计算机及外部设备装配调试员培训计划

计算机及外部设备装配调试员初级培训计划

一、培训目标

通过本专业理论知识学习和操作技能训练，学员可以了解计算机基础知识、硬件系统组成知识、病毒防护知识等，能够掌握计算机故障检测方法以及网络设备配置、网络服务配置的相关技能。

二、培训总课时

160课时

三、培训要求

培训场地设备具有满足教学需要的标准教室和实习场所，具有必要的计算机整机、配件（散件）、常用外部设备和教具等。

四、培训容

计算机及外部设备装配调试员中级培训计划

一、培训目标

通过本专业理论知识学习和操作技能训练，学员可以掌握计算机基础知识、硬件系统组成知识、病毒防护知识等，能够熟练计算机故障检测方法以及网络设备配置、网络服务配置的相关技能。

二、培训总课时

140课时

三、培训要求

培训场地设备具有满足教学需要的标准教室和实习场所，具有必要的计算机整机、配件（散件）、常用外部设备和教具等。

四、培训容

计算机操作员(初级)培训计划及大纲

一、说明 本计划大纲是根据上海市劳动和社会保障局发布的计算机操作员技能等级标准（试行）的《计算机操作员（五级）》规定的知识要求和技能要求编写的。 二、培训目标 初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题；具有信息社会的安全意识与自律能力。具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下一定的基础。 掌握常用信息技术工具的操作方法；具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力。体验应用信息技术解决问题的过程与方法。能根据需要自主选择相关的信息技术工具，更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具；迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息；有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。具有较强的信息社会的安全与道德意识，在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律，自觉抵制不良信息；明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。 通过对计算机操作员（五级）的培训，使计算机操作员（五级）全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员（五级）岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是掌握微机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、掌握Word、Excel 、Powerpoint软件、因特网及其他相关操作。 三、培训要求 1.本课程以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学员综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。 2.由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是提升学员的信息素养，培养应用信息技术解决实际问题的综合能力，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。 教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强信息技术与各课程的整合的研究，充分应用信息技术，运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学员提供自主发展的时间和空间，努力培养学员的创新精神和实践能力，自觉地成为学员学习的引导者和促进者。 学员必须重视提升自己的信息素养，培养自己应用信息技术解决问题的综合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。 ⒊课程设置与课时分配表

《计算机操作员》岗位培训计划

《计算机操作员》岗位培训计划 根据《兴隆县农村富余劳动力转移培训实施方案》及全国农广校关于农村富余劳动力加工制造与工程建筑类转移培训实施方案，现制定《计算机操作员》岗位培训计划： 一、兴隆县农村富余劳动力的基本情况 目前，兴隆县１６－２５周岁的农村富余劳动力４.84万人，其中没有转移就业者占2.5万人。 二、转移就业培训工作的组织领导情况 县政府高度重视对农村富余劳动力的转移培训工作，特批准建立农村富余劳动力转移培训基地，局领导及校领导亲自督导，培训办公室由专人负责。 三、培训目标和任务 根据计算机操作员国家职业标准初级工要求，经过系统学习，培训适应劳务市场需求和用人单位要求、具有良好的职业道德和行为规范、熟练掌握计算机操作基础理论和各项操作技能的计算机操作人员。２００４－２０１０年，计划每年培训100人。 四、培训对象 以年满16周岁、具有初中以上文化程度、身体健康、有转移就业愿望、热衷于计算机服务岗位的农村青年为主。 五、培训形式 以脱产或半脱产的学习形式，对农民工进行职业技能培训。 六、培训要求 1、培训中理论培训、技能培训、声像培训、实际操作各环节有机统一，采取能力模块的培训方式，突出岗位技能培训。以学员动手操作为主，教师面授讲解为辅，全面提高学员综合素质。 2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、实用、实效为目的，提高学员参训的兴趣。

3、利用农广校计算机房为实训基地，采用“师傅带徒弟”手把手传授技能的培训方法，使学员在“学习中学会做”，实现岗位技能的提高，培养学员一技之长。 七、培训内容 《计算机操作员》岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置执业基础、计算机基本功操作、文字信息处理、图形图像处理、数据库及动画制作和互联网操作等六个培训模块。总计250学时。 （一）、执业基础 掌握求职择业常识，了解城市工作的生活习惯，了解有关法律常识，培养遵纪守法、守时守信、自尊自爱、守纪保密的职业道德。培训10学时。 （二）、计算机基本操作 了解计算机的基本组成，正确关闭计算机，掌握鼠标的操作方法，熟悉键盘指法，了解计算机使用环境要求，知道计算机常用硬件的使用，能使用病毒软件完成计算机病毒的检查与清除。培训30学时。 （三）、计算机信息处理 了解文字输入基本方法，能熟练运用一种文字输入方法，掌握文字排版基本方法，学会表格制作方法。培训130学时。 （四）、图形图像处理 掌握简单图形的制作方法，了解图形文件的排版方式，能将图象置入指定的文字版面中。培训30学时。 （五）、互联网操作 掌握互联网操作步骤，能够拨号上网，掌握文件下载方法，根据网址查找信息，能接收、发送电子邮件。培训30学时。 （六）、数据库及动画制作 了解数据库知识和动画制作技术。培训20学时。 八、师资情况 我校依托中央校和省校的培训资源，按照“一个岗位、一本教材、一张光盘、一本证书”的模式，利用农广校计算机房为培训基地，韦武柱、方玉梅、李桂霞等组成一批素质高、技能强、具备技师职业资格的教师队伍，理论与实际操作相

《计算机组装与维护》课程教学大纲

计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲 一、教学目的和任务 1、目的 《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。 2、任务 本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。 二、教学基本要求 1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1； 2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法； 3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理； 4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度； 5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。 三、教学内容与学时分配 第1章计算机概述（1学时） （1）授课内容 ①第一台计算机的产生及其意义； ②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；

计算机二级培训计划书

计算机培训计划书 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪。作为时代弄潮儿的大学生，计算机知识更是必须具备的一项技能。而其中一项重要的基本技能就是计算机硬件，为此我们特别举办此次装机比赛，最终目的就是更好的迎合广大同学的需求，让更多的同学具备这样的基本技能，在学习中，生活中，工作中有较好的应用，为将来走向社会打下良好的基础。这项活动重在普及、贵在参与，与此同时丰富同学们的业余生活，充实自我。 一、培训主题 知识是人类前进的不竭动力，科技是人类进步的阶梯。 二、培训对象 学院11级、10级对计算机技术有浓厚兴趣的同学. 三、培训时间地点 培训内容培训时间培训地点 Word讲解课程 2012年5月x日x点—x点- x教室 Excel讲解课程 2012年6月x日x点—x点 -x教室 Powrpoint讲解课程 2012年6月x日x点-x 教室 C语言的培训上机操作2012年9月x日x点-x教室 四、培训开展 （一）培训内容： 1﹑主要以各部门常用的办公软件Word、Excel、PowerPoint为主。因培训时间有限，主要针对入门功能和办公中使用频率较高的功能为主讲内容。 2﹑在时间充裕条件下，简单介绍图形处理软件PS、对Visual C++ 6.0的运用，以及加强对电脑的组装、C语言的编程的步骤训练。

（二）培训的前期准备工作: 1、宣传工作：以海报的形式进行宣传，以海报的消息为准，参训人员要具有一定的计算机基础和兴趣爱。本次活动针对全院学生以班级报名为主。 2、对各班级上交的培训人员名单进行审核、统计，随后便的选拔出的学员进行长期的培训及指导。 3、开课前我们会确保相关硬件设施的正常运作，讲授内容准备充分。 （三）培训时的工作： 1、培训期间对每位进行综合考评，主要针对迟到、早退、缺勤以及纪律等方面进行考察。 2﹑若有请假的同学，请提前请假，并请各自做好相应的人员调整。 3、协会科技部负责培训时的纪律、安全、突发事件等相关事宜的处理。 （四）培训结束后期的工作： 1、培训结束以后，由科技部给每位学员制定一份实战操作任务。 2、要求科技部每位学员对本届培训班开展的各环节进行认真总结反思，为下一届计算机软件培训班取得更好成效夯实基础。 3、借该次培训班的顺利开展，掀起同学们对计算机C语言热爱的浪潮。 4﹑科技部拟定借机举办一次PPT制作展示大赛(依实际情况而定)，丰富校园文化生活，引导和激发广大学生对科技、计算机的学习热情，促进我院文化建设、学风建设和素质教育的深入开展。 申请人：电子科技协会 二00一二年四月二十日

计算机操作员培训大纲

计算机操作员培训大纲 一、培训目标 1、初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题；具有信息社会的安全意识与自律能力。具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下一定的基础。 2、掌握常用信息技术工具的操作方法；具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力。体验应用信息技术解决问题的过程与方法。能根据需要自主选择相关的信息技术工具，更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具；迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息；有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。具有较强的信息社会的安全与道德意识，在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律，自觉抵制不良信息；明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。 3、通过对计算机操作员的培训，使计算机操作员全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是掌握微机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、掌握Word、Excel 、PowerPoint软件、因特网及其他相关操作。

二、培训要求 1、本课程以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学员综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。 2、由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是提升学员的信息素养，培养应用信息技术解决实际问题的综合能力，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。 教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强信息技术与各课程的整合的研究，充分应用信息技术，运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学员提供自主发展的时间和空间，努力培养学员的创新精神和实践能力，自觉地成为学员学习的引导者和促进者。 学员必须重视提升自己的信息素养，培养自己应用信息技术解决问题的综合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。 3、课程设置与课时分配表

计算机组装与调试练习题

《计算机组装与维护》练习题 一、判断题 1、SDRAM内存的性能优于DDR内存的性能。（） 2、SATA接口的硬盘无须主从盘设置。（） 3、安装驱动程序时，没有一定的顺序，可以随意进行安装。（） 4、声卡一般安装在AGP槽或ISA槽中。（） 5、同一主板上可以安装两条不同规格、不同型号的内存条。（） 6、一块硬盘必须有一个基本分区，但是也只能有一个基本分区。（） 7、显卡芯片的功能比较强，消耗的功率比较大，因此，目前很多显卡上都安装了散热器或散热风扇。（） 8、播放音乐时可以没有声卡，但是必须有音箱。（） 9、刻录机只能从光盘上写入数据而不能读取数据。（） 10、对于大多数使用者甚至很多维修人员来说，芯片级维修是最简单可靠，最常采用的一种方法。（） 11、CPU工作频率设置不合理，设置的过高可能会引起死机。( ) 12、磁头和磁盘碰撞，或者是中间有灰尘、污物，都会造成硬盘或者是磁头的损坏。 ( ) 14、一般情况下，如果在相应的IDE接口上连接安装了IDE设备，那么主板的BIOS便会自动检测出硬盘、光驱等IDE设备信息。( ) 15、装配微机时，一定要有万用表和试电笔。( ) 16、USB接口的标准有1.0、2.0两种。( ) 17、不同的操作系统有不同的文件系统。( ) 18、主板的不同，启动BIOS的热键也有所不同，具体以屏幕左下角的提示为准。( ) 19、操作系统是计算机资源的管理者。( ) 20、USB的具体含义是通用串行总线 ( )。 21、目录是计算机管理文件存储的一种方法。( ) 22、安装防病毒软件的目的是预防计算机系统受到病毒的攻击。( ) 23、硬件是计算机的所有资源，所以说操作系统主要是对硬件进行控制。( ) 24、CRT显示器的显像成像原理与彩电大体相同。( ) 25、从合理性来讲，计算机的系统区与数据区最好使用不同的分区（）。 二、选择题 1、使用Award BIOS主板电脑开机时，发出一长两短声，故障一般出在（）上。 A、显示卡或显示器 B、主板 C、内存条 D、硬盘 2 、安装好杀毒软件后，一定要( )。

幼儿园教师计算机培训计划

幼儿园教师计算机培训计划 为进一步提高我园教师的现代教育技术，帮助全园教师更好地了解现代教育技术及其在幼儿园的应用，初步掌握计算机基本知识及操作，提高我园教师运用多媒体技术开展幼儿园教育活动的能力。结合本园实际，特制定如下计算机培训计划： 一、培训内容： 1、了解计算机基本知识，能正确操作计算机。 WINDOWS.XP的基本使用常识；WORD2003的文字输入排版与打印；WORD2003表格的制作；文件的保存与另存；文件的查找与重命名及删除；幼儿个案输入、上网查找幼教相关资料、Internet基本知识；收发邮件、发附件；理解网络病毒概念等内容。 2、学习使用FLASH，掌握制作课件的基本方法。 认识并逐步熟悉FLASH软件，了解FLASH基本知识，能从网上下载与教学内容相关的FLASH课件，不断学习运用FLASH进行基本课件制作的方法，能根据自己的活动内容制作出相应的课件内容，积极尝试电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等，不断提高教学技能，优化教学活动结构，提高教学活动效益。 二、培训对象及培训形式 1、培训对象：全体在职教职工 2、培训教师：进修校教师或其他中小学电脑教师 3、培训地点：幼儿园多媒体教室 4、培训形式：采取以集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作交流等。 三、组织与考核 成立以园长为组长，教导主任为副组长，全园教师为成员的计算机培训工作领导小组，全面负责计算机培训的领导、协调和管理工作，保障计算机培训工作落到实处、富有成效。加强培训过程的检查和督促，记录教师参加培训的出勤情况，定期检查教师的计算机学习笔记、课间制作能力，并将参加培训出勤情况和检查结果，作为教师个人工作年度考核的一个方面。

计算机操作员教学大纲

计算机操作员培训教学大纲 一、课程的地位、目的与任务 计算机应用基础课程是计算机操作员必修课。通过学习，测试学员的计算机基础知识，基本操作和使用计算机的能力；它是学员学习计算机的入门课程，提高学员的综合学习的能力。 二、教学内容与要求 （一）教学要求 1.正确理解和使用信息技术领域基本的名词术语，了解计算机的应用领域及其对现代社会各方面的巨大作用和影响。 2.正确理解微机及其操作系统的基本功能，熟练掌握操作系统的使用。 3.熟练掌握文字处理、电子表格数据处理、演示文稿制作、声音图像处理等常用软件的使用方法。 4.熟练掌握在Internet上获取、存储、传输、处理和应用信息的基本方法。 （二）教学内容 第1章计算机的基本知识 1.常识 （1）计算机常用术语：位（bit）、字节（byte）、存储容量（KB，MB， GB，TB）、ASCll码 （2）计算机应用领域：科学计算、信息处理、自动控制、人工智能、计算机辅助系统等 （3）微型计算机工作平台：视窗、网络、多媒体等 （4）计算机病毒的常识：定义、来源、特点、表现、预防与清除 （5）软件的知识产权常识：商品软件、共享软件（shareware，PD）、自由软件（freeware） 2．硬件系统 计算机硬件系统的功能框图 微型计算机的硬件组成及其主要功能 ①主机： ·中央处理器（CPU） ·内存（ROM、RAM） ②外设： ·外存（软磁盘、硬磁盘、光盘）。 ·输入／输出设备（键盘、鼠标、扫描仪、显示器、打印机） ·其他外部设备（声卡、网卡、调制解调器） ·软磁盘、硬磁盘、只读光盘的使用常识 键盘、鼠标器的使用常识 ·软件系统 机器指令与计算机语言（机器语言、汇编语言和高级语言） 系统软件（操作系统、编译系统、数据库管理系统、系统工具软件）和应用软件 程序设计的常用术语：源程序、目标程序、运行程序、编辑、编译、解释 人机交互方式 第2章操作系统—Windows2000/XP 1．操作系统的应用基础

计算机组装与调试4(W).

一、单选题： 1、冯、诺伊曼体系结构的计算机包含运算器、控制器、____和输入输出设备五大部件。( ) A、CPU B、内存 C、存储器 D、SQL 2、以下哪种编程语言属于低级语言。（） A、汇编语言 B、VB C、VF D、SQL 3、ASCII码又称美国信息交换标准码，是用（）位二进制编码表示。 A、4 B、7 C、8 D、16 4、数据库管理系统属于（）。 A、应用软件 B、办公软件 C、播放软件 D、系统软件 5、CPU总线与PCI总线是通过（）连接的。 A、南桥芯片 B、北桥芯片 C、内存 D、外存 6、USB 2、0接口的数据传输速率最高可达（） A、12MB/s B、12Mb/s C、480MB/s D、480Mb/s 7、微机计算机主板上的系统总线一般都是根据特定类型的（）来设计的。 A、主板 B、内存 C、CPU D、芯片组 8、USB总线在一个端口上最多可以连接（）设备。 A、63 B、64 C、127 D、128 9、USB2、0两个外设之间距离（线缆长度）可达（）米。 A、5 B、4 C、3 D、2 10、主板所用的PCB板是由几层树脂材料构成的，内部采用（）箔走线。 A、铝 B、铜 C、金 D、铁 11、DDR内存插槽有（）只引脚。 A、84 B、168 C、184 D、192 12、DDR内存插槽的供电电压是（）V。 A、18 B、2.5 C、3．3 D、5 12、世界上首颗微处理器是（） A、4004 B、4040 C、8008 D、8080 13、32位CPU的第一代产品是Intel的（） A、80286 B、80386 C、80387 D、80486 14、我们通常说的“BIOS设置”或“COMS设置“其完整的说法是（）

幼儿园教师计算机培训计划

幼儿园教师计算机培训计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 幼儿园教师计算机培训计划 根据我园本学期的工作计划，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排，现拟定培训计划如下： . 全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。 考核内容： 包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。 具体内容有： windows 的基本使用常识；word97 文字输入排版与打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet 基本知识；收发邮件、发附件等内容。 要求： 考核通过后，如果老师们在工作中又出现不会操作的情况，那么这部分内容将要重新考核，直到掌握为 止。因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化

（具体内容将整理以后发放给全体工作人员）培训方 法：以自学为主，培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。 以实际操作为主。 2. 全部教师进行Flash 软件学习，掌握制作的基本方法。 培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试之后开始，以后每周两次。 对象：总体分两组 A. 参加结对教师（星期三晚8：20—9：20 B. 其它教师（星期三、四晚8：20—9：20）内 容：flash 入门篇（B 组）简单制作。flash 提高篇（A 组）较高技术水平的制作。附：具体内 容整理后公布 考核方法： ①每节课布置作业，作为平时成绩（第二节课进行检查） ②期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识 考试两部分。 考核结果向园长办公室汇报备案。 普及班培训大纲

计算机操作员资料

《计算机操作员》培训大纲 模块1：基础知识 一、本课程培训的基本要求 通过本课程培训，学员能熟悉计算机的发展历史、掌握计算机系统的基本组 成和基本维护方法及相关技巧、预防计算机病毒和清除计算机病毒的方法。 第一章计算机的发展历史 培训要求： 1．了解计算机的分类。 2．掌握计算机的应用特点。 3．熟悉计算机的应用领域和发展趋势。 培训内容： 计算机的分类。 1．计算机的特点。 2．计算机的应用领域。 3．计算机的发展趋势。4．第二章计算机系统的组成 培训要求： 1．掌握主机的基本组成。 2．掌握外部设备基本使用。 3．掌握系统软件和应用软件的基本特点及其区别。 培训内容： 1．主机的基本组成。 2．计算机的外部设备。 3．系统软件 4．应用软件 第三章计算机日常维护 培训要求： 1．熟练掌握计算机日常维护方法。 培训内容： 1．计算机日常维护方法。 2．计算机日常维护要点。 第四章计算机病毒防治 培训要求： 1．了解病毒的基本种类。 2．掌握病毒的防治方法。 培训内容： 1．计算机病毒的产生机理。 2．计算机病毒的基本种类。 3．计算机病毒的防治方法。 二、课时分配表

序课程设课 计算机的发展历 32计算机系统的组成 23计算机日常维护 24计算机病毒防治 8总课时 模块2：文字录入 一、本课程培训的基本要求 通过本课程培训，学员能熟练掌握中文和英文的两种输入方法和输入技巧，并达到一定的熟练程度。 第一章键盘指法 培训要求： 1．掌握打字的正确姿势。 2．掌握双手击键要领。 培训内容： 1．打字的正确姿势 2．基本键的使用方法 3．双手击键要领 第二章文字输入 培训要求： 熟练掌握一种文字输入方法（拼音输入法或五笔字型输入法）。 培训内容： 拼音输入法或五笔字型输入法 二、课时分配表

《计算机组装与维护》课程教学大纲

宿迁市广播电视大学江苏省宿迁中等专业学校 课 程 教 学 大 纲 计算机教研室编制 2014年9月10日

《计算机组装与维护》教学大纲 课程名称：《计算机组装与维护》 总学时数：72 （讲授学时：32 实践学时：40 ） 学分：4 适用专业：计算机应用等专业 适用班级：13级计算机高职 适用学期：第1学期 一、课程定位 1. 课程性质：专业课 2. 课程作用：《计算机组装与维护》是一门高职计算机应用与维护专业的专业课程，它是为培养计 算机应用专科人才的需要而设置的。 3. 课程任务：通过本课程的学习，使学生熟悉微型计算机的系统构成，各硬件的相关知识；具有 微型计算机的组装能力；掌握计算机的日常维护；掌握计算机的常见故障及排除。 课程以计算机的组装与维护为主线，按照项目的编排方式，介绍计算机系统的基本知识、计算机配件的选购、计算机的组装、设置BIOS的基本方法、安装操作系统的一般过程、系统备份和优化、计算机外设的使用和维护、计算机上网和病毒防护、计算机软件故障诊断、计算机硬件故障诊断以 及计算机数据的恢复方法等内容。 二、课程设计 1. 课程设计理念 2. 课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标： 1. 掌握计算机硬件知识； 2. 掌握计算机软件知识； （二）能力目标： 1.熟练拆装计算机； 2.掌握计算机系统的安装与维护； 3.初步具备考工能力。 （三）职业素质目标： 1.培养学生良好的自我表现、与人沟通能力； 2.培养学生诚实、守信的性格； 3.培养学生掌握自主、开放的学习能力 4.培养学生的团队协作精神； 四、课程内容 1. 内容选取 项目一认识计算机系统 项目二选购计算机 项目三组装计算机

电脑培训方案.doc

致福工程”电脑培训工作方案 江苏省常熟市沙家浜镇成人教育中心校 二○○九年三月十五日 为更好地贯彻落实省农林厅、财政局和致公党江苏省委下达的“关于做好2009年‘致福工程’实施工作的通知”的文件精神，努力践行“三个代表”的重要思想，“致力扶农、教农民上网、为农民造福”，提高农民的综合素质和致福能力，我校在认真制定培训实施方案的基础上与苏州市农林局、财政局于2009年3月订立了培训合同。目前该项工程已全面启动，为造福一方农民，保质保量地完成培训任务，将分阶段实施方案制定如下： 一、统一思想认识广泛宣传发动 “致福工程”是造福农民的工程，作为试点单位，对象又是广大农民。为了使该项工作迅速家喻户晓，被大家所认识，我们准备从现在起到5月中旬从在不念旧恶方面进行发动宣传。一是通过媒体进行宣传。向全市人民宣传“致力扶农、教农民上网、为农民造福”为主题的宣传材料，使广大农村基层干部和农民对“致福工程”实施的指导思想、目标任务、培训对象和培训方式有一个比较全面的了解，从而为我市“致福工程”培训工作的开展营造良好的氛围。二是通过会议进行宣传，准备利用市政府、市农业局召开的工作会议，并专门召开镇、场、农服中心主任会议，向各镇、场领导、农服中心主任作“致福工程”在我市实施的宣传，并明确各镇、场分管农业领导和农服中心主任为“致福工程”具体责任人，使我市“致福工程”培训工作有坚实的组织保障。三是深入镇村进行宣传，准备到镇、场直接宣传发动，贴近农民进行宣传，扩大人们对“致福工程”培训的知晓面，增

强农民自愿参加培训的积极性和主动性。初定于2009年4月中下旬进行开班剪彩仪式。 二、健全组织机构项目高效运作 为了加强对培训工作的领导，成立以常熟市政府分管农业的副市长俞惠良为组长的“致福工程”领导小组（见表一），同时建立以农林局钱祖元局长为主任的培训工作组（见表二），落实“致福工程”项目的具体责任人。 表一：“致福工程”领导小组成员名单 表二：“致福工程”工作组成员名单 三、培训计划（项目实施期限原则上为1年） 本项目实施时间为2009年5月至2009年12月，具体培训对象为村组干部70人，种养殖大户30人，农民合作经济组织负责人20人，农民经纪人40人，青年农民40人。 表三：具体培训时间安排

学校计算机培训计划3篇(20210217202357)

学校计算机培训计划 3 篇 （1303 字） xxx 学校，地处昆明市西南方，距昆明52 公里，学校现有5 所农村完小，30 个教学班，教职工61 人。由于地理位置的原因，谷律中心学校所处的地域经济文化相结落后，造成了农村教师和学生知识面狭窄。结合我校的发展现状，努力缩小与全区其它学校的差距，加快我校信息技术教育工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍信息技术教育的应用水平，全面推进我校校园网的使用进程，全面实施素质教育。我校信息技术教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。 一、目标 通过了中心学校三期的计算机培训，全体教师都掌握电脑的基本使用方法。 本期培训的主要内容为： 45 岁以下的教师能熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法，能在网络上利用bbs，聊天室，电子信箱等工具进

行交流。 会用相应软件制作课件，并应用于课堂教学。 按中心学校的要求，每个青年教师都要写一个自己的博客，对教学的一些心得，新的教学方法在中心学校教师中进行探讨。 通过培训使教师的信息技术素养进一步提高，力争使每位教师都可以独立操作信息技术相关设备、设施。 每学期至少使用5 次多媒体电教室及相关设备，并能够将计算机知识运用于教学之中，确实能够提高教学水平，与其它学科整合。 对于45 岁以上的教师，中心学校要求要能够完成自己的一些常规的文档处理。 能正确的使用ppt 课件，并能用ppt 来修改一些常用的 课件 能利用网络下载一些常用的资料二、参训人员： xxx 中心学校全体教师

计算机操作员培训教学大纲

计算机操作员培训教学大纲 职业高中职业技能培训 计算机操作员教学大纲 课程内容:计算机基础、中文输入、WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件、国际互联网、 打印机使用等。 总课时:280课时 第一部分计算机基础知识(共计:20课时) 要求 ,一,了解计算机的发展、特点和应用, ,二,重点掌握终端站点软、硬件系统的基本组成, ,三,掌握一般微机的主要性能指标, ,四,了解计算机病毒的基本知识～重点掌握计算机病毒的特征以及常用杀毒软件的 用法, ,五,终端站点日常维护。 内容 1.1 计算机应用基础初步知识,4课时,, 1.2 终端站点系统组成设备连接,8课时,, 1.3 计算机病毒及其防治,4课时,, 1.4 计算机日常维护,4课时,。 第二部分汉字输入技术(共计:8课时) 要求: ,一,了解汉字的编码与存储, ,二,较熟悉地掌握,五笔或自码,汉字输入方法, 内容

2.1 汉字操作系统简介,2课时,, 2.2 汉字输入方法,6课时,。 第三部分 Windows操作系统(共计:30课时) 要求: ,一,了解 WINDOWS的配置, ,二,一般掌握WINDOWS的系统安装, ,三,重点掌握WINDOWS的启动和退出, ,四,重点掌握WINDOWS系统的桌面和窗口的组成以及操作方法, ,五,重点掌握长文件名、文件夹和快捷方式的概念, ,六,熟悉掌握利用资源管理器来管理文件和文件夹的操作方法, ,七,掌握查找文件夹或文件的操作方法, ,八,熟练掌握常用软件操作。 内容 3.1 WINDOWS简介,4课时,, 3.2 资源管理器,包括查找文件夹、文件,,6课时,, 3.3 控制面板,6课时,, 3.4 WINDOWS附件使用,8课时,, 3.5 压缩软件WINRAR操作,2课时,, 3.6 Windows Medis Player操作,2课时,, 3.7 即时通讯软件操作,2课时,。 第四部分 Word文档处理(共计:70课时) 要求: ,一,了解Office的硬件和软件要求, - 1 - 职业高中职业技能培训 ,二,一般掌握Office的安装方法, ,三,重点掌握Word中文版的启动和退出, ,四,重点掌握Word窗口的组成以及操作方法, ,五,重点掌握Word文档的基本操作,

吉林省励智计算机培训学校章程

吉林省励智计算机培训学校 章程 第一章总则 第一条本单位的名称是吉林省励智计算机培训学校。 第二条本单位的性质是由吉林省励智教育科技有限公司出资，利用非国有资产、自愿举办的民办单位，是实施非学历 教育培训活动从事非赢利性社会服务的社会组织。 第三条本单位的宗旨是遵守宪法、法律法规和国家政策，遵守社会道德风尚，依据《中华人民共和国教育法》、《中华 人民共和国民办教育促进法》，为发展社会主义教育事 业，缓解高层次、复合型计算机操作人才的紧缺现状依 法办学，把需要工作的人变成工作需要的人，让更多的 人通过我们的教育改变生活。 第四条本单位的登记管理机关是吉林省民政厅，业务主管单位是吉林省劳动和社会保障厅。 第五条本单位的住所地是吉林省长春市同志街2675号凯维大厦6楼。 第六条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。 第二章举办者、开办资金和业务范围

第七条本单位的举办者是吉林省励智教育科技有限公司。 举办者享有下列权利： （一）了解本单位经营状况财务状况； （二）推荐理事（以下简称理事）和监事； （三）有权查阅理事会（以下简称理事会）会议记录和本单位财务会计报告。 第八条本单位开办资金：30万元；出资者：吉林省励智教育科技有限公司，金额：人民币三十万元整。 第九条本单位的业务范围： （一）计算机操作员培训； （二）计算机职业技能培训； 第三章组织管理制度 第十条本单位设理事会，其成员为5人。理事会是本单位的决策机构。 理事及举办者（包括出资者）、职工代表（由全体职工推举产生）及有关单位（业务主管单位）推选产生。 理事：每届任期4年，任期届满，连选可以连任。 第十一条理事会行使下列事项的决定权： （一）修改章程； （二）业务活动计划； （三）年度财务预算、决算方案； （四）增加开办资金的方案；

计算机技能培训方案

计算机技能培训方案 六、培训要求 1、学校主动要与教研员保持联系，制定本校培训计划，确保时效性及可操作性。 2、参训教师要按学校统一安排，确保培训时间，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。 3、拥有微机室的学校要及时对本校的教师开放使用，也要对他校就近教师进行开放，利用一切条件保证教师的上级练习时间。 4、培训期间确保计算机室的清洁与安静。 5、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果。 (计算机技能培训方案) 6、此次培训计划是学校工作的一项重要内容，不与其他工作冲突，要统筹安排，保证学校工作正常开展。 7、学习结束后，镇教办评估验收，按县督导评估中信息技术教育的内容进行验收，记入学校评估总分。 篇二：计算机技能培训实施方案 西安普菲克语言文化学校计算机技能培训 实施方案 一、培训目的 通过课堂讲解，实际操作练习，以及效果考核等方法，加强公司职员对于计算机应用重要性的认识，提高公司职员的计算机应用技能水平，并形成良好的计算机操作与管理习惯。 培训的主要内容为以下几个部分： （1）操作系统的功能与使用。 （2）计算机安全防护。 （3）Office办公软件使用。 二、课程安排 第一次课程：计算机的效率与安全

具体内容： （1）系统C盘的重要性 （2）整洁干净的桌面环境 （3）醒目明了的任务栏 （4）开始菜单的快速使用 （5）使用Windows 快捷键 （6）电脑中毒的种类 （7）电脑中毒的初步判断 （8）用户账户控制 （9）启用Windows Defender （10）配置Internet 选项 （11）提高网银使用安全度 （12）注意邮件中的附件 （13）U盘病毒应对策略 （14）常用杀毒软件与系统工具 第二次课程：操作系统的功能与使用（1）什么是操作系统 （2）管理文件的方法与技巧 （3）怎样去刻录光盘 （4）设置更好用的开始菜单 （5）设置虚拟内存优化系统 第三次课程：Word应用基础

计算机操作员培训计划及大纲

计算机操作员培训计划及大纲 《计算机操作员》(初级)培训计划 一、说明 本计划大纲是根据计算机操作员技能等级标准(试行)的《计算机操作员(初级)》规定的知识要求和技能要求编写的。 二、培训目标 初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题;具有信息社会的安全意识与自律能力。具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下一定的基础。 掌握常用信息技术工具的操作方法;具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力。体验应用信息技术解决问题的过程与方法。能根据需要自主选择相关的信息技术工具，更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具;迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息;有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。具有较强的信息社会的安全与道德意识，在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律，自觉抵制不良信息;明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。 通过对计算机操作员(初级)的培训，使计算机操作员(初级)全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员(初级)岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是掌握微机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、掌握Word、Excel 、Powerpoint软件、因特网及其他相关操作。

三、培训要求 本课程以“任务驱动”，突破系统学习应用软件的理论和操作的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学员综合应用信息技术解决问题的能力，构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。 ?推荐教材 《信息技术基础》(华东师范大学出版社)及《信息技术基础》(复旦大学出版社)两套教材供选择。 ?教学 由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是提升学员的信息素养，培养应用信息技术解决实际问题的综合能力，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。 教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强信息技术与各课程的整合的研究，充分应用信息技术，运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学员提供自主发展的时间和空间，努力培养学员的创新精神和实践能力，自觉地成为学员学习的引导者和促进者。学员必须重视提升自己的信息素养，培养自己应用信息技术解决问题的综合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。 ?培训建议课时 本职业等级的建议培训课时:210课时。 1 《计算机操作员》(初级)培训大纲模块1:基础知识 一、本课程培训的基本要求 通过本课程培训，学员能熟悉计算机的发展历史、掌握计算机系统的基本组成和基本维护方法及相关技巧、

计算机装配调试员复习题带答案

判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的请在括号内打“×”，） 1.>消费者在购买，使用商品和接受服务时享受人身、财产安全不受损害的权利，消费者无权要求经营者提供的商品和服务符合保障人身、财产安全的要求。() 2.>ISP即Internet内容提供商(InternetServiceProvider)。() 3.>计算机网络的特点是各计算机相对依靠。() 4.>一个路由器可以不转发指向特定网络的广播。() 5.>IP组播是对标准IP网络层协议的扩展。() 6.>局域网的安全措施首选防火墙技术。() 7.>Windows操作系统各种版本均适合作网络服务器的基本平台。() 8.>Ethernet、TokenRing与FDDI是构成虚拟局域网的基础。() 9.>网络域名地址一般通俗易懂，大多采用英文名称的缩写来命名。() 10.>面向连接服务不能防止报文的丢失重复或失序。() 二、单选题（请将正确答案的代号填入括号内，） 1.>职业素质是以人们从事的某种职业所需要的知识、技能为核心的，通过学习和实践而形成的，()基本品质。 A．在专业活动中经常发挥作用的 B．在学术活动中经常发挥作用的 C．在职业活动中经常发挥作用的 D．在职业活动中偶然发挥作用的 2.>强化职业责任是()职业道德规范的具体要求。 A．团结协作B．诚实守信C．勤劳节俭D．爱岗敬业 3.>假设你所在公司正在进行“公司发展合理化建议”的征集活动。对这项关系到企业未来发展和自己切身利益的事情，下列做法中，你认可的有() A．为了使自己的建议更具合理性，花费业余时间来思考和论证 B．把自己的建议草案拿出来，请同事们讨论后反复修改 C．提出自己的建议，但不想花费太多的时间 D．自己想不出什么好的建议，不参与这个活动 4.>社会主义职业道德的核心是() A．集体主义B．共产主义C．全心全意依靠工人阶级D．为人民服务 5.>在网络配置管理的功能描述中，以下()说法是错误的。

计算机基础培训计划

计算机基础培训计划 计算机基础培训计划 篇一： 初级计算机操作员培训计划大纲 一、培训目标根据计算机操作员国家职业标准初级工要求，经过系统学习，培训适应劳务市场需要和用人单位要求，具有良好的职业道德和行为规范，掌握计算机操作基础理论知识和各项操作技能的计算机操作员。 二、培训对象主要培训年满16周岁，具有初中以上文化程度，身体健康，有转移就业愿望的农村青年。 三、培训形式全脱产或半脱产学习，培训时间120学时。 四、课程设置岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置计算机基本操作、ord200 3、exel200 3、poerpoint200 3、互联网操作和计算机日常维护等五个培训模块。模块一： 计算机基础知识（18学时） 1．计算机发展简史及发展趋势 2课时 2．计算机基本组成和基本操作 6课时 3．计算机病毒防治 2课时 4．综合应用 8课时模块二： 文字处理软件WORD201X使用（34学时） 1．WORD基本操作 8课时

2．文本的基本编辑 8课时 3．表格的建立与编辑 6课时 4．图文混排 6课时 5．综合应用 6课时模块三： EXCEL201X的使用（28学时） 1．EXCEL的基本操作 12课时 2．表格的编制与计算 8课时 3．综合应用 8课时模块 四： POWERPOINT 使用（30学时） 1．制作演示文稿 8课时 2．图片、艺术字、声音的插入和编辑 8课时 3、幻灯片的放映、动画效果设置8课时模块五: INTERNET的基础知识（8学时） 8课时 一、培养目标及规格通过培训学员能够从事一般的办公软件的应用服务，如办公室文员、社会打印服务人员、通信及金融业客户服务人员、商业收银员及其它应用计算机进行相关的初级管理和应用的行业等。 二、培训时限及课程模块课时分配本培训每期为一个月，每天上7节理论或实训课，1节课外活动课；共计210节理论或实训课，30节课外活动课，每个模块课程理论与实训的比例为1： 1。其中：

计算机操作员培训大纲

计算机操作员培训大纲 课程内容：计算机基础、中文输入、WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件、国际互联网、 打印机使用等。 总课时：280课时 第一部分计算机基础知识（共计：20课时） 要求 （一）了解计算机的发展、特点和应用； （二）重点掌握终端站点软、硬件系统的基本组成； （三）掌握一般微机的主要性能指标； （四）了解计算机病毒的基本知识，重点掌握计算机病毒的特征以及常用杀毒软件的用法； （五）终端站点日常维护。 内容 1.1 计算机应用基础初步知识（4课时）； 1.2 终端站点系统组成设备连接（8课时）； 1.3 计算机病毒及其防治（4课时）； 1.4 计算机日常维护（4课时）。 第二部分汉字输入技术（共计：8课时） 要求： （一）了解汉字的编码与存储； （二）较熟悉地掌握（五笔或自码）汉字输入方法； 内容 2.1 汉字操作系统简介（2课时）； 2.2 汉字输入方法（6课时）。 第三部分Windows操作系统（共计：30课时） 要求： （一）了解W INDOWS的配置； （二）一般掌握WINDOWS的系统安装； （三）重点掌握WINDOWS的启动和退出； （四）重点掌握WINDOWS系统的桌面和窗口的组成以及操作方法； （五）重点掌握长文件名、文件夹和快捷方式的概念； （六）熟悉掌握利用资源管理器来管理文件和文件夹的操作方法； （七）掌握查找文件夹或文件的操作方法； （八）熟练掌握常用软件操作。 内容 3.1 WINDOWS简介（4课时）； 3.2 资源管理器（包括查找文件夹、文件）（6课时）； 3.3 控制面板（6课时）； 3.4 WINDOWS附件使用（8课时）； 3.5 压缩软件WINRAR操作（2课时）； 3.6 Windows Medis Player操作（2课时）； 3.7 即时通讯软件操作（2课时）。 第四部分 Word文档处理（共计：70课时） 要求： （一）了解Office的硬件和软件要求；