第十章补充习题

第十章补充习题1

一、选择题

1、若有定义：int x,*pb; 则以下正确的赋值表达式是

A）pb=&x B）pb=x C）*pb=&x D）*pb=*x 2. 以下程序的输出结果是

A）5,2,3 B）-5,-12,-7 C）-5,-12,-17 D）5,-2,-7 void sub(int x,int y,int *z)

{ *z=y-x; }

main()

{ int a,b,c;

sub(10,5,&a);sub(7,a,&b);sub(a,b,&c);

printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);

}

3. 以下程序的输出结果是

A）4 B）6 C）8 D）10

main()

{ int k=2,m=4,n=6;

int *pk=&k, *pm=&m, *p;

*(p=&n)= *pk*(*pm);

printf(―%d\n‖,n);

}

4. 已知指针p的指向如图10.1所示，则执行语句*p++;后，*p的值是

A）20 B）30 C）21 D）31

5. 已知指针p的指向如图10.1所示，则表达式*++p的值是

A）20 B）30 C）21 D）31

6. 已知指针p的指向如图10.1所示，则表达式++*p的值是

A）20 B）30 C）21 D）31

7. 以下程序的输出结果是

A）23 B）24 C）25 D）26

void prtv(int *x)

{ printf(―%d\n‖,++*x); }

main()

{ int a=25;prtv(&a); }

8. 以下程序的输出结果是

A）运行出错B）100 C）a的地址D）b的地址main()

{ int **k,*a,b=100;

a=&b;k=&a;

printf("%d\n",**k);

}

9. 以下程序的输出结果是

A）4,3 B）2,3 C）3,4 D）3,2

void fun(float *a,float *b)

{ float w ;

*a=*a+*a;

w=*a;

*a=*b;

*b=w;

}

main()

{ float x=2.0,y=3.0;

float *px=&x,*py=&y;

fun(px,py);

printf("%2.0f,%2.0f\n ",x,y);

}

10. 以下程序的输出结果是

A）9.000000 B）1.500000 C）8.000000 D）10.500000 void sub(float x,float *y,float *z)

{ *y=*y-1.0;

*z=*z+x;

}

main()

{ float a=2.5,b=9.0,*pa,*pb;

pa=&a; pb=&b;

sub(b-a,pa,pa);

printf("%f\n ",a);

}

二、填空题

1. 以下程序的输出结果是。

int *var,ab;

ab=100;var=&ab;ab=*var+10;

printf("%d\n",*var);

2. 以下程序的输出结果是。

int ast(int x,int y,int *cp,int *dp)

{ *cp=x+y;

*dp=x-y

}

main()

{ int a,b,c,d;

a=4;b=3;

ast(a,b,&c,&d);

printf("%d %d\n",c,d);

}

第十章补充习题2

二、选择题

2、以下程序的输出结果是

A）3 B）4 C）1 D）2

main()

{ int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;

printf("%d\n",*(p+2));

}

2. 以下程序的输出结果是

A）17 B）18 C）19 D）20

main()

{ int a[]={2,4,6,8,10},y=1,x,*p;

p=&a[1];

for(x=0;x<3;x++) y+=*(p+x);

printf("%d \n",y);

}

3. 以下程序的输出结果是

A）6 B）8 C）4 D）2

main()

{ int a[]={2,4,6,8}, *p=a,i;

for(i=0;i<4;i++)a[i]=*p++;

printf("%d \n",a[2]);

}

4. 以下程序中若第一个printf语句输出的是194，则第二个printf语句的输出结果是A）212 B）204 C）1a4 D）1a6

main()

{ int a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0},*p;

p=a;

printf("%x\n",p);

printf("%x\n",p+9);

}

5. 以下程序的输出结果是

A）0987654321 B）4321098765 C）5678901234 D）0987651234 fun(int *s,int n1,int n2)

{ int i,j,t ;

i=n1;j=n2;

while(i

{ t=*(s+i);*( s+i)= *( s+j); *( s+j)=t;

i++;j—}

}

main()

{ int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0},i,*p=a;

fun(p,0,3);fun(p,4,9);fun(p,0,9);

for(i=0;i<10;i++) printf("%d ",*(a+i));

}

6. 以下程序的输出结果是

A）4 4 B）2 2 C）2 4 D）4 6

main()

{ int a[5]={2,4,6,8,10},i,*p,**k;

p=a; k=&p;

printf("%d " ,*(p++));

printf(" %d\n" ,**k);

}

7. 以下程序的输出结果是

A）23 B）26 C）33 D）36

main()

{ int aa[3][3]={{2},{4},{6}},i,*p=&aa[0][0];

for(i=0;i<2;i++)

{ if(i= =0)

aa[i][i+1]=*p+1

else ++p;

printf(―%d―,*p);

}

printf(―\n―);

}

8. 以下程序的输出结果是

A）60 B）68 C）99 D）108

main()

{ int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};

int (*p)[4]=a,i,j,k=0;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<2;j++)

k+=*(*(p+i)+j);

printf(―%d\n―,k);

}

9. 以下程序的输出结果是

A）1,5,9 B）1,4,7 C）3,5,7 D）3,6,9 main()

{ int i,x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};

for(i=0;i<3;i++) printf("%d，",x[i][2-i]);

}

二、填空题

1. 以下程序的输出结果是。

main()

{ int a[]={2,4,6},*prt=&a[0],x=8,y,z;

for(y=0;y<3;y++)

z=(*(prt+y)

printf(―%d\n―,z);

}

2. 以下程序的输出结果是。

main()

{ int arr[10],i,k=0;

for(i=0;i<10;i++) arr[i]=i;

for(i=0;i<4;i++) k+=arr[i]+i;

printf(―%d\n―,k);

}

3. 以下程序的输出结果是。

#define N 5

fun(char *s,char a,int n)

{ int j;

*s=a; j=n;

while(a

return j;

}

main()

{ char s[N+1];int k,p;

for(k=0;k<=N;k++) s[k]=‘A‘+k+1;

printf(―%d\n―,fun(s,‘E‘,N));

}

4. 以下程序的输出结果是。

main()

{ int i,j,row,col,m;

int arr[3][3]={{100,200,300},{28,72,-30},{-850,2,6}};

m=arr[0][0];

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<3;j++)

if(arr[i][j]

{ m=arr[i][j];row=i;col=j; }

printf(―%d,%d,%d\n―,m,row,col); }

5. 以下findmax返回数组s中最大元素的下标，数组中元素的个数由t传入，请填空。findmax(int s[],int t)

{ int k,p;

for(p=0,k=p;p

if(s[p]>s[k]) ;

return ;

}

第十章补充习题3

三、选择题

3、以下能正确进行字符串赋值、赋初值的语句组是

A）char s[5]={?a‘,‘e‘,‘i‘,‘o‘,‘u‘};

B）char *s;s=‖good!‖;

C）char s[5]= ‖good!‖ ;

D）char s[5]; s= ‖good!‖ ;

2. 以下程序的输出结果是

A）68 B）0 C）字符D的地址D）不确定的值char str[]=‖ABCD‖，*p=str;

printf(―%d\n‖,*(p+4));

3. 以下程序的输出结果是

A）GFEDCBA B）AGADAGA C）AGAAGAG D）GAGGAGA #include ―stdio.h‖

#include ―string.h‖

void fun(char *w,int m)

{ char s,*p1,*p2;

p1=w; p2=w+m-1;

while(p1

{ s=*p1++;*p1=*p2--;*p2=s; }

}

main()

{ char a[]=‖ABCDEFG‖;

fun(a,strlen(a));

puts(a);

}

4. 以下程序的输出结果是

A）6385 B）69825 C）63825 D）693825

main()

{ char ch[2][5]= {―6937‖,‖8254‖},*p[2];

int i,j,s=0;

for(i=0;i<2;i++) p[i]=ch[i];

for(i=0;i<2;i++)

for(j=0;p[i][j]>‘\0‘&& p[i][j]<=‘9‘;j+=2)

s=10*s+ p[i][j] –?0‘;

printf(―%d\n―,s);

}

5. 以下程序的输出结果是

A）ABCDEFGHIJKL B）ABCD C）ABCDEFGHIJKLMNOP D）AEIM main()

{ char *alpha[6]={ ―ABCD‖, ―EFGH‖, ―IJKL‖,‖MNOP‖,‖QRST‖,‖UVWX‖};

char **p;

int i;

p=alpha;

for(i=0;i<4;i++) printf("%s",p[i]);

printf(―\n‖);

}

二、填空题

1. 以下程序的输出结果是。

#include ―stdio.h‖

main()

{ char b[]=‖ABCDEFG‖,*chp=&b[7];

while(--chp>&b[0]) putchar(*chp);

putchar(?\n‘);

}

2. 以下程序的输出结果是。

#include ―stdio.h‖

void fun(char *a1,char *a2,int n)

{ int k;

for(k=0;k

a2[k]=(a1[k]-?A‘-3+26)%26+?A‘;

a2[n]=‘\0‘;

}

main()

{ char s1[5]=‖ABCD‖,s2[5];

fun(s1,s2,4);

puts(s2);

}

3. 以下程序的输出结果是。

main()

{ char *p[]={‖BOLL‖,‖OPK‖,‖H‖,‖SP‖};

int i;

for(i=3;i>=0;i--,i--) printf(―%c‖,p[i]);

printf(―\n‖);

}

4. 当运行以下程序时从键盘输入字符串qwerty和abcd，则程序的输出结果是。#include ―string.h‖

#include ―stdio.h‖

strle(char a[],char b[])

{ int num=0,n=0;

while(*(a+num)!=‘\0‘) num++;

while(b[n]) { *(a+num)=b[n];num++;n++ };

return (num);

}

main()

{ char str1[81],str2[81],*p1=str1,*p2=str2;

gets(p1); gets(p2);

printf(―%d\n‖,strle(p1,p2));

}

5. 以下fun函数的功能是将一个字符串的内容颠倒过来，请填空。

#include ―string.h‖

void fun(char str[])

{ int i,j,k;

for(i=0,j= ;i

{ k=str[i];str[i]=str[j];str[j]=k; }

}

苏教版语文四年级下册补充习题答案(2018年新版答案)

一、读一读,再抄写.略 二、读一读，根据提示写句子。 1．小鸟是人类的朋友。 2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三、根据课文内容填空。 1．沟渠山坡欢声笑语一棵棵青翠的小树 2．数木可以利用光合作用释放氧气森林少先队员满怀希望栽的小树。 2.第一朵杏花 四、把收获写下来。 树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。 一、选一选、填一填。 1. 欢迎仰望瞻仰 2. 广泛泛滥眨眼 3. 曾经赠送馈赠 4. 皱纹皱眉披挂 二、选词填空。 1. 绿青皱鼓 2. 慎重严重郑重 三、选择正确答案。 选3 四、阅读课文片段，完成练习。 1．霎时间转眼间须臾 2．兴奋激动 3．严谨一丝不苟 3.燕子 一、写出下列词语的近义词和反义词。 聚集俊美偶然 分散丑陋经常

二、照样子，根据提示写句子。 1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。 2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 三、读一读,完成练习。 1.⑴吹拂洒落展开赶集似的烂漫无比生趣 ⑵微风细雨柔柳青草花小燕子 ⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 2.⑴电线燕子动听、欢快 ⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。 如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。 四、阅读短文，完成练习。 剪闹 不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。 五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。写一写它的外形。 分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。 我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。 我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。 哈哈，真有趣！ 4.古诗两首 一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。 啼：啼叫。 川：小河。 余：我

统计学第八章练习题

第八章 相关与回归分析 一、填空题 8.1.1 客观现象之间的数量联系可以归纳为两种不同的类型，一种是 ，另一种是 。 8.1.2 回归分析中对相互联系的两个或多个变量区分为 和 。 8.1.3 是指变量之间存在的严格确定的依存关系。 8.1.4 变量之间客观存在的非严格确定的依存关系，称为 。 8.1.5 按 的多少不同，相关关系可分为单相关、复相关和偏相关。 8.1.6 两个现象的相关，即一个变量对另一个变量的相关关系，称为 。 8.1.7 在某一现象与多个现象相关的场合，当假定其他变量不变时，其中两个变量的相关关系称为 。 8.1.8 按变量之间相关关系的 不同，可分为完全相关、不完全相关和不相关。 8.1.9 按相关关系的 不同可分为线性相关和非线性相关。 8.1.10 线性相关中按 可分为正相关和负相关。 8.1.11 研究一个变量与另一个变量或另一组变量之间相关方向和相关密切程度的统计分析方法，称为 。 8.1.12 当一个现象的数量由小变大，另一个现象的数量也相应由小变大，这种相关称为 。 8.1.13 当一个现象的数量由小变大，而另一个现象的数量相反地由大变小，这种相关称为 。 8.1.14 当两种现象之间的相关只是表面存在，实质上并没有内在的联系时，称之为 。 8.1.15根据相关关系的具体形态，选择一个合适的数学模型来近似地表达变量间平均变化关系的统计分析方法，称为 。 8.1.16 反映变量之间相关关系及关系密切程度的统计分析指标是 。 8.1.17 就是寻找参数01ββ和的估计值 01 ββ和，使因变量实际值与估计值的残差平方和达到最小。 8.1.18 正如标准差可以说明平均数代表性大小一样， 则可以说明回归线代表性的大小。 8.1.19 回归分析中的显著性检验包括两方面的内容，一是对 的显著性检验；二是对 的显著性检验。 8.1.20 对各回归系数的显著性检验，通常采用 ；对整个回归方程的显著性检验，通常采用 。 8.1.21 当相关系数0≈r 时，只能认为变量之间不存在 关系。 8.1.22 的显著性检验就是要检验自变量x 对因变量y 的影响程度是否显著。

第八章 关键施工技术、工艺及工程实施的重点、难点和解决方案

第八章关键施工技术、工艺及工程实施的重点、难点和解决方案 本工程具有工期紧、质量标准高等特点，必然给施工资源集成、施工组织、技术管理、质量安全管理、进度和成本控制等相关环节带来一定的难度和潜在风险。本工程的重点、难点见下表所示： 在对招标文件和招标图纸进行详细深入的了解调查后，我单位对上述等重、难点以及特殊部位的处理采用以下针对性方案。 1、监控设备的联网调试 1.1施工准备阶段： 1.1.1、熟悉和审查设计图纸，了解图纸设计意图，掌握设计内容及技术条件，会审图纸，核对土建与安装图纸之间有无矛盾和错误，明确各专业间的配合关系。 1.1.2、协助业主编制监控系统设备、工程招标文件,负责其中技术要求（或技术规范书）的编制。其中可包括：保安监控系统工程。 1.1.3、审核监控系统承建商的深化设计图纸，组织好技术交底、图纸会审工作，包括设计单位与工程承建商，工程承建商与设备供应商之间的技术交底，组织业主、设计、设备供应商、工程承建商按照工程的性质、图纸设计内容等分专项组织图纸会审，并形成各方共同签字认可的图纸会审纪要。 1.1.4、工程施工界面的协调和确认，进而编制监控系统工程时间进度计划表，包括系统施工图的确认或二次深化设计、设备选购、管线

槽架施工、材料设备进场验收、设备安装、系统调试运行、开通，系统竣工验收和培训等工作的时间计划安排；工程施工界面协调和确认包括各子系统及独立设备，智能仪表接口界面的划分与确认，形成纪要文件。 1.1.5、严格审查施工组织设计和施工方案。 1.1.6、严格执行材料设备报审制度，认真落实材料设备的进场检验，签署材料、设备报验单（或报审表）；对主管部门规定送检的材料和设备进行有见证送检，严禁不符合招标文件及合同要求、国家规范及标准要求、资料及有关证明不齐或送检不合格的材料和设备用于本工程；对于进口材料、设备，审查其品牌、商检、报关单，原产地证，第三方认证文件及技术参数指标，测试数据等，不符合招标及合同文件要求、技术规范标准及设计要求的材料设备不得进场使用。 1.2、安装阶段： 1.2.1、预留孔洞、预埋件的尺寸及定位的施工质量检查和监督；1.2.2、预埋及安装线管材质及施工质量的检查和监督； 1.2.3、线槽、桥架规格型号、材质及安装施工质量的检查和监督； 1.2.4、线缆规格型号、质量及放线敷设施工质量的检查和监督；1.2.5、现场和前端设备质量及施工安装质量的检查和监督； 1.2.6、主控设备质量及施工安装质量的检查和监督； 1.2.7、各系统监控点表的审查确认及检查和监督；

部编版 人教版 三年级下册补充习题答案

部编版人教版三年级下册补充习题答案一、看拼音，写词语。 绿荫鸳鸯芦芽 小溪崇高减少 二、查字典，填空。 F；fàn；氵；四； ③① ④② 三、品读古诗，完成练习。 1.宋代苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 2.梅子黄时初夏一路走来轻松、愉快 四、默写古诗，并完成练习。 1.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.迟日江山春风对大自然美景的喜爱和赞美 3. 衔泥筑巢静睡不动 2.燕子 一、看拼音，写词语。 聚拢偶尔纤细 形成赶集吹拂 二、从课文中找到合适的词语填在括号里。 支幅 伶俐可爱光彩夺目 旷亮无比烂漫无比

（答案不唯一） 三、照样子，补充句子，再仿写一句。 1.细雨(轻轻)地(洒落)着。 2.小溪(哗哗)地(流淌)着。 3.燕子慢慢地飞行着。 四、阅读课文片段，完成练习。 （一） 1.吹拂着；洒落着；千条万条；青；绿；赶集似的 2.轻风、细雨、柔柳、花、草、叶。 3.B 4.迟日江山丽，春风花草香。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （二） 1.燕子在电线上休息的情形 2.②? 五、照样子，写一种小动物的外形。 《荷花》补充习题答案一、拼音，写词语。 花瓣莲蓬舞蹈 仿佛姿势破裂 二、给加点字选择合适的解释，填序号 1.(1)C (2)B 2.(1)A (2)B

三、选择合适的关联词语填空，再选一组造句。 1.一……就…… 2.如果……那…… 造句：虽然我努力学习做饭，但是最后还是失败了。 四、根据课文内容填空。 停止；清早飞行的快乐；昨夜做的好梦 五、阅读课文片段，完成练习。 1.白荷花的美丽 2.刚开的全开的花骨朵儿(未开的) 3.A 六、阅读短文，完成练习。 1.时间春天夏天秋天冬天 昆虫备忘录补充习题答案 二、根据课文内容判断对错。 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 三、填写表格，完成昆虫备忘录。 四、阅读短文，完成练习。 1.比喻小腿锯齿末端的钩子金针钩子的尖锐、锋利 2.螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。 守株待兔补充习题答案 一、拼音，写词语。

第八章 劳动力计划及保证措施

第八章劳动力计划及保证措施 8.1 劳动力计划 我单位有自己的劳务公司，施工人员都是单位自有，无需对外分包。根据施工区的划分，合理安排施工班组进场施工。我单位将据此安排三个智能化施工队、一个综合安装施工队负责这三个区的施工。施工队分工安排见表8.1所示。 表8.1 施工队分工安排

同类工程的施工管理经验综合测算出各工种的人数，合理安排劳动力。本项目工期210个日历天，计划最高峰投入劳动力116人左右。 劳动力计划详见第二十章附表20.3。 8.2 劳动力保证措施 原则：选用素质较高、有类似工程施工经验的项目管理人员及劳动力。 1 劳动力储备保障 我单位属国有大型施工企业，有充足的施工力量可以安排本项目承担施工任务。

2 劳动力素质保障 1）由于参与本项目的绝大数施工力量均是从承担过大型智能化工程的施工人员中选派的，对类似系统的技术和管理要求非常熟悉，对参加类似工程施工的认识比较清楚，对施工环境比较熟悉，能够适应类似项目的施工管理要求，整体素质比较高。 2）为保证人员整体素质进一步提高，尽快适应本项目的管理要求，我单位项目部会对所有工人在进场前进行培训。进场前，加强对工人的质量、安全、文明施工等方面的教育，对工人进行各种必要的培训，关键的岗位必须持证上岗。 3）为了保证进场工人做到人尽其才，提高劳动生产力，在劳动力管理上，我们采取区域管理与综合管理相结合，岗前、岗中、岗后三位管理相结合的原则。 4）做好宣传工作，使全体施工人员牢固树立起“百年大计，质量第一”的质量意识，确保工程质量目标的实现。 5）对施工班组进行优化组合，竞争上岗，使工人保持高度的责任心和上进心。 3 劳动力日常管理 1）项目部建有劳动力管理组织机构，通过管理组织机构对劳动力动态管理，使劳动力队伍稳定，满足本项目的施工需要。 2）节假日劳动力保障措施 对于星期六、星期天，由班组长对本班工人进行提前休息请求的调查，对于确实需要休息的，可调配轮休的同工种工人进行加班，确保本班组施工的正常进行。对于影响到其它专业施工单位工作的，由项目部施工管理人员与施工队长共同组织有效施工力量采取集中突击的办法，将影响部位的工作及时完成，保证其它专业施工单位能够按原计划开展工作。对于休息天加班的工人，其工资按照国家规定给予补偿，使休息天施工的工人能够保持愉快的心情、饱满的精力安全地、高效地施工。

2019年苏教版一年级下册补充习题答案

[一下] 识字1 一、拼一拼、写一写。 春雨梨树布衣 山谷发芽桃子 二、想一想，下面的花是什么颜色，用线连一连。 黄色的——迎春花 白色的——玉兰花 红色的——桃花 紫色的——紫荆花 一、用下面的字扩词。春天春暖花开春意盎然树木树林桃树二、填一填，用上课文中的词。春天来了，柳树长出了嫩芽。春天来了，杏花、桃花和梨花开放了。春天开了，动物们都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了。 [一下] 识字2补充习题答案 一、给加点字选择正确的读音，在括号里打√。 篮（lán nán）球竞（jìn jìng）走 铁饼（bǐn bǐng）铅球（qiúqíu） 登（dēn dēng）山射（sèshè）击 二、看看图，拼一拼，写一写。 跳水击剑 三、选择合适的词填空。 打排球投标枪掷铁饼 推铅球扔沙包踢足球 四、填一填，把句子写完整。 1. 足球、篮球、排球都是体育用品。 2. 我喜欢游泳、篮球、排球等体育运动。\\ [一下] 识字3补充习题答案 一、根据象形字写出现在的汉字。 石竹 泉燕 川舟 二、读课文，填一填。 绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画燕子。 三、照样子，写句子。 游泳和射击都是体育运动。 四、选词填空。 1. 妈妈（怎么）现在还不回来呢？ 2. 这儿的景色（多么）美啊！

3. 你最爱听（什么）故事？ [一下] 识字4补充习题答案 一、拼一拼，写一写。 池塘奔驰土地 村庄他们养虾 池塘中的鱼儿正在欢快的嬉戏着。 二、照样子写字，再组词。 土地（大地）日晴（晴天） 也氵池（池塘）青忄情（晴天） 马驰（奔驰）目睛（眼睛） 三、选字填空。 春风姐姐吹醒了池塘，青蛙在池边跳，骏马在草原上奔驰，小朋友边跑边唱：“春天来了！春天来了！” 四、读一读，填一填。 1. 池塘污泥中，青青，粉红色。 2. 六月，淡淡的清香。 [一下] 春笋补充习题答案 一、给下面的字加偏旁组字在组词。 补补充修补 疲疲惫疲劳 二、照样子，连一连，写一写。 外——衣 冲——破 石——块 春——雷 再——见 笑——声 三、想一想，写一写。 一声春雷，唤醒了春笋，唤醒了沉睡的小草，唤醒了冬眠的动物们。 [一下] 雨点补充习题答案 一、看一看，读一读，想一想，写一写。 略。 二、根据课文写句子。

第八章练习题及答案

1．某企业生产甲产品，分两个步骤连续加工，第一步骤制造甲半成品，转入第二步骤加工为甲产品。成本计算采用逐步综合结转分步法。半成品通过“自制半成品”账户。 某年8月份有关成本计算的资料如下： （1）第一车间产品成本计算单 表8-1 甲半成品 （2）自制半成品明细账（半成品发出的单价采用全月一次加权平均法） 表8-2 半成品：件 （3）第二车间成本计算单 表8-3 甲产成品 要求： （1）完成甲半成品计算单、自制半成品明细账的甲产成品成本计算单。 （2）对甲产成品进行成本还原。

2．目的：练习采用平行结转分步法计算产品成本 新华工厂的甲产品是连续经过一车间、二车间制造的，采用平行结转分步法计算产品成本，生产经费用在完工产品与在产品间的分配采用定额比例法。 表8-4 产品成本计算单 一车间：甲产品 表8-5 产品成本计算单 二车间：甲产品 表8-6 产品成本汇总表 甲产品 要求： （1）计算第一车间材料、工资、费用分配率。 （2）计算第一车间转入产品的成本和月末在产品成本。

（3）编制甲产品成本汇总表。 3．目的：练习综合结转法的成本还原 资料：某种产品某月部分成本资料如下： 表8-7 要求：（1）计算成本还原分配率（保留一位小数）。 （2）对产品成本中的半成品费用进行成本还原。 （3）计算按原始成本项目反映的产品成本（列出算式）。 4．目的：练习逐步结转分步法（按实际成本综合结转） 资料：某工业企业大量生产甲产品。生产分两个步骤，分别由第一、第二两个车间进行。 第一车间为第二车间提供半成品，第二车间将半成品加工为产成品。采用逐步结转分步法计算成本。 该企业本月（8月份）第一和第二车间的生产费用（不包括所耗半成品的费用）为：第一车间：原材料费用12000元，工资及福利费6000元，制造费用2100元。 第二车间：工资及福利费6100元，制造费用11000元。 本月初半成品库结转半成品600件，其实际总成本12500元。本月第一车间完工半成品800件，第二车间从半成品库领用1260件。（半成品结转采用加权平均法）本月完工入库产品600件。 在产品按定额成本计价。 月初在产品定额成本如下： 第一车间：原材料费用3600元，工资及福利费2000元，制造费用3500元。 第二车间：半成品费用12100元，工资及福利费2200元，制造费用3500元。 月末在产品定额总成本如下： 第一车间：原材料费用5500元，工资及福利费用2500元，制造费用3600元。 第二车间：半成品费用5000元，工资及福利900元，制造费用2000元。 要求： （1）根据上列资料，登记产品成本明细账和自制半成品明细账，按实际综合结转半成品成本，计算产品成本。

苏教版英语四下补充习题答案

英语四年级下册补充习题

目录 Unit 1Our school subjects (3) Unit 2After school (3) Unit 3My Day (4) Unit 4Drawing in the park (5) Project 1My school life (6) Unit 5Seasons (9) Unit 6Whose dress is this? (10) Unit 7What is the matter? (12) Unit 8How are you? (14) Project 2 A party (16)

Unit 1Our school subjects A Listen and circle 录音文字稿： 1. —Hello. What subjects do you like? —I like PE. 2. —Do you like Art? —Yes，I do. 3. —What subjects do you like? —I like English. It's fun. 4. —Do you like Music? —No，I don't. I like Maths. 5. —What subjects do you like? —I like Chinese. 6. —What subjects do you like? —I like Science. 参考答案： 1. a 2. b 3. a 4. a 5. a 6. b B Listen and tick 录音文字稿： —Hello，Liu Tao. What subjects do you like? —I like Science and Music. What about you，Yang Ling? —I like English and Art. —Do you like Maths，Mike? —Yes，I do. I like Chinese too. What about you，Su Hai? —I like Science and PE. —What subjects do you like，Wang Bing? —I like Chinese and Maths. 参考答案： Liu Tao: Music，Science Yang Ling: English，Art Mike: Chinese，Maths Su Hai: Science，PE Wang Bing: Chinese，Maths C Look and say 参考答案： 1. I like Chinese and Maths. 2. What subjects do you like? 3. Do you like English? 4. No，I don't. I like PE. D Read and choose 参考答案： 1. b 2. a 3. b 4. c E Read and order 参考答案： b d a c e F Read，choose and write 参考答案： 1. have，subjects 2. Art，Maths 3. Chinese，Music Unit 2After school A Listen and choose 录音文字稿： 1. Let's play table tennis on Saturday. 2. We have an English lesson on Tuesday.

第八章 练习题

第八章绩效测量与信息管理 一、选择题 1、【2011年7月】14.“需要时数据和信息容易访问或获得”属于数据和信息特征中的( ) A.及时性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 2、【2011年4月】15.一旦明确了测量系统运行的前提条件，便可计埘测量活动， 这一步骤的输出结果是（） A.测量对象 B.测量方法 C.测量时间 D.测量规程 3、【2010年7月】16.确保在数据和信息处理过程中没有危险，这是指数据和信息的( ) A.可靠性 B.安全性 C.保密性 D.准确性 4、【2010年7月】17.以下测量组织绩效的指标中，属于财务和市场方面的指标是( ) A.顾客抱怨 B.交货期 C.减少废气 D.业务增长 5、【2010年4月】23．以下测量组织绩效的指标中，属于监管和社会责任方面的指标是( ) A．顾客满意B．投资回收C．公司治理结构的有效性D．产品与服务质量 6、【2009年7月】16．在绩效测量指标中，缺陷率、可靠性、反应速度、技术支持等属于( ) A．以顾客为中心指标B．财务和市场指标 C．供应商和合作伙伴指标D．监管和社会责任指标 7、【2009年4月】14．日常运营绩效信息如产量、生产周期、生产率等，属于 绩效测量指标的（） A．执行层面 B．过程层面 C．组织层面 D．计划层面 8、【2008年7月】30．以下测量组织绩效的指标中，属于组织有效性的测量指 标有( ) A．运营利润B．生产的灵活性 C．产品与服务质量D．周期时间E．投入市场时间

9、【2008年4月】14．信息管理好的组织，其数据和信息都很容易访问或获得， 这表明数据和信息具有( ) A．及时性B．可用性C．完整性D．准确性 10、【2008年4月】29．绩效测量的步骤包括（） A．明确前提条件B．计划测量活动C．对新的测量指标进行试 验 D．收集数据E．分析、综合、阐明结果并展示结果与建议 11、【2007年7月】14．正确决策的基础是（） A．测量 B．计划 C．控制D．评价 12、【2007年7月】30．测量规程的主要构成包括（） A．测量什么数据B．在何处进行测量 C．测量时间、方法、频次D．数据的储存和访问 E．实施人员 二、名词解析和简单题 【2010年4月】 33.信息管理 【2008年7月】37．绩效考核的主要功能表现在哪些方面？ 【2007年7月】34．测量

三年级(下册)补充习题答案

三年级下册补充习题 答案 一、选字填空。 1．偏旁诗篇遍地 2．驾驶书架责骂 3．蜻蜓蜿蜒拖延 二、根据课文容填空。 1．西海关，巨龙穿行，连绵起伏 2．首都，天堂，绸带飘落，银光闪闪。 3．巨龙，雄伟，绸带，美丽， 是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 我们中华民族的祖先。 三、照样子，把句子补充完整。 中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。 万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间 四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。 万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。 五、阅读片段，完成练习。 1．美不胜收古老 博大雄伟绿意盎然 2．紧紧围着 看不清楚 3．八达岭长城的四季美不胜收。 春，夏，秋，冬。 喜爱。 4．那时看长城，活像一条出水的蛟龙。 六、连一连。 故宫 布达拉宫 始皇兵马俑 大佛 一、给下列带点字选择正确读音。 难以计数选第二个，其余选第一个。

1．座布 2．仅计 三、选词填空。 1．辽阔广阔宽阔 2．蕴藏蕴含 3．胜地圣地 四、根据课文容填空。 1．航行捕鱼开垦种植搏击风浪的汗水生息繁衍的烟灰 2．难以计数珍贵极为丰富矿产资源用之不竭第二波斯湾 祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力 五、阅读课文片段，完成练习。 1．画第一句。 2．标点有逗号 2个顿号逗号句号 3．好像未来舞动 4．蓝玉翡翠水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。 一、先组词，再填空。 反向写字暴风 返回一泻千里瀑布 方访火伙包泡 二、填上合适的词。 神秘顶 宽广座 舒服座 秀丽条 三、写成语。 １．一泻千里 ２．腾云驾雾 ３．千姿百态 四、填空。 １．雄伟 ２．美丽的南沙群岛真令人流连往返。 五、根据课文容填空。 １．千姿百态瞬息万变变幻无常一泻千里。 ２．千姿百态随风飘荡一泻千里四蹄生风漂浮在北冰洋上的一座冰山

第八章 中国激励理论及模式

8.0 中国激励理论简介 理论模式作为观念的一部分，自始至终都是一定历史时期、经济基础、政治制度、民族文化的反映与产物。但正确的理论模式一旦产生，就会变成推动经济发展、文化繁荣的强大指导力量与推动力。 综观西方的激励理论、模式，大致可以分为行为主义激励论，认知派激励论，以及综合激励论。每一种派别的理论的产生都有其深刻的时代背景：当时的生产力与生产方式的水平，社会政治制度，民族的文化背景等等。 西方的激励理论是在西方社会的土壤上生长的。我国现阶段的政治、经济、文化的发展，与西方社会有着很大的差异。本书作者在长期的实践、实证、个案分析的基础上提出适合中国国情，具有中国特色的激励理论：物质与精神的同步激励理论、三因素理论模式（激励、保险、去激励因素的连续带模式）、公平差别阈理论，以及组织激励状态的诊断--心理评价指标体系等。这些理论、模式、诊断方法将作为21世纪企事业单位进行激励的科学理论指导。 8.1 同步激励理论及其在管理中的应用 8.1.1 同步激励理论基本观点 同步激励论(Synchronization Motivation Theory)可简称为S理论，这是俞文钊教授结合我国实际提出的主要激励理论与模式。鉴于我国现阶段的特定历史条件，只有通过将物质与精神激励，以及根据人的自然需要与社会需要而采取的激励措施，有机、综合、同步地实施时，才能取得最大的激励效果。用关系式表示，即为：激励力量=∑f（物质激励x精神激励） 这一关系式表示，只有物质与精神激励都处于最高值时才有最大的激励力量。二个维度中只要有一个维度处于低值时，都不能获得最佳、最大的激励力量。 8.1.2 同步激励理论在管理中的应用

第八章 带传动的补充习题

第八章 带传动的补充习题 1． 试述空载时，带的紧边拉力与松边拉力的比值21F /F 是多少？ 2． 一平带传动在带速V=10m/s 下工作，问当带速增加一倍，可否将平带截面积减小一倍？ 3． 一带传动原中心距mm a 2000=，现将a 改为1600mm ，现问带的牵引能力是提高还是降低？他对带传动的寿命影响如何？ 4．如图所示宝塔带轮传动，2T 等于常数，升速时511./i =，减速时51.i =，问该图的设计是按升速 设计还是按减速设计的？为什么？ 5． 图示宝塔带轮传动，设已知，主动轴上 功率为1P ，转速为1n ，各轮直径为 1d d ，2d d ，中心距为a ，材料、尺寸 均确定。现问： a) 增速时， 21/i =传动能产生的最大摩擦力比减速时2=i 大还是小？为什么？ b) 在2=i ，1=i ，21/i =三种传动中，哪一种情况下的传动寿命较 长？为什么？ 6.图示为V 带的三种安装情况，请指出 那种安装情况是正确的，并说明理由。

7.有一双速电机与V 带组成的传动装置，改变电动机转速可使从动轴得到300r/min 和600r/min 两种转速。若从动轴的输出功率不变，试述在设计带传动时应按那种转速设计？为什么？ 8． 如题5图所示V 带宝塔轮传动，635241d d d d d d d d ,d d ,d d ===，轴Ⅰ为主动轴，若从动轴Ⅱ上的阻力距2T 不变，试述那一对轮组和输出功率最小？为什么？ 9． 在平带传动中，小带轮直径mm d d 1001=，大带轮直径 mm d d 1502=，在一定功率下打滑，后来改用mm d d 1501=,mm d d 2252=， 其它条件不变，传动便可正常工作，试分析为什么？ 10． V 带传动，已知小带轮直径mm d d 1401=，转速min /r n 9601=， 大带轮直径mm d d 4252=，V 带传动的弹性滑动率020.=ε。试问计入和不计入弹性滑动率，大带轮转速相差多少？ 11． 已知一V 带传动，传动功率KW P 10=，带速s /m .V 512=，现测 得张紧力N F 7000=，试计算紧边拉力1F 和松边拉力2F 。 12． 设单根V 所能传动的功率KW .P 24=，主动带轮mm d d 1601=，转 速min /r n 14501=，包角?=1401α，带和带轮间的当量摩擦系数 20.f V =，试求有效拉力F 和紧边拉力1F 。 13． 一平带传动，传递功率P=15KW ，代速,s /m V 15=小带轮包角 ?=1701α（2.97rad ） ，每米带长质量m /kg .q 480=，带与带轮间的摩擦系数30.f =。试求：（1）传递的圆周力；（2）紧边、松边拉力；（3）所需张紧力；（4）压轴力。 14． 有一单根V 带传动，传递功率为2KW ，主动轮转速min /1910 1r n =主从动轮直径分别为mm d d 1001=，mm d d 3002=，传动中心距

第8章光伏系统工程验收及维护.

第8 章光伏系统工程验收及维护 太阳能光伏发电系统安装完毕后，为确保系统的正常启动及运行，需要对光伏系统工程进行验收，对系统中的相关安装项目进行检査、试运行等。系统试运行以及相关安装项目符合工程质量验收标准，由工程人员负责出具工程验收单交由使用部门使用。一个设计及运行良好的光伏发电系统只有整个工程过程中，任何步骤都确保安全无差错，才是一个完善的系统。本章将介绍太阳能光伏发电系统工程验收及维护等相关注意事项。 8.1 光伏系统工程的检查 太阳能光伏系统的检査直接关系到系统的安全运行，所以光伏系统的检査也是比较重要的事项。一般认为系统检查可以分为工程验收前的检査、日常检查以及定期检查三大基本分类。 8 1.1 工程验收前的检查 光伏系统工程验收合格并由用户确认签字后交付使用，所以在验收前必须仔细检查相关事项，以免在系统运行时发生不必要的麻烦。光伏系统检査主要是对各种电气设备以及机械部件进行外观检查，包括太阳电池组件、太阳电池阵列支架、接线端子、控制器或逆变器等。其检查包括以下主要事项： 1.太阳电池组件在太阳能光伏发电系统安装施工前一般已经进行过外观检查，以避免在安装施工完成后出现太阳电池组件有裂纹、缺角或变色甚至更严重的情况导致重新安装的情况。虽然太阳电池组件一般强化玻璃结构有比较强的抵御能力，但验收检査时也要注意安装过程中太阳电池组件因为施工造成的损坏等。 太阳电池组件表面被物体遮挡或被污物覆盖后，根据电源串并联的相关原理可以知道如果组件中其中一片太阳电池被污物遮盖，会影响整个太阳电池方阵所发出的电力，从而产生热斑效应。因此，验收时要特别重视太阳电池组件表面的污物。 除此之外，还要检查太阳电池组件之间的连线是否损伤，电源接线正负极性是否正确连接等。检查太阳电池组件之间接线盒之间的连线是否有预留的拐角，一般在光伏系统工程安装和施工时都有预留的拐角，做这些拐角的目的有两个：一是留有接线余地，方便下次检修时接线。二是保证下雨时雨水不会顺着接线流至太阳电池组件的接口焊线处而导致短路。 2.检査太阳电池阵列支架上的螺丝是否有漏打的现象和所有螺丝是否固定，这关系到支架是否牢靠以至整个系统的可靠性。 3.检査接线端子上的外部接线是否有损伤和接线端子是否有松动或脱落，接线的损伤可能涉及检修时检修人员的安全问题，如果存在损伤应立即更换连线。接线端子要牢固，接线松动会影响系统的接地电阻或是其他设备的电气特性，松动或脱落时应立即紧固接线。系统电源正、负极接线、接地线的颜色要一致，方便系统检修以及日后的日常维护工作。 4.检查控制器或逆变器的接线端是否正确连接，包括正负极的接法和电源出线端和进线端是否正确

三下补充习题答案

1长城与运河补充习题答案 一、选字填空。 1．偏旁诗篇遍地 2．驾驶书架责骂 3．蜻蜓蜿蜒拖延 二、根据课文内容填空。 1．西海关，巨龙穿行，连绵起伏 2．首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。 3．巨龙，雄伟，绸带，美丽， 就是谁创造了这人间奇迹？就是我们中华民族得祖先。 我们中华民族得祖先。 三、照样子，把句子补充完整。 中秋节到了，天上得月亮像银盘一样。 万里长城像一条腾飞得巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间 四、观察课本上得长城图，写一段话，尽量用到下面得词语。 万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏得群山之中。 五、阅读片段，完成练习。 1．美不胜收古老 博大雄伟绿意盎然 2．紧紧围着 瞧不清楚 3．八达岭长城得四季美不胜收。 春，夏，秋，冬。 喜爱。 4．那时瞧长城，活像一条出水得蛟龙。 六、连一连。 北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛 2美丽得南沙群岛补充习题答案 一、给下列带点字选择正确读音。 难以计数选第二个，其余选第一个。 二、找错别字。 1．座布 2．仅计 三、选词填空。 1．辽阔广阔宽阔 2．蕴藏蕴含 3．胜地圣地 四、根据课文内容填空。 1．航行捕鱼开垦种植搏击风浪得汗水生息繁衍得烟灰2．难以计数珍贵极为丰富矿产资源用之不竭第二波斯湾祖国巨大得蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力

五、阅读课文片段，完成练习。 1．画第一句。 2．标点有逗号2个顿号逗号句号 3．好像未来舞动 4．蓝玉翡翠水天相连，五彩缤纷。南沙群岛就是一个充满魅力得旅游胜地。 3庐山得云雾补充习题答案 一、先组词，再填空。 反向写字暴风返回一泻千里瀑布 方访火伙包泡 二、填上合适得词。 神秘顶 宽广座 舒服座 秀丽条 三、写成语。 １．一泻千里 ２．腾云驾雾 ３．千姿百态 四、填空。 １．雄伟 ２．美丽得南沙群岛真令人流连往返。 五、根据课文内容填空。 １．千姿百态瞬息万变变幻无常一泻千里。 ２．千姿百态随风飘荡一泻千里四蹄生风漂浮在北冰洋上得一座冰山 六、阅读片段，完成练习。 １．千姿百态 ２．笼罩山头缠绕半山弥漫山谷阻挡山峰绒帽玉带大海天幕3．日照香炉生紫烟，遥瞧瀑布挂前川。 4．那些云彩不知从哪里飘过来得，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快得羊群。不一会儿，调皮得羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞得巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大得山峰，给人一种压抑得感觉。大约就是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱得小白兔。孩子们高兴地笑了…… 4翻越远方得大山补充习题答案 一、在加点字正确得读音上打钩。 风驰电掣呐喊与奢望选第一个 遗憾选第2个 二、仿照例子写句子。 1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。 2、当初：我要好好学习，实现当初得梦想、 三、填空。 2001年想法：刘翔啊刘翔，您将来能与她跑得一样快吗？ 2002年表现：第一次与约翰逊并肩地站在跑道上。想法：遗憾 2003年表现：与约翰逊比赛10次，没有一次超越她。想法：我已经站在山脚下。

第八章中国激励理论及模式-(11630)

8.0 中国激励理论简介 与 映 分，自始至终都是一定历史时期、经济基础、政治制度、民族文化的反理论模式作为观念的一部 力量与推动力。 产物。但正确的理论模式一旦产生，就会变成推动经济发展、文化繁荣的强大指导 综观西方的激励理论、模式，大致可以分为行为主义激励论，认知派激励论，以及综合激励论。每一种派别的理论的产生都有其深刻的时代背景：当时的生产力与生产方式的水 平，社会政治制度，民族的 文化背景等等。 西方的激励理论是在西方社会的土壤上生长的。我国现阶段的政治、经济、文化的发展，与西方社会有着很大的差异。本书作者在长期的实践、实证、个案分析的基础上提出适合中国国情，具有中 续带模 国特色的激励理论：物质与精神的同步激励理论、三因素理论模式（激励、保险、去激励因素的连 方法 的诊断-- 心理评价指标体系等。这些理论、模式、诊断 式）、公平差别阈理论，以及组织激励状态 。 将作为21 世纪企事业单位进行激励的科学理论指导 8.1 同步激励理论及其在管理中的应用 8.1.1 同步激励理论基本观点 为S 理论，这是俞文钊教授结 合我国实同步激励论(Synchronization Motivation Theory) 可简称 ，只有通过将物质与精神激励，以及根 际提出的主要激励理论与模式。鉴于我国现阶段的特定历史条 件 据人的自然需要与社会需要而采取的激励措施，有机、综合、同步地实施时，才能取得最大的激励效果。用关系式表示，即为：激励力量= ∑f （物质激励x 精神激励） 这一关系式表示，只有物质与精神激励都处于最高值时才有最大的激励力量。二个维度中只要有一个维度处于低值时，都不能获得最佳、最大的激励力量。 8.1.2 同步激励理论在管理中的应用

C++给学生习题第8章练习题

第8章练习题 同步练习 1．一个大的应用程序，通常由多个类构成，类与类之间互相协同工作, 它们之间有三种主要关系。下列不属于类之间关系的是（）。 （A）gets-a （B）has-a （C）uses-a （D）is-a 2．在C++中，类之间的继承关系具有（）。 （A）自反性（B）对称性（C）传递性（D）反对称性 3．下列关于类之间关系的描述，正确的是（）。 （A）has-a表示一个类部分地使用另一个类（B）uses-a表示类的包含关系 （C）is-a关系具有对称性。（D）is-a机制称为“继承” 4．下列关于类的描述，正确的是（）。 , （A）父类具有子类的特征（B）一个类只能从一个类继承 （C）is-a关系具有传递性（D）uses-a表示类的继承机制 5．下列关于类的继承描述中，正确的是（）。 （A）派生类公有继承基类时，可以访问基类的所有数据成员，调用所有成员函数。 （B）派生类也是基类，所以它们是等价的。 （C）派生类对象不会建立基类的私有数据成员，所以不能访问基类的私有数据成员。 （D）一个基类可以有多个派生类，一个派生类可以有多个基类。 【解答】 A C D C D 同步练习 $ 一、选择题 1．当一个派生类公有继承一个基类时，基类中的所有公有成员成为派生类的（）。 （A）public成员（B）private成员（C）protected成员（D）友元 2．当一个派生类私有继承一个基类时，基类中的所有公有成员和保护成员成为派生类的（）。 （A）public成员（B）private成员（C）protected成员（D）友元 3．当一个派生类保护继承一个基类时，基类中的所有公有成员和保护成员成为派生类的（）。 （A）public成员（B）private成员（C）protected成员（D）友元 4．不论派生类以何种方式继承基类，都不能直接使用基类的（）。 （A）public成员（B）private成员（C）protected成员（D）所有成员 5．在C++中，不加说明，则默认的继承方式是（）。 — （A）public （B）private （C）protected （D）public或protected 6．某公有派生类的成员函数不能直接访问基类中继承来的某个成员，则该成员一定是基类中的（）。 （A）私有成员（B）公有成员（C）保护成员（D）保护成员或私有成员7．下列关于类层次中重名成员的描述，错误的是（）。 （A）C++允许派生类的成员与基类成员重名 （B）在派生类中访问重名成员时，屏蔽基类的同名成员 （C）在派生类中不能访问基类的同名成员

七年级下册补充习题答案

一、积累与运用（30分） 1.选出加点字有误的一项是（）（4分） A.硬面饽饽（bō）值更（gēng）梆子（bāng）跳踉（liáng） B.万籁俱寂（lài）入垢入詈（lì）殚智竭力（dān）嚎叫（háo） C.自诩（yú）坍（tān）塌肇（zhào）祸须臾（yú） D.窗棂（líng）缓颊（jiá）猱（náo）升霰（xiàn）弹 2.选出下列各组词语释义有误的一项是（）（4分） A.万籁俱寂：形容周围环境非常安静。 B.左道旁门：指非正统的宗教、会道派别。 C.无以复加：形容已到了极致。 D.不俗之客：不受欢迎的人。 3.对本单元有关课文内容理解有误的一项是（）（4分） A.《“诺曼底”号遇难记》突出表现了哈尔威船长在危难时刻舍己救人、沉着冷静、指挥有力的崇高形象。 B.在《最后一片叶子》中，我们初见到的贝尔曼是一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。 C .梁实秋的《猫的故事》表现的对动物生命的珍视。 D.《满腔热血已经沸腾》对周久义和田立业这两个不同个性的英雄牺牲的手法是一样的。4．（2010?四川绵阳）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）（4分） A.以前小镇山清水秀，鸟语花香；自从建了化工厂，这里便烟尘四起，污水横流，早已今非昔比了。 B.好读书，也要注意选择。在各种书籍唾手可得的今天，一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。 C.中国企业在盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场虎视眈眈，我们必须用好世贸组织这根杠杆。 D.在这种情况下，我的母亲并没有灰心，她对身边穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更加强烈了。 5．（2010?四川绵阳）下列各句中，没有语病的一句是（）（4分） A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们进一步认识到保护环境的重要性。 B．奥运会和世博会，是中华民族为全世界各国人民演奏的两场精彩的国际盛会。 C．陶渊明的田园诗拓宽了中国古典诗歌的题材范围，被誉为田园诗歌的一代宗师。D．“天安”号事件致使韩朝绝交，媒体呼吁双方保持克制，要以世界和平大局为重。6．（2010?湖北黄冈）《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。（6分） 其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），坚守热情] 其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人] 我的创作：——[ ] 7．（2010?杭州）用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。（4分）

第八章-中国激励理论及模式

8.0中国激励理论简介 理论模式作为观念的一部分, 自始至终都是一定历史时期、经济基础、政治制度、民族文化的反映与产物。但正确的理论模式一旦产生, 就会变成推动经济发展、文化繁荣的强大指导力量与推动力。 综观西方的激励理论、模式, 大致可以分为行为主义激励论, 认知派激励论, 以及综合激励论。每一种派别的理论的产生都有其深刻的时代背景：当时的生产力与生产方式的水平，社会政治制度, 民族的文化背景等等。?西方的激励理论是在西方社会的土壤上生长的。我国现阶段的政治、经济、文化的发展，与西方社会有着很大的差异。本书作者在长期的实践、实证、个案分析的基础上提出适合中国国情, 具有中国特色的激励理论：物质与精神的同步激励理论、三因素理论模式(激励、保险、去激励因素的连续带模式）、公平差别阈理论，以及组织激励状态的诊断－－心理评价指标体系等。这些理论、模式、诊断方法将作为21世纪企事业单位进行激励的科学理论指导。 8.１同步激励理论及其在管理中的应用 8．１．1 同步激励理论基本观点 同步激励论（Syｎcｈｒonizaｔion MｏtivaｔioｎＴｈｅｏry)可简称为S理论，这是俞文钊教授结合我国实际提出的主要激励理论与模式。鉴于我国现阶段的特定历史条件，只有通过将物质与精神激励，以及根据人的自然需要与社会需要而采取的激励措施，有机、综合、同步地实施时，才能取得最大的激励效果。 用关系式表示,即为：激励力量=∑f（物质激励x精神激励)?这一关系式表示, 只有物质与精神激励都处于最高值时才有最大的激励力量。二个维度中只要有一个维度处于低值时, 都不能获得最佳、最大的激励力量。 ８.1.2 同步激励理论在管理中的应用