庞贝城的毁灭

六年级科学上册导学案

15庞贝城的毁灭

15庞贝城的毁灭 教学目标 1．引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。培养学生处理信息的能力。 2.通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。 3.通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球的内部构造。体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。 4.认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。 5.使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义；使学生了解人类目前防御地质灾害的基本措施。 6.通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。 7.体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。 教学准备 扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录象和课件。 教学过程： 一、阅读并思考： 1.阅读教材51页的资料，了解庞贝城在哪一个国家？它为什么会毁灭？ 2.你见过火山爆发时的情景吗？ 3.观看短片，根据观察的现象想一想： 地球内部有什么？气体、灰、石头、岩浆 地球内部的温度和压力怎么样？温度高、压力大 岩浆为什么会冲出地面？ 地球内部灼热的岩浆在强大的地壳岩石的压力下，沿着地壳的裂缝向上升，在薄弱地方，喷出地面形成火山喷发 二、认识火山喷发现象 (1)演示火山喷发模拟实验 (2)观察粥烧开后的情境，想象地球内部的岩浆可能是怎样活动的？ 三、讨论归纳火山是怎样形成的？把结果记录下来 地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山喷发 四、认识火山的危害、益处。思考：火山有哪些危害？益处？ 火山爆发时喷出的大量气体和尘埃会破坏环境，造成大气污染；火山爆发会毁坏房屋、森林，甚至吞噬城市；火山爆发还可以引发其他地质灾害，如地震、泥石流、海啸等。 但火山爆发可以制造出新的大陆和岛屿；火山爆发喷出火山灰可以成为良好的土壤肥料；火山附近的地热可以成为人们的新型能源；火山周围的奇特环境可以成为良好的旅游资

纪录片—庞贝古城的最后一天

This documentary reproduces one of the worst natural disasters in ancient times--the eruption of Mount Vesuvius in 79 A.D. happening about 2000 years ago. This film shows us the last 24 hours of the ancient city of Pompeii through the eye of a witness: some people are trying to escape from the evil, but some people have been killed, fortunately one person is lucky to survive. The description of this amazing evil by Prinny remains until today. Through his analysis, the clue from corpses, the arts and crafts from the ruins, the last day of Pompeii is able to be reproduced. The source of this human tragedy is Mount Vesuvius. It have been dormant for hundreds of years with hills full of vitality, but broke out suddenly. In just 24 hours, it spewed out four billion tons of pumice, rock and ash, making the twin cities Pompeii and Herculaneum covered under 25 meters of volcanic debris.

庞贝城的毁灭

《庞贝城的毁灭》教案 教学目标： 知识目标： 1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。 2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。 3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。 4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。 能力目标： 1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。 2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。 情感态度价值观目标： 1、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。 2、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。 教学重难点： 学习火山的成因及地球的内部构造，认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。 教学准备： 扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录像和课件。 教学过程： 一、揭示课题，引入新课。 1、板书课题，思考：从课题中你获得了那些信息？ 2、课件展示美丽的庞贝城，随后简介该城的灭顶之灾。 二、阅读资料，获取信息。 1、学生自由阅读教材资料，进一步了解庞贝城的毁灭：火山爆发。 思考：①庞贝城在哪一个国家？它为什么会毁灭？ ②火山爆发时的现象是怎样的？ 2、生汇报从小资料的信息中寻求的答案。 3、教师课件展示火山爆发现象图片，结合学生汇报进行小结。 三、分析现象，推测猜想。 1、结合火山喷发现象，思考并回答下列问题： ①地球内部有什么？（气体、灰、石头、岩浆） ②地球内部的温度和压力怎么样？（温度高、压力大） 2、你从哪个信息中知道的？ 3、综合分析猜想：岩浆为什么会冲出地面？ 四、实验探究，验证猜想。 1、学生分组实验。 ①分组用塑料瓶做模拟实验。 ②学生汇报实验现象。 ③分析实验现象。 2、教师质疑：使塑料瓶子内的水喷出来的压力是我们给的，那使地壳内部岩浆喷出来的力是谁给的呢？ 3、学生讨论猜想回答。

庞贝城的毁灭说课稿

《庞贝城的毁灭》说课稿 一、说教学内容： 《庞贝城的毁灭》是鄂教版六年级科学上册第三单元中的第十五课。它通过对庞贝城因为火山爆发而遭到毁灭这样一个事实，来引导学生探究火山爆发是怎样形成的？同时引导学生进一步认识火山喷发给人类带来的危害和益处。 教材分四个板块呈现教学内容： 一是为学生提供有关火山喷发现象的图文资料，让学生获得感性认识，启发学生从事实基础上去思考火山喷发是怎么回事。 二是让学生根据以上事实，提出问题，自主探究火山喷发的成因。 三是让学生根据实验现象讨论得出火山爆发的原因。 四是了解火山爆发的利与弊。 二、说教学目标： 1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。培养学生处理信息的能力。 2、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。 3、通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球的内部构造。体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。 4、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。 5、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义；使学生了解人类目前防御地质灾害的基本措施。 6、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。 7、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。

三、说教学重难点： 引导学生认识了解火山爆发的现象、形成的原因以及火山喷发带给人类的利于弊。教学难点：结合信息推测猜想火山爆发的原因，通过实验探究验证猜想并形成结论。 四、说教法学法： 教学有法，但无定法。在本节课中，我根据科学课的学科特点和本课内容的实际，主要运用了以下教法：多媒体直观教学法、实验探究法、类比推理法。在学生学法上主要运用了小组合作、自由猜想、分析探究、讨论交流等学习方法。 五、说教学设计： 为了有效地完成本课的教学内容，我设计了七个教学环节： 1、揭示课题，引入新课。 2、阅读资料，获取信息。 3、分析现象，推测猜想。 4、实验探究，验证猜想。 5、探究延伸，认识利弊。 6、了解前兆，防灾减灾。 7、系统回顾，巩固新知。 在教学环节设计上遵循了循序渐进，环环相扣的原则。 （一）、揭示课题，直入新课。一节课只有40分钟，为了最大限度地发挥这40分钟的效率，我采用直入新课的方法，很快就揭示出本课的学习探究内容------火山爆发。这样设计，虽然没有情景引入那样吸引学生，但我觉得在这课中运用这种方法更直接，更适合高年级学生年龄特征，而且优化了课堂教学时间的分配。 （二）、阅读资料，获取信息。在这个环节中，我让学生通过看课件图片和阅读小资料，引导学生从课件和小资料中获取信息，进而猜想推测，寻求出庞贝城毁灭的原因是火山爆发。随后又归纳整理出火山喷发的现象，从而训练学生的分析归纳能力。 （三）、分析现象，推测猜想。猜想飞向成功的翅膀，是科学课

the city of pompeii 庞贝古城英文简介

Pompeii The city of Pompeii is a partially buried Roman town-city near modern Naples in the Italian region of Campania, in the territory of the comune of Pompei. Along with Herculaneum, Pompeii was partially destroyed and buried under 4 to 6 m (13 to 20 ft) of ash and pumice in the eruption of Mount V esuvius in AD 79. Eruption of Vesuvius By the 1st century AD, Pompeii was one of a number of towns located near the base of the volcano, Mount Vesuvius. The area had a substantial population which grew prosperous from the region's renowned agricultural fertility. Many of Pompeii's neighboring communities, most famously Herculaneum, also suffered damage or destruction during the 79 eruption. The eruption occurred on August 24, just one day after Vulcanalia, the festival of the Roman god of fire, including that from volcanoes. A multidisciplinary volcanological and bio-anthropological study of the eruption products and victims, merged with numerical simulations and experiments, indicate that at Vesuvius and surrounding towns heat was the main cause of death of people, previously believed to have died by ash suffocation. The results of the study, published in 2010, show that exposure to at least 250 °C hot surges at a distance of 10 kilometres from the vent was sufficient to cause instant death, even if people were sheltered within buildings. After many years,Pompeii disappeared in our minds.Then，the people from Greece and Sicily found a forest at the foot of the volcano.They discovered that there is blackland when they cut down the trees，they plant grapes there. In A.D. 1748，a farmer called Andre and his brother dug a cupboard made of metal.To their surprise，there are a lot of dissolved jewelry and ancient money in it. This news took air，the farmers were thinking of the legend of disappeared Pompeii that ancestors told them.So,many archaeologists，historian，and even treasure hunters swarmed to there.In 1876，Italy government agreed with experts to dig the Pompeii out.Through a hundred years working，they dug the Pompeii out completely. The historian Ványa said：“What a horrifying scene！Many people died when they are dormant ，and some people died behind the door of home，they are raising their hands and breathing......”