事》、《抄抄写写的境界》相继发表在《广东教育》杂志上；胡启人同学的《暴风雨》、李一帆同学的《我是一朵小花》、黄子君同学的《放榜后》、劳臻同学的《夜游植物园》、丁毅同学的《我与书》、罗童非同学的《?毛毛虫?风波》等一批学生作文就刊载在了《珠江商报》上。此外，我校学生还多次获得作文比赛的奖励，譬如伍天赐同学的《家乡菜》获?新世纪杯?作文大赛全国一等奖，邵安晴同学的作文《五星红旗》获得了广东省民办教育协会主办的?国庆60周年华诞?征文一等奖。此外，陈子晴同学获2009年顺德区中学生即席作文比赛一等奖，李一帆同学获2010年顺德区小学六年级即席作文比赛一等奖，梁楚瑶同学获2010年顺德区小学六年级即席作文比赛二等奖，等等。

阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。

时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着变化，但是传统

意义上的阅读依然不能丢。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时，我们相信自己的心灵也会因此而变得纯净。

2019年中心小学创建标准化学校自查自评报告

中心小学创建标准化学校自查自评报告 一、基本情况 xx中心小学为原xx中学所在地紧临临（城）石（城）公路坐北朝南属xxxx地界占地面积10175平方米建筑面积2565平方米教学楼、宿舍楼各一座微机室、语音室、实验室、图书室、体育器材室、多媒体教室、光盘播放室、卫星地面接收室等设施一应俱全为教育教学提供着强有力的保障 xx中心小学辐射原xx乡的17个行政村8000多人口现有10个教学班在校生为341人入学率为100%巩固率100%；除本村学生外学生全部住宿专任教师26人中职6人比例为23.08%大学本科学历10人,专科14人,中专2人,学历全部达标并全部参加继续教育省级优秀教师1名市、县级优秀教师多名雄厚的师资力量确保了教育教学质量的提高 xx中心小学以徳为首五育并举积极推进素质教育建有唱歌、折纸等活动小组为学生全面发展奠定了良好的基础 1、普及程度 我校XX年6周岁儿童共计33名小学一年级招生33名入学率达100%上学年初学生人数为328人学年末学生在校生数为328人巩固率为100% 2、学校布局 学校占地面积10175平方米生均占地面积29.84平方米;建筑面积2565平方米生均建筑面积7.52平方米宿舍建筑面积为798平方米

住宿生均面积5平方米；建有教学楼、宿舍楼各一座微机室、语音室、实验室、图书室、体育器材室、多媒体教室、光盘播放室、卫星地面接收室等设施一应俱全为教育教学提供着强有力的保障 3、教育教学设施设备 教学仪器达到教学要求标准微机室电脑32台基本满足学生上课使用多媒体教室1个为推进现代化教学奠定了扎实基础 4、机构队伍 我校教师全部有合格的教师资格证教师的学历达标率为100%教师全部取得普通话合格证学区校长、副校长、中心小学校长培训合格全部持证上岗 5、教育管理 认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》依法治校依法从教学校各项规章制度齐全对教师德、能、勤、绩全面考核合理评价对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行面向全体全面发展注重差生的转化工作力争使每个学生均得到提高 6、课程实施 自XX年8月以来我校全面启动基础教育课程改革工作开齐开全课程认真执行国家课程标准逐步推行地方课程积极开发校本课程尤其是在实施新的义务教育课程标准以来我校以创新教育实验为龙头每周开设一节读书课、写字课、综合实践课、校本课程使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充我校师资力量较雄厚基本能适应小学教学工作的需要小学三至六年级全部开设英语课为了提高教师素

创建平安校园自评报告

大河镇第二中学创建云南省“平安校园”自评报告 根据《曲靖市关于在全市深入开展“平安校园”创建活动的意见》(曲综治办［2009］31号文)和曲靖市《关于转发云南省教育厅、云南省社会综合治理工作办公室关于开展云南省“平安校园”检查考评工作的通知（曲教明电［2011］14号）的文件精神，对照云南省创建“平安校园”考核标准，我校对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为112分，已达到创建“平安校园”的各项要求。现将我校自评情况报告如下： 一、学校基本概况 大河镇第二中学坐落在雄险奇秀、佳木葱茏、充满神奇色彩的白马山脚下，距镇政府4公里。学校依山傍水，环境优美，景色宜人，交通便利，是读书学习的理想之地。 大河镇第二中学始创于1984年。前身是大河乡农业中学，办学宗旨是“造就适应当地经济发展的新型人才”。曾于1990年、1995年对学校进行扩建。随着普九形势的需要，1999年，镇党委、政府决定再次扩建，现在学校占地53.8亩，建筑面积18091平方米。新建校园环境优美，布局合理，各种设备基本齐全。 学校现有教职工152人，有35个教学班，在校学生2779人，是一所“一级三等”初级中学。 学校以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育；以“创农村一流学校”为目标，育“四有人才”为己任，坚持“德育立校，依法治校，管理强校，科研兴校”，积极推进素质教育。学校建立了一套促进教育教学的行之有效的评价体系和激励机制。 自办学以来，学校先后被评为县级“文明学校”、“文明单位”，市级“文明学校”、“绿色学校”、“半军事化管理优良学校”、“毒品预防教育先进学校”、“平安校园”，省级“文明学校”。教师在各级刊物发表教育教学论文60多篇，学生在语文、物理、化学学科竞赛获省级奖4人，市级奖12人。教育教学质量名列前茅，2007年中考上曲一中12人，高中上线率达69%；2008年中考上曲一中7人，高中上线率达66%；2009年中考上曲一中2人，高中上线率达71.6%，2010年中考上曲一中3人，高中上线率达65.45%。 学校领导班子团结务实、敢于创新；全体教职工精诚团结，乐于奉献。全体师生以“团结、拼搏、务实、创新”为校风；以“敬业、爱生、合作、奉献”

学校“平安校园”创建自查报告

学校“平安校园”创建自查报告 我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政[2010]114号等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下： 一、领导重视，组织健全 为切实加强对建设平安校园工作的领导，确保平安校园建设各项工作的落实，学校成立创市平安校园领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变要我抓为我要抓、变被动抓为主动抓、变突击抓为经常抓，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。 二、健全制度，预防为主 在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《桐浦乡桐溪小学学生交通安全管

理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 三、安全法制教育，常抓不懈 加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传;对违纪学生专题教育;邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。 四、加强校园内部治安管理工作 1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。 我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班

文明校园创建自评报告

提升校园文化品位推动学校内涵发展 ———党原中学文明校园创建工作自评报告本学年以来，我校重新寻找了教育教学坐标，调整了管理思路，紧密围绕?提升校园文化品位，推动学校内涵发展?的总体目标，以加强教研教改为核心，以深化教育管理、规范?三风?建设为重点，深入开展了创建?人文、生态、书香、和谐?校园活动，使以校园文化建设、师德师风教育、未成年人思想道德建设、素质教育、新课程改革、安全管理等六大工程为中心的各项工作保持了良好的发展势头，初步构建了和谐、安全、文明的新型校园。现就我校在创建文明校园，推动学校发展方面的工作开展情况做以汇报： 一、基本概况： 党原中学是一所农村普通初级中学，有教职工74人，现有市级学科带头人1名，市、县级骨干教师6名，校级学科带头人5名，骨干教师18名。现设22个教学班，在校学生1240名，学校的发展规模到达了历史最高峰。学校内设机构健全，硬件设施齐备，先后被评为泾川县教育工作先进单位、德育工作先进单位、平凉市标准化学校、农村现代远程教育工程项目学校、平凉市无吸烟学校。 二、办学特色： 先进的办学思想是学校行动的指南。我校深入贯彻党的教育方针，按照素质教育的要求和学校实际情况，确立了?以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全面素质的培养；以管理为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性发展?的办学宗旨，始终秉承?教育永远大于教学，成人必先成才?的办学理念，践行?依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校?的治校方略。坚持发展抓质量、改革抓教研、和谐抓民主、保证抓管理，坚守?团结、勤奋、求实、自强?的良好校风和?乐

学、慎思、守纪、发展?的学风。在改革中求创新，在奋斗中求发展，形成了鲜明的办学特色。 三、主要做法： （一）狠抓学校德育工作，彰显德育人文关怀。 1、加强队伍建设，构建工作网络。我校把德育工作与学校其他工作紧密结合、强化渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断开拓德育新思路，以德为先，办服务型教育，以人为本，育服务型人才。形成了全员育人的?大德育?体系，学校不但成立了以校长为组长的德育工作领导小组，而且还配套组建了德育科研工作、心理健康教育工作、学生日常管理工作等多个工作小组。把校级领导、中层干部、党团负责人、教研组长、班主任、政治教师等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。讨论制定了《党原中学德育工作实施纲要》，《中学生礼仪常规》等各项德育工作制度及规范共180多条。现在，我校德育工作在网络构建上已经基本形成了?两轨并行?、?三方参与?的格局。?两轨并行?指的是?校长—教导处--班主任--学生--家长?的管理链和?党支部--工会----团支部--社会德育基地?的教育链的有机配合；?三方参与?指的是学校、家庭和社会三方的齐抓共管。学校每年还根据新的情况适度调整领导小组的成员并予以公示，使他们在接受工作考验时又接受全体师生的监督，从而使整个小组的领导力和战斗力得到了不断增强。同时，也十分重视德育基础力量和一线管理队伍的建设。尤其是加强了?三支队伍?建设：即在过程管理中始终紧紧依靠并不断强化班主任队伍、学生干部队伍和公寓楼管理队伍的力量和作用。 2、注重师德建设，突出人本关怀。师德师风建设是我校德育工作的永恒主题，我校确立了?全员育人、全程育人、面向全体、全面发展?的德育工作思路。坚持以人为本的德育理念，创建人

学校办学章程执行情况自查报告

学校办学章程执行情况自查报告 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 学校章程建设是现代学校制度建设的基石，是现代学校规范化和法制化建设的重要标志，是依法治校的基本要求。安福县教体局和浒坑学校领导高度重视，充分认识到学校章程建设是教育系统落实依法治校的重要举措，是学校内部管理全局性、纲领性文件，力求高要求、高标准推进章程建设。 浒坑学校认真执行学校办学章程,全面贯彻落实党的教育方针,坚持依法治校,不断推进学校现代化管理制度建设,全面提高学校管理水平,让我校教育教学事业稳定、健康、持续发展。现将我校办学章程执行情况汇报如下: 一、学校章程经过教代会或教职工大会审议通过。 浒坑学校章程每章每条都经过教代会或教职工大会审议通过。2020年10月，由学校办公室和工会牵头，组织全体教师选举教工代表举行第四届教代会，讨论、修改浒坑学校办学章程。并利用教师例会的时间，在全校教师大会上对章程建设工作进行再动员、再培训，进一步明确章程建设中重点问题。学校章程的制定过程体现职工民主参与，组织广大教职工广泛开展讨论，不断完善方案，促进广大教职工对学校章程的充分理解与认同。广

泛听取了家委会、社会公众的意见，使章程起草过程成为学校总结经验、探索规律、凝聚共识和促进发展的过程。 二、健全规章制度，加速完善学校制度体系建设。 健全的规章制度是学校依法治校的具体体现。我校根据不断发展的教育形势,审时度势,逐步完善学校管理制度,凝炼办学章程。在 2020-2019学年里,我们修订完善了《浒坑学校教职工学期考评考核办法》、《班级管理综合考核办法》等制度。同时将各项制度汇编成册,明确各个岗位职责,目标任务清晰。健全的工作制度,促进了学校管理向科学化、制度化、精细化方面发展,形成了高效有力的管理格局。结合学校中长期发展规划和学校自己的特色,我校逐渐总结凝炼出了校训、校风、教风、学风、领导作风,对学校办学目标、办学策略、德育工作和教学管理等多处进行了修改,使之更加符合校情,更能彰显我校特色。 三、良法善治，学校章程的生命力在于实施。 (一)坚持办学目标,全面实施素质教育。 学校办学宗旨为坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。学校的办学宗旨是为学生营造个性发展的空间，为学生终身发展奠基。“依法治校,以德立校,坚持科学发展,向管理要质量,靠科

创建“平安校园”自评报告

创建“平安校园”自评报告 创建“平安校园”自评报告 察右前旗第三小学 二〇一一年十二月十三日 察右前旗第三小学创建“平安校园”自评报告 根据乌教字[2011]140号关于印发《深入开展“平安校园”创建活动》的通知精神，对照乌兰察布市中小学“平安校园”评估标准，我校认真开展了自查自评活动，现呈报自评报告。报告分四部分，第一部分：学校概况；第二部分：学校安全工作实绩；第三部分：对照“评估标准”的达标情况；第四部分：

存在的主要问题和下步的打算。请予以审核评估。 第一部分学校概况 察右前旗第三小学是察右前旗驻镇一所寄宿制小学，校园占地面积1万多平方米，建筑面积12268平方米，现有学生580多人，在岗教职工72人。学校以“抓质量，保安全，促发展”为办学宗旨；努力打造办学有特色，教学有特点，学生有特长的学校。 第二部分学校安全工作实绩 近几年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 （一）加强领导、完善制度、严格管理 根据创建“平安校园”活动工作的通知精神，学校从校长到全 体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想。首先 研究创建创建“平安校园”活动计划，并调整充实创建“平安校园”活动工作领导小组。确定由校长张登和任组长，副校长及教导主任为副组长，各环节主要负责人、各教研组长、班主任担任组员。健全完善了《门卫制度》、《夜间安全保卫值班

申报市级文明校园自评报告(中学)

申报市级文明校园自评报告(中学) 申报市级文明校园自评报告(中学) 一、基本情况 __市__镇第一初级中学(简称__一中)始建于19__年，位于风景秀丽的__镇，东靠__铁路、__高速，南临__公路，西接__镇__大道，交通便利，环境优美。校园占地面积__平方米，建筑面积__平方米，运动场地__平方米。学校现有学生__人，教学班__个，教职工__人。 二、创建工作 创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创__市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。现将自评情况报告如下： (一)精心组织策划，营造浓厚的创建氛围 1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。 2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。 3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。 4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风

认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。 领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确： (1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家。 (2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。 (3)领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。 (二)抓教师队伍建设 教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作： (1)抓政治、业务学习。学校每周组织教师认真学习时事政治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。 (2)严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。 (三)加强学校的规章制度建设 学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制度，切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，学校管理工作走上了制度化的良性轨道。 (四)全面提高教育教学质量

安全文明校园自评报告

文明育人，安全护航, ——xx小学创建“安全文明校园”自评报告 一、学校概况： xx小学创办于1985年，是一所公立普通小学。学校位于xx 街道xx社区，占地14000平方米，建筑面积12320平方米，校园现代大气，风景优美,绿树成荫。校现有教学班24个，学生1200名，教职工总计65人，35岁以下青年教师36人，教师队伍中，中学高级教师1名，国家级骨干教师1名，省级骨干教师1名，xx市骨干教师1名，xx区“名师工作室”主持人1名，xx区学科带头人2名，xx街道学科带头人2名，获得区级以上“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号的老师20多人。 学校现有3栋教学楼，其中一栋为教学楼，共30个教学班规模；一栋为综合活动室（含图书室、音乐室、舞蹈室、民乐室、微机房、实验室等近30个多功能活动室）；一栋为教师办公大楼；1个室内综合运动馆（含羽毛球场馆、篮球场馆）；学校还拥有300米塑胶环形跑道及足球场；1个能容纳近400人的综合电教室，3栋宿舍楼（共45套住房），1个能容纳约120人的教职工饭堂。 学校3栋宿舍楼均已住满，其中有20套为家庭独住，24套均为单身或午休合住教师。学校住校家属人口总数为41人（包含父母、小孩）。学校为全走读生，没有住校生，

也没有修建学生宿舍楼。学校暂无外来人口和暂住人口。 学校所有建筑均为新修楼舍，没有危房危楼的情况。 学校没有接送学生的校车。学校现有工作用车2辆，每年均按规定时间检验车辆安全性，工作用车的性能均在正常范围内，均用于教职工的外出公务活动。 近年来，在各级政府的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，全体师生奋力拼搏，确立了“激发生命的力量”的办学理念，把创建“无烟学校”作为学校的重点工作，通过营造安全文明校园、培养师生珍爱生命的意识和素养践行“激发生命的力量”的办学理念，形成了良好的校风和学风，办学效益彰显，社会美誉度较高。学校先后获得“xx街道办学先进单位”，“xx市办学效益奖”、“xx市书香校园”、“xx市绿色学校”、“xx市安全文明小区标兵”、“xx市广播操特色学校”等殊荣。 二、创建工作主要做法 （一）强化安全意识，努力提升文明办学水平 1. 安全工作是学校工作的重中之重： 学校非常重视“安全文明校园”的创建工作，将创建工作列入学校的工作计划，成为学校工作的重要的组成部分。几年来，学校始终将安全工作作为学校办学过程中的首要大事来抓，强调安全工作的重要性和关键性，力求安全工作无疏漏，做到“零事故，零投诉”，办社区、社会满意的教育。 2. 文明育人是学校工作的核心目标：

青龙小学特色学校创建自评报告

青龙小学特色学校创建自评报告 青龙小学现有教师105人、教学班42个、学生2056名。学校建成招生以来，以“爱满校园，童心飞扬”为办学理念，切实践行“学习性质量观”、“发展性质量观”和“生命性质量观”，系统推进以“国家课程校本化实施，校本课程规范化实施”为主导的教育综合改革实验，不断促进学校特色发展。学校先后被评为重庆市平安校园、市级足球特色学校、课程改革先进集体、文明礼仪教育工作先进集体、科技创新教育先进集体，并被县教委确定为未来名校培育对象。 一、打造融合校情办学文化 如果说先进的硬件条件给了青龙小学一副健壮的身体，那么正确的办学理念就给学校注入了强大的灵魂。在云阳县教委“快乐教育”理念的指引下，学校确立了“爱满校园、童心飞扬”的办学理念。根据云阳县“建成重庆市教育强县、打造渝东北教育高地”的总体目标，学校系统性地研究了小学教育如何为初中学习、高中学习以及终身发展奠定基础等问题，提出了“学习性质量观”、“发展性质量观”和“生命性质量观”，在重视学科分数评价的同时，更加注重尊重教育和人自身发展的规律，强调顺从儿童天性，促进儿童生动活泼地全面发展。这既是学校教育综合改革的出发点，又是特色发展的终极目标。 二、“两个品牌”撬动学校的整体变革 学校将“六爱教育”“童趣课堂”两大项目上升为战略

品牌，集中精力进行研究实践，撬动了学校的整体变革。 （一）实施“六爱教育”，构建特色德育体系 “六爱”即“爱自己、爱人人；爱自然、爱社会；爱祖国、爱世界”。“爱自己”，教育儿童珍惜荣誉和身体；“爱人人”，教育儿童懂得践行“人人为我，我为人人”的基本道理，形成敬业乐群的基本认知；“爱自然”，教育儿童懂得敬畏自然，按规律办事；“爱社会”，教育儿童养成合作意识、奉献意识；“爱祖国”，启蒙儿童的民族意识、家国情怀；“爱世界”，培育儿童放眼世界、追求卓越的意识。 为推动“六爱教育”的全面落地，学校公开选拔“室长”及成员，成立“六爱教育工作室”，确保点上有人研究；对全校教师加强培训，并融入常规管理，确保面上有人实施。 三年多来，在“学校一切资源都是德育资源”的理念指导下，“六爱教育工作室”以活动课程设计为基本形式，制定出较为系统的“六爱教育”课程开发计划表，成功探索“感、悟、行、评、展”五步操作实施体系。 “感”，即感知、感受，是实施“六爱教育”的第一环节。学校的推进策略为：一是专题教育：每周一节特色班队会活动，分年段设计“六爱”主题序列活动方案，通过丰富的视听媒体资源和形式多样的活动课程让儿童感知“六爱”。二是课堂渗透：教师备课时充分开发教材在“六爱”方面的价值，在课堂教学中设计相关教学目标和环节进行渗透。三是文化熏陶：精心打造凸显“六爱”主题的校园和班级文化，实现悄无声息的文化熏陶和浸润；四是校外延伸：在实际生

平安校园申请报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 平安校园申请报告 篇一：平安校园申请报告 永登县树屏镇初级中学 关于创建市级“平安校园”工作的申请报告 永登县教育局： 随着我县对学校工作的不断重视和强化，我校危房改造已经完成，硬件设施得到了根本的改善，教育教学设施配备齐全，安全制度日益完善，安全管理科学、规范。通过学习，我们深深地认识到创建"平安学校"(:平安校园申请报告)是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是建设和谐社会的一项重大举措，是校园精神文明建设的一项重要工作，是深化教育体制改革，加速学校发展，确保师生安全，提高文明程度的重要保障。回顾以往的工作，我校在安全机构保障、规章制度、责任落实、宣传教育、实际效果等方面均取得了一定的成效。为了进一步增强师生的安全意识，强化安全管理，预防各类不安全事故的发生，根据学校的实际和形势的发展，我校决定开展"平安校园"创建活动，现提出创建"平

安校园"工作的申请。我校将在自查的基础上，根据考核标准，认真细致地做好相关的各项工作，针对薄弱环节，采取切实措施，确保达标，为创建"平安校园"而努力。 附：永登县树屏镇初级中学创建“平安校园”工作实施方案 20XX年9月15日 篇二：创建市平安校园申请报告 秦都区明德小学 创建“平安校园”工作总结 为了进一步创造良好的教书育人环境，按照市教育局、综治办、公安局《关于做好20XX年平安校园创建活动》的通知，我校广泛深入地开展了“平安校园”的创建工作。 “安全高于一切，责任重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。四年来，我校在上级有关部门领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以服务教学、服务师生为宗旨，紧紧围绕改革、发展和稳定的大局，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。 四年来，我校师生员工文明守纪、奉公守法，学校秩序井然，一直保持无违法犯罪及其它不安全事件发生。一直以

2018学年度xx小学创建文明校园自评报告

清风化雨共建文明校园 ——信息中心小学创建市文明校园自评报告 XX小学，占地面积6865平方米，拥有教学楼四幢，建筑面积5098平方米，绿化面积占60％，是一所全日制公办小学。其中教室30间，办公室16间，阅览室、图书室、仪器室、综合实验室、舞蹈室、多功能电教室、语音室、电脑室各一个，运动场地两个。现有学生1311人，27个教学班，教职员工58人，是镇教研教改的重要基地。 近年来，我校确立以“传承文明、求索创新、和谐发展”的办学理念，以“人文美校、制度理校、质量强校、科研兴校”为目标，面向全体学生，积极投入新课程改革，注重学生日常行为规范的养成，逐步积淀深厚的校园文化，深受家长、社区的赞誉。 为做好文明校园创建工作，我们做了如下工作： 一、领导班子建设 1、认真落实领导班子党建工作责任制和“三会一课”等制度，切实以党建推动校风、教风、学风进步。让党员成为教育教学科研的带头人，为进一步加强和改进新形势下的党员教育管理工作，不断推动基层党组织活动常态化、制度化、长效化，把党的思想政治教育融入日常工作之中，做广大教职员工的贴心人，深入群众，倾听呼声，带领教职工为学校特色发展贡献力量。 2、加强文明校园建设的领导，做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。成立以校长为组长、由全体教职工参加的创建“文明校园”工作领导小组，具体指导、协调创建工作的实施，校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任，并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证，各学科、各中队也积极相应，定期研究创建工作，制订计划，分析、检查、落实创建措施。努力做到“一把手”两手抓，两手硬，确保创建工作落实到位。

校园文化建设自查自评报告

校园文化建设第一阶段自评报告 丹竹镇中心小学校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。根据《平南县教育局关于印发〈2015年平南县中小学校校园文化建设实施方案〉的通知》（平教发[2015]9号）通知要求和《关于对全县中小学校校园文化建设等级工作进行督查的通知》精神，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展等方面，取得了一定的成绩。现将第一阶段的情况汇报如下： 一、学校基本情况。 丹竹镇中心小学创建于清朝宣统二年(1910)年，位于丹竹镇西江河畔，取名丹竹初等小学堂。新中国成立后改名为丹竹镇中心小学。服务区范围有丹竹镇直属单位和丹竹街。人口4579人，全街有完全小学1所，教学点1个，在校学生930人， 18个教学班，学校占地面积14980平方米，现有教学及综合楼三幢，建筑面积4912平方米，生均5.28平方米。在建综合楼一幢，学校布局合理，三区分明，校园宽阔，绿树成荫，环境优美。现有教职工46人，其中专任教师45人，专任教师中大专毕业 35人，中师毕业11人。教师合格率为100﹪。 二、校园文化建设工作具体开展及得分情况。（总分110分；自评97分）

（一）组织规划建设。（总分3分；自评3分） 1、加强组织领导。（自评1分） 学校成立了以卢兴坤校长担任组长，杨董贤、邓厚启副校长为副组长，工会组织、教导处、政教处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。 2、制订实施方案。（自评1分） 学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和学期的工作计划，做到常抓不懈。 3、制定工作制度，明确职责（自评1分） 我校制定了文化建设的工作制度，明确领导小组成员的职责并把各项工作落实到个人。正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。 （二）清洁卫生。（总分8分；自评8分） 1、我校制定了各项清洁卫生制度及评分细则，每学年进行一次清洁区划分，校园及厕所的卫生坚持每天两小扫，每周一大扫，厕所每天冲洗两次，每天检查评比一次并把评比结果公布上墙；自2013年以来，我校进行了“垃圾不落地●文明在手中”及“清洁乡村●美丽校园”等活动，取得了很好的成效。（自评3分）

幼儿园平安校园自查自评报告一

幼儿园平安校园自查自评报告一】 我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下： 一、领导重视，组织健全 为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。 二、健全制度，预防为主 在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 三、安全法制教育，常抓不懈

加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传；对违纪学生专题教育；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。 四、加强校园内部治安管理工作 1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。 我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。 2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。 认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制

中学文明校园创建自查汇报材料

楼予以了命名。目前，学校图书馆藏书达5万余册，学校开通了校园宽带网，安装了电子显示屏，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展学校校园文化建设创造了有力的硬件条件。 3、创新学校安全管理举措，营造安全文明环境。 为营造平安和谐育人氛围，学校严抓六项巡查，1、行政值班巡查，即校委会成员带头全天候巡查学生在校情况，处理突发时间；教务值班巡查，着重对学生上课情况进行巡查；政教值班巡查，着重对学生日常表现及就寝纪律进行督查；安全保卫值班，24小时不间断巡防检查，确保校园平安；教师值班，在重点时段、重点区域、重点场所进行巡逻检查，监督严防突发事件。从而最大限度地避免了学校安全死角的存在，确保了校园平安和各项工作有序运转。 四、打造良好班风、学风、教风和校风，深入开展精神文化建设 1、深入开展校风教风建设。 学校深入开展精神文化建设，逐步完善并形成符合学校实际的核心教育理念，提炼了学校精神，师生人人知晓，并为之努力奋斗。同时深入开展教风建设，加大了课堂巡查力度及师德师风建设力度。为此，学校组织了师德师风教育、演讲、师德宣誓及师德标兵评选等活动，通过活动引领老师们人人争当师德模范，树立良好教师形象；在教师中扎实开展了“比教学访万家”活动；并在全校开展了“打造书香校园，建学习型团队”活动，从而促进了良好教风、学风的形成。 2、组织开展了以“播种良好习惯，收获幸福人生”为主题的行为习惯养成及学风、班风建设系列活动。 一是通过文化墙、宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、警句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过国旗下养成教育专题训话活动，如“学校是我家，人人爱护它”、“做文明健康中学生”、“爱护环境，节约资源，从我做起”等专题讲座和主题班会、实践活动等，通过诸多活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。 3、着力构建和谐的人际关系 在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，

书香校园自评报告

固镇县五道沟小学创建?书香校园? 自 评 报 告 二○一二年十月

固镇县五道沟小学创建?书香校园?自评报告 书籍是人类文化遗产的结晶，是人类进步的宝贵的精神财富。本学年，根据县教育局五园建设的指示精神，结合学校实际，我校以创建?学习型、读书型?学校为导向，践行?开卷有益、勤学善思?，倡导全校师生?做一个快乐的读书人?，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。 一、学校概况 固镇县五道沟小学位于新马桥镇西南韦店村境内，西临杨庙，南接怀远，这里交通便利，环境幽雅，是个学习求知的好地方。学校占地面积7337.5平方米，教学及辅助用房1344平方米。现任校长李军，中共党员，小学高级教师，大专学历。现有教师12名，其中本科学历2人，大专学历7人，教师专业合格率100﹪。 五道沟小学为新马桥中心校西片共同体中心单位。学校建筑面积、活动场地和绿化面积均超过标准化建设要求，校舍全部完成?校安工程?改造，符合抗震设防要求和紧急避险需要。校园内学生主要活动场地基本实现硬化。 各项教学设施齐全，符合学校标准化建设要求。各班均有多媒体，全校有微机室一口，图书室一口，藏书7000余册，中高年级均配备图书柜一个，共计藏书4000余册，远程教育室一口，建有留守儿童之家。各班级全部装有联网电脑，教学资源丰富。 五道沟小学以建设?书香校园?为工作目标，搞好校园文化墙、走廊及班级布臵。学校举办读书、讲故事、经典诵读等一系列活动提升师生读书兴趣，激励师生把读书作为习惯。为创建书香校园提供了浓厚的氛围。 二、自查整改情况及自评结果 根据《2010固镇县?书香校园?评估指标体系》的评估校准，结合我校实际，我们认识到虽然我校硬件建设与上级的要求还存在一定距离，但我们在镇中心学校领导支持下，我们决心以上级评估为契机，找、查不足，全力整改。我校成立申报机构，具体落实责任；加大经费投入，改善环境和设施。经认真整改，我们自评的结果为：组织领导10分；条件创设25分；实施过程32分；活动效果25分。四项相加93分。我们认为五道沟小学已达到固镇县?书香校园?评估标准的要求，特向固镇县教育局申请评选验收。

平安校园自查报告2篇

平安校园自查报告2篇 平安校园自查报告篇一安全重在防范，责任重于泰山。我校“平安校园”创建活动领导重视，规章制度和防控机制健全，措施得力，管理到位。在连续两届获“X 市文明单位”和连续 (XX、 XX)年获 X 区“社会治安综合治理先进单位”和 X 镇“社会治安综合治理先进单位”的基础上，“平安校园”工作又取得了令人欣慰的成绩。师生法制观念普遍增强，安全防范意识和自我保护技能普遍提高，安全责任事故发生率控制为零。师生的人身和学校财产得到了保障。营造了良好的平安和谐的育人环境。现将创建“平安校园”活动的自查情况报告如下： 一、领导重视，组织健全，管理到位。 1、建立工作网络： 学校领导高度重视“平安校园”创建工作，把创建工作列入重要议事日程。学校成立了以校长为组长的“创建平安校园”工作领导小组。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务处，总务处，团支部，少先大队部等职能部门具体抓的格局，使创建活动处于常抓不懈的态势之中。坚持创建“平安校园”工作刚性化，系统化，制度化管理，层层落

实，分工负责，协同作战，做到创建活动有年度内容，有计划(方案 )，有要求 (检查 )，有总结评比，促使创建工作扎实有效地得到深入开展。 2、强化责任坚持“谁管理，谁负责”的原则。学校领导和全体教师都是安全员，都有明确的职责，都要签订安全责任状。学校领导与区教体局，镇政府签订责任状，班主任，科任教师与校领导签订责任状，学校又与家长签订责任状。将创建工作纳入到教师的年度考核之中，同年度评优，评先，晋级挂勾。实行安全管理一票否决制度责任追究制，确保“平安校园”创建的各项工作落到实处。 3、完善制度，有章可循。 设立创建工作办公室和安全信息员，负责协调，内外联系，并将“平安校园”创建活动情况，安全隐患和突发事故等及时上报上级主管部门，成立应急小分队，统一指挥，协调一致，负责对突发事故和安全隐患进行应急处理。建立了和健全了群体和突发事故处置工作预警预案体系。建立畅足的信息传输渠道和严格的信息上报制度，建立了如教师值勤，安全排查，放学路队等一整套规章制度，做到了有章可循，保证了活动有序进行。 二、加强排查管理力度，营造平安和谐环境。 1、排除隐患，防患未然：

创建文明学校自查报告

我校现有个教学班，学生00多人，教职员工人，其中小学高级教师人，具有大专学历以上教师人。校园面积平方米，建筑面积平方米。学校拥有图书馆、阅览室、自然实验室、仪器标本室、美术室、音乐室、电脑室、多媒体教室等专用教学场所。 0被评上市文明学校以来，对于蕉三小来讲，是开拓创新的两年、发展前进的两年、积极进取的两年、收获成果的两年，是全体教师团结凝聚、奋力拼搏、不断发展的两年，是学校办学条件不断改善，校容校貌不断优化的两年。两年来，学校在教师队伍建设、教育教学工作、精细化管理、办学条件等方面做了大量工作，取得了较好的效果。 一、开展师德教育，全面提升教师形象 加强教育学习，提高师德素养。组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于 《学校安全事故处理办法》、 《中小学教师职业道德规范》、 进一步加强和改进师德建设的意见》、 《中小学班主任工作规定》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。正确认识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式，不断提高班主任、辅导员的素质水平。定期开好班主任、辅导员例会，健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。 二、抓常规兴教研，提高教育教学质量 抓好常规管理，向管理要质量 教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。学校根据《蕉三小小学教学常规管理细则》，建立完善的教学常规检查制度，落实好“三查”工作校长随堂听课，随机抽查;分管教学副校长定期检查;教导处、教研室成员每天访查，对检查结果随时记录，及时反馈。每学期半期和期末，教导处都将组织有关人员对教师教案的编写、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录情况做一个全面、细致的检查，推广好的做法，发现问题及时整改,不断规范了学校各项教学工作，确保学校教学质量稳步提高。 抓课堂教学改革，提升教学质量。课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。一学期来，教导处、教研室结合校本课题“充分开发和利用课程资源，进行有效教学”的深入开展，以随堂听课为切入点，积极做好课堂教学的改革，提高课堂教学的实效性.教务处鼓励教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并做好讲座，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 积极开展学校各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看

校园文化建设自评报告

宝国老初中校园文化建设自评报告 几年来，宝国老初中加大了校园文化建设的工作力度，取得了一定的成绩。校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚，人际关系和谐平等的校园。现将自评情况报告如下。 一、指标完成情况 (一)组织领导 1、学校成立了以王景春校长为组长的校园文化建设领导小组，小组成员分工具体，责任明确。学校制定了宝国老初中文化建设三年发展规划。 2、每学年，学校制定校园文化建设实施方案，做到全面规划，统筹兼顾，分步实施，目标分解，确保每一个阶段任务顺利完成。 3、广大教师积极参与活动之中，以身作则，为人师表，示范作用突出。 4、校园文化建设投资情况 2015年起，学校先后投资了20余万对校园进行文化布置。 5、强化校风建设，学校制定各项制度充分体现办学理念。 (二)校园物态文化建设 6、各功能室做到管理制度上墙，责任明确，有专任教师管理。

7、学校环境整洁优美，绿化景观别致，警示标语美观大方。教室布置规范统一又各有特色。 8、校园广播站，每天中午广播一次。 9、室外环境建设布局合理，体现高度的艺术性。墙壁文化有特色，有个性特点。宣传橱窗内容定期更换。 (三)校园活动文化建设 10、学校每年召开大型文艺活动，成功开设了兴趣班，举办教职工文体活动，成果显著。 11、结合重大节日开展主题教育活动。3月5日开展学雷锋活动，4月5日清明节开展革命传统教育，“七一”和“十一”召开以爱党、爱国为核心内容的主题班会、团会，“五四”青年节召开接收新团员大会活动，“12月9日”举办纪念“12.9”长跑比赛。 12、坚持周一举行升国旗仪式，师生全员参加，校领导和值周教师做国旗下讲话。学生每天坚持眼保健操和阳光体育活动。 (四)校园行为文化建设 13、在学生中开展文明行为习惯养成教育和礼仪教育。要求教师每学期写一份师德学习体会。 14、学校各项规章制度健全，有绩效考核方案，领导分工明确，责任落实到位，坚持月考核制度。