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试卷参考答案及评分标准A

西南政法大学普通本科

课程考试试题参考答案及评分标准

2014 ---2015 学年第一学期

课程公共危机与应急管理（ A 卷）

专业公共事业管理、行政管理年级2012级

满分：100 分；考试时间：180 分钟；考试方式：闭卷

一、概念分析（本大题共4小题，每小题5 分，共20 分）

1、危机的辩证含义

危机的内涵包括两层含义，即“危险与机遇”。这说明，危机的结果具有双重性。第一，任何危机都具有危害性和破坏性，也就是说，危机会给人们的正常生活秩序带来巨大的负面影响，同时，任何危机，不管其负面影响有多大，它都会不同程度地带来一些正面的影响，甚至会带来一些重大的转机。危机既是通向地狱之门，也是通向安定幸福的重要转机。除了危机本身孕育着某些转机外，人类对危机的处理得当，也可以化险为夷，争取到很多人为的转机，就会使危险成为未来良性发展的坚实基础。当然，如果应对不当，就会遭受重大损失，失去很多机会。第二，危险与机遇，与转机总是相伴而生的，甚至是不可分离的。每一次危机来临，它带来的不可能都是正面的影响，也不可能都是负面影响，也就是说，每一次危机既会带来危险，也会带来机遇。这突出地表现了危险与机遇的辨证关系（5分）。

2、应急疏散

所谓应急疏散是指在危机已经来临时，为尽量减少人员伤亡，将安全受到威胁的民众紧急转移到安全地带的危机管理措施（5分）。

3、危机评估

危机评估，就是对危机事件的危害后果进行统计和评价，在统计和评价的基础上制定危机恢复计划，并按照计划实施恢复社会秩序、危机后重建、心理干预、赔偿、补偿和救济，以及对危机进行总结等。（5分）

4、危机恢复阶段

危机恢复阶段是指危机应急管理结束后，危机管理主体为恢复正常的社会秩序和运行状态所采取的一切措施的总和。（5分）。

二、简答题（本大题共4小题，每小题10 分，共40 分）

1、简析我国突发事件的四种分类

一是两分法：即把突发事件分为自然因素引起的危机事件和人为因素引发的危机事件，××课程（）卷试题参考答案及评分标准第1 页共 6 页

虽然这两者各有所侧重，但在实际研究中交叉也很多。（2.5分）

二是三分法，即把突发事件分为（1）自然原因引起的自然灾害，如地震、火山爆发、水灾，风灾、森林火灾等；（2）重大事故，又称技术发展型灾害；（3）重大社会事件，又称社会秩序型灾害，如社会骚乱、非法聚集、恐怖袭击、外敌攻击等，主要是由人为原因造成的。（2.5分）

三是四分法，即我国法定的分类（突发事件应对法），该法把突发事件分为自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四种类型。（2.5分）

四是五分法，美国次贷危机引发全球性的金融危机和经济危机，有学者建议在四分法的基础上再加上金融危机和经济危机。（2.5分）

2、简述现代危机管理与传统危机应对的主要区别。

现代公共危机管理与古代的危机应对的主要区别：第一，传统的危机应对始终是把“江山社稷的安全”（实际上是指统治者统治地位的安全）放在第一位，而现代公共危机管理则是把公共安全放在第一位（2分）。第二，古代的专制政府是通过君主的个人意志，通过专制手段来维护自己“江山社稷的安全”，其危机应对是建立在人治的基础上；而现代的法治政府、服务型政府是通过实施法律、通过公民的参与、通过政府与公民的良性互动，来维护公共秩序和公共安全，这也是服务行政的具体体现。因此，现代公共危机管理是建立在法治基础上，它的一切管理理念、管理手段、管理方法都要服从法律的规范（2分）。第三，传统的危机应对只重视统治阶级的政治、经济利益，而现代公共危机管理则是既要保护公共利益，又要保护公民的私人利益，重视公益与私益的平衡（2分）。第四，传统的危机应对是以应对为主，而现代公共危机管理则是以防范为主，更加重视前馈控制和预防、预警、预控（2分）。第五，传统的危机应对是被动地应对，而现代公共危机管理则是对危机进行主动管理，全面管理（2分）。

3、公共危机预防的目的。

危机预防的目的有两个：一是通过平时采取的预防措施消除危机隐患，从而避免危机发生。例如，采取各种措施化解社会矛盾，从而避免因矛盾激化而引发突发群体事件。又如，通过认真审查、整顿，查找并消除事故隐患，可以防止煤矿安全事故的不断发生（5分）。二是通过充分的思想准备、组织准备、制度准备、物资准备和技术准备为（未来可能发生的）危机设置层层“屏障”，建立各种“防火墙”，来提高整个社会抵抗危机的“免疫力”，一旦危机爆发，就能及时启动应急预案，从容应对，从而避免危机扩大，防止危机升级和危机失控，尽可能减少危机造成的损失。事实证明，凡是事前做了预防准备，都能大大降低危机的破坏力（5分）。

4、政府在公共危机中应承担哪些责任？

一是政治责任。在当今社会，政府在公共危机管理中的责任首先是一种政治责任。在公共危机管理中，政府要承担巨大的政治风险。由于现代社会危机频发，并且破坏力巨大，因此公共危机管理往往成为社会舆论关注的焦点。公共危机管理是否成功，已经对政府的公共管理能力形成巨大挑战，公共危机管理失败，甚至会直接影响到人们对执政党执政能力的怀疑和对政府公共管理能力的认同，也就是说，会直接影响政府的合法性（3分）。

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二是法律责任。政府在公共危机管理中的责任也是一种法律责任。世界上很多国家都制定了《紧急状态法》，来规范公共危机管理中的政府行为，保障公共危机管理的成功。因此，政府在公共危机管理中必须要依法行事，否则就必须承担法律责任（3分）。

三是经济责任。政府在公共危机管理中承担着大量的经济责任。第一，在危机的预防、预警、预控过程中，政府承担了主要的成本，如为了建立预防文化的宣传、培训成本；制定有关法律、法规的成本；建立公共危机管理组织机构的成本；制定危机预案，购买预警、预控设施和设备的成本；进行物资储备和物资调配的成本；以及传递、处理危机信息，发布预警警报，组织危机预控的成本。第二，在公共危机爆发时，政府全力投入应急管理，政府的指挥和决策、信息平台的运转；启动应急预案、组织应急疏散、紧急救援、实施危机控制等都需要投入大量的人力物力，花费大量的成本，这些成本绝大部分都是由政府承担。第三，危机后的恢复秩序、危机评估、危机后的重建、部分危机后的赔偿、补偿和救助、危机后的心理干预，以及危机后总结的成本大部分都由政府承担。（4分）

三、论述题（本大题共1小题，每小题20 分，共20分）

引发瓮安事件的原因分析。

参考答案：贵州瓮安事件不是单一的直接利益冲突，冲突的起因虽与李树芬家属对其死因产生质疑，对公安机关“自己跳河溺水身亡”的结论不满，但随着大批不相干的人员参与，冲突扩大、升级为重大群体性事件。该事件的爆发看似很突然，实则为一系列内外因素叠加所形成的必然。

第一，民意变成积怨是瓮安事件的社会基础（5分）

瓮安事件的大多数参与者从表面上看是参与了与自己的直接利益毫不相干的事件，而且要冒一定的风险，这似乎不大符合人们趋利避害的本性。但我们只要深入分析一下，就不难发现其中的原因所在。

1、大量的直接利益冲突未能有效解决形成积怨

为什么大量的群众会产生强烈的怨气？为什么他们会冒险去参与和自己没有直接利益关系的冲突？从瓮安事件中我们可以看出，怀有强烈怨气参与该事件的人，每个人都有自己的个人原因，其中部分参与者是构皮滩水电站工程的移民，因为安置补偿问题与政府工作人员之间发生过纠纷，移民的诉求没有得到解决形成积怨；有的参与者是矿区的居民，因饱受黑帮之苦，对与黑帮勾结的官员不满；有的是玉华乡岩根河村的村民，因开矿造成村民饮水困难和环境污染，他们与矿主发生纠纷，结果被官商勾结的执法机关“执法”而心存怨恨；加上因帮派横行，社会治安不好，官员腐败而耿耿于怀的各种市民。很明显，这些积怨成为社会不稳定的“火药桶”。贵州瓮安事件如果没有两万余名群众的参与，即使少数黑帮分子想兴风作浪，也不可能形成气候。

2、对地方官员的极度不信任和对社会的“不公推定”是使积怨产生共鸣的情绪基础

既然积怨来自不同的缘由，那么不同的积怨在一般情况下是很难同时爆发，同时宣泄的。从心理学来看，共同的认知，共同的情绪基础是人们形成共同行为的必要条件，没有共同的认知，人们的积怨没有一个共同指向的目标，就很难产生共同的行为。

从瓮安事件来看，瓮安县老百姓对当地政府、公安机关是极不信任的，很多人都认××课程（）卷试题参考答案及评分标准第3 页共 6 页

为，官官相护，公安机关在处理李树芬溺水身亡事件时不可能公正，他们的鉴定结论自然值得怀疑。这种“不公推定”在那些积怨很深的人们心里，全然是不证自明的“真理”。也正因如此，各种谣言才有了市场。

由于有了对地方官员的极度不信任和对社会的“不公推定”的这种情绪基础，而事件中产生的种种谣言很容易就与这种情绪相吻合，并使这种情绪迅速得到强化和扩张，当大量的人群在这种情绪的支配下聚集起时，围观人群的不满情绪相互感染，从众心理相互鼓励，积怨宣泄产生的强烈快感，使人们参与的动机倍增，胆怯和害怕的心理大减。随着事件的发展和升级，大量的“旁观者”情绪激动，主动参与到与己无关的冲突行动中，他们很快由事件的“旁观者”变成了事件的直接“参与者”。

第二，正常表达不畅转向非理性宣泄（5分）

瓮安事件的参与者大都是当地的弱势群体，由于利益表达不畅通，他们在利益博弈中常常处于绝对的弱势，成为某些政策或利益博弈的牺牲品。共同的挫折感、共同的不幸境遇使他们转向非理性宣泄，是重大群体事件爆发的重要原因。

1、瓮安缺乏有效的利益表达机制使“民怨”得不到化解和宣泄

在市场经济条件下，利益多元化是一种必然现象，发生利益矛盾和利益冲突毫不奇怪，形成利益博弈也很正常。关键是我们有没有足够的化解矛盾、解决冲突的正常机制。而化解矛盾、解决冲突的第一步就是建立正常的利益表达机制。利益表达是公民的法定权利，是公民实现自己利益的前提条件。任何缺乏畅通利益表达机制的社会都不可能成为和谐社会。

在瓮安，由于利益表达机制很不畅通，人们普遍感到维权难，监督政府难。人们的正当要求得不到实现，不满情绪得不到正常宣泄，民权得不到正常维护，很容易转变成一种难以化解的积怨。

2、瓮安缺乏矛盾和冲突的化解机制使个别的“民怨”变成大面积的“积怨”

考察瓮安事件的形成过程，我们不难发现，缺乏谈判协商机制，缺乏矛盾和冲突的化解机制，也是引发大规模冲突的重要因素。

一个成熟的市民社会，往往都有比较发达的利益协调机制和矛盾、冲突的化解机制，大量的利益协调、矛盾消解都可以在基层就得以解决，这样就不会形成大量的积怨。在贵州瓮安，正因为没有建立起公正、有效的协商、谈判机制，构皮滩水电站工程移民的安置补偿纠纷不但没有得到化解，反而使移民心中积累了对地方政府的更大的怨恨，“6·28”事件中他们被压抑很久的积怨才会井喷式地爆发；也正因为没有没有建立起公正、有效的协商、谈判机制，玉华乡岩根河村的村民与矿主的纠纷不但没有被解决，反而因政府与矿主的勾结，执法机关对村民滥施暴力，人们把怨恨转移到政府和公安机关，村民们在群体性事件中找到了宣泄的机会，愤而走向街头。

3、瓮安的司法救济机制难以成为化解冲突的最后防线

公正的法院裁决是化解冲突的最后防线，也是规范公民行为的良方。前提是司法必须公正。当法官作出裁决后，无论是胜诉方，还是败诉方，都会发自内心地尊重法官的权威性和公正性。否则，败诉方怀疑法官的公正性，虽然无法直接对抗以国家权力为后盾的判决，但他心中必然会产生一种强烈的不满，形成一种“怨恨”。

我们分析瓮安事件发生的经过，发现了大量民众利益被侵犯的事实，但是我们却很少看到瓮安的司法救济机制成为化解冲突的最后防线。司法机关没有对行政权力进行牵

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制，没有在保护老百姓利益方面发挥应有的作用，甚至有的司法机关反而成为地方政府侵犯民众利益的“帮凶”。

第三，外部阻断机制的缺失陷使瓮安事件缺少必要的“防火墙”

1、瓮安政府对突发事件的防范能力严重不足（3分）

瓮安事件的发生，看似很突然，实际上却经过了“民意—民怨－民怒”的演变过程，并非不可逆转和无法先期控制。i政府的预防机制如能发挥有效的作用，就会对重大群体性事件事件的发生形成一道有效的“防火墙”。

2、预警机制在瓮安根本未建立（4分）

瓮安事件暴露当地政府根本没有建立起突发事件的预警机制。首先，当地政府忽视对民怨的监测，更谈不上建立高效的社会心理预警机制，基层执法人员未经过必要的培训，缺乏危机预防、预警和预控的知识，政府完全不能及时发现、分析、追踪民怨，更不了解民怨的发展变化。第二，政府远未建立起有效的信息传递和信息处理机制。事件发生初期，学生溺水身亡事件只是一件不起眼的“小事”，很难引起政府有关部门的重视，更进入不了主要领导人的视野。当地干部害怕上级听到对自己不利的信息，对上级只报喜不报忧，讲成绩是“倒金字塔”——一级一级向上夸大；而谈问题却是“金字塔”——一级一级往上缩小，出现了问题就“怕”、“包”、“捂”，小事不报告，大事先摆平再报告，等摆不平被迫报告时，局面已经难以收拾，丧失了将矛盾化解在萌芽阶段的最佳时机。第三，缺乏冲突预警信息发布的制度。瓮安地方政府在冲突的酝酿阶段，对满城的谣言视而不见，政府没有及时体恤弱势一方当事人，没有及时发布权威消息，解释事件缘由，澄清谣言，使大量的群众被情绪化的谣言所掌控，当谣言与人们心里的积怨发生共鸣时，产生了一种强大的共鸣和冲动，爆发出我们难以预料的巨大能量，一个小小的冲突事件迅速升级为难以控制的重大群体性事件。

3、预控机制在瓮安严重缺失

由于瓮安地方政府对突发事件的预防能力严重不足，预警机制根本未建立，当冲突爆发时，自然就难以采取有效的预控措施。本来，当冲突事件处于萌芽状态时，是很容易进行阻断的。首先，当李树芬家属对公安机关的鉴定结果提出质疑时，如果公安机关能够及时再次进行公开、公正的鉴定，并给家属做耐心细致的解释工作，冲突就会被化解；第二，当出现谣言时，如果当地政府能够及时发布权威信息，让谣言不攻自破，就不会酿成巨大的民愤；第三，在游行开始的初期，当大量的群众还未加入其中时，如果能进行有效的说服和劝解，冲突也很容易被阻断；第四，当游行队伍来到县委和政府办公楼时，带头的学生从一楼走到五楼，并没有找到相关的人员，“如果这时候有负责人出来和大家协调沟通，哪怕有个人拿喇叭喊几句疏导一下，都可能不会发生后来的事件。”当时在场的胡师傅如是说。很遗憾，所有这些预控措施都没有采取，当现场的群众一旦失去理智，冲突就再也难以进行阻断了。（3分）

四、案例分析（本大题共1小题，每小题20 分，共20分）

1、请从预防、预警、预控的角度分析昆明火车站暴恐事件，说明我们应从中吸取什么教训？

参考答案：

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从预防、预警、预控的角度看，我们应从昆明火车站暴恐事件中吸取如下教训：（1）对暴恐事件的应急预防工作有很多缺陷，一是缺乏足够的风险意识，思想准备、组织准备、制度准备、技术准备和物资准备到不到位，昆明火车站几乎不设防，车站广场没有执勤民警，铁路警察都没配枪，加之警察的训练水平不够，单兵作战能力较差，是造成重大伤亡的主要原因之一。

（2）预警工作形同虚设。公安机关对疆独分子的动向和预谋掌握不够，没能做到事前预警，在暴力袭击面前猝不及防。如果能事前得到有效情报，绝大部分伤亡都可以避免。

（3）预控能力很差。公安机关未能建立起一支快速反应部队，不仅不能实现有效预控，暴恐事件发生后也不能及制伏歹徒，时控制局面。

因此，只有努力提高公安机关对暴恐事件的预防、预警、预控能力，建立有效的预防、预警、预控机制，我们才能避免在暴恐事件中造成重大伤亡。

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试卷一参考答案及评分标准

试卷一参考答案及评分标准一、不定项选择：（每题2分，25题，共50分。） 1.ABCE 2.ABD 3.BCDE 4.BCE 5.CDE 6.DE 7.ACDE 8.BCE 9.BCE 10.BCDE 11.ACE 12.BCDE 13.BCDE 14.AD 15.AD 16.BE 17.D 18.ADE 19.C 20.BC 21.ABC 22.ABCDE 23.ABC 24.ABCE 25.ABDE 二、引文解释：（每题7分，2题，共14分） 26.“资本可变部分比不变部分的相对减少，或资本价值构成的变化，只是近似地表示出资本的物质组成部分构成上的变化”。（引自第1卷第23章） 1）资本技术构成和资本价值构成之间存在一定的关系，即资本技术构成的变化会引起资本价值构成的相应变化。（2分） 2）当劳动生产率提高时，由于单个劳动者在相同时间内需要的生产资料数量增加，从而会引起资本技术构成的提高，进而引起不变资本价值的增加和可变资本价值的相对减少。（3分） 3）由于劳动生产率的提高会引起生产资料价值的下降，因此资本价值构成的提高会低于资本技术构成的提高。（3分）4）例如…（2分） 27.“周转时间的缩短对剩余价值的生产，从而对利润的生产的直接影响，在于使可变资本部分由此提高效率”。（引自第3卷第4章） 1）资本周转时间包含了生产时间和流通时间。由于劳动生产率的提高而缩短生产时间和由于改进交通而缩短流通时间，都可以增加利润量、提高利润率。（2分）例如：…（2分） 2）资本周转时间缩短引起资本周转次数增多，导致年利润量增加和年利润率的提高，从表面上看似乎是资本周转速度本身加快所致。（2分）但实际上，根本的原因则是因为可变资本由于资本周转次数的增加而提高了使用效率，即生产出更多的年剩余价值量。（4分）三、说明下列概念的内涵和相互关系：（1题，共10分） 28.劳动过程、价值形成过程、价值增殖过程区别：①涵义：（2分）②劳动过程和价值形成过程的区别：劳动过程考察的是劳动的质、目的和内容；价值形成过程考察的是劳动的量（1分）③价值形成过程和价值增殖过程的区别：价值形成过程中创造的新价值等于劳动力价值；价值增殖过程中创造的新价值包含剩余价值。（2分）④劳动生产率的变化对劳动过程创造的使用价值量和价值形成和价值增殖中创造的价值量影响不同。（2分）联系：①劳动过程与价值形成过程的统一构成一般商品生产过程；劳动过程与价值增殖过程的统一构成资本主义生产过程。（1分）②劳动时间超过必要劳动时间，价值形成过程就转化为价值增殖过程（2分）

(完整版)试卷答案及评分标准(样板)

道路勘测设计期末考试试卷(A) 答案及评分标准（样板）一、名词解释（3分×5＝15分） 1.设计速度：在气候条件好、行车密度小、汽车运行只受道路本身条件影响时,一般司机能保持安全而舒适地行驶的最大速度。 2.动力因数：某型汽车在海平面高程，在滿载情况下，单位车座克服道路阻力和惯性阻力的性能。评分标准：答出下划线部分即可得分，每题3分二、填空题（15分，每空0.5分） 1.方格网式、环形放射式、自由式、混合式。 2. 具有足够的驱动力来克服各种行驶阻力（或R T ≥）和驱动力小于或等于轮胎于路面之间的附着力（或k G T ?≤）。路面平整坚实；路面粗糙不滑。 3．停车视距；超车视距评分标准：每空的分数为0.5分。三、判断并说明理由（15分, 判断0.5分，说明理由1.0分） 1.错误；应改为：公路等级的确定与远景交通量、使用任务及其性质有关。 2.错误：应改为：横向力系数可以衡量不同重量汽车的在弯道的稳定程度。 3.错误：应改为：按二者最大值计算确定 4.错误：应改为：?=??

的缓和曲线，则超高过渡可仅在缓和曲线的一个区段进行。答出基本要点得5分；答得不完整酌情扣分。 2．答案及评分标准要点：限制最大合成坡度可以防止急弯陡坡组合，引起横向滑移危机行车安全；限制最小的合成坡度主要以防止道路排水不畅，影响行车安全答出每一要点给2.5分。答得不完整酌情扣分。五、叙述题与作图题（15分） 1．答案及评分标准要点：纸上定线的方法步骤及作用：（1）定导向线。 ①分析地形，找出各种可能的走法。 ②求平距a，并定匀坡线。作用一是放通了路线，证明方案是成立的，二是放坡可发现中间控制点，为下步工作提供依据。 ③确定中间控制点，分段调整纵坡，定导向线。目的是大概定出具有理想坡度的折线，利用了有利地形，避开了不利地形，可作为试定平面线形的参考。（2）修正导向线。 ①试定平面线形，点绘纵断面图，设计理想纵坡 ②定修正导向线。目的：用纵断面修改平面，避免纵向大填大挖 ③定二次导向线。目的：用横断面最佳位置修正平面，避免横向填挖过大。（3）具体定线。在二次修正导向线基础取反复试线，采取直线型定线方法或曲线型定线方法，定出平面线形。评分标准：本题共10分。纸上定线的方法步骤6分；作用要点4分，每一要点给1分。 2．答案及评分标准

试卷参考答案和评分标准

试卷参考答案和评分标准The document was prepared on January 2, 2021

试卷参考答案一. 听力材料及答案. Ⅰ. 听录音,把你所听到单词的序号填写在题前括号内。（10分） 1.house 2. bedroom 3. wash 4. dishes 5. making 6. dirty 7. women 8. without 9. work 10. dresser 1----5 A B A B B 6----10 B B A B A Ⅱ. 听句子，从 ABCD 四个选项中选出所包含的信息，并将字母标号填写在题前的括号内。（10分） ( C ) Ming is coming to Canada by plane. ( A ) ’s time to make lunch. ( D ) ’s the sink Here it is. ( C ) did she arrive She arrived at 5:50. ( B ) is Mary’s favourite shape. Ⅲ. 听对话, 用1,2,3……排列下列图片顺序,并将序号写在相应图片的括号内。（10分） 1. A: Is it a refrigerator? B: Yes, it is. 2．A: When do you go to school?

B: I go to school on September first. 3. A: What’s he doing B: He is writing a letter for his mother. 4．A: What’s the temperature outside? B: It’s 20 degrees. 5．A: What’s this B: This is a kitchen. 图片顺序为：1（ 5 ），2（ 3 ），3（ 1 ），4（ 2 ），5（ 4 ） Ⅳ. 听录音，根据听到的句子的意思写出句子中所缺的英语单词，每空只填一词。（10分） 1. is going to play the piano . 2.I like to have my boots on a rainy day. 3.This is the way we take a shower , on a Sunday morning. 4.Look! This is the living room .

《光学》试卷库参考答案及评分标准要点

《光学》试题（一）标准答案及评分标准一、选择题（每小题2.5分，共25分） 1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、D 7、A 8、C 9、B 10、C 二、填空题（每小题2分，共20分） ① 6.00×10-4 ② 2(n-1)h ③ 0.458 ④ 120 ⑤ 250 ⑥ 3:1 ⑦ 8.3% ⑧ 2I 0/3 ⑨ 1.22λ/D ⑩ 56.1% 三、试用作图法找像的位置和大小(5分) 四、论述题(10分) （1）同频率（2）两光波相遇是有固定的位相差（3）两光波相遇点相同的振动分量（4）两光波相遇光程差不能太大，要小于光源的相干长度。（5）两光波相遇点所产生的振动后的振幅不能太悬殊。评分标准：每小题各占据2分。如没有论述，则酌情扣分。五． 1．（a ）→x=-20mm 180mm =′=′x f f x S'=60-180=120mm （实像）（5分）（b ）x=20mm x'=-180mm （5分） S'=60-180=240mm （虚像） 2．由于右边321n n n ，故没有额外程差，而左边3221,n n n n 发生额外程差对于右边 λj R r n h n j 22 2=2 λ)5+(=25+2 j R r n j 两式相减，可求得波长 Ο A R r n j 6480=5) r -(=2j 25+2λ 对于左j 级亮纹满足

m m r n R r j n R r j R r n j j j j 24.4=18 =62 .1×210×10×6480×10+4×4=2+=)21 +(==21 -37-22 222 2 左左左λλ λλ 3．设光栅常数为d ，可见光谱两面三刀端波长所对应的光栅方程为 760 ?=θsin 400?=sin 2211K d K d θ 如果发生重叠是400nm 的二级与760nm 的一级： 1 221/760=sin /800=/400?2=sin θθθθ d d d 所以不发生重叠。而当K 1=3 K 1=2时 1 221)(/1520=/760×2=θsin )(/1200=/400×3=sin θθθ nm d d nm d d 发生重叠发生重叠时，1级光谱的角宽 d d /360=/)400-760(≈θΔ 发生重叠时， 3×400=2×λ λ= 600 nm 所以重叠范围 600～760 nm 4．当晶片引起的位相差对薄些波长形成全波片时，这些波长的光将不能通过系统，即 π2=)-(20K d n n e λ π Ｋ的取值范围 7-010×7800)-(d n n e ～7-010 ×3900)-(d n n e 即9～17 Ｋ=9时 ΟA l K n n e 7644=9 000688.0=-= λ09

药物分析A标准答案及评分标准

怀化学院课程考核标准答案与评分标准一、名词解释（每小2分，共10分） 1特殊杂质：是指在特定的药物生产和贮藏过程中引入的杂质。 2恒重系指供试品连续两次干燥或灼烧后的重量差异在0.3mg以下的重量. 3准确度：是指用该方法测定结果与真实值或认可的参考值之间接近的程度，一般用回收率（%）表示。 4专属性：指在其他成分（如杂质、辅料等）可能存在时，采用的分析方法能够正确测定被检出物的特性。 5LOD检测限: 指分析方法能够从背景信号中区分出药物时,所需样品中药物的最低浓度,无需定量测定. 二、选择题（每小题2分，共40分） 1A 2B 3D 4B 5A 6A 7C 8C 9D 10D 11B 12B 13 A14D 15C 16D 17D 18C 19A 20B 三、填空题（每空1分，共20分） 1、中国药典，局颁标准 2、千分之一、百分之一、+10% 3、安全有效、先进性、针对性、规范性 4、酸性、硝酸银、氯化银白色、氯化钠 5、水杨酸、澄清度 6、芳伯氨基、酯键 7、新生态氢、砷化氢、砷斑四、是非判断题（每空1分，共10）

1、测定的精密度用标准差或变异系数表示（√） 2、青霉素钠属于头孢菌素族（×） 3、具有芳香第一胺反应(重氮-偶合反应)的药物是盐酸普鲁卡因（×） 4、异烟肼的特殊杂质是游离肼（√） 5、药物中所含杂质的最大允许量叫做检测限（×） 6、利用麦芽酚反应可鉴别的药物是硫酸链霉素（√） 7、对药品检验工作中测量的有效数字的要求是只允许最末的一位差1（×） 8、用生物学方法测定药物含量，称为含量测定（×） 9、异烟肼的特殊杂质是游离肼（√） 10、《中国药典》(2010年版)检查细菌内毒素所用的试剂是家兔（×）五、简答题（每小题5分，共10分） 1．药品检验工作的基本程序是什么? 药品检验的基本程序是：（1）取样；（1分）（2）外观性状观察；（1分）（3）鉴别；（1分）（4）检查；（1分）（5）含量测定；（1分）（6）写出检验报告书。 2．含量测定中分析方法的认证指标含量测定时,采用不同的分析方法及分析不同类别的样品,对分析方法的效能指标的种类及标准的要求也不同。 ①容量分析：精密度：用原料药精制品考察方法的精密度,5个样品试验数据RSD≯0.2%。准确度：以回收率表示。原料精制品（>99.5%）或对照品回收率99.7%—100.3%（n=5） 1

测试题一参考答案和评分标准

测试题一参考答案和评分标准一、选择题：每题2分，共50分。二、读图题：（8分）（1）A、辽，B、北宋，C、西夏；（2）澶渊之盟；（3）金、南宋、西夏对峙形势图；（4）郾城大捷，岳飞；（5）经济重心完成南移。（每空1分）三、连线题：共5分。（ B ）苏轼（ A ）宋应星（ E ）关汉卿（ C ）施耐庵（ D ）白居易四、材料解析：第1题9分，第2题8分，本大题共17分。 1、（1）唐太宗；（1分）重视科举，扩充国学；（1分）文成公主入吐蕃（或设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族的习惯与生活方式；唐太宗为突厥将

领疗伤等）。（1分）（2）武则天时期的治世（2分）和唐玄宗时期的开元盛世（2分）。（3）国家统一，社会安定；统治者大都重视发展生产；科举制为唐朝选拔了大量人才（或统治者大都重用人才）；开明的民族政策，民族关系友好；开放的对外政策，对外友好往来等等。言只有理可酌情给分。（3分） 2、(1)唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来；宋朝鼓励海外贸易，还设置了管理海外贸易的市舶司。（2分）对外开放政策。（2分）（2）害怕外商与沿海人民交往滋生事端，便利洋人侵略中国；自恃中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大；（2分）闭关锁国政策。（2分）（3）唐宋的对外开放政策促进了经济的发展，提高了当时中国在世界上的声望；（2分）清朝的闭关政策阻碍了中国的发展和进步，使中国在世界上逐渐落伍了（2分）启示：加强交流、实行开放能够促进社会的进步与发展；闭关自守、盲目自大只能导致落后挨打。我国今天应坚持对外开放，加强与世界各国的经济文化交流与合作（2分）（言之有理，可酌情赋分）五、融入情境，探究问题（13分） (1)戚继光抗倭；郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；清朝康熙帝时取得两次雅克卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；签订了《尼布楚条约》，划定了中段边界。（4分） (2) 西藏地区：1．建立对达赖、班禅的册封制度，历世达赖、班禅的继承都必须经过中央政府册封；2．雍正时,清朝设置驻藏大臣，与达赖与班禅共同管理西藏事

齐齐哈尔大学试题标准答案及评分标准

齐齐哈尔大学试题标准答案及评分标准考试科目：工业催化原理适用对象：化工05 使用学期：2008 试卷代码：A 课程编码：001702013 共4道大题总分80分共２页教师须知：期末考试批完卷后，请将答案随答题纸、成绩单，一起交到学院教科办存档。一、填空题（每小题5分，共10小题5０分） 1.在化学反应中催化剂能加速反应速率而不改变反应的标准自有焓的一种作用。（3）均相催化：反应过程中反应物与催化剂形成均一相的催化反应。（1）多相催化：反应过程中反应物与催化剂处于不同相的催化反应。（1） 2. 催化作用通过改变反应历程改变反应速度在化学反应中加入催化剂通常可以使反应速度加快，但反应终了时催化剂的终态和始态是不发生变化的，催化剂加速反应速度是通过改变反应历程来实现的。主要是降低了反应的活化能。（5） 3．说明反应速率常数和温度和活化能相关 4. 费米能级：是半导体性质的一个重要物理量，它表示半导体中电子的平均位能。确切的说，它表示在任意温度下，电子出现的几率为1/2的那个能级的能量。（3）逸出功：把一个电子从半导体内部拉到外部，变成完全自由电子时，所需要的最小能量（2） 5. ①吸附的表面是均匀的（1） ②各吸附中心的能量相同（1） ③吸附粒子间的相互作用可以忽略（1） ④吸附粒子与空的吸附中心碰撞才有可能被吸附，一个吸附粒子只占据一个吸附中心，吸附是单分子层的。（2） 6.扩散，吸附，表面反应，脱附，扩散（5） 7. 分子孔径较小，扩散阻力主要是气体分子与孔径的碰撞。（5） 8. H a pK BH H B a 0lg ≡?-=+ +γγ（4）表示固体酸酸强度（1） 9. 催化中重要的半导体是过渡金属氧化物或硫化物（2）。半导体分为三类：本征半导体、n-型半导体和p 型半导体。（3）

试题答案及评分标准

语文试题答案及评分标准卷一（选择题，共50分）一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分）二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）三、（本大题4小个小题，每小题3分，共12分）卷二（非选择题，共70分）四、（本大题5个小题，共15分） 21．（5分）想要研究自然现象与人类社会的关系，通晓古往今来变化的规律，成为一家之言。 22．（3分）（1）天生我材必有用（2）我们共享雾霭、流岚、虹霓。（3）胜似闲庭信步。（4）以先国家之急而后私仇也。（5）相逢何必曾相识。【评分标准】如果答题超过三句，选择正确答案给分。答对一句得1分，答对三句即得满分，答题错误不倒扣分。句中有错别字或漏字、添字，该句不得分。 23．（4分）五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 24．（3分）（1）树比人活的长久，但并不以此傲人；（2）树绝对不伤人；（3）树比人坚忍；（4）树

会帮助人。【评分标准】每点1分，答出三点即可 25、（3分）这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（1分）。“不曾”说明人往往是很坚强的，能够战胜各种不幸和灾难（1分），“却”字使句意发生了转折，指出人们常常会被名利和赞扬所压垮（1分） 26、（3分）虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每一点1分） 27、（3分）文章的主旨（2分）：我们不管身处何种环境，地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活。草的特征（1分）：不因卑微而羞愧、安然的怡然挺立。 28、（3分）感悟如下均可：自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信；人应该坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成功。【评分标准】（只要谈到其中的某一点，意思相近即可得2分，能结合实际生活谈2分）六、作文（45分） 29．【评分标准】说明：①不写题目扣2分； ②不足700字，每少50字扣2分； ③错别字每2个扣1分，重复的不计，最多扣3分； ④卷面不整洁，字迹潦草，不能进入一类卷。范文 1、学会转身，是生活的智慧转身是一种生活方式，让达成目标的人们重新审视生活；转身是一种生活态度，是摒弃名利后的一种本质的回归；转身也是一种选择，是对光鲜外表下深藏的隐患的警醒。二战时期纳粹法西斯在欧洲大肆残杀犹太人，匈牙利处于腥风血雨之中。当时那里有一位意大利籍商人叫佩拉斯卡，在纷乱的战世中，却选择留在匈牙利解救

(完整版)标准答案及评分标准

2000年级临床医学本科2003-2004年度期末外科学试卷A标准答案、选择题（第23道题答案为多个，故这道题均给分） 1 . D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C10.E11.D12.C13.D14.C 15.A16.C17.C18.B19.C20.D21.D 22.D23.B24.A25.B26.C27.B 28.C29.D30.E 二、名词解释（每小题 3分） 1、嵌顿性疝：疝门较小而腹内压突然增高时（1分），疝内容物可强行扩张疝囊颈而进入疝囊（1分），随后因囊颈的弹性收缩，又将内容物卡住，使其不能回纳（1分）。 2、绞窄性肠梗阻：系指梗阻并伴有肠壁血运障碍者。 3、门脉高压症：门静脉的压力正常值约在13—24cmH2O之间，如果压力高于此界限，就定义为门脉高压症（2分）。临床表现为脾肿大脾亢，食管胃底静脉曲张，腹水等症状（1 分）。 4、胆源性胰腺炎：胆道疾病造成胆汁返流至胰管引起的急性胰腺炎。一般指胆囊或胆总管的结石通过oddi括约肌引起损伤或嵌顿于壶腹部引起的胰腺炎。（讲到上述一点即可得3分） 5、D2胃癌切除术：胃周淋巴结清除范围以D（disection）表示（1分），第二站淋巴结（N2）完全清除者为D2。三、问答题（每小题6分） 1、原发性肝癌的诊断答：（1）凡是中年以上，特别是有肝病史的病人，如有原因不明的肝区疼痛、消瘦、进行性肝肿大者应考虑有肝癌的可能。（2分）（2）定性诊断（2分）： a. 血清甲胎蛋白的测定本法对诊断肝细胞癌有相对专一性。放免测定持续血清AFP大于或等于400ug/L ,并能排除妊娠、活动性肝病、生殖腺胚胎源性肿瘤等，即可考虑肝癌的诊断。（1.5分） b. 血液酶学及其他肿瘤标记物检查Y-GT及同工酶，AFP异质体，异常凝血酶原，a 1-抗胰蛋白酶，AKP等也可作为辅助诊断，但缺乏特异性。（0.5 分）（3）定位诊断（2分） a. B超诊断符合率达84%，非侵入性是其优点。 b. CT检查诊断符合率达90%以上。 c. DSA（肝动脉造影检查）对〈2 cm的小肝癌阳性率高达9 0%。 d. MRI、放射性核素肝扫描、X线检查等。（说出三项影象检查即给2分） 2 ?胆囊结石的临床表现及相关并发症有症状型胆囊结石的主要临床表现为〈1〉消化不良等胃肠道症状：进油腻性食物后出现上腹隐痛不适、饱胀、暧气、厄逆等。（1分）〈2〉胆绞痛是其典型表现：疼痛位于上腹部，呈连续性，向肩部放射伴恶心呕吐，系进油腻食物后或结石移位致胆囊收缩所致。（1分）〈3〉Mirizzi综合征：持续嵌顿或压迫于胆囊壶腹部及颈部的较大结石引起肝

答案要点及评分标准

答案要点及评分标准一阅读80分 (一)(17 分) 分)评分量表: 2. ( 3分)答案示例：画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。评分量表：量表说明：答题模式中，“①”表示“承上启下”；“②”表示“承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容”；“③”表示“引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释”。 3. ( 2分)评分量表：

4.( 3 分)B 5.( 3 分)B 6.( 4分)答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神，与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同, 研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，并对谢谢观赏观看过程作具体介绍；还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。评分项“视角新颖”满分1分。答“通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神”或“与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同”即给1分。评分项“方法多样”的评分量表: 量表说明：答题模式中的5项是：（1）从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一类卷轴作品的分析；（2）对观看过程作具体介绍；（3）比较卷轴与西方油画的装饰方式；（4）以孙少述的诗句作类比；（5）引用布迪厄的话。（二）（21 分） 7.（2分）答案示例：惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦评分说明：惠特曼的行为1分，“热情真诚” 1分。 & （3分）刻画了起居室的简陋干净（1分），反映岀惠特曼生活的贫困（1分），也暗示了他精神世界的纯净自然（1分）。 9.（3分）他的谈话和作品一样没有华美的语言（1分）、夸张的表达或新奇的内容（1分），自然、质朴，充满力量（1分） 10.（4分）答案示例：温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。评分量表: 量表说明: 答题模式中的6项是：（1）温暖的阳光象征着生机和热情；（2）描写惠特曼对阳光的需要和渴求；（3）写出惠特曼年老体衰的身体状况；（4）热爱生命；（5）热爱自然；（6）积极乐观。 11.（3 分）A 12.（6分）答案示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又 “深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。本题分“结构”和“内容”两项进行评分。评分项一：结构方面

标准答案及评分标准A

河北工程大学期末考试（A ）试卷标准答案及评分标准专用纸 2011 /2012 学年第二学期课程机电传动与控制班级机机电专10、机制专10 闭卷姓名一、填空题（共20分，每空1分） 1、稳态和动态。 2、略 3、n K E e φ=,a t I K T φ= 4、行程、时间、速度、电流 5、开环控制系统和闭环控制系统；转速负反馈，电势负反馈，电压负反馈和电流正反馈。 6、改变转差率调速、变极调速和变频调速二、判断题（共10分，每题1分） 1.~5 X √X √√ 6~10 √√XX √ 三、简答题.（共28分，每题4分） 1、答：直流他励电动机削弱磁通时，如果负载转矩不变，将使电动机电流大大增加而严重过载；当磁通为零时，从理论上讲，电动机转速将趋于无穷大，实际上励磁电流为零时，电动机尚有剩磁，这时转速虽不趋于无穷大，但会升到机械强度所不允许的数值，出现“飞车”事故。 2、答：反抗转矩也称摩擦转矩。反抗转矩的方向恒与运动方向相反，运动方向发生改变时，负载转矩的方向也会发生改变，因而它总是阻碍运动的。其特性曲线在第一和第三象限。位能转矩与摩擦转矩不同，位能转矩的作用方向恒定，与运动方向无关，它在某个方向阻碍运动，而在相反方向便促进运动。其特性曲线在第一、第四象限。 3、答：三相异步电动机正在运行时转子突然被卡住，这时外负载无穷大，转子停转，转子电路电流和定子电路电流很大，若不及时断开电路，由于严重过载而使电机烧毁。 4、答：启动时，转速n =0,由n K E e φ=知，E =0,由a R E U I -=（a R 较小）知，启动电流较大。一般可采用降压启动和串电阻启动。 5、答：动作太频繁时，将产生较多的铁损和铜损，因此产生较多的热量，出现过热。 6、答：通过增大转子导条电阻以克服“自转”现象。增大转子导条电阻使最大转矩出现在S>1附近，当去掉控制电压后，单相绕组产生的电磁转矩位于二、四象限，即转矩方向于转速方向相反（为制动转矩），因而可使转子迅速停止转动。 7、答：短路保护：防止电动机突然流过短路电流而引起电动机绕组、导线绝缘及机械上的严重损坏，或防止电源损坏。长期过载保护：长期过载保护是指电动机带有比额定负载稍高一点的负载长期运行，会使电动机等电器设备因发热而导致温度升高，甚至会超过设备所允许的温升而使电动机等电器设备的绝缘损坏。四、计算题（共22分） 1、（7分）解：（1）A ηU P I N N N N 4.874895 .023******* =??==

A试卷参考答案及评分标准

唐山学院课程考试参考答案及评分标准课程名称：建筑设备自动化2010~2011 学年第一学期命题教师： A 卷教研室主任签字：一、填空题（每空1分，共20分） 1、保障安全降低能耗改善管理 2、水银触点式温度计双金属片温度传感器 3、短无穷长 4、电磁式触点开关通断控制电子开关通断控制 5、启停比 6、星型拓扑结构树状拓扑结构总线型拓扑结构 7、电动风阀风量测量系统 8、光电隔离器 9、比例调节通断 10、均匀布水风机变频二判断题（每题1分，共10分） 1、X 2>V 3、X 4、“ 5、“ 6、“ 7、X 8、X 9、“ 10 、“ 三、名词解释（每小题3分，共9分） 1、通信协议：通信网络中所采用的通信设备都能理解的划分数据帧的方案。 2、衰减比：阻尼振荡过程中阵荡波形第二个峰值与第一个峰值之比 3、P ID调节器：有比例积分微分组合在一起构成的调节器。四、简答题（每小题6分，共42分） 1、自动控制系统的组成：被控对象、传感器、执行器、控制器............................. 4分举例：恒温水箱的控制等............................................................ 2分 2、电动机通过大减速比的机械减速器与螺杆连接，螺杆的正向反向旋转使得阀心上升或下降，实现对阀位禾口对流量的调节；................................................................ 3分螺杆通过机械传动结构带动旋转式可变电阻，把螺杆的位置信号也就是阀位的信号转换为电阻值信息，供阀门控制器使用；.............................................................. 3分 3、比例调节：调节器的输出信号与输入信号成比例关系.................................... 1分优点：调节速度快................................................................. 0.5分缺点：系统有静差................................................................. 0.5分积分调节：调节器的输出信号与输入信号成积分关系 .................................... 1分优点：调节速度慢.................................................................. 0.5分缺点：系统无静差.................................................................. 0.5分微分调节：调节器的输出信号与输入信号成微分关系 .................................... 1分优点：调节速度快.................................................................. 0.5分缺点：系统与设定值无关............................................................ 0.5分 4、调节策略： 1）.............................................................................. 根据房间的温湿度状态与设定值之差，由控制算法确定送风温湿度的设定值.................................... 1分2）根据实测的室外空气状态、回风空气状态以及要求的送风温度设定状态，确定空气装置的调节策

习题四标准答案及评分标准

重庆科技学院20_08 /20_09 学年第 2学期习题四参考答案及评分标准( A 卷)课程名称：物理化学选课课号：(2008-2009-2)-1101045-320303-1 适用专业/年级：冶金普/2007 抽（命）题人：张生芹考试方式：闭卷笔试卷面总分： 100 分一、选择题：（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1、（C） 2、（B） 3、（A） 4、（D） 5、（B）二、填空题：（本题共6小题，每空1分，共17分） 1、0，0，-28.72kJ。 2、ΔG=ΔGO+nRTLnJ ΔG=0 ΔG ΔG>0。 3、2 3 1 4、范德华力化学键 5、单位是[时间]-1， LnC－t是直线，半衰期与初始浓度无关。 6、化学，电

三、计算题：（本题共4小题，共53分） 1、（14分）解： ( 1 )T1 = 0.2 MPa×5 dm3 / nR = 120.3 K （1分） T 2 = 1×106 Pa×5×10-3 m3 / nR = 601.4 K （1分） ( 2 )A B：H = 0，（1分）U = 0。（1分） W nRT V V == －ln2 1 1.61kJ，（1分）Q = －1.61 kJ。（1分） B C：H = n C p,m( T C－T B) = 10.0 kJ，（1分） U = n C V,m( T C －T B ) = 6.0 kJ（1分） W = －p B ( V C－V B ) = －4.0 kJ（1分） Q p = H = 10.0 kJ （1分） C A：H = n C p,m( T A－T C) = －10 kJ，（1分） U = n C V,m(T A －T C) = －6.0 kJ（1分） W = 0，（1分）Q = U = －6.0 kJ （1分） 2、（12分） (3分)

H.语文参考标准答案及评分标准(..)

H.语文参考答案及评分标准(..)

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五年级语文参考答案及评分标准第一部分识字与写字（共25分）一、选择并填空，完成第1—8题。（共25分）【评分标准】1、2、3、4、5、6、小题，答案只有一个，每题2分，错了不得分。 1．下列词语中加点字读音有错误．．．的是第（ C ）个。（2分） A ．束缚．（f ù） B ．揣．测（chu ǎi ） C. 歼．灭（qi ān ） D. 馋涎．欲滴（xi án) 2．下列词语中加点字读音完全相同．．．．的是第（ C ）组。（2分） A ．押解．瓦解． B ．勉强强．．大 C ．切．换切．割 D ．出差差．．错 3．下列词语中有错别字．．．．的是第（ D ）个。（2分） A ．真谛 B.抛弃 C. 汹涌 D. 兴亡盛哀 4．下列词语中的“精”只有一个与“聚精会神”中的“精”意思相同．．．．，是第（B ）个。（2分） A ．精选 B. 精神 C. 精彩 D. 精通 5．“为保护我们的生存环境，只要见到破坏环境的行为，我们就要及时向有关部门反映。”这句话中“反映”的意思是第（ B ）个。（2分） A.物体形象反着映射到另一物体上 B.把情况、意见等告诉上级或有关部门 C.比喻把客观事物的实质表现出来 D.肌体接受和回答客观事物影响的活动过程 6．选择正确的字填在横线上。（2分）博搏场厂老北京人对胡同有着特殊的感情。这种古老的城市小巷已成为北京文化的一种符号。它不仅是北京城的脉__搏___，也是普通北京人的生活__场___所。【评分标准】每个字1分。 7．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（9分） l ín ɡ m ǐn zh ù w ēi x ǐn ɡ m ù m ín ɡ m èi 灵敏助威醒目明媚 j ū ɡōn ɡ k ān ɡ k ǎi q ú d ào zhu ó ěr b ù q ún 鞠躬慷慨渠道卓尔不群【评分标准】每个字0.5分。 8．根据“奔”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。（4分）奔b ēn ㄅㄣ①急走，跑（○连-跑）：狂～∣～驰∣东～西跑。[奔波]劳苦奔走。②姓。另见21页b èn 。奔b èn ㄅㄣ①直往，投向：投～∣直～工厂∣～向祖国最需要的地方。○引接近（某年龄段）：他是～七十的人了。②为某种目的而尽力去做：～材料∣～来两张球票。另见20页b ēn 。

塔里木大学试卷答案及评分标准

塔里木大学试卷答案及评分标准《》（考核方式）考试班级：命题组（教师）： 20 —20 学年第学期适用层次：一、单项选择题，每题所给的选项中只有一个正确答案。本大题共10小题，每小题1分，共10分。 1．B 2．C 3．B 4．A 5．D 6．D 7．D 8．B 9．C 10．D 二、多项选择题，每题所给的选项中有两个或两个以上正确答案，少答或多答均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分。 1．ACD 2．AD 3．AD 4．ABCD 5．ABD 6．BCD 7．AD 8．BC 9．AD 10．AD 三、填空题。本大题共10小题，每空1分，共10分。 1、刑法宪法民法 2、刑法宪法民法等四、简答题。本大题共3小题，每小题9分，共27分。 1、本小题9分。答：（1）、张某构成非法拘禁罪，拐卖妇女罪（1分）。 (2)、郭某构成非法拘禁罪，拐卖妇女罪（1分）。 (3)、张某和郭某是非法拘禁罪（1分）。二人均应按非法拘禁罪和拐卖妇女罪，数罪并罚（1分）。 (4)、郭某和张某拐卖妇女罪应适用不同的法定刑（1分），其中张罪的基础法定刑量刑（1分）。 (5)、陈某构成收买被拐卖的妇女罪、非法拘禁罪和盗窃罪，应当数罪并罚（2分）。 (6)、陈某所犯的收买被拐卖的妇女罪，由于他中途自愿将家，可以不追究该罪的刑事责任（1分）。五、论述题。本大题共1小题，每小题12分，共12分。 1、本小题12分。本题的评分标准为：（1）、运用掌握的知识阐释你认为正确的观点和理由（6分）。（2）、说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表述准确（4分）。（3）、答题文体不限，字数要求800－1000字（2分）。六、计算题。本大题共1小题，每小题12分，共12分。 1、本小题12分。解：（1）---------------------------------------------（3分）（2）------------------------------------------------（3分）（3）--------------------------------------------------（3分）（4）--------------------------------------------------（3分）七、一页纸等特殊题型。本大题共1小题，每小题12分，共12分。说明评分标准。

参考答案及评分标准

诸暨中学2019学年高一阶段性考试语文答案及评分标准 2019.10 一、选择题(共30分，每小题2分，不选、多选、错选均不得分) 1.C 解析A项“尽”读jǐn。B项“正”读zhēng。D项“说”读shuō。 2.D 解析A项绊—拌。B项形—型。C项腋—掖。 3.A 解析A项秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。B项“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。此处望文生义。C项一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。这里应改为“一蹴而就”。D项“谨小慎微”指对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。用于形容“城市改造”，对象使用不当。 4.B 解析A项“角”应为“jué”，“生腾”应为“升腾”。C项“妥贴”应为“妥帖”。D项“灸”应为“jiǔ” 5.B 解析A项松弛：松散；不紧张。这里形容词用作动词，充当谓语，使用正确。B项沉浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。用于此处不合语境，可改为“沉迷”。“沉迷”指深深地迷恋。C项同时：表示并列关系，常含有进一层的意味。使用正确。D项跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。使用正确。6.A 解析名词加了“呀”“啊”等叹词就需要停顿较长时间，故“音乐舞蹈啊、书法绘画啊、旅游吟诗啊”中间的顿号均应改为逗号。 7.C 解析A项“人心向背”为两面，一面对两面。B项搭配不当，“改善”不能和“弊端”搭配，应将“弊端”改为“现状”。D项成分残缺，在“细微心理”后加上“的处理”。 8.C 9.A 解析B项“百忙之中”不得体。C项“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范。D 项“令尊”，称对方的父亲。 10.C 解析A项“无”应解释为“无论”。B项“茫然”应解释为“浩荡渺远的样子”；“意气”应解释为“意志和气概”；D项“常”应解释为“固定”。 11.D 解析A项“有”通“又”；“暴”通“曝”。B项“不”通“否”；“知”通“智”；C项“生”通“性”；“受”通“授”。D项“尊”通“樽”。 12.D 解析A项古义：小的方面学习/不一定。B项古义：白茫茫的水汽/爪子和牙齿。C 项古义：一般人/求学的人。 13.B 解析A项一，数量名词作形容词，“专一”/日，名作状，“每天”。C项正，使动，“使……正”，可译为“整理”/粪土，意动，“把……看作粪土”。D项水，名作动，“游泳”/下，方位名词作动词，“低于”“不及”。