八年级历史与社会思维导图

初三人教版历史与社会思维导图Mind Map

第?一单元： 20世纪初的世界与中国 第?二课： 中国的时局与?辛亥?革命 ?二?十世纪初的中国局势 政治：清政府沦为帝国主义统治中国的?工具，列列强掀起?瓜分中国 的狂潮 经济：列列强加强对中国的经济侵略略；控制筑路路权和中国经济命 脉，倾销商品 思想：?西?方?民主，?革命思想在中 国?广泛传播 孙中?山 兴中会 同盟会三?民主义 武昌起义与中华?民国的创建 ?辛亥?革命 时间：1911年年 标志：武昌起义 历史背景 性质：?一次反帝反封建的资产阶 级?民主?革命 清朝覆亡1912.2.12清朝最后?一位皇帝溥仪退位，清朝覆亡 北北洋政府与军阀混战 巩固势?力力 扩张武?力力“?二?十?一条” 直系，皖系，奉系 军阀割据第三课： 悄然转变中的社会?生活 ?生活中的变化 轮船 ?火?车邮政电信头脑中的变化 报刊 ?民主思想妇?女女权益 综合探究?一： 从“驱除鞑虏”到“五族共和” 感受多元?一体 华夏 中华 中华?民族 ?民族间的交流与融合“驱除鞑虏” 内忧 清政府腐败?无能 外患英国独?立?西藏 ?日本旅顺?口、?大连湾及?长春到旅顺?口的铁路路 俄国 独?立蒙古 “五族共和” 梁梁启超孙中?山?十?八星旗五?色旗第?一课： 世界的格局与第?一次世界?大战 时间：1914.7.28～1918.11.11地点：欧洲、太平洋、中东、地中海?与?非洲、亚洲部分地区 参展?方：同盟国、协约国结果：英国、法国为?首的协约国战胜 ?目的：重新?瓜分殖?民地，争夺世 界霸权 性质：列列强的掠夺和侵略略战争， 是?非正义的战争 特点：规模?大，时间?长，波及范围?广，使?用新式武器?，?十分残酷 影响+启示 凡尔赛体系 巴黎和会《凡尔赛条约》 具有明确政治纲领； 有机关刊物

部编版八下历史《思维导图》

部编版：八下历史《第一单元思维导图》【单元思维导图】新中国的成立与巩固【阶段特征】新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，也标志着中国半殖民地半封建社会的结束，同时也是中国现代史的开端。【考点解读】中华人民共和国的成立【温馨提示】新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史，进入新民主主义社会，并非进入社会主义社会。【考点解读】西藏和平解放【易混警示】西藏和平解放后，中国并没有实现全国完全的统一，因为台湾还没有统一。【考点解读】抗美援朝【易混警示】 抗日战争是中国近代史以来第一次反抗外来侵略取得完全胜利的战争，抗美援朝战争是新中国成立以来中国抗击外来侵略的一次战争，取得了胜利。【考点解读】土地改革【易混警示】辛亥革命推翻了封建帝制，土地改革摧毁了封建土地制度，实行农民的土地所有制，是由地主阶级的土地所有制变成农民的土地所有制，而不是实现了公有制。【比一比】中华民国和中华人民共和国【人物解读】毛泽东在新民主主义革命时期的主要贡献(1)建立了第一个农村革命根据地——井冈山根据地，开辟了中国农村包围城市、武装夺取胜利的新民主主义革命道路，并取得了胜利。(2)写了《星星之火可以燎原》等着作，指明了中国革命的发展方向。(3)遵义会议，确立了以毛泽东为核心的党的正确领导，这是党

的历史上生死攸关的转折点，使党由幼稚走向成熟的标志。 (4)1945年中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。(5)领导中国人民推翻三座大山，建立新中国。【知识检测】 1、《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记，成为民众了解党和国家政策的风向标。下列社论发表于新中国成立初期的是( )A．在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国B．把无产阶级文化大革命进行到底C．在十五大精神指引下胜利前进D．迎接新世纪的曙光 2、下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是( )【方法指导】新中国成立后，为巩固新中国政权采取了一系列措施。我们可从三方面了解，如军事上、经济上、政治上。军事上，抗美援朝；政治上，和平解放西藏；经济上，土地改革。 3、某校正在开展历史专题图片展览，下列图片能选入“中国历史新纪元”板块的是 4、美国司令官克拉克在回忆录中写道“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”这里的战争指( )A．第一次世界大战B．侵略越南战争C．抗美援朝战争D．两伊战争 5、读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是( )A．大包干是摇钱树，不出三年都变富B．土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D．毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广6．读图，回答问题。

部编人教版八年级上册历史思维导图单元总结

单元总结 知识网络 考点归纳 考点1鸦片战争 考点2第二次鸦片战争 单元总结

知识网络 考点归纳考点1近代化的初期探索 考点2《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 单元总结

归纳考点归纳 考点1孙中山 孙中山是中国近代民族民主革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党缔造者,三民主义的倡导者。 1894年成立兴中会;1905年成立中国同盟会;1912年推翻清政府,结束封建帝制,建立共和体制;辛亥革命后,又领导二次革命和护国运动。 考点2辛亥革命 辛亥革命是指1911年中国爆发的资产阶级民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步发展的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治,挽救民族危亡,争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度,是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。 它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争,以辛亥革命为新的起点,更加深入、更加大规模地开展起来。

考点1 新文化运动和五四运动 考点2 中国共产党的诞生 (1)条件 ①思想基础——马克思主义:新文化运动后期马克思主义的传播为中国共产党的成立提供了思想基础。 ②阶级基础——无产阶级:五四运动中无产阶级开始登上政治舞台并发挥了重大作用,为中国共产党的诞生提供了阶级基础。 ③组织基础——共产主义小组:陈独秀等人在各地成立的共产主义小组,为中国共产党的成立奠定了组织基础。 (2)标志:1921年,中共一大召开。 (3)意义:是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。 单元总结 知识网络 考点归纳 考点1 国民革命 考点2 党的探索

人教版道德与法治八年级下册思维导图全

八年下道德与法治复习题 第一单元坚持宪法至上【思维导图】

【主要观点】 1、宪法是公民权利的保障书。 2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权 利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体 和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。 5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国 家机关由它产生，对它负责，受它监督。 6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。 7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织 和个人根本的活动准则。 8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪 法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。 10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委 会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。 11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。 12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法， 践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。

部编版：八下历史《第一单元思维导图》

部编版：八下历史《第一单元思维导图》 【单元思维导图】新中国的成立与巩固【阶段特征】新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，也标志着中国半殖民地半封建社会的结束，同时也是中国现代史的开端。【考点解读】中华人民共和国的成立【温馨提示】新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史，进入新民主主义社会，并非进入社会主义社会。【考点解读】西藏和平解放【易混警示】西藏和平解放后，中国并没有实现全国完全的统一，因为台湾还没有统一。【考点解读】抗美援朝【易混警示】抗日战争是中国近代史以来第一次反抗外来侵略取得完全胜利的战争，抗美援朝战争是新中国成立以来中国抗击外来侵略的一次战争，取得了胜利。【考点解读】土地改革【易混警示】辛亥革命推翻了封建帝制，土地改革摧毁了封建土地制度，实行农民的土地所有制，是由地主阶级的土地所有制变成农民的土地所有制，而不是实现了公有制。【比一比】中华民国和中华人民共和国【人物解读】毛泽东在新民主主义革命时期的主要贡献(1)建立了第一个农村革命根据地——井冈山根据地，开辟了中国农村包围城市、武装夺取胜利的新民主主义革命道路，并取得了胜利。(2)写了《星星 之火可以燎原》等著作，指明了中国革命的发展方向。(3) 遵义会议，确立了以毛泽东为核心的党的正确领导，这是党的历史

上生死攸关的转折点，使党由幼稚走向成熟的标志。(4)1945 年中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想。(5) 领导中国人民推翻三座大山，建立新中国。【知识检测】1、《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记，成为民众了解党和国家政策的风向标。下列社论发表于新中国成立初期的是( )A ．在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国B .把无产阶级文化大革命进行到底C.在十五大精神指引下胜利前进D ．迎接新世纪的曙光2、下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是( )【方法指导】新中国成立后，为巩固新中国政权采取了一系列措施。我们可从三方面了解，如军事上、经济上、政治上。军事上，抗美援朝；政治上，和平解放西藏；经济上，土地改革。3、某校正在开展历史专题图片展览，下列图片能选入“中国历史新纪元”板块的是4、美国司令官克拉克在回忆录中写道“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” 这里的战争指( )A ．第一次世界大战B ．侵略越南战 争 C ．抗美援朝战争D ．两伊战争 5 、读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是( )A ．大包干是摇钱树，不出三年都变富 B .土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身C.食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D .毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广6．读图，回答问题。(1)图中一、二反映了什

“思维导图”在初中历史与社会课堂中的应用与探究

“思维导图”在初中历史与社会课堂中的应用与探究 摘要：初中阶段是学生接触历史与社会课程的初始阶段。但是由于初中历史与 社会学科涉及内容较多，再加上初中学生记忆、理解、分析等多方面能力尚未完 全形成，导致学生在初中历史与社会学习中难度较大。针对此种问题，教师应当 指导学生将多个历史事件、历史人物进行多方面联系，进而更好的帮助学生实现 知识的记忆与理解。由于当前历史与社会中考题中已经有了与“思维导图”相关的 内容，因此，本文就“思维导图”在初中历史与社会课堂《抗日战争》教学中的应 用进行了简单分析。 关键词：思维导图；初中历史与社会；应用与探究 一、初中历史与社会课堂中应用思维导图的意义 （一）可有效帮助学生完成知识链接 课堂板书对于课堂教学质量有着重要意义，是传递教学信息内容的重要教学 手段之一。其中主要在以下两个方面有所体现：第一，板书可有效帮助学生了解 当前课程教学脉络，帮助学生理解知识;第二，可有效帮助学生对本节学习内容进 行有效记录，进而更好的提高学生知识运用能力。但是传统的历史课堂板书无法 表现出不同知识点间的相互联系，更不能够有效连接多个单元内容，导致当前各 个专题之间出现了脱节现象。而思维导图的应用，可有效将所学内容进行有效梳 理串联不同课时的知识点，帮助学生清晰复习脉络，提高学生复习效率。 （二）可有效帮助学生记忆历史知识 随着教育教学的不断发展，思维导图逐渐走入到初中历史教学课堂中。在初 中历史与社会教学中应用思维导图，可将学生认知层面中的点线面进行有效连接，进而更好的帮助学生进行记忆与思考，有效提高学生思维能力。不仅如此，在思 维导图绘制过程中，学生、教师共同参与到了实际绘制中，不仅可有效提高学生 记忆能力，对于其创造力、联想力也有积极作用。思维导图不仅是知识记忆过程，更是学生知识思维形成过程。 二、“思维导图”在初中历史与社会课堂中的应用与探究——以《抗日战争》 为例 下面笔者依据上述初中历史教学框架，以初中历史与社会课本中的抗日战争 为例，探究思维导图在初中历史与社会课堂中的应用效果。 （一）教学设计 设计理念：在新课改背景下，将抗日战争的复习目标与思维导图进行有效结合，可有效提高学生在复习过程中的历史学习兴趣。思维导图的应用，不仅可有 效帮助学生认识整个历史事件的过程及意义，还可有效帮助学生梳理复习思路。 在此过程中，教师可以对以前的教学目标进行再次完成，进而有效提高学习效果。 教学目标及内容：首先，要对抗日战争的背景进行复习，再次认识九一事变、卢沟桥事变、南京大屠杀等整体过程。其次，还要理解抗日战争的重大意义。最 后还要深入理解抗日战争的必然性以及重要性，明确抗日战争在我国发展史上的 重要意义。 学生情况分析：九年级学生已经具备了基本思维能力，完全可以自主完成计 算机操作，可自行制作难度较低的思维导图，可实现历史知识的个性化、探索性 的知识积累过程。

浙教版八年级历史与社会(上册)学习资料

第一单元多元发展的早期文明 第一课亚非大河文明 课标要求: 1. 图文结合，了解古代埃及、古代西亚、古代印度产生的自然环境，勾勒人类文明起源的脉络和方向。 2.体会尼罗河在古代埃及文明、两河流域在古代西亚文明中的重要作用。 知识要点：（1）古代埃及：自然环境、文明的产生、统一、强盛、衰亡、古代埃及的政治制度、尼罗河对古代埃及文明的贡献、古代埃及对人类文明的贡献。（2）古代西亚：自然环境、文明的产生、古代西亚文明、西亚地区的早期居民。（3）古代印度：自然环境、文明的产生、种姓制度、古代印度的佛教。 第二课中华早期国家与社会变革 课标要求：1.比较中华文明与世界其他地区文明的差异，感受中华文明的博大精深。2.了解春秋五霸和战国七雄，掌握商鞅变法主要内容及其作用，理解变革与争霸的关系，理解历史人物和人民群众在变革中的作用。3.认识分析春秋战国时期农具和牛耕技术的使用对社会生力的发展产生的作用。4.对诸子百家的代表人物和他们的思想有一个初步认识，理解百家争鸣的原因及其对后世和整个中国传统文化的影响。 知识要点：（1）早期国家的建立、夏朝后期的都城、商的建立、甲骨文、中国青铜文化、西周的建立、夏商周军队和刑法、分封制、礼乐制度、疆域、西周灭亡。(2)东周、春秋时期、春秋争霸局面出现的原因、齐桓公称霸的实质、战国时期、商鞅变法。（3）形成百家争鸣局面的历史背景、主要学派、思想家及其主张、孔子的生平、孔子学说的影响、老子的贡献、百家争鸣的影响。 第三课西方古典文明 课标要求：1.了解古代希腊典型的国家管理形式，能根据资料描述出古代希腊文明的特点。2.认识雅典民主制的双重性，知道斯巴达崇尚武力。直到亚历山大帝国的概况。3.了解古代罗马帝国的兴衰，能根据资料描述出古代罗马文明的特点。4.认识古代罗马人的民族特性，即尚武精神，知道帝国发展的基本脉络。5从古代希腊、罗马文化与后世欧洲文化的联系中，感受古典文化的巨大成就和影响。 知识要点：（1）希腊的地理概况、城邦文明时代、雅典的民主制度、斯巴达的政治特征、希腊的衰落、亚历山大帝国的概况影响。（2）古代罗马的兴起、罗马共和国的时期、罗马帝国的建立和全盛时期、罗马帝国的贸易、基督教产生、罗马帝国的衰落。(3)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源、古代希腊的文化成就、古代罗马文化的成就。

8上历史社会自制思维导图

八年级上册历史与社会第一节单元史前时代 人猿相揖别站立起来的祖 先 史前时代有文字记载以前的人类历史 人类的科学起源人是由古猿进化而来的（英国达尔文）劳动创造人本身（劳动起了极其重要的作用） 古猿进化原因 自然条件(地球气候变化,降水减少,森林面积减少,退化成草原) 劳动起了极其重要的作用 进化过程直立行走、手的形成、语言的产生、人脑的形成 人类诞生标志制造和使用打制石器 我国最早的人类云南省元谋县的元谋人化石，距今170万年 人类化石最早的发 现地 东非大裂谷 旧石器时代 生产工具使用打制石器 生产生活靠采集狩猎为主 生活方式过着群居生活 新石器时代 生产工具使用磨制石器 生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主 北京人的足迹 北京人与山顶洞 人的比较

火的使用 对人类进化的作用（1）烧烤食物，利于消化，能增强体质，脑的进化；（2）照明取暖御寒，扩大了人类活动的范围； （3）作为武器，增强了人类围歼或抵御野兽的能力；（4）火的使用，促进了人们对工具的改进和创制等。总之，火的使用大大提高了人类适应自然环境的能力。 原始农业和先民的家园原始农业 和畜牧业 的产生和 发展 几个最早 中国是世界上最早种植水稻（河姆渡人）和粟（半坡人）的国家 土耳其、希腊是最早驯养牛的国家。 墨西哥最早培育出玉米。 西亚是最早驯养羊，种植小麦和大麦地区 世界上最早的村落出现在九千年前，西亚地区； 中国最早的古村落出现在浙江河姆渡和陕西半坡。 原因 客观全球气候变得温暖起来，更适宜农作物的生长。 主观人口的增加，采集狩猎难以满足食物需要；长期积累的经验。 影响 标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，使食物来源相对稳定。 （1）生产工具有了明显改进，出现了磨制石器，人类进入新石器时代。 （2）推动了社会手工业的发展。 河姆渡遗 址与半坡 遗址的比 较 生活方式不同的原因：地形、气候、河流分布等自然环境的差异。 精神家园 艺术 绘画阿尔塔米拉洞穴岩画 音乐：牛号角 舞蹈：舞蹈纹彩陶盆 饰物：山顶洞人的项链（原始审美观的萌芽） 初步的科学知识：半坡出土的小口尖底瓶 宗教信仰的萌芽：出现了自然崇拜和祖先崇拜的宗教形式 图腾崇拜：河南濮阳墓葬中的龙虎堆塑 传说古史传说 在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来。 古代西亚《吉尔伽美什》是迄今所知世界最早的史诗。

部编八年级上册历史思维导图单元总结

知识网络 考点归纳考点1 鸦片战争 考点2 第二次鸦片战争

知识网络 考点归纳考点1 近代化的初期探索 考点2 《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 单元总结

归纳考点归纳 考点1 孙中山 孙中山是中国近代民族民主革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党缔造者,三民主义的倡导者。 1894年成立兴中会;1905年成立中国同盟会;1912年推翻清政府,结束封建帝制,建立共和体制;辛亥革命后,又领导二次革命和护国运动。 考点2 辛亥革命 辛亥革命是指1911年中国爆发的资产阶级民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步发展的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治,挽救民族危亡,争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主 专制制度,是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。 它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深 入人心。反帝反封建斗争,以辛亥革命为新的起点,更加深入、更加大规模地开展起来。考点1 新文化运动和五四运动

考点2 中国共产党的诞生 (1)条件 ①思想基础——马克思主义:新文化运动后期马克思主义的传播为中国共产党的成立提供了思想基础。 ②阶级基础——无产阶级:五四运动中无产阶级开始登上政治舞台并发挥了重大作用,为中国共产党的诞生提供了阶级基础。 ③组织基础——共产主义小组:陈独秀等人在各地成立的共产主义小组,为中国共产党的成立奠定了组织基础。 (2)标志:1921年,中共一大召开。 (3)意义:是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。 单元总结 知识网络 考点归纳考点1 国民革命 考点2 党的探索 单元总结