四年级语文如何人物描写的方法及分析 教师版

学科教师辅导教案

讲义编号：组长审核：

(2)反义词：反抗——（ ) 出乎意料——（ )

3、“他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听”，这一件事说明了什么？

。

4、你认为这个挪威青年对待无赖的做法对吗？通过这件事可以看出这个青年是怎样一个人？

。

5、简单说一说青年被录取的原因。

。

6、用精炼的语言说说文章的主要内容。

。

【答案】

2.（1）尽力藐视/鄙视（2）顺从不出意料

3.说明他的琴声很优美动听。

4.对。可以看出这个青年具有不卑不亢的性格，有强烈的自尊心。

5.他在与无赖针锋相对的过程中，维护了自己的尊严，感动了围观者，更感动了人群中的主考官，所以被录取。

6.文章叙述了衣蛾挪威青年考巴黎音乐学院不中，在卖艺过程中与一个无赖针锋相对，最终通过自己的言行赢得了尊严，同时得到主考官的青睐，最终如愿以偿的被录取的事情。

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边晓着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地踝了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（ )

A.弟弟

B.同学

C.我

D.爸爸

2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列的横线上。

（1）弟弟受伤碰到爸爸时：；