基于核心素养的小学语文阅读与写作教学衔接

基于核心素养的小学语文阅读与写作教学衔接

金雪

【期刊名称】《课外语文》

【年(卷),期】2020(000)001

【摘要】随着教育改革的不断深化,小学语文教学更强调培养学生的学科素养,促使学生具备相应的语言知识、语言能力、思考方式和思维品质.作为一门基础性学科,小学语文应当将阅读教学与写作教学有机结合起来,引导学生在阅读中积累,在阅读中运用,在阅读中提升写作水平,进而提升学生的语文核心素养.本文试分析基于核心素养的小学语文阅读与写作教学衔接的积极意义和主要问题,并提出相应的衔接措施,希望能够帮助学生形成良好的语文核心素养,推动学生的全面发展.

【总页数】2页(112-113)

【关键词】核心素养; 小学语文; 阅读与写作; 衔接

【作者】金雪

【作者单位】江苏省沭阳县实验小学江苏宿迁 223600

【正文语种】中文

【中图分类】G623

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