二年级提优训练
二年级提优训练
一、句子训练营。
1.发挥想象，把下面的句子补充完整。
（1）多美好的春光啊！桃花笑红了脸，柳树摇着________________,小燕子_______________，小草____________，___________________________。（2）你知道这糕_______________________________________________？（3）难道______________________________________________________？
2.这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）
__________________多么__________________啊！
3.邓爷爷精心地挑选
．．．了．．了一颗茁壮的柏树苗，小心地移入
．．树坑，又挥锹填
几锹土。（仿写句子，连续运用至少三个动词）
_______________________________________________________________
4.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱
．．，像一片柔软的绿毯。
（1）这句话运用了__________的修辞手法，试着运用这种修辞手法描写一处景色。
________________________________________________________________ （2）用加点词语造句。
5.我们建造亲手了城堡一座（连词成句，并加上标点符号）________________________________________________________________
6.喜鹊阿姨一会儿
．．．教他们做游戏，一会儿
．．．教他们．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿
学自己发明的拼音字母。（用加点词语写句子）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
7.乱句重排。(填序号)
( )牛顿心想:为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？
( )后来，他成了世界著名的科学家。
( )牛顿从小就爱动脑筋。
( )忽然一个苹果从树上落下来。
( )一天，他坐在一棵苹果树下休息。
( )牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。
二、按要求，完成词语练习。
1.在括号里填上合适的词语
（）的天空（）的田野（）的草坪（）的阳光（）的鲜花（）的风景（）包裹（）春天（）树苗
2.先把下列词语补充完整，再按要求填空。
A.五颜( )( )
B.碧空( )( )
C.引人( )( )
D.兴致( )( ) （1）像A组这样含有数字的词语还有_________、_________。（2）像B组这样描写天气的词语还有_________、_________。（3）像D组这样ABCC式结构的词语还有_________、_________。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)他背着年迈
．．的大娘。 ( )
(2)我们四处寻觅
．．雷锋的足迹。 ( )
(3)难道它的味道很特别
．．吗？ ( )
(4)公园里的花开得异常美丽
．．。 ( )
(5)这糕的确
．．应该叫“千人糕”啊！ ( )
(6)回家后，他仔细
．．地想了想今天老师说的话。 ( )
(7)这个非常
．．高的杨树已经种植了几十年了。 ( )
4.读句子，选出与加点词意思相同的一项。(填序号)
（1）这个小姑娘的想法很特别
．．。（）
①我特别
．．喜欢这本书。
②这块糖的味道十分特别
．．，让人吃一次就忘不了。
（2）现在，电脑对我们来说已经不新鲜
．．了。（）
①今天刚下过雨，空气很新鲜
．．。
②小明有个新鲜
．．玩意儿，大家都围在他身边。
（3）这项工作她完成得真漂亮
．．。（）
①他这一仗打得很漂亮
．．，大获全胜。
②小林买的鞋子真漂亮
．．。
三、根据课文内容填空。
1.小信诚_____________。
2.离离_____________，___________枯荣。
野火烧不尽，______________________。
（1）本首诗的作者是________代诗人___________。
（2）诗中“岁”字的意思是________。 (①岁数②年)
（3）用“”画出诗中写小草生命力顽强的诗句。
3.______________谁裁出，______________似剪刀。
4.她在柳枝上_______秋千，在风筝尾巴上______哇______；她在喜鹊、杜
鹃嘴里_________，在桃花、杏花枝头___________……
（1）在横线上填上合适的动词。
（2）文中的“她”是指__________.
5.《找春天》一文中，我们知道了春天就在( )。(多选)
①开满桃花、杏花的枝头上②早开的野花里
③解冻的小溪里④丰硕的果实里
6._______________，看花灯，_______________人如潮。
四、阅读理解
下雨了
天阴了，云低了，太阳起来了。
燕子掠过树精，鱼儿跳出水面，妈蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成条条银线、被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像是跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌(tǎng)。它冲干净了石阶，洗干净了操场、那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披着雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1.短文一共有______个自然段，第______自然段写“我们”在雨中上学去。
2.根据文章内容想一想，下列哪些小动物知道要下雨了?（）(多选)
①燕子掠过树梢②鱼儿在水中吐泡泡
③鱼儿跳出水面④蚂蚁搬家
3.小雨点落下的声音和样子是怎样变化的？请根据短文内容将下面的句子排序：_____________________。
①滴滴答答像敲小鼓②哗啦哗啦汇聚在一起③连成一条条银线
4.文章结尾写道:“我们不怕雨……我们上学去。”从中可以看出“我们
的心情是( )。
①着急②难过③高兴④惊讶
5.结合生活实际想一想，下雨前是“天阴了，云低了，太阳躲起来了”
下雨后会是怎样的景色?
天______________，云______________，太阳______________。