美术基础知识测试内容与要求
美术基础知识测试内容与要求
（B 级）
一、通识部分（80%）
注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：
1．了解美术的主要种类和功能。
2．了解中国传统绘画的形式和方法。
3．了解透视、明暗、色彩等相关知识。
4．了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。
（二）鉴赏内容：
1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。
2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。
3．了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。
4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。
5．了解现代媒体艺术的基本知识。
注：重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主。
二、专项部分（20%）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
（一）中国画（中国画考生测试内容与要求）
1．初步了解中国画的种类及其特点。
2．初步了解中国画的基本技能及透视特点，理解中国画用水、用墨、用色、用笔方法及审美特质。
3．初步了解中国画的意境及表现方法。
（二）西画（西画考生测试内容与要求）
1．初步了解西方绘画的种类及其特点。
2. 初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。
3. 初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。（三）书法（书法考生测试内容与要求）
1．初步了解楷书、行书和隶书的风格特征。
2．初步了解中国书法发展的基本轨迹；
3．初步了解传统的笔法、字法和章法。
（四）设计（设计考生测试内容与要求）
1．初步了解设计的主要类别及其应用价值。
2．初步了解图形设计的常用方法和表现手段。
3．初步了解视觉传达设计的基本流程。
基本理论
?美术有四大特点：造型性、视觉性、静态性、空间性。
?美术的三大功能：认识功能、教育功能、审美功能。
?版画一般可以分为：凹版、凸版、平版、漏版四大类。
?雕塑就其展示方式来看可以分为圆雕和浮雕。
?明暗五调子是指：明部、明暗交界线、暗部、反光、投影。
?
?西方传统绘画一般运用焦点透视,而中国传统绘画一般运用散点透视.
?三原色是指:红\黄\蓝,三间色:绿\橙\紫
?对比色关系:红\黄\蓝与绿\橙\紫
?互补色关系:红与绿,黄与紫,蓝与橙
美术的分类
1.美术是以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此来反映社会生活和艺术家思想感情的一门艺术。
2.美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术。
3.美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计、书法等种类，而且每个门类都可以细分为许多品种（如绘画又可分为油画、版画、水彩画等等），这是按照它们所使用的物质材料及其制作方法的不同来划分的；根据功能的不同，美术可以分为纯美术和实用美术两大类
1.工艺美术是在生活领域中以功能为前提，通过物质生产手段对材料进行审美加工的一种美的创造，是美化生活用品和生活环境的美术。
2.工艺美术的范围广泛，种类繁多，以工艺材料的不同来划分，有陶瓷、金工、染织、漆器、木器、塑料、化学纤维等种类；从功能目的不同，又可将工艺美术分为两大类，一类生活日用品（或称日用工艺、实用工艺），主要以实用为目的，经过审美加工的实际生活用品，如服饰、器皿、编织等；另一类是装饰欣赏品（又称陈设工艺品或特种工艺），是指专供欣赏，没有什么实用价值的工艺美术品，如牙雕、玉雕、绢花等。工艺美术的根本特性是物质和精神的双重性，这也决定了它的创作原则，即实用、经济、美观。
1. 建筑是用沉重的物质材料堆砌而成的实用性物质产品，是人类自己创造的赖以生存的物质生活环境。
2.建筑艺术是通过空间实体的造型和结构安排，且与各门相关艺术的综合、同自然环境的关系等发挥审美功能的一种广义的造型艺术。
3.建筑的三个特征是:实用、坚固、美观.
4雕塑是雕、刻、塑三种制作方法的总称。使用各种可塑的材料，如粘土、油泥等制作手法叫塑造；以各种可雕可刻的硬质材料，如石头、木头等制作的手法叫雕刻。雕刻硬质材料用的是削减法，塑造软质材料主要是用堆加法（塑造细部时是加减并用）5雕塑就其展示方式来看，又可分为圆雕和浮雕两大类；按材质的不同，可分为泥塑、木雕、石雕、铜雕等；按作品题材内容性质和用途的不同，可分为纪念性雕塑、装饰性雕塑等；按放置位置和环境来划分，雕塑可分为城市雕塑、园林雕塑、室内雕塑、架上雕塑、案头雕塑等。人像雕塑按部位分割有头像、胸像、半身像、全身像之分。
?绘画是运用形、光、色以及点、线、面等造型手段在二维空间塑造具体的、个性化的视觉形象来反映生活，表达审美情感与理想的艺术。
中国画的概念和特点
?中国画是我国传统的造型艺术之一,它是用毛笔、墨、中国画颜料在特定的宣纸、皮纸、绢等
材料上作画.
?大致可分为人物、山水、花鸟等科,有工笔、写意、兼工带写等技法.
?中国画在造型上主要运用线条和墨色的变化,以钩、皴、点、染、浓、淡、干、湿、虚、实、疏、密等表现手法来描绘对象,并与诗、书、印章巧妙结合.
油画的概念与特点
?油画是西洋绘画中的主要画种之一,它是用油调和油质颜料在特制的布、木板、厚纸和墙壁上作画.
?油画一般重形似、重再现、重理性,常运用焦点透视以面塑形.油画颜料具有较强的遮盖力,色彩丰富,能充分的表现物体色彩变化,极富有真实感.
版画的概念与分类
?版画是使用刀和笔等工具在木板、石板、铜板等材料上进行刻画,可直接印出多幅原作.
?版画可分为凸版(木版)、凹版(铜版)、平版(石版)、漏版(丝网版).
?中国木版年画的代表:北方(天津杨柳青),南方(江苏桃花坞)
书法
?书法是我国传统造型艺术之一.它是用毛笔书写楷、行、草、隶、篆等字样来表达情意的艺术. ?书法作品要求具有点画美、结构美、章法美以致风格美等特点.
一、陶瓷
?唐代瓷器有“南青北白”之说，青瓷以浙江越窑最为著名，白瓷以河北邢窑著称。
?宋代瓷器的五大名窑是指：汝窑、钧窑、官窑、哥窑、定窑。
?“青花”是我国古代流行时间最长，产量最大的一种瓷器。
?有瓷都之称的江西景德镇，有陶都之称的是江苏宜兴。
青铜工艺
?青铜是红铜加锡的合金，具有熔点低、硬度高的优点。
?商代最大的青铜器是《司母戊大方鼎》。
?商代青铜器最流行的纹饰是饕餮纹。
?现存出土的青铜器《长信宫灯》、《马踏飞燕》是汉代的优秀作品。
古代建筑
?中国建筑与欧洲、伊斯兰建筑被称为世界三大建筑体系。
古代雕塑
?秦代兵马俑主要艺术特点是表现手法写实而严谨，形象塑造古朴而生动，并注重表现形象的性格特征。
?《马踏匈奴》是霍去病墓纪念碑群雕的主题雕塑。
?唐太宗李世明墓前最著名的雕塑是《昭陵六骏》
?享誉世界的四大佛教石窟是：敦煌石窟、麦积山石窟、云岗石窟、龙门石窟。
古代绘画---帛画及概述
?最早具有独立意义的绘画作品是出土于湖南长沙的《龙凤图》和《人物御龙图》两幅战国时期的帛画。
?我国最著名的道教壁画是元代山西永乐宫的《朝元图》。
?中国画安题材可以分为人物画、花鸟画、山水画。
古代绘画---人物画
?现存传世作品《洛神赋图》被认为是东晋画家顾恺之原作的摹本。
?初唐表现汉藏友好交往的历史画《步辇图》是阎立本的代表作。
?中唐人物画家张萱的代表作是《虢国夫人游春图》《捣练图》。
?唐代画家吴道之被后人奉为“画圣”。
?《韩熙载夜宴图》是五代画家顾闳中的代表作。
?白描《五马图》是北宋画家李公麟所作。《李白行吟图》是南宋画家梁楷的传世名作。
?《清明上河图》是北宋画家张择端的名作。
古代绘画—山水画
?隋代展子虔的《游春图》是现存最早的一件山水画卷。
?山水画在唐代已分为青绿山水和水墨山水两种风格。
?“马一角、夏半边”是指南宋山水画家马远、夏珪的构图特点。
?元代山水四大家是指黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。
?《富春山居图》是黄公望的代表作，《青卞隐居图》是王蒙的代表作。
?《庐山高图》是吴门画家沈周的传世名作
古代绘画---花鸟画
?《五牛图》是唐代画家韩滉所作。
?“黄家富贵，徐熙野逸”的“黄家”是指黄筌，传世的《写生珍禽图》是其代表作。
?宋代画家崔白的代表作是《双喜图》、《寒雀图》。
?明代画家“青藤白阳”是指徐渭和陈淳，《墨葡萄图》就是徐渭的代表作。
?清代扬州八怪代表人物郑板桥是写竹名家。
?中国花鸟画按艺术风格可分为工笔和写意两大类，色彩技法上可分为重彩、白描、水墨、泼墨、没骨等。
近现代美术
?西冷印社的首任社长是吴昌硕。
?国立艺术院（今中国美院）首任院长是林风眠。
?油画《开国大典》是董希文所作。
?油画《父亲》是罗中立的代表作。
设计的主要类别
?以往多数专家学者把设计分成平面设计、立体设计和空间设计,现在按设计目的之不同，将设计大致划分成:环境设计\ 视觉传达设计\产品设计.
图形设计的常用方法
?1.异影图形（影子）
?物体和影子的性质，不一定一致
?2．正负图形（反转图形）
?正形和复形可以相互反转
?3．共生图形：图形的边缘相接，相互吻合相互衬托
?一些四方连续，二方连续，或者圆形构图的图案
?4．双关图形
?一语双关，形意结合
?5．聚集图形
?由数个或更多单个元素反复重复构造成一个新的图形
图形设计的常用方法
?6．同构图形
?一种嫁接，不同性质的图形进行整合
?包括
?异形同构
?不合逻辑的事物，但是造型相似，或者具有某个方面的联系
?换置同构（置换）
?事物的某部分特定的元素和另一事物相置换
?异质同构
?材质的置换，嫁接材质
?7．无理图形
?矛盾空间，无理现象或者是视觉上的错视如诺比乌斯圈
?反序图形有目的的进行秩序的错乱，方向颠倒等
?无理图形违背真实客观，或者生活常识
?矛盾空间1多重空间知觉并存2错位连接3不同形态的立体，虚实相混
图形设计的常用方法
?8．混维图形
?9．渐变图形
?两种图形间的渐变进化
?10．减缺图形（不完整图形）
?11．文字图形
图形设计常用的表现形式
1.具象形式：基本忠实于客观物象的自然形态，经过提炼、概括和得化，突出与夸张其本质特征，作为标志图形。这种形式具有易识别的特点。
2．意象形式：以某种物象的形态为基本意念，以装饰的、抽象的图形或文字符号来表现的形式。如中国民航的标志图形就是以凤凰形态为意念，以抽象图形来表现的。这种形式往往更高的艺术格调和现代感。
3．抽象形式：以完全抽象的几何图形、文字或符号来表现的形式。这种图形往往具有深邃的抽象含义、象征意味或神秘感。如联想集团的标志用方中套园几何图形来象征博大深远的联想空间。也可没有更深刻含义仅表特征的，如夸大英文名称（或拼音字句称）的字头等。这种形式往往具有更强烈的现代感和符号感，易于记忆。
视觉传达设计
?视觉传达设计主要是研究视觉对象、视觉心理和视觉生理，使设计媒体的信息能准确、巧妙、快捷地传达出去．主要包括：标志设计、包装设计、广告设计和版面设计
1.标识与标志存在着一定的差异：标识指具体的标志物；标志是象征性的符号，标识是识别的符号
2.什么是环境标识:环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统,用于指示和导向.主要包括：指示导向标识,识别标识,警示规则标识,装饰标识.
摄影的基本概念
?焦距：
相机的镜头是一组透镜，当平行光线穿过透镜时，会会聚到一点上，这个点叫做焦点，焦点到透镜中心的距离，就称为焦距。焦距固定的镜头，即定焦镜头；焦距可以调节变化的镜头，就是变焦镜头。
?焦距主要反映了镜头视角的大小。对于传统135相机而言，50mm左右的镜头的视角与人眼接近，拍摄时不变形，称为标准镜头，18-40mm称为广角或短焦镜头，70-135mm称为中焦镜头，135-500mm称为长焦镜头，500mm以上称为望远镜头，18mm以下称为鱼眼或超广角镜头
摄影的基本概念
?景深
在进行拍摄时，调节相机镜头，使距离相机一定距离的景物清晰成像的过程，叫做对焦，那个景物所在的点，称为对焦点，因为“清晰”并不是一种绝对的概念，所以，对焦点前（靠近相机）、后一定距离内的景物的成像都可以是清晰的，这个前后范围的总和，就叫做景深，意思是只要在这个范围之内的景物，都能清楚地拍摄到。
摄影的基本概念
?景深的大小，首先与镜头焦距有关，焦距长的镜头，景深小，焦距短的镜头景深大。其次，景深与光圈有关，光圈越小（数值越大，例如f16的光圈比f11的光圈小），景深就越大；光圈越大（数值越小，例如f2.8的光圈大于f5.6）景深就越大。其次，前景深小于后后景深，也就是说，精确对焦之后，对焦点前面只有很短一点距离内的景物能清晰成像，而对焦点后面很长一段距离内的景物，都是清晰的。
摄影的基本概念
?快门
?快门是一种让光线在一段精确的时间里照射胶片的装置，在照相机上的标记为1，2，4，8，15，30，60，125，250，500，1000┄8000，有些照相机具有长于1秒曝光时间设置。
?快门的作用就是控制光线照射胶片的持续时间。和光圈一样，降一档，光线就减少一半。照相机上还设有T门或B门，它们可以无限制的延长曝光时间。
摄影的基本概念
红眼用闪光灯拍摄人像时，由于被摄者眼底血管的反光，使拍出照片上人的眼睛中有一个红点的现象。
白平衡由于不同的光照条件的光谱特性不同，拍出的照片常常会偏色，例如，在日光灯下会偏蓝、在白炽灯下会偏黄等。为了消除或减轻这种色偏，数码相机和摄象机可根据不同的光线条件调节色彩设置，以使照片颜色尽量不失真，使颜色还原正常。因为这种调节常常以白色为基准，故称白平衡。
曝光是指胶片上的卤化银受到光照后发生反应，在片基上留下黑色金属银。
?摄影中光的基本方位是由相机所处的位置决定的，根据光源的方向可分成以下几类：
?正面光,前侧光,侧光,逆光,顶光
摄影艺术中形式的构成要素与作用
和谐和谐的广义解释是：判断两种以上的要素，或部分与部分的相互
关系时，各部分给我们所感觉和意识的是一种整体协调的关系。和谐的
狭义解释是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章。单独的一种
颜色、单独的一根线条无所谓和谐，几种要素具有基本的共同性和溶合
性才称为和谐。和谐的组合也保持部分的差异性，但当差异性表现为强
烈和显著时，和谐的格局就向对比的格局转化。
对比对比又称对照，把质或量反差甚大的两个要素成功地配列于一
起，使人感受到鲜明强烈的感触而仍具有统一感的现象称为对比，它能
使主题更加鲜明，作品更加活跃。对比关系主要通过色调的明暗冷暖，
形状的大小粗细、长短、方圆，方向的垂直、水平、倾斜，数量的多
少，距离的远近疏密，图地的虚实黑白轻重，形象态势的动静等多方面
的因素来达到。对比手法对于海报、橱窗设计、展示设计等以作用于第
三者的视觉为第一要求的设计来说，具有更强大的实用效果。
摄影艺术中形式的构成要素与作用
?对称对称又名均齐，假定在某一图形的中央设一条垂直线，将图形划分为相等的左右两部分，其左右两部分的形量完全相等，这个图形就是左右对称的图形，这条垂直线称为对称轴。对称轴的方向如由垂直转换成水平方向，则就成上下对称。如垂直轴与水平轴交叉组合为四面对称，则两轴相交的点即为中心点，这种对称形式即称为"点对称"。点对称又有向心的"求心对称"，离心的"发射对称"，旋转式的"旋转对称"，逆向组合的"逆对称"，以及自逐层扩大的"同心圆对称"等等。
?摄影艺术中形式的构成要素与作用
?平衡在平衡器上两端承受的重量由一个支点支持，当双方获得力学上的平衡状态时，称为平衡。这对立体物来讲是指实际的重量关系。在图案构成设计上的平衡并非实际重量的均等关系，而是根据图象的形量、大小、轻重、色彩及材质的分布作用于视觉判断的平衡。在平面上常以中轴线，、中心线、中心点保持形量关系的平衡，同时关联到形象的动势和重心等因素。在生活现象中，平衡是动态的特征，如人体运动，鸟的飞翔，兽的奔驰，风吹草动，流水激浪等都是平衡的形式，因而平衡的构成具有动态。
摄影艺术中形式的构成要素与作用
?比例是部分与部分或部分与全体之间的数量关系。它是比"对称"更为详密的比率概念。人们在长期的生产实践和生活活动中一直运用着比例关系，并以人体自身的尺度为中心，根据自身活动的方便总结出各种尺度标准，体现于衣食住行的器用和工具的形制之中，成为人因工程学的重要内容。比例是构成设计中一切单位大小，以及各单位间编排组合的重要因素。
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摄影艺术中形式的构成要素与作用
?重心重心在立体器物上是指器物内部各部分所受重力的合力的作用点，对一般器物求重心的常用方法是：用线悬挂物体，平衡时，重心一定在悬挂线或悬挂线的延长线上；然后握悬挂线的另一点，平衡后，重心也必定在新悬挂线或新悬挂线的延长线上，前后两线的交点即物体的重心位置。任何物体的重心位置都和视觉的安定有紧密的关系。人的视觉安定与造形的形式美的关系比较复杂，人的视线接触物体或画面，视线常常迅速由左上角到左下角，再通过中心部分至右上角经右下角，然后回到以画面中心为重点的视圈停留下来，因此画面的中心点就是视觉的重心点。但画面图象轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分布都可对视觉重心产生影响。因此，画面重心的处理是平面构成探讨的一个方面。
摄影艺术中形式的构成要素与作用
节奏本是音乐中音响节拍轻重缓急的变化和重复。节奏这个具有时间感的用语在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运动感。
韵律韵律原指诗歌的声韵和节奏，诗歌中音的高低、轻重、长短的组合，匀称的间歇或停顿，一定地位上相同音色的反复及句末、行末利用同韵同调的音相加强诗歌的音乐性和节奏感，就是韵律的运用。平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规矩变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐、诗歌的旋律感，称为韵律。有韵律的构成具有积极的生气，加强魅力的能量。
按照不同的分类方法，西方绘画分为不同的类别。最常见的是按照实用工具和材料分，可以分
为油画、水粉画、水彩画和版画等。油画——是西方绘画中最重要的画种，产生于15世纪的欧洲，因其颜料用油调和得名。它既可以画在画布上，也可以画在木板上，还可以画在墙壁上。油画色彩丰富、浑厚，可反复涂改画面，具有较强的遮盖力和可塑性，能够充分表现物体的真实感。水粉画——是使用水调和粉质颜料而成的画，是介于水彩画与油画之间的一个画种，能兼具油画的浑厚与水彩画的明快两种特点。水粉颜料一般不透明，具有较强的遮盖力，可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚的艺术效果。水彩画——产生于欧洲，在18世纪的英国曾盛极一时。水彩画用水调和颜料，水渗透在纸里淡化颜色，能够产生透明、润泽的艺术效果。干画法和湿画法是水彩画最重要的两种技法。（干画法：第一遍颜色干后，在上面继续涂颜色，没有水在上面的渗化效果，比较简单。湿画法：第一遍颜色未干时，再涂另一种颜色，或与另一种颜色相接，可表现湿润和过渡色彩效果。）版画——用刻刀或者笔，在特定的木板、石板或者铜板上绘画，借用药水的腐蚀作用在板上留下痕迹，然后通过油墨印刷的方式来创作的绘画就是版画。版画简洁明快、纯朴厚实，常被用于书籍的插图、封面等。（素描：以单色线条和快面来塑造物体的形象，是西方各种绘画种类的基础，尤其是油画、水彩画和版画的基础。画素描时，只要一支铅笔就足够了，大幅的则用可以画出粗线条的炭条。）物体的固有色与光源色、环境色的关系(2009-05-04 17:14:11) 标签：色彩杂谈分类：教学、资源物体的固有色与光源色、环境色的关系固有色指一个物体在通常情况下给人的色彩印象（概念）。例如，红旗是红色的，草地是绿色的，中国人的肤色是黄的，西方人的肤色是白的，等等。从色彩的光学原理知道物体并不存在固定不变的固有的颜色，物体的颜色是与光密切相关的，是在一定的条件下变化着的，是具体的，而不是一种概念。讲中国人肤色是黄的，其实不可能指出是哪一种具体的黄色。然而，物体的颜色尽管是变化的、复杂的，但仍给我们一定的色彩印象。所以，我们既不要受固有色概念的束缚，又不能完全忽视固有色。光源色指发光体所发出的光线的颜色。例如，阳光、月光、火光和各种灯光等的光色。光源色的不同会引起物体的固有色的变化。例如，一块红布在白天看起来和在晚上灯光下看起来颜色是不同的。许多女同志都懂得这一点，她们避免晚上去商店购买衣料，因为晚上灯光下看到的花色，和白天看到的是些不一样的。就是同样的太阳光来说，在早晨、正午和傍晚其光色也是不相同的，会引起同一景物的色调的显著变化。环境色指一个物体的周围物体所反射的光色，它也会引起物体固有色变化。例如，在一只白瓷杯的背光部附近放一块红布时，白瓷杯靠近红布的一边，便会接受红布的反光而带红灰色倾向。如果把红布换成一块绿布，白瓷杯的这一边又变成绿灰色倾向。可见，物体的固有色实际上是受着光源色、环境色的影响而变化的。物体在不同的光源、环境的条件下所呈现的色彩，在色彩学上叫做“条件色”。物体的固有色与光源色、环境色的相互关系，对物体的色彩关系的形成和变化，是十分重要的。在物体的不同部位，三者的相互关系也不相同。其一般规律如下：物体的受光部，受光源色的影响显著，其色彩倾向是固有色与光源色的综合。其中的高光几乎是光源色的直接反射。物体的背光部，受环境色的影响较显著，其色彩倾向是固有色与环境色的综合。背光部中的反光处，环境色的影响则更明显。物体的半受光部，受光源色、环境色的影响都比较小，相对来说固有色便比较明显。物体的受光部和背光部的色彩关系在一般情况下，既是明暗关系，又是冷暖关系和补色关系。但这一定要和具体的固有色、光源色、环境色联系起来作具体的分析。例如，光源色是微弱的暖色，环境色是强暖色，这时物体的受光部和背光部就不是通常的暖与冷的对立关系了。固有色与光源色、环境色相互影响的程度，与该物体的质地有很大的关系。粗糙的物体，如呢绒、粗布，陶器等物，不易受光源色和环境色的影响，固有色比较显著。光滑的物体，如金属、瓷器、绸缎等物，易受光源色和环境色的影响，固有色较不显著。了解这一点对表现物体的质感有很大的帮助。物体的固有色与光源色和环境色的相互关系还与光线投射的角度、强弱有关。在间接光线下（如室内），固有色较显著。在直接光线下，光越强（或是有色光），固有色便愈弱。例如，同一物体在阴天时固有色比较显著，在阳光下固有色便明显地减弱。初学时，往往容易受物体的固有色概念的束缚，不懂得固有色受光源色和环境色的影响而变化，不习惯于把固有色、光源色、环境色三者联系起来整体地观察、分析和表现。这需要物别注意克服。但是又不能过份地注意光源色、环境色对物体固有色的影响，而完全忽略固有色。例如一只白瓷杯在光源色和环境色的影响下，色彩可以变得
很丰富，但给我们的感觉总还是一只白杯子。如果只注意变化，过分强调，把白杯子画成一只花杯子，那也是不对的（只有在极强烈的有色光线下，才不易看出这是一只白色的杯子）。色彩对比任何一块色彩都不是孤立地存在的，它和周围的颜色互相影响，形成对比变化的关系。如前面提到过的当洋红色块和朱红色块并置时，洋红色块显得冷而暗。而当洋红色块和玫瑰红色块并置时，洋红色块反显得暖而亮了。再如我们摆静物时，把一个橙色的柑桔放在蓝紫色的衬布上时，它显得又暖、又亮、又鲜艳。当我们把蓝紫色衬布换成一块金黄色的衬布时，这同一只柑桔便便变灰、变冷、变暗了。任何一块颜色既影响着周围颜色，又被周围的颜色所影响，发生对比变化（只是程度上有强有弱）。这就是普遍存在的色彩对比现象。认识到这一点是十分重要的。写生时，我们观察分析对象的色彩关系，除了要懂得前一点中提到的物体的固有色与光源色和环境色的相互关系之外，还必须考虑到色彩（色块）之间的对比关系。这是构成写生对象的色调和色彩关系的一个重要方面。色彩的对比现象增加了在写生时观察和分析对象色彩关系的复杂性，但同时也增强了色彩的表现能力。我们除了常用的混合调色的方法之外，还可以用色彩对比的方法达到改变一块颜色的色相、明度和纯度，以取得所需要的色彩效果。例如，需要提亮一块颜色，不一定是在这块颜色中调入白色，而可以采用加暗周围色块的方法。再如在写生中感到画面上某一块颜色太暖了。但不一定是这块颜色本身画得太暖了，而可能是周围的色块画的太冷的缘故。修改时可以不动这块颜色而用改变其周围色块的办法加以解决。因此，懂得和熟悉色彩间的对比关系，可以大大地增强我们用色彩的表现能力。着重对象的固有色与光源色、环境色的相互关系的描绘在色彩写生练习、或在一般写实风格的作品中，是至关重要的，但在装饰性绘画，或在非写产表现手法的作品中，却往往是不重要的，甚至要有意去打破固有色与光源色和环境色相互关系的束缚。然而，色彩间的对比关系无论在写实的、装饰的和非写实的绘画中，都是十分重要的。色彩对比现象是无限丰富复杂的，如果加以概括，基本上可以归纳为如下九种对比关系：色相对比；明度对比；纯度对比；冷暖对比；补色对比；同时对比；连续对比；边界对比；面积对比；
小学美术教师考试精彩试题及基础知识点整理
小学美术教师考试试题及基础知识点整理 1．造型艺术领域最基础的学科是（） A．国画B．素描C．水彩 D．油画 2．我国传统绘画的学习方法之一是（） A．速写 B．默写 C．想象 D．临摹 3．正常视域是指人眼所看到的空间范围视角为（） A．60°时B．90°时C．45°时D．180°时 4．素描是与下面哪种美术形式相对而言的（） A．色彩画B．速写C．雕塑D．图案 5．当立方体上下两个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视为（） A．倾斜透视B．平行透视C．成角透视D．俯角透视 6．色光中的三原色是（） A．红、黄、蓝B．青、黄、红 C．红、绿、蓝D．橙、绿、紫 7．以下颜色纯度最高的是（） A．三原色B．间色C．复色D．无彩 答案：BDAAC CA 小学美术基础知识点整理 1、点线面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 2、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。 3、学习染纸时要一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美。
4、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。 5、年画是中国民间最普及的艺术品之一。 6、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条 件。 7、扇面有扇形、圆形等形状。 8、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。 9、版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。 10、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度 11.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。 12.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。 13.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。 14.传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。 15.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。 16.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 17.透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。 18.要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。 19.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营
《美术基础》课程标准剖析
《美术基础》课程标准 课程编码：课程类别：专业必修课 适用专业：电视节目制作、动漫设计授课单位：数字媒体学院 学分：学时： 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《美术基础》是国家教育部规定的高等院校大学生综合素质培养课程之一，是电视节目专业、美术与设计类专业的专业基础课程。本课程是电视节目专业、美术与设计类专业的一门以应用性职业岗位需求为中心，以素质教育、创新教育为基础，以学生能力培养、技能实训为本位，使高职专业教育与社会有机衔接，全面构建适应21世纪人才培养需求的高职高专课程。是校企合作开发的基于平面广告设计工作过程的课程。 本课程是本专业的基础课程，能够锻炼学生的动手能力，和造型和色彩搭配能力，对手绘能力有很大的锻炼。本课程是为同期和后续课程学生能快速的把设计理念和感觉用手绘的方式表达出来同时可以清晰的传达。 《美术基础》的学习，学生已经掌握了一定的美术造型规律、方法、步骤，特别是掌握了一定的视觉传达形式美的原则和基本的美学知识、掌握了一定的美术鉴赏的方法，电视节目制作专业在此基础上，可以进行《电视画面美术》、《视听语言》、《影视欣赏》等专业课程的教学。 1.2课程设计理念 1.2.1面向全体学生 高等职业教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。 1.2.2激发学生学习兴趣 兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课
美术素质测试题
美术知识素质测试题 一.选择题 1.最能体现印象主义绘画特征得作品《日出、印象》得作者就是(B) A、 马奈B、莫奈C、雷诺阿D、德加 2、人们根据经验,把色彩分为冷暖两大调子:倾向红、黄、橙得色调为(A ),倾向蓝、绿 得色调为( ) A暖色调,冷色调B冷色调、暖色调C浅色调、深色调 3、漫画家常用得艺术表现手法有夸张法、比喻、(C )、巧合、反常与矛盾、借典等 A比拟B寓意C象征 4.《掷铁饼者》就是谁得作品,什么时候得画家？采用了哪种表现手法？(A) A米隆古希腊写实手法B达芬奇文艺复习象征手法 C 提香文艺复兴夸张手法 5、蒙德里安得就是哪个国家得画家？代表作就是哪幅？( B) A英国《即兴二十六号》B荷兰《开花得苹果树》 C 法国《红磨坊街得舞会》 6、下列哪位画家在艺术上就是最具有独创性得？(A) A米罗B梵高 C 毕加索 7、莫奈就是法国得画家,就是哪个画派得画家？代表作就是哪幅？(C) A表现主义画派<<红屋顶>> B抽象主义画派<<家庭群组>> C印象派<<日出印象>> 8、篆刻得执刀法主要有( A ) A 冲刀法切刀法B阴刻法阳刻法 C 切刀法阴刻法 9、《清明上河图》描绘了什么内容？( C ) A描绘了北宋时京城北京一带得繁荣景象。B描绘了北宋时清明季节上河一带得繁荣场景。C描绘了北宋京城汴梁得繁荣景象。 10、油画《蒙娜丽莎》得作者就是( A ) A、达芬奇 B、拉斐尔 C、米开朗基罗 D、塞尚 11、《向日葵》得作者凡高就是( C )得 A、意大利 B、法国 C、荷兰 D、英国 12、油画《日出印象》就是( A )得作品 A、莫奈 B、凡高 C、塞尚 D、高更 13、下列哪两个色就是相近色( A) A、红色橙色 B、红色黄色 C、绿色紫色 D、蓝色黄色 14、《最后得晚餐》就是( B ) A、水粉 B、壁画 C、中国画 D、水彩画 二.多选题 1、中国古代雕塑艺术取得突出成就有(BC) A、纪念碑式雕塑 B、宗教雕塑 C、陵墓雕塑 2、美术得主要功能有(ABCD) A、教育功能 B、认识功能 C、审美功能 D、娱乐功能 3、下列作品就是罗丹创作得就是(ABCD) A、《青铜时代》 B、《加来义民》 C、《巴尔扎克》 D、《思想者》 3、法国新古典主义得代表画家有(BD) A、库尔贝 B、普桑 C、柯罗 D、安格尔 3、法国印象画派得代表画家有(CD)
小学美术专业基础知识
基础知识1. 1. 中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括 (落笔),(行笔),(收笔).笔锋有中 锋、侧锋、顺锋、逆锋的区别。 用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。 墨分五彩:焦浓重淡清 2.传统中国画的基本技法是（勾）（皴） （点）（染）。 3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化） 中的美。 4.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环 中相隔150——180度，色彩差别小的 （弱对比），在色环中相隔60度以下。 5.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣 赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、 粘、接）等方法。 6.透视的基本规律是（近大远小），可分 为（成角透视和平行透视）成角透视 是指物体的一个角与画者相对，平行 透视是指物体的一个面与画者相对。 7.要画好人物物速写，需要了解（人体的 大体比例、结构和动态规律，还需要 依靠对（形象的记忆和理解）。 8.选取恰当的形象或物体作为画面内容 叫（取景）构图又叫（布局或经营位 置，应注意物体在画面中的（位置、 空间以及线条色彩等在画面中的结构 组织形式。） 9.剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、 内容丰富、富有极强的装饰性。）其 步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、 裱贴） 10.三原色是指（红、黄、蓝）。三间色 是指橙、绿、紫）。 11.橙色是由(红) 和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组 成,紫色是由(红)和(蓝)组成的. 12.色彩的三要素是指色彩的（明度、纯 度、色相），明度是指（色彩的明暗 深浅程度），色相是指（色彩的相貌）， 可以通过加(白色)提高明度，加(黑色) 降低明度。
13.冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的 色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖 感觉的色彩）。 14.中国画从表现手法上可以分为(工笔 画和写意画),从表现内容上可以分为 (山水画、花鸟画、人物画)。 15.任何物体都可以用（立方体、圆柱体、 圆锥体、球体）四类基本形体去概括。 16.素描的基本调子是（三大面五调子）， 三大面是指（受光面、背光面、反光 面）。五调子是指亮面、灰面、明暗 交界线、暗面、反光。 17.美术字可分为（宋体、黑体、变体） 三种。黑体美术字外形呈方形或长方 形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。 18.单独纹样：是指（与四周无联系的纹 样），它是图案的基本单元。左右上 下四面相连的纹样称为四方连续纹 样。 19.角隅纹样：是装饰边角的纹样，可分 为(对称式)和(均衡式)两种。 20.重复：将一分形进行有秩序的反复排 列称为重复。具有一种秩序的美感。21.渐变：形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。 22.对称轴或对称中心两侧相同就叫 做对称，具有一种规则、整齐和稳定 的美感。 22．成人的身高为7个头长,少年为6个头长。 23.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均 分成三份称为上庭（从发际到眉间） 中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖 到下下巴） 24.素描可以分为结构素描和明暗素描。 25.近现代美术名家：郑板桥(竹) 齐白石 （虾）张大千（山水）黄宾虹（山 水五笔七墨法）徐悲鸿（擅画马） 林风眠（善画仕女）李可染（山水） 黄胄（《百驴图》）李苦禅（擅画鹰） 陆俨少（海派山水南陆北李）高 剑父（新国画岭南画派的创始人） 潘天寿（画家教育家）石鲁（长安 画派“中国的凡·高”）邵洛羊 （“中国画应该姓中”，“中国画之美就 美在笔墨”，“源不可忘，流不可断） 叶浅予
初中美术基础知识试卷
初中美术基础知识试卷及答案 一、填空题（共 20 分，每空 1 分） 1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视）也重视）（，（，要确立学生（）的地位。 2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）性学习方法进行（）和合作交流。 3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。 4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、（）、（）、（）丑。 5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（） 6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（）、蓝、紫等七色组成的。 7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。 8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（）而富有（）。 9、紫色可由蓝色加（）色调合而成。 10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（） 二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序
号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以 _________为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（） A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是（） A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（） A． A．黑、白、红 B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄
美术素质测试题
美术知识素质测试题 一．选择题 1.最能体现印象主义绘画特征的作品《日出.印象》的作者是（B）A. 马奈B.莫奈C.雷诺阿D.德加 2.人们根据经验，把色彩分为冷暖两大调子：倾向红、黄、橙的色调为（A ），倾向蓝、绿的色调为（） A暖色调，冷色调B冷色调、暖色调C浅色调、深色调 3.漫画家常用的艺术表现手法有夸张法、比喻、（C ）、巧合、反常与矛盾、借典等 A比拟B寓意C象征 4．《掷铁饼者》是谁的作品，什么时候的画家？采用了哪种表现手法？（A） A米隆古希腊写实手法B达芬奇文艺复习象征手法 C 提香文艺复兴夸张手法 5.蒙德里安的是哪个国家的画家？代表作是哪幅？( B) A英国《即兴二十六号》B荷兰《开花的苹果树》 C 法国《红磨坊街的舞会》 6.下列哪位画家在艺术上是最具有独创性的？（A） A米罗B梵高 C 毕加索 7.莫奈是法国的画家，是哪个画派的画家？代表作是哪幅？（C） A表现主义画派<<红屋顶>> B抽象主义画派<<家庭群组>> C印象派<<日出印象>> 8.篆刻的执刀法主要有( A ) A 冲刀法切刀法B阴刻法阳刻法 C 切刀法阴刻法 9.《清明上河图》描绘了什么内容？（ C ） A描绘了北宋时京城北京一带的繁荣景象。B描绘了北宋时清明季节上河一带的繁荣场景。C描绘了北宋京城汴梁的繁荣景象。 10. 油画《蒙娜丽莎》的作者是（A ） A、达芬奇 B、拉斐尔 C、米开朗基罗 D、塞尚 11.《向日葵》的作者凡高是（C ）的 A、意大利 B、法国 C、荷兰 D、英国 12.油画《日出印象》是（A ）的作品 A、莫奈 B、凡高 C、塞尚 D、高更 13.下列哪两个色是相近色（A） A、红色橙色 B、红色黄色 C、绿色紫色 D、蓝色黄色 14.《最后的晚餐》是（B ） A、水粉 B、壁画 C、中国画 D、水彩画 二．多选题 1.中国古代雕塑艺术取得突出成就有（BC） A.纪念碑式雕塑 B.宗教雕塑 C.陵墓雕塑 2.美术的主要功能有（ABCD） A.教育功能 B.认识功能 C.审美功能 D.娱乐功能 3.下列作品是罗丹创作的是（ABCD） A.《青铜时代》 B.《加来义民》 C.《巴尔扎克》 D.《思想者》 3.法国新古典主义的代表画家有（BD） A.库尔贝 B.普桑 C.柯罗 D.安格尔 3.法国印象画派的代表画家有（CD）
高中美术新课程标准(完整版_)
高中美术新课程标准（完整版） 第一部分前言 美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。 1997年《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》的颁布，使美术课程正式进入普通高中课程体系，从而形成了我国基础教育美术课程相对完整的格局。但是也应该看到，我国的普通高中美术课程仍有一些方面尚需改革和完善，才能适应素质教育的要求。 制订新的《普通高中美术课程标准》，应力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。通过课程改革，要构建符合基础教育要求的具有时代性、基础性和选择性的美术课程体系，为不同兴趣和专长的学生提供进一步发展的平台。 一、课程性质 普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现下列价值： （一）陶冶审美情操，提高生活品质 美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。 普通高中美术课程能够提高学生对自然物、人造物形态美的认识，提高对美术作品的内容、材料、形式、风格的多样性的认识，使学生体验美术与生活的关系，陶冶审美情操，提高生活品质。 （二）传承文化艺术，弘扬人文精神 我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构成世界美术的多元化。美术是人类文化的重要组成部分，美术课程具有传承文化艺术的功能。 普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、美术与社会等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。 （三）激发创新精神，增强实践能力 美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。 普通高中美术课程能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力，接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难以获得的各种体验。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。 （四）调节心理状态，促进身心健康 美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进人际交流，释放紧张或消极情绪，增强身心健康的作用。
2018教师资格考试模拟试卷：高中《美术学科知识与能力》
2018教师资格考试模拟试卷：高中《美术学科知识与能力》 一、单选题(共26题，每题2分，共52分) 1.“中国古代青铜雕塑的奇葩”指的是()。 A.四羊方尊 B.长信宫灯 C.司母戊鼎 D.马踏飞燕 2.唐代画家阎立本的存世作品有()。 A.《女史箴图》《洛神赋图卷》 B.《步辇图》《历代帝王图卷》 C.《雪溪图》《江山雪霁图》 D.《簪花仕女图》《步辇图》 3.下图是反映道教题材的永乐宫壁画局部，现存于()。 A.陕西 B.河南 C.山西 D.山东 4.下图所示为四羊方尊，出土于()。 A.湖南长沙 B.湖南宁乡 C.陕西西安 D.陕西凤翔 5.《尸毗王本生图》绘制于()，重点表现了故事发展高潮中有代表性的场面。 A.东汉后期 B.东汉前期 C.北魏后期 D.北魏前期 6.有人评价他“凡画功德人物、花鸟，皆是外国之物象，非中华之威仪”，这位画家是()。 A.阎立本 B.张萱 C.展子虔 D.尉迟乙僧 7.被誉为中国“书法第一法则”的是()。 A.《石鼓文》 B.《宗固钟》 C.《墙盘》 D.《隶书》 8.油画《孟特芳丹的回忆》作者是()。 A.法国莫奈 B.法国柯罗 C.俄国苏里柯夫 D.荷兰伦勃朗
9.《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用()手法来表现。 A.现实主义 B.新古典主义 C.浪漫主义 D.印象主义 10.下图所示建筑的样式是()。 A.哥特式 B.拜占庭式 C.罗马式 D.巴西利卡式 11.画家毕加索的下列作品中，描写战争的是()。 A.《亚威农少女》 B.《三个音乐家》 C.《舞蹈者》 D.《格尔尼卡》 12.《花神》的作者是威尼斯画派的()。 A.乔尔乔纳 B.贝切里尼 C.提香 D.丁托列托 13.高中美术鉴赏课知识量较大，容易枯燥，因此崔老师在上《艺术美和形式美》一课时，采用多媒体设备，通过声光电现代教学设施的配合，模拟出虚拟博物馆，凸显视觉性，营造出了立体的鉴赏教学氛围，很好地调动了学生的积极性，感染学生的情绪，强化其审美感受，激发丰富的想象和情感，教学效果好。针对这堂课，崔老师主要采用了()为主的教学方法。 A.讲授法 B.情境法 C.演示法 D.多媒体法 14.李老师在上《刀法是完成篆刻的手段》一课时，给学生进行示范单刀法、双刀法等，在示范的过程中学生有一些刀法没有看清楚，李老师反复示范，最后学生终于全部明白，但是也浪费了很长的时间，后面学生练习时间较少，很多学生没有完成课堂作业。以下说法错误的是()。 A.李老师本节课的教学目标没有达成。 B.李老师本节课的教学环节缺失。 C.李老师本节课的教学内容选择错误。 D.李老师本节课的教学方法选择很好。 15.普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、()、美术与社会等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解美术文化，形成人文素养。 A.美术与人文 B.美术与自然 C.美术与政治 D.美术与经济 16.青少年美术作品是青少年身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物。下列关于青少年美术作品说法正确的是()。 A.着色：用线大胆肯定，内容单纯 B.表现形象随意性大 C.对比强烈而夸张：无拘无束 D.受对象约束，有强烈的主观性 17.美术是一种()，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。 A.视觉艺术 B.艺术创作 C.美术实践 D.美术表达
小学美术基础知识试题及参考答案
小学阶段美术测试题 易 单选题 1、下面的水果中外形是圆形的是（ C） A、香蕉 B、菠萝 C、西瓜 2、下面动物中（ B ）是“高个子”。 A、大象 B、长颈鹿 C、老鼠 3、下面的物体中适合用点状来表现的是（ C ）。 A、小汽车 B、小牛 C、小蝌蚪 4、下列颜色中最能表现节日喜庆的是（A） A、红 B、黑 C、蓝 5、在彩泥制作中，我们使用（ B ）得到圆形的部件。 A、搓 B、揉 C、压 6、对称轴两侧图案完全相同就叫做（ B ）。 A、对比 B、对称 C、中心 7、相同形状的剪刀外形，可以（ A ）成不同的形象。 A、添画 B、粘贴 C、简化 8、中国画的颜料大都是从（ A）和矿物中提取的。 A、植物 B 、矿物 C、动物 9、从古至今，美丽的（ C ）是各类工艺品较为重要的装饰。 A、人物 B、动物 C、花卉 10、苏州园林的（ B ）千姿百态，将窗和景融为一体。 A、门牌 B、花窗 C、雕栏 11、用（B）能够表现风的感觉。 A颜色 B线条 C形状 12、在（B）时，餐桌上粽香飘溢，门前插上艾叶挂上菖蒲，并举行着龙舟竞渡 来纪念屈原。 A中秋节 B端午节 C元旦 13、下列常见的动物中，外形是圆形的动物是（ A ）。
A猫头鹰 B牛 C羊 14、我们的祖先曾用线条将文字刻在（ A ）上，这些文字看起来就像一幅幅 生动有趣的图画。 A龟甲 B鱼骨 C树叶 15、在盘泥条时，用（C）来黏结泥条各部件。 A胶水 B浆糊 C泥浆 中 一、单项选择题 1．图案用色宜（B），从单纯中求丰富。 A．简单B．单纯C．复杂D．夸张 2．《花手帕》学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为（B ）。A．蜡染B．扎染C．挑染D．印染 3．在制作台历时，先制作台历的基座，再配上（A ） A．日期或画面B．照片C．颜色D．文字 4．表现一种人物就一定要突出它的（ B ） A．发型B．形象特征C．衣服D．身高 5．吉祥物的设计通常选择动物、植物和（A）。 A、童话人物 B、水果 C、卡通 D、鸟类 6．制作游戏棋是首先要做的事情是（D）。 A、画路径 B、画关卡 C、画起点 D、确定主题 7．（ B ）是画面构图的中心，也是表达作品主题的首要物体主题。 A．画面颜色B．画面主体C．画面形状D．画面大小8．通过对（ C ）的夸张、变形，能设计出许多造型各异的六面怪脸。A．脸型B．头发C．五官D．眼睛 9．北京2008年第29届奥运会吉祥物中（ B ）福娃是红色的。 A、贝贝 B、欢欢 C、妮妮 D、京京 10．改变（ B ）的长度和折压的方向，纸方框的变化将更丰富。
七年级美术基础知识测试题(卷)
七年级美术基础知识测试题(卷) 命题人：新福园中学 ----- 王肖云 一、填空题（满分10分，共10小题，每题1分） 1．五代时期，黄筌的代表作（看下图）《 》上有黄筌的署名及提记，题记注明此画是为其子黄居宝所作。 2． 是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的绘画。 3.中国画在形式上分为追求细腻表现的工笔画，着重描绘意态神韵的写意画， 以及结合工笔与写意某些特征的 画法。 4.图案是实用性和 相结合的艺术设计，人们通过它来改善与美化生活，表达情感与寄托希望。 5.梵·高的静物画《 》 ，让我们从中感受到火一样的绘画生活激情。 二、判断题（满分20分，共10小题，每题2分） 1.中国画一般分为人物画，山水画，花鸟画和风景画四种。（ ） 2.中国花鸟画是以植物，动物，昆虫等自然界中生物为题材的一种绘画 方式。（ ） 3.黄筌，徐熙是五代时期杰出的花鸟画家，他们对宋代及宋代以后的花 鸟画产出了较大的影响。（ ） 4.线的描绘便于我们捕捉形体和结构，加一些明暗能增强物品的体积感。（ ） 5.著名的《五马图》是宋代画家李春的作品，从中我们看到了神奇的线条美。（ ） 6.花卉装饰变化的方法很多，一般有简化变化，丰富变化和结构变化。（ ） 7.由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。 ( ) 8.下左图是黑白对比，运用了构成的手法。( ) 9.上右图是漂亮的印度瓦当，它有很浓郁的古代建筑装饰文化气息。（ ） 10．回忆《果篮》这幅油画，我们说，一幅好的静物画，要尽可能表现出 有助于描绘对象精神实质的正确形象和色彩。( ) 三、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1．“半身落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤 中”，这是 （朝代）画家为自己的《墨葡萄图》题的一首七绝，来 表达自己对生活的深刻感触。 A.明代 徐渭 B.清代 朱耷 C.宋代 文同 D.清代 恽寿平 2．著名的《五牛图》是唐代画家 的作品，它是我们艺 术品中的珍宝。 A.李公麟 B.韩愰 C.文同 D.崔白 3．右图属于 ，它是一种独具文化特色的艺术形式， 被定为国家级非物质文化遗产。 A.农民画 B.民间剪纸 C.刺绣 D.窗花 4．法国静物画大师夏尔丹的作品能够入微的表现物体不同寻常的粗糙质地，
美术素质测试题
美术知识素质测试题 一?选择题 1. 最能体现印象主义绘画特征的作品《日出?印象》的作者是（B）A. 马奈B.莫奈C.雷诺阿D.德加 2. 人们根据经验，把色彩分为冷暖两大调子：倾向红、黄、橙的色调为（A），倾向蓝、绿的色调为（） A暖色调，冷色调B冷色调、暖色调C浅色调、深色调 3. 漫画家常用的艺术表现手法有夸张法、比喻、（C ）、巧合、反常与矛盾、借典等 A比拟B寓意C象征 4 ?《掷铁饼者》是谁的作品，什么时候的画家？采用了哪种表现手法？（A） A米隆古希腊写实手法B达芬奇文艺复习象征手法 C提香文艺复兴夸张手法 5?蒙德里安的是哪个国家的画家？代表作是哪幅？（ B） A英国《即兴二十六号》B荷兰《开花的苹果树》C法国《红磨坊街的舞会》 6. 下列哪位画家在艺术上是最具有独创性的？（A） A米罗B梵高C毕加索 7. 莫奈是法国的画家，是哪个画派的画家？代表作是哪幅？（C） A表现主义画派<<红屋顶>> B抽象主义画派<< 家庭群组>> C印象派<< 日出印象>> 8.篆刻的执刀法主要有（ A ) A冲刀法切刀法B阴刻法阳刻法C切刀法阴刻法 9?《清明上河图》描绘了什么内容？(C)
A描绘了北宋时京城北京?带的繁荣景象。B描绘了北宋时清明季节上河一带的繁荣 欢迎下载
精选 场景。C描绘了北宋京城汴梁的繁荣景象。 10. 油画《蒙娜丽莎》的作者是（A ） A、达芬奇 B、拉斐尔 C、米开朗基罗 D、塞尚 11?《向日葵》的作者凡高是（C ）的 A、意大利 B、法国 C、荷兰 D、英国 12. 油画《日出印象》是（A ）的作品 A、莫奈 B、凡咼 C、塞尚 D、咼更 13. 下列哪两个色是相近色（A） A、红色橙色 B、红色黄色 C、绿色紫色 D、蓝色黄色 14. 《最后的晚餐》是（B ） A、水粉 B、壁画 C、中国画 D、水彩画 二.多选题 1. 中国古代雕塑艺术取得突出成就有（BC） A.纪念碑式雕塑 B.宗教雕塑 C.陵墓雕塑 2. 美术的主要功能有（ABCD ） A.教育功能 B.认识功能 C.审美功能 D.娱乐功能 3. 下列作品是罗丹创作的是（ABCD ） A.《青铜时代》 B.《加来义民》 C.《巴尔扎克》 D.《思想者》 3. 法国新古典主义的代表画家有（BD ） A.库尔贝 B.普桑 C.柯罗 D.安格尔 3.法国印象画派的代表画家有（CD） （ V ）
小学美术新课程标准及大纲
小学美术新课程标准第一部分前言(1) 一、课程性质与价值 二、基本理念 三、设计思路 第二部分课程目标 ?一、总目标 二、阶段目标 第三部分内容标准 一、内容说明 二、内容标准 第一学段(1～2年级) 第二学段(3～4年级) 第三学段(5～6年级) 第四学段(7～9年级) 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源的开发与利用 四、教材编写建议 附录 一、案例 二、名词术语解释 第一部分前言一、课程性质与价值 (一)陶冶学生的情操，提高审美能力 (二)引导学生参与文化的传承和交流 (三)发展学生的感知能力初形象思维能力 (四)形成学生的创新精神和技术意识 (五)促进学生的个性形成和全面发展 二、基本理念 (一)使学生形成基本的美术素养
(二)激发学生学习美术的兴趣 (三)在广泛的文化情境中认识美术 (四)培养创新精神和解决问题的能力 (五)为促进学生发展而进行评价 三、设计思路 (一)完善体例，使结构更完整，表述更明确 (二)以学生学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性 (三)在保证基本规定性的同时，给予教师更大的教学空间 (四)注意《标准》实施的可行性 第二部分课程目标 总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 第三部分内容标准 四个学习领域 通过“造型，表现”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一，认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动。激发想像力和创新意识。 第二，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 第三，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。 通过“设计·应用”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。 第二、感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。 第三、了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 第四、养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。 通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应该达到以下目标： 第一、激发参与“欣赏·评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。 第二、逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 第三、逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。
教师业务能力考试题中学美术试题及答案
教师业务能力考试题中学美术试题及答案 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
教师业务能力考试 中学美术试题 课程标准部分 一、填空（每空分共5分） 1、课程总目标是：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习（美术欣赏和评述的方法）的方法，丰富视觉，触觉和审美经验，体验（美术活动）的乐趣，获得对美术活动的（学习的持久兴趣）；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的（情感和思想），美化环境与生活。在美术学习过程中，激发（创造精神）,发展美术实践能力，形成美术的基本素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、第四学段（7----9年级）在【欣赏·评述】学习领域中应达到的阶段目标是：多角度欣赏和认识（自然美）和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的（审美经验）经验和( 鉴赏）能力，初步了解（中外）美术发展概况，尊重人类的（文化）遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 二、名词术语解释（每题2分共10分） 1．艺术风格 指艺术家或艺术团体在艺术实践中形成的相对稳定的艺术风貌、特色、作风、格调和气派。 2．审美 审美是人类理解世界的一种特殊形式，指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。 3．美术史 是研究美术的历史发展及其规律的科学4．美术批评 美术批评fine art criticism以一定的标准对美术作品或美术现象所作的理论分析或价值判断 5．美术表现 三、判断对错(正确的划“√”、错误的划“×”每题1分共5分) 1．综合性学习是本次基础教育课程改革需要突破的一个难点。 （√）2．美术课程具有人文性质，在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。（√） 3．美术教师的教学任务就是教美术教材。 ( × ) 4．美术课程评价的依据是学生的学习结果。（×）5．美术课程总目标是按照三个维度表述的，通常称为“三维目标”。即：基础知识、基础技能、德育过程（×）四、选择正确答案填在括号内。（每题只有一个正确答案，多选不得分每题１分，共５分） １．美术教学要特别重视激发学生的（B ）和培养学生的实践能力。 A、爱国热情 B、创新精神 C、创作热情 ２．美术学习决不仅仅是一种单纯的技能技巧训练，而应视为一种（C ）学习。 A、艺术 B、绘画 C、文化 ３．课程改革不仅是内容的改革，也是（A）的改革。 A、教学过程和教学方法 B、教材 C、教科书和大纲４．美术学习活动大致可以分为（A）和欣赏两大类 A、绘画 B、写生 C、创作 ５．《美术课程标准》根据美术活动的方式将美术学习划分四个学习领域，即：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和（A）。
美术基础知识测试试题
8. 《清明上河图》的作者是（ ） 11. 西班牙画家委拉士开兹的绘画派别（ ） A. 现实主义 B. 巴洛克美术 C. 洛可可美术 D. 浪漫主义 12. 作品《马拉之死》的画家是（ ） A. 达维特 B. 安格尔 C. 鲁本斯 D. 席里柯 13. 《日出印象》的画家是（ ） A. 毕加索 B. 凡高 C. 莫奈 D. 马奈 14. 不属于现实主义的画家是（ ） A.库尔贝 B 米勒 C.高更 D.柯罗 15. 作品《格尔尼卡》的 画家是（ ） 美术基础知识测试试题 、填空题 （每空 1 分，共 20分） 1. 中国画主要运用 和 的变化来描绘对象。 2. 商代青铜艺术的主导的审美倾向是追求 造型，如 是最具时代特色的战国青铜器。 ，到战国转入轻 便、 、形巧的 3. 民间玩具种类繁多，著名的有江苏无锡的 彩塑、天津 彩塑。 4. 花鸟画中，唐代黄筌的 ，徐煕的 。 5. 意大利米开朗基罗的雕塑代表作品是 、 。 6. 法国后印象主义的伟大画家 ，被称为 。 7. 中唐草书代表人物中， 和 被喻为“顛张醉素” 。 8. 是汉字中最早的一种书体，一般可分为甲骨文、金文、 三大类 9. 视觉传达设计的基本的基本构成要素是 、 和插图。 10. 古埃及最具代表性的金字塔为 。 二、选择题 （每题 2 分，共 60 分） 1. 东晋顾恺之的代表作品是（ ） A.《游春图》 B.《潇湘图》 C.《洛神赋图》 2. 《溪山行旅图》的作者是（ ） D. 《人物御龙图》 A. 荆浩 B. 王维 C. 关全 D. 范宽 3. 唐代画圣 吴道子的代表作是（ ） A.《送子天王图》 B.《捣练图》 C.《女史箴图》 D.《龙凤图》 4. 昭陵前石雕《昭陵六骏石刻》的时代是（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.汉代D.元朝 5. 不属于四大明绣的是（ ） A. 苏绣 B. 徽绣 C. 湘绣 D. 粤绣 6. 属于“岭南画派”的代表画家是（ ） A.高剑父 B 黄宾虹 7. 补色关系正确的是（ A. 橙与绿 B. 黄与紫 C. 吴昌硕 ） C. 蓝与青 D. 吴作人 D. 红与黑 A. 马远 B. 夏珪 C. 黄公望 9. 法国雕塑家罗丹的雕塑作品是（ A.《阿波罗与达芙妮》 B.《泉》 10. 画家勃鲁盖尔的作品（ ） A. 《农民的婚礼》 B. 《忧郁》 D. 张择端 ） C.《巴尔扎克》 D.《阿格里巴》 C.《四骑士》 D.《阿尔诺芬尼夫妇像》
儿童美术基础课标
《儿童美术基础》课程标准 第一部分前言 《儿童美术基础》课程是高等职业技术院校学前教育专业一门必修的职业能力核心课程。它为学前教育专业的学生，今后从事幼儿教育工作，提高自身艺术素养，培养实践动手能力具有非常重要作用。 一、课程的性质和作用 《儿童美术基础》是学前教育专业的一门核心职业素质课程。它是学前教育专业的一门专业必修课，总学时为28学时。本课程开设在第一学期，与专业院校的美术课程不同，具有自己的特点，它既要学习一些美术基础知识与技能，又要把所学到的美术知识与技能，在以后所从事的幼儿教育中，发挥起一定的作用。学前教育专业的《儿童美术基础》课程，能帮助学生实现以下的价值。 （一）掌握必备技艺，形成职业素养 美术是一门具有人文性质的课程，但在具体的学习过程中要掌握一定的技能与技巧。因此，技能技巧的学习是本课程的重点内容。由于我们培养的对象是学前教育专业的学生，因此，我们与美术专业院校所要求的技能技巧不同。我们对技能技巧方面的要求是尽量广一些，浅一些，主要能为他们今后从事幼儿教育工作奠定一些必备的基本技艺。 （二）抒发个人情感，获得个性发展 美术创作与欣赏是一种情感表达活动，在创作与欣赏的表达过程中，来抒发个人的情感。美术创作强调想象力与创造力，作品的独特性与独创性是艺术创作所追求的最高目标，因此，美术创作对学生个
性的发展，会起很好的作用。 本课程开设的绘画、设计与工艺、中外美术作品欣赏等学习内容，能够使学生在制作艺术作品的过程中，以及在欣赏中外经典艺术的作品时，抒发个人情感，获得个性发展。 （三）陶冶审美情操，提高生活品位 美术是一种视觉艺术，在发展人的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品位等方面，具有其他专业学科难以替代的作用。 本课程开设的绘画、设计与工艺、中外美术作品欣赏等学习内容，能够使学生在制作艺术作品的过程中，以及在欣赏中外经典艺术的作品时，陶冶审美情操，提高他们的生活品位。 本课程开设的绘画、设计与工艺、中外美术作品欣赏等学习内容，能够使学生在制作艺术作品的过程中，以及在欣赏中外经典艺术的作品时，掌握必备的技艺，形成良好的职业素养。 同时。该课程的学习可为后续课程提供技术支撑，是学前教育专业人才职业能力培养体系中的重要环节。 二、课程基本理念 （一）体现时代性与基础性 学前教育专业《儿童美术基础》课程，既要体现时代发展的要求，如增加学习现代设计艺术等内容；又要注重学科的基础性，如绘画中的素描、色彩的学习等。 （二）注重学生能力的发展 学前教育专业《儿童美术基础》课程，应注重培养学生多种能力的发展，如敏锐的洞察能力、表达与交流的能力、处理问题的能力以
3.中小学美术试题5套有答案
中小学美术教师招聘考试试题（一） 注意事项：1、本试卷考试时间为90 分钟。 2 、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。 3 、答卷前将密封线内各项目填写清楚。 一、填空题：（每空0.5 分，共15 分） 1、美术课程具有________ 性质，是学校进行__________ 的主要途径 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为 ______________________ 四大学习领域。 3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自______ 兴起， 、朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调、、、等多种艺术的结合。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_____ 、 ________ 、_______ 手卷等。 5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种_______ 式的 _________ 把众多人 物组合成一个完整的构图，油画颜料的_______ 与 ________ 的对比使物体 质感得到完美的表现。 6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以_________________________________________________________________ _________ 的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合_____ 理想的美，而他的反对者__________________________________________ 却相信在绘画中____ 的运用比素
描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调_______ 和 __________ ，偏爱幻想的________ 世界，追求灿烂的色调。 、单选题：（每空1 分，共10 分） 1、河北满城汉墓出土了一件名为( ) 的灯具，利用虹吸的原理，使以今天的设计观点看，也是一件超 凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B. 银错铜牛灯 C. 铜雀 灯D. 长信宫灯 2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带( ) ，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观 众 A．甩水发 B ．抖水袖C．吹髯 口 D ．撩褶子 3、唐三彩常用的颜色主要是( ) 。 A、红、黄、蓝B 、红、绿、白C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白 4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为( ) 之神。 A 、北方 B 、东方 C 、西方D、南方 5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是( ) 。 A 、隶书 B 、行书 C 、篆书 D 、楷书 6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是( ) 。 A 、青蛙 B 、牛蛙 C 、蝌蚪D、树蛙 7、浮世绘是日本17 世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，要通过( ) 的形式表现出来。
美术教师招聘考试试题及答案(专业基础知识部分)-精选
美术教师招聘考试试题及答案(专业基础知识部分) 专业基础知识部分 一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分) l．中国山水画中的三远指________ 、________ 、________ 。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________ 。 3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。 6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________ 、________、________、________、________。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。 10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。 12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。 13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。 14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。 二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分) 1．色彩三要素指( )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色 2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》 3．李公麟创作的动物画珍品是( ) A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》