重庆市课题申请书
重庆市基础与前沿研究计划一般项目
申报书
重庆市科学技术委员会
二Ο一三年元月制
填写说明
一、项目名称总字数限30字（含数字和字母）。
二、申报单位是重庆市内注册的独立法人单位，具有为项目实施提供良好的科研条件和充足匹配经费的能力。
三、申报的科技项目应符合重庆市科委发布的科技计划项目申报指南要求,并在重庆市内实施。
四、项目负责人应当符合《重庆市科技计划项目管理办法》的有关规定，具有良好的信誉和完成项目的能力。
五、项目申报书中未列但需说明的内容可加附页，相关技术文献、证明文件等材料应作为附件一同上报。
六、项目负责人及成员应在申报书上亲自签名；申报单位法人、申报单位需要在相应部分签章。
七、申报人需完成网上申报程序，用A4纸张在线双面打印带数字指纹编码的申报书（一份），与各类附件材料简装成册后，交由申报单位统一报送项目中心。
八、“考核指标”中“约束性指标”是指申报单位必须达成的考核指标，如无法达成，则考核不合格；“选择性指标”是指申报单位在满足约束性指标的基础上，反映项目成效的其他指标。
九、申报书正文中涉及的研究内容及目标、考核指标等，将成为项目任务书的主要内容，请慎重填写。
十、如申报人所在单位是市级以上重点实验室，则封面“申报单位”填写为“实验室（所在单位）”，例如，×××重庆市重点实验室（××大学）。
十一、所有申报材料恕不退还，请注意留底。
一、基本信息表
专家的依据，请按国家标准（在市科委网站上查询）填至三级学科。
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二、项目主要学术骨干
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三、经费预算
2、一般项目不得提取管理费。
(正文部分)
四、项目的立项依据
（项目研究的重要性、必要性，目前研究现状和发展趋势）五、
研究内容及研究目标
（研究内容、研究目标、本项目的特色与创新之处）六、
拟解决的关键科学问题七、
大学生科研课题项目申报书模板
编号： 大学生科研课题 项目申报书 ; 项目名称：大学生网络道德的培育与实践 项目类别： 哲学社会科学类 B 自然科学类 C 科技发明制作类负责人：xxx 所在院系：xxx 申请金额：100 联系电话：申报时间：二○一六年三月九日 ！
' 《 一、项目负责人和项目组情况
二、目的、意义及国内外发展状况 1、项目的目的意义 网络建设在我国大学校园得到迅勐发展，极大地拓展了大学生的获知手段和知识领域，同时也带来了负面效应。网络自身的特点和网络文化等因素，导致一些大学生在思想、道德、精神、心理、性格和情绪等方面出现倾斜和失衡，引发了我们对现实德育内容的思考，从而提出大学生网络道德教育的途径和思路。 随着计算机信息技术和通讯技术的飞速发展，网络正以其异常迅勐的速度伸向世界的每一个角落。网络的出现，拉近了时间和空间的距离，对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响。根据中国互联网络信息中心(CNNIC) 2002年6月发布的调查数据表示，大学生上网率为84%，并且数据也是在逐年上升。 ！
网络的出现对社会发展有着积极的作用，它增长了人的知识和智能，发挥了人的创造性，扩大了人际交往的范围，但是它在给人们提供丰富信息、开阔眼界的同时，也带来了种种负面的影响。比如，网络在提供丰富信息的同时，大量良芬不齐的冗余信息在干扰着人们对信息的正常吸收，在扩大人际交往的同时，网络虚拟世界特有的人际交往模式又在很大程度上造成了人际关系的信任危机，使人们对现实社会产生隔阂。既然如此，那麽作为网络沖浪主力军的大学生，他们上网行为是否健康，也必然会对他们的价值观、道德观和思维方式产生种种的影响。因此，如何培养大学生的网络道德，使大学生成为合格的网民，已经成为人们所关註的问题。 2、项目技术成熟程度 伴随着我国科学技术水平的不断提高，网络的发展日益成熟，已经比较普遍的应用在人们的日常生活中，并成为人们生活、工作必不可少的工具，极大地推动了我国社会经济的快速发展。而大学生就是网络用户的主体，大学生能熟练的运用网络，但也存在着重大问题。 3、国内外现状与发展趋势 ( 从20世纪90年代以来，计算机国际互联网的出现，开创了以计算机高
大学生课题申请书模板
大学生课题申请书模板 大学生课题申请书模板1 泰兴市教育局教研室： 在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。 课题名称：《在体验生活中快乐作文》编号：TZJYS20XX108选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。 研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高;促使学生深化对生
活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展;改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。 人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。 目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。 泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组 20__年2月24日 大学生课题申请书模板2 市教科研领导小组： 姜堰市z初级中学于20__年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20__ 年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题申请书范文大全
课题申请书范文大全 课题申请书范文大全5 篇 课题申请书范文大全（一）： 课题名称：xxx 课题负责人：xxx 课题负责人学术经历：xxx 张三 XXXX 年XX 月获XX 县第三届教坛新星称号。 XXXX 年XX 月获全县XXX 优质课小学数学第二名 课题组主要成员： 姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位
王五女26 小学高级教师XX 乡中心小学 李四女27 小学一级教师XX 乡中心小学 （课题组成员不超过10 人） 课题论证 （一）本课题研究的目的意义 新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道的改革观。创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。 在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。所以开展这一课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学教学的情景创设素材
（二）本课题研究的主要资料 1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。 2、情境创设的种类研究。 3、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。 4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。 5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。 （三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
大学生科研立项项目申请书范例
大学生科研立项项目申请书范例 篇一：大学生科研项目申请书范文 苏州科技学院大学生科研项目申报书 项目名称： 申请者： 申报时间： 项目类别： A类( ) B类（） 共青团苏州科技学院委员会 申请简况表 说明：1、必须由申报者本人按要求填写。 2、院（系）推荐意见签章视为对申报者及选题情况的确认。 项目情况表 指导教师意见表 说明：由指导教师本人填写 资格和形式审查及专家委员会意见 篇二：大学生科研立项申请书 河池学院政治与法律系学生科研立项申请书 项目名称: 政策绩效评估视角下的工矿用地闲置问题研究申请者:班级:（1）班专业: 指导教师: 职称:讲师
年月日河池学院政治与法律系制 填报说明 1.填表前，请先仔细阅读有关文件和通知。 2.课题申报书作为课题执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由课题负责人填写。 3.本申报书一式二份，系团委、项目负责人各一份。 4.申报编号由系团委统一编排。 申请人承诺 我保证如实填写本表格各项内容。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守我系学生科研基金管理办法，认真开展研究工作，取得预期成果。如果成果发表或发布，我将注明是河池学院政治与法律系学生科研基金支持项目。 申请人（签字）： 年月日 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。Ⅰ、同类课题国内外研究状况： 近年来国内外关于土地问题的出现层出不穷，引起了国内外专家学者的思考，纵观近年来的关于土地闲置问题的学术研究报告，我们对此类课题研究状况作出如下的综述： ①国外：西方国家城市闲置土地的不同状况是因为社会
大学生科技创新项目申报书
附件2 项目编号： 浙江省大学生科技创新项目 申报书 创新项目名称：基于实证模型对大学生分期平台规 范问题的研究—以杭州市为例 创新项目负责人：杨宇峰 学校名称：浙江财经大学 申报日期： 2015.11 项目类别：个人项目□团队项目□√ 浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室制
填写说明 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。 二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式1份（均为原件），报送浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室。
一、项目简介 项目概况项目名称 五水共治背景下政府推动生猪养殖业转型发展的新探索——以嘉兴 市海盐县为例 项目性质（√）基础研究（）应用基础研究 项目来源（√）自主立题（）教师指导选题 起止时间自 2015年 9 月至 2016 年 9 月 项目状况1、研发阶段 2、中试阶段 3、批量（规模）生产（选项打√） 申请人姓名杨宇峰性别男 出生 年月 1994年 11月 入学 年月2013年9月所在 院系 金融学院 联系 电话 151671 45769 电子 信箱 191322140@https://www.sodocs.net/doc/a48651740.html, 项目组主要成员 姓名年龄性别专业具体分工 杨雨霞20 女金融学模型构建与分析 薛雨21 女金融学数据筛选与分析 徐晨20 女金融学问卷设计、收集、整理徐馨儿21 女金融学文献整合与实地走访 项目指导教师 姓名徐敏性别女 出生 年月 主要研究方向 近三年获奖成果：国家级__等奖___项，省部级__等奖___项近三年科研经费____________万元，年均___________万元 项目主要内容简介 本项目对当前市场热度较高的大学生分期平台进行调查研究，选取爱学贷、趣分期、分期乐、人人分期等市场占有率较高的几家平台作为样本，通过对比上述平台的信息透明度、产品信息透明度及产品费率透明度，发现其存在的问题及风险因素，通过构建相应的定价模型探索分期产品的利率及手续费的价格是否合理，并结合实地调研获取的结果，对大学生分期市场的发展提出具有针对性的意见，以便于政府介入监管，制定并完善相应的规章制度，以保障大学生分期市场平稳安全运行。
大学生创新训练项目申报书
大学生创新训练项目申报书 项目名称 项目所属一级学科名称及代码 项目编号 项目来源（）自主立题（）教师指导选题项目负责人 填写日期年月日 二○一七年元月制
申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿牵头申报广东省高等学校大学生创新实验项目建设项目。认可所填写的《2015年度广东省高等学校大学生创新实验项目申报表》（以下简称为《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目申请如获准立项,在专业建设过程中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等学校大学生创新创业训练计划项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省高等学校大学生创新创业训练计划项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目承担人员承担。 5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务。 6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报书》内容及相关成果。 项目主持人（签章）：_________________ 年月日
大学生项目申请书
黄Array石 理工学院 大学生科技创新专项研究项目申请书 项目名称: 水泥轻舟中的材料选用研究 项目负责人_ 项目组成人员_ 指导教师_ 范方禄 承担学院: 化学与材料工程学院 填报日期: 黄石理工学院科研处制 一、基本情况
二、立项依据 水泥轻舟赛是在高校学生团体之间进行的水泥轻舟设计、制作和竞速的综合赛事。水泥轻舟赛为学生提供混凝土配合比设计、船体制作、项目管理、论文陈述和水上竞速的实践和竞赛机会，打造锻炼学生动手能力、实践经验、组织管理能力和团队协作精神的平台。水泥轻舟比赛活动不仅能够有效地培养土木工程专业学生科研开发和创新实践能力，还能极大地丰富校园文化。 水泥轻舟赛分为水泥轻舟设计制作与水上划游竞速两个部分。汇聚科技创新、文化传承、竞赛争夺、趣味观赏、形象宣传为一体，具有广泛的参与性、团队性、创新性、传承性和趣味性，在水泥及混凝土相关的高等院校、企业、建筑科研单位中有着巨大的影响力。 首届中国水泥轻舟赛于2010年6月12日在湖北黄石市磁湖隆重举行，来自广
西大学、武汉理工大学、西南科技大学、黄石理工学院、绵阳职业技术学院的6支队伍参加了比赛。第二届水泥轻舟赛于2011年9月17~18日在四川绵阳市仙海湖举行，来自武汉理工大学、西南科技大学，北京工业大学、黄石理工学院、绵阳职业技术学院的7支队伍参加了比赛。行业相关领导和政府相关领导莅临开幕式祝贺，国内外二十多家知名媒体对本届比赛进行了报道，在行业和社会上形成了较大的影响。 作为水泥轻舟设计中的一部分，轻舟材料的选用直接关系到轻舟的质量，轻舟的高质量是水上竞赛的安全保障。水泥轻舟的基本制作材料包括水泥、砂、集料和外加剂。可以加入增强材料来提高轻舟的强度。根据中国水泥轻舟赛组委会的比赛规则，在保证轻舟足够强度的同时，质量越轻得分越高，并且鼓励资源二次利用和使用环保材料，在砂浆中加入适量建筑废料。在轻舟的材料设计配合比中，减轻轻舟的质量，主要是通过加入轻质集料来实现的。 本研究主要是在保证轻舟强度的前提下，找出最佳设计配合比。常见的轻质集料有粉煤灰、硅灰、高炉矿渣、漂珠、膨胀珍珠岩、硅藻土等，轻舟质量的测量指标主要是抗折强度、抗压强度和密度。具体研究内容包括以下几个方面： （1）了解轻质集料的特点，选出最佳轻质集料。 （2）控制轻质集料的加入量，在保证强度的前提下找出最佳设计配合比。 （3）对产品耐久性能进行跟踪测试，找出改进方法。
课题申请书
课题申请书 课题申请书范文集锦九篇 课题申请书篇1 项目名称： 甲方（负责单位） 通讯地址： 项目负责人： 项目联系人： 联系电话： 传真： E-mail： 乙方（合作单位） 通讯地址： 项目负责人： 项目联系人： 联系电话： 传真： E-mail： 本协议双方就共同参与研究项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。
一、合作内容 1.研究目标： （1） （2） （3） 2.技术内容： （1） （2） （3） 3.合作方式： （1） （2） （3） 4.合作期限：20年月—20年月 二、双方分工情况 甲方：（1） （2） （3） 乙方：（1） （2） （3） 三、双方权利、义务与责任
甲方：（1） （2） （3） 乙方：（1） （2） （3） 四、经费分配 项目获得资助后，甲方将总经费中的%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付%作为乙方的起动经费，其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。 五、成果分配 1.产权归属： 本研究所产生的成果及产权中的（全部、甲方完成部分）归甲方拥有，（全部、乙方完成部分）归乙方拥有。具体分配如下：（1）科研成果署名：甲方（是，否）需征得乙方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的（全部、甲方完成部分）单独申报科研成果；乙方（是，否）需征得甲方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的（全部、乙方完成部分）单独申报科研成果；联合申报时，（是，否）需经甲乙双方协商，完成单位排序按照甲方为第（一、二）完成单位，乙方为第（一、二）完成单位排列，完成人名单排序按照 方式进行。
大学生科研立项项目申请书范例(原创)
大学生科研立项项目申请书范例(原创) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：大学生科研项目申请书范文 苏州科技学院大学生科研项目申报书 项目名称： 申请者： 申报时间： 项目类别： A类( ) B类（） 共青团苏州科技学院委员会 申请简况表 说明：1、必须由申报者本人按要求填写。 2、院（系）推荐意见签章视为对申报者及选题情况的确认。 项目情况表 指导教师意见表 说明：由指导教师本人填写
资格和形式审查及专家委员会意见 篇二：大学生科研立项申请书 河池学院政治与法律系学生科研立项申请书 项目名称: 政策绩效评估视角下的工矿用地闲置问题研究申请者:班级:（1）班专业: 指导教师: 职称:讲师年月日河池学院政治与法律系制 填报说明 1.填表前，请先仔细阅读有关文件和通知。 2.课题申报书作为课题执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由课题负责人填写。 3.本申报书一式二份，系团委、项目负责人各一份。 4.申报编号由系团委统一编排。 申请人承诺 我保证如实填写本表格各项内容。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守我系学生科研基金管理办
法，认真开展研究工作，取得预期成果。如果成果发表或发布，我将注明是河池学院政治与法律系学生科研基金支持项目。 申请人（签字）： 年月日 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。Ⅰ、同类课题国内外研究状况： 近年来国内外关于土地问题的出现层出不穷，引起了国内外专家学者的思考，纵观近年来的关于土地闲置问题的学术研究报告，我们对此类课题研究状况作出如下的综述： ①国外：西方国家城市闲置土地的不同状况是因为社会政策和文化差异、工业化、二战后重建的不同要求、社会对城市政策的不同态度等多种因素造成的，但主要的是因为土地投机和开发资
大学生项目申请书
黄石理工学院 大学生科技创新专项研究项目申请书 项目名称: 水泥轻舟中的材料选用研究 项目负责人_ 项目组成人员_ 指导教师_ 方禄 承担学院: 化学与材料工程学院 填报日期: 理工学院科研处制
一、基本情况 二、立项依据 水泥轻舟赛是在高校学生团体之间进行的水泥轻舟设计、制作和竞速的综合赛事。水泥轻舟赛为学生提供混凝土配合比设计、船体制作、项目管理、论文述和水上竞速的实践和竞赛机会，打造锻炼学生动手能力、实践经验、组织管理能力和团队协作精神的平台。水泥轻舟比赛活动不仅能够有效地培养土木工程专业学生科研开发和创新实践能力，还能极丰富校园文化。 水泥轻舟赛分为水泥轻舟设计制作与水上划游竞速两个部分。汇聚科技创新、文化传承、竞
赛争夺、趣味观赏、形象宣传为一体，具有广泛的参与性、团队性、创新性、传承性和趣味性，在水泥及混凝土相关的高等院校、企业、建筑科研单位中有着巨大的影响力。 首届中国水泥轻舟赛于2010年6月12日在市磁湖隆重举行，来自广西大学、理工大学、西南科技大学、理工学院、职业技术学院的6支队伍参加了比赛。第二届水泥轻舟赛于2011年9月17~18日在市仙海湖举行，来自理工大学、西南科技大学，工业大学、理工学院、职业技术学院的7支队伍参加了比赛。行业相关领导和政府相关领导莅临开幕式祝贺，国外二十多家知名媒体对本届比赛进行了报道，在行业和社会上形成了较大的影响。 作为水泥轻舟设计中的一部分，轻舟材料的选用直接关系到轻舟的质量，轻舟的高质量是水上竞赛的安全保障。水泥轻舟的基本制作材料包括水泥、砂、集料和外加剂。可以加入增强材料来提高轻舟的强度。根据中国水泥轻舟赛组委会的比赛规则，在保证轻舟足够强度的同时，质量越轻得分越高，并且鼓励资源二次利用和使用环保材料，在砂浆中加入适量建筑废料。在轻舟的材料设计配合比中，减轻轻舟的质量，主要是通过加入轻质集料来实现的。 本研究主要是在保证轻舟强度的前提下，找出最佳设计配合比。常见的轻质集料有粉煤灰、硅灰、高炉矿渣、漂珠、膨胀珍珠岩、硅藻土等，轻舟质量的测量指标主要是抗折强度、抗压强度和密度。具体研究容包括以下几个方面： （1）了解轻质集料的特点，选出最佳轻质集料。 （2）控制轻质集料的加入量，在保证强度的前提下找出最佳设计配合比。 （3）对产品耐久性能进行跟踪测试，找出改进方法。
课题申请书和结题报告格式规范
思想政治理论课学生实践课题目的、要求和操作事宜 为了适应思想政治理论课教学改革的需要，切实提高教学质量和教学效果，在教务处的支持下，思想政治理论课教育中心决定进一步加强思政课的实践环节，特设立“思想政治理论课学生实践课题”项目。该项目面向全校学生，由思政课教师结合所教公共课课程负责指导学生的选题申报和项目调研过程，由学生组成研究团队独立完成。 一、实践课题研究目的 鼓励学生参及社会实践课题研究活动，第一，培养学生对社会问题和自己身边的问题进行独立观察思考、调查研究的习惯和能力，培养学生的人文情怀和公共责任意识。第二，强化学生对思想政治理论课基本精神和基本原理的理解，并能学以致用，用它来解释并指导现实生活。第三，激发学生科学研究的积极性及自觉性，从而培养提高学生的社会实践能力、创新思维能力、学术研究能力和论文写作能力。 二、选题原则和要求 第一，选题要面向社会现实问题或学校存在的问题或学生身边的学习生活问题进行调查研究。 第二，选题要尽可能结合所学思政课课程，引导同学们运用思政课的基本原理对社会问题或自己的生活实际进行研究。 第三，选题要力求具体，范围要小，所谓“小题大做”。切忌大而空泛，做到提出一个问题，解决一个问题。例如：大学生眼中的马克
思主义生命力问题研究——以河海大学为个案。 第四，选题在时间、地点和经费上要具有可行性和可操作性。 第五，选题要经过学生课题组多次讨论，教师指导把关，方可确定，最后报教务处审定。 三、操作方式 第一步，以自然班为单位报选题，由班长负责，要求在一周内完成。 第二步，集中每个自然班所报课题，筛选后每个教学班可确定“一个或两个”题目；欢迎同学踊跃参加，人数自定，以有利于学生参及和课题研究为主。 第三步，老师指导检查督促课题研究进展情况，确保按时完成，并负责最后的定稿内容及格式审核，严格按照课题格式要求提交课题研究成果。 第四步，由课程负责人对结题报告进行审核后集中交教学秘书处。 第五步，由“思政课教育中心”组织部分教师对结题报告进行评阅，推选出优秀课题，颁发获奖证书，并进行适当的奖励。 四、课题研究成绩考评 课题研究报告将由教师评阅小组按照优秀、良好、中、及格、不及格五个等级进行评定；对评为优秀的课题将进行奖励。对所有参及课题研究的同学，可在实践环节的成绩上适当加分，所得分数加入学期结束后的总成绩里。