学生信息管理系统学生信息管理系统
学生信息管理系统
1绪言
1.1 系统概述
本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能。本系统主要用到的技术包括：MVC三层架构开发模式，这种设计模式把应用逻辑、处理过程和显示逻辑分成不同的组件来实现，这些组建可以进行交互和重用。封装了数据操作类，以便调用数据库的操作函数因而具有较强的实用性和先进性。
本文首先探讨了SQL语言接口和VB软件开发工具的技术特点以及结合SQL和VB的数据库访问方法，在此基础上，利用VB和Microsoft SQL Server 2000实现了一个基于C/S模式的学生信息管理系统。在本文的后半部分，给出了该系统的整个系统分析、设计以及实现的过程，包括需求分析、功能后矛盾的不完整的数据；
⑵完整、及时提供在管理及决策中需要的数据；
⑶利用指定的数据关系式分析数据，客观预测未来；
⑷向各级管理机构提供不同详细程度的报告，缩短分析和解释时间；
⑸用最低的费用最短的时间提供尽可能精确、可靠的信息，以便使决策者选择最佳的实施方案，以提高企业的经济效益。各方面的竞争中占有一席之地。
学生信息管理系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的管理者来说至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为老师提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理学生档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
从微观上讲，建立一套学生信息管理系统能够提高办事效率，从而加强了管理的信息化手段。从宏观上讲，顺应了社会的信息化、社会化潮流，缩短了整个社会化大生产的周期。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。
2.2 程序语言设计环境
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2.2.1 Visual Basic语言
Visual Basic是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发Windows环境下的种类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大，可以与Windows的专业开发工具SDK相媲美，而且程序开发人员不必具有C/C++编程基础。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的应用程序接口(API)函数，以及动态链接库(DLL)、动态数据交换(DDE)、对象的链接与嵌入(OLE)、开放式数据访问(ODBC)等技术，可以高效、快速地开发出Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。
总的来说，Visual Basic具有以下特点：
用传统程序设计语言设计程序时，都是通过编写程序代码来设计用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运行程序才能观察。如果对界面的效果不满意，还要回到程序中修C++或汇编语言编写的程序加入到Visual Basic应用程序中，可以像调用内部函数一样调用其他语言编写的函数。此外，通过动态链接库，还可以调用Windows应用程序接口(API)函数，实现SDK所具有的功能。
2.3 数据库开发简介
数据库技术是应数据管理任务的需要而产生的。20世纪60年代后期以来，计算机用于管理的规模更为庞大，应用也越来越广泛，数据量急剧增长，同时多种应用、多种语言互相覆盖地共享数据集合的要求越来越强烈；这时硬件已有大容量磁盘，硬件价格下降，软件价格上升，为编制和维护系统软件及应用程序所需的成本增加；在处理方面上，联机实时处理要求更多，并开始提出和考虑分布处理。在这种背景下，以文件系统作为数据管理手段已经不能满足应用的要求，于是为了解决多用户、多应用共享数据的要求，使数据为尽可能多的应用服务，就出现了数据库技术。数据库技术从产生到今天仅仅是30年的历史，但其发展速度之快，使用范围之广，是其它技术望尘莫及的。短短30年间已从第一代的网状，层次数据库，第二代的关系数据系统，发展到第三代以面向对象模型为主要特征的数据库系统。数据库技术与网络通信技术，人工智能技术，面向对象程序设计技术，并行计算技术等互相渗透，互相结合，成为当前数据库技术发展的主要特征。
数据库采用了SQL Server 是一个后台数据库管理系统,它功能强大操作简便,日益为广大数据库用户所喜爱。越来越多的开发工具提供了与SQL Server的接口。
学生综合管理系统就是数据管理，数据库技术是数据管理的最新技术，是计算机科学最为迅速的分支。在信息社会，数据库技术已成为基础技术之一，它是一门综合性技术，涉及到操作系统，数据结构和程序设计等知识。
根据计算机的系统结构，数据库系统可分为集中式、客户机/服务器式、并行式和分布式四种。本文设计的系统就是客户机/服务器式（Client/Server）简记为C/S模式。随着计算机网络技术的发展
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和微型计算机的广泛使用，客户机/服务器式的系统结构得到了应用。C/S结构的关键在于功能的分布，一些功能放在前端机（即客户机）上执行，另一些功能放在后端机（即服务器）上执行。功能的分布在
⑶创建视图
视图存储是数据库设计的一部分，而查询则不是。由于每个视图都存储在数据库内，所以建立特定的视图数据子集以供任何数据库用户使用。视图可以隐藏基表，可以禁止所有用户访问数据库表，而要求用户只能通过视图操作数据。这种方法可以保护用户和应用程序不受某些数据库修改的影响。在企业管理器中单击鼠标右键，选择“新建视图”命令。
⑷创建存储过程
存储过程可以使得对数据库的管理、以及显示关于数据库及其用户信息的工作变得简单容易。该过程是SQL语句和可选控制流语句的预编译集合，以一个名称存储并作为一个单元处理。存储过程存储在数据库内，可由应用程序通过一个调用执行，而且允许用户声明变量、有条件执行以及其他强大的编程功能。
存储过程可包含程序流、逻辑以及对数据库的查询。它们可以接受参数、输出参数、返回单个或多个结果集以及返回值。可以出于任何使用SQL语句的目的来使用存储过程，它具有以下优点：
⑴可以在单个存储过程中执行一系列SQL 语句；
⑵可以从自己的存储过程内引用其他存储过程，这可以简化一系列复杂语句；
⑶存储过程在创建时即在服务器上进行编译，所以执行起来比单个SQL语句快。
在企业管理器中单击鼠标右键，选择“新建存储过程”命令。
2.3.3 配置SQL Server 2000中的数据库
完成数据库应用程序的基本步骤是：
⑴创建数据库；
⑵配置数据库与应用程序的连接；
⑶创建应用程序。
2.3.4 配置与SQL Server2000的ODBC连接
Visual Basic 6.0提供了ADO来对数据进行操作。数据库在SQL Server 2000中创建成功后，ADO 通过ODBC创建与数据库的连接。
首先启动操作系统（这里以Windows 2000为例）的控制面板，选择“管理工具”图标，打开后选择“数据源（ODBC）”，打开后出现对话框。选择“文件DSN”选项卡，这样创建的数据连接所有用户都可以使用。单击“添加”按钮，这里有多种DSN，都有各自不同的用途：用户DSN只对当前用户有效，而且只能用于当前计算机上；系统DSN对当前计算机上所有用户可见，包括NT服务；文件DSN可
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以由安装了相同驱动程序的用户共享。选择“SQL Server”选项，单击“下一步”按钮，出现对话框。单击“浏览”按钮，可以指定保存数据源连接文件的路径。在文本框中输入保存连接的文件名，单击“下一步”按钮，然后单击“完成”按钮，在“服务器”选项中选择创建的服务器名称，并单击“下一步”按钮，设置数据库为应用程序将要访问的数据库，这样数据库应用程序才能正常工作。可以设置是否对数据加密，以及是否保存查询的日志文件。如果数据库中数据采用中文，那必须选用“Simplified Chinese”（即简体中文），否则数据不能正常显示。根据数据可能用到的各种数据类型，选择合适的区域设置。单击“完成”按钮。这样就完成了对数据库的配置，可以单击“测试数据源”按钮测试数据库配置是否成功。
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3需求分析
在分析软件需求过程中，分析员和用户都起着关键的必不可少了的作用。只有用户才知道真正自己需要什么，但是他们并不知道怎么样用软件实现自己的需求，用户必须把他们对软件的需求尽量准确、具体地描述出来；分析员知道怎么样用软件实现人们的需求，但是在需求分析开始时他们对用户的需求并不十分清楚，必须通过与用户沟通获取用户的软件的需求。
3.1 可行性分析
由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。
同时，本文介绍的学生信息管理系统是一个典型的客户机/服务器（C/S）体系结构的数据库应用系统。
C/S软件体系结构是基于资源不对等且为实现共享而提出来的，是20世纪90年代成熟起来的技术。C/S结构将应用一分为二，服务器（后台）负责数据管理，客户机（前台）完成与用户的交互任务。C/S模式的基本工作原理是：客户程序向数据服务器发送SQL请求，服务器返回数据和结果。客户端负责实现用户接口功能，同时封装部分或全部的应用逻辑。服务器端的数据库服务器主要提供数据存储功能，也可通过触发器和存储过程提供部分应用逻辑，并且通常把那些不同的（不管是已知还是未知的）前台应用所不能违反的规则在服务器程序中集中实现，例如访问者的权限、编号不准重复等规则。所有这些，对于运行客户应用程序的最终用户，是“透明”的，他们无须过问（通常也无法干涉）这背后的过程，就可以完成自己的一切工作。在客户服务器架构的应用中，数据库真正变成了公共、专业化的床库，受到独立的专门管理。
3.2 用户需求分析
经过详细的调研，并多次与学生档案管理的老师进行讨论后，首先加深了对学生信息管理业务的深刻了解，其次在充分熟悉学生档案管理业务的同时，将整个学生档案管理的业务流程描述如下：
⑴新生入校，首先报到并进行注册登记，然后到财务部门交费。根据学生被录取的专业，持交费单到所在的系部注册；
⑵到系部注册后，根据选报的专业分配到班级；
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⑶进入正常大学生活，参加各种教学活动，学期期末要求每位同学参加各种学科的期末考试；计划和资源利用计划。
3.5 功能分析
⑴系统需要经过有效身份验证才可以登录。
⑵系统对注册用户可对系统进行不同的管理。
⑶用户身份不同，使用系统的权限也不同。
3.6 系统建模
为了更好的理解复杂的事物，人们常常采用建立事物模型的方法。所谓模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象的表达方式，是对事物的一种无歧义的书面描述。通常模型是由一组图形符号和组织这些符号的规则组成。
3.6.1 建立系统的逻辑模型
系统的逻辑模型的工具是数据流图和数据字典。数据流图中没有任何具体的物理元素，只有用来描绘信息在系统中的流动和处理情况。数据流图共有四种基本符号：矩形表示数据的源点或终点（或称为外部项），圆或椭圆表示变换数据的处理，向右开口的矩形表示数据存储，箭头表示数据流，既特定数据的流动方向。根据现行学生管理的业务流程，首先确定数据流图中的源点和终点都选定为学生，如此就得到据冗余，节约储存空间，又能够避免数据之间的不相容性与不一致性。数据系统提供了两方面的映像功能，从而使数据既具有物理独立性，又有逻辑独立性。数据与程序之间的独立性，使得可以把数据的定义和描述从应用程序中分离出去。另外，由于数据的存取由DBMS管理，用户不必考虑存取路径等细节，从而简化了应用程序的编制，大大减少了应用程序的维护和修改。在数据库系统中，数据是由DBMS统一管理和控制的。由于对数据实行了统一管理，而且所管理的是有结构的数据，因此在使用数据时可以当应用需求改变或增加时，只要重新选取不同的子集或者加上一小部分数据，便可以有更多的途径，满足新的要求，因此使数据库系统弹性大，易于扩充。除了管理功能以外，为了适应数据共享的环境，DBMS还必须提供数据的安全性、数据的完整性，并发控制以及数据库的恢复等控制功能。
⑴数据模型设计。首先来做出学生成绩管理系统的E-R图（联系方法图），分析这个问题的实体，从系统分析可以知道，学生的成绩是由任课教师按照课程给出的，学生、课程、教师组成了这个系统的三个实体。
⑵再分析三个实体之间的联系。首先，这三个实体不是一个统一体，学生成绩与教师没有内在联系，教师必须通过课程实体才能与学生建立联系，因而先不考虑。课程与学生这两个实体是多对多联系；一位学生要学习多门课程，一门课程有多位学生共同学习。而学习成绩是这两个实体“学生”和“成绩”共有的属性，应填在二者的联系“学习”边。因为成绩既不是学生独有的，也不是课程独有的；
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“学生甲70分”或“英语70分”是不完全的，说“学生甲英语70分”才是正确的，因为70分是学生甲和英语
经过需求分析阶段的工作，系统必须“做什么”已经清楚了，现在是决定“怎么样做“的时候了。总体设计的基本目的就是回答”概括的说，系统应该如何实现？“这个问题，因此，总体设计成为概要设计或者初步设计。通过这个阶段的工作将划分出组成系统的物理元素。总体设计阶段的另一项任务是设计软件结构，也就是要确定系统中的每个程序是哪些模块组成的，以及模块相互关系。
4.1.1设计过程
总体设计过程通常由两个主要阶段组成：系统设计阶段，确定系统的具体实现方案；结构设计阶段，确定软件结构。本程序设计包括下述4个步骤：
⑴设想提供选择的方案
如何实现要求的系统呢？在总体设计阶段开始时只有系统逻辑模型，这主要是我在进行调查时根据老师跟同学们的意见跟建议设计的一些数据然后根据数据分析进行总体的设计。
⑵功能分析
为了最终实现目标系统，必须设计出组成这个系统的所有程序和文件（或数据库）。我在对程序设计的时候分为两个阶段完成：首先是进行结构设计，这主要考虑到学生信息由那些模块的划分，这些模块之间的关系：过程设计确定每个模块的处理过程。第二进行过程设计，这个阶段是详细设计阶段的任务见第5节系统实现篇。
⑶设计软件结构
通常程序中的一个模块完成一个适当的子功能。把模块组织成良好的功能层次系统，顶层模块调用他的下层模块以实现程序的完整功能，每个下层模块再调用更下层的模块，从而完成程序的一个子功能，最下层的模块完成具体的功能。
⑷设计数据库
对于需要使用数据库的那些应用系统，我在需求分析阶段需求分析阶段所确定的系统数据需求的基础上。
4.2 模块设计原理
4.2.1 软件模块结构分析
软件模块结构分析主要有两个任务：分析用户的数据要求和分析用户的处理要求。通过以上分析，我们已经基本了解了用户对处理的要求。
⑴系统方案确定
通过对系统的调研与分析，系统主要应完成的功能有：班级管理、学生成绩管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理、系统管理等功能。
⑵软件结构设计
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本系统在执行时，先根据不同的操作人员的需要来进行相应的模块，然后可以输入数据或者进行其它的查询或浏览等操作
4.5 详细设计
系统设计又称系统物理设计。系统设计要根据系统分析报告中的系统逻辑模型综合考虑各种约束，利用一切可用的技术手段和方法进行各种具体设计，确定新系统的实施方案，解决“系统怎么做”的问题。
结构化系统设计是指利用一组标准的图表工具和准则，确定系统有哪些模块，用什么方法连接，如何构成良好的系统结构，并进行系统输入、输出、数据处理、数据存储等环节的详细设计。这一阶段的重点是设计好系统的总体结构，选择最经济合理的技术手段。系统设计阶段的文件是系统设计报告（又称系统物理设计说明书）。
由于本系统采用支持面向对象的Visual Basic 6.0作为开发工具，而Visual Basic 6.0采用事件驱动的编程机制，所以在此给出系统软件的结构图和主程序流程图。
系统结构图，如图基本上决定了最终的程序代码质量。
4.5.2 人机界面设计
在系统详细设计的时候遇见的第一个问题就是人机界面的设计。人机界面的实际质量，直接影响用户对软件产品的评价，从而影响软件产品的竞争力和寿命，因此，必须对人机界面设计给予足够的重视。
用户界面设计主要依靠设计者的经验。在我设计人机界面的时候重要突出有助与友好高效的界面。下面我介绍下本系主要用到的人机界面设计指南。
⑴一般交互指南
一般交互指南涉及信息的显示、数据输入和系统整体控制。这类指南是全局性的。在交互指南中应该考虑下面问题：
①保持一致性。人机界面中的菜单选择、数据显示以及其他功能使用一致的格式；
②在执行较大破坏性的动作之前要求用户确定；
③允许取消绝大部分的操作；
④按功能对动作分类，并据此设计屏幕布局。
⑵数据输入指南
在本系统中用户的大部分时间用在选择命令、键入数据和向系统提供输入。在许多应用系统中，键盘、鼠标仍然是主要的输入介质。下面是有关于数据输入的设计指南：
①尽量减少用户的输入动作。最重要的是减少击键次数，这可以用下列方法实现：用鼠标从预定意的一组输入中选一个；
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②保持信息显示和数据输入之间的一致性。
4.5.3 过程设计的工具
描叙程序处理过程的工具称为过程设计的工具，它们可以分为图形、表格和语言3类。不论是那种工具对他们的基本要求都是能提供对设计的无歧义的描叙，也就是应该指明控制流程、处理功能、数据组织以及他们方面的实现细节问题，从而在编码阶段能把对设计的描述直接翻译成程序代码。
⑴程序流程图
程序流程图的优点是对控制流程的描绘很直观。
程序流程图有很多优点但同时存在许多的缺点：
①程序流程图本质上不是逐步求精的好工具；
②程序流程图中用箭头代表控制流，因此程序员不受任何约束，可以完全不顾结构程序设计的精神，睡衣转移控制；
③程序流图不易表示数据结构。
⑵判定树
判定树能清晰的表示复杂的条件组合与应做的动作意见的对应关系。判定树的优点在于，他的形式简单到不用任何说明
Dim mrc As ADODB.Recordset
txtsql = "select username from use where username='" & Trim(Text1.Text) & "'"
Set mrc = ExecuteSQL(txtsql)
If mrc.EOF = True Then
MsgBox " 用户名错误！", vbExclamation + vbOKOnly, "警告"
Text1.SetFocus
Text1.SelStart = 0
Text1.SelLength = Len(Text1.Text)
Exit Sub
End If
username = mrc.Fields(0)
txtsql2 = "select username from use where password='" & Trim(Text2.Text) & "'"
Set mrc = ExecuteSQL(txtsql2)
If mrc.EOF = True Then
MsgBox " 密码错误！", vbExclamation + vbOKOnly, "警告"
5.2 系统主界面
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本模块是本系统的应用界面，在本界面上集成了本系统的所有功能，从而实现了本系统从班级管理、档案管理、缴费管理、课程管理、成绩管理等系统的具体功能。
首先，在窗口上放置一个Picture控件、一个DataGrid控件、一个工具栏控件和一个状态栏控件，其次打开菜单编辑器，按照总体设计的功能结构图设计菜单选项，如图5-2所示。
图5-2 系统主界面图
部分代码如下：
Private Sub lblUsers_Click()
If Format(https://www.sodocs.net/doc/a115222403.html,erName, "<") = "admin" Then
FrmUserMan.Show 1
Else
With FrmUserEdit
OriUser = https://www.sodocs.net/doc/a115222403.html,erName
txtUserName = https://www.sodocs.net/doc/a115222403.html,erName
txtPass = CurUser.Pwd
txtPass2 = CurUser.Pwd
Modify = True
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Show 1
End With
End If
End Sub
txtName.SelStart = 0
txtName.SelLength = Len(txtName)
Exit Sub
End If
With MyLesson
LessonName = MakeStr(txtName)
LessonType = Trim(ComboType.Text)
Teacher = MakeStr(txtTeacher)
.Term = MakeStr(txtTerm)
.Hours = Val(txtHours)
If Modify = False Then
.Insert
Else
Call .Update(OriId)
End If
End With
Unload Me
End Sub
课程管理页面如下，如图5-9所示。
图5-9 课程页面图
5.5 学生缴费管理模块
因为本系统中有些功能模块具有相似之处，因此在本文只用此模块进行一个简单的说明。其它的相似模块的代码可能参阅本模块的设计思路，如图5-10所示。
图5-10 缴费页面
Public printstr As String
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Private Sub Command1_Click()
Dim dbSource As Database
Set dbSource = OpenDatabase("xs.mdb")
dbSource.Execute ("SELECT * INto 班级一览表IN '学生管理一览表.xls' 'EXCEL 5.0;' FROM class")
z = MsgBox("成功！", vbOKOnly, "查询")
End Sub
5.6 服务器端程序的建立
服务器端程序实际上是个COM 工程，它本身连接数据源，再通过接口与客户端联系，这个COM 工程必须注册在服务器上。
5.7 客户端程序的建立
在Two-Tier模式中，客户端(Client)程序是直接和服务器的数据源相连的。
⑴建立一个普通的工程。
⑵放置一个TDCOMConnrction控件在网络上调试，需要给出服务器名:ComputerName：服务器名（自动给出网上邻居）注意：ServerGUID的GUID值是自动给出的。
⑶放置一个Tclient控件。
这样一个客户端程序就建立好了,其余犹如普通的数据库设计。
5.8 动态连接应用程序服务器的实现
客户端程序在运行时，需要连接应用服务器程序以取得服务。但是，在系统实际应用的时候，运行应用服务器程序的计算机是经常改变的，因此在客户端程序启动时，应该先找到运行应用服务器程序的计算机的设置。
掌握了动态连接应用服务器的流程，就可以具体实现它。下面就将分步骤介绍动态连接应用服务器的实现过程。
⑴在VB中新建一个窗体，将单元文件保存为connect.pas窗体的Name属性设为
fm_serconfig,Caption属性设为”服务器配置”，运行后窗体如下图5-11所示。
图5-11 服务器配置图
(2) 在“连接设置”窗体中，需要输入应用服务器主机名（或者应用服务器IP地址）和应用服务器的端口号，这些配置信息将用来连接应用服务器。如果连接成功，输入的配置信息将被写入到注册表中，以后程序启动时，读取注册表配置信息，就可而已连接应用服务器程序了。
(3) 在连接设置主窗口中，我们为应用服务器名提供了辅助录入的方法，点击应用服务器名编辑框右边的省略号按钮，将弹出一个浏览局域网计算机的对话框，以方便用户选择应用服务器所在的计算机。
在VB中新建一个窗体，将窗体单元文件保存为netlist .pas,窗体的Name属性设为Fm_netlist。运行后窗体如下图5-12所示。
图5-12 网上邻居图
在列举网络资源窗体中，将按照工作组以树型目录的形式显示局域网中的计算机。
(4)应用服务器IP地址和端口号的值，然后将这些值赋给主窗体的SocketConnection组件以测试连接。如果连接成功就返回True值，如果连接失败，将弹出“连接设置“窗口，用户需要从新输入应用服务器主机名，应用服务器IP地址和端口号。如果仍然连接失败，就返回False值，表示连接失败。
(5) 动态连接设置的最后一个步骤就是在主窗体被创建时，调用第4步中的方法，判断应用程序是否连接上了应用服务器。如果连接成功，将进入应用程序；如果连接失败，将退出应用程序。
至此，动态连接应用服务器就做完了。
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5.9 系统的测试
⑴测试步骤
⑴添加学生信息测试流程：
①以管理员或者编辑身份进入后台管理界面；
②选择“添加学生”功能；
③首先添加学生姓名，选择学生的性别、年龄、等信息名称；
④然后添加学生的详细信息；
⑤从系统界面登录，确认信息添加。
⑵测试的目标：为了发现程序中的错误而执行程序的过程。
经过多次测试添加学生姓名等信息从系统界面登录读取信息都无误。
其他功能都能基本实现就不在细说了。
全文总结
在本系统的开发过程中，由于本人独立开发软件，在知识、经验方面都存在着不足。另外，在整
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在本次毕业设计中，我从指导老师--------周老师，身上学到了很多东西。他认真负责的工作态度，
学生信息管理系统详细设计说明书
学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。
用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个
学生信息管理系统软件工程
河南工程学院计算机学院课程设计报告书学生信息管理系统 学生学号： 学生姓名： 学院： 专业班级：软件工程1241 专业课程：软件工程 指导教师： 2015年1 月9日
本组成员 题目 考核项目考核内容得分平时考核 （10分）出勤情况、态度、效率、协作精神；知识掌 握情况、知识应用能力、获取知识能力。 选题背景、目的意义和国内外研究现状（10分）选题背景、目的意义和国内外研究现状内容全面，体现学生查阅资料充分。 系统可行性研究 （10分）对所选课题从技术上、操作上和经济上等方 面进行分析可行性。 系统需求分析 （30分）确定系统功能需求、性能需求、出错处理需 求等；分析系统的数据要求，画出实体-联系图等。 系统设计 （15分）确定软件结构，设计软件结构图和数据库设 计；主要模块的过程设计等。 课程设计体会、格式排版 （20分）课程设计体会深刻，报告书写干净、规范， 内容完整，语句通顺，图表正确等。 奖励分（5分）提前完成的加分。 总评成绩 指导教师评语： 年月日
目录 1 绪论 (1) 选题背景和意义 (1) 国内外研究现状 (1) 国内研究现状 (1) 国外研究现状 (2) 存在的主要问题和拟解决方法 (2) 论文研究的主要内容 (2) 2 系统可行性分析 (3) 技术可行性 (3) 经济可行性 (3) 操作可行性 (3) 3 系统需求分析 (4) 功能需求 (4) 性能需求 (5) 数据流程图 (5) 数据字典 (9) 学生信息管理 (9) 成绩管理模块 (9) 课程信息管理模块 (10) 查询模块 (10) 4 系统设计 (11) 系统框架 (11) 系统流程分析 (11) 系统模块分析 (12) 数据库设计 (20) 5 课程设计体会 (22) 参考文献 (23)
C++实现：简单的学生信息管理系统
<< endl << endl; cout << "按下1:进入学生信息管理系统." << endl; cout << "按下0:退出." << endl; cout << "-----------------------------------------------------" << endl<
学生成绩管理系统源代码
学生成绩管理系统源代码-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
#include
学生管理信息系统功能结构图
学生管理信息系统功能 结构图 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级：08计算机科学与技术 小组编号：第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。
2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示： 2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息
根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩 对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询 可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询 可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询，所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询 根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。
学生信息管理系统程序
. C语言上机实践报告 专业：冶金工程 班级：冶金1102 姓名： 学号： 任课教师：丽华 时间：2012年8月
一、题目 学生信息管理系统设计 ●学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，，E-mail等。 ●试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： a)系统以菜单方式工作 b)学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入 c)学生信息浏览功能---输出 d)查询、排序功能---算法 (1) 按学号查询 (2) 按姓名查询 e)学生信息的删除与修改（可选项） 一、系统功能模块结构图
二、数据结构设计及用法说明#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" /*定义结构体用作创建链表*/ typedef struct z1 { char no[11]; //学生学号 char name[15]; //学生姓名 int age; //学生年龄 char sex; //学生性别 char birthday[8]; //学生出生年月char address[20]; //学生住址 char tel[12]; //学生联系 char e_mail[20]; //学生e-mail struct z1 *next; //指向下一链表}STUDENT; /*声明用户自定义函数*/ STUDENT *init();
STUDENT *create(); STUDENT *del(STUDENT *h); STUDENT *insert(STUDENT *h); STUDENT *revise(STUDENT *h); void print(STUDENT *h); void search1(STUDENT *h); void search2(STUDENT *h); void save(STUDENT *h); int menu_select(); void inputs(char *prompt,char *s,int count); /*主函数，用于选择功能*/ void main() { STUDENT *head; head=init(); //初始化链表表头 for(;;) { switch(menu_select()) { case 0:head=init();break; //初始化 case 1:head=create();break; //创建列表
简单学生信息管理系统设计
——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： ： 学号：
实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有、学号、math、os、java用来存放 对应的成绩，在构造方法中进行、学号、课程成绩的赋值。 Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显 示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法， 在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的 正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新 数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 （判断是否相等使用string类的equalsIgnoreCase方 法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的容，注意要考虑以前未保存容的情况， 可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找 3 按查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入7 退出 请输入数字（1-7）： 程序代码
学生信息管理系统(Java)+代码
学生信息管理系统设计 1、系统简介 本系统提供了学生信息管理中常见的基本功能，主要包括管理员和学生两大模块。 管理员的主要功能有对学生信息和课程信息进行增加、删除、修改、查找等操作，对选课信息进行管理，对成绩信息和用户信息进行修改、查找等操作。学生的主要功能有对学生信息和成绩信息进行查看，对个人的密码信息进行修改等。 2、功能设计 2.1 需求分析 本系统需要实现的功能： （1）、管理员对学生信息和课程信息进行增加、删除、修改、查找等操作，对选课信息进行管理，对成绩信息和用户信息进行修改、查找等操作。 （2）、学生对学生信息和成绩信息进行查看，对个人的密码信息进行修改等。 2.2 总体设计 学生信息管理系统主要包括管理员和学生两大模块。管理员模块包括：学生信息管理、课程信息管理、选课信息管理、成绩信息管理、用户信息管理等。用户模块包括：学生信息查看、成绩信息查看、个人信息管理等。系统总体结构如图所示。 总体结构图 2.3 模块详细设计 1、学生信息管理模块 学生信息管理模块包括增加、删除、修改、查询、显示全部等。具体的结构图如图所示。
学生信息管理模块结构图 2、课程信息管理模块 课程信息管理模块包括增加、删除、修改、查询、显示全部等。具体的结构图如图所示。 课程信息管理模块结构图 3、选课信息管理模块 选课信息管理模块包括查询、显示全部等。具体的结构图如图所示。 选课信息管理模块结构图 4、成绩信息管理模块 成绩信息管理模块包括修改成绩、查询、显示全部等。具体的结构图如图所示。
成绩信息管理模块结构图 5、用户信息管理模块 用户信息管理模块包括修改、查询、显示全部等。具体的结构图如图所示。 用户信息管理模块结构图 3、数据库设计 在数据库student中共有4张数据表：s（学生信息表）、c（课程信息表）、sc（选课信息表）、unpw（用户信息表），下面定义每张表的字段名称和数据类型。
学生信息管理系统
学生信息管理系统
学生信息管理系统项目设计报告 学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便 于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了 很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便 于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以 通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有 助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 一、需求分析 该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。 随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高， 特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及 商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。
学生信息管理系统程序设计
学生信息管理系统 程序设计
学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先能够对学生基本信息进行录入和存取，其次能够浏览学生的相关信息，然后能够删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 （1）学生基本信息的录入和保存： 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （2）显示学生信息： 此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。 （3）删除学生信息： 进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。
（4）按学号查找学生信息： 按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （5）按姓名查找学生信息： 按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （6）修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准
简单学生信息管理系统
简单学生信息管理系统-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： 姓名： 学号：
实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验内容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用 来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课 程成绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法 已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方 法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工 作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制 到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误 信息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的 情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如 下： 1显示所有学生信息 2按学号查找 3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出 请输入数字（1-7）：
学生信息管理系统C程序
#include
简单学生信息管理系统
. ——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： ： 学号：
实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验内容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来 存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成 绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便 友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法， 在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的 正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新 数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信 息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情 况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出 请输入数字（1-7）： 程序代码
学生管理信息系统功能结构图
华信学院学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级： 08计算机科学与技术小组编号：第6组
系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示：
2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。
2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记
学生信息管理系统程序设计
学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行录入和存取，其次可以浏览学生的相关信息，然后可以删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 （1）学生基本信息的录入和保存： 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （2）显示学生信息： 此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。 （3）删除学生信息： 进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。 （4）按学号查找学生信息： 按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （5）按姓名查找学生信息： 按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （6）修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准 1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2．有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，能够查询、插入、修改和删除学生信息。
学生信息管理系统编码阶段文档.
学 生 信 息 管 理 系 统 编 码 阶 段 文 档 撰稿人：陈华军许凤珍詹春霞 信息工程学院 111班
目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2引用标准 (3) 1.3参考资料 (3) 1.4范围 (3) 1.5术语定义 (3) 1.6版本更新信息 (3) 2 代码 (4) 2.1连接数据库 (4) 2.2登录代码 (4) 2.3注册代码 (9) 2.4违规处理代码//初始化处理窗口代码 (14) 2.5管理员管理用户 (21)
1引言 1.1编写目的 该文档是对学生信息管理系统项目的编码规范和代码说明。 1.2引用标准 《企业文档格式标准》 V1.1，北京长江有限公司 《软件详细设计报告格式标准》V1.1，北京长江有限公司软件工程过程化组织 1.3参考资料 《实战 Structs》，Ted Hustes .机械工业出版社 《管理信息系统》。清华大学出版社 1.4范围 该文档定义了本项目的代码具体内容及说明。 1.5术语定义 Class（类）：Android程序中的一个程序单位，可以生成很多实例。 Packages（包）；由很多类组成的工作包。 1.6版本更新信息
2 代码 2.1连接数据库 if (CoInitialize(NULL)!=0) { AfxMessageBox("初始化COM支持库失败!"); exit(1); } try{ CString strConnect;; strConnect.Format("DSN=myastudentsys;"); if(m_DB.Open(NULL,false,false,"ODBC;DSN=mystudentsys;UID=Sa;PWD=;")==0) { AfxMessageBox("Unable to Connect to the Specified Data Source"); return FALSE } } catch(CDBException *pE) { pE->ReportError(); pE->Delete(); return FALSE; } 2.2登录代码 以下为总表查询的源代码： CZongbiao message handlers void Clogindlg::OnButton1() { if (((CButton*)GetDlgItem(IDC_RADIO1))->GetCheck()) { MessageBox("1被选中","",MB_OK); UpdateData(TRUE); if(m_name.IsEmpty() || m_pw.IsEmpty()){
学生信息管理系统详细设计
学生信息管理系统 详细设计 课程名称：软件工程 指导老师：冯年荣 组员：岳一沿、朱隆君、张敏 张雨、邵天宇、万文彬 2015/5/1
1、详细设计概述 详细设计也叫做程序设计，它不同于编码或编制程序。在详细设计阶段，要决定各个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。编程设计所开发项目的具体要求和对每个模块规定的功能，以及算法的设计和评价。详细设计需要给出适当的算法描述，为此应提供详细设计的表达工具。 在理想情况下，算法过程描述应采用自然描述语言来表达，使不熟悉软件的人理解这些规格说明比较容易，无需重新学习。但是，自然语言在语法上和语义上往往具有多义性，常常要依赖上下文才能把问题交代清楚。因此，必须使用约束性更强的方式来表达细节。 2、详细设计的基本内容 详细设计过程中需要完成的工作主要是确定软件各个组成部分内的算法以及各个部分的内部数据结构，确定各个组成部分的逻辑过程。另外还有以下工作。 2.1 处理方式的设计 （1）数据结构设计：对于需求分析、总体设计确定的概念性的数据类型进行确切的定义。 （2）算法设计：用某种图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法描述出来，并为实现软件系统的功能需求确定所必需的算法，评估算法的性能。（3）性能设计：为满足软件系统的性能需求确定所必需的算法和模块间的控制方式。（4）确定外部信号的接受发送形式。 2.2 物理设计
对数据库进行物理设计，确定数据库的物理结构。 2.3 可靠性设计 2.4 其他设计 （1）代码设计：为了提高数据的输入、分类、存储及检索等操作的效率，以及节约内存空间，对数据库中的某些数据项的值要进行代码设计。 （2）输入输出格式设计：针对各个功能，根据界面设计风格，设计各类界面的样式。 （3）人机对话设计：对于一个实时系统，用户与计算机频繁对话，因此要进行对话方式、内容及格式的具体设计。 3、结构程序设计 3.1 五种基本控制结构构造程序。 （1）顺序型：几个连续的加工步骤依次排列构成。此处不是重点，只举例其中几个流程图。 （2）选择型：由某个逻辑判断式的取值决定选择其中的一个。
学生信息管理系统
C++课程设计报告 一、课程设计题目：学生成绩管理系统 二、课程设计目的： 1.了解并掌握c++与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所具备的科学工作方法和作风。 三、课程设计要求： 1.设计的题目要求达到一定的工作量（300行以上代码），并具有一定的深度 和 难度。 2. 编写出课程设计报告书，内容不少于10页（代码不算）。 四、需求分析： 用数组或链表数据结构完成一个学生成绩管理系统，此系统的具体功能要求如下： （1）学生信息录入功能 1）用户从键盘输入每个学生的信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概四门课成绩。 2）可插入一个或多个学生信息到当前编辑的班级数据中。 3)可删除一个或多个学生信息。 （2）文件保存功能 1）学生信息每一班存为一个数据文件，数据文件可在程序中打开、编辑和重新保存。 2）用户输入学生信息可随时保存数据文件。 （3）文件打开功能 1）程序只能对当前打开的数据文件进行编辑。 （4）查询功能 1）浏览所有学生信息； 2）按学号查询学生信息； 3）按姓名查询学生信息； 4) 查询任何一个学生总成绩和平均成绩;
（5）报表输出功能 1) 按学号输出一个班学生信息：学号、姓名、性别、英语、数电、体育、毛概和总成绩，到屏幕和文件。 2) 按总成绩输出从高到低输出学号、姓名信息。 注：以上功能以菜单形式供用户使用，并有一定的容错功能。 五．程序的功能设计 学生信息管理功能框图学生信息输入 学生信息显示 学生信息查询 学生信息删除 按排序顺序显示 按姓名查询 按序号查询 按姓名删除信息 按序号删除信息 插入学生信息插入新的学生信息 保存学生信息将学生信息保存在一个自定义文件夹中读取学生信息从自定义文件夹中读取学生信息
学生信息管理系统代码
主要代码如下： 1、登录界面代码： Dim cn As New ADODB.Connection Dim rst As New ADODB.Recordset Private Sub mand1_Click() Set cn = New ADODB.Connection Set rst = New ADODB.Recordset Static i% cn.ConnectionString = "Provider=SQLOLEDB.1;Persist Security Info=False;User ID=sa;Initial Catalog=students info;Data Source=C1847" cn.Open usna = Trim(Text1.Text) mysql = "select * from 用户表 where 用户名='" & usna & "'" rst.Open mysql, cn If rst.EOF Then MsgBox "用户名不存在！" cn.Close Text1.Text = "" Text2.Text = ""
Text1.SetFocus Else If Trim(rst("密码")) = Trim(Text2.Text) Then 管理界面.Show Else i = i + 1 If i < 3 Then MsgBox "用户名或密码错误！", vbOKOnly + vbExclamation, "警告" cn.Close Text2.Text = "" Text1.Text = "" Text1.SetFocus Else MsgBox "该用户已被锁定！", vbOKOnly + vbExclamation, "警告" End If End If End If
学生信息管理系统(完整)
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：
3、数据库设计：
学生信息管理系统（需求分析）
1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各