高三英语必修二unit3知识点梳理

高三英语必修二unit3知识点梳理

1.prefer

prefer doing to talking 喜欢做而不喜欢说

Which of these two dresses do you prefer? 这两套衣服你喜欢哪一套?

I prerer to go to America for my fruther study. 我更愿意选择去美国进修学习。

Anne prefers me to replace her at the meeting. 安妮更愿意我代替她去参加会议。

2. advantages and disadvantages 优劣

3. How do they make use of it in their daily life? 在日常生活中他们是如何利用它的

4.flow through 流过，流经

5.Ever since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip. 从高中起，我姐姐王维和我就一直梦想做一次伟大的自行车旅行。

连词since 引导的时间状语从句用一般过去时，介词since 与表示过去某一点时间的词语连用，副词since 后不用从句或词语。

It is/has been+一段时间+since+一般过去时(从句中的动作不能延续)自从……至今已经多久了。

since then 自从那时至今ever since 从那以后一直

6.persuade sb to do sth

= persuade sb into doing sth 说服某人做某事

He persuaded her to go to school, even though she did not want to.即使她不想去上学，他还是说服她去。

7.After graduating fro college, we finally got the chance to take a bike trip.大学毕业以后，我们终于有了机会骑自行车旅行。

8.It was my sister who first had the idea to cycle along the entire Mekong River from where it begins to where it ends.首先想到沿湄公河从源头到终点骑车旅游的是我的姐姐。

强调句型It is/was…that/who 的用法归纳如下：

强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说，如果被强调部分是人时，用连词that或who;如果被强调部分是物，只能用连词that。强调句型应避免使用when, where, which 等连词。

含一般疑问句和特殊疑问句的强调句句型:

①含一般疑问句的强调句型，其结构为：Is it+被强调部分+that/who+句子的其余部分?

②特殊疑问句的强调句型结构形式为：特殊疑问词+is/was it that/who+句子的其余部分?

9.schedual for the trip 旅行计划

10.be fond of 喜欢，喜爱

Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that she organize the trip properly.尽管她对去某些地方的路线并不清楚，她坚持要自己把这次旅行安排得尽善尽美。(注意1：Although conj. “尽管，虽然”，引导让步状语从句。

拓展：

①although 从句多在句首，though 从句可在主句前、中、后任何位置，而且though 可以作副词用于句末，作“但是，不过”讲，而although 无此用法。

②although 用来陈述事实而不用于假设，所以as though(仿佛，好像)，even though(即使，尽管)中不能用although。

③though 引导的让步状语从句可以倒装(将表语、状语、情态动词后的动词

原形前置到句首，此用法同as),而although 不可以。注意2：insist 在这里的意思是“坚持要求”后面的that从句用虚拟语气;如果insist 意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。

例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她强调她没撒谎。

另外，还可以用insist on doing sth/ sth. 一定要、坚持主张，

如：She insists on getting up early and playing her radio loudly她老是一大早起来把收音机音量开大。)

11.care about details 考虑细节

The only thing he cares about is money. 他在乎的就是金钱。

care for 喜欢，照料，照顾I don’t really care for red wine. 我其实并不喜欢红葡萄酒。

Who will care for your child if you are out? 如果你外出了，谁来照顾你的孩子?

12.give me a determined look给了我一个坚定的眼神

13.change one’s mind 改变主意

14.…she seemed to be excited about it. 似乎显得兴奋

15.an interesting experience一次有趣的经历

16.Once she has made up her mind, nothing can change it. Finally, I had to give in.她一旦下了决心，什么也不能使她改变。最后，我只好让步了。

Once 可作为从属连词，作“一(旦)……就……”解，连接一个表示时间的状语从句。从句中常用一般现在时，现在完成时表将来。

如：Once you have begin you must continue.

Once printed，the book will be very popular。

17.It becomes rapids as it passes through deep valleys, travelling across western Yunnan Province. 它穿过深谷时就变成了急流，流经云南西部。

18.It makes wide bends or meanders through low valleys to the plains where rice grows. 河水蜿蜒缓慢地穿过低谷，流向生长稻谷的平原。

19.He is so stubborn that no one can persuade him to do anything.他太固执，没有一人能劝动他做事。

20.A determined person always tries to finish the job, no matter how hard it is.不论工作多难，一个坚决的人总是努力地去完成它。

21.My grandpa is fond of fishing and sometimes he fishes all day in the river.我爷爷喜欢钓鱼，有时他整天在河边钓鱼。

22.I prefer the red dress to the green one because it fits me better.我喜欢那件红色的衣服不喜欢那件绿色的，因为红色的更合我的身。

23.The concert went like clockwork because Li Pei organized it so well.音乐会顺利地进行，因为李佩组织地相当好。

24.I wanted to pay the train fare, but my friend insisted. Finally I gave in.我想付火车票费用，但我朋友坚持他付。最后我让步了。

25.She persuaded all of us to cycle to work instead of taking the bus.她说服了我们不做公共汽车而是骑车去工作。

26.As neither of them would give in, no decision was taken that day.由于双方都不让步，那天没有形成决议。

27.The task was difficult, but Helen’s determined expression let me know that she would not give up.虽然工作很难，但海伦的坚定神情使我知道她不会放弃。

28.How I wish I could make a journey into space and see the stars up close.我多么希望我能够进行太空旅行，近距离地看看星星啊。

29.The very first time that Joe saw the film “ET” directed by Steven Spieberg, he made up his mind to become a director too.第一次看Steven Spieberg执导的*“ET”

时，他就下定决心也要当一名导演。

30.a large parcel of 一大包

31.We are taking out insurance to cover any problems.我们要投保给一切问题保险。

32.Our legs were so heavy and cold that they felt like blocks of ice.我们的腿又冷又沉，感觉就像大冰块。

33.Along the way children dressed in long wool coats stopped to look at us.一路上，一些身着羊毛大衣的孩子们停下来看我们。

34.However, the lakes shone like glass in the setting sun and looked wonderful.然而，湖水在落日的余晖下闪亮如镜，景色迷人。

35.as usual 像往常一样

36.At one point we were so high that we found ourselves cycling through clouds. 在某个时刻，我们发现自己置身高处，仿佛骑车穿越云层。

37.We saw many sheep eating green grass. 我们看到羊群在吃草。

38.make camp宿营

39.put up our tent 搭帐篷

40.stay awake 睡不着，醒着

41.at midnight 在半夜

42.for company 做伴

43.lie beneath the stars 躺在星空下

44.We can hardly wait to see them.我们迫不及待地想要见到他们。

45.Good luck on your journey. 祝你旅途愉快

46.When you go on a journey, why not keep a travel journey?当你出游的时候问什么不记旅行日记呢?

47.see the world through somebody else’s eyes 通过别人的眼睛看世界

48.go in the right direction 走正确的方向

49.The tortoise moves at a very slow pace.乌龟以很慢的速度行进。

If you pace yourself, you will be able to work efficiently.如果你为自己定好了速度，你就会高效地工作。

50.be similar to 类似于

51.afford to do sth 付得起，能承担

52.be tired from因……而疲劳be tired of 对……厌倦

53.be in high spirits 喜气洋洋，兴高采烈

https://www.sodocs.net/doc/9e10813323.html,e true 实现，成真

55.Ask them to give you some advice on improving it.要他们就如何改进提一些建议。

56.a guide to… ……的指南

57.on a tour 在游览中，在巡演中

58.in detail 详细地

外研社高一必修二unit3知识点教学教材

Module 3 Music SectionⅠIntroduction,Reading&Vocabulary 一、写作词汇检测 根据每一组的提示词,完成或者翻译句子 1.lose 1) in thought,I almost ran into the car in front of me. 2)没有时间可浪费。 答案:1)Lost 2)There’s no time to lose. 2.talent 1)Although he’s less ,he won by working hard. 2)他很有写作天赋。 答案:1)talented 2)He has a talent for writing. 3.impress 1)I have a good on the director. 2)你的才华给我们留下了深刻的印象。 答案:1)impression 2)We were impressed with/by your talent. 运用所学的单词或短语造句 4.be known as 5.as well as 6.It is/was...that 答案:略 二、阅读词汇检测 阅读下列句子,说出黑体词或词组的汉语意思 1.Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration. 含义: 答案:天才 2.The audience clapped when the orchestra ended their performance.

含义: 答案:乐队 3.The symphony is composed of many beautiful pieces. 含义: 答案:由……组成 4.These musicians spent two months touring Africa. 含义: 答案:巡回演出 5.The boy turned a deaf ear to what his mother said. 含义: 答案:听而不闻 三、用下列短语的正确形式填空 1.He a pop singer all over the world. 答案:is known as 2.The old lady began because of a serious disease. 答案:to go deaf/going deaf 3.We the beautiful scenery when we finally climbed to the top of the mountain. 答案:were impressed with 4.At present,people farmland wasteland as they have cut so many forests. 答案:are changing;into 5. thought,the girl didn’t notice us come in. 答案:Lost in 6.The club 20 members from other cities. 答案:is composed of 7.Qi Baishi is one of the greatest artists in China . 答案:of all time 8.Have you ever the Red Group?They are a pop group. 答案:heard of 9.Jack his family went on a trip to America last week. 答案:as well as 10.Our monitor is a talented man.He organisation. 答案:has a talent for 四、语法填空

人教版高一英语必修三 unit3 知识点复习总结

B3 Unit3 1.bring up ①抚养，养育，教育， ②提出（讨论）等③呕吐 bring about 引起，导致，造成bring out 取出，说话，阐明，出版 bring down （使）飞机降落 降低，减小，使倒下bring in 带进来，赚得，有收入bring back 带回，使想起 2.scene①（戏剧）一场，现场，场面②景色③圈子，活动领域 3.permit v.许可，准许(permitted,permitted,permitting) permission n.允许，许可permit sb sth permit/allow doing sth permit/allow sb to do sth sb be permitted to do sth ②（时间、天气）允许weather permitting =if weather permits ③许可照，执照 apply for a permit deserve doing/to be done winning adj.制胜的a win-win situation 双赢局面increasingly+adj./adv. 越来越... make great efforts =spare no efforts =do as much as I can =do whatever I can尽最大努力

4.go ahead前进，往下说，可以go ahead with sth 继续... ahead of 领先...，早于... look ahead 朝前 ahead of time/in advance提前go against 反抗，违反go by 流逝 go over 复习 go after 追求 go through 经历，遭受5.by accident =by chance=accidentally 偶然，不小心 by design =on purpose=deliberately =intentionally 故意地 6.stare at 盯着，凝视glare at 怒视 look at 看着（无感情）glance at 一瞥，粗略的看7.spot(spotted,spotted,spotting) vt.发现，认出 n.斑点，污点，地点 scenic spot 景点 spotless adj.洁净的spotted adj.有斑点的 spot sb doing sth (be) on the spot =(be）on the scene 8.fault n.过错，缺点，故障faultless adj.无错误的，完美无缺的 be at fault 有过错/责任find fault with sb 挑剔，挑毛病

高三英语上学期期末工作总结

高三英语上学期期末工作总结 高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，我会感到肩上的担子更重，压力也更大。但同时自己心中也暗自下定决心,一定要很好的完成这一任务,不辜负学校领导对我的信任,不辜负学生家长对我的期待,更不能辜负学生对我的期望。这样就促使我们用更多的时间去学习、研究近几年的高考题型，以便能够更好地教授学生。 本学期，我担任了高三4和高三5两个普通班的英语教学工作。即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。现简单总结如下： 在业务上，顺应我国教育改革的形势及高考的要求，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节努力提高自身素质，我做到下面几点：一扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 1、认真备好每一节课。高三第一学期我们学校启用了优化探究的基础知识的复习。我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与老教师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷；另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。 2、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。 3、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后及时与学生进行交流，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。 4、在高三进行的各次月考、周考中，我都给学生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。 5、注重课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。通过周检测、月考检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。

物理必修一第三章知识点总结

第三章相互作用 专题一:力的概念、重力和弹力 1．力的本质 (1)力的物质性：力是物体对物体的作用。提到力必然涉及到两个物体:施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在,(不离开不是一定要接触)有力时物体不一定接触。 (2)力的相互性：力是成对出现的，作用力和反作用力同时存在。作用力和反作用力总是等大、反向、共线，分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消. (3)力的矢量性：力有大小、方向，对于同一直线上力的矢量运算，同向相加，反向相减。 (4)力作用的独立性：几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响。 2．力的作用效果 $ 力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。这两种效果可各自独立产生，可同时产生。 3．力的三要素：大小、方向、作用点 完整表述一个力时，三要素缺一不可。当力 F1、F2的大小、方向均相同时，我们说F1=F2。 力的大小可用弹簧秤测量，也可通过定理、定律计算，力的单位是牛顿，符号是N。 4．力的图示和力的示意图 力的图示：用一条有向线段表示力的方法叫力的图示，用带有标度的线段长短表示大小，用箭头指向表示方向，作用点用线段的起点表示。 5.重力 （1）．重力的产生： - 重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。 （2）．重力的大小： ○由G=mg计算，g为重力加速度，通常g取米／秒方。 ○由弹簧秤测量：物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。 （3）．重力的方向： 重力的方向总是竖直向下的，不一定指向地心。 （4）．重力的作用点——重心 ○物体的各部分都受重力作用，效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点，叫做物体的重心。(假设的点) $ ○重心跟物体的质量分布、物体的形状有关，重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。 （5）．重力和万有引力 重力是地球对物体万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力，同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同，但由此引起的重力变化不大，一般情况可近似认为重力等于万有引力，即：mg=GMm/R2。除两极和赤道外，重力的方向并不指向地心。 重力的大小及方向与物体的运动状态无关，在加速运动的系统中，例如：发生超重和失

2019-2020学年高中英语人教版必修三Unit-3单元知识点总结与测试题

2019-2020学年高中英语人教版必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note 重点词汇1. scene n. (戏剧)一场；现场；场面；景色 behind the scenes 在后台；在幕后on the scene 在现场；当场set the scene 为……做好准备the scene of the accident 事故现场 scene 指展现在眼前的情景, 也可以指scenery 的一部分, 大多包括景物中的人及活动在内, 如Firefighters were on the scene immediately. scenery 指某地总的自然风光或景色, 尤指美丽的乡间景色, 如The scenery in the mountains is very beautiful. sight 既可以指场景、眼前看到的景观, 也可以指名胜、风景, 在表示“名胜、风景”时, 用复数形式, 如The cave is a very nice sight in that place. view 常指从某个位置或角度所看到的景色, 还可表示“观点”, 如From the top of the hill you will have a nice view of the whole city. 2. permit vt. &vi. 许可；允许；准许n. 通行证；许可证；执照(可数) (1)permit sth. /doing sth. 允许某事/做某事 (2)permission [口头]允许, 许可(不可数) with/without one’s permission 得到允许/未经允许ask for permission 请求允许give sb. permission to do sth. (＝permit sb. to do sth. )允许某人做某事 permit permit和allow在许多情况下可以通用, 但它较allow正式, 含有“积极地、正面地允许”的意义, 指权威性地(明文规定)准许、批准 allow allow指“并不反对”或“不加阻止”, 偏重“默许”或“听任”(既无明文规定也无明令禁止), 含义较消极 填空: The nurse _______ him to remain there, though it was not _________. 3. account vi. & vt. 认为；说明；总计有n. 说明；理由；计算；账目 ①He could not account for his absence from school. 他无法说清楚为什么旷课。 ②Sports account for a growing amount of income made on the sales of commercial time by television companies. 运动在电视商业销售收入中占的数额日益增长。

高三英语教学工作总结2020

高三英语教学工作总结2020 奋力拼搏的高三这一学年，我们这一群坚定的追梦人，为了我们心中那一份完美的梦想，倾情付出，全力投入，与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的活力燃烧的光辉岁月。下面是给大家带来的英语教学工作总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 英语教学工作总结1 高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。此刻把所做的工作总结如下： 一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维本事。 二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，发展本事。 近年来高考英语逐渐侧重于语言本事的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。所以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不断的语言练习，掌握必须的技巧。在此基础上，再经过科学系统的训练，发展本事，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、强化专题训练，回归基础。 前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情景把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。所以，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

人教版高一英语必修一unit3-知识点整理

Unit3 知识点(班二） 词汇要点 1.determine vt.决定，决心，确定，测定 Determination n. 决心，毅力determined adj. 坚毅的，下决心的decide［同义］v.决定典型用法be determined to do sth ⑴She is a girl of great ______________ (determine). ⑵He is determined ________ (face) out the situation. ⑶There is a ____________ (determine) look on his face. 2.similar adj. 类似的，相似的 be similar to［搭配］类似于,与……相似the same ...as...［近义］与……相同 https://www.sodocs.net/doc/9e10813323.html,anize v.组织 organization n.组织，机构organizer n.组织者organized adj. 有组织的 4.surprise vt.使惊奇，使诧异n. 惊奇，诧异 Surprised adj. 感到惊讶的surprising adj. 令人惊讶的 be surprised at 对…感到惊讶to one,s surprise (=surprisingly) 令人感到惊奇地是 (1) Everybody here was ____ （surprise）the news. (2) ________________________ (surprise)，he was so frank that he told me all of his secrets. 5..transport n.& v.运送；运输 派生：transportation n.运输；交通工具 6.persuade vt.说服，劝说 persuade sb. to do 说服/劝服某人去做 persuade sb. into doing 说服/劝服某人去做 persuade sb. out of doing说服/劝服某人不做 注意：劝而不服则要用advise sb.to do sth.或者try to persuade sb.to do sth.。 ⑴我们劝李老师戒烟，他不再抽烟啦! __________________________________，and he never smoked at last. ⑵我们劝王老师戒烟，可他不戒。 ___________________________________________________________，but he didn’t. 7.graduate v.毕业n.大学毕业生派生：graduation n.毕业 短语：graduate from 毕业于 (1)After ____________ (graduate)，what are you going to do? (2)My sister graduated ______ Beijing University ____ 1982. (3) He is _____ graduate of Oxford. （填冠词） 8..care vi.关心；介意n.关心；照顾 care about ( be worried about/concerned with)忧虑；担心；惦念

必修二unit3知识点学案

课题：必修二Unit3 知识点导学案年级：一年级学科：英语 班级：姓名：使用时间： 编写人：许壮丽审核人：审批人： 学习目标：1.掌握重点词汇，短语的用法 2.能够在语境中灵活运用它们 重点：掌握重点词汇，短语的用法 难点: 能够在语境中灵活运用这些重点词汇，短语 学习过程： 一．重点单词探究 1. arise rise raise arouse 填一填： (1) The sun _____________ in the east and sets in the west. (2) We should always keep in mind that accidents_____________ from carelessness while driving. (3) After the war the standard of living was __________ rapidly. (4) This book ______________ my interest in politics. 2.consider v.___________ (1)You’d better consider my suggestion. 你最好考虑我的建议。 (2)I’m considering going abroad some day.我一直考虑有一天出国。 (3)We consider him honest.我们认为他很诚实。 (4)At first they considered me as a doctor.起初他们认为我是医生。 归纳拓展： consider +n./pron./v-ing____________ consider sb./ sth+.(as)+形容词/名词_____________ 3.as 和with的用法区别：As time went by, I was made smaller.随着时间的流逝，我被做得更小了。 As we grow older, we get wiser.随着年龄的增长，我们会变得越来越聪明。 With time going by, they became close friends.随着时间的流逝，他们变成了好朋友。归纳总结拓展： as是________词，引导时间状语从句； with是_______词，后接名词或代词构成的短语或with构成的复合结构。 go by = pass 即境活用： (1)时间慢慢逝去_______________________ (2)随着年龄的增长，我们的阅历也益加丰富。 ____________________, our experiences become ________________. (3) I couldn’t do my homework with all that noise______. A. going on B. goes on C. went on D. to go on (4) ______ children get older, they become more interested in the things around them. A. While B. When C. As D. With 二、核心词汇总结： 1. in a way_________________ all the way一路上，自始至终，完全by the way 顺便说 in no way 一点也不，决不in the way 挡道，碍事 No way! 别想，没门on one’s way/the way to 在……的路上用way的短语填空： (1)__________________ to school he came across a boy who lost his way. (2) There is a truck____________________ and I can’t get through. (3) _____________, I’m glad you made that mistake, since you can learn from it. (4)__________________, have you seen my umbrella anywhere? 2. deal with (1) This is a book dealing with Asian problems. 这是一本论述亚洲问题的书。 (2) How are you going to deal with the money?____________________________ (3) I don’t know what to do with the situation. _____________________________ 归纳总结： deal with(意义)_______________________

完整word版必修三Unit3TheMillionPoundBankNote知识点归纳

The Million Pound Bank Note 知识点归纳 I. 重点短语 (1) permit doing sth. (2) permit sb.to do sth. 与 permit 具有相同用法的单词还有： doing sth. allow/forbid/advise ＋ 允许 /禁止 /建议 (某人 )做某 事 sb. to do sth. sth./sb.doing (1) spot that ...发现 ... 发现某物/某人做 .... (2) be spotted with 散布；点缀着 .... (3) on the spot 当场；在现场 (1) account for 解释；说明 (2) on account of 由于；因为 on no account 决不 (置于句首时，句子用部分倒装 ) on any account 无论如何 (3) take ...i nto acco unt = take ...i nto con sideratio n 考虑 (4) open an account 开设账户 4． make a bet 打赌 就某事打赌 I bet that ...我敢说 make a bet with sb. 与 打赌 make a bet on sth. 就某事打赌 5． bring up 培养；抚养；教育；提出；呕吐 bring about 引起；产生；导致；带来 bring sth.back 带回某物；使想起 bring dow n 让 .... 降下来；使倒下 bring in 引入 6． go ahead 前进； (用于祈使句 )可以；往下说 7． take a chance 冒险；试图做某事；碰运气 (1) take a cha nee = take on e's cha nce/take cha nee 冒险 (2) by chanee 匕 by accident)偶然；碰巧 (3) The cha nces are that-可能 .... 必修 3 Unit 3 允许做某事 允许某人做某事 1． 2． bet on sth.

2020年高三英语教学总结_1

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改2020年高三英语教学总结Summary of English Teaching for senior three in 2020

2020年高三英语教学总结 高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下： 一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。 二、制定计划，加强复习的目标性。 根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分

为三个阶段。 1、夯实基础，发展能力。 近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、强化专题训练，回归基础。 前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建

新人教高中英语必修三unit3 diverse cultures 知识点 学生

Book3 unit3 1.admit v. admit (to) doing/having done sth admit sb to be/as... (be admitted as)... admit...to/into... ①As a matter of fact，we all admit him ____________ (be) an honest man. ②Only athletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted ________ competitors. ③He was Beijing University. 2. occur vi. sth occur to sb It occurs to /strikes/hits sb that... ①A good idea occurred to me all at once. ②It occurred to me that I had left the door unlocked. occur结构中主语不能是人，而是想到的事情或it。 3.seek vt.& vi.(sought，sought)寻 seek for seek sb/sth out 3.earn vt. earnings n. earn money(＝make money) earn success earn a/one’s living (＝make one’s/a living) earn sb sth Your efforts will earn you a good reputation. 4.select vt. select...as/to be... select sb to do sth select...for... ①Daff was selected from the whole class ____________ (go) on the trip. ②She has been selected ____________ the England team. choose 用法最广,表示“选择,挑选”,侧重于通过意志或判断,是最普通的用语. You can choose a book from these.你可以从这些书中选一本. select “精选,挑选”,指从同类的许多东西中仔细辨别后选择,挑选最合适的,从而淘汰一部分. We selected some for seeds.. ___________ pick “挑选,挑捡”,是仔细挑剔和苛刻地选择,多指挑选有形的东西. Will you help me pick strawberries? __________ 5. claim vt.& n. claim to do claim responsibility/ victory

高三英语教学工作总结2020大全

高三英语教学工作总结2020大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 英语教学工作总结1 高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。此刻把所做的工作总结如下： 一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维本事。 二、制定计划，加强复习的目标性。 根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，发展本事。 近年来高考英语逐渐侧重于语言本事的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。所以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不断的语言练习，掌握必须的技巧。在此基础上，再经过科学系统的训练，发展本事，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句

型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、强化专题训练，回归基础。 前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情景把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。所以，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础知识，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用本事感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自我的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的资料方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。 （1）坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。

高一英语必修一Unit3知识点

13人小班课堂第一课 授课日期：2017.10.09 教学主题：相互认识、必修一第一单元单词 教学重点：简单的自我介绍句子、重点单词拓展、重点单词造句举例 教学难点：单词拓展与使用举例 教学目标：1.学生与老师快速适应； 2.学生能够正确使用简单句介绍自己； 3.学生至少掌握5个重点单词的词形转换与简单例句。 教学内容： 一．简单自我介绍 范文一： Hello, everybody. My name is XXX. I studied in the XXX Middle School in the past three years ,during which I have been very fond of and good at English and Chinese ever since. My hobbies include swimming in summer, skating in winter as well as reading novels and listening to music in my spare time. I am a warm-hearted girl who like communicating with others and making more friends. That is my character is extroversion's. Nowadays, I am glad to be one of you and looking forward to my brand-new life. Thank you! 范文二： My name is ________. I am graduate from ________ school . There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family. In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese. My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future.

人教版高中英语必修三Unit3TheMillionPoundBank-Note课文知识点解析.docx

高中英语学习材料 ***鼎尚图文理制作*** Unit 3 The Million Pound Bank-Note 课文知识点解析Warming up 1.A rich person gives you a large amount of money to use as you like.What will you do with it? 一个富人给了你一大笔钱，让你随便花，你打算怎么办呢？ (1)a large amount of sth. (不可数名词)：大量的，大笔的…… e.g.a large amount of work/money/furniture 大量的工作/钱/家具 比较： A large amount of money was spent on the bridge.(谓语动词用单数) Large amounts of money were spent on the bridge.(谓语动词用复数) 建这座大桥花了一大笔钱。 注意：“the amount of+不可数名词”表示“……的总数、总额、总值”。 (2) as you like“按照你喜欢的方式”，as conj.是连词，引导方式状语从句。 e.g.Leave the room as it is. 房间的东西不要动。 Do as I told you to. 按照我的要求去做。 (3)do sth. with sth. 主要用于疑问句中，与what配合使用，意思是“处理、对付，安排”。 e.g.What have you done with my umbrella? 你把我的伞放哪里去了？ What are we going to do with the food left over from the party? 我们宴会上剩下的食物怎么办呢？ She doesn’t know what to do with herself. 她不知道怎么办才好。 What will you do with this kind of letter? 你打算怎么处理这封信呢？ 2.Have you ever made a bet with a friend? 你和朋友打过赌吗？ make a bet 打赌 He made a bet with me on whether the famous actress would come. 思维拓展 a large amount of/a great deal of/a little/a bit of 这些词后都跟不可数名词。 a great/good many/a large number of 后只能跟可数名词。 a lot of/lots of/plenty of/a large quantity of/large quantities of 后既可跟可数名词，又可跟不可数名词。 思维拓展 as conj.还可以有其他用法:当……时/在……期间 e.g.I watched her as she combed her hair. 她梳头的时候我一直看着她。 思维拓展 deal with 处理、对付 e.g.What’s the best way to deal with the grammar points? 处理这个语法点的最好办法是什么？deal with 在疑问句中与how搭配。 e.g.How to deal with the waste is still a problem. 如何处理这些垃圾还是个问题。 思维拓展 bet v. 打赌、赌博 e.g.I don’t enjoy betting. 我不喜欢赌博。 He spent all his money on horses. 他把所有的钱都用在赌马上。 I bet that...= I’m sure that...我敢肯定……

2021年高三年级英语教学工作总结与反思

2021年高三年级英语教学工作总结与反思 撰写人：___________ 日期：___________

2021年高三年级英语教学工作总结与反思 一.做得较为成功的方面: 1.备课组的精诚合作:在这一年中，我们备课组的每一位教师都非常敬业，分工合作，从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地___各种资料等。这样不仅节省了教师们的工作时间，也提高了教学效率，所以我很深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力，调动每位教师的积极性。如果这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科水平。 2.教学计划的合理制定:本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后，制定出了切合我校学生实际的教学计划，第一轮对各知识点进行专项系统的梳理;第二轮查漏补缺，进行专题复习，突出重点、难点;第三轮开始综合复习，强化重难点及学生学习中的薄弱点，使学生形成了较完整的外语知识结构。我个人对此的体会是，一个科学合理的教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。 ___分层进行的辅优补差:我们把外语成绩差的学生分成一个组有一个老师专门负责。每次补差的内容都与本周学习的内容相关，或专项的，或专题的，这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识 第2页共11页

点，并在已有的基础上进行适当的强化。我的体会是:补差一定要有针对性，针对不同层次的学习水平，针对学习中的重点难点，同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点，只有有针对性的补差才是有效的补差。 4.强化性的背诵和默写:背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事，当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。具体做法是: 第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的;第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。这两轮在第一学期完成。 第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。所以，我们把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来，并配合相应的句子翻译，让学生不仅要记住这些词组，同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。每天___-___句，每两天默写一次，每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大_大提高了单词词组的复现机率，学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后，大部分学生的词汇量已有了很大的提高，阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。到第四轮、第五轮的复习时，学生们的词汇压力已减轻了很多。临高考前一个月，我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的，比较适合我们这个层次的学生。 5.立足教材而开展的主题式复习:近几年我们常常会用各种练习来代替高三的总复习，而忽略了教材本身在整个复习中的作用。本学年我 第3页共11页