2020年初三班主任工作总结

2020年初三班主任工作总结

光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为

校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，

我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，

用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每

一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、

平等、和谐的良好师生关系。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让

我学会了如何做一名学生爱戴的老师。并把先进的教育教学理念应

用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的

最优化。在教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走

进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，

并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生

的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。

在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一

颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待

学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当

中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉

献爱心”是我当班主任的信条。

担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些

思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一

个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍

一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与

成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。

所以在班主任工作中也取得了一些成绩。

教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在

教师专业化发展的道路上日渐成熟。作为骨干教师，我知道自己的

工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在

教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这

一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折

时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折

时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：

(一)是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

(二)是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到

卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通

过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现

他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同

学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不

能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带

动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家

的共同努力，有了很大的进步。

二、主要收获和体会

我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，

会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也

说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。

我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，刘金宝爱劳动，每次

教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边

红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久

之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取

得了好成绩。

在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，

我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，

我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发

光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、事先做好升学考试的有关工作。

如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些

都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，

我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力

的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。

3、班级管理“严”为主

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要

求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管

理自己，让这样班级管理走入正轨。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当

班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学

生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能

不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面

对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，

但我永不放弃。

在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作。我严格遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作计划任务。遵守《职业道德规

范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的师德工作总结如下：

一、认真开好教师会议，在校长、主任的组织下，认真学习了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》，以及有关

师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益保护》，

并认真作好记录，还进行了考试。通过学习，使我进一步理解了教

师的权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的

思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。

二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的

言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。例如：开学初，教室里经常有垃圾，学生没

有什么环保意识，我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来

带动他们自觉保持清洁卫生。只要一看见地面有垃圾，我就低头捡起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做到不乱

丢垃圾了。

三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。经常

与家长联系，了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友，与

我一起探讨教育孩子的方法。作为班主任，同时还是一个语文老师，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活

动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学

生全面发展。本学期重点抓了两方面的教育：

1、举行了“关爱父母，用行动回报父母”的班队活动;

2、开展了以“理解老师，尊敬老师”为主题的写体会比赛活动。

3、还不辞劳苦，出了2本班刊《书香一角》。通过这些具体的

活动，使学生在思想上、行动上都有了良好的转变，在学业上也有

了非常大的进步。我还严肃认真地按照学校德育工作计划，定期向

学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育都要记笔记，写

心得体会，以便检查教学效果，一旦发现有学生的思想出现问题，

及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。例如班上的信希同学，他在“周记本”里经常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇

大恨，而且流露出想“打人”的情绪。于是我多方面去了解情况，

分别找他们谈话，最后化解了他们的矛盾，使他们能愉快相处。不

仅关心学生的学习，还关心学生的身体。从不加重学生的学习负担，注重“劳逸结合”，在课堂上，发现他们有些疲劳了，就常常给他

们讲一些有意义的小故事，或课外的小知识，让身心得到休息，还

可以从故事中获得做人的道理。而且在每一周拿一节课让学生看课

外书，或去室外进行体育活动。一旦有学生生病了，马上带他去校

医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

四、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论

和业务学习，不断提高教育教学业务水平，加强工作总结。认真参

加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。本学年度参

加了学校的青年教师“比武课”，获得二等奖，一共听课四十多节，(其中在xx小学听了八节，在xx小学听了四节)。从听课、评课中

可以学到书本上没有的方法和经验，大大提高了自己的业务水平。

在期末考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步。

五、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不

迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或

者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。

总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，把

所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教育事业上!为祖国的教育事业

奉献自己应有的力量!