40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案三

40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案三

传说古时候;一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（mi ào）里。开始;他勤快地挑水;不但自己够喝;还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水;净瓶里的柳枝活了。不久;来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是;两人商量一起抬水。后来;又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水;但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里;三个和尚都在打盹（dǔn）的时候;一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上;小庙起火了。危机之中;三个和尚争先恐后地挑水救火;一场大火很快被扑灭了。

大火过后;三个和尚似乎明白了什么。从此;水缸里的水又满了;三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水;净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机……”

1、联系上下文;理解带点词语的意思。（2分）

争执：

争先恐后：

2、故事发生的时间是;故事中出现的人物是 ;故事发生的地点是。（2分）

3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、。（2分）

4、三个和尚明白了什么？。（2分）

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机;是因为：。

4.春雨的色彩

春雨;像春姑娘纺出的线;没完没了地下到地上;沙沙沙;沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨;他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的;你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对;春雨是绿色的。你们瞧;春雨落在草地上;草地绿了;春雨淋在柳树上;柳树绿了。”

麻雀说：“不;不！春雨是红色的。你们瞧;春雨洒在桃树上;桃花红了。春雨滴在杏树上;杏花红了。”

小黄莺说：“不对;不对;春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里;油菜花黄了;它落在蒲公英上;蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论;下得更欢了;沙沙沙;沙沙沙;它好像在说：“亲爱的小鸟们;你们的话都对;但都没说全面。我本身是无色的;但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、写出下面词语的近义词。（2分）

瞧（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：

（3）麻雀说：（4）小黄莺说：

4、小朋友;你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有：。（4分）

5. 阅读短文;并回答问题（１４分）

人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行;就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔;就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手;潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友;人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使;人就造出了电子鼻;能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气……

1、给这段话加上一个标题;写在横线上

（１分）

2、划去括号中错误的字。（３分）

3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。（３分

模（mó mú）样飞行（xíng háng）导弹（dàn tán）

4、这段共句话;是围绕第句话来写的。（2分）

5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。（５分）

6.《蜂鸟》

世界上最小最小的一种鸟;叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大;体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快;在花间飞翔;好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时;它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是;蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛;简直就像戏台上仙女的衣裳一样;五光十色;变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点是、、。（3分）

2、用“”画出文中打比方的句子;是把比作。（4分）、

3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）

8. 齐白石临摹学生的画

那年;齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师;指导学生们画画。有一次;他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀;梅花下的公鸡画得非常生动别致;特别是公鸡那弯弯的尾巴显

得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画;欣赏了很长时间;然后;笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了;能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话;起初还以为老师在跟他开玩笑。可是;他一看到老师那副认真恳切的神情;知道老师没有跟他开玩笑;就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后;齐白石又来上课了。他讲完课后;便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后;每当谢时尼想起这件事时;都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）

A 面对;面临

B 靠近;挨近

C 到来;来临

D 照着;根据

2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）

A 梅花艳丽俊秀。

B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。

D 《梅鸡图》太有味道。

3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？

A 酸甜苦辣等味

B 香、臭等味

C 画的意境

D 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？

A 齐白石是大画家;怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。……”

D 谢时尼觉得自己的画不够好。

9. 春天的校园

春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧;旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上;草儿发芽了;嫩嫩的;绿绿的；教室旁;（）的柳树舒枝展叶;迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里;（）的桃花在枝头绽开笑脸;（）的梨花竞相开放；花丛中;呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜;五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了;我们的校园真美啊！

你需要理解并回答的问题是：

1、下列三个词的注音完全正确的一组是：

旗杆花圃呼扇

A qí gǎn 、huā pú、hū shān

B qí gān 、huā pú、hū shàn

C qí gǎn 、huā pǔ、hū shàn

D qí gān 、huā pǔ、hū shān

2、在文章的括号中填入恰当的词;下列哪一组最合适？（2分）

A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿

B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白

C 鲜红、雪白、粉红、金黄

D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）

A 时间顺序

B 事情发展顺序

C 地点顺序

D 事物的不同特点

4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）

A 中心句

B 拟人句

C 比喻句

D 过渡句

10. 大草原

这里的天格外蓝;空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步;就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马;挥舞着羊鞭;唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘;白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声;传四方。啊;美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分) ……”

（）－（）

2、根据词意;从文章中找出相应的词语。（4分）

清爽新鲜（）

生命力旺盛（）

3、用“_______”画出文中的比喻句。（2分）

4、为了突出草原上生机勃勃的景象;文章中写草原的天_________________;空气________________;还写了白色的羊群在________________________________;欢乐的牧羊人________________________________________ 。（4分）

11. 阅读短文;并按要求作答（20分）。

小院的西面是花圃;一年四季花开不断;唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天;孩子们在葡萄架下乘凉、下棋;大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞;显得非常热闹。到了秋天;一大串一大串的葡萄挂在架子上;不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去;个个漂漂亮亮;惹人喜爱。……”

1、填空：（7分）这段话是按顺序写的。先写小院西面是;北面有个;东面种着;南面是。其中写得最详细的是;这段话中的第句到第句;都是写这里的景色。

2、写反义词（4分）：高大（）热闹（）

3、照样子写词语（4分）：绿油油漂漂亮亮

4、用“”画出打比方的句子（3分）。

5、给文中画□的地方加标点（2分）。

12.阅读下面这段话;并能回答问题。

有一年冬天;列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树;树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的;一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动;婉转地唱歌;非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦

树下;都要停下来;仰望这三只欢快的灰雀;还经常给它们带来面包渣和谷粒。……”

（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)

（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)

13.阅读下的短文;并回答问题。（16分）

我的家乡有一个美丽的（de dé）湖;名叫天鹅湖。据说许多年以前;曾有一群天鹅在这里生活;因此而得名。湖呈圆形;湖水清可见底;碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳;在微风吹(chuīcuī)动下;柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地;草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥;把天鹅打扮得更加美丽。……”

哦;天鹅湖;故乡的湖;我爱你！

（1）给短文加个题目。。(2分)

（2）能说明水清的词语是：。(2分) （3）第2自然段先写了湖水的（）、（）;再写湖的四周有

（）;接着写树下有（）和（）;最后写湖上有（）。(6分)

（4）用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)

（5）这段话的主要意思是（）(2分)

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

D、讲了天鹅湖的美丽景色;表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来;并说明理由。(2分)

14. 阅读短文;回答问题（16分）

有一次;我有了一个新发现。

那天;我起得很早去钓鱼;发现草地上并不是金色的;而是绿色的。快到中午;当我返回家时;整个草地又都变成了金色。可是;傍晚我经过草地;草地又变绿了。于是我走近草地;仔细观察;原来;傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手;手掌张开时它是黄颜色的;要是攥成拳头;黄色就被包住了。第二天;太阳升起来;蒲公英张开了自己的手掌;草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它;蒲公英成了我最喜爱的一种花;因为它和我一起睡觉;也和我一起起床。

1、写出下面词语的反义词。（3分）

张开—（）仔细—（）美丽—（）

升起—（）随意—（）喜爱—（）

2、图示蒲公英的变化。（4分）

时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：（）→（）→（）→（）

花的形状：（）→（）→（）→（）

3、这篇短文主要讲了____ _________________________。（2分）

15. 阅读语段;回答问题

校园里有一棵老槐树;高大、粗壮。说它高大;一点也不过分;它的树

梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮;确实够惊人的;它那灰褐色的树干;两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠;活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实;同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢;树叶哗啦啦地响;似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。……”

1．写近义词（1分）

确实——（）似乎——（）

2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）

矮小——（）稀疏——（）

3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）

4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）

5．找出文中的比喻句;用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）

16. 我的外公

我的外公;60出头;已是满头银发了;还挺着一个啤酒肚;一副学者的气魄。他十分勤劳;不仅对工作很负责;而且还对我很好。

每天一早;外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师;整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了;他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真;而且对我也很好。如果我有什么问题请

教他;他肯定尽量帮我解决。

那次;市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适;而且不能用胶布;因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后;我来到外婆家对外公说了这件事;外公答应我一定想办法。

傍晚;外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家;外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸;靠背用一张纸两个扶手各一张;共四张纸。”我说：“外公;坐垫下面应该放一个‘井’字架;这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样;我们一直讨论到9点多才回家。

第二天;我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后;我们做了一个大模型;这个模型做得非常棒！……”

后来;我们参加比赛;获得了一等奖。这里面;外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博;又是设计专家;他真是我的好榜样啊！

1、这篇短文共有个自然段。（1）

2、短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话。（2）

3、短文先总的写了外公；

接着写；最后写。

4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）

17. 阅读短文;回答问题（8分）

一群蚂蚁作出决议;要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥;在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下;大家步调一致;齐心合力;大青虫被拖动了。

刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易

参加争吵的蚂蚁越来越多;大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了;他一看见大青虫就扑上去;一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时;已经晚了。

1．给第三自然段加上标点。（3分）

2．开始;大青虫被蚂蚁拖动了;是因为________________________（2分）

3．后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了;是因为_______________（2分）

4．蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）

（）

18. 小街的故事

清晨;小街上异常繁忙;人来人往;像畅流的小溪。忽然;两辆自行车撞在一起;两个小伙子争吵起来;互不相让。他们像一块大石头横在小街中;“小溪”流动缓慢了;渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃;厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红;直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头;绕道而走。

人越聚越多;这时;人群中走出一个老大爷;头发斑白;神情安详;嗓音洪亮：“一清早就吵架;不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人;站在小街当中高声喊道：“东边的;右边走！前边的;别停住!快点走！”

人群开始缓缓移动;渐渐加快;一会儿;小街又畅通无阻。街上;又响起了小溪的欢歌。

1、找出文中的比喻句;用﹏画出来。（2分）

2、写出下列词语的反义词。（6分）

温和（）窄（）繁忙（）

停止（）快（）缓慢（）

3、读了这个故事之后;你受到了什么启发？（3分）

19.课内阅读。（8 分）

（1）萧萧梧叶送寒声;江上秋风动客情。知有儿童挑促织;夜深篱落一灯明。

这首古诗的题目是《》;是（）代诗人（）写的。“促织”我们叫它（）或（）。（4分）（2）（）; 每逢佳节倍思亲。这首诗选自《》

参考答案：

1、《夜书所见》宋代叶绍翁蟋蟀蝈蝈

2、独在异乡为异客《九月九日亿山东兄弟》

20. 课外阅读。（12分）

上课

上课了;董老师扶着一叠大大小小的书本;笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上;便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了;同学们都用亲切的目光注视着她;好像在说：“董老师;我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象;她是那么慈祥;像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师;多像一位循循善诱的引路人;带领我们去探索知识的海洋;去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了;随着她脸上的表情;时而凝神深思;时而神采飞扬;时而频频点头;时而低首微笑…………”

1、根据意思填词语。（2分）

（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。（）

（2）、形容精神饱满的样子。（）

2、选择答案。（6分）

（1）、“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A、动作

B、语言

C、神态

D、心里

（2）、文中作者把老师比做（）;把自己比做（）。

A、园丁

B、红烛

C、花朵

D、小树苗

（3）、文章的最后一句话是（）

A、比喻句

B、拟人句

C、排比句

3、请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。（2）分

4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）

21. 苦练---贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字;怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不;不！你不要打扰他;我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去;透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿;忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸;又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了;需要随时用冷水冷却一下;因为太紧张匆忙;水溅了一地;顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开;当他下娄时;已抑制不住自己的情感了;感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

1、用“”画出描写琴声优美的句子。（2分）

2、最后一自然段中有两个错别字;用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。（2分）

（）（）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）

；

4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）

小学三年级语文专项练习题

小学三年级语文专项练习题 一、《荷花》片段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、抄出一个比喻句。 2、成语说明“我”的动作十分优美。 3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？” 4、“我”为什么会忘记是在看荷花？ 二、蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 不过，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存 食物该多好啊！ 1、短文共有（）个自然段。第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 2、结合上下文理解词语的意思 游手好闲：______________ 蹒跚：____________ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候：_________________ 冬天的时候：_________________ 4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ ______________________ 【篇二】小学三年级语文专项练习题 选词填空： 观赏、观看 1、明天，我和爸爸要去体育馆（）一场足球比赛。 2、前来（）菊花的人川流不息。 张望、看望 1、听到叫喊声，他四处（）。

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 （2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过 （3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。 【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！ （2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。 （3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形梯形六角星…… 【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述合理，文通句顺即可。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读语段，完成练习。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 （1）画出语段中的比喻句。 （2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号） A. 大小 B. 颜色 【答案】（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 （2）B 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语段内容，比

人教版小学语文三年级课后练习题

人教版小学语文三年级课后练习题 一、看拼音，写词语。 jí hé zhāo jià jǐn zhāng gù rán wū guī zì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìn gōng pào kǒu tǎng kè zhàn chǎng shǒu cì shèng lì zhě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hé èr wéi yī dà xiǎn shén wēi luàn chéng yì tuán ( ) ( ) ( ) 二、注音。 手持( ) 固然( ) 战场( ) 乌龟( ) 忽然( ) 壳里( ) 集合( ) 三、找四字的词。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 四、在括号里填上适当的词。 鸣声( ) 茂密的( ) 成绩( ) 自信的( ) 留心( ) 好客的( ) 生机( )( ) ( )枝( )叶 ( )天( )地 ( )耳( )铃 五、在括号里填上恰当的词语，使句子的意思更具体。 1.超市里的水果非常惹人喜爱，苹果( )，梨子( )，葡萄( )。

2.北京在变化，低矮的平房变成了( )，窄窄的马路变成了( )。 【篇二】 一、在括号里填上合适的词。 ( )的掌声 ( )地鞠躬自卑得( )( )的眼泪 ( )地注视感动得( ) ( )的故事 ( )地坐下 演讲得( ) 二、照样子写词语。 1.默默地：、、、 2.慢吞吞：、、、 3.一摇一晃：、、、 三、照样子把句子写具体。 例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 1.小英走上了讲台。 2.土地上长出了小草。 3.他注视着年轻人。 四、阅读下面的话，再完成练习。 小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚 刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。 1.“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。 2.“聚然间”的近义词有、、 3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?

小学三年级课外阅读：寓言故事

小学三年级课外阅读：寓言故事 森林小学三年级（1）班的班主任宣布：“学习到此结束，暑 假正式开始。” 话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳说个不停，大声 地谈论着假期将到哪儿玩，可快乐了。小猪、小兔、小猫同学飞速地 整理完书包，手拉手，唱着歌，离开了教室。不一会儿，大家就走得 差不多了。但是小狗收拾好书包，却皱着眉低着头，慢慢地离开校园，好像很不情愿放假。 第二天清晨，小狗刚起床，狗妈妈就叫道：“快去写作业吧，下 午还要弹古筝。”小狗说：“知道了。”写了大约三个小时。狗妈妈问：“作业写了多少了？”小狗说：“己经写的差不多了。”狗妈妈 又说：“就写到这儿吧！，吃完午饭，我还要送你去弹古筝。”小狗 无奈地小声回答：“知道了。”小狗吃过午饭后，狗妈妈就送小狗到 古筝班去学弹古筝。到了古筝班，妈妈说：“好好学弹古筝，这可是 妈妈从小的梦想，你一定要给妈妈争气呀！”小狗没有说话，轻轻地 点了点头。音符从指间流过，像缓缓流淌的河水。可是，小狗心里却 一点儿也不快乐。 外面不时有小朋友们的笑声从窗口飘进小狗的耳朵里，小狗羡慕 不已。学了近二个小时的古筝，狗妈妈接小狗回家吃晚饭。刚吃完晚饭，狗妈妈又说：“该到隔壁羊爷爷家去学书法了。”小狗无奈地跟 着妈妈到羊爷爷家去学法。一个小时很快地过去了，小狗刚回到家， 狗妈妈又说：“现在森林里竞争太激烈了，一定要多学点东西呀，再 去写点作业吧！”小狗只好又去写作业了。小狗每天都这样忙碌着。 有一天，小狗突然生病了，住进了医院。狗妈妈一直守在小狗身旁， 用温柔的目光看着她，小狗感觉温暖极了。于是，小狗对妈妈说： “生病真好，不用写作业，不用学弹古筝，不用学书法，生病还有妈 妈陪伴。”听完小狗的话，狗妈妈愣住了… 【兔爷爷的种子】

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案 1．阅读《花钟》选段，完成后面的练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）按课文内容填空。 （2）写出下列词语的近义词。 张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________ （3）照样子写两个。 鲜花朵朵：________ ________ （4）这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。 （5）用波浪线在文中画出一个拟人句。 （6）选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到 ________ （7）我能仿照选文写一种鲜花的开放。 【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放 （2）展开；发觉；开放；美丽 （3）生机勃勃 ；白发苍苍 （4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （5）烟草花在暮色中苏醒 （6）拟人；鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。 （7）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“鲜花朵朵”来看，是ABCC式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第二句。 （5）、（6）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 （7）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练 （一）蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1．括号里填的词，全对的一组是（） A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心 C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心 2．文中“名花”是指（） A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花 3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 ()————()————() 4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答) _____________________________________________________________________ 5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ _____________________________________________________________________ （二）买小狗的小孩 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。

小学三年级语文练习试题

一、英子犹豫了一会儿，（）地站了起来，眼圈（）。在全班同学的注视下，她终于（）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（）间响起了掌声，那掌声（）而（）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声（）平息，英子也（）了（），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得（），声音也十分（）。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里（）地走下了讲台。 １、按课文内容填空。 ２、从文中找出下列词语的近义词。 缓缓（）稳定（）好听（） 3、你从（）这个词可以看出英子腿脚不灵便，身体不好。 4、短文的第一句话通过动作和神态的描写，体现了英子 5、“英子的泪水流了下来”说明了她 “英子向大家深深地鞠了一躬”说明了她 6、短文中出现了（）次掌声，第一次掌声表示 第二次掌声表示 二、赵州桥非常（）。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头（），下面没有（），只有一个（）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的（）两边，还各有两个（）的小桥洞。平时，河水从（）流过，发大水的时候，河水还可以从四个（）流过。这种设计，在（）史上是一个（），既（）了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水（），又减轻了桥身的（），节省了（）。 1、请按课文内容填空。 2、赵州桥有以下几个特点：A桥长，桥宽；B全部用砌成；C没 有，只有一个的大桥洞；D大桥洞顶上的两边各有 3、这种设计是建桥史上的一个创举。这个“创举”主要指 4、这种设计的好处是 5、从文中找出反义词：加重（）浪费（） 三、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了（）小喇叭；五点左右，（）蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花在暮色中（）；月光花在七点左右舒（）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（）…… 1、这段话选自（），共有（）句话。 2、请按课文内容填空。 3、这段话共写了（）种花开放的时间。这些花分别是 4、短文最后的“……”表示你还知道什么花在什么时候开？ 5、这段话是围绕哪句句来写的？请用“——”划出来。 四、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。 1．给文中带点词换上一个意思相近的词。 2．写出文中的数量词： 3．从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?请用波浪线画出来。

三年级语文课外阅读训练试题及答案

【阅读训练】 （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画.有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱. 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑.可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石. 一周后，齐白石又来上课了.他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子. 你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（） A 梅花艳丽俊秀. B 公鸡画得生动别致. C 想临摹《梅鸡图》. D 《梅鸡图》太有味道. 3．“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思？（） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画. B 齐白石说话时的神情不够严肃. C 齐白石经常跟学生开玩笑. D 谢时尼觉得自己的画不够好. 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句. (二) 我的外公 我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄.他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好. 每天一早，外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪

小学三年级语文下册练习题

小学三年级语文下册练习题 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。 三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分） 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（） 辩（）柳（）带（）捡（）堵（） 四、积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。 刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（） 兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（） 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。 （）（） 五、先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分） 小亮是我们班成绩秀的学生。

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分） 。 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。 八、我会默写《望天门山》。（4分） ，。 ，。 十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了这种中华传统文化，知道了。（3分） 第二部分阅读积累与运用（26分） 一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。（2分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分） （）——（）（）——（）（）——（） 3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）

小学三年级课外阅读训练题40篇

1、我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1、本文是按_______________________ 的顺序来写的。 本文的中心句是 ______________________________________________ 。 2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？"这句话改为陈述句。 ________________________________________________________________ 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（） （2）形容可看的东西太多，看不过来。（） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（） 4、第五自然段，作者写了菊花的 ______________ 和 _____________ 。 5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。 6、用"____"画出第三自然段的中心句。 2、小院花圃 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，

小学三年级语文综合练习题

小学三年级语文综合练习题 第一部分：基础知识积累与使用（42 分） 一、我能拼，我能写。（共6分）。 shuǎzhèn nèn zīwǔkuān 玩惊娇势威裕 二、我能用“”画出句子中带点字的准确读音（3分）。 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。 三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分） 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（） 辩（）柳（）带（）捡（）堵（） 四、积累词语我最棒，我一定能填准确（4+2分）。 刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（） 兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（） 我还积累了很多这样的四字词语，我能够再写出两个。 （）（） 五、先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分） 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。 七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分） 。 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。 八、我会默写《望天门山》。（4分） ，。 ，。 十、本学期，我们展开了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，

我了解了这种中华传统文化，知道了。（3分） 第二部分阅读积累与使用（26分） 一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西逐步分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。（2分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分） （）——（）（）——（）（）——（） 3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分） （）（） 4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）……（3分） 5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分） 二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14） 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不但羽毛美丽，它们还有很多美德。 你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分） 2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。 3、短文介绍了、和三种鸟。（３分） 4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。(2分) 5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。 欢快赞美 从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（） 6、“鸟儿不但外表美丽，它们还有很多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分） 第三部分：习作（30分） 要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，很多于250字。 题目：欢欢的故事 森林里有一只小鹿叫欢欢，他不过一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天……有什么故事发生呢？请你继续写下去。

40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案

小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

小学三年级课外阅读

三年级语文阅读训练（七） 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、文中的“怏怏地飞走了”是指（）。 A.闷闷不乐地飞走了。 B.快速地飞走了。 C.愉快地飞走了。 2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用“”画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 小白兔 小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，上唇两瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。 1、短文是按照的顺序 描写小白兔的。 2、短文是围绕“”这一句话来写的。 3、划线的句子写出了小白兔的特点。 4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的。

【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。 苏州园林（节选） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 （1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。 （2）画横线的句子使用了（）的说明方法。 A. 举例子 B. 做比较 C. 打比方 D. 下定义 （3）根据短文内容填空。 这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。 （4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。 一：池沼上一模一样两座桥。 二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。 三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。 【答案】（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。 （2）B （3）苏州园林；不对称的自然之趣 （4）三 【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（2）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第二自然段内容，比较判断正误。 故答案为：（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。（2）B（3）苏州园林、不对称的自然之趣（4）三

小学三年级语文基础练习题带答案

部编版三年级上册语文基础练习1 一、看图写字。 二、下列汉字中不是形声字的一项是（） A.纹 B.苹 C.本 D.财 三、请你用下面的词语写一段话。 精彩嗑瓜子妈妈哈哈大笑球赛 答案： 一、水人月果 二、C 三、晚上，妈妈一边嗑瓜子一边对我说：“今天的电视剧真的是太好看了！”爸爸听到后说：“电视剧多没意思，还是我的球赛精彩！” 部编版三年级上册语文基础练习2 一、下列词语中互为近义词的是（） A. 潮湿---干燥 B. 凌乱---整洁 C. 熨帖---平整 二、对“这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着……”这句理解正确的是（） A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 B. 句中的省略号表示列举的省略。 C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 答案： 一、 C 二、C

部编版三年级上册语文基础练习3 一、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：不苟言笑——（）聚集——（）豁然开朗——（）勉励—— （） 反义词：默默无闻——（）稀疏——（）波澜壮阔——（）慌张—— （） 二、在括号里填入适当的词语，让句子更生动。 1.表演刚一结束，台下就响起了（）的掌声。 2.快乐的小鸟在树林间（）地歌唱。 3.雨后的草坪犹如一张（）的地毯。 4.（）的红领巾在同学们的胸前尽情地飘动。 三、课外阅读。 捐个微笑 队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。 捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?” 小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。 年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。” 刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。 1.在文中找出下列词语的反义词。 慷慨——（）赞扬——（）豪华——（） 2.小女孩向地中海贫血症儿童捐献了。 3.小女孩为什么哭了？

小学三年级语文基础知识练习题大全

小学三年级语文基础知识练习题 基础知识1 一、缩句。 1、一列火车呼啸着穿过横跨两岸的大桥。_________________________ 2、我家杏树上的杏儿就像天上的星星一样多。_________________________ 3、漆黑的帆缆上悬挂着的白帆在栏杆上迎风飘动。_________________________ 4、步履沉重的科林挨家挨户地问遍了窗口有烛光摇曳的人家。____________________ 5、笑呵呵的奶奶紧紧地抱着一只绒毛玩具。________________________ 6、杨志手下的人早馋得淌口水了。________________________ 7、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅美妙的图画。________________________ 8、那美丽的太阳露出红红的脸。________________________ 9、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。________________________ 10、原来荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩。________________________ 11、白天热得炙人的暑气渐渐地溶入了深沉的暮色。________________________ 二、扩句（至少两处）。 1、烛光亮起来。______________________________________________ 2、春风吹。______________________________________________ 3、表演精彩。______________________________________________ 4、浪花高。______________________________________________ 5、风吹到了小屋。______________________________________________ 6、我称赞花。______________________________________________ 7、山道泥泞。______________________________________________ 8、我漫步在滨江大道上。______________________________________________ 9、太阳放射出光芒。______________________________________________ 10、高空中浮动着云彩。_______________________________________________

小学三年级语文课外阅读练习题及答案(整理好)

三年级语文课外阅读训练专题 学校班级姓名 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案

部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” （1）选择合适的词语填在文中的横线上。 心疼地伤心地耐心地着急地 ①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。 ②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！” （2）从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。 （3）联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。 （4）你喜欢庆龄还是小珍？为什么？ 【答案】（1）耐心地；心疼地 （2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 （3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。 （4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。 【解析】【分析】本题考查的是阅读短文主要分四个小题： （1）考查选择合适的词语，选择的是恰当的形容词。通过联系课文上下文内容的理解答案不难选出。 （2）对短文内容的理解，直接可以从原文找到。 （3）联系生活实际，对文段中句子的理解。这就要学会换位思考，联系自己的生活体验来回答。 （4）是对文中人物的评价，你喜欢那个人物以及原因。做这题要注意回答的完整，不能只答喜欢谁，要写出理由切能结合文中的具体内容来谈。 故答案为：（1）耐心地、心疼地；（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。 【点评】（1）选择恰当的词语，注意积累课文内容以及联系上文的语境。 （2）主要是对短文内容的理解。 （3）考查学生联系生活实际、换位思考的能力。 （4）考查学生对人物的评价，语言表达能力，要注意表达的有理有据。 2．请认真阅读选段，然后完成（1）—（4）题。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，

小学语文三年级词类练习题

小学语文三年级词类练习题 一、选词填空。 1、连续陆续继续 昨晚，老师为了批改作业（）工作了四个小时。 清晨，同学背着书包（）走进校园。 王红对我说完话，又低下头，（）做作业。 2、奋力努力 我们要（）学习。 我（）向山顶爬去。 3、安静平静 上课了，教室里十分（） 湖面（）得像一面镜子。 4、夸大 夸口 夸耀 夸张 夸奖 老师和同学都（ ）张燕是个全面发展的好学生，但是好她很谦虚，从来不（　）自己。 5、涌现 表现 呈现 浮现 展现 开展“双学”活动以来，校园里（ ）出一派新气象，好人好事不断（ ），雷锋、赖宁的光辉形象时刻（ ）在我们的面前。 6、沉着 沉思 沉重 沉痛 沉默 李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。他在敌人面前（）冷静，有时据理斥责，有时进行无声的抗议，1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们都万分（ ）。 7、盼望 期望 渴望 愿望 指望 实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。 旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。 去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。 我们要珍惜幸福和学习生活，决不辜负党对我们的（ ）。 我（ ）自由，钽也知道人的身体怎能从狗的洞子爬出？ 8、严厉 严峻 严肃 严格 老师（ ）地说：“是光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己。”完成这顶任务，对我来说是一次（ ）的考验。 （ ）打击各种犯罪活动。 9、陈列 陈设 排列 展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。 王老师的家里（ ）极其简单。 10、成绩 成果 成就 听说最近学校正在举办小发明（ ）展览。

他向家长隐瞒了自己的考试（ ）。 11、继续 持续 陆续 连续 杂技表演就要开始了，人们（ ）走进剧场，演完十个节目后休息十分钟，又（ ）表演，有个演员（ ）翻了十几个跟斗，观众的掌声（ ）了好几分钟。 12、激烈 猛烈 壮烈 剧烈 强烈 战斗正在（ ）地进行着，冲在最前面的志明同志（ ）牺牲了。战士们怀着（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在（ ）的震动着。 13、拿 背 套 挂 顶 冒 抓 攀奔 冲 英雄们（　）着冲锋枪，（　）着手榴弹，（　）着敌人的枪弹，（　）着铁链向对岸（　）去。 二、填上适当的动词。 飞快地（）高兴地（）专心地（） 悄悄地（）好奇地（）拼命地（） 快活地（）甜甜地（） 三、给下列成语填上适当的反义词。 龙（　）蛇（　） 欢（　）喜（　） 争（　）恐（　） 扬（　）避（　） 瞻（　）顾（　） 出（　）入（　） 转（　）为（　） 顾（　）失（　） 同（　）共（　） 大（　）小（　） 弄（　）成（　） 忆（　）思（　） 积（　）成（　） （　）奉（　）违　（　）三（　）四（　）辕（　）辙 （　）奔（　）跑 四、按要求写词语 词语 近义词 反义词 陌生 潜伏 坚强 魁梧 五、把下面不是同属一类的词语划去。 1、桃花 雨花 梨花 梅花 槐花 2、四川 云南 江苏 陕西 成都 3、时光 日光 灯光 星光 月光 4、梨黄 枣红 雪白 乌黑 碧玉 六、把下面的词语按一定的顺序排列。 1、儿童节 劳动节 教师节 建军节 2、开花 结果 生长 扎根