江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

一、冠词

知识要点：

冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（）和定冠词（）两种。a () 是不定冠词，a用在辅音之前：如a , a ; 用在元音之前，如： , , 等。是定冠词。

一、不定冠词的用法

1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a ()的基本用法。如： a . I a . .

2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如： a .

A . 一位姓李的同志正在找你。

3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有强烈。如：

I a , a .

4、用于某些固定词组中。如：

a , a , a , a , a , a , a , a , a , a , a , a 等。

5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如：

a . 这女孩对她父母来说是一个乐趣。

a . 跟您交谈真是一件愉快的事情。

. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。

二、定冠词的用法：

1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词的基本用法。如：

Beijing China.

.

2、指谈话双方都知道的人或事物。如：

?

, .

3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如：

a . a a .

.

4、用在世界上独一无二的事物前。如：

, , .

5、用在序数词和形容词最高级前。（副词最高级前的定冠词可省略）如：

.

.

6、用在某些专有名词前（由普通名词构成的专用名词）。如：

, , , ’s , 等。

7、用在一些习惯用语中。如：

, (, ), , , , 等。

8、用在江河湖海、山脉前。如：

, , , Himalayas

9、用在报刊、杂志前。如：

’s , , 泰晤士报。

10、表示某一家人要加定冠词。如：

. 布朗一家今天要接待客人。

11、用在形容词前，表某一类人。如：

, , , , , 等。

12、定冠词可以表示一事物内部的某处。如：

().

三、零冠词（即不用冠词）：

1、专用名词和不可数名词前。如：

, , , , , , , , 等。

2、名词前已有作定语用的, , , , , 等代词。如：

.

3、复数名词表示一类人或事物时。如：

.

I .

4、节日、日期、月份、季节前。如：

’ , ’s , , , 等。

’s .

.

8 ’s .

5、在称呼语或表示头衔的名词前，尤其作表语、宾补时。如：

.

6、在某些习惯用语中的名词前。如：

, , , , , , (, , ), , , , , , , , , , 等。

7、在三餐饭和球类运动前。如：

.

.

.

8、科目前不加。如：

, , .

二、名词

知识要点：

一、名词的种类：

1、专有名词：

1）, , , , , （不加冠词）

2）, , ’s , 等。（由普通名词构成的专有名词，要加定冠词。）

2、普通名词：1）不可数名词

物质名词：，，，…

抽象名词：，，，，…

water rice oil paper

health trouble work pleasure honor

?

?

?

注意：①不可数名词前一般不加冠词，尤不加不定冠词：若加a()则使之具体化了。

如： a .

②不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

③不可数名词一般无复数形式。部分物质名词在表不同类别时，可用复数形式。

如：, , , ……

| | | |

各种各样的鱼各种报纸河湖、海水积雪

④有些抽象名词也常用复数，变为可数的具体的事物。如：时代，著作，困难

⑤在表数量时，常用“”词组来表示。如：

a , a , ….

2）可数名词：

①可数名词除用复数形式表一类之外，一般都要加冠词：A .

a .

.

②有复数形式：

a）规则变化——加“s”或“”（与初中同，略）

b）不规则变化—— (), (), (), (),

(), (), (), (),

()…

注意：c）单、复数同形：, , , , （同一种鱼）……。如，

a ,

d）只用复数形式：, , , , , ,…

e）形复实单：, , , , （塑料），.

f）形单实复： (人民，人们）， , 等

g）集合名词如：, , , 等。当作为整体时，为单数；当作为整体中的各个成员时，为复数。如：

a .

.

h）复合名词变复数时，a）只把复合名词中的主体各词变为复数形式。如：

(s)嫂子，弟妹； (s)继子； (s) 总编辑。

b）如没有主体名词则在最后一个词的后面加“s”。如：(s)成年人，(s)中间人

c）, 作定语时，要与被修饰的名词的数一致。如：a — , a —

二、名词的所有格：

1、表有生命的东西（人或动物）的名词所有格，一般在名词后加“’s”。如：’s , ’s , ’s , ’s …

注意：1）名词复数的词尾是或，它的所有格只在词后加“s”。如：’ , ’ （工人疗养院），’ 2）复合名词的所有格，在后面的词后加“’s”。如：’s （她女婿的照片）；’s （其他任何人的书）

3）如果一样东西为两人或两人以上共有，则在最后的一个名词后面加“’s”；如果不是共有，则每个词后都要加“’s”。如：’s . 珍妮和海伦的房间（共有）. ’s ’s . 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有）

4）表地点（店铺，某人的家等）的名词所有格后面，一般省去它所修饰的名词。如：

’s (裁缝铺) ’s (诊所) ’s (布朗先生的家)

5）有些表时间、距离、国家、城镇的无生命的名词，也可加“’s”表所有格。

如：’s (半小时的路程)

2、表示无生命的东西的名词一般与构成词组，表示所有格。如：

3、表示有生命的东西的名词也可以用，特别是名词较长，有较多的定语时。如：

?

4、“词组+所有格”的用法：

在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词（如：a, , , a , , , , 等）时，常用“词组+所有格”的形式来表示所有关系。如：

a ’s 我父亲的一位朋友。

’s 爱迪生的一些发明

’ 学生们的那些练习本。

三、主谓一致

知识要点：

在英语的句子中，谓语动词的形式应与主语的人称和数保持一致。如何判定，则要看句子的意思。多数情况下，根据句子的主语形式就能判定，但有的则要看整句的意思，及强调的内容。下面我们就常用的、易混的几种情况作一下解释。

1、以单数名词或代词、不定式、动名词短语或从句作主语时，谓语动词要用单数形式。如：

1） .

2） .

3） .（ .）

4） a .

2、复数主语跟复数动词。如：

.

3、在倒装句中，动词的数应和它后面的主语的数一致。如以开头，动词与后面第一个名词一致。如：

1） a .

2） .

3） .

4） .

5） .

4、连接两个或两个以上的并列主语时，谓语动词用复数。如果主语后跟有, , , , , , , , , , 等引起的短语，谓语动词仍与短语前的主语的形式保持一致。如：

1）, I .

2） .

3） , , .

4） , , .

5）, .

6） .

7） .

8） .

9） I .

5、并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数，后面的名词没有冠词。如：

1） .

这位工人作家明天要来我们学校。

2） .

面包和黄油是他们每日的食品。

3） .

那位作家和那位工人明天将来我们学校。（两个人）

6、连接的并列单数名词前如有, , , a修饰时，谓语动词要用单数形式。如：

1） .

所有的孩子都被邀请参加这次聚会。

2） .

今天没有老师和学生缺席。

3） a .

许许多多的学生都忙着复习他们的功课。

7、, , , , , 作主语时，谓语动词用单数形式。如：

1） a .

2） .

3） .

8、由, , , 构成的合成代词作主语时，谓语动词用单数形式。如：

1） ?

2） . 没有什么要干的事儿了。

9、关系代词, , 等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：

1） .

3） .

10、表示时间、距离、价格、度量衡等的复数名词或短语作为一个整体看待时，其谓语动词常用单数形式。如：

1） a .

2） .

3） a .

11、复数形式的专有名词作为整体看待（如人名、地点、国家、组织、书籍、报刊等），动词用单数形式。如：

1） .

2） a (决议)。

3）“”（《天方夜谭》） .

12、有些集体名词如, , , , （听众，观众），等作主语时，如看作是一个整体，谓语动词则用单数形式；如强调各个成员时，谓语动词要用复数形式。如：

1） a .

我家要进行一次长途旅行。

2） .

我家人都喜欢音乐。

3） .

这班获得了荣誉。

4） .

全班同学都高兴得跳了起来。

13、, , , , , , , 等作主语时，既可表示复数意义，也可表示单数意义，谓语动词要根据实际情况而定。如：

1） . 整个苹果都烂了。

2） . 所有的苹果都烂了。

3） (家具)。

14、 + 形容词（或分词）作主语时，常指一类人，谓语动词用复数形式。如指的是抽象概念，谓语动词则用单数形式。如：

1） . 年轻人通常是很活跃的。

2） .

现在伤病员们在这里受到了很好照顾。

15、, ……, ……, …, … ()连接的是主语，谓语动词与后一个主语一致。如：

1） I .

2） .

16、不可数名词没有复数形式，作主语时，谓语动词用单数形式。如：

1） a .

2）o’ .

17、集合名词如：, 等作主语，谓语动词用复数形式。如：

1） .

2） (吃草)。

18、当人口讲时，谓语动词用单数形式；当人们讲时，谓语动词用复数。如：

1） .

2） .

19、 + 名词复数，是表示“…的数字”，作主语时，谓语动词用单数形式；a ( / ) + 名词复数，表示许多，作主语时；谓语动词用复数形式。

1） .

2）A .

20、, , , 等作主语时，谓语动词用单数形式。

四、虚拟语气

虚拟语气分三种情况来掌握：

1、虚拟条件句。

2、名词性虚拟语气。

3、虚拟语气的其他用语。

一、虚拟条件句：

条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。

1、条件从句与现在事实不一致，其句型为：

主语＋过去时，主语＋（, , 或）＋动词原形，如：

I , I .

, I .

2、条件从句与过去事实不一致，句型为：

主语＋＋过去分词，主语＋（, , 或）＋＋过去分词，如：

I , I . 3、条件从句与将来事实不一致，句型为： If should were to 主语＋???

＋，主语＋（…）＋ 原形

过去时（与现在事实条件句一样）。 , .

I , I . , . 注意问题：

1、条件句中绝对不可出现“”。

2、根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主句可能是现在的情况，条件句也许是发生在过去的情况，但都是遵守上述句型。

3、在条件句中如果出现, , 可省去，将主语与这些词倒装，例如： , .

I , I . , . 二、名词性虚拟语气：

在表示命令、建议 要求、惊叹时的名词性从句中需用虚拟语气，基本句型： 主语＋（）＋动词原形，如： 9 o’.（宾语从句） .

.（主语从句） .（同位语从句） .（表语从句） 注意：在这种句子中绝不出现“”“”“”等。

三、虚拟语气在一些特殊词中的使用或含蓄条件句： 1、后的宾语从句：

与现在愿望不一致 主语＋过去时； 与过去愿望不一致 主语＋＋过去分词； 与未来愿望不一致 主语＋（）＋原形。 I I .

I I I . I I .

2、’s 句型：当’s 后用从句时应该为： 主语＋＋原形 或 主语＋过去时，例如： ’s . 或 ’s .

3、 引起的感叹句相当于“ I ＋宾语从句” ! 他要能来就好了。

I ! 我要早知答案就好了。

4、 , （）引导的句子也需使用虚拟，表示过去的情况用过去完成时，表示现在与将来的情况用过去时，如：

I’d . I’d . .

Rome .

5、, , , 引起的短语或句子常暗含着含蓄条件。 , I .

, ’t . , .

I , I’ . I , I . I , I !

五、倒装句

英语的基本句型是主语 + 谓语。如果将主语与谓语调换, 称倒装句。倒装句分全倒装句和半倒装句。 一、 全倒装: 主语与谓语交换位置不需任何助动词, 叫全倒装。全倒装有以下三种 情况:

1、当, , , , , 等副词放在句首时, 句子需全倒装: ! 铃响了！ . . 注意:

②主语如果是代词时不需倒装如 . 他走远了。

2、方位状语在句首, 如:

a .

.

a .

3 、直接引语在句首, 这种情况可倒装也可不倒装

" ?" 或 .

二、半倒装: 主语与谓语的助动词交换位置称半倒装, 有以下数种情况:

1、否定意义的词在句首, 句子半倒装, 例如: , , , , , ,

I .

.

I .

2、几对并列连词如… , …等连接两个并列句, 连词

在句首, 前句半倒装, 后句不倒装:

,

.

I .

注意:

①…连接两个并列主语时不需倒装, 如:

I .

②…在句首时, 前后两句都需倒装,

I a .

3、在句首强调状语, 主句半倒装:

I I .

I .

1918, .

注意: 强调主语不倒装:

.

4、…句型, 在句首时, 主句倒装, 从句不倒装:

a .

.

I , .

1、倒装句（）

英语的基本语序是“主语+谓语”。如果将谓语的全部或一部分放在主语之前，这种语序称为“倒装”。

1

2

知识要点：

1、熟悉并掌握并列句的结构和常用的并列词的用法；

2、注意, 和等作并列连词的用法。

什么叫并列句：

由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。

并列句的基本句型：

（1）和是连接副词，也叫半连接词。它们是副词。又起连接作用，但不如, , 等强，用了或，前面还可加或。

, () . 他很累，但他仍然要做另一个实验。

I , () I . 我起得很早，然而还是没有赶上头班车。

（2）意义相当于表示相反和对照，常用来连接两个意义对立的分句。

I , . 我喜欢足球，而我姐姐喜欢篮球。

= , 或 , .

和作为并列连词使用时常是放在第二个分句前边，并有逗号和第一分句隔开。

3、表示附加或推断的理由、原因。比更正式，比较口语化。

七、定语从句

一、定语从句

1．定语从句三步：第一找出先行词；第二看先行词在定语从句中的语法功能（做主语、宾语或状语）；第三选择合适的关联词。

2．定语从句在选择关连词与时，常常容易出错，所以应记住什么时候只能用，什么时候只能用.

（1）．只能用的情况归纳4种：即先得词被序数词最高级修饰过；先行词为、、等不定代词；先行词同时是人和物并列时；最后先行词分别被、、修饰。请看下列四组例句，注意其先行词：

①． a .

②．I t .

③． .

④． I .

（2）．只用情况有两种情况：一是非限制性定语从句，关连词要用；二是做介词宾语时只能用。请看下列两组例句：

I , .

I .

三、在定语从句的非限制性定语中，和是容易混淆的。在很多情况下两者兼可互换，但在下列情况中不可互换：

1、通常可以放在整句的句首，而，只能在逗号之后，本身含有“正如”，在定语从句中既可是主语也可做宾语

.

, I .

2、在做非限制性定语从句关联词时可以无明确先行词，指前句整个的意思，如： .

四、在定语从句中，许多人往往分不清和实际上只引导名词性从句，它相当于两个字，例如：

I a .

= I ……

知识要点：

1、熟悉并掌握各个连接词、关系代词和连接副词的用法。

2、熟悉并掌握复合句即名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句），定语从句和状语从句。 什么叫复合句

由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。在复合句中主句是全句的主体，从句是全句的一个成分，不能独立。

从句通常是用关联词来引导的。在这里关联词还起联系从句和主句的作用。 主从复合句（ ） （1） + + 形容词 + 从句 （

2） + + 名词词组 + 从句 （3） + + 过去分词 + 从句 （4） , 等不及物动词 + 从句

、、、、及、引导名词性从句时必须是陈述句词序：

1、主词从句：

( 引导主语从句不可省）

’t ．

主语从句通常以做形主语出现

I .

.

2、表语从句，即名词性从句放在表语位置就是表语从句，需要注意的，主语

是时，表语要用引导而不是．

.

3、宾语从句常可以省略，并且注意时态呼应，当主句为过去时时，从句

时态一定往前推移，不可出现现在时或现在完成时。

．

4、同位语从句注意与定语从句区别，同位语从句对前一名词做补充说明，在

从句中无语法位置，而定语从句所修饰词在从句中占一语法位置如：

．( 同位在从句中

无位置，而从句只是具体说明的内容）。

．(定语从句，做的宾语)。

九、状语从句

知识要点：

状语从句是副词性从句，它在句子中担任状语，修饰主句的动词、形容词或副词。根据修饰的方面，状语从句可以分为以下九种。

1、时间状语从句

2、地点状语从句

3、原因状语从句

4、目的状语从句

5、结果状语从句

6、条件状语从句

7、方式状语从句

8、让步状语从句

9、比较状语从句

1

知识要点：

知识要点：

一、（问候）

1、 ! (, )

2、! ()

6、's ?

7、 a ? ( )

二、（介绍）

A．:

1、 , ..

2、 , .

3、 I ? I'm .

4、 , .

5、I'd .

B．:

1、 ? . ( . .)

2、's .

三、（告别）

A．:

1、's . I .

2、's o' . I .

3、, , 's , I' .

4、's I , I'm .

5、I I .

6、I I'd .

7、I'm .

B．:

1、 .

2、 , .

3、 , a .

4、't a ?

5、I ' .

四、（问路和指路）

A． :

1、 ?

2、 ?

3、 , I ?

4、 ?

5、 ?

6、 ?

7、 , a ?

8、 , ?

B．:

1、 .

2、, 's . 's ' .

3、's 200 .

4、 . 3 .

5、 .

五、（询问时间与日期）

A．:

1、 ?

2、's ?

3、 ?

4、 ?

5、 ?

B．:

1、's .

2、's .

3、's , 8.

4、 's 7:30.

5、 .

六、（询问健康）

A．:

1、 ?

B．:

1、I'm .

2、 .

3、I 't .

4、I' a .

七、（谈论天气）

1、's a , 't ?

2、's ?

3、's ?

4、 ?

5、's ?

6、 ?

7、 ?

八、（邀请）

A．:

1、 ?

2、 ?

3、I'd .

4、 a a ?

5、 ? () a ?

6、't ?

7、 , 't ?

B．:

1、I'd , .

2、's .

3、I'd , I'm .

4、 , I .

5、I'm . I .

6、I'm , I 't. .

九、（约会）

A． :

1、 ?

2、 ?

3、 7:00 ?

4、 ?

5、 I ?

6、 ?

7、't .

B．:

1、 .

2、, I' .

3、, I 't , I' .

十、 a （打电话）

A． a :

1、, ?

2、, ?

3、 I , ?

4、, I ?

5、 , ?

6、 , ?

B．:

1、 .

2、 .

3、, .

4、 't . I a ? 十一、（购物）

A． :

1、 I ?

2、 () I ?

B．:

1、I'd a .

2、's (), I'm .

3、's . I' .

4、 ?

十二、（看病）

A．:

1、's ( ) ?

2、 ?

3、 .

4、 a .

5、 a .

6、's . .

B．:

1、's .

2、I' a .

3、I ().

4、 .

5、I 't .

十三、（请求与提供帮助）

A．:

1、 () ?

2、 () ?

3、 I —?

4、 a .

5、 't .

6、 () ?

7、I .

B．:

1、 () I ?

2、 I ?

3、 () I ?

4、 ?

5、 ?

十四、（请求允许）

A． :

1、 I ?

2、 () I ?

3、 () I () ?

4、I I .

B．:

1、. (, ),

2、, .

3、 ().

4、I'm , 's .

5、I'm .

十五、（劝告和建议）

1、'd .

2、 .

3、 a ?

4、 () ?

5、 ?

6、 a ?

7、I .

8、I .

十二、非谓语动词

知识要点：

一、非谓语动词种类及句法功能

（一）概述：

在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定

2020届高考英语二轮复习语法基础第十一讲特殊句式学案(江苏专用)

[学生用书P133(单独成册)] (建议用时：30分钟) 单项填空 1．I would still think history is a boring subject now, ________ for the trip to the site of the Zunyi Conference last summer. A．were it not B．were not it C．had it not been D．had not it been C解析：考查虚拟语气和倒装。句意：要不是去年夏天的遵义会议旧址之行，我现在还会认为历史是一门枯燥的学科。分析句子结构和句意可知，此处考查的是错综时间条件句的虚拟语气。主句中的“would still think”和“now”暗示主句是对现在情况的假设，又根据“last summer”可知，从句表示与过去事实相反的假设。在if虚拟条件句中，如果有should, had, were，可以省略if，把should, had ，were提示主语前，构成部分倒装。故选C。 2．(2019·南京、盐城模拟)He was still full of optimism for the future despite many problems, and never once ________ him get worried or upset. A．I saw B．I would see C．did I see D．would I see C解析：考查时态和倒装。句意：尽管有许多问题，他对未来仍然充满乐观情绪，我从未见过他焦虑或不安。第二个并列分句以否定词never开头，应用部分倒装结构。再结合句中的“He was still full of optimism”可知应用一般过去时，故选C。 3．She looks sad.Could you please tell me________that prevents her from being as happy as before? A．what it is B．it is what C．how it is D．it is how A解析：本题含有强调句型，若把It is...that去掉，则很容易地看出是what引导的宾语从句，what在从句中充当主语。故选A。 4．Only now and then ________ the ringing of the church bells in the far distance.

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

六年级英语语法知识点汇总

六年级语法总复习 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。

江苏高考英语时态和语态复习

高考英语语法一轮复习──动词的时态和语态 一、现在时 1. 一般现在时：基本结构：do / does / be (am/is/are) 用法： (1) 表示现在的习惯动作、状态。 (2) 表示客观规律、真理；特征、性格等。 (3) 用于标题，小说、剧本、图片等中的情节介绍。 (4) 用于时间、条件、让步状从中，表将来。 (5) 表示按计划、规定的时间发生的动作，如时刻表等。仅限于come, go, arrive, leave, start, begin, return 等趋向动词。 (6) 用于一些完全倒装句，表示进行意义。 2. 现在进行时：基本结构：be(am/is/are) doing; 用法： (1) 表示现在、现阶段正在发生、进行的动作。 (2) 表示按计划或已安排好的事情，只限于go, come, leave, arrive, start, return, stay, sail, fly 等动词。 (3) 与always, forever, constantly, continually等副词连用，表示反复出现的习惯性动作，往往含有赞赏或 厌恶的感情色彩。 注意：1. 表示感觉、心理、结果性的动词一般不用于进行时。 2. 常见表进行的副词、介短：in progress in operation on show 3. 现在完成时：基本结构：have/has done 用法： (1) 过去发生且结束，但对现在造成影响。 (2) 过去发生且持续到现在。 (3) 在以下两个句型中，其从句要求用现在完成时： It (This) is the first (last, second, third) time that… It (This) is the best (worst, most interesting,…) + n. + that… 4.现在完成进行时：基本结构：have/has been doing… 用法：表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。 巩固练习： 1. I’ve won a holiday for two days to Florida. I ________ my mum. A. am taking B. have taken C. will have taken D. take 2. Because farmland ________ quickly, the government is considering solving the problem. A. is being lost B. is lost C. is losing D. loses 3. John and I ________ friends for 8 years. We first got to know each other at a party. But we ________ each other a couple of times before that. A. had been; have been B. have been; have been C. had been; had seen D. have been; had seen 4. Dad will come to see me when I ________ the training course. A. will have finished B. will finish C. are finishing D. Finish 5. —Did he notice you enter the room? —I don’t think so. He ________ to the radio with his eyes shut. A. listened B. was listening C. has listened D. had listened 6. We ________ our new neighbors yet, so we don’t know their names. A. don’t meet B. won’t meet C. haven’t met D. hadn’t met 7. I have to go to work by taxi because my car ________ at the garage. A. will be repaired B. is repaired C. is being repaired D. be repaired

2018年江苏高考英语专题一语法知识：第6讲名词性从句

第6讲名词性从句 1．We choose this hotel because the price for a night here is down to 20，half of________ it used to charge.(2017·江苏，26) A．that B．which C．what D．how 答案 C 解析考查宾语从句。句意为：我们选择这家旅馆，因为这里一晚的价格降到了20美元，这是它以前要价的一半。从句意看，本句的half of部分在句中作20的同位语，由此可知这里 要用what引导宾语从句，作介词of的宾语，同时what在宾语从句中又作charge的宾语，因此选C。 2．Every year，________ makes the most beautiful kite will win a prize in the Kite Festival. (2017·北京，23) A．whatever B．whoever C．whomever D．whichever 答案 B 解析考查主语从句。句意为：每年，在风筝节上风筝做得最漂亮的人会赢得奖品。whoever 无论谁，表泛指，在句中作主语，相当于anyone who。whomever在句中只能作宾语，不合题意；whatever任何……的事物；whichever无论哪个，无论哪些。 3．Jane moved aimlessly down the tree-lined street，not knowing ________ she was heading. (2017·北京，26) A．why B．where C．how D．when 答案 B 解析考查宾语从句。句意为：简沿着绿树成荫的街道漫无目的地走着，并不知道要去哪里。why为什么；how怎样；when什么时候。 4．She asked me ________ I had returned the books to the library，and I admitted that I hadn’t.(2017·天津，4) A．when B．where C．whether D．what 答案 C 解析考查宾语从句。句意为：她问我是否已将那些书还给了图书馆，我承认还没还。when

初三英语语法知识点归纳

初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如： the earth, the moon, the sun. 5、用在序数词和形容词最高级前。（副词最高级前的定冠词可省略）如： He is always the first to come to school. Bob is the tallest in his class. 6、用在某些专有名词前（由普通名词构成的专用名词）。如： the Great Wall, the Summer Palace, the Science Museum, the Children’s Palace, the Party等。 7、用在一些习惯用语中。如： on the day, in the morning (afternoon, evening), the day after tomorrow, the day before yesterday, the next year, by the way等。 8、用在江河湖海、山脉前。如： the Yellow River, the Pacific Ocean, the Alps, the Himalayas 9、用在报刊、杂志前。如： the People’s Daily, the Evening Paper, the Times 泰晤士报。 10、表示某一家人要加定冠词。如： The Browns are at home to receive visitors today. 布朗一家今天要接待客人。 11、用在形容词前，表某一类人。如： the poor, the wounded, the living, the dead, the rich, the sick等。 12、定冠词可以表示一事物内部的某处。如： The driver always sits in the front of the bus(car). 三、零冠词（即不用冠词）： 1、专用名词和不可数名词前。如： China, America, Grade One, Class Two, milk, oil, water, paper, science等。 2、名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等代词。如： Go down this street. 3、复数名词表示一类人或事物时。如： We are students.

初中英语语法大全归纳总结

初中英语语法大全 1、名词 （一）概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是： 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西，例如： We’ve lived here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词 集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：

government（政府） group（小组，团体） public（公众） team（队；组） police（警方） 集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待 有的集体名词通常用作单数，例如： Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如： The police are looking for him. 警察正在找他。 3）物质名词 物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有： beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。 一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况：

初一英语语法大全知识点

人教版七年级（上册）英语知识点 第一块国际音标 国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。 1、20个元音 单元音： ／i:／Ee、／з:／her ／u:／do ／I／it ／?／about ／u／book ／ɑ:／are ／／or ／?／any ／／us ／／off ／e／at 双元音： ／／Ii ／／out ／／ear ／／Aa，／／Oo ／／air ／／boy ／／sure 2、28辅音： 成对的清浊辅音： ／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／e／this ／z／zoo ／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its ／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds 其他辅音： ／m／am ／n／and ／／English ／l／like ／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes 3、国际音标拼读规则： 辅见元，碰一碰。／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。 ／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。 本块词汇: speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做 like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它 Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如：

初三英语语法知识点

1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：

小学英语语法总复习知识点归纳

小学英语语法汇总 一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always 总是,”等词。 （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”. （2）基本形式：be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday 昨天”等词。 （2）be 动词的过去式: am/is—was are—were

不规则动词的变化： 原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式 sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew 4．一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。 结构：be going to +动词原形或will +动词原形 例如：I’m going to visit my grandpa next week. 三、可数名词的复数形式 1.一般名词：+ s a book –books 2.辅音字母加y结尾：- y+ ies a story—stories 3.以s, x，sh, ch ，结尾：+ es a glass—glasses；a watch-watches 4.以f或fe结尾：- f 或fe 变为ves a knife –knives a shelf-shelves 5.特殊的名词复数 man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 四、不可数名词(没有复数形式) bread, rice, water, juice，milk，tea，coffee 五、缩略形式 I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is /he has(got) it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not didn’t=did not weren’t=were not wasn’t=was not let’s=let us I’ll=I will 六、a. an .the的用法 1.单词的第一读音是辅音读音：a book, a peach，a “U” 单词的第一个读音是元音读音：an egg，an hour，an “F” 2.the要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。 七、介词 1．表示方位：on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.，under 2．表示时间： （1）at : 几点前面用at如：at si x o’clock, 没有day的节日前用at如：at Christmas, 固定词组at the weekends ，at night

小学英语语法知识点汇总

小学英语语法知识点汇总 一、名词复数规则 1. 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5. 不规则名词复数，如： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3. 现在进行时的否定句在be后加not。 4. 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1. 一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2. 以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：

江苏英语高考概况

江苏省英语高考概况 题目构成：听力，单选，完型，阅读，改错和作文 历年试题分析 05年（第一年自主命题）听力语速适中，难度适中大部分为细节题，部分考查对主旨意图的理解（沿用全国卷） 单选难度相当，设置更灵活出现三道设置两个空白的题目，出现考查冠词为主的题目覆盖面广：冠词，形容词及比较级，代词，情态动词，非谓语动词，近义词比较，连词，主从复合句，倒装句等 完型内容更易理解 阅读理解比较容易说明文为主a篇介绍一个与简奥斯丁相关的一个旅游中心，b篇是对一个书店的口头介绍c篇介绍的是撒哈拉的节目，d篇设计的是植物的自我保护，e篇介绍科技知识带给人类的利弊 题目类型主题推断，细节理解，词义推断，作者写作意图 短文改错难度不大延续往年特点 书面表达语文与政治结合内容点已给出 06 总体难度不大 听力难度差不多，有所减小，题目一成不变，内容重复涉及旅游英语过多 单选很难看到纯语法题目四到五道陷阱题 完型夹叙夹议，难度较小 阅读理解记叙文，议论文和说明文，说明文居多 新题型难度不大 书面表达热点容情入境，不能激发想象 07 稳中求发展突出语篇，强调语言交际化，注重英语应用的实际语言环境和英语的实际运用体现新课改和新课标的精神和要求考意新颖各项目平和，信息量大，时代气息浓厚，贴近生活 听力简单贴近生活，简单推理数字，事件，地点人物，活动等常见题型 单选语境越来越多考查情景交际，动词词组，固定搭配 完型夹叙夹议难度降低教育意义铺路公司短期内客服困难建成停车场半数愉悦句子层面理解和推断均为实词，半数以上考查名词和动词 阅读难度持平旅游广告人脑，自行车防盗，母亲的鼓励 对话填空难度不大 09. 听力采用了全国I卷的听力，与前几年相比语速较快，难度高于往年。选材丰富，情景突出，语料真实，着重考查考生生活实际中所需要的听的能力。体现了在情景中交际的特点，考试中选用真实的口语材料，题材反映真实生活，有利于考查考生生活实际中所需要的听的能力。