成本管理体系优化设计方案V1.0.doc

成本管理体系优化设计方案V1.01

***有限公司

成本管理体系优化设计方案

方案制定：

方案审核：

方案批准：

版本号：V 1.0

深圳***有限公司

2017年7月

目录

1、****成本管理现状分析(3)

1.1成本管理在企业经营中的重要性(3)

1.2成本管理现状分析(3)

1.3成本管理体系优化需要具备的条件(4)

2、成本管理体系优化整体思路(5)

3、****成本管理体系优化设计方案(6)

3.1确定成本核算对象与核算细度(6)

3.2设立成本中心(6)

3.3确定成本项目、分摊标准与成本习性(7)

3.4确定期末车间在制品成本分配标准(9)

3.5进行成本计算与成本分析(9)

3.5.1.成本计算(9)

3.5.2.成本分析(12)

4、成本管理体系优化实施步骤(15)

备注：以下成本方案在V1.0基础上和财务陈总进行讨论，主要针对费用分摊方式方面进行确定，即：

?无MES系统的车间按产品产量*产品标准工时；

?有MES系统的车间按产品实际工时。

7月11日在V2.0基础上同日本专家讨论，补充了对动力费用与辅助材料费用的归集分配方法建议（详细见Page 9说明）。

1****成本管理现状分析

1.1 成本管理在企业经营中的重要性

成本状况是企业经营决策的重要依据，因此成本管理在企业经营中居于重要地位。理想的成本管理体系应满足以下要求：

?满足对外财务报表信息披露的要求。成本信息的准确性对财务报表的真实性和准确

性产生影响，这要求企业准确核算产品成本。

?提高对外确定报价的科学性。科学的价格是建立在准确的产品成本核算基础上的，

由于目前企业成品客户规格型号多，而且不断有新的产品需求，如果不能进行准确的成本核算，将给产品对外确定报价带来困难。

?实现内部降耗挖潜。在建立科学的成本核算体系的基础上，通过对不同时期、不同

产品、不同生产环节、不同成本项目的成本变化情况，找出存在改进空间的方面，并采取措施不断降低成本。

?进行科学的产品决策，提高整体盈利能力。通过准确核算每种产品甚至客户订单的

成本，在此基础上进行产品盈利能力分析，将资源重点投向盈利能力强、有增长潜力的产品，淘汰盈利能力差甚至不盈利、市场空间小的产品。

1.2 成本管理现状分析

1、目前成本核算方式。

每月将所有材料领料金额、所有发生的直接人工、制造费用全部加总，再按所有产成品按其成本定额（数量*单位产品计划成本）分摊材料成本，通过Excel核算成本后，导入K3系统，从而核算出出库成本和销售成本。

2、存货成本核算。

目前存货核算通过K3 Wise导出数据在Excel进行加权平均成本核算，再

将核算后的Excel电子表导入K3 Wise系统，再进行出库成本、销售成本的存货核算。

针对以上无论实际成本核算还是存货成本核算方面，现有的成本核算体系比较粗放，成本管理的基础工作较薄弱，同时源头数据粗放，也导致难以准确核算产品成本，无法

采取措施更有效的降低成本。具体体现在以下方面：

?成本管理体系不完善，缺乏核算流程、核算方法、成本项目、费用收集方式、分摊

方式、成本还原分析等方面的整体规划；

?成本核算主要通过人工方式核算，核算工作量大且不准确；

?生产过程对生产指令、领料、入库的管理缺失，造成无法进行实际成本的准确核算；

?具体核算成本时。一）、无法体现不同产品合理不合理耗用情况，从而无法对不同时

期同一产品的成本变动情况进行对比分析，及时发现异常波动并采取措施进行成本控制；二）、实际材料消耗按产品定额成本分摊，缺乏合理性，最终影响总成本，同时难以有效进行材料成本控制；

?成本核算的准确性不高，对销售价格确定缺乏指导性；

?成本核算的细度不够，无法实现成本精细化管理；

1.3 成本管理体系优化需要具备的条件

成本管理不仅仅是财务部门的事情，它需要各业务部门的通力配合，离开了业务部门的支持来谈提升成本管理水平无异于缘木求鱼。具体而言，在进行成本管理体系优化时企业需要做好以下几项工作：

?产品BOM整理。ERP系统中的产品成本计算是根据BOM从原材料、在制品、半

成品层层卷积而来的，如果没有产品BOM的准确信息，成本将很难准确计算。

?及时办理出入库手续，保证库存账实相符。后续结合流程优化过程中要求每个仓库

（含原辅料库、废品库、车间及公司车间仓库、各成品库等）录入人员确保数据及时准确，并通过财务稽核和仓管部对库存信息的定期检查来保证账卡物相一致。对于生产工艺路线上需要跨车间的半成品，前道工序先入库后道工序再领料出库。

?针对通过MES系统管理的半成品均通过扫码入库，以确保生产入库数据的准确性。

同时控制没库存不允许出库，减少差错。

?所有的领料单建立审核机制，防止仓管员单方面制单行为，财务部门应设置成本核

算会计岗位，收集仓库单据，确认审核单据，提高一次单据准确率。

?所有物料在流通过程中，需建立数量确认机制，当前无此机制，容易造成车间二级

库存差异。

?设置车间二级库，物料先在信息系统中按照调拨的形式调入车间二级库，在生产完

储配策划方案的设计及其执行

2011年福建高职物流技能大赛 ——储配方案的设计与执行 竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流——储配方案的设计与执行 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素养技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流治理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织治理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本操纵、安全及文明

生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提 高高职教育的社会认可度。 三、竞赛方式和内容 1．竞赛方式 （1）竞赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、客 户优先等级、外包与否等负要紧责任）,性不和年级不限，可配1名指导教师。 （2）赛事持续进行2天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案赛段二部分组成。制定储配方案赛段，安排在同一时 刻、同一竞赛区域内进行；实施储配方案赛段安排在不同 的时刻、相同的竞赛区域内进行。首先进行制定储配方案 赛段竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。 1）制定储配方案赛段：竞赛用时为3个小时。 2）实施储配方案赛段：竞赛用时为40分钟（实际操作为40分钟）。 （3）竞赛期间，同意参赛队员在规定时刻内按照规则，同意指导教师指导。参赛选手可自主选择是否同意指导（外包），同意指导的时刻计入竞赛外包工时成本。赛场开放，同意 观众按照规定，在不阻碍选手竞赛的前提下现场参观和体 验。 （4）赛后点评 赛项竞赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的进展进行

介绍并对赛项的技术要点、选手表现、竞赛过程等进行点评。 2．竞赛内容 （1）制定储配方案 选手分工并做好工作预备；依照所猎取的企业储存、配货、场地、物资、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定物资入库方案；进行订单处理并生成拣选单；编制托盘条码并打印；撰写外包托付书；制定可实施的储配作业打算；预测出实施过程可能出现的问题和应对方案。 （2）实施储配方案 选手依照上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并依照作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业打算； 执行出库作业打算。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的差不多操作技能，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。 3．竞赛成果文件 （1）制定储配方案赛段：各参赛队制定储配方案时期递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由

企业物流库存管理改善方案(原创)

企业物流库存管理改善方案（原创） 随着我国逐渐开始向后工业化时代过渡，以优质的流通服务助推经济结构转型和优化产业结构，成为促进我国经济增长的重要方式。同时，在全球经济形势低迷的形势下，中国企业的生产经营也面临很大压力。因此，为我国的生产企业构建基于供应链的物流库存管理模式，不仅可以极大提高我国企业的物流水平和库存管理能力，更重要的是可以降低企业的生产成本和提高其经济效益。尤其是在经济全球化浪潮中，优化供应链企业物流库存管理可以极大增强中国企业的国际竞争力。笔者认为，企业应该从如下几方面着手，实现供应链下的物流库存管理优化。 1.增强企业存货管理能力 企业要想提升存货管理水平，减少高库存现象的发生，就必须做到：提升商品处理方法。企业分店的营运课长要在促销下档日开展针对本档高库存促销商品的盘点，将实际库存记录下来，并把处理方法填于促销商品分析报表;分店物流管理部门要按照促销商品分析表跟踪各处的高库存情况。着力提升企业正常商品处理方法，企业总公司要定期将正常商品的处理方法下达至各分店，各分店根据可销售天数和处理进度，由营运课长带领对正常商品实施盘点，并将此商品的处理方法和完成时间上报至经理审核后，由物流管理部针对营运部的处理进行复查。若有异常及时上报，营运处处理情况后进行最后稽核。 2.严格控制企业存货 企业必须注意因为库存商品串号产生的库存差异。要找出产生差异的商品货号，开展一次性盘点，证实实际库存数量后在企业的库存调整单上以“+”、“一”符号反映、填上串号商品对应的调整数量和调整金额;若存货差异是)因为消费者退货但未及时录入信息管理系统所导致的，则企业的接待员在每天早晨8：30务必把前一日的手工退货单交于物流管理部，物流管理部签收后填好库存调整单，上报签字后开展存货差异的调整。 3.完善存货盘点制度，加强存货管理 为降低企业库存，加快存货周转速度，提高企业的收益，首先要解决的问题就是产品破损、报废问题。提升的手段有： 一是企业针对破损商品经重新包装后再销售时，企业必须安排相关人员按照实际情况及时清点，且在具体的盘点单据上签字并逐级上报，物流调度部将以此单据作为调整破损出清存货的依据，及时调整;二是企业针对破损商品尽量走退换货程序，想方设法的降低成本;三是不能实现销售的破损出清商品及时报废;四是制定存货异常复查制度，用以监督存货的处理和检查，发现异常立即处理;五是制定盘点管理制度，针对存货的盘点流程和盘点方法实施严格管理，统一流程，落实责任，做到存货盘点作业科学有序。 4.提高存货管理人员的业务素质 企业必须加强物流存货管理人员的存货管理素质和方法能力的培养，要定期举办关于存货管理的技能培训，针对存货管理方法、存货管理过程、存货管理流程等方面的知识开展培训，以促进存货管理人员理解和熟练掌握这些存货管理的专业知识，保证存货管理人员在工作范围内能够合理展开存货管理，针对存货管理发生的问题有一定的分析能力，可以灵活运用专业技巧和能力有效解决

储配优化设计方案经典

2012年

目录 一、储配方案任务分析 ................................................................................. - 1 - 二、人员分工与职责分析 ............................................................................. - 1 - 三、商品ABC分类表 .................................................................................. - 2 - 四、货物堆码图............................................................................................ - 3 - （一）重叠式立体图 .............................................................................. - 4 - （二）侧面图 ......................................................................................... - 4 - （三）主视图 ......................................................................................... - 5 - （四）俯视图 ......................................................................................... - 5 - （五）压缝式图 ..................................................................................... - 6 - 五、货位存储 ............................................................................................... - 6 - （一）货架平面示意图........................................................................... - 6 - （二）货架初始储存示意 ....................................................................... - 7 - （三）货架储存状态图........................................................................... - 8 - 六、订单有效性分析..................................................................................... - 9 - 七、商品库存分配计划表 ........................................................................... - 16 - 八、货物出库拣选单................................................................................... - 19 - 九、货物出库摆置月台 ............................................................................... - 21 - 十、作业计划书.......................................................................................... - 22 - 十一、紧急预案.......................................................................................... - 23 - 十二、成本预算表 ...................................................................................... - 24 - 十三、结语................................................................................................. - 25 -

优化作业的设计

优化作业的设计与批改

优化作业的设计与批改 课外作业，是教学活动的重要环节，是课堂教学的延续。其目的在于进一步消化巩固课堂上所学的知识，培养学生独立分析解决问题的能力和习惯。对教师来说，它是接收课后信 息的重要方式，能借以了解学生的学习状况，及时调整教学方法和改进教学工作。 但是传统的数学教学模式，老师上课教，课后布置一大堆作业；学生上课机械地听，下 课后忙碌地做作业。但学生做一份作业，教师就要改一百多份作业，学生做作业的时间多，教师花费在批改作业的时间更多。而某些学生为了应付老师“批改”，不管对与错，草草了事，一些学生出现了抄袭、问答案或叫人代替做作业等不良现象，教师也只好“上当受骗”，由于时间紧，批改量多教师批改完作业也没有时间再逐个教学生改正。学生只知道哪道题错 了，但不知道错在哪里？最后找同学或同桌抄答案应付了事。 这样的作业，既对学生起不了巩固提高的作业，又加重了教师的工作量，怎样改变这种现状呢，我作了以下一点尝试来优化作业的设计与批改： 因生施教，分层设计作业。 布置作业常常成为我教学中一个最头痛的问题，布置的作业难了，差一点的学生完成不 好，教师又要再花时间叮嘱他们完成。布置的作业简单了，对学习轻松的学生又起不了提高的作用。有时布置了一大堆的作业，学生做得厌烦，更会产生厌学情绪。 为了便于对不同层次的学生提不同的要求，我把作业设计为一星级、二星级和三星级的作业。一星级为基础练习，二星级为稍有难度的题目，三星级为拓展性的题目。要求全班每人必须完成一星级的题目，有能力有兴趣的学生再选择二星级或三星级的题目完成。 例如在教完正方形的周长后，我布置了三道不同星级的练习题：一星级：老师有一块正 方形的桌布，边长是7 分米，如果要在它的周围缝上花边。要买多长的花边？二星级：一块一边靠墙的正方形苗圃，边长是50 米，要围上篱笆，篱笆长多少米？三星级：用一根长分米的铁丝围成一个 30 最大的正方形，还剩下铁丝多少分米？ 为了鼓励学生向难度挑战，学生完成哪个星级的题目就奖给相应数量的星星，并进行统计，把获得星星数最多的学生的名单公布表扬，以此激励更多的学生去自觉思考完成稍有难度的题目，提高他们学习的积极性。 有时我也可以不布置书面作业，而是引导学生观察、了解、发现和收集生活中的数学问题。例如学完千米后，我让学生和爸爸妈妈一起走一千米的路，把它写成数学日记，记下自 己从哪里走到哪里，有什么感受。有的学生写道：一千米就是从我家走到城市广场，用了 10

先锋电子公司的库存管理和库存控制案例分析

先锋电子公司的库存管理和库存控制案例分析 案例概述： 许多CEO们在制定今年的战术目标时都希望将企业的库存降低作为一个非常重要的KPI，而库存居高不下也经常困扰上市公司的CEO们。先锋电子公司是一家总部位于日本东京的年销售收入642万亿日元的全球化电子消费品公司。公司在全世界设立了150多个分支机构。在激烈的市场竞争中，管理层逐渐地意识到控制公司的库存水平在电子消费品行业中的重要性。因此决定了供应链进行整合的战术目标。 公司通过对需求变动原因的收集和分析，制定高精度的销售计划，同时通过缩短计划和周期，尤其是销售计划和生产的周期来达到削减库存的目的；通过基于客观指标的需求预测模型，依靠统计手法所得的需求预测，和反映销售意图的销售计划分离的机制来使库存风险的明细化；同时通过系统引入，预测、销售计划业务的效率化，各业务单位的生产销售计划标准化、共享化，来制定未来销售拓展计划，并进而达到生产销售计划周期的降低。 在完成了上述设计之后，更关键的是在组织和流程方面进行全面的重新确定。在组织方面，重新设计和计划决策部门的职能，划分了需求预测和销售计划的职能；在业务流程设计方面，设计能实现每周计划的业务流程、建立了以统计的预测手段为前提的需求预测流程和独立的需求预测流程和销售计划流程。由于有了组织和流程的保证，使得整体的设计得以顺利实现。 有了以上的准备工作，就得以为先锋电子在系统中构筑新的生产销售流程。公司基于零售实际业绩的预测模型和产品竞争力、季节性、因果要素（需求变动要素）等的统计性预测这两方面的因素，设计了新的预测模型，进而在此基础上，在系统中构筑了新的生产销售流程。这一流程主要基于统计性预测的需求预测系统，实现了需求变动信息的累积功能，以及月、周生产销售精细计划的功能，并可以对需求预测和销售计划之间的差异进行管理，还可以实现批量处理的

储存与配送优化方案

物流储存与配送作业优化 方案 小组名称：041

一、 入库作业计划 （一）物动量ABC 分类表 表1 物品名称 出库量 总计 占总出库量比率 累计比率 分类 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 大王牌大豆酶解蛋白 粉 2576 269 570 820 1064 451 5750 32.12% 32.12% A 小师傅方便面 975 65 1270 276 297 217 3100 17.32% 49.44% 蜂圣牌蜂皇浆冻干粉 片 900 150 259 380 63 458 2210 12.35% 61.78% 兴华苦杏仁 400 96 380 269 82 243 1470 8.21% 70.00% 爱牧云南优质小粒咖 啡 397 106 87 0 200 100 890 4.97% 74.97% 联广酶解可可豆 342 56 0 100 17 165 680 3.80% 78.77% 脆香饼干 146 42 67 100 97 48 500 2.79% 81.56% B 隆达葡萄籽油 100 61 0 39 100 100 400 2.23% 83.80% 吉欧蒂亚干红葡萄酒 150 20 0 60 60 50 340 1.90% 85.70% 神奇松花蛋 80 47 59 0 40 44 270 1.51% 87.20% 诚诚油炸花生仁 60 0 50 50 50 50 260 1.45% 88.66% 玫瑰红酒 0 37 94 18 46 45 240 1.34% 90.00% 利鑫达板栗 88 30 32 50 0 0 200 1.12% 91.11% C 乐纳可茄汁沙丁鱼罐 头 30 30 39 25 54 12 190 1.06% 92.18% 金谷精品杂粮营养粥 37 38 25 36 27 17 180 1.01% 93.18% 华冠芝士微波炉爆米 花 21 0 0 27 43 39 130 0.73% 93.91% 早苗栗子西点蛋糕 12 36 25 27 0 20 120 0.67% 94.58% 轩广章鱼小丸子 60 0 20 0 15 15 110 0.61% 95.19% 休闲黑瓜子 37 7 25 0 27 4 100 0.56% 95.75% 黄桃水果罐头 0 37 0 26 0 27 90 0.50% 96.25% 梦阳奶粉 0 38 26 13 13 0 90 0.50% 96.76% 沃尔特舒汽车维修专 用工具 30 0 30 0 30 0 90 0.50% 97.26% 日月腐乳 50 0 0 20 20 0 90 0.50% 97.76% 鹏泽海鲜锅底 31 37 0 0 11 11 90 0.50% 98.27% 好娃娃薯片 36 0 26 0 28 0 90 0.50% 98.77% 金多多婴儿营养米粉 0 25 25 0 20 0 70 0.39% 99.16% 万盛牌瓷砖 0 20 25 0 0 25 70 0.39% 99.55% 大嫂什锦水果罐头 13 0 0 12 5 0 30 0.17% 99.72% 雅比沙拉酱 10 0 0 0 20 0 30 0.17% 99.89% 山地玫瑰蒸馏果酒 20 20 0.11% 100.00%

优化作业设计,促进学生发展

优化作业设计，促动学生发展 【内容摘要】 在小学数学教学中，作业是教学必不可少的重要环节，是学生形成水平的一种实践性手段，是课堂教学的有效延续与补充。趣味性作业能够激发学生学习数学的兴趣，层次性作业又能使每一个学生都得到发展，实践性作业使学生感受到“数学来源于生活，有服务于生活”。【关键词】作业设计趣味性层次性实践性 随着课程改革的推动，教师都比较重视课堂教学的研究与创新，但对作业的科学设计却注重不够。作业是课堂教学的延伸，是有效教学的落实．也是教师评价学生学习态度的重要方面。作为小学数学教学中不可缺少的环节，作业与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学数学教学工作系统。好的作业既是对课堂教学的巩固和应用，又是提升教育教学质量的重要途径。优化作业设计，能够促动学生个性发展，让学生在知识的海洋中快乐遨游。 一、设计趣味性作业，激发学生学习数学的兴趣 新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与已有知识出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机。”在设计作业时如果仅仅“以教材为中心编制习题”的话，那么，充其量无非是在协助学生读懂“例子”而己，无形中限制了学生学习的空间，割裂了知识与生活之间的联系，同时，也会使学生感到学习枯燥乏味。所以，我们在设计作业时应讲究趣味性，应从学生的年龄特征和生活经验出发，实行生活化的作业设计，设计具有童趣性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生能够热情主动地参与学习。如在教学《确定位置（一）》时，课堂上我设计了这样的作业，教师说学生名字，让学生用数对表示这个同学的位置，接着，是一个数对接龙的练习，教师说一个数对，在这个位置上的同学站起来继续说一个数对……

仓储管理优化方案设计实操案例

仓储管理优化方案设计实操案例 本文详细列举了搞定仓库运作所需的各方面经验知识，相信读过之后会对您的工作产生非常积极的影响和有价值的帮助。 01、明确职责 在一个进出频繁的仓库，很多不同的岗位都会对货物的数量变化产生影响。 比如叉车司机会整托整托地进出货物、仓管员（拣货员）会对零散货物进行拣选、搬运工会进行装卸堆码操作、质量控制员会抽检或隔离（释放）产品…… 他们的日常工作都跟货物打交道，若是没有界定清楚各自的职责，就会相互影响及至发现数量短少时相互推卸。 应明确划分各个岗位对库存精确性的职责。 比如搬运工只允许在装卸区域作业，发生破损或发现数量不足时不准私自进入仓库搬几箱货补上，必须通过现场管理人员记录后安排；仓管员对自己拣选的货物负责，每一件进出都要求记录在案；叉车司机对整托货物负责，完成每个库位的进出后都要做到及时登记…… 02、梳理流程 对于仓库进出和移动货物的所有操作，应做一次完整的梳理，清晰了解每一次货物的移动用什么方式来及时记录，是手写单据、货位卡、仓库管理系统还是扫描枪或其他工具，如果梳理过程中发现有缺失或不有漏洞的地方，才能想办法补上，而不会在最后发现有大的差异时，找不到某个中间环节的记录，最终没办法解决。 03、检查机制

一边操作、一边还要记录，难保在某些时候会有疏忽，或者产生意外，这就需要我们建立检查纠错的机制，而且这种事后的机制不能跨度太久，一定要快速高频，才能及时发现问题，找到原因。 比如每个操作人员在交接班前要完成自己作业过的库位、品种相关的数量核查、现场管理员要每天做一次盘点（至少高货值的品种）、仓库主管要定期进行抽盘，对比系统数与现场实物数、手工记录数是否一致。 账、物、卡三者一致本来是仓库管理的基本要求，但现代仓库储量越来越大、品种越来越多、周转越来越快的背景下，必须做到这三点，才能管理有序，保证库存精确性，不至于造成损失。 仓库容量大了、品种多了、周转快了，要保证遵守仓库管理的基本原则就不那么容易，比如最重要的一条“先进先出”原则。 对于收货方来说，你总不希望一直收到的货都是一个月内的，某天突然发现收到的货竟然是半年前的吧？尤其是快速消费品，说不定都快过期了。但对于仓库管理方来说，“先入库的要先出库”可不仅仅是一句口号那么简单。 04、系统控制 完全依靠人去执行制度，总是会存在漏洞的，最好有系统来控制。 在拣货、发货操作时，系统自动指派旧批次的库位；在出库扫码时，吧枪自动提醒此SKU是否为最旧批次；任何不按FIFO操作的记录都会被禁止或者当作异常数据来处理，才能防止人为的疏忽或偷懒。 设施辅助。以前的库位设计很多属于更多考虑存储，较少顾及多批次、少批量操作的需求，现在仓库要“运动”起来了，之前的库位（尤其是驶入式货架）就开始拖后腿

初中数学优化作业设计方案

优化作业设计方案 一、课题背景 数学作业贯穿学生学习活动的始终，它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料。是提高学生素质的重要载体，最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评价内容。 数学作业在不同学校、不同班级、不同阶段，程度不等地存在着以下五个方面的质量问题： 一是目标不明，在实际操作过程中，作业设计存在着较大的主观性、盲目性和随意性二是体系不全，作业设计中知识、技能训练点的排布相当零散和重复，不少训练点的选择和时序安排缺乏科学性 三是渗透不广，将数学学科和其它学科割裂开来，放着无比丰富的语言矿藏不去采掘，就语文练语文，忽视了多学科之间的交叉渗透 四是层级不高，在知识、技能、智力三个训练层次中，第一层次耗时过多，二、三层次相对薄弱，尤其是学生的思维能力得不到科学、系统的训练 五是对象不分，不同层次的学生做着完全相同的作业，有的“吃不饱”，有的“受不了”，因材施教的原则在语文作业设计中没有得到充分的体现 二、研究目的及意义 开展作业优化设计，研究学生的作业规律，切实解决目前仍存在的“高耗低效”的题海战术，使“减负增效”真正落实到实处。探索一种适应学生个别差异，促进不同层次学生都有发展的作业模式，促进学生自主获得知识，提高能力，发展智力。 通过对优化作业评价的研究，对学生的作业进行科学、全面的评价，使学生获得不同的成就感，起到激励教育的作用。使作业评价由对纯知识结果的关注转向对学生生命存在及其发展的整体关怀，在评价方式上，提倡多元评价，淡化单一的、终结性评价，发挥作业对学生成长的教育发展功能。 三、研究内容： 1．优化作业形式的研究 对于一成不变的事物，机械化的事情，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。因此，尝试改变作业的形式，注重灵活多样，听说读写并重，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素质。 2．优化作业内容的研究 在设计作业的内容时，既要注意数学各种能力的综合，也要注意四个结合，突出数学学科的工具性和实践性，能切实提高学生的数学思想。 3、变换作业评价的研究

网络库存管理共享系统设计方案

网络库存管理共享系统设计方案 一、需求分析 本套应用程序名称为“IC库存共享管理系统”，主要用于仓库货品信息的管理，系统包括仓库管理、共享、入库、出库、一些统计查询和报表等几部分组成。 库存管理系统需满足仓库管理员及工作人员的需求，他们具有登陆应用系统的权限，所以需要对工作人员的登陆本模块进行更多的考虑，设计不同用户的操作权限和登陆方法。 对于一个仓库来说，最大的功能就是存储货品，所以仓库管理就是对货品信息，仓库信息，短线货品及超储货品的管理，用户可以根据实际情况对各种货品信息进行分类管理，包括添加，删除更新数据库等。 当然，仓库中货品入库也是常有的事，入库管理操作就是对于货品入库情况的管理，用户可以方便地输入一些货品的信息。 有了货品的入库，自然也就有货品的出库，这部分提供的功能与入库操作流程差不多，有所区别的只是对一些出库货品的管理，也很方便数据的输入。 仓库货品的信息量大，数据安全性和保密性要求高。本系统实现对货品信息的管理和总体的统计等，仓库信息，供货单位和经办人员信息的查看及维护。仓库管理人员可以浏览、查询、添加、删除等货品的基本信息以及统计等，并可以对一些基本的信息生成报表形式，并打印输出的功能。 报表是一个数据库中最重要的功能之一，有了报表才能清楚地知道货品的出入库情况，在数据报表功能中包括出库报表，库存报表及经办人员报表等一些基本信息的打印，方便简洁。 本系统基本涵盖了库存管理的主要需求，具有完善细致的功能、友好的用户界面、强大的数据处理功能和完备的安全机制；随心所欲的查询和所见即所得的打印功能，并全面支持分析和决策的功能。 ●系统特色： 1.设置系统用户登陆功能，即时对系统数据进行安全设置与保护。 2.友好的用户界面，业务操作简单，进入系统即能使用。 3.成熟先进的技术和系统构架，采用先进的数据库访问方式，数据更安全，性能更稳定。 4.强大的数据处理能力和开放的数据接口，选用具有大型数据库安全机制的数据库系统， 提供各种级别的数据保护和权限控制方式，确保数据的安全可靠。 5.系统每种操作都可以通过菜单来进行。操作快捷、方便。易懂易会。系统集输入、维 护、查询、统计和各种处理为一体，信息导入导出方便共享。

储配优化设计方案 经典

2012年 没有最好只有更好

目录 一、储配方案任务分析............................................ - 1 - 二、人员分工与职责分析.......................................... - 1 - 三、商品ABC分类表.............................................. - 2 - 四、货物堆码图.................................................. - 3 - （一）重叠式立体图.......................................... - 3 - （二）侧面图................................................ - 4 - （三）主视图................................................ - 4 - （四）俯视图................................................ - 5 - （五）压缝式图.............................................. - 5 - 五、货位存储.................................................... - 6 - （一）货架平面示意图........................................ - 6 - （二）货架初始储存示意...................................... - 6 - （三）货架储存状态图........................................ - 7 - 六、订单有效性分析.............................................. - 8 - 七、商品库存分配计划表......................................... - 14 - 八、货物出库拣选单............................................. - 16 - 九、货物出库摆置月台........................................... - 17 - 十、作业计划书................................................. - 18 - 十一、紧急预案................................................. - 19 - 十二、成本预算表............................................... - 20 - 十三、结语..................................................... - 21 -

优化作业设计 实现减负增效

优化作业设计实现减负增效 当涂县乌溪中心学校丁常贵 摘要：当前小学数学作业主要存在数量过大、机械重复、封闭单调、难度不适等问题，是新课程教学一直难以减负的主要原因之一。根据学生心理特点、兴趣特长，以尊重学生的个性为前提，激发学生自主学习为目标，从作业设计的实践性、趣味性、个性化、合作性、开放性等几个方面进行了探索，逐步优化作业设计，实现减负增效。 关键词：优化；作业；减负增效 引言: 作业是课堂教学的延续，是知识衔接的桥梁。也有人称作业是师生交流的第二课堂，这从中都道出了加强有效作业设计的重要性。2012年4月我们学校和马鞍山市健康路小学共同研讨和开发了《小学数学中高年级的作业分层设计》的课题研究。作为课题组的成员之一，本人这几年对小学数学作业设计进行了有效的实践研究，力求把学生从机械、封闭的作业中解放出来，实现减负增效。 一、挖掘教学资源，设计实践性作业 《义务教育数学课程标准》明确指出：“数学教学中，应当有意识、有计划地设计一些实践性的教学活动，引导学生体会数学知识之间的联系，感受数学的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。”这就要求教师从学生生活经验和已有知识出发，充分挖掘教材资源，设计实践性作业，让学生在动手、动口、动脑中学习，能运用所学知识去收集资料、展开调查、分析问题、得出结论并获得收获。

1、模拟性作业 在数学教材中有很多具有生活情趣的情境，我根据教学的需要，设计了模拟性作业，让学生担当角色，体验情境，令其全身心沉浸在其中，无拘无束地展示。如：学完“利息”后，可安排几个学生分别扮演银行工作人员和储户的角色，让其他学生根据提供的信息，试算出利息、利率，选择合适的存款方式，对课内知识进行了很好的巩固。 2、操作性作业 俗话说“百闻不如一见，百见不如一试。”在数学教学中，一些数学知识、规律、性质具有很强的动手操作性，教师在布置作业时可让学生进行一些操作体验。如，学习“长方体的表面积”后，让学生自行设计和制作洗衣机、彩电、电冰箱等家电的包装箱模型，并让学生说说自己的感受，从中领悟创新设计的魅力和数学美。让学生参与的操作性作业，不仅巩固了课堂的教学内容，变活书本知识，还拓宽了学生的学习空间，开阔了他们的视野，增长了见识。 3、调查性作业 调查性作业主要是指学生通过社会调查，用数学的眼光来分析调查所得到的资料，从而进一步认识我们周围的世界，设计出解决生活中实际问题的建议方案。 二、根据学生年龄特点，设计趣味性作业 兴趣是最好的老师。要想让学生接受作业，喜欢作业，并通过作业有所收获，教师应开阔视野，多设计趣味性强的作业。设计时要考虑到学生的心理特点，从新的练习形式、新的题型、新的要求出发，

储配方案的设计及其执行【精编版】

储配方案的设计及其执行【精编版】

2011年福建高职物流技能大赛 ——储配方案的设计与执行 竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流——储配方案的设计与执行 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。 三、竞赛方式和内容 1．竞赛方式 （1）比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任）,性别和年级不限，可配1名指导教师。 （2）赛事持续进行2天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案赛段二部分组成。制定

储配方案赛段，安排在同一时间、同一竞赛区域内进行；实施储配方案赛段安排在不同的时间、相同的竞赛区域内进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。

1）制定储配方案赛段：竞赛用时为3个小时。 2）实施储配方案赛段：竞赛用时为40分钟（实际操作为40分钟）。 （3）比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 （4）赛后点评 赛项比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。 2．竞赛内容 （1）制定储配方案 选手分工并做好工作准备；根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理并生成拣选单；编制托盘条码并打印；撰写外包委托书；制定可实施的储配作业计划； 预测出实施过程可能出现的问题和应对方案。 （2）实施储配方案 选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业计划； 执行出库作业计划。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的基本操作技能，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。 3．竞赛成果文件 （1）制定储配方案赛段：各参赛队制定储配方案阶段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一提供提取数据的工具。

企业库存管理优化方案

企业库存管理优化方案 ——以涟源市鹏卓房地产开发有限公司进行分析摘要：文章从笔者的实行经历入手,以涟源市鹏卓房地产开发有限公司为研究对象,通过对公司库存管理信息的调查、收集以及实际应用的方式,找出和分析该公司的库存管理存在的问题,并从公司的现实情况出发,采用库存管理相关理论,探讨为该公司设计、构建并实施了库存管理优化方案。以此减少公司的库存,提高周转率,改造管理流程,优化组织结构,提高组织效率,从而确保充分释放库存资金,并且兼顾采购成本,确保企业在有限的资金内,满足生产的全面需要,并最终降低成本,提升公司的竞争力。 关键字：鹏卓地产库存管理优化

目录 引言： (1) 1库存基本理论概述 (1) 1.1库存的相关概念 (1) 1.2库存管理 (1) 2鹏卓房地产开发有限公司及其库存管理问题 (2) 2.1鹏卓房地产开发有限公司的概况 (2) 2.2鹏卓房地产开发有限公司库存管理现状 (2) 2.3鹏卓房地产开发有限公司库存管理诊断 (3) 3鹏卓房地产开发有限公司库存管理优化方案 (4) 3.1优化方案的设计原则与目的 (4) 3.2鹏卓房地产开发的优化方案的主要内容 (4) 3.2.1流程再造 (4) 3.2.2组织结构改造 (5) 3.2.3数据控制的通行证管理 (5) 3.2.4科学计划 (6) 3.2.5处理积压库存 (6) 4鹏卓房地产开发有限公司库存管理优化方案的实施 (7) 4.1实施前的准备工作与程序 (7) 4.2实施过程跟踪 (7) 总结 (8) 参考文献 (9) 致谢 (10)

引言：许多公司在发展壮大的过程，会遭遇各种各样的问题。比如人才问题，管理问题，经营问题等等。笔者认为库存管理同样也是许多公司面临的问题，许多公司在库存管理方面耗费了大量的人力物力财力，取得的结果却不尽如人意。我认为这些公司首先是对库存管理的相关知识知之甚少，不能够合理的运用这些知识，结合公司的实际生产经营情况实行相应库存管理。公司自身的情况在优化库存方面占了很大的比重，如果不能合理利用公司的优势，避开公司的劣势进行盲目的库存优化，结果也是不尽如人意的。 1库存基本理论概述 1.1库存的相关概念 库存指的是企业在为目前和未来公司所需的物资进行储备或是为了未来的销售而储备相关资源。储备的物资主要包括原材料,材料 ,低值易耗品。也就是说公司发展中所需要的一资源都需要储备。公司合理的库存可以为企业的生产发展起到非常好的缓冲作用，同时能够缩短物流活动的实现时间,加快企业对市场的反映速度。在企业接到顾客订单后,当顾客要求的交货时间比企业供应链周期要短时,就必须预先储存一定数量的该物品,来填补这个时间差。有了库存，企业可在供应商停止供货的一段时间内继续生产发展，可以防备罢工，涨价以及通货膨胀造成的交货不确定性，能够满足公司生产的立即性和应季性需求。但是库存也存在以下弊端占用大量的资金，影响企业现金流，造成企业管理方面的问题。 1.2库存管理 库存管理指的是公司通过合理的库存利用最小的支出，获得效益的最大化，取得生产的进步。换句话说库存管理在控制物料的库存方面,以尽量降低存储成本及充分配合生产的需要。 库存管理的主要问题有以下三个。（1）公司在什么时候补充库存换句话说就是公

小学高段如何优化作业设计方案

小学高段如何优化作业设计提高教案质量 小学语文作业是小学语文教案的重要环节，它与课堂教案、课外活动一起构成了完整小学教案体系，是对课堂教案的巩固和运用，是提高教案质量的重要途径。随着语文教案改革的深入开展和新《语文课程标准》的全面实施，人们在重视学生主体地位、组织学生自主学习方面已取得了很大进展。但是现实教案中，学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；学生厌烦，教师头疼。反复的听、读、写、练，虽然能够识记大量语文课文知识，但难以提高语文学习能力和语文实践能力，更难以孕育实践意识和创新精神，应试训练色彩浓厚，造成了作业失去发挥创造性、探究性的作用。 小学语文作业设计，也是教师备课的重要一环。好的作业设计，不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学习兴趣，开发智力，拓展知识面，点燃创造思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。讲究作业设计策略，优化作业设计方法，可以使每一个学生的语文素养都得到良好的发展。 我们通过作业这一手段，引导学生走出学校，走向社会，走进生活，激发学生学语文、用语文的兴趣，提高学生语文素养。如何真正进行作业的优化设计，如何真正落到实处，提高学生语文素养，我想我们可以从以下几方面进行操作： 1.结合教材内容，设计参与式作业。 教师可以充分挖掘教材资源，积极开展语文实践活动，为学生营造良好的学校、家庭、社会生活环境。使学生在生活化的语文材料中，大量地亲身接触语文知识，激发兴趣。更加主动地参与作业活动。 2.结合学生自身，设计自主性作业。 学生在教师的引导下，主动参与、自主选择作业的内容设计。作业可以自己留，互相留，学生自己决定每次作业的题目、数量和时间，并允许学生超前学习教案进度以后的教材。并通过展示性的“暗示”评比，引导学生自我发展。 3.尊重学生差异，优化作业形式 每个学生对作业都有着独特的需要、独特的目的，学生的生活环境不同，身心不同，作业的形式也因人而异。教师尊重学生的个性差异，巧妙地设置丰富多彩的语文生活化作业形式，如，画一画，演一演，辩一辩，读一读，课前查阅资料、历史背景等，将过去单一的文本作业改为多元的生活化作业。这样的语文作业形式生活、活泼、有趣，人人都有内容可说、

储配方案的设计及其执行

储配方案的设计及 其执行 1

福建高职物流技能大赛 ——储配方案的设计与执行 竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流——储配方案的设计与执行 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求, 以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛,引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格,引导物流管理专业的教育教学改革;展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养;吸引企业参与,促进校企深度融合,提高高职教育的社 会认可度。 2

三、竞赛方式和内容 1．竞赛方式 (1)比赛以团队方式进行,每支参赛队由3名选手组成,须为同校在籍 学生, 其中主管1名(对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任),性别和年级不限,可配1名指导教师。 (2)赛事持续进行2天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案 赛段二部分组成。制定储配方案赛段,安排在同一时间、同一竞赛区域内进行;实施储配方案赛段安排在不同的时间、相同的竞赛区域内进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛,然后进行实施储配方案赛段的竞赛。 1)制定储配方案赛段:竞赛用时为3个小时。 2)实施储配方案赛段:竞赛用时为40分钟(实际操作为40分钟)。 (3)比赛期间,允许参赛队员在规定时间内按照规则,接受指导教师 指导。参赛选手可自主选择是否接受指导(外包),接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。赛场开放,允许观众按照规定,在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 (4)赛后点评 赛项比赛全部结束后,由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。 3