(完整版)印刷原理与工艺课程标准

核心课程标准

一、课程概述

（一）课程性质

（二）课程定位

“印刷原理与工艺”课程是印刷技术专业的专业必修课程。

二、课程目标

（一）总目标

通过本课程的学习，使学生掌握印刷过程实现的基本理论和基本工艺过程，能正确选用、分析、设计新印刷工艺。

（二）具体目标

1、能力目标

（1）专业能力：具有应用印刷压力、润湿、油墨传递理论进行工艺分析与设计管理的能力；进行印刷质量检测与控制能力。

传统的模拟印刷工艺；

印刷质量检测与控制的原理及方法；

（2）方法能力：培养学生学习能力、理论分析及应用能力。

（3）社会能力：培养学生的吃苦耐劳、团结协作精神和高尚的职业道德。

2、知识目标

（1）掌握印刷工艺实现的基本原理: 印刷压力理论、油墨转移理论、补充润湿理论；

（2）印刷工艺：平版印刷工艺；凹版印刷工艺；凸版印刷工艺；孔版印刷工艺；

（3）印刷质量检测与控制

三、内容标准（课程内容与要求）（一）内容标准

1、内容设计

2、学习情境一：

3、学习情境二：

4学习情境三：

（二）能力（技能）训练项目设计

1、实验环节

实验环节主要设计如下表所示。

（三）教学模式和方法设计

1、教学模式设计

高等职业教育的核心是培养合格的、具有专长的，并能适应市场变化发展需要的高素质技能型专门人才。因而教学模式的设计理念是减少理论教学与实际工作之间的距离，做到学校教育和企业用人的无缝对接。因此，课程教学采用理实一体化教学模式。“印刷原理与工艺”课程的理实一体化教学主要通过主要如下途径实现。

（1）教学过程

实训室完成基本理论的理实一体化教学。

校内实训基地完成专业课的理实一体化教学、专业核心能力和专业岗位能力的强化。

校外实训基地完成顶岗实习教学，通过顶岗实习，强化专业意识，体现专业基本能力，感受企业氛围。

最终实现理论教学与实践教学的融合。

（2）教学内容

选用生产案例作为工艺教学案例，实现教学内容与工作过程融合。

（3）考核方式

过程考核与终结考核结合。

2、教学方法

突出职业教育特点，“印刷原理与工艺”课程教学体系由理论教学和实践教学二个环节构成。

理论教学主要讲解印刷基本原理和基础理论，结合多媒体教学手段、视频资料应用、网络资源应用、生产任务驱动等方法和利用实训室开展理实一体化教学，使学生理解、掌握基本原理及其在印刷过程中的应用。

实践教学由实验、实训二个环节构成，主要进行与印刷基本原理相关的验证性实验，完成印刷工艺实训。通过实践环节的教学，加深学生对课堂教学内容的理解，同时提高学生的动手能力，培养了学生的岗位能力。

(1)实验

通过实验教学，主要达到以下目的：

①验证并巩固课堂所学理论知识。

②掌握印刷技术的基本实验方法，培养分析、解决问题的能力。

③常用仪器仪表使用。

(2)实训

通过实训主要达到以下目的：

①分模块训练专业核心能力.

②通过反映完整工作过程的模拟生产型综合实训强化专业岗位能力。

四、考核方案

（一）考核目的

通过考核，了解学生对课程基本内容及重点难点的掌握程度、运用基本理论、方法解决实际问题的技能。

（二）考核方式

（三）终结性考核内容的主要知识点、重点、要求和分值安排

五、实施保障

（一）教学方法和手段保障

采用“理、实一体化”教学，运用任务驱动式、项目导向、生产案例引用等多种教学方法，全面培养学生实践能力和创新能力。

（二）教学资源保障

教材应按本课程标准进行编写或选择，基本原则为：保证基础性，加强应用性，注重先进性。内容上贯彻少而精，阐述上由浅入深，循序渐进，强调理论联系实际，合理设计多层次实践环节，注意引入科技新成果；教材选用应符合本课程标准的基本要求，优先选用省部级以上规划教材。

学生成绩评价体系可根据培养方向侧重点不同有所改变。

（三）实验实训教学条件保障

配备常规实验仪器设备，其余利用企业生产条件完成常规检测，更具有实践性。（四）其它

开发网络教学资源，充分利用先进的多媒体教学手段，阐述基本概念和原理，改善教学效果。