论文写作的考试试题

1.结合实际谈谈你对大学生本科毕业生提高论文写作水平必要性的看法？

答：本科毕业论文写作目标从根本上说不在于其对某一问题的研究有多深入，观点有多深刻，见解有多创新（当然有则更好），而在于通过论文写作这次全程的训练和体悟，使学生对如何进行学术研究有比较清楚的了解，对如何撰写学术论文有明晰的认识。也可以说，毕业论文的写作要更重过程而不是结果，更重“形式”而不是内容，要以“形式”促“内容”，以“形式”保“内容”。使学生养成学术兴趣、拓展学术视野、遵循学术规范、培养探究精神等内在的品格与修养，其基本目标是使学生人人都能理解“学术”，欣赏“学术”，养成崇尚学术、崇拜真理的人文情怀，进而，引导一部分高素养的学生投身于未来的“学术”创新活动之中。总之，在毕业论文写作教学中，我们不注重本科生在学术上的实际成果，但我们应当注重他们学术素养的培育和提高。

2.谈谈通过对本课程学习后的收获和体会？

一了解论文写作的方法，即掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索文献资料；如何操作仪器等方法。

二培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写学士论文以及毕业论文等打下良好的基础。

3.结合实际，谈谈文献检索在论文写作中的重要作用？

第一，文献信息检索有助于学术研究新手的成长。一般说来，学术研究新手（如研究生）需要具备三方面的基础，即历史、方法和视野，而这些都是要“站在巨人的肩膀上”才可以获得第二，文献信息检索可避免重复研究与重复报道。通过文献信息检索，可获得大量同类研究的相关报道，并从中吸收有益的启示或参考数据，从而有助于缩短科研周期，或得到更多、更有价值的论证依据。

第三，文献信息检索有助于学术研究和学术论文质量的提高

（1）从文献资料中选题

（2）用文献资料进行科研和写作

（3）用文献资料证实研究的价值或用文献资料对论文进行评价

4.结合实际，谈谈在论文写作中如何做好注释，和列举参考文献？

11.参考文献(单倍行距)

1)文中标法：参考文献只列文中引用的公开发表的文献（未公开出版的用脚注说明），按文中出现的先后次序用[1],[1,2],[1-3],[1,3-5]等作上角标，在被注文字右上角标出。

例：……比去年增加了近两倍[1-3]。

2)文后著录格式：参考文献（黑体5号）。参考文献内容（宋体5号），按规定顺序著录，按序号悬挂排列。这里仅对作为基本要求的五种文献类型的著录顺序，

说明和举例式如下：·连续出版物：[序号] 主要责任者. 文献题名[J]. 刊名, 出版年份, 卷号(期号)，起止页码. 例:[1] ***, ***. ***********的研究[J]. **理工大学学报, 2011, 32(1)，51-53. ·专著：[序号] 主要责任者. 文献题名[M]. 出版地：出版者, 出版年，起止页码. 例:[2] ***, ***. 北京的故事[M]. 北京: 青年出版社, 1956，115. ·学位论文：[序号] 主要责任者. 文献题名[D]. 保存地：保存单位, 年份．例:[3] ***. 地质力学系统理论[D]. **：**理工大学，1998.·报纸文章：[序号] 主要责任者. 文献题名[N]. 报纸名，出版年，月(日)，版次. 例:[4] ***．学习的思路[N]. 人民日报，1997，11(25)，10. ·电子文献：[序号] 主要责任者. 电子文献题名[文献类型/载体类型]. 电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述)，发表或更新日期/引用日期(任选)．例:[5] ***. 毕业设计（论文）规范化管理[EB/OL]．教育网教学，2007-2-2. 12.英文索引：单倍行距1)标题（新罗马2号加粗居中）。

2)单位, 专业, 班级, 姓名, 学号（新罗马4号居中）。

3)指导教师Advisor及姓名，职称（新罗马4号居中）。

4)摘要Abstract（新罗马4号加粗），摘要内容（新罗马4号）。

5)关键词Keywords（新罗马4号加粗），关键词内容（新罗马4号）。

5.结合实际，谈谈如何撰写文献综述报告？

这是重要的、高层次的论文写作前所要准备的综合性的论述。

6.简述行动力研究的产生与发展？

1）产生

1933—1945 美国人柯利尔（J.Collier）任印第安事务局局长，茫然中他请来社会各阶层人士，帮助他探讨政策，形成一个并不成熟的方案试试看，在监控环境下实施并不断完善。最终形成较完善的政策，并较好地处理了印第安人与其他民族的关系，受到政府和各界的好评。人们称柯利尔的行为为“行动研究”。

2）20世纪40年代，美国社会心理学家勒温（K.Lewin)系统研究，并阐述行动研究的理论与应用。他认为象柯利尔的行动研究是解决许多社会问题的有效途径，他首次系统提出问题解决策略的方法、步骤。

3）20世纪50年代，西方发达国家在社会学、管理学、教育学改革与发展中得到普遍的应用和推广。90年代，行动研究在世界范围内形成声势浩大的运动，并在我国有所推广。7.谈谈你对“艺术创作成果非科研成果”论点的看法？

8.谈谈对本课程的改进意见？

一，希望除了论文写作的理论知识外在增加一些实践知识

二，多谈谈关于我们专业上的学术性的代表人物，及他们的观点，或者是一些领域上研究的最为透彻的专家和他们的观点，最好是能联系课程学习

9.谈谈你对提高大学生科研能力和水平途径的看法？

10.结合论文写作实际，你认为论文写作中最困难的环节是什么？

11.自拟一个需要调研（或进行科学观察）的论文题目，写出调研提纲？

我国中小型企业如何应对金融危机

摘要:美国金融危机,虽然对国内金融业的影响有限,但对于珠三角众多加工贸易型的中小企

业而言,却是真正的冬天到来.欧美消费能力急剧萎缩,很多中小企业订单锐减,由于现金流紧

张,不少中小企业主体会到了"一分钱难倒英雄汉"的滋味:企业要生存,银行告贷无门,在珠三

角,不少企业主不得不通过借高利贷,变卖房产等方式"过冬",有些甚至关闭工厂,一走了之,多

年打拼的心血就此毁于一旦.我国中小企业该如何面对这场金融风暴,度过金融"寒冬" 在危

机中寻求发展

引言:------------------------------------------------------(200字)

序论

一,我国中小企业的性质

1.我国中小企业在市场经济体制下的特点/

2.我国中小企业发展的有利条件与不利条件

3,危机来临前我国中小企业的发展情况

本论

二,金融危机对我国中小企业的影响

1.中小企业在国内市场的情况;/2,中小企业国际市场情况;/3.资金问题/4,融资问题

三,我国中小企业该如何应对金融危机

一,企业自身应对方式

1.重视人才/2,加强内部管理,引进现代化和科学化的管理机制/3,拓展新的服务模式和业务渠道/4,企业自主创新,树立品牌/5,融资信贷,利用B2B电子商务分担风险/6,压缩成本节省开支二,国家政策上的支持

1,融资/1.1,信贷支持/1.2.股权投资:/1.3.债券融资;/1.4.股票融资;/2,扩大内需

三,寻求国际上的发展时机

1,调整国际战略/2,产业转移

四,我国中小企业应对经济危机的典型事例分析

成功度过危机并在危机中成长的案例/无法度过危机,具有典型性的案例

结论-------------------------- (300字)

1,概述当前我国的中小企业形势和企业应对金融危机的措施;/2.呼应开头的序言.

参考文献-------------------------- (100字)

12.任选一题

谈谈本课程对你学位论文的写作的促进/谈谈你在本科学段的写作计划？

文献检索与科技论文写作期末训练题

宁波工程学院 《文献检索与科技论文写作》课程 检索题 检索题目大空隙沥青混合料 中文：_____大空隙沥青混合料_______________________ 英文：__asphalt mix for open-graded friction course_____________ 姓名：_______章茂廷___ 学号：___________ 学院：____建工____ 专业：__土木工程_____________ 2014年12 月25 日 一、课题分析： 1) 学科领域：_土木工程_____________ 中图分类号：______________TU5 2) 研究内容（包括要解决的关键性问题）： 名词解释 性能，用途 3) 中英文关键词（注意同义词、上位词及下位词等）：（A1、A2、A3…，B1、B2….，C1…..）asphalt mix for open-graded friction course 大空隙沥青混合料 4) 中英文逻辑检索表达式：如：（A1 OR A2 OR A3）AND（B1 OR B2）AND C1 (注：A1、A2、A3同义关键词，B1、B2同义关键词，C1 ) 混凝土，高性能，大空隙，沥青 二、选择数据库并检索；记录、整理检索结果 1）数据库选择：

2 a)、知网全文数据库，检索结果 10篇 检索过程：初级检索：检索词篇名（检索字段：篇名/关键词/摘要），检得11 篇；二次检索：检索词关键词（检索字段：），检得 7 篇；二次检索：检索词摘要（），检得 7 篇。 b)、万方全文数据库，检索结果 143 篇 检索过程：初级检索：检索词学术论文 （文献类型：期刊/学位/会议/ ），检得 140篇；二次检索：检索词篇名（篇名/ ），检得 11 篇；二次检索：检索词（篇名/ ），检得篇。 3）文献分析： a)、在所检索文献中，下列文献为综述性文献： （1）、题名：大空隙沥青混合料的耐久性研究 作者：黄学文 刊物名：中外公路 摘要：通过设计3种不同级配的大空隙沥青混合料,对其进行不同程度的老化处理,然后再进行肯塔堡飞散试验、浸水肯塔堡飞散试验和冻融循环劈裂试验,采用飞散损失、浸水飞散损失和冻融劈裂强度比等指标表征大空隙沥青混合料的耐久性,研究级配、浸水和老化对大空隙沥青混合料的耐久性的影响。结果表明:级配、水和老化都会对大空隙沥青混合料的耐久性产生影响,增大9.5mm的通过率可提高大空隙沥青混合料的耐久性,老化和浸水却会降低其耐久性。更多还原 出自数据库：知网 b)、在所检文献中，下列文献为相关度较高的文献： （1）、题名：大空隙沥青混合料配合比设计研究 作者：刘红瑛 刊物名：石油沥青

科技论文写作规范

科技论文写作规范 国家标准GB7713-87规定：“引言(或绪论)简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。引言应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中已有的知识，在引言中不必赘述。比较短的论文可以只用小段文字起着引言的效用。学位论文为了需要反映作者已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述”。 引言的目的是给出作者进行本项工作的原因,企图达到的目的。因此应给出必要的背景材料,让对这一领域并不特别熟悉的读者能够了解进行这方面研究的意义,前人已达到的水平,已解决和尚待解决的问题,最后应用一两句话说明本文的目的和主要创新之处。引言最基本一点是介绍主要研究成果。 有的作者常常不在引言中指明他们的重要发现，或从摘要中删除那些重要的研究成果，而到论文的后部分才指明。对科技论 归纳、 ，Results， ●材料与方法（怎么研究这个问题） 材料包括：材料来源、性质、数量、选取和处理事项等。 方法包括：实验仪器、设备、实验条件、测试方法等。 ●结果（你发现了些什么） 以图或表等手段整理实验结果，进行结果的分析和结果的讨论，包括：通过数理统计和误差分析说明结果的可靠性，可重复性，范围等；进行实验结果与理论计算结果的比较（包括不正常现象和数据的分析）；结果部分的讨论（结果直接相关部分，如讨论内容涉及全篇，应留在讨论部分进行）。值得注意的是：必须在正文中说明图表的结果及其直接意义；复杂图表应指出作者强调或希望读者注意的问题。 ●讨论（这些发现有什么科学意义） 讨论部分也称结论或建议，其目的是综合说明全文结果的科学意义。结论应写得象法律条文，即只有一种解释，不能模棱两可，不用“大概、也许、可能”等词。结论应简练，不用“通过理论分析和实验验证可得如下结论”等废话。结论要注意分寸，不

科研论文写作的感想与体会

关于科研论文写作的感想与体会研一上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范这一课程。通过李老师的讲授，我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 首先，我了解到了什么是科研写作。狭义地说，科研写作是指原创性研究结果的描述报导；广义地说，还包括学术期刊上其他类型的论文交流（比如综述论文），也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作，学位论文、项目申请（建议）书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章等等都是科研协作的类型。 在科研论文写作时要遵循正确、清楚、简洁的原则（三C原则）在论文写作时正确性同样代表了一个学者的学术声誉，不抄袭、不造假、尊重事实、尊重证据，是一个合格科研人员的基本素养科研是创造科学知识的过程。简洁性对于知识的传播极为重要。更为重要的是，简洁的思维有利于取得好的科研成果。对比西方语言文化，我国文字和文学的简洁性更优。在这方面，笔者更加偏爱中文期刊论文对简洁性的要求，当然，需要注意的是，在具备简洁性的同时更要强调对所陈述的科研成果的论证的充分性。研论文不是小说、不是散文、不是迷语，必须做到清楚的表达。清晰的论文能让读者更容易理解和接受所发布的研究成果。不要让别人有机会猜测或寻找研究的任何元素，包括研究背景、目标、方法、结果、结论等。把各个元素都放在它们最应该存在的地方。运用规范的子标题和清晰的逻辑语言标识论文各个部件；段落之间保持良好清晰的连接层次性，主次分明；每一个段落表达一个观点或一个小主题，中心句居首或居尾；运用清晰简单的文字组成句子表达各种观点，在使用英文丛句的时候注意强调部分居于前，等等。这样写出来的论文最后看上去就会像一小截一小截短小精悍却又联系紧密的小树枝组成，而这些小树干又在更高层面逻辑严密地组成大的树干。 通过老师的对以上内容的学习，我了解到科研论文写作的规范，科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析表达自然科学理论和技术开发研究成果。 撰写科技论文：1）要在学习、积累和交流上动脑筋、下功夫。2）要在研究和探索中做文章。3）要在选题和撰稿时下功夫。4）学会写作无捷径。撰写要勤、撰写要恒、撰写要精、撰写要新。

文献检索与论文写作 (2)

文献检索对学术论文写作的帮助 摘要：古今中外, 凡学术研究之集大成者, 一般都非常重视搜求和利用文献资料。通过六个星期的研究生信息检索课的学习，我学到了很多有用的知识。掌握了很多种检索文献的方法，怎么搜集文献，知道了我们学校购买的14个数据库的主要特色和使用方法，知道怎么合理的利用学校购买的14个数据库，知道怎么最快、最准确的找到自己所需要的文章。还了解了通过各种途径获取自己想要的文章。怎么规范的撰写学术性论文，对我将来撰写发表学术论文、文献综述和研究生学位论文都有很大的帮助。 一、文献检索的作用 英国伟大的科学家牛顿说过: “如果说我比别人看得略为远些,那是因我站在巨人们的肩膀上的缘故。”牛顿所谓的“站在巨人肩膀上”,意思就是指充分地占有和利用文献资料, 从前人研究的终点中找出自己研究的起点,从而在学术研究工作中取得突破性的成就。牛顿的言论充分说明了资料搜集工作在学术研究中的重要作用。搜集文献资料的方法很多, 其中文献信息检索是最主要的方法, 它同时也是扩大资料来源的重要途径。文献信息检索对学术研究的功能主要体现在以下几方面: 第一、文献信息检索有助于学术研究新手的成长。一般说来, 学术研究新手(如研究生) 需要具备三方面的基础,即历史、方法和视野, 而这些都是要“站在巨人的肩膀上”才可以获得的。一个人在开始从事学术研究时, 首先要了解学术史和学科领域的历史, 知道在这个领域前人做过什么,自己应该研究什么。同时, 他们也可从文献信息检索实践中,了解前贤所使用的研究方法, 这样自己在从事学术研究时, 才会有宽阔而创新的视野。 第二、文献信息检索可避免重复研究与重复报道。在现代通信条件和网络环境下,学术界存在的问题一般已为大多数研究者所共知, 因而类似课题的探索会有相当多的学者同时在进行。谁能最先取得研究成果或发表研究论文, 谁就是成功者；谁迟来一步, 就会成为无效劳动的落伍者。学术论文的写作同科研选题、立项一样, 必须通过文献信息检索(即查新、预查新)来掌握国内外同类研究的动态、进展。通过文献信息检索,可获得大量同类研究的相关报道, 并从中吸收有益的启示或参考数据, 从而有助于缩短科研周期,或得到更多、更有价值的论证依据(这种根据, 不仅表现在作为研究成果的学术论文的引文里, 而且也表现在学术论文的注释和参考文献中)。

SCI文章discussion部分写作技巧

Fourteen Steps to Writing an Effective Discussion Section San Francisco Edit https://www.sodocs.net/doc/ac14914034.html, implications of your findings, and make suggestions for future research. Its main function is to answer the questions posed in the Introduction, explain how the results support the answers and, how the answers fit in with existing knowledge on the topic. The Discussion is considered the heart of the paper and usually requires several writing attempts. The organization of the Discussion is important. Before beginning you should try to develop an outline to organize your thoughts in a logical form. You can use a cluster map, an issue tree, numbering, or some other organizational structure. The steps listed below are intended to help you organize your thoughts. If you need additional help see our articles Eight Steps to Developing an Effective Manuscript Outline and Twelve Steps to Developing an Effective First Draft of your Manuscript at https://www.sodocs.net/doc/ac14914034.html,/newsletters.html. To make your message clear, the discussion should be kept as short as possible while clearly and fully stating, supporting, explaining, and defending your answers and discussing other important and directly relevant issues. Care must be taken to provide a commentary and not a reiteration of the results. Side issues should not be included, as these tend to obscure the message. No paper is perfect; the key is to help the reader determine what can be positively learned and what is more speculative. 1. Organize the Discussion from the specific to the general: your findings to the literature, to theory, to practice. 2. Use the same key terms, the same verb tense (present tense), and the same point of view that you used when posing the questions in the Introduction. 3. Begin by re-stating the hypothesis you were testing and answering the questions

高水平论文写作指南

有关高水平论文写作问题，本人完全是站在门外的角度来探讨。在此取此题目完全有班门弄斧之嫌，不过由于本人收集了大量有关论文写作及投稿方面的介绍，结合自身科研学习经验，还是希望将一些东西分享给大家。权当抛砖引玉，希望能够为促进学校学术氛围做出一点点贡献。 高水平论文其实没有明确的概念，目前在我国基本上是根据期刊质量来评价论文的质量。有人可能觉得这样定性有鱼目混珠之嫌，不过大体上这样讲也是不错的。发表在自然或科学上的文章无疑代表其所属领域的最高科研水平及成果。咱暂且不去比那些诺贝尔得主，作为一名研究生，如果你能在SCI上发表几篇文章，这还是说明你有一些水平滴。毕竟在台面上也拿不出其它的一些能够说明能力的评价指标。达尔文曾经讲过，如果做研究的人只去发现不去写，那是多么幸福的事。达尔文都头疼的事情，你把它做好了，想起来还是很惬意的。 暂且不谈国内的SCI期刊，国际上的SCI期刊基本都要求英文写作。因此良好的英文功底还是很必要的。大家可以看一下国内发表的论文的英文摘要，真正做到语句通顺、衔接流畅、凝练简洁的，确实不多。连摘要翻译做起来都费劲，那整篇的英文表达更是某些学者的煎熬了。 当然，作为科技文献，论文的英语语法要求并不是很苛刻，只要编辑和评审能够读懂，而文章内容本身又具有一定价值，某些地方不通顺或不流畅也是允许的。我曾经浏览过一篇巴西人写的SCI文章，拿出来可以做四六级的语法改错题了。但是只要你耐着性子读完，你还是可以缕出作者清晰的逻辑思路来的。 作为高水平文章共有的特点，新颖的创新性和严密的逻辑性无疑是两个最突出的亮点。其实每一篇发表的文章都应该要求这两点，只不过国内有些期刊要求确实较低，这两点便基本被忽略。然而，如果想用逻辑混乱的观点来构造投向高水平期刊的文章脉络，下场只有一个：驳回。当然，真实性绝对不可少，国际期刊对于一稿多投、抄袭及捏造数据等现象深恶痛绝，它们会不惜一切代价来维护学术的纯洁性。投出去的文章，你就要对此负责，而且要承担由此带来的荣誉，或悲剧（学术腐败现象）。 重庆大学对于博士答辩的小论文要求是两篇EI，对比其它985院校，这个门槛确实有点低。尤其是如今重大学报已被EI收录，我相信在未来两三年内学校肯定会修改博士答辩资格要求。重庆大学要想更进一步，要想走向国际化，必定要鼓励甚至要求研究生及老师发表英文论文。不要以为这样的要求很苛刻，事实上，作为一名科技工作者，掌握良好的英语阅读及写作能力是做好科研工作的前提。如今地球村概念已深入人心，科技无国界，学术无国界，如果科研学者还是蹲窝在自己的小圈子里，必定会成为井底之蛙，与国际先进水平越拉越远。而了解世界，并让世界了解你的最恰当途径便是国际语言的交流。第一篇文章写起来很困难，第一篇外文文章写起来更困难。然而，提高英语能力与尝试英文写作是一个相互促进的过程。好多人曾问我，英语怎样学效率高？我回答，阅读你相关研究方向的英文文献。很有用，确实很有用，相当有用。多读，多读，再多读。应了那句古话，读书破万卷，下笔如有神，当真不假。 国内先进水平与国际先进水平完全不是一个概念。尝试练习英文文献写作可以使你广泛而深入滴了解国际科研现状，便于紧跟时代步伐，并发挥后发优势。同时，尝试英文论文写作需要与编辑及评审沟通，可以显著提高用英文交际的能力，而国际性交际能力是优秀的科技工作者必不可少的一项技能。 再狭隘一点讲，尝试进行英文论文写作可以提升整个科研团队（也就是实验室）的学术氛围，并给这个团队带来实际的利益。如果每一个实验室，每一个科研团队都更上一步，何愁我们的重庆大学不更上一步。整天抱怨母校没有达到你的期望，你可知她从未抱怨过你没有为她增光添彩？学术乃大学之本，每个人都为学校的学术之塔增砖添瓦，他日母校定将大放异彩。小结：

教师科研论文写作培训心得体会

教师科研论文写作培训心得体会 香山街小学贾旭蕾 本次培训的时间不长，但收获却不少。通过培训了解了学习科研与论文写作的学习目的和实用价值。 作为一名小学教师不仅要备好课、讲好课、管理好学生，也需要科研（教育教学研究）。一要评职称，二要把工作（教育教学）做好，实现自己的价值，三要提高教育教学质量，时刻要进行研究和总结。 要进行科研（教育教学研究）工作，首先要了解什么是科学。科学就是人们对自身及周围客体的规律性的认识，科学随认识的发展逐步形成。认识分三个层面，一是常规认识仅限于表面，二是科学认识揭示了内在特定的规律，三是哲理认识。科学具有实证性、真实性、创造性、逻辑性等特点。科学也可分为自然科学与社会科学两部分。所谓科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点： （1）探索性。科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。 （2）创造性。科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。 （3）继承性。科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。

（4）连续性。科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。 科研论文是一最新科研成果的文字记录，他具有创新性，学术性，可读性特点。科研论文根据研究领域可分为：理论性科研论文、实践性科研论文、应用性科研论文。根据发表形式可分为：期刊论文、学术著作、会议论文等、写科研论文的要符合它的基本结构，要有题目、作者及单位、摘要、关键词、引言、正文、结论和参考文献等。 总之，通过本次学习，收获不小，了解了不少知识，开阔了视野，掌握了科研论文写作的基本要领。

SCI科技论文的写作与发表_刘占德

西北农业学报　2006,15(4):212～216 Acta A griculturae Boreali-occidentalis Sinica SCI科技论文的写作与发表 刘占德,刘光哲 (西北农林科技大学,陕西杨凌　712100) 摘　要:在对SCI系统分析研究的基础上,分别与不同学科的SCI论文作者,通过问卷调查、采访、座谈等形式进行了广泛的调查研究,归纳总结了一系列有关SCI源期刊标准、科研选题、论文写作、投稿与发表等环节的技术要领和策略,对广大科教人员在确定投稿方向、规范科技论文写作,提高SCI命中率方面提供借鉴和参考。 关键词:SCI;科技论文;写作;投稿 中图分类号:G255.2;H315 文献标识码:B 文章编号:1004-1389(2006)04-0212-05 Writing and Publication of the SCI-oriented S cientific Papers LIU Zhan-de and LIU Guang-zhe (Northw es t A&F University,Yangling,S haanxi　712100) A bstract:Based o n the systema tic analy sis of SCI,interview s with o r surv ey of the autho rs from dif-ferent disciplines w hose scientific paper hav e been collected into SCI,some critical issues with the source journals for SCI collectio n such as criteria,to pic selection,fo rmat o f w riting and co ntribution of paper fo r publication are fully addressed,providing a guideline o r reference fo r teache rs and re-searche rs to w rite regulated scientific pape rs that can be collected by SCI. Key words:SCI;Scientific paper;Writing;Paper contributio n 美国SCI(Science Citation Index)通过严格的选刊标准和同行专家评估制度,从而使SCI收录的文献能较为客观、全面地覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。通过它独特的“引文索引”(Citation lndex),使科教人员既可以及时了解相关领域最新科学研究前沿,也可以方便地通过引文链接了解该领域研究的历史沿革和最新动态。SCI这一突出的特点,决定了SCI不仅作为一部文献检索工具使用,而且成为评价科研成就、学术水平的一种权威依据[1]。大学、科研机构、个人被SCI收录的论文总量及被引用的次数,基本可以反映大学、科研机构、个人科学研究,尤其是基础研究的能力与学术水平。为此,我国许多重点高校,特别是“211”和“985”高校,在建设国际知名高水平研究型大学的过程中,科学研究竞相与世界最新科学R&D前沿同步,学科建设和发展力争与国际接轨。这就要求借助SCI 这一世界级高水平学术平台,发表和展示最新学术观点与科研成果,进行国际学术交流,扩大影响,提高科学研究水平,SCI论文的写作与发表因此而受到了各方面的高度重视和关注。很多高校晋升教授(研究员)、授予博士学位、甚至授予硕士学位的先决条件之一就是必须发表一定数量的SCI论文。然而,不少科教人员并不了解掌握SCI,缺乏SCI论文写作和发表的基本知识和技能,在投稿、写作、提高SCI论文命中率等方面深感困惑和迷茫,致使许多科研成果、不少很有造诣的学术见解不能在高水平的国际期刊上发表交流。有鉴于此,笔者在多年对SCI收录统计和分析研究的基础上,通过问卷调查、采访、座谈等形 收稿日期:2005-11-01 修回日期:2005-12-28 基金项目:西北农林科技大学教学改革项目资助。 作者简介:刘占德(1965-),男,陕西横山人,高级农艺师。主要从事科技情报、项目决策分析与评价工作。

文献检索与论文写作讲义

文献信息检索与论文写作讲义 前言 古今中外，凡学术研究之集大成者，都非常重视搜求和利用文献资料。中国儒家经典之一《论语》的《八佾》篇中记载着我国古代思想家、教育家孔子的一段话：“夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之，宋不足徵也；文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”（这段话的意思是：“夏朝的礼，我能说出来，（但是它的后代）杞国不足以证明我的话；殷朝的礼，我能说出来，（但它的后代）宋国不足以证明我的话。这是由于文字资料及熟悉夏礼和殷礼的人不足的缘故造成的。如果足够的话，我就可以得到证明了。”）孔子论事有据、注重文献的治学精神由此可见一斑。 英国伟大的科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”(这句名言最初出现在牛顿给发明显微镜、提出胡克定律的英国力学家胡克（Robert Hooke, 1635–1703）的一封回信中。) 牛顿所谓的“站在巨人肩膀上”，意思就是指他充分地占有和利用文献资料，从前人研究的“终点”中找出自己研究的“起点”，从而在学术研究工作中取得了突破性的成就。 上述孔子和牛顿的言论，充分说明文献资料在学术研究

中的重要作用。而文献信息检索方法是扩大资料来源的重要途径，它既是一门学科，也是一种学习方法。 《文献信息检索与论文写作》是为大四学生准备毕业论文而设的一门网上自修课，它淡化了学科的伦理研究和概念论述，侧重于实务和应用。毕竟，探究文献信息是众人之事，须善于撷取他人之长，但学习文献信息检索技巧却是因人而异，须推陈出新，善于融汇一己心得。因此，本课程融百家之言于一炉，但更求能为学生提供一些适合于本学科的新信息、新技能，传递文献信息检索的新思想、新观念。 文献信息检索的目的是应用，在应用之中我们一定还要注意拿来主义与学术创新之间的关系。复旦教授俞吾金认为，学术规范的灵魂是学术创新。他说：“任何一种学术研究活动，如果缺乏对它以前的研究史的必要的回应，本质上都是不合法的。换言之，任何一种学术研究成果，如果不包含着对前人和同时代人的代表性研究成果的必要的回应，那么，它根本上就是不合法的，就是不符合学术规范的。”这段话精辟地概括出了我们在写论文时既要注意研究资料自主创新，又不能抄袭别人的成果，否则大处说叫学术腐败，小处说是做人不诚实。北京大学温儒敏认为：学术规范应从细小的事做起，从自己做起。他说：“现在的确有不少学者，特别是年轻的学者和研究生、大学生，不一定都了解学术规范。比如，引用别人观点必须注明出处，而且尽量引用第一

论文撰写培训心得

论文撰写培训心得 篇一：如何撰写论文心得 《如何撰写教学论文》心得体会 写论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。通过学习写论文，下面结合我的观点，谈一下体会。 一、要在学习和积累上动脑筋 学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现．为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养．因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋．1．资料的积累 撰写学术论文，离不开参考资料．在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的

工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成．2．知识的积累 知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程．丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础．要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西． 3．经验的积累 在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受．对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富． 二、要在选题和撰稿时下功夫 通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件．为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫．

1．从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文．2．在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题． 3．通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解． 总之，发现问题的关键在于“留心”．只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的．一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备．一分耕耘，一分收获．高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考

论文写作的经验总结)

论文写作的经验总结 作者：黄合来 中南大学交通运输工程学院 本文是在作者长期的英文论文写作实践和与学生交流沟通中归纳出来的个人体会，供参考。 建议写作顺序： Method Data Results Introduction Discussion Conclusion Abstract References 论文各部分写作内容与注意事项 1.Abstract 标准摘要五句话，包含五个层次的内容： 1.1 Introduction: 为什么要进行本项研究，现状中本项研究的缺失或者做了但是存在不足； 1.2 Method：用什么方法做这个研究； 1.3 Data：用什么样的数据来验证你的方法； 1.4 Results：从研究中得出什么结论； 1.5 Implication：得出的结论对研究领域和实践有什么意义（理论与实践意义） 2. Introduction 2.1 Research background： 目的是证实该研究问题的重要性。如这一类问题造成的损失很严重，因此研究这一问题很重要。 2.2 Research problem： 在上述的这一大研究背景下，要做什么问题（或者方面）的研究；在上述的这一大研究背景下，这一研究可以在哪些方面解决现存的实际问题。 2.3 研究现状： 别人已经做了哪些东西，别人已经做过什么，发现了什么样的问题？ 2.4现存的研究有什么问题与不足： 别人有什么没有做过？为什么别人没有做得更好？并说明这些研究不足会 带来严重后果。 2.5本研究的目标（objective）和研究范围（scope）： 本研究弥补这些问题中（这些没做过或者做过没做好的问题中）的哪些不足，采用什么研究方法去弥补不足。陈述本项研究的范围局限，并高度概括本论文研究结论。 2.6文章结构：本论文的后续部分的基本内容架构。 3. Literature review 目的：Literature review证明与说明两件事情：一是研究目标的设定是有意义的；二是你在本研究中采用的方法是可靠的、有效的。 包括三个层次的内容： 3.1对选题（你找到的研究问题）的justification。即对做过没做好或者没做过的 研究问题，在这个研究领域，针对research problem而言，让读者明白本项研究是有意义的； 3.2现存文献中对本文值得参考并可借鉴的东西（包括分析工具和成果）；

如何发表高水平科研论文

如何发表高水平科研论文 在国际学术期刊上发表科研论文，是科研工作者与同行交流、取得国际影响的必经之路。有些国内的科学家实验做得很漂亮，但常常苦恼于论文写作力不从心，成为国际交流的一大障碍。本文从笔者施一公的亲身体验出发，给博士生、博士后以及年轻的PI（课题组长）提供一个借鉴。 我大学时的同班同学都知道，那时我的英语不算好（英语四级考试仅为“良”），写作尤其糟糕。初到美国之时，对英文环境适应得很差，读一篇《生物化学杂志》（JBC）的文章要五六个小时，还常常不理解其中一些关键词句的意思，压力极大。 很幸运，1991年4月我在约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）攻读博士学位时遇到了学兄和启蒙老师John Desjarlais。听了我的苦恼后，John告诉我，“每天花45分钟读《华盛顿邮报》，两年后你的写作能力会得心应手”。这条建议正合我意。 我原本就对新闻感兴趣。于是，我每天上午安排完第一批实验后，都会在10点左右花一个小时阅读《华盛顿邮报》，主要看A版（新闻版）。刚开始，我一个小时只能读两三个短消息或一个长篇报道，中间还不得不经常查字典看生词。但不知不觉间，我的阅读能力明显提高。1992年老布什与克林顿竞选总统，我跟踪新闻，常常一个小时能读上几个版面的消息或四五个长篇报道，有时还把刚看到的新闻绘声绘色地讲给师兄师姐听。

阅读直接提升了我的英文写作能力。看完一些新闻后，我常常产生动笔写自己感想的冲动。1992年巴塞罗那奥运会，中国游泳队取得了四金五银的好成绩，美 国主要媒体纷纷指责这是中国运动员服用违禁药物，但没有任何检测的证据，完全凭美国运动员的感觉。此事让我很气愤，我生平第一次给《华盛顿邮报》和《巴尔的摩太阳报》（The Baltimore Sun）各写了一封信，评论报道的不公平。没 想到两天后，《巴尔的摩太阳报》居然原封不动地把我的信刊登在《读者来信》栏目。同事祝贺，我也洋洋得意。受到此事鼓励，我在此后三年多的日子里常常动笔，有些文章发表在报刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中国留学生写信向校方争取过中国学生的利益。有时还有意外的惊喜。1995年的一天，一位 朋友打电话告诉我：今天出版的《巴尔的摩太阳报》上有我的评论文章。我急匆匆赶到街头买来5份报纸，果然，在A版的倒数第二页，以15厘米×15厘米的篇幅发表了我一个多星期前寄给报社、本以为不会发表的一篇抨击吴宏达的文章。以上是我个人英文写作能力提升的一段过程。但是，科研论文不同于读者来信，有其专业特点甚至是固定格式。 1994年，我第一次完整地写科研论文，感觉很差。好不容易写完的文章，连我 自己都不愿意读第二遍，勉强修改之后交给了老板Jeremy Berg。他拖了3周没看我的文章，我实在忍不住了去催他。上午9点，Jeremy告诉我：今天看。11点，我去他办公室催，秘书拦住我，说Jeremy正在办理重要事务，两点前不得打扰。我心中惴惴，不知Jeremy在干什么。下午一点半，Jeremy急匆匆过来 找我，拿了一叠纸，“这是初稿，你看看如何，我们可以试试《科学》”。我仔细一看，天啊！一共7页，4个多小时，Jeremy已经把文章的整体写完了，只是 缺少方法（Method）和参考文献（references）。让我郁闷的是，他根本没有用我的初稿。

文献检索与论文写作

文献检索与论文写作 篇一：文献检索与论文写作讲义 文献信息检索与论文写作讲义 前言 古今中外，凡学术研究之集大成者，都非常重视搜求和利用文献资料。中国儒家经典之一《论语》的《八佾》篇中记载着我国古代思想家、教育家孔子的一段话：“夏礼吾能言之，杞不足徵也；殷礼吾能言之，宋不足徵也；文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”（这段话的意思是：“夏朝的礼，我能说出来，（但是它的后代）杞国不足以证明我的话；殷朝的礼，我能说出来，（但它的后代）宋国不足以证明我的话。这是由于文字资料及熟悉夏礼和殷礼的人不足的缘故造成的。如果足够的话，我就可以得到证明了。”）孔子论事有据、注重文献的治学精神由此可见一斑。 英国伟大的科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。”(这句名言最初出现在牛顿给发明显微镜、提出胡克定律的英国力学家胡克（Robert Hooke, 1635–1703）的一封回信中。) 牛顿所谓的“站在巨人肩膀上”，意思就是指他充分地占有和利用文献资料，从前人研究的“终点”中找出自己研究的“起点”，从而在学术研究工作中取得了突破性的成就。

上述孔子和牛顿的言论，充分说明文献资料在学术研究 中的重要作用。而文献信息检索方法是扩大资料来源的重要途径，它既是一门学科，也是一种学习方法。 《文献信息检索与论文写作》是为大四学生准备毕业论文而设的一门网上自修课，它淡化了学科的伦理研究和概念论述，侧重于实务和应用。毕竟，探究文献信息是众人之事，须善于撷取他人之长，但学习文献信息检索技巧却是因人而异，须推陈出新，善于融汇一己心得。因此，本课程融百家之言于一炉，但更求能为学生提供一些适合于本学科的新信息、新技能，传递文献信息检索的新思想、新观念。 文献信息检索的目的是应用，在应用之中我们一定还要注意拿来主义与学术创新之间的关系。复旦教授俞吾金认为，学术规范的灵魂是学术创新。他说：“任何一种学术研究活动，如果缺乏对它以前的研究史的必要的回应，本质上都是不合法的。换言之，任何一种学术研究成果，如果不包含着对前人和同时代人的代表性研究成果的必要的回应，那么，它根本上就是不合法的，就是不符合学术规范的。”这段话精辟地概括出了我们在写论文时既要注意研究资料自主创新，又不能抄袭别人的成果，否则大处说叫学术腐败，小处说是做人不诚实。北京大学温儒敏认为：学术规范应从细小的事做起，从自己做起。他说：“现在的确有不少学者，特别是年轻的学者和研究生、大学生，不一定都了解

《教育科研论文写作》培训有感

《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研。 培训的主要内容：一、什么是教育科研二、教师为什么要进行教育科研三、如何选择教育科研课题四、如何搜集和整理文献资料五、如何设计教育科研方案六、如何选择教育科研方法七、如何撰写和发表教育科研论文 大部分教师的误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结 ，缺乏问题意识、科学方法、学术规范 教研与教科研的关系教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研 斯腾豪斯说过： “教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育理论的理想实验室 。对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”

我们教师常出现的选题不当：一是范围太大；二是研究问题不明确；三是研究意义不大；四是课题太难，条件不具备；五是经验感想之谈，不是科研问题。 通过听陈博士的讲座，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研课题，如何设计教育科研方案，通过今天的学习，课题的选取应遵循一定的原则，而课题的来源也很多，可以反思 教育教学 ，留意各种争论，关注焦点、热点、难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作材料。

学习文献检索与论文写作收获与体会

学习文献检索与论文写作收获与体会 引言：文献检索与论文写作是在大二下学期开设的一门全院的学科基础选修课，虽然是一门选修课，时间也仅有九周，但是通过这九周的学习，我不仅学到了很多应用性知识，也对文献检索和科技论文有了新的看法。本篇论文从对文献检索的认识、对科技论文的认识，学习该课程的收获，文献检索的应用，和对该课程的建议五个方面入手，阐述学习文献检索与论文写作这门课程的收获与体会。 不知不觉中，已经结束了为时九周的对文献检索与论文写作这门课程的学习，下面我要谈一谈学习这门课程的收获与体会。 1.对文献检索的认识 现今社会是一个是信息爆炸的社会，我们身边有着成千上万的信息，而且信息的更新速度是非常快。我们必须时刻了解最新信息，掌握与工作学习有关的知识，才能不被淘汰，在激烈的竞争中立于不败之地。文献则是记录在一定载体上的信息资源，所以说信息的获取离不开对文献的查找与学习。 未来文献发展有以下几个趋势：文献数量剧增——每天约有40亿个信息单位的信息量向全世界发送；时效性增强---文献的使用寿命缩短，老化加剧，新陈代谢加快；内容交叉重复。这使得文献的查找越来越繁琐。据调查，在一个研究人员全部的工作时间里，查找文献占到了50.9%，因此如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的文献成为我们十分关注的问题。文献检索则恰恰为我们提供了解决这一问题的有效的方法和途径。 那么什么是文献检索呢？英国作家塞缪尔·约翰逊曾经说过：知识分为两类，一类就是学科知识，而另一类就是怎样找到这些知识的知识，文献检索就属于后一类知识。更加科学的说，文献检索是以科学的方法利用专门的工具，从大量的文献资料中迅速、准确、完整地

文献检索及论文写作期末试卷

《文献检索及论文写作》期末试卷学号：姓名： 一、简答题( 共30分) 1、什么是科技文献？按文献载体的形式可划分为哪几种形式？各举一例说明。（13分） 答：1）科技文献是记录有科学技术知识或信息的一切载体。通俗地说，科技文献就是除了社会科学文献以外的一切文献； 2)划分形式：刻写型（金文、手稿）、印刷型（书本、文件）、微缩型（照片、图片）、声像型（唱片、电影片）、机读型（磁带、光盘） 2、根据本学期所学的内容，简要说说有几种途径（至少四种）能够查到你所需要的中文期刊文献。（12分） 答：中国国家图书馆、?CSSCI数据库、维普数据库、中国知网数据库、万方数据库、发帖求助 1）根据文章出处，去一些较大图书馆查找原文。 2）如果学校或单位有CNKI，维普，万方的话，中文文献就比较好办。 3）对于自然科学英文文献来讲，可在ACS、RSC、Wiley、Elsevier、Springe等检索。这些数据库里面文献很多，可以为我们提供很多的文献资源。 “每组几个”等字样,然后进入后，分别点击，里面的其中一个就有可能会下到全文。 5)如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索（不是Google 学术搜索），用作者的名字来搜索，是因为很多国外作者都喜欢把文章的全文（PDF）直接挂在网上，一般情况下他们会把自己的文章挂在自己的个人主页（home page）上，这样可能也是为了让别的研究者更加了解自己的学术领域，这样你就有可能下到你想要的文献的全文了。第一作者查不到个人主页，就接上面的方法查第二作者 3、中国化学会是我国化学领域的一个权威学术团体，结合课程的学习，请你列出五种该学会主办的期刊名称。（5分） 答：分析化学、化学学报、物理化学学报、有机化学、高分子学报、无机化学学报、分子催化 二、应用题( 共45分) 1、用下划线标注说明下列各题中每一字段的含义。（20分） （1）期刊出版物的文摘标头： 129：248995z①Calculation of the Hydrodynamic Contribution to Peak

17文献检索与论文写作

《文献检索与论文写作》 一、课程基本信息 课程编号：2512320 课程中文名称：文献检索与论文写作 课程英文名称：Document Retrieval and Writing of Dissertation 课程类型：专业任意选修课 总学时：36 理论学时：34 实践学时：2 课外学时：18 学分：2 适用专业：生物科学、生物技术、生物工程、水产养殖学 先修课程：计算机文化基础、专业英语 开课院系：生命科学学院 二、课程性质和任务 课程性质：专业任意选修课 课程任务：《文献检索与论文写作》是生物科学、生物技术、生物工程、水产养殖学等专业的任意选修课，主要教学任务是介绍文献检索与论文写作方面的基础知识，使学生能够比较系统地了解文献的类型、特点与分布、文献检索的基本方法和基本技巧，了解常见文献检索工具和数据库的组织规则和编排特点，掌握其使用方法、检索步骤和检索策略，了解学术论文的写作目的、写作规范、写作方法和基本程序。 三、课程教学目标 在学完本课程之后，学生能够： 1、了解文献检索在学习和科研中的重要性。 2、了解图书馆文献资源的布局，网络电子出版物的基本知识。 3、掌握从常见中外文数据库中检索文献的基本方法，了解标准文献、专利文献等的检索常识。 4、了解学术论文的写作规范、撰写方法和基本程序。 5、尝试撰写一篇读书报告或翻译一篇外文论文，在班上演讲。 四、理论教学环节和基本要求 （一）绪论 1．了解：本课程的基本信息。

2．理解：本课程的教学目标。 3．掌握：本课程的考核方式和评分办法。 4．教学重点及难点：教学参考书及其使用方法。 （二）第一章论文写作概述 1．了解：论文的概念和分类，学术论文的内容特点。 2．理解：为什么写论文，论文的创新性、可读性和参考文献的必要性。 3．掌握：论文写作的一般程序、应注意的问题。 4．教学重点及难点：怎样写论文，收集资料和记笔记的方法。 （三）第二章文献与文献检索概述 1．了解：文献及其特点，文献检索的类型、目的和意义。 2．理解：信息、情报、知识、文献及其关系。 3．掌握：文献的类型和标识代码，文献检索的类型。 4．教学重点及难点：文献的类型，文献检索的类型。 （四）第三章科学研究 1．了解：科研内涵、基本套路，科学研究中的移植法。 2．理解：科学研究与文献检索的关系。 3．掌握：科研文献检索的基本程序。 4．教学重点及难点：科学研究的基本过程，如何读文献。 （五）第四章手工查找文献原理 1．了解：手工类文献检索工具的基本知识。 2．理解：手工类文献检索工具的使用方法。 3．掌握：本单位图书馆文献资源的总体布局。 4．教学重点及难点：馆藏期刊的种类与分布，中国生物学文摘和BA的手工查找。（六）第五章网络信息检索 1．了解：本专业可利用的网络信息资源。 2．理解：搜索引擎与网络信息检索；电子图书馆与学科门户。 3．掌握：网络信息资源获取的基本步骤。 4．教学重点及难点：网络信息资源获取方法、途径、步骤。 （七）第六章电子出版物 1．了解：电子图书、电子期刊。