幼儿园故事：爱的教育

爱的教育

淄博市实验幼儿园付颖

近几天孩子们都在议论同一个话题。“我妈妈说我是垃圾捡的”“不对，是妈妈生的”“从哪里生出来的？”“我们怎么到妈妈肚子里的？”他们讨论着，心中充满疑惑。他们怎么忽然对这些感兴趣，我感到很纳闷。仔细查阅了相关资料，我才知道，原来孩子们到了感知自我的关键期，他们开始对我从哪里来发生了浓厚的兴趣。于是，我找到了一本关于生命起源的图书《我从哪里来的》。

首先，和孩子们一起了解自己是从哪里来的，让孩子们知道，是爸爸妈妈共同创造了他们。爸爸身体里有很多小蝌蚪，妈妈身体里有很多宝宝蛋，爸爸把小蝌蚪放到妈妈的肚子里，跑得最快的小蝌蚪找到宝宝蛋就变成一个小宝宝。妈妈的肚子里有一个宝宝的宫殿叫子宫，宝宝就在那里慢慢长大。

“我们在妈妈的肚子里怎么吃东西呀？”这是孩子们真正关心的问题。于是，我从网上搜集了有关胎儿成长的图片，让孩子们观看，他们就像着了魔一样，一声不响，默默的看着。“啊！我们在妈妈肚子里怎么像个小老鼠。”“我们在妈妈肚子里都干什么呀？”

通过看图片，孩子们知道了，原来我们是通过脐带来吸收妈妈身体的营养，妈妈吃什么我们就能得到什么。妈妈为了宝宝的健康，从不挑食，什么都吃，才让你们长得又漂亮，又健康。

孩子们知道了他们先长出头、身体、胳膊、腿，然后再长出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，再长出手指和脚趾。都长好了，就开始调皮了。有时候用小拳头打妈妈，有时候用小脚丫踢妈妈，还有时候用小屁股掘妈妈，好像在和妈妈做游戏，妈妈可开心了！！

孩子们听着听着都不出声了，他们在想什么？是不是在想自己在妈妈肚子里干的好事？蒙蒙瞪着大眼睛“我在妈妈肚子里踢妈妈，妈妈快让我出去。”“我在妈妈肚子里游泳。”“我还在妈妈肚子里吃手指。”“我在妈妈肚子里还会打嗝。”你一言，我一语，孩子们的话匣

子打开了，他们有太多的感受要和同伴一起分享。

吃午饭时间到了，孩子们才恋恋不舍的停止谈论，并和老师约定睡觉的时候再接着讲。

孩子们对自己从哪里来的兴趣如此强烈是我没有想到的，他们开始慢慢懂得感受那种亲情的美好。

午饭后，当孩子们静静地躺在小床上，我放上了一盘《班得瑞》的钢琴曲，优美、舒缓，在静静地音乐声中，我又一次讲起了故事《我从哪里来的》，这一次，孩子们听的很安静，很投入，似乎再次享受母爱的孕育。听完故事，我悄悄的说“赶快睡吧，说不定，今天中午就会梦见你在妈妈肚子里的事情。”孩子们都安静的入睡了，看着他们甜甜的睡态，我被他们纯真的感情所感动。

午睡起来，孩子们纷纷告诉我，他们梦见在妈妈肚子里快乐的事情。乐乐好像比其他的孩子有更多的感受。她跑到我面前：“老师，你的孩子现在在哪？”“我的孩子在很远的地方上大学。”“你现在看不见你的孩子，感到孤单吗？”“我每天看到你们，就像是我的孩子，有你们陪我，我不孤单。”“如果我们调皮，你是不是就会很孤单？”“以后我们一定不惹你生气，让你每天都快乐。”我的眼睛湿润了，孩子们怎么会想到这些，看来他们对妈妈的爱有了更深的理解，一定会更加爱自己的妈妈。也一定会更爱自己身边的人。

这是一次成功的爱的教育，孩子们的真挚感情感染着我，也感染着每一位家长。第二天，家长都激动地告诉我孩子们说的一句句令人感动的话。“妈妈，我一定好好爱你。”“妈妈，我现在长大了，不用你操心了。”每位家长在和我交流的时候，眼睛都是湿润的，他们没有想到，对孩子的情感教育可以这样进行。