关于利用绿色植物改善教室空气质量并建立生态型教室的建议(柴子一)剖析

关于利用绿色植物来改善教室空气质量并建立生态型教室的建议北京市东城区广渠门中学初一年级柴子一

一、课题由来

现代社会中，建筑室内环境是人们接触最频繁、最密切的外环境之一，人的一生平均有超过60%的时间是在室内度过的，这个比例在城市里高达80%—90%。因此，室内空气品质问题近几年来倍受人们关注，人们已经认识到研究改善室内空气品质的重要性和迫切性。教室作为教师传授知识和学生获取知识的主要场所，我们中学生一天中有近一半多的时间在教室内度过，教室内空气质量状况与我们学生的学习和身心健康关系十分密切。一个偶然的机会看到2009年04月08日《北京晚报》有这样的报道：

粉刷一新的墙壁、透亮的窗户、崭新的桌椅……今年1月装修完的新校舍迎来了东城区灯市口小学的800多名学生，可王女士等多名家长却向北京市非紧急救助服务中心12345表达了疑虑：教室频繁周转、装修，如果室内有害气体释放过多，会影响到孩子的健康……。

看到这样的报道，我们同学之间展开了讨论，有同学提出了这样的问题：我们的教室每个班的学生人数这么多，教室的空气状况又如何呢？同学和老师们对教室空气质量是如何认识的？在我们进行绿色学校的创建中，能不能利用生活中常见的绿色植物来美化和改善教室环境，并改善教室的空气质量呢？于是，我们在指导教师的帮助下，教室内空气质量状况与改善的研究成为了我们研究的课题。

二、课题研究目的及意义

（一）研究目的

1.让我们从身边的生活环境开始关注环境空气质量问题，了解植物光合作用与人类生活的关系，更深刻了解植物对我们教室空气质量改善所起的作用。

2.研究和找到改善教室空气质量环境的方法，特别是绿色环保方面的方法。

3.培养关注自己生存环境、热爱环境的意识，增强社会的责任感。通过课题研究能拓开教室和公共场所的绿化理念，使植物对人类的自然调节作用不仅仅局限于室外的自然界。

（二）课题研究意义和价值分析

本课题研究的意义和价值主要有以下几点：

1．研究教室内的空气品质、改善教室内空气环境，对提高教师和学生的身心健康以及教学都具有重要的意义。因为，教室是教师传授知识的地方，也是学生获取知识的主要场所，我们中学生一天中有近一半的时间在教室内度过，特别是夏季天气炎热或冬季天气寒冷的时候，室内开空调、关门窗时，由于教室内聚集很多人，使得教室内二氧化碳等有害气体浓度增加，

教室内空气质量现状已经严重影响师生的学习与教学以及他们的身心健康。

2. 研究教室内空气质量状况与改善问题，有利于走出传统的清除室内环境污染的误区。如完全依赖短期的通风处理等，提出了方法和理念上的创新。因为，短期通风处理作为基本环保措施，对室内污染有改善作用，但因为多数有害物质会缓慢释放，教室如不通风或通风较差，通风作用会大大降低，氧气仍然消耗很快，而二氧化碳含量依然上升较快。利用生态原理改善室内空气质量应该是方法的创新。

3．研究教室内空气质量状况与改善问题，发挥绿色植物保健功能，具有一定的环保推广价值。如对于大型商场、大型办公场所或大量人员集中的其他场所（如会议室、餐厅、酒吧、歌舞厅等），由于室内聚集着很多人，而且空气不流通，使空气中氧气含量相对减少，产生大量二氧化碳，室内人员就会出现不同程度的中毒症状。因此，本课题研究对这些场所的空气质量改善，也都具有一定的环保推广价值。

三、研究的内容和方法

本次研究活动主要研究内容包括：第一，研究教室内空气质量状况现状及对师生的健康和学习影响；第二、寻找绿色植物改进教室空气质量的证据和价值；第三，室内空气质量改善方案设计；第四，研究教室内空气质量状况与改善的研究课题成果的科技创新意义和绿色环保推广价值。

主要采用的方法有问卷调查、实地访谈、实验观察（科学探究）、文献检索和网络技术等方法手段，进行课题研究。本文的主要工作包括：制订教室内空气质量状况与改善调查问卷和访谈提纲，进行问卷调查和实地采访，分析得出主观调查结果；通过实验观察和数据分析对教室内空气品质进行评价，通过文献研究，找出改善教室空气质量的绿色环保植物。通过设计性学习，制订改善教室空气质量的方案。

五、研究的过程

（一）教室内空气质量状况现状调查与对学生学习和身心的影响

根据本课题研究的研究目的和研究内容，我们首先开展的研究活动是对教室内空气质量状况现状调查与对学生学习和身心的影响这一方面的研究。主要进行了以下几项活动： 1．教室内空气质量状况问卷调查及采访记录分析。

为了了解同学们对教室空气质量状况的认识和感受，我们在调查问卷中设置了关于本课题研究的研究价值、教室空气质量的好坏以及影响教室空气质量的主要原因等方面的调查，在发放并收回的90份调查问卷中，统计结果如下图：

（1）关于教室空气质量状况方面调查看，在平时的教室中，教室空气质量调查结果如下：

从访谈中发现，每当天气酷热教室开空调，或天气寒冷教室关门窗时，有更多的同学认为教室质量空气状况很差，教室的各种味道很浓，很难闻、很难受，只有长时间在教室才慢慢适应下来。

（2）关于影响教室空气质量(特别是天气冷,关闭教室窗门的时候)的主要原因时，在90人的调查问卷中，结果统计如下：

可见，同学们普遍认为影响教室的空气质量的主要原因是二氧化碳含量增加，氧气含量减少。那么，在教室中，如果我们关紧窗户，一天能产生大致多少的二氧化碳量呢？教室中空气中的氧气够不够供这么人一天的呼吸呢？

2.教室内一天所产生二氧化碳浓度的计算与实际测定。

（1）一个教室的空气质量和一个班级同学一天所吸收的氧气和排放的二氧化碳量计算。 在网上有这样的报道，美国很流行一种小卡片，卡片上面有一个人一天排放出二氧化碳的指数，通过对照每一项指标，你就能算出，你一天能产生多少的二氧化碳。由此，我们想到，图一、关于平时教室空气质量好不好？38.89%49.89%12.22%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%好不好不知道图二、关于影响教室空气质量的主要原因62.22%22.22%15.56%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%二氧化碳浓度高 氧气浓度低不知道

在一个教室里聚集这么多同学，一天需要多少氧气量和排放二氧化碳量呢？一个教室有多少空气质量（氧气量）？针对这个问题，研究小组展开了资料搜索，通过网络查询，我们得到了以下数据：

一个成年人每天一般需要吸进800克的氧气，排出将近1000克的二氧化碳。如果按一个班级平均50个同学，一天按半天即12小时（包括晚自习）在教室里来计算，那么在教室中所需要的氧气量是50×400克=20000克，即0.02吨；所排放的二氧化碳量是50×500克=25000克，即0.025吨。

根据资料所知，一个教室常规长10米，宽8米，高4 米，教室的体积V=320立方米，一间教室内空气的质量大约0.40吨。在空气中，氧气占了空气质量的21%，二氧化碳在新鲜空气中含量约为0.03％，由此可计算出一间教室中的氧气质量为约0.084吨，二氧化碳质量为0.00012吨，可忽略不计。

现在教室中所固有的二氧化碳质量为0.00012吨，排放的二氧化碳量是0.025吨，一间教室内空气的质量大约0.40吨，由此可计算得一间教室中，二氧化碳所占的量约为0.051%。根据《室内空气质量标准》，二氧化碳CO2日平均值为0.10%（注：0.10%=1000ppm ）。

通过计算和比较，我们可以发现：教室内聚集这么多同学，一天所需要的氧气里虽然是够的。而且空气具有流动性，大自然外界的空气每天不断在和教室中的空气流和交换着，上述计算数据也只是在空气不流动的情况下所得的数据。但假如到了冬季天气寒冷和夏季天气炎热时，教室门窗紧闭时，教室内的二氧化碳浓度将会远远超出正常标准，从而可能对身处在教室内的同学和教师身心健康产生影响，也会影响学习质量和教学效果。

(2)教室内一天中二氧化碳的变化数据测定。

为了进一步了解教室一天中同学们所产生的二氧化碳浓度的变化,我们在指导老师的帮助下，借来了二氧化碳浓度测试仪，帮助我们测定了教室内空气一天二氧化碳的数据变化（详细数据见附件4）。根据测定的数据，我们制成了以下统计图（图三）。

教室内空气二氧化碳测定050010001500200008:01:1808:41:1809:21:1810:01:1810:41:1811:21:1812:01:1812:41:1813:21:1814:01:1814:41:1815:21:1816:01:1816:41:18时间数值数据

CO

2测量仪能有效地测量室内空气质量。仪器中有这样的介绍：当室内CO

2

含量过高(大于

1000 ppm)时，可能导致疲倦、注意力低下及不适等症状。显然，教室内空气中的二氧化碳浓

度远远高出了这一浓度值。

3. 资料检索：教室内二氧化碳含量上升对人的身心和学习可产生的影响。

我们在小学科学教材中，曾经学过二氧化碳的一些性质，也知道它是大气温室效应的主要污染气体。然后，二氧化碳对我们人体的身心健康有可能产生什么的危害和影响，我们并不清楚。于是我们展开了“对教室内二氧化碳含量上升对同学成长和学习可能产生的影响”进行了网络搜索。找到了一些相关的资料。

（1）二氧化碳的物理和化学性质。

二氧化碳CO

2

，在通常状况下是一种无色、无味的气体能溶于水，是无色气体，高浓度时略带酸味。工业上，二氧化碳常被加压变成液态储在钢瓶中，放出时，二氧化碳可凝结成为雪

状固体，通称干冰。二氧化碳比空气重。二氧化碳是一种酸性氧化物，CO

2

能溶于水并与水反

应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色。绿色植物的光合作用，把CO

2和H

2

O合成碳水化合物。

（2）二氧化碳对人体可能产生的影响和危害。

二氧化碳无毒，但不能供给动物呼吸，是一种窒息性气体。室内空气二氧化碳在0.07%以下时属于清洁空气，人体感觉良好。二氧化碳在新鲜空气中含量约为0.03％（体积）。人生活在这个空间，不会受到危害。

根据《室内空气质量标准》，二氧化碳CO

2

日平均值为0.10%（其中0.10%=1000ppm）。如果室内聚集着很多人，而且空气不流通，使空气中氧气含量相对减少，产生大量二氧化碳，室内人员就会出现不同程度的中毒症状，如当浓度在0.07%—0.1%时属于普通空气，个别敏感者会感觉有不良气味；在0.1%—0.15%（即1000ppm——1500ppm）时属于临界空气，室内空气的其它症状开始恶化，人体开始感觉不适；达到0.15%—0.2%时属于清度污染，超过0.2%属于严重污染；在0.3%—0.4%的人呼吸加深，出现头疼、耳鸣、血压增加等症状当达到0.8%以上时就会引起死亡。

二氧化碳中毒绝大多数为急性中毒，鲜有慢性中毒病例报告。二氧化碳急性中毒主要表现为昏迷、反射消失、瞳孔放大或缩小、大小便失禁、呕吐等，更严重者还可出现休克及呼吸停止等。经抢救，较轻的的病员在几小时内逐渐苏醒，但仍可有头痛、无力、头昏等，需二、三天才恢复；较重的病员大多是没有及时抢救出现场而昏迷者，可昏迷很长时间，出现高热、电解质紊乱、糖尿、肌肉痉挛强直或惊厥等或即刻呼吸停止身亡。当二氧化碳浓度为1000000ppm时，可引起人的意识模糊，接触者如不移至正常空气中或给氧复苏，将因缺氧而致死亡。二氧化碳达到窒息浓度时，人不可能有所警觉，往往尚未逃走就已中毒和昏倒。

4.我们得出的结论：教室内空气质量状况对学生学习和身心产生了影响。

上面教室内一天中二氧化碳的变化数据测定表明，二氧化碳一天的平均最高值在1800ppm左右，比普通空气二氧化碳浓度（1000ppm）高出800ppm。根据我们对有关教师和专家的访谈，我们得出以下结论：对长期处在这样教室中的学生和老师来说，教室中空气质量变差，特别是教室中氧气含量的下降和二氧化碳含量的升高，可能头昏、疲倦无力、肩膀酸痛和精神压力，学习的注意力下降和学习情绪等情商方面影响，从而降低了学习效率。另外还可能导致视觉疲劳等不适症状。另外，我们在教室里如果感觉憋闷，原因有时不是室内氧气不足，而是负氧离子奇缺，当室内有电视机或电脑等电器设备开启的时候，负氧离子会迅速减少。

（二）不同绿色植物光合作用对教室空气质量改善的影响

我们一生当中，在室内的生活时间远远超过于在外面的时间，室内的空气质量对于我们的身体健康影响至关重要。如何改善教室内空气质量，提高教室内的氧气含量、降低二氧化碳的含量，是我们进一步思考和研究的问题。要保持居室空气新鲜洁净，最有效、最经济的办法自然是经常通风换气。但每当天气火热的夏季顿开空调，天气寒冷的冬季，紧闭门窗成了不可避免的行为。如何从环保角度来改善教室空气质量是我们重点考虑的方向，于是我们着手研究利用绿色植物来改善教室空气质量并建立生态型的教室的问题。

1.常见植物改善空气质量能力与植物气孔关系的实验与观察。

（1）为了测试不同植物对教室空气改善的能力，我想到了我看过的中学《科学》八年级下册的有关《叶片气孔有多少的实验》（如右图所示），一

般的植物叶片都有一定数量的气孔。气孔是植物气体进出的

门户，气孔的多少也是影响光合作用的一个因素,基于这个原

理,我们对植物进行了气孔多少的测定。于是我们在指导老师

的帮助下，开展了这方面的研究。

首先我取了三种常见的植物，如绿萝、吊兰、玉树，把

三种植物的叶片尽量控制在大小相等，在暗处理24小时后，

放在有相同温度（60℃的热水）的水中，再观察叶片在相同

时间内水中产生气泡的多少。实验记录:

观察结果绿萝吊兰玉树

气泡的多少少较多多

实验结论:通过实验观察，我们也知道了吊兰、玉树等不同植物的气孔数目是不一样的，它们产生的气泡比较多，这说明这几种植物光合作用中吸收二氧化碳气体、放出氧气的能力可能相对较好。（实验剪影见附件照片）。

（2）为了进一步求证我们上一个实验的结论，我们

在指导老师的帮助下，还利用显微镜对植物叶片的气孔作

了观察。本观察实验的目的是想了解植物叶片单位面积

（显微镜视野范围内）上气孔的数目。

显微镜下观察叶片气孔数的实验步骤如下：①擦拭载

玻片、盖玻片,②在载玻片的中央滴一滴清水,③在叶片的

表皮用刀片划出一个约1cm2的正方形（在使用刀片时注

意安全），用镊子撕取叶片下表皮,④将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开,⑤从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能有气泡产生,⑥在盖玻片一侧滴加一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸去盖玻片下的水分,将染液引入其中,使表皮细胞均匀染色⑦显微镜下观察。

结果发现不同的植物叶片，他们的叶片气孔是有多少的。其中，在面积相同的不同植物叶片上，玉树叶片的气孔数目最多，吊兰其次，而绿萝叶片的气数目孔最少。在科学课上，老师告诉过我们，植物的叶子气孔是植物进行蒸腾作用和光合作用的重要器官。叶子上面的叶绿素能够光合作用，产生氧气，叶子上有很多小气孔，那些小气孔是叶片进行呼吸和蒸腾水分的通道，能够帮助叶片呼吸。通过实验、观察和资料搜索，我们对植物叶片气孔的重要性有了进一步的认识。气孔是水分和气体进出植物体的门户，如果气孔受堵，就会影响到水分和气体的进出，从而影响到植物的呼吸作用、蒸腾作用以及光合作用等生理功能的进行，植物就会生长不好，甚至死亡。

2.资料搜索：有效净化室内空气的绿色植物。

通过上网搜索，我发现能有效净化室内空气的植物有以下几种：

序植物名称净化室内空气所起的作用

1 洋绣球、秋海棠、文竹在夜间可吸收二氧化碳、二氧化硫等有害物质。

2 吊兰、金绿萝、芦荟可吸收空气中的甲醛。

3 铁树、菊花、常青藤可吸收苯的挥发性气体。

4 龟背竹有很强的吸收二氧化碳能力。

5 扶桑花可吸收空气中的苯。

6 月季能吸收氟化氢、苯、硫化氢、乙苯酚、乙醚等气体。

7 红颧花能吸收二甲苯、甲苯和存在于化纤、溶剂及油漆中的氨。

8 龙血树(巴西铁类)、雏

菊、万年青可清除来源于复印机、激光打印机和存在于洗涤剂和黏合剂中的三氯乙烯

那么有哪些可以吸收二氧化碳的植物?通过资料搜索发现：绿色植物净化室内空气首选是常春藤、吊兰、仙人掌。有的植物还能将有害化学物质转化为植物养料，如观叶植物冷水花、常春藤、吊兰、喜林等等都能吸收有害气体和抗污染。有些植物如仙人掌、仙人球、令箭荷花、兰花，在夜间不仅不呼出二氧化碳，反而还会吸收二氧化碳，在净化室内空气时，有制造氧气、杀菌的效果。其中：

（1）掌类植物其特点是呼吸量小，因为它的叶片本来就是浑身

布满的针状的刺，如果用透光的塑料袋罩住几天，仍然生长正常，

而且掌类植物夜间也会放氧，不会与人争氧，对人体健康有利。

（2）常春藤：别名中华常春藤、爬树藤。这种植物被誉为“敏

感的镇静剂”，把长春藤放在房间6个

小时，空气中60%的霉菌就会消失。空气中58%的排

泄物渣会被吸收。常春藤能有效抵制尼古丁中的致癌物质。通过

叶片上的微小气孔，常春藤能吸收有害物质，并将之转化为无害

的糖份与氨基酸。可以去除：甲醛，尼古丁。对于那些患有哮喘、

过敏症的人或者希望空气更清新的人来说，长春藤就是你获得新鲜空气的绝佳选择。

（3）文竹：文竹不但可以提高文化修养,而且可以对肝脏有病,

精神抑郁,情绪低落者有一定的调节作用。文竹在夜间除了能吸收

二氧化硫、二氧化氮、氯气等有害气体外，能消灭室内细菌和病

毒，它还能分泌出杀灭细菌的气体，减少感冒、伤寒、喉头炎等

传染病的发生，对人体的健康是大有好处的。

（4）芦荟：——空气污染的报警器。芦荟是我们常见的一种

植物了，它不仅有很好的药用、养生、美容的功能，而且还可以

为室内空气质量提供报警服务——芦荟本身具有很强的吸收甲

醛、一氧化碳、二氧化硫的功能，1盆芦荟相当

于9台生物清洁器，而当所在空间的污

染空气浓度超过它的吸收能力时，它

的叶子就会出现黑褐色的斑点，所以，芦荟是一种可以为空气污

染报警的植物呢。

（5）吊兰——绿色净化器。吊兰是我们熟悉的绿色植物，长

枝披垂，摇曳生姿，很能让空间变得生机盎然，而且养护简单，

浇水即可。吊兰还有极强的空气净化功能，有绿色净化器的美名，能

吸收空气中95％的一氧化碳和85％的甲醛。吊兰能在新陈代谢中将甲醛转化成糖或氨基酸等物质，也可以分解由复印机，打印机排放出的笨，并且还可以吸收尼古丁，所以，无论是在居室，还是在办公室，都是一大净化空气的好手。

（三）教室内空气质量改善绿化方案设计

从植物的生理上讲，植物白天吸收二氧化碳排出氧气，而夜间则是放出二氧化碳吸收氧气，一般叶子大、生长快的植物排放量是由植物的吸收作用决定的；有些植物还不适合放置在室内，如松柏类的植物，它所产生的松油气味，对一些老年支气管炎和哮喘病人有一定的刺激；报春叶片的毛也会造成有些人的过敏；虎刺梅的刺，碰到皮肤上使人感到发痒……。那么怎样的植物适合放在教室里？教室里放置多少植物才能起到改善空气质量的作用？我们需要放置多少种类植物？放置植物对教室光照有如何要求呢？针对这些问题，我们开展了第三阶段的实践与研究。

1．教室环境分析与植物种类、数量的选择。

根据绿色植物净化室内空气质量的研究，有很多植物都能起到净化空气的作用。如常青藤能“吃”苯，吊兰能“吞食”室内的一氧化碳、甲醛，天南星的苞叶能吸收苯、三氯乙烯。如果一间10平方米左右的居室中有一种抗污染的植物，就会大大有利于空气净化。用钢筋水泥预制板盖成的现代化住房内，空气湿度大大低于正常标准，而一种叫莎草的植物喜水，因此应把盆栽莎草置于深水槽中，能将“沙漠”变“绿洲”。我们认为对教室这个环境而言，对教室植物有一定的要求。搞清楚教室环境的特殊性，我们才能有针对性选择绿色植物。

（1）教室环境条件分析

从教室空气质量状况看，主要是由于学生聚集多，在教室时间长，所以使得教室内氧气量减少，二氧化碳量增加。从教室硬环境来看，以外界相比阳光相对不充足，教室内主要的光源是日光灯和自然阳光相结合为主的光照条件。教室墙壁是用钢筋水泥预制板盖成的现代化住房内，空气湿度大大低于正常标准。教室内灰尘和粉尘污染也相对比较严重。和实验相比，又没有用水的管道和设备。植物的生长需要施肥、浇灌等护养。

（2）教室内植物种类的选择。

根据上述教室的环境分析和空气质量的具体情况，我们通过讨论，认为放在教室里的植物

最好是：从光照条件方面看，最好是中性植物，适合种植在

半荫处；从净化空气角度来讲，最好是能吸收二氧化碳气体

能力强，光合作用效率高，能产生负氧离子，能分泌出杀灭

细菌和微生物的气体，减少感冒、伤寒、喉头炎等传染病的

发生；从护养角度来讲，只需要有规律施肥和浇水，护养简

单，生存能力强，适合本地生长又比较常见的植物；从植物产生的危害来角度，要警惕对人体有害的植物，不会造成对人体的伤害，如带刺、有钩毛、产生有害物质的植物；从美化教室空间环境来讲，要选择一些能提高学生文化修养,调节学习情绪，使人心情舒畅，有助于提高学生的视力，不占教室空间，植物形态优美的植物。根据教室内植物摆放的特点，我们认为以下植物是适合放在教室中并能起到净化和美观教室的作用。我们的想法如下：

①光照条件为中性植物，适合种植在半荫处。我们可以选择常春藤、吊兰、文竹、芦荟等。

②有很强的吸收二氧化碳能力的植物，我们可以选择龟背竹、文竹、洋绣球、秋海棠等。③室内种植具有杀菌功能的植物，我们可以选择吊兰、文竹、盆栽柑橘、香桃木等，它们能使空气中的细菌和微生物会大大减少。④能吸收有毒的植物有芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹，它们是天然的清道夫。⑤养护简单方便，价格低廉，只要保持盆土湿润，有规律的施肥，并对人体无害的可以选择盆栽型的常春藤、吊兰、文竹、芦荟等。仙人掌由于带刺，所以要选择小型的盆栽较为适宜。⑥枝叶非常美观，枝繁叶茂时，它还会偶尔微微转动，又不占教室空间的可选择吊兰、文竹、常春藤、龟背竹、芦荟等。⑦为了因电视机或电脑等电器设备开启而使室内负氧离子迅速减少，造成感觉憋闷，可以在室内种植的花草能产生负氧离子——这些花草就是柏木、侧柏和柳杉。

可见，综合上述多种因素的分析，我们认为，盆栽型的常春藤、吊兰、文竹、芦荟、龟背竹、仙人掌是我们改善教室空气质量、美化教室环境的主要植物。而且我们认为更好、更大发挥植物的净化空气的效率，建议多种植物合理搭配放置，更好地起到植物的“互补”效应。常

春藤还可以室内无土栽培。

（3）教室内植物数量的选择。

那么教室内摆放多少种植物呢？我们通过前

面的计算和教室一天内二氧化碳产生量的测定

，已知道了每个教室二氧化碳大致超标了800

ppm。但由于我们缺少一盆盆栽的植物一天能吸

收多少二氧化碳的具体数据，我们也知道不同植

物光合作用、吸收二氧化碳的能力也不同，所以

我们无法得出具体放置多少植物能较好净化教室

空气质量。我们讨论设想，可以通过放置不同的植物，并进行放置植物和不放置植物的对照班级的二氧化碳的数据测定，大致可以知道教室内的植物数量。但这方面我们需要以后再研究。我们的建议是：在没有条件的情况下，在教室里尽可能多放一些盆栽型的常春藤、吊兰、文竹、芦荟、龟背竹、仙人掌来改善教室空气质量、美化教室环境，前提是只要不影响学习就可以。在有条件的情况下，最好是根据植物光合作用的速率来测定教室里需要放置的植物数量。

2.教室内绿化植物安放与美观设计。

教室内的利用空间有限，如何摆放植物既不影响教学，又美化教室并改善教室空气质量，我们经过讨论，想到教室的讲台、角落、墙壁、教室顶部是我们放置植物的最佳空间。如教室前的角落可以开辟植物角，放置相对高大的龟背竹；既美观又不影响视线；在教室墙壁上和教室顶部可以安装三角支架或吊架旋转一些盆栽的吊兰、文竹和芦荟、催人掌等植物，可以随时取下并能和外界的花盆有时替换。在教室的讲台上，可以放一盆小型的水培的常春藤或文竹。在教室安放绿色植物时，除了在不影响空间和视力和美观的同时，还要考虑不影响视线。下图一、二是用来说明表示我们对教室绿化植物安放的设计方案图。

图二：我们从网上找到的教室放置植物的照片

3.教室内光照分布条件分析与建议。

教室室内空气流通差，常导致植物生长不良，甚至发生叶枯、叶腐、病虫滋生等，故要通过窗户的开启来进行调节。但我们认为利用绿色植物净化教室空气质量，美化环境的主要是植物的光合作用，这个过程的首要条件是光照，因此教室内的采光情况对植物的生长以及光合作用都有十分重要的相关作用。

（1）教室内光照条件分析及植物摆放建议。

教室内的自然光照：来源于顶窗、侧窗、屋顶、天井等处，自然光具有植物生长所需的各种光谱成分，无需成本，但是受到纬度、季节及天气状况的影响，室内的受光面也因朝向、玻璃质量等变化不一。一般屋顶及顶窗采光最佳，植物受干扰少，光强及面积均大，光照分布均匀，植物生长匀称。而侧窗采光则光强较低，面积较小，且导致植物侧向生长。侧窗的朝向同样影响室内的光照强度。直射光：南窗、东窗、西窗都有直射光线，而以南窗直射光线最多，时间最长，所以在南窗附近可配植需光量大的植物种类，甚至少量观花种类。如仙人掌、

蟹爪兰、杜鹃花等。当有窗帘遮挡时，可植虎尾兰、吊兰等稍耐荫的植物。明亮光线：东窗、西窗除时间较短的直射光线外大部分为漫射光线，仅为直射光20％－25％的光强。西窗夕阳光照强，夏季还日适当遮挡，冬季可补充室内光照，也可配植仙人掌类等多浆植物。东窗习配植些橡皮树、龟背竹、变叶木、苏铁、散尾葵、文竹、豆瓣绿、冷水花等。中度光线在北窗附近，或距强光窗户加远处，其光强仅为直射光的10％左右，只能配植些蕨类植物冷水花、万年青等种类。微弱光线：室内四个墙角，出及离光源6.5cm 左右的墙边，光线微弱，仅为直射光的3％－5％，宜配耐荫的植物。

（2）教室内人工光照分析及植物生长的作用。

教室内自然光照不足时难于维持植物生长，故需设置人工光照来补充。常贝的有白炽灯和荧光灯。二者的优缺点如下：前者灯的外形很多，可设计成光强的聚光灯。优点是光源集中，紧凑，安装价格低；体积小，种类多，红光多。缺点是能量功效低，光强常不能满足开花植物的要求；温度高，寿命短；光线分布不均匀等。并要夸考虑与植物间的距离不要太近，以免灼伤。荧光灯是最好的人工光照。优点是能量功效大，比白炽灯放出的热量少寿命长；光线分布均匀，光色多，蓝光较高，有利于观叶植物生长。缺点是安装成本较高；光强不能聚在一起，灯管中间部分光效比两端高，日光低。此外，还有水银灯常用于高屋顶的商业环境，但成本很高。

(3)让教室内植物尽可能多地接受光照。

因为植物呼吸作用24小时都在进行，光合作用只有在有光的时候才可以。在室内，尤其是光线不足的时候，呼吸作用就会大于光合作用。让教室内的植物尽可能多地接收阳光的照射和室内灯光的照射，为其光合作用提供条件。有条件的教室还可以请值日同学把植物放置在教室外的走廊上。当然，用悬挂的方式安放相应地也带来些养护上的困难。

4.教室内有关绿化植物安放问题的认可度调查。

我们课题研究小组在研究过程中，还针对教室里放上绿化植物对教室班级环境美化、净化教室空气质量、对同学们的学习有无帮助开展了认可度方面的调查和访谈，其结果是肯定的。下面我们收集的调查问卷的相关问题的统计结果：

序题目选项内容百分比

1 你认为教室里摆放改善空气质量

的植物好不好？

好90．00%

不好7.78%

不知道 2.22%

2 你觉得放上绿化植物的教室班级

环境对你的学习有帮助吗？

很大帮助18.89%

有帮助73.33%

没有帮助7.78%

3

你认为建个有绿色植物具有光合

作用的教室最大的好处是什么？

让人感到舒适，心情放松，令人感到愉快21.11%

能净化空气，美化环境，对身体有好处73.33%

培养我们的动手能力和管理能力 2.22%

好像没有多大的好处 3.33%

由此可知，同学们对我们利用绿色植物来改善教室空气质量、美化教室环境，促进学习是

非常赞同的。

六、研究的结论及建议

1.教室内空气质量状况对学生身心健康和学习造成了影响，这种现象需要急需改善。资料表明：室内空气二氧化碳在0.07%以下时属于清洁空气，人体感觉良好。二氧化碳在新鲜空气中含量约为0.03％，人生活在这个空间，不会受到危害。根据资料可知，教室常规长10米，宽8米，高4 米，教室的体积V=320立方米，一间教室内空气的质量大约0.38吨。在教室关门窗时，室内人员密度过大和通风不足造成了二氧化碳浓度偏高，这种现象严重影响了教室空气质量的品质，对学生身心健康和学习造成了一定程度影响。特别是我国北方地区，在冬季室内氧气被大量消耗，氧气浓度减少时，人体受害现象相对会更明显。

2.绿色植物能改善教室的空气质量，用绿色植物清除室内空气污染，具有方法和理念上的创新。室内绿色植物是天然的保健医生，它可以调节温度制冷制热，还可以有效减少教室中电器产生的有害辐射，更是去除室内烟雾的高手。特别是绿色植物还可以为我们营造一个健康的室内环境，它们利用自然阳光或室内灯光进行光合作用，吸收教室内的二氧化碳，并释放出氧气。面对严重的室内环境污染，我们不必花费大量金钱，只要在室内种植绿色植物，就可以轻松地解决这些问题。因此，我们认为本课题研究在除去室内污染方面具有方法和理念上的创新。

3.教室内绿色植物具有保健功能，有益于师生的身心健康。通过本课题研究，我们发现某些绿色植物能释放出挥发性物质，具有安神养生、杀菌和镇静等作用，能够有效缓解视觉疲劳、肩膀酸痛和精神压力，能够提高学生的注意力和情商，有利于提高学习效率；有些绿色植物能够吸收空气中的灰尘和微生物，夏季消暑，冬季保暖加湿，让居室四季如春。

4.本课题“教室内空气质量状况与改善研究”成果建议在大型商场、大型办公场所或大量人员聚集的其他场所推广。由于这些场所室内聚集着很多人，而且空气不流通，使空气中氧气含量相对减少，二氧化碳大量增加，特别是我国北方地区更为突出，长时间生活或工作在这种环境中的人员就容易会出现不同程度的中毒症状。因此，在这些大型场所摆放或种植一定数量的绿色植物，发挥绿色植物保健功能，不仅有利于改善这些场所的空气质量，也美化了环境，具有绿色环保推广价值。

5.本课题用绿色植物净化室内空气质量的方法尤其适合白天室内人多，晚上没人的地方，如大型商场和超市等。因为晚上关灯后植物的光合作用就停止了，但其呼吸作用仍然要进行，如果晚上室内有人，植物和人都需要氧气来进行呼吸，反而对人体不利，对净化空气质量没有帮助。因此，对学校学生寝室内放置绿色植物，我们建议晚上最好把植物放在寝室的外面。

空气质量的改善2(教师)

课题：§1.1空气质量的改善第二课时：治理大气污染让居室空 气更清新 设计者：郇夏夏审核：周振菊 【目标解读】 知识与技能： 1．掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理 2.通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。 过程与方法： 通过学习大气污染的治理，增强环保意识，增加生活常识。 情感态度价值观： 通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。 【学习重点】大气污染的防治居室环境污染物的危害 【学习难点】大气污染的防治居室环境污染物的危害 【方法指导】合作探究自主归纳 【知识链接】 20世纪是一个辉煌的世纪,人类在创造了一个亘古未有的 物质文明的同时几乎控制了所有的生态领域,可在这种快速“生产 文明”的过程中,日益严重的污染与能源危机问题一样,正日渐成为 人类威胁自身存在的隐患。在本单元的第一节课中我们已经学习了 一些主要污染物给我们的空气质量带来的不良影响。今天这节课我 们主要学习如何来治理这些大气污染物。 【阅读】请大家阅读教材第5页思考以下几个问题： １．酸雨的形成原理是什么，有哪些类型？ ２．石灰石脱硫的原理是什么？ ３．汽车尾气将怎么处理？ 4 。工业生产过程中的悬浮颗粒物如何处理？ 【自主归纳】 1．硫酸型酸雨的形成 （1）2SO2 + O22SO3 SO3 + H2O ＝ H2SO4 （2）SO2 + H2O H2SO3 2H2SO3 + O2＝ 2H2SO4 硝酸型酸雨的形成 2NO + O2＝ 2NO2 3NO2 + H2O ＝ 2HNO3 + NO ２．石灰石脱硫：CaCO3 CaO + CO2↑ CaO + SO2＝ CaSO3 2CaSO3 + O2＝ 2CaSO4 氨水脱硫： 2NH3 + SO2 + H2O ＝（NH4）2SO3

改善室内空气质量的措施

改善室内空气质量的措施 从目前看，以下几种方法可以提高室内空气质量： 1.去除或减少污染源，去除或减少污染源是一种最根本的麟方法，尤其对设备运行造成的污染问题比较适用。饭店应考虑是否一定需要运行该设备、是否可以采取其他的办法,如果该设备的运行是必须的，就考虑是否需要调整使用时间，或改变设备的安装位置，或增加通风口，以减少污染的产生。 2.过滤或净化空气 过滤空气主要是采用一些物理的方法将空气中的有害物质去除。过滤空气的过程就是以一种分离、捕集分散于气体中颗粒状物质的过程。一般来说，较大粒子的物质是靠筛分作用而分离过滤的，而粒径较小的物质是靠捕集作用分离的。饭店主要的过滤空气的设备是安装于中央空调系统中的各个过滤网和过滤器等。 在一般情况下，过滤网、过滤器的工作效率是由生产厂家在设计制造时决定的，饭店为了确保室内空气质量，重要的是选择髙效空气过滤材料及设备。但是一些饭店在安装并运行空调系统后，很少对滤网或过滤设备进行清洁，这样就导致了空气滤网及过滤设备的失效，从而也增加了设备运行的阻力。 3.通风或稀释空气 饭店具体的操作方法可参考供热、制冷和空调行业的一些工作和运行指南。 4.日常的检査和改进措施 (1)冷却塔：饭店可采取投药等方式除去冷却塔内的生物污染源；在停用的时间内应去除滞留的水，以减少污染。 (2)空调输送管和冷却盘管：空调输送管和冷却盘管应定期检査其清洁度，也可以采取投药的方式除去过量的水汽、微生物和微粒。 (3)通风率（尤其在变风量系统中）：通风率应维持在要求的室外进风水平和分配标准上，以确保所有系统都是平衡的，并维持10%的剰余。通风系统运行时要防止通风空调的负压，但在厨房和洗衣房等场所，必须确保室内的负压。从外界送入的新风要注意控制可能的污染源，如交通排放、锅炉烟尘、干洗通风设备、冷却塔等，这在很大程度上取决于新风口的设置状况，如果新风口设置不合理，如新风口设置在停车场内等，会造成室内空气质量下降，应及时改变新风采风口的位置。 (4)杀虫剂、清洁剂和溶剂的使用：在使用中，应对所使用的药剂做出正确的选择，即能对症下药，并控制剂量；同时，应控制药剂的存放和使用，并确保足够的通风，有关这方面的要求可以査阅相应的法律法规要求或向供应商获取信息。在没有获得准确的信息以前，饭店要注意对室内植物养护的控制。添加杀虫剂、化肥等的植物应在室外通风处摆放两周以上的时间才能移至室内。 (5)控制非吸烟区：饭店应经常检查非吸烟区采取的管理控制措施是否合理并得到有效执行，检査员工是否采用正确的操作和使用方法以避免污染物从吸烟区泄漏。非吸烟区和吸烟区的选址是保证空气质量的一个前提条件，非吸烟区应该选在新风出风口附近，而吸烟区则要选在回风口或大型通风设备的附近，这样才能在根本上保证室内不受吸烟的污染。 厨房操作：厨房员工应定期检査燃料和气味的控制，并确保正常的通风。所有的厨房区域都应形成负压，以防止厨房的油烟和气味的外溢。如果在开放式空间进行食品的制作，要注意安装相应的排风系统。洗衣房也是同样的道理。 (7)复印机：摆放复印机等设备的场所要注意良好的通风，避免人机共 处一室o (8)停车场：许多饭店都采用地下停车场的方式，但是地下停车场的空气质量往往是很差的，因为地下停车场缺少必要的通风；同时，汽车在启停时往往是木完全燃烧汽油，排出的污染物最多，所以要控制停车场的换气率，并防止排放的汽车尾气进入室内。 在室内空气质量管理的实施过程中，饭店需要一个可参考的标准，但是尽管在许多地区有各种空气污染物的标准，但是完全适用于饭店的室内空气质量标准却没有。饭店在室内空气质量管理中应持续关注当地标准并采取有效措施达到这些标准。适用于饭店的地方和国家标准主要是人员安全和健康及特殊活动的健康标准，如食品服务标准等。

空气污染颗粒物小结

空气污染颗粒物小结 东华大学环境学院建设033 王硕（03143321） 关键词：空气污染，总悬浮颗粒物，PM10，PM2.5，浓度 摘要：本文从极其基础的角度介绍了空气中污染物的来源，传播规律，以及治理方法。通过亲自测量校园周边及校园内不同地点空气中PM10，PM2.5的浓度，分析产生这些差异的原因和这些数据与国家标准规定值得差别，通过对比这些差别分析差异产生的原因。Abstrsct:From the point of view of the very basis of the source of air pollutants, propagation and management methods. Personally measured through different locations within the campus and the campus air PM10, PM2.5 concentrations. Analysis of these data and the reasons for these differences with the national standards should be different, By comparing the differences in the analysis of the reasons for these differences. Key words:air pollution,total suspending particle , PM10，PM2.5，concentration 1．简介 清洁的空气是人们赖以生存的必要物质基础，一个成人平均每天要呼吸15 立方米空气，人们若呼吸了严重污染的空气，无疑对健康是有害的。因此，研究空气污染的影响，认识清洁空气的价值是一个十分复杂的前沿科研课题。近20 年来，室内空气质量越来越受到人们的重视。室内空气质量与多种因素有关，如室外空气质量、室内活动状况、建筑装饰材料等。因而室内污染物种类繁多，颗粒是其中的主要污染物。 空气清洁度的一个重要指标就是空气中悬浮颗粒物总数（TSP：total suspending particle）。总悬浮颗粒物总悬浮颗粒物能长时间悬浮于空气中，大小由0.05至100微米不等的颗粒物组成，小于10微米以下的又称为可吸入颗粒物（漂尘）总悬浮颗粒物由天然及人为来源产生，包括海洋、泥土、车辆废气、工业活动、建筑工程以及气相化学反应。可吸入颗粒物（PM10）在环境空气中持续的时间很长，对人体健康和大气能见度影响都很大。一些颗粒物来自污染源的直接排放，比如烟囱与车辆。另一些则是由环境空气中硫的氧化物、氮氧化物、挥发性有机化合物及其它化合物互相作用形成的细小颗粒物，它们的化学和物理组成依地点、气候、一年中的季节不同而变化很大。可吸入颗粒物通常来自在未铺沥青、水泥的路面上行使的机动车、材料的破碎碾磨处理过程以及被风扬起的尘土。可吸入颗粒物被人吸入后，会累积在呼吸系统中，引发许多疾病。空气中总悬浮颗粒物对人体健康的影响决定于粒子吸入而积聚于呼吸系统的数量。直径10微米或以下的可吸入颗粒物能直达并沉积于肺部，而引发不良的健康反应。可吸入颗粒物对人体健康的影响包括导致呼吸不适及呼吸系统症状（例如气促、咳嗽、喘气等）、加重已有的呼吸系统疾病及损害肺部组织。因此，可吸入悬浮颗粒物（漂尘）更引起人们的重视。最易受总悬浮颗粒物影响的人士包括慢性肺部及心脏病、感冒或哮喘病患者，老年人及儿童。

浅谈改善空气质量的措施

浅谈改善空气质量的措施 李斯 随着经济的发展，和人类生产生活的影响，当今世界环境问题日渐严峻，如城市空气质量问题，酸雨，物种灭绝，沙化等环境问题层出不穷。就我国来看，中国近几十年来经济的迅速发展,致使中国环境问题日显严峻。据世界卫生组织年的一份报告,世界上污染最严重20城市里包括有16个中国城市。这些环境问题的产生和影响需要我们的重视，现如今城市空气质量问题就处于一个相对突出的位置，急需我们的关注与解决。 严重的空气污染已对人们的生活和健康带来了直接的影响和困扰。最近报刊上有二组数据最能说明空气以及环境污染与人类的健康有着直接的关联。一组数据是全国每六分钟就会产生一个癌症患者，国内平均每5个人中就有一人患癌症；另一组数据是肺癌已经成为城市癌症患者的头号杀手。根据医学调查吸烟、厨房油烟和空气污染是形成肺癌的三大原因，而其中空气污染是肺癌的主要诱因。 近年来，虽然我国的工业化进程飞速发展，经济实力显著提高，但是牺牲环境发展模式的弊端逐渐显露，环境污染、水源污染、空气污染等，使蓝天白云和一方清水在一些地区成为一种奢求，更为严重的是，生态环境的恶化直接威胁着广大人民群众的身心健康。正是在这种背景下，人民群众对环境与健康关系的关注度越来越高，人们的需求观念也在从“求温饱”到“求环保”，从“谋生计”到“谋生态”转变。 空气是人类赖以生存的基础条件，严重的空气污染已严重影响了人民的身体健康，威胁到人民生存的底线。关注空气质量，关爱健康，关爱生命是我们各级政府和每个人共同的责任。因此，我提出改善空气质量的措施如下： 一、充分认识党的十八大提出的加强生态文明建设的必要性，加大宣传力度，切实提高政府、企业和公民保护环境人人有责的责任意识。保护环境、保护空气质量从每个人做起。 二、尽快制订《空气质量法》或其他相关法律、法规，将空气质量的管理纳入法制轨道，有法可依，用最严格的法制来保障环境管理和治理。 三、尽快制订清洁空气质量的长期规划方案，标本兼治，长效管理。倒逼企业转型升级，鼓励企业使用清洁能源，给予财政补贴。工业合理布局：这是解决大气污染的重要措施。工厂不宜过分集中，以减少一个地区内污染物的排放量。另外，还应把有原料供应关系的化工厂放在一起，通过对废气的综合利用，减少废气排放量。 四、控制车辆牌照发放的总量，逐月下降发放总量；控制或限制政府部门，企事业单位的购车总量，实行定额配置，减少车辆尾气排放。让交通排放的污染降下来，有许多种办法，比如少开小轿车、多坐公交车；让传统的汽车燃烧新燃料，还不如直接生产不排放或者少排放污染物的汽车。加强机动车行使管理，比如区域限行、景区换乘、解决拥堵提高平均行驶速度，提倡绿色低碳出行。

环境空气质量监测规范-中华人民共和国环境保护部

环境空气质量监测规范 （试行） 第一章总则 第一条为防治空气污染，规范环境空气质量监测工作，根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》和《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》的有关规定，制定本规范。 第二条本规范规定了环境空气质量监测网的设计和监测点位设臵要求、环境空气质量手工监测和自动监测的方法和技术要求以及环境空气质量监测数据的管理和处理要求。 本规范适用于国家和地方各级环境保护行政主管部门为确定环境空气质量状况，防治空气污染所进行的常规例行环境空气质量监测活动。 第三条国务院环境保护行政主管部门负责国家环境空气质量监测网的组织和管理，各县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门可参照本规范对地方环境空气质量监测网进行组织和管理。 第二章环境空气质量监测网 第四条设计环境空气质量监测网，应能客观反映环境空气污染对人类生活环境的影响，并以本地区多年的环境空气质量状况

及变化趋势、产业和能源结构特点、人口分布情况、地形和气象条件等因素为依据，充分考虑监测数据的代表性，按照监测目的确定监测网的布点。 监测网的设计，首先应考虑所设监测点位的代表性。常规环境空气质量监测点可分为4类：污染监控点、空气质量评价点、空气质量对照点和空气质量背景点。 第五条国家根据环境管理的需要，为开展环境空气质量监测活动，设臵国家环境空气质量监测网，其监测目的为：（一）确定全国城市区域环境空气质量变化趋势，反映城市区域环境空气质量总体水平； （二）确定全国环境空气质量背景水平以及区域空气质量状况； （三）判定全国及各地方的环境空气质量是否满足环境空气质量标准的要求； （四）为制定全国大气污染防治规划和对策提供依据。 第六条各地方应根据环境管理的需要，按本规范规定的原则，设臵省（自治区、直辖市）级或市（地）级环境空气质量监测网（以下称“地方环境空气质量监测网”），其监测目的为：（一）确定监测网覆盖区域内空气污染物可能出现的高浓度值； （二）确定监测网覆盖区域内各环境质量功能区空气污染物的代表浓度，判定其环境空气质量是否满足环境空气质量标准的

大气污染防治工作总结

仁寿县文林工业园区2014年大气污染防治总结 2014年，按照县政府要求，园区以加强环境保护、防治大气污染为目标，通过扎实有效的工作，集中力量解决突出的扬尘污染问题，改善园区空气质量。现就大气污染防治工作开展情况总结如下： 一、完善制度、落实责任 逐级下达大气污染防治目标任务，与园区4户重点企业签订目标责任书。形成了一级抓一级、一级带一级、级级有责任、层层抓巩固的长效机制。 二、加大宣传、提高意识 大力宣传大气污染防治活动，发放宣传资料80余份，培养公众环保意识，倡导绿色出行、低碳生活，充分调动广大群众参与大气污染防治工作的积极性，形成保护环境光荣、污染环境可耻的社会氛围。 三、加强监管、狠抓严治 开展以治理扬尘、油烟污染防治、燃烧污染等问题为重点的专项整治工作，督促其责任主体落实污染防治工作责任，避免对环境产生影响。 一是加强建设工地扬尘污染防治。园区严格按照扬尘治理的工作要求，加强对园区硬化道路接口的卫生整治力度和在建工地的监管力度，对企业周边的道路加强整治，强化辖区扬尘治理。

二是加强渣土运输过程中的扬尘污染控制。对运输渣土的车辆必须按要求装载，杜绝沿途洒落，对部分路段实行渣土禁运，规范卸土场的管理，进出卸土场的车辆严格按要求进行冲洗。 三是加强对固体废物、生活垃圾等焚烧污染的防治，加强日常巡查，及时处置焚烧行为。 四是加大巡查力度，掌握大气污染最新动向。采取定期与不定期相结合的方式，对园区的企业的废气排放情况进行巡查，掌握最新动向，及时将发现的问题向相关执法部门反馈。 四、下一步工作打算 虽然大气污染防治工作取得了一些成效，但仍然还任重道远。一是园区经济基础比较薄弱，环境保护相关资金投入存在较大困难；二是企业坚持环保优先，自觉执行国家环境保护法律法规的意识还有待提高。 在今后工作中，园区将进一步今新思路，开拓进取，做好大气污染防治工作。一是做好园区新、改扩建项目环保“三同时”监管工作；二是严格执行环境保工作“一岗双责”制；三是做好园区企业节能减排，完善排污监管档案。 仁寿县文林工业园区管委会 2014年11月11日

防治重污染天气工作总结

防治重污染天气工作总结 为加强大气污染综合治理，改善环境空气质量，保障人民群众身体健康，依据“统筹兼顾、突出重点、协调联动、标本兼治、注重实效”的原则，结合本乡实际，扎实深入的开展了大气污染防治工作。现将主要工作情况简要汇报如下： 一、加强组织领导 成立了由乡长任组长，分管副职任副组长的领导小组，全面负责安排部署、组织落实和督导检查大气污染防治工作。同时制订了《XX乡大气污染防治工作方案》，对防治污染指标进行了分解，并与村(居)签订了大气污染防治责任状，严格责任落实，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。 二、强化宣传引导 为普及大气污染防治知识，我乡通过发放明白纸、悬挂条幅、播放电子标语等形式大力宣传当前大气污染防治工作的形势，同时充分发挥大气污染防治义务监督员的作用，引导公众从自身做起，从小事做起，积极参与到大气污染防治工作中来，形成全民参与的浓厚氛围。 三、重点工作进展情况 1.深入开展“四清四化”农村环境综合整治活动，组织各村对积存垃圾点进行了5次集中清理，出动机械车辆22余辆次，人员30余人次，清运垃圾6余吨，对辖区内大街小巷垃圾进行及时

清理。解决了辖区范围内散体物料、生活垃圾乱堆乱放、随意倾倒等问题。 2.严厉打击土小企业。定期组织包村干部、安监人员对本辖区内“土小企业”进行排查，今年以来我乡没有发现一处土小企业。 3.把秋冬季秸秆禁烧工作作为秋冬季大气污染防治的重中之重来抓。 (1)搞好宣传，营造氛围。为使禁烧工作收到实效，营造全社会广泛参与、农民群众自觉行动的禁烧氛围，充分利用悬挂横幅标语、发放明白纸、高音喇叭、电子标语等灵活多样的形式进行宣传。一是我乡统一组织制作宣传条幅5余条，悬挂到各村人流量较大的重要路口等显著位置，使禁烧工作做到家喻户晓，形成共识;二是充分利用高音喇叭进行宣传，各村、社区每天早、中、晚多频次广播，大力宣传秸秆禁烧的政策规定、秸秆焚烧的危害以及处罚规定等;三是发放到户《关于禁烧秸秆与秸秆综合利用致全乡农民朋友的一封信》2021张。 (2)突出重点，积极联动。一是以村督导员、乡包村干部、村巡逻小分队集中行动，深入田间地头，加强巡查督查，严把死守，确保不出问题，效果明显。二是大力宣传秸秆还田的好处，鼓励并出资组织秸秆还田，共秸秆还田700亩，有效地减轻了我乡秸秆禁烧压力。 (3)严格督查，落实责任。

空气质量的改善(教师)

课题：§1.1空气质量的改善 设计者：吕建兵审核：周振菊 【目标解读】 知识与技能： 1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。 2．了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。 过程与方法： 通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。 情感态度价值观： 通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。 【学习重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。 【学习难点】温室效应的危害，如何有效地控制温室效应。 【方法指导】合作探究自主归纳 【知识链接】从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习，《化 学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与 化学相关的具体问题入手，帮助同学们进一步认识化学对促进社会 发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。本课程分为三个 专题，今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善 【阅读】请大家阅读教材第2页引出以下几个问题： 1．公布空气质量报告有什么意义？ 2．空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？ 3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些？ 他们对空气质量分别有什么影响？ 【自主归纳】 空气质量报告由空气污染指数（API）、空气质量等级、首要污染物 等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级之间的关系见课本 P2表1-1。 【阅读】请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数 的确定方法。 【交流展示】 某日某市区各项污染指数分别为：SO2≤49，NO2≤21，PM10≤23。请 问当日首要污染物是什么？空气质量级别如何。 【自学质疑】 那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢？同学们 阅读教材P3的“交流与讨论”栏目，我们一起来完成表1-2： 表1-2 空气中污染物对空气质量的影响：

室内空气质量标准

《室内空气质量标准》编制说明 一、制定标准的目的和意义 室内空气污染不仅破坏人们的工作和生活环境，而且直接威胁着人们的身体健康。这主要是因为：（1）人们每天大约有80%以上的时间是在室内度过的，所呼吸的空气主要来自于室内，与室内污染物接触的机会和时间均多于室外。（2）室内污染物的来源和种类日趋增多，造成室内空气污染程度在室外空气污染的基础上更加重了一层。（3）为了节约能源，现代建筑物密闭化程度增加，由于其中央空调换气设施不完善，致使室内污染物不能及时排出室外，造成室内空气质量的恶化。 室内空气污染包括物理、化学、生物和放射性污染，来源于室内和室外两部分。室内来源主要有消费品和化学品的使用、建筑和装饰材料以及个人活动。如（1）各种燃料燃烧、烹调油烟及吸烟产生的CO、NO2、SO2、可吸入颗粒物、甲醛、多环芳烃（苯并[a]芘）等。（2）建筑、装饰材料、家具和家用化学品释放的甲醛和挥发性有机化合物（VOCs）、氡及其子体等。（3）家用电器和某些办公用具导致的电磁辐射等物理污染和臭氧等化学污染。（4）通过人体呼出气、汗液、大小便等排出的CO2、氨类化合物、硫化氢等内源性化学污染物，呼出气中排出的苯、甲苯、苯乙烯、氯仿等外源性污染物；通过咳嗽、打喷嚏等喷出的流感病毒、结核杆菌、链球菌等生物污染物。（5）室内用具产生的生物性污染，如在床褥、地毯中孳生的尘螨等。 室外来源主要有（1）室外空气中的各种污染物包括工业废气和汽车尾气通过门窗、孔隙等进入室内。（2）人为带入室内的污染物，如干洗后带回家的衣服，可释放出残留的干洗剂四氯乙烯和三氯乙烯；将工作服带回家中，可使工作环境中的苯进入室内等。 目前我国对于住宅和办公建筑物室内空气质量缺乏系统的标准，为了控制室内空气污染，切实提高我国的室内空气质量，在借鉴国外相关指标、标准的基础上，结合我国的实际情况，参考国内现有的标准，特制定《室内空气质量标准》。 二、本标准中条文的依据 (一) 室内空气质量标准依据 表1 室内空气质量标准依据 污染物名称标准值依据 二氧化硫SO20.50 mg/m1h GB 3095-1996 《环境空气质量标准》 二氧化氮NO20.24 mg/m 1 h GB 3095-1996 《环境空气质量标准》 一氧化碳CO 10 mg/m3 1 h GB 3095-1996 《环境空气质量标准》 二氧化碳CO2室外浓度以上 1260 mg/m3 8 h ASHREA 62-1999 氨NH30.20 mg/m3 1 h 前苏联工业企业设计卫生标准（CH245-71）臭氧O30.1 6mg/m3 1 h GB 3095-1996 《环境空气质量标准》

关于空气质量活动小结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于空气质量活动小结 空气与地球上的生物息息相关，没有空气，人类就无法生存，也就没有了多姿多彩的动物、植物，然而，随着经济的发展，空气的污染问题也越来越严重，进而危害人们的身心健康，甚至威胁到人类的生存发展，如何解决空气污染问题，是摆在各国政府面前的亟待解决的问题，为此，我们课题研究小组进行了为期一个多月的课题研究。 在课题研究开始伊始，指导老师到我们班上进行摸底调查，同学都踊跃报名参加这次课题研究，老师指定了8名同学负责组织这次课题研究活动的实施。 在《空气质量日报》的活动中，课题研究小组的成员非常注意收听气象预报，认真记录气象资料，还利用信息技术课上网查询相关数据。经过同学们自己的整理，了解了本地区的空气质量状况，绘制了市空气质量日报图表，训练了学生的制图能力和团结协作精神。 在《空气质量的简易检测》的实验活动过程，课题研究小组成员分组到全乡各个地方采集空气样品，特别是学校各个活动场所的空气样品，反复进行采集。他们在实验过程中，认真观察，科学分析，对待数据一丝不苟。实验后我们发现，我乡空气质量状况良好，达到了“优”这个等级，但集市的空气质量较差，主要污染源是可吸入颗粒物和细菌污染，学校的空气质量状况良好，寝室空气质量状况较差， 1 / 7

特别是男同学的寝室，首要污染物是细菌污染，其根本原因是大多数男同学不讲究个人卫生，导致室内异味污染。通过这个实验活动，我们掌握了空气质量简易检测方法和防治室内空气污染的具体方法，训练了我们的动手能力和实验操作技能，培养了环保意识以及良好的卫生习惯和生活习惯。 通过这次课题研究活动，保护环境，爱护空气，营造一个优美舒适的学习生活环境，已经成为广大学生的自觉行为。我想，铜鼎的明天，天将会更蓝，水将会更清。 敬爱的党组织：进入大学马上一年了，我也为党组织如期做了几次思想汇报。在这些汇报中，这些文字虽然简短，思想有可能还不成熟，但它见证了我的这一年的思想表现、学习、生活的心路历程。2018年春第二季度马上就要结束了，作为一个入党积极分子，我现在把自己在这一个季度的思想上还是作风上的变化、提高向党组织汇报。 一、加强思想建设，使自己认识水平提高。 我们电气工程系一直加强党课学习。通过每周一到周四的党课学习，我对中国共产党的宗旨、思想、历史、方针政策有了更全面更深入的理解，对于目前的国际国内形势也有了深刻的认识，更从思想境界上提升了自己对党的认识和对自己的要求。在国际局势动荡不安的时刻，这更使我为生活在中国共产党领导下的中国而感到骄傲和自豪，对党能够开创新局面下和谐安宁中国心里产生了敬佩。

环保活动心得体会范文

环保活动心得体会范文 环保活动心得体会范文1 地球环境的恶化引起了人们的广泛关注，如何保护我们生存的环境，这需要大家的共同努力，让我们携起手手来，做到以下几点： 1.拒绝使用珍贵木材制品 现在，社会上形成一种盲目攀比、追求奢华的消费风气。“物以稀为贵”的思想使人们舍得花高价购买和使用珍贵木材制成的家具。然而这种畸形的消费观念正对大自然造成严重的破坏。以红木为例。红木是热带雨林山产的珍贵木材，价格年年攀升。一双红木筷子上百元，一套红木家具数万元、数百万元，但仍有人购买。我国严禁砍伐红木，我国的红木家具都是国外市场流入的。然而地球的生态系统是一个整体，任何地区热带雨林的砍伐都会破坏动物的栖息环境，造成整体的生态失衡。另外，珍贵木材取自珍稀树种，而珍稀树种是不可复生的自然遗产。一万年前，地球上约l/2的陆地面积覆盖着森林，约62亿公顷，而如今只剩下28亿公顷了。全球的热带雨林正在以每年l700万公顷的速度减少着，用不了多少年，世界的热带雨林资源就会被全部破坏。雨林是地球之肺，失去了肺的地球将会不堪设想。保护雨林、保护珍稀树种从拒绝消费珍贵木材制品做起。 2.拒绝使用一次性筷子 一次性筷子又称“卫生筷”、“方便筷”，是人类社会生活节

奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明标志。然而，现实表明，其所谓“卫生”和“方便”不过是人们一种虚幻的心理期望，它的使用与“折枝为筷”本质相同，与每餐清洗消毒、不需要众多生产基地和繁琐运送过程的多次性筷子比，既不卫生，也不方便。它的生产，是一种野蛮的掠夺行为，它的储运中伴随着难以避免的污染，而其使用，显然是不洁和浪费。一株生长了20年的大树，仅能制成6000—8000双筷子。我国每年生产一次性筷子1000万箱，其中600万箱出口到日、韩等国。日本人发明了一次性筷子，却不用自己国土上的森林生产，而且用后回收用于造纸等。我国森林覆盖率不足日本的1/4，每年为生产一次性筷子减少森林蓄积200万立方米。因此，我们提倡外出就餐拒绝使用一次性筷子，平时学习和工作中拒绝使用木杆铅笔。 3.使用节能型灯具 在改善照明技术的过程中，白炽灯比蜡烛发光效率高70倍，寿命长100倍;比油灯效率高20倍，同时提供更高质量的照明。最新节能照明产品——小型荧光灯比白炽灯效率又高3倍，寿命长9倍，而且发出的光的亮度相当。和白炽灯一样，小型荧光灯降低了照明成本。在美国，小型荧光灯的照明成本仅为白炽灯的一半，即使减去灯本身的成本(约20美元)，用小型荧光灯代替白炽灯，也能节省30美元。目前全世界使用着大约5亿个小型荧光灯。如果同时使用的话，节约的电能相当于28座大型火力发电厂的发电量——约2.8万兆

环境空气质量标准-GB3095-2012

关于实施《环境空气质量标准》（GB3095-2012）的通知 各省、自治区、直辖市环境保护厅（局），新疆生产建设兵团环境保护局，解放军环境保护局，辽河保护区管理局，各计划单列市、副省级城市环境保护局，各派出机构、直属单位： 为贯彻落实第七次全国环境保护大会和____年全国环境保护工作会议精神，加快推进我国大气污染治理，切实保障人民群众身体健康，我部批准发布了《环境空气质量标准》（GB 3095-2012）。现就分期实施该标准通知如下： 一、充分认识实施《环境空气质量标准》的重要意义 实施《环境空气质量标准》是新时期加强大气环境治理的客观需求。随着我国经济社会的快速发展，以煤炭为主的能源消耗大幅攀升，机动车保有量急剧 增加，经济发达地区氮氧化物（NOx）和挥发性有机物（VOCs）排放量显著增长，臭氧（O3）和细颗粒物（PM2.5）污染加剧，在可吸入颗粒物（PM10）和总悬浮颗粒物（TSP）污染还未全面解决的情况下，京津冀、长江三角洲、珠江三角洲 等区域PM2.5和O3污染加重，灰霾现象频繁发生，能见度降低，迫切需要实施新的《环境空气质量标准》，增加污染物监测项目，加严部分污染物限值，以客观反映我国环境空气质量状况，推动大气污染防治。 实施《环境空气质量标准》是完善环境质量评价体系的重要内容。健全环境质量评价体系，建立科学合理的环境评价指标，使评价结果与人民群众切身感 受相一致，逐步与国际标准接轨，是探索环保新道路的重要任务。实施《环境空气质量标准》是落实《国务院关于加强环境保护重点工作的意见》、《关于推进大气污染联防联控工作改善区域空气质量的指导意见》以及《重金属污染综合防治“十二五”规划》中关于完善空气质量标准及其评价体系,加强大气污染治理，改善环境空气质量的工作要求。 实施《环境空气质量标准》是满足公众需求和提高政府公信力的必然要求。与新标准同步实施的《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》增加了环 境质量评价的污染物因子，可以更好地表征我国环境空气质量状况，反映当前 复合型大气污染形势；调整了指数分级分类表述方式，完善了空气质量指数发

第一单元空气质量的改善教案(已经修改)

《化学与生活》 教案 贡献宙

专题一洁净安全的生存环境 第一单元空气质量的改善 1.1.1 空气质量报告 【教学目标】 1、知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法； 2、知道大气污染物的主要种类。 3、通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。 【教学重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。 【教学难点】大气污染物的主要种类。 【教学方法】讨论总结法。 【教学过程】 [自学导案什么叫空气污染指数？ 人们常用空气污染指数API来表示空气的质量。空气污染指数是根据空气 中、 和等污染物的浓度计算出来的数值。空气污染指数越小，空气质量越，对人类健康越。 目前，我国大部分地区空气中、和等物质的含量偏，不同程度的影响着我们的健康。 [阅读与思考2]什么叫臭氧层？臭氧层受损的主要原因是什么？ 自然界90%的臭氧集中在离地面15～50km的大气平流层中，它是由氧气吸收太阳紫外线辐射而生成的。臭氧层能使地球上的生物免受太阳光中的伤害，是“生命卫士”。 臭氧层受损的主要原因是的使用和排放。在紫外线的照射下分解出原子，促进臭氧的分解，其反应方程式为。 [导入]从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习，《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手，帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。本课程分为三个专题，今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善的第一部分空气质量报告。 [板书]1.1.1 空气质量报告 [

引出以下几个问题： 1．公布空气质量报告有什么意义？ 2．空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？ 3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？[学生讨论回答] 1．目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。 2．空气质量报告由空气污染指数（API）、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级之间的关系见课本P2表1-1。 [阅读]请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。 学生阅读、总结空气污染指数的确定方法： 先确定各种污染物的污染指数①，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。 [课堂练习] 1．某日某市区各项污染指数分别为：SO2≤49，NO2≤21，PM10≤23。请问当日首要污染物是什么？空气质量级别如何。 2．若某地区各种污染物指数分别为：SO2≤49，NO2≤21，PM10≤232，试分析一下，该地区所在的周围可能是什么环境，哪些病人症状容易加重？ 答案：1．SO2，优；2．可能为工业区，肺病及气管病人。 [提问]根据对我国的空气质量报告的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况？主要污染物有哪些？ [学生讨论回答]我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极少数地区为轻微污染。从整体上来看我国空气受到的污染不太严重。从首要污染物来看，我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒及二氧化硫，只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。 [过渡]那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢？同学们阅读教材P3的“交流与讨论”栏目，我们一起来完成表1-2： 正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，这是我们接下来要讨论的问题。 [课堂小结]通过本课学习我们知道了空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解到空气污染指数的确定方法；知道大气污染物的主要种类。通过有关大气污染知

防治重污染天气2020年工作总结

防治重污染天气2020年工作总结 为加强大气污染综合治理，改善环境空气质量，保障人民群众身体健康，依据统筹兼顾、突出重点、协调联动、标本兼治、注重实效的原则，结合本乡实际，扎实深入的开展了大气污染防治工作。现将主要工作情况简要汇报如下： 一、加强组织领导 成立了由乡长任组长，分管副职任副组长的领导小组，全面负责安排部署、组织落实和督导检查大气污染防治工作。同时制订了《XX乡大气污染防治工作方案》，对防治污染指标进行了分解，并与村(居)签订了大气污染防治责任状，严格责任落实，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。 二、强化宣传引导 为普及大气污染防治知识，我乡通过发放明白纸、悬挂条幅、播放电子标语等形式大力宣传当前大气污染防治工作的形势，同时充分发挥大气污染防治义务监督员的作用，引导公众从自身做起，从小事做起，积极参与到大气污染防治工作中来，形成全民参与的浓厚氛围。 三、重点工作进展情况 1.深入开展四清四化农村环境综合整治活动，组织各村对积存垃圾点进行了5次集中清理，出动机械车辆22余辆次，人员30余人次，清运垃圾6余吨，对辖区内大街小巷垃圾进行及时清理。解决了辖区范围内散体物料、生活垃圾乱堆乱放、随意倾倒等问题。 2.严厉打击土小企业。定期组织包村干部、安监人员对本辖区内土小企业进行排查，今年以来我乡没有发现一处土小企业。 3.把秋冬季秸秆禁烧工作作为秋冬季大气污染防治的重中之重来抓。 (1)搞好宣传，营造氛围。为使禁烧工作收到实效，营造全社会广泛参与、农民群众自觉行动的禁烧氛围，充分利用悬挂横幅标语、发放明白纸、高音喇叭、电子标语等灵活多样的形式进行宣传。一是我乡统一组织制作宣传条幅5余条，悬挂到各村人流量较大的重要路口等显著位置，使禁烧工作做到家喻户晓，形成共识;二是充分利用高音喇叭进行宣传，各村、社区每天早、中、晚多频次广播，大力宣传秸秆禁烧的政策规定、秸秆焚烧的危害以及处罚规定等;三是发放到户《关于禁烧秸秆与秸秆综合利用致全乡农民朋友的一封信》2000张。

《环境空气质量标准》(GB3095-2012)

环境保护部文件 环发[2012]11号 关于实施《环境空气质量标准》（GB3095-2012）的通知 各省、自治区、直辖市环境保护厅（局），新疆生产建设兵团环境保护局，解放军环境保护局，辽河保护区管理局，各计划单列市、副省级城市环境保护局，各派出机构、直属单位： 为贯彻落实第七次全国环境保护大会和2012年全国环境保护工作会议精神，加快推进我国大气污染治理，切实保障人民群众身体健康，我部批准发布了《环境空气质量标准》（GB 3095-2012）。现就分期实施该标准通知如下： 一、充分认识实施《环境空气质量标准》的重要意义 实施《环境空气质量标准》是新时期加强大气环境治理的客观需求。随着我国经济社会的快速发展，以煤炭为主的能源消耗大幅攀升，机动车保有量急剧增加，经济发达地区氮氧化物（NOx）和挥发性有机物（VOCs）排放量显著增长，臭氧（O3）和细颗粒物（PM2.5）污染加剧，在可吸入颗粒物（PM10）和总悬浮颗粒物（TSP）污染还未全面解决的情况下，京津冀、长江三角洲、珠江三角洲等区域PM2.5和O3污染加重，灰霾现象频繁发生，能见度降低，迫切需要实施新的《环境空气质量标准》，增加污染物监测项目，加严部分污染物限值，以客观反映我国环境空气质量状况，推动大气污染防治。 实施《环境空气质量标准》是完善环境质量评价体系的重要内容。健全环境质量评价体系，建立科学合理的环境评价指标，使评价结果与人民群众切身感受相一致，逐步与国际标准接轨，是探索环保新道路的重要任务。实施《环境空气质量标准》是落实《国务院关于加强环境保护重点工作的意见》、《关于推进大气污染联防联控工作改善区域空气质量的指导意见》以及《重金属污染综合防治“十二五”规划》中关于完善空气质量标准及其评价体系,加强大气污染治理，改善环境空气质量的工作要求。 实施《环境空气质量标准》是满足公众需求和提高政府公信力的必然要求。与新标准同步实施的《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》增加了环境质量评价的污染物因子，可以更好地表征我国环境空气质量状况，反映当前复

空气质量改善专项攻坚方案

区20 年空气质量改善专项攻坚方案 党中央、国务院高度重视大气污染防治工作，将打赢蓝天保卫战作为打好污染防治攻坚战的重中之重。2020年是打赢蓝天保卫战的收官之年和决胜之年，要保持方向不变、力度不减，不折不扣的兑现要求。根据《市2020年空气质量改善专项攻坚方案》要求，并结合本区实际，特制定本方案。 一、工作目标 加强监测预警、污染治理、减排管控、执法监督、区域联动等综合性攻坚措施，注重针对性和实效性，实现全区秋冬季环境空气质量的整体改善，确保进博会期间细颗粒物（PM2.5）日均浓度良好，重大活动期间达到优良水平。 二、工作原则 一是统筹协调、六稳六保。在常态化疫情防控前提下，积极服务，抓好“六稳”工作，全面落实“六保”任务。支持经济社会秩序加快恢复正常，分级启动管控措施，重点企业先行减排，尽最大可能减少社会经济影响。 二是质量优先，聚焦重点。以细颗粒物（PM2.5）和二氧化氮（NO2）为重点，以氮氧化物（NO x）和挥发性有机物（VOCs）减排为方向，强化重点行业和移动源污染排放管控。 三是科学分析、精准施策。整治阶段以加快推进大气污染治理年度工作为重点；攻坚阶段以强化执法和区域应急联动为

工作重点，突出精准预测和科学决策；后期巩固阶段以常态执法和强化应急为重点，巩固治理成效。 三、时间安排 （一）整治阶段（10月31日前） 加大大气污染防治力度，加快推动2020年清洁空气行动计划重点任务措施落实，提前释放环境效益，做好空气质量改善攻坚各项准备工作。启动大气专项执法，针对工业源、移动源、扬尘源和其他面源全面开展大气执法。 （二）攻坚阶段（11月1日-10日，其中5日到10日为重点时段） 全面落实各项措施，聚焦重点区域、重点领域、重要时段，进一步强化执法监管，严厉打击各类环境违法行为；加强空气质量预测预报，一旦出现不利气象条件，根据市局空气重污染预警及时实施空气重污染应急措施，共同做好空气质量保障工作。 （三）巩固阶段（11月11日-12月31日） 进一步巩固攻坚阶段工作成效，持续保持执法高压态势；强化空气重污染应急响应，一旦启动空气重污染预警，各有关单位按照应急预案和应急减排措施清单采取相应措施，减少大气污染物排放。 四、保障区域 区全区范围。

质量活动总结

精心整理 2012质量月活动总结范文 这篇关于《2012质量月活动总结范文》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 为期一个月的质量月活动已圆满结束，这是我门全体KF 工作人员上至管理人员，下至普通职工，9月份工作生活中的一件大事。在开展大力宣传“质量在我心中、质量在我手中”的同时也大大提高了全员的安全意识，从我做起，从小事做起严把质量关，促进和保障了我们的产品质量和服务质量再上一个新的台阶，向更高目标迈进的又一重大举措。 惯。 1 2 3 4以上成绩的取得，是在公司及部门领导以及全体KF 工作人员的上下协作、大力支持、积极配合、共同努力而来。我们按照公司及部门领导的指示：让此次活动不只是流入形式化，要深入、落到实处，不要将其作为一场运动，而是要长期坚持下去，把它作为一个KF 管理工作的奋斗目标。 此次活动的开展，全体KF 工作人员都倾注了大量的心血，付出了辛勤的汗水，通过一系列举措，有效的提升了职工们的品质意识，大家都齐心协力，围绕“勤奋努力、勇夺佳绩”的奋斗目标，全方位保障“质量月”活动的成功，促进了服务品质的改善，并且要长期坚持下去，严把产品质量关坚决杜绝不合格产品流入市场。我们收获的不仅仅是经济效

益，它更是对全体KF工作人员的敬业精神、团结意识及求实理念的一次深刻检阅和升华！而这，将是我们搞好九月份“质量月”的宝贵经验，更将是我们公司及部门今后持续稳定发展的最宝贵的财富！ 篇二:2012质量月活动总结发言稿 又到了每年一度的质量月，今年的质量月让人尤感不安。xx事件的发生，让人触目惊心，其造成的后果让人产生心理恐惧，其造成的社会影响和给企业带来的影响将是可怕的。因此，我们该如何面对xx最近讲的“我们不能以牺牲质量来换取社会的发展、换取企业的效益”，我们应在工作中始终确保质量，把每年一个质量月变成每年12个质量月，天 1、xx 2 3 4 5 质量月虽已结束，但质量月的风气时时在我们的日常工作中。质量是企业的生命，产品质量水平的提高，需要公司全员的共同努力。让我们携手共创xx美好的蓝图！同时也希望公司多举办一些趣味活动,丰富员工的业余生活。 篇三:2012年公司机械厂质量月总结报告 为了提高机械厂产品质量，提高员工的工作质量和积极性，提高部门人员责任心，增强企业凝聚力，2009年9月我厂开展了以“全员行动，提高质量”为主题的“质量月”活动，在公司事业部的领导下，各车间高度重视、精心组织、严格要求，各车间的质量水平取得了显著的成效，产品质量有了大幅度的提升。现将活动有关情况总结如下：