学校校本课程教案
学校校本课程教案
寻找长征的足迹
目标要求：
1、简要了解长征的过程，学习红军战士不畏艰难险阻的革命英雄主义和乐观主义精神。
2、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生的表达能力。
3、通过本次活动，使学生的听、说、读、写能力得以有效提高。
准备工作：
1、阅读书籍，搜集有关长征的故事。
2、查找萧华的《长征组歌》。
活动过程：
1、学生简要介绍长征始末时间。
中央红军1934年10月中旬开始长征，于1935年10月19日到达陕北根据地吴起镇(今吴旗县），与陕北红军和鄂豫皖根据地先行到达陕北的红二十五军胜利会师。红军第二方面军于1935年11月开始长征，1936年6月与正在长征途中的红四方面军在西康省甘孜（今
属四川省）会合。红军第二、四方面军与中央红军于1936年10月在甘肃省会宁会师。
2、学生简要介绍长征经过。
从1931—1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后由于王明的错误路线，造成了第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征。1935年4月，党中央在遵义召开会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了“王明路线”的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省（自治区）。长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽艰辛，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，红军第二、四方面军也到达陕北，与中国工农红军第一方面军会合。
3、分小组讲有关长征的故事。
例如：《巧渡金沙江》《红军，彝民的亲人》《通过大凉山》《十七勇士》《飞舟强渡》《一天二百四十里》《要桥不要枪》《红军鞋》《九个炊事员》《一袋干粮》《草地第四天》《六个小红军》《礼物》等。
4、谈自己对长征及长征中红军战士的认识、看法、感想。
（1）小组自由说。
（2）每小组派代表汇报交流。
5、老师小结。
长征是中国共产党的骄傲，中国无产阶级的骄傲，也是中华民族的骄傲！长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。虽然这么多年过去了，但是人们始终没有忘记长征。长征精神永存，长征烈士永生。
6、介绍《长征组歌》。
在纪念长征胜利40周年之际，诞生了诗歌《红军不怕远征难》，它出自于萧华之手，原诗共12段。后谱曲10段，成了脍炙人口的《长征组歌》。
7、欣赏《长征组歌》。
共十个篇章：《告别》《突破封锁线》《遵义会议放光辉》《四渡赤水出奇兵》《飞渡大渡河》《过雪山草地》《到吴起镇》《祝捷》《报喜》《大会师》。
8、朗诵《长征组歌》歌词《部分篇章）。
（1）《过雪山草地》。
（男领）雪皑皑，野茫茫，
高原寒，炊断粮，
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难，
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。（女领）雪皑皑，野茫茫，
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难，
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。（男齐）风雨侵衣骨更硬，
（女齐）野菜充饥志越坚，志越坚。
（齐）官兵一致同甘苦，
革命理想高于天，高于天。
野菜充饥志越坚，志越坚。
啊啊，
革命理想高于天，高于天。
野菜充饥志越坚，志越坚。
官兵一致同甘苦，
革命理想高于天，高于天。
（2）《大会师》。
（齐）啊——
红旗飘，军号响。
战马吼，歌声亮。
铁流两万五千里，红军威名天下扬。
铁流两万五千里，红军威名天下扬。
（男领）各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。
（女领）军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。
万水千山齐歌唱。
歌唱领袖毛主席，歌唱伟大共产党。
共产党，伟大的共产党。
9、活动拓展。
这次活动，我们回顾了长征中的动人故事，欣赏了气势恢弘的《长征组歌》，并通过朗读亲自感受到红军战士不怕艰难险阻，战胜困难的豪迈气概。同学们，你们有什么看法，有什么想法要说的吗？能讲出来吗？
（1）故事接龙。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下军帽……（可发挥创造性想象进行故事新编）
（2）长征足迹演讲会。在我们今后的学习生活中，也要发扬红军精神，争做新世纪长征中的优秀一代，请同学们畅所欲言。
做客礼仪
教学目标：通过学习懂得做客的礼仪，养成恭敬谦虚的态度、文明礼貌的语言和优雅得体的举止。
教学过程：
一、谈话引入
以前我们学习了一些待客的礼仪，今天我们来学习做客的礼仪。
二、学习新礼仪
1、表演小品《做客》。
2、在这个小品中，客人有哪些地方做得不对？（讨论）
3、指名回答。
4、我们应该怎样做文明的客人？（指名回答）
5、师小结：
（1）选择好时间，预约造访，不做“不速之客”。
（2）到达朋友家，应轻轻敲门或按门铃，即使门开着，也不擅自进入。
（3）做客要彬彬有礼，主人家所有人，不论熟悉与否都应一一打招呼，尤其是对年长者。
（4）坐姿要端正、自然、不翘腿、不抖动。
（5）敬茶，要起身双手接，并说声“谢谢”。主人献上糖果，最好等其他客人或年长者先动手，自己再取用，瓜果皮不要乱扔。
（6）不乱摸、乱开、乱翻主人家的东西，也不要乱闹、乱闯房间。
（7）谈话时，要留心听取对方说话，并注意应对，不随便打断对方的说话。
（8）临别时，要礼貌地和主人及家里人打招呼，主人相送应一再说“再见”、“请回”等，不要只管自己大步走。
三、思考与练习：
1、照一照。
（1）到别人家用力拍门，不停地按门铃玩。
（经常□有时□从不□）
（2）做客时和主人、长辈不打招呼。
（经常□有时□从不□）
（3）随便进入房间翻东西。
（经常□有时□从不□）
（4）说走就走，不打招呼。
（经常□有时□从不□）
2、转弯慢行（他们做得怎样）。
(1)李明下雨去朋友家做客,把随身带的雨衣随意扔在客厅的地上。( )
(2)董亮去杨杨家,见到杨杨的妈妈,微笑着打招呼：“阿姨你好！”( )
(3)陈婷婷爸妈正在午休,一旁的小峰擅自闯入打开电视机看起来。( )
3、练一练：
四人一组，练习一下礼貌做客的礼仪。
演课本剧《负荆请罪》
目标要求：
1、让学生参与设计（制作）舞台、服妆、人物造型等，培养学生的实践能力和创新意识。
2、扮演剧中角色，体会人物内心，领会做人要宽容大度，知错就改，进一步深化对课文的理解。
准备工作：
1、制作道具（衣冠），布置场景。
2、深入理解课文，记熟人物语言。
3、准备好摄像机、录音机、电视机。
活动过程：
1、导入。
同学们，我们刚学完《负荆请罪》这个故事，蔺相如宽宏大量、顾全大局的精神给我们留下了深刻的印象。经过准备，同学们自制了许多演出的道具。今天我们就根据课文内容来演一演这个故事。
2、进行活动。
（1）组内交流道具制作情况。
（2）道具展示，选用道具。
过渡：同学们制作了那么多道具，有帽子、袍子，还有鞋子等等。演出时用哪一个呢？我们也来一个竞选，先自己介绍你制作的道具的样子、理由、过程，再请同学们作评委，评说一下。
①帽子展示。
·逐一指名制作者介绍。
（如根据书上插图制作，观看记叙战国事件的电视剧的人物穿戴，查阅资料等。）
·学生评说选定道具。
②袍子、书等道具展示并选定。
（3）竞选演员。
过渡：所用的道具选好了，由谁来扮演剧中人物呢？我们也来个“竞争上岗”！
①各组推选一名代表参加竞选（廉颇、蔺相如各一个）。
②组内排练。
③竞选表演。
（可以任选其中一幕）
④组织评委评判审定演员。
（4）进行化妆、搭台、试演。
（试演时充分调动学生的积极性，让台下的人都来当导演。）
（5）正式演出进行拍摄。
3、活动小结。
（1）播放拍摄的镜头。
评议：你们觉得哪儿演得好？还有什么地方需改进？
（2）剧中蔺相如的宽宏大量、顾全大局的精神让我们敬仰，廉颇知错就改的品质，也让我们喜欢。生活中，我们就应像他们一样，做一个正直宽厚的人！
探寻大自然之谜
目标要求：
1、观察了解自然界中的某些现象及其生成的原因。
2、培养学生细心观察主动探究的习惯。
3、激发学生对自然科学的热爱之情。
准备工作：
1、引导学生去关注自然，细心观察一些自然现象。通过查资料，问老师、家长，交友或其他途径弄清这些现象形成的原因。
2、要求学生对自己选定的观察对象进行全方位了解，搜集文字、图片、数据等相资料。
活动过程：
1、导入。
（1）同学们，《山谷中谜底》向我们介绍了自然界中的一个谜和解开这个谜的过程，书中是怎样写的呢？
过渡：自然界中的谜很多，许多谜只有科学家才能给我们准确的谜底。我听说在座的小科学家们也发现了自然界中的一些谜，并且通过自己的努力，也解开了谜底，有的还搜集到了许多已解开的世界之谜呢！下面就让我们来把它们展示出来吧！
（2）揭示课题（出示课前设计好的板画）。
（3）宣布活动开始，讲述活动目标。
今天，我们准备选20篇文章，编印成一份像一张《扬子晚报》大小的手抄报，还要印发给二~五年级的小同学每人一份，希望大家努力！
2、进行活动。
（1）组内交流。
（交流时各组首先推选1~2名选手通过自己观察、探究解开的谜，再推选1名搜集到的较有趣的材料，准备进行全班交流。）（2）各组推选代表进行班级交流。
①交流自己观察、解开的谜。
如：《向日葵向阳开放之谜》
·学生介绍谜、谜底（出示实物图片）
·老师：你的发言让我们恍然大悟，原来向日葵和其他许多植物还都向着太阳生长呢？你是怎样想到观察这个问题的？
·学生介绍观察的经过。
·老师小结。（在生活中还有许多有趣的自然现象，只要我们细心观察、善于观察，你就能发现它们。）
·学生介绍解开谜底的经过。
·老师小结。（引导通过多种途径解决问题的方法）
如：《含羞草含羞之谜》《树杆为什么是圆的？》
②交流搜集的自然之谜。
如：《会走路的小树之谜》《候鸟迁徙之谜》。
③听了大家的介绍，自然界还真有许多有趣的现象呢！
下面，老师给大家介绍两则世界之谜。（老师出示图片介绍）
④小结。
虽然他们至今还是个谜，但并不是说没有办法解开，只是我们现在的科技水平还没达到一定的标准。这就需要同学们不断努力，认真学习，将来用你们的聪明才智去解开它们，而不应相信有什么妖魔鬼怪那一套。
（3）评选优秀稿件，办手抄报。
①大自然丰富多彩，秀丽多姿，到处都充满着神秘。只有去认真地观察自然，了解自然，探索自然，我们才能更好地保护自然，同学们让我们行动起来吧。
②播放动画片《蓝猫三千问》主题曲，齐唱。
我最崇敬的人
活动目标：
1、通过活动，使学生理解什么是美，什么样的美才是真正的美，从而对学生进行道德品德教育。
2、通过活动，培养学生的审美意识，让学生不仅懂得美，还要学会去创造美。
活动重点：通过说、写、画让学生自己所崇敬的人有什么值得崇敬之处，懂得要想成为别人所崇敬的，应该怎样做？
活动过程：
活动（一）说一说
问：你心目中最崇敬的人是谁？（可以从外貌、文化、职业、性格、品德、能力等方面进行描述）你为什么崇敬他（她）？
分组以演讲的形式向组内同学介绍自己所崇敬的人。
讨论：小组同学所列举的崇敬者中有什么相同之处？有什么不同之处？
他们是不是都做了些很伟大的事情？从这些人中，我们可以学到些什么？我们该怎样做？
活动（二）画一画
生活中令我们崇敬的人很多，你能把你所最崇敬的人画出来吗？试一试，能否把他（她）令人崇敬的方面表现出来。
分组交流，推荐优秀作品，然后全班交流。
活动（三）写一写
这些令人崇敬的人，一定有令人崇敬的地方，一幅画也许不能完全表达，或者我们可能的绘画水平还欠佳，那么我们可以写一写，把他们的优良之处写出来。
各人写一写。
集体交流。
小结：
本次活动你有什么感受？你要成为另人所崇敬的人，该怎样做？
相聚今日
活动目标：通过活动增进师生之间、同学之间的情感交流，珍惜师生情谊，培养学生的交际能力、表演能力，引导学生树立正确的人生观和价值观。
活动准备：
1、录音《友谊地久天长》。
2、照相机。
3、师生共同准备小礼物。
4、诗歌《再别母校》。
5、毕业留念册。
6、小节目。
活动时间：半天。
活动过程：
一、校园情
菁菁校园，留下了同学们的梦想，泪水及欢声笑语，绿草如茵的操场上，百花争艳的花坛边、林荫小道上……到处都有抹不去的美好回忆。
组织学生再去参观校园，让一草一木记在心头，同时拍下一些难忘照片留作纪念。
二、师生情
1、师生同台表演节目。
①讲述师生情的感人故事。
②诗朗诵《再别母校》。
③展示六年学习成果。
④合唱《友谊地久天长》。
⑤展望未来：二十年后来相会。
2、师生互赠贺卡和小礼物。
3、和老师合影留念。
三、同学情
六载同窗，同学间结下了深厚的友谊，离别在即，一定有说不完的话，同桌的、前后桌，以前有磨擦的聚在一起叙叙旧情。
1、点击昨天找朋友。
每位同学回忆在六年的小学生活中，谁是自己的好朋友，并讲一讲梦中珍藏的一段情结，一次难忘的经历，一个震憾心灵的故事。
2、倾听真情说体验。
3、心灵放飞写名句。
在通讯录中互相赠送和珍惜友谊、勉励学习有关的名句，并填好电话号码和地址。
四、拍毕业照留念
美丽的校园，和蔼的老师，亲爱的同学，都是人生拥有的最大财富，珍惜这一切吧！
小小辩论会
目标要求：
1、通过活动，使学生懂得勤劳节俭是人类社会的美德。
2、培养学生合作学习的意识，培养学生语文实践能力及逻辑思维能力、口头表达能力。
准备工作：
1、充分发动学生去通过访问、参观、查阅资料等手段搜集资料。
2、设计两个调查题：
（1）你认为小学生过生日要办生日宴会吗？如果有，花费大约是多少？
（2）只要生活条件许可的花费就不算浪费，你认为对吗？据反馈信息将班级学生分为大致相等的两个组，分别指导他们收集对已方观点不利的材料。
正方：生活好了，勤俭节约、艰苦朴素的生活习惯不能丢。围绕勤俭节约是中华民族的传统美德，是持家的原则，事业成功的保证，是反腐败的良药等方面搜集有关名人名言、歌曲、事例。
反方：生活条件了，不需要再艰苦朴素，过好生活是社会进步的标志。