幼儿园小班班语言教案

幼儿园小班班语言教案

【篇一：幼儿园小班语言活动教案.大家来上幼儿园】

幼儿园小班语言活动教案：大家来上幼儿园

活动目标：

1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。

2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。

3、幼儿能积极的说出自己的想法。

第一课时：

一、活动准备：

1、幼儿园的背景图课件

2、儿歌中的动物图片

3、字卡

二、活动过程：

（一）导入：师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗？ 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

（二）、教师出示课件展示儿歌，幼儿欣赏。

1、看看有谁来上幼儿园了？

2、它们来幼儿园的时候怎么样？

3、小朋友来幼儿园的时候脸上怎么样呢？

（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

（四）、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。（五）、识字游戏

三、活动建议：动物课件要做得形象、美观。

四、活动评价： 1、让幼儿有喜爱上幼儿园的情绪。 2、让幼儿会独立地念儿歌。

第二课时：

一、活动准备：教学课件、幼儿用书、故事字卡

二、活动过程：

（一）、教师带领幼儿操作幼儿用书，感受、复述故事，幼儿练习

翻书、定位

（二）提问： 1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻

自我介绍“我是一只??这是我的好朋友??”）

2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）

3、用“我是??”句式，以小动物的口吻自我介绍。

4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？

（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）教师带领幼儿边指图边复述

（三）提问：

1、翻书：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？

2、小鸡在幼儿园里做什么？

3、小朋友在幼儿园做什么？他们开心吗？

4、你在幼儿园过得开心吗？

（四）、识字游戏，复习巩固关键字

【活动总结】：

教师总结，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，

以培养他们对语言活动的兴趣。

附儿歌：

大家来上幼儿园

小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。小鸡来上幼儿园，

我也来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。朋友多呀真开心，真开心！

【篇二：幼儿园小班语言教案】

幼儿园小班语言教案：绿色的世界活动目标：

1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。

2.引导幼儿用诗的眼光观察周围物体，大胆进行艺术想象。

3.帮助幼儿在理解的基础上，尝试仿照诗歌结构，根据个人经验、想象仿编诗歌。

活动准备：

红黄蓝绿彩片每人一份活动过程：

一、出示图片，引起幼儿的兴趣。

小朋友看，黑板上有些什么？这些东西是什么颜色的？

二、帮助幼儿理解诗歌瞧，老师带来了什么？（眼镜）这是什么颜色的眼镜，这个眼镜很神奇，咦，你看看带上这绿色眼镜发生了什么变化，老师给你们每人准备了一副眼镜，你们看看发生了什么变化。看，蓝色的天空换成“绿色的天空”（4个依次换）

三、戴上绿色的眼镜这些东西变成了绿色。出示“绿色”。让每个小朋友念一遍。哎，老师用黑色的笔写的它们念什么

呢（绿色）以后我们在认识字宝宝的时候不能光看颜色，要看字的笔画。

四、集体欣赏诗歌

1.戴上绿色的眼镜我们看到了“绿色的xx 绿色的

xx……”这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，当我把绿色的眼镜拿掉，你们猜会发生什么变化？（绿色的世界还有没有了）2.那你们知道为什么绿色的眼镜拿掉了绿色的世界不见了，它又恢复到原来的样子了。（太阳折射出的光是七彩的，但是射到绿色的眼镜上就把其他的颜色吃掉了，就只剩下绿色了。

3.如果我换成红色的眼镜只会什么颜色呢？换成黄色的眼镜呢？

4.我们戴上绿色的眼镜就看到了绿色的世界（集体朗诵诗歌）朗诵1-2遍五、引导幼儿仿编诗歌

（1）戴上绿色的的眼镜我们会看到绿色的世界，如果你戴上红色的眼镜呢？又会看到一个什么颜色的世界呢？

（2）老师帮你们准备了各种颜色的眼镜，你把看到的什么颜色的东西编进诗歌里面，谁会来把你看到的编进诗歌里？你拿到的是什么颜色的眼镜就会看到的就是xx的世界。

哇，戴上这神奇的眼镜我们会看到一个不一样的世界，我们拿着这眼镜去看看外面的世界吧！

绿色小卫士

活动目标：

1.了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。

2.通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。

活动准备：

1.创设环境：护绿小卫士（整合与生活环境中）

2.认养标志及护绿记录卡。

3.常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。

4.散文《树真好》的图书。

活动过程：

活动一：认养一棵树

一、周围的树

1.（出示图画“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？

小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生

活周围到处都有树。

二、幼儿园中的树

1.请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。

2.以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。

3.制作认养标志并挂在相应的树上。

活动二：常绿树和落叶树

1.（出示“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季

都有叶子的，叫“常绿树”。

2.（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。

３．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样。

活动三：树真好

一、导入活动——提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？为什么？

1.引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一

棵树

2.花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称：桃树、盘槐树、

冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称

3.小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的

带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非

【篇三：幼儿园小班语言活动】

幼儿园小班语言活动《给妈妈的妈妈送礼物》活动目标：

1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2.学习用多种方式表达对成人的爱。

活动准备：挂图、故事磁带、长围巾、黑板。

活动过程：

一、谈话讨论1.小松鼠要给妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜

的礼物。

2.教师用简单的图示加以记录。如：“可能是糖”，就画一颗糖，将

幼儿讨论的结果展示在黑板上。

二、倾听故事1.教师出示挂图，完整讲述故事一遍妈妈的妈妈是谁？妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠送给外婆什

么礼物？外婆心里觉得怎么样？外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？

2.教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。

三、表达对妈妈的爱1.教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻、说一句甜蜜温磬的话。

2.鼓励幼儿回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

做礼貌宝宝

活动目标:

能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

活动准备：

图片，分组活动过程:

1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌注意事项: 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。失败的处理:

幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

活动结束：

小朋友互一起回教室

小班语言教案：小蚂蚁坐汽车

一、活动目标：

1、要求幼儿记住故事的名称、角色、理解故事内容。

2、丰富词汇：神秘、笑眯眯；学说短句：来我这儿坐。

3、教育幼儿尊敬长辈，待人热情。培养幼儿活泼乐观的性格。

二、活动准备：

设计一幅能开门的汽车图片，插入式教具小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。

三、活动过程：

2、教师有表情地讲故事，然后提问：故事的名字叫什麽？故事里都有谁？小蚂蚁在汽车上做了一件什麽事？

3、出示汽车图片，教师边操作教具边讲故事。然后提问：小蚂蚁

是怎样给熊婆婆让座的？

4、按故事的情节发展提问，可用自问自答的方式，让幼儿进一步

理解故事内容，学说短句。谁在等汽车？

后来谁又上车啦？小羊是怎麽说的？小狗是怎麽说的？小蚂蚁又是

怎麽说的？小蚂蚁坐在什麽地方啦？熊婆婆坐在座位上，脸上的表

情怎麽样？（结合表情丰富词汇：笑眯眯）

5、请幼儿说一说，你在汽车上看到有老人上来，你会怎麽做呢？

6、游戏：开汽车。活动结束。

幼儿园小班童谣《小老虎过生日》

活动目标：

1. 理解童谣内容，懂得要友好待人、关心别人才能受到别人的欢迎。

2. 能在老师引导下大胆讲述，自主表达。

3. 感受童谣独特的语言韵律。

活动准备：

1. 小老虎、小白兔（正面是随意表情，背面是生气表情）、小狗熊（正面是随意表情，背面是生气表情）图片和头饰各一张。

2. 电话机一部

3. 《小老虎过生日》课件。

4. 圆舞板人手一个

5. 录音机，录有《小老虎过生日》的磁带活动过程：

一、引题1. 你们喜欢过生日吗？（喜欢）你生日的时候会邀请谁一

起来参加你的生日呢？

2. 今天有只小老虎也要过生日了（出示小老虎），它冷冷清清一个人，一点都不热闹，它想请好朋友来，但是有什么好办法联系好朋

友呢？我们来看看小老虎是用什么方法的呢？——打电话。（出示

打电话图片）3. 它会打给谁呢？

4. 你觉得小老虎打电话给小白兔和小狗熊会怎么说呢？（请幼儿上

来表演当小老虎）你觉得它们会来吗？它生谁的气啊？它为什么会

生气呢？朋友间会发生什么事情呢，那么生气？（引导幼儿说）二、欣赏1．欣赏前半段（生日到——眼泪掉），提问（1）第一次欣赏：小白兔和小狗熊为什么不去给小老虎过生日呢？小白兔和小狗熊是

怎么说的？

（2）第二次欣赏：引导幼儿学说小白兔、小狗熊的话。激起幼儿兴趣。

（3）现在小老虎心情怎么样？疑问：那接下去会发生什么事呢？

2．欣赏后半段（叮咚叮咚——结束），提问（1）谁来了呀？小白兔和小狗熊说了什么呀？小老虎又怎样了？

（2）小结：不能像小老虎一样老是欺负别人。我们应该向小白兔和小狗熊学习，不斤斤计较，要关爱别人。我们小朋友和朋友之间发生不愉快了，也要马上原谅好朋友，不欺负别人，这样才是个好孩子，对吗？

三、完整欣赏童谣一遍（录有圆舞板伴奏的）边听童谣边看幻灯片师：好听吗？刚才我们听到的是一首童谣，童谣呢很有节奏感。出示圆舞板，它有个好听的名字叫圆舞板，是它发出来的声音。

四、幼儿用拍手给童谣打节奏现在老师想请小朋友帮忙，把这首童谣变得更好听，老师用圆舞板打节奏，幼儿用拍手打节奏。会念的可以跟着老师一起念。

五、活动延伸：给小老虎过生日