【人教版】八年级语文下册第一单元2《回延安》同步训练(含答案)

回延安

一、基础演练

1．给下面加点的字注音。

一盏．(zhǎn) 登．时(dēng) 糜．子(méi)

油馍．(mó) 脑畔．(pàn) 眼眶．(kuàng)

2．下列各句中没有错别字的一项是(B)

A．心口呀莫要这么历害地跳

B．红旗飘飘把手招

C．满窖里围得不透风

D．保卫延安你们废了心

(解析：A项中“历”应改为“厉”；C项中“窖”应改为“窑”；D项中“废”应改为“费”。)

3．给下列句子选词填空，正确的一项是(D)

(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。

(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。

A．靠抱扑 B．贴搂靠

C．靠绕扎 D．贴搂扑

4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(A)

A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)

D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

(解析：A项运用的修辞手法是拟人。)

5．下列句子都有语病，请提出修改意见。

(1)学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华民族的优秀传统文化。

修改意见：语序不当。将“开展”与“策划”调换位置。

(2)在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

修改意见：语义重复。去掉“第一趟”或“首飞”。

6．你校正在开展以“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)每逢春节家家户户贴对联，为节日增添喜庆气氛，这是自古以来的习俗。请写出你记忆最深刻的一副春联。

上联：______________________________________________________________________ 下联：______________________________________________________________________ 横批：________________

【示例一】天增岁月人增寿春满乾坤福满楼四季常安【示例二】五湖四海皆春色万水千山尽得辉万象更新

(2)下面是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的两幅获奖作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明你喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。

【示例一】我喜欢第一幅。画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。【示例二】我喜欢第二幅。画面由粽子形成的山、龙舟、图章和书法“端午”两字等中国元素巧妙构成，象征一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。

二、同步解读

阅读全诗，回答问题。

7．该诗共五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。

第一节，回延安，激动满情怀；第二部分：忆延安，圣地养育我；第三部分：会亲人，欢聚话今昔；第四部分：逛新城，旧貌换新颜；第五部分：赞延安，圣地贡献大。

8．“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？

运用了比兴手法，意思是当年在延安我们积极投入大生产运动，一面生产，一面学习马列主义、毛泽东思想。

9．结合上下文想一想，“枣园的灯光照人心”指的是什么？

毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯，照亮人们前进的方向。

10．作者为什么把延安比作“母亲”？结合作者的经历谈一谈。

作者15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，可以说是吃延安的小米饭、喝延河的水长大的，对延安有着特殊的感情。因此，在作者的心目中，延安就是养育自己的“母亲”。

三、拓展训练

三门峡——梳妆台

贺敬之

望三门，三门开：“黄河之水天上来！”

神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。

黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。

望三门，三门开：黄河东去不回来。

昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。

梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？

乌云遮明镜，黄水吞金钗。

但见那：辈辈艄公洒泪去，

却不见：黄河女儿梳妆来。

梳妆来呵，梳妆来！——黄河女儿头发白。

挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾！

登三门，向东海：问我青春何时来？

何时来呵，何时来？——盘古生我新一代！

举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。

大笔大字写新篇：社会主义——我们来！

我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：

展我治黄万里图，先扎黄河腰中带——

神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！

望三门，门不在，明日要看水闸开。

责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来！”

银河星光落天下，清水清风走东海。

走东海，去又来，讨回黄河万年债！

黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。

青天悬明镜，湖水映光彩——黄河女儿梳妆来！

梳妆来呵，梳妆来！

百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！

三门闸工正年少，幸福闸门为你开。

并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！

11．写出下列诗句所运用的修辞手法。

(1)百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！(排比)

(2)昆仑山惊邙山呆。(拟人)

(3)青天悬明镜，湖水映光彩。(对偶)

(4)望三门，三门开：“黄河之水天上来！”(引用)

12．全诗共有9节，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两个部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？

第一部分(1～4节)，写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难；第二部分(5～9节)，写黄河的新颜，即新时代治理黄河后产生的巨变，然后展望黄河未来的前景。诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。

13．“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之形成对比的句子。

这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮，梳妆台上的金钗为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了深重灾难。第8小节中“青天悬明镜，湖水映光彩”与之形成对比。

14．概括这首诗歌所表达的思想感情。

本诗以“黄河女儿”对黄河今昔的不同感受为抒情点，满怀激情地歌唱新时代“治理黄河”的宏图，体现了在社会主义新时期中华儿女用行动建设祖国的壮举，歌颂了社会主义建设者的胆魄和力量。

新版人教版八年级数学上册全册教案

八年级2016—2017学年度第一学期 数 学 教 案 第十三章：轴对称 2016年10月-11月 教师：李治民 第11章三角形

教学目标 〔知识与技能〕 1、理解三角形及有关概念，会画任意三角形的高、中线、角平分线； 2、了解三角形的稳定性，理解三角形两边的和大于第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形； 3、会证明三角形内角和 等于1800 ，了解三角形外角的性质。4、了解多边形的有关概念，会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题。5、理解平面镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用它们进行简单的平面镶嵌设计。 〔过程与方法〕 1、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯； 2、在灵活运用知识解决有关问题的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一步培说理和进行简单推理的能力。 〔情感、态度与价值观〕 1、体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心； 2、会应用数学知识解决一些简单的实际问题，增强应用意识； 3、使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点。 重点难点 三角形三边关系、内角和，多边形的外角和与内角和公式，镶嵌是重点；三角形内角和等于1800 的证明，根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形及简单的平面镶嵌设计是难点 11.1.1三角形的边 [教学目标] 〔知识与技能〕 1了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形 ； 2理解三角形三边不等的关系，会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用它解决有关的问题. 〔过程与方法〕 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯； 〔情感、态度与价值观〕 体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心 [重点难点]三角形的有关概念和符号表示，三角形三边间的不等关系是重点；用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形是难点。 [教学过程] 一、情景导入 三角形是一种最常见的几何图形， [投影1-6]如古埃及金字塔，香港中银大厦，交通标志，等等，处处都有三角形的形象。 那么什么叫做三角形呢？ 二、三角形及有关概念 不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。 注意：三条线段必须①不在一条直线上，②首尾顺次相接。 a b c (1) C B A

部编版语文八年级上册第一单元知识要点梳理

八年级上册第一单元知识要点梳理 一、课文内容梳理 1. 《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》。作者毛泽东，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 《我三十万大军胜利南渡长江》，作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 消息正文一共是五句话，第一句是导语，交代了何时何地何人何事；第二句交代作战的主要地域，第三句写战况，第四句插入描写，具体展现战场情景，第五句表现人民解放军的战斗意志和战斗目标。文字简洁，语言凝练，平实中显示出宏大的气势。 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 2.《首届诺贝尔奖颁发》一文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。 3.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》选自1982年11月25日《光明日报》，是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台太水比赛冠军。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。

4.《一着惊海天》选自2012年11月25日的《人民海军报》。课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。 二、单元字词汇总 （一）字音字形 1、《消息二则》 溃kuì退泄xiè气督dū战要塞sài业已yè yǐ 摧cuī枯拉朽（xiǔ）锐ruì不可当dāng 芜湖（wú）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（dí） 歼灭（jiān）杜聿明（yù） 2、《首届诺贝尔奖颁发》 颁bān发遗嘱yí zhǔ建树仲裁zhòng cái巨额é 3、《“飞天”凌空》 凌líng空翘qiáo首酷似kù sì潇洒xiāo sǎ轻盈yíng 悄qiǎo然由衷zhōng 新秀xiù屏bǐng息敛liǎn声 眼花缭liáo乱如梦初醒震耳欲聋（zhèn） 4、《一着惊海天》 桅wéi杆浩瀚hàn娴xián熟咆哮páo xiào紧绷bēng 镌juān刻一丝不苟gǒu 殚dān精竭虑lǜ舰艉wěi 着陆（zhuó））凛冽（lǐn liè）默契（qì）

新人教版八年级英语下册第一单元知识点

Unit 1 What’s the matter? 一．询问某人患了何种疾病或遇到什么麻烦时，常用以下句型： 1.What’s the matter （with sb）? 2. What’s the trouble / problem（with sb）? 3.What’s wrong （with sb）? 你怎么了？ 4. What’s one’s trouble / problem ？ 5.What’s up ? 6. What happened to sb ? 7.Are you OK ? 8. Is there anything wrong with sb ? 二．表达身体不适或疼痛时，常用以下结构： 1.Sb + have /has + a / an + 疾病名称：have a cold / fever / cough / temperature 2.Sb + have/ has a sore +身体部位：have a sore throat / back 3.Sb + have / has+ a+ 身体部位—ache have a toothache /headache / stomachache / earache /backache 4.Sb + hurt(s) +身体部位/ oneself ; He hurt his leg . 或身体部位+ hurts ; My head hurts badly . 5.There is something wrong with one’s +身体部位。 6.Sb +have /has a pain in one’s + 身体部位 三．情态动词should / should’t 的用法：意为“应该，应当”后接动词原形，无人称和数的变化。 通常表示提出意见或建议，义务和责任，还可表示命令责备或要求等语气; 1. You should lie down and rest . 2.You should’t eat so much next time . 3. What should I do ? 4. Should I put some medicine on it ？----Yes ,you should ./ No, you should’t. Section A 1.sore adj. 疼痛的可作定语或表语She has a sore throat / back . My leg is very sore . 2.back n. 后面，背面He sat at the back of the classroom. adv . 回（原处）come back 3. lie vi. 躺，卧---lay. lain.lying lie down 躺下 撒谎---lied.lied .lying You are lying to me . n. 谎言假话tell a lie / lies lay vt. .---laid .laid. laying 产卵下蛋放置 4. rest 休息v./n. You should rest for a few days . 动词用法 get some rest= have(take) a rest /a break / breaks休息一下名词用法 5. to one ‘s surprise 使某人惊讶的是常作插入语，位于句首 To his surprise,she failed the exam . in surprise 吃惊地 surprising ----物What surprising news ! Surprised---- 人be surprised to do / be surprised at sth / be surprised that… 6. much too+ 形容词或副词，太...... ，too many+可数名词复数，太多…… too much+不可数名词，太多…也可做副词talk/speak/eat/ too much 7. enough形容、副词,足够的/地，(1) enough +名词; enough water (2) 形副+ enough ; good enough 8. sound like+名词代词和从句：听起来像 It sounds like you don’t know the truth.. It sounds like a good idea. Sound( look/feel/taste/smell )+形容词听起来... eg. The music sounds nice. 9. need (1).需要，实义动词人作主语need+sth，需要某物；need (sb)to do sth.需要做某事， (2). 物作主语；sth needs doing/ to be done ; The room needs cleaning /to be cleaned. (3) 情态动词,多用于否定句或疑问句Need I stay here ?---Yes, you must . /No, you need’t. 10. agree 同意，赞同---disagree(反义词) agree with sb. 同意某人agree to do. 同意做某事 11. right away =right now =at once，意为马上。 12. advice (不可数n.)建议,意见 a piece of advice 一条建议some advice 一些建议

人教版八年级语文上册第一单元教材分析

人教版八年级语文上册第一单元教材分析第一单元以战争为主题。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁” 第一单元总体教学目标： 知识与能力：掌握记叙文特点，理解意味深长的句子的含义，学习作者根据表达中心选择材料。 过程与方法：激发学生阅读兴趣，引发多方面思考，动手动口，提高表达能力。 情感态度价值观：了解正义和非正义战争的规律，谴责非正义战争，支持反侵略。认识只有和平发展才是人类光明的前途。 教学重难点： 把握叙事性作品中的人物形象和核心事件；对作品中感人肺腑的想象、惊心动魄的情境和各具特色的语言有自己的体验和感受；还要努力提高阅读的质量和速度。 突破方法： 首先应该对战争有个正确的认识，正确对待战争，知道和平才是人类发展的共识。其次，通过查阅历史资料，弄清各个文章的人物事件，深入阅读理解，认真思考，多读多练。 主要内容： 1《新闻二则》反映了人民解放军的英勇善战，锐不可当，报导了人民革命战争的节节胜利和反革命战争的节节败退的真实现状。通过学习，了解回顾历史。认识新闻体裁的特点、语言要求。学习概括叙述、背景叙述、细节（典型）叙述等不同叙述。根据新闻的写作要求，分析报刊新闻。2《芦花荡》记叙了人民向侵略者讨还血债的英雄行为，在充满诗情画意的芦花荡里，展现了“老头子”那种孤胆英雄形象，他自信、他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰。从本文可以了解了解孙犁小说的总体特点，从小说三要素出发，分析本

人教版八年级上册数学知识点汇总

人教版八年级上册数学知识点汇总第十一章全等三角形 1．全等三角形的性质：全等三角形对应边相等、对应角相等。 2．全等三角形的判定：三边相等(SSS)、两边和它们的夹角相等（SAS）、两角和它们的夹边（ASA）、两角和其中一角的对边对应相等（AAS）、斜边和直角边相等的两直角三角形（HL）。 3．角平分线的性质：角平分线平分这个角，角平分线上的点到角两边的距离相等 4．角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 5．证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定已知条件（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系），②、回顾三角形判定，搞清我们还需要什么，③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题). 6．第十二章轴对称 1．如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形；这条直线叫做对称轴。 2．轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 3．角平分线上的点到角两边距离相等。 4．线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。

5．与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 6．轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 7．画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤：找到关键点，画出关键点的对应点，按照原图顺序依次连接各点。 8．点（x,y）关于x轴对称的点的坐标为（x,-y） 点（x,y）关于y轴对称的点的坐标为（-x,y） 点（x,y）关于原点轴对称的点的坐标为（-x,-y） 9．等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，（等边对等角） 等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一”。 10．等腰三角形的判定：等角对等边。 11．等边三角形的三个内角相等，等于60°， 12．等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 有两个角是60°的三角形是等边三角形。 13．直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 14．直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 第十三章实数 ※算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么正数x叫做a的算术平方根，记作。0的算术平方根为0；从定

(完整版)人教版八年级英语上册第一单元知识点归纳

Unit1 Where did you go on vacation? 一、书本重要语法点梳理 go on vacation去度假stay at home待在家里 go to the mountains去爬山go to the beach去海滩 visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营quite a few相当多study for为……而学习 go out出去most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴 of course当然feel like给……的感觉；感到go shopping去购物in the past在过去 walk around四处走走because of因为 one bowl of…一碗……the next day第二天 drink tea喝茶find out找出；查明 go on继续take photos照相something important重要的事up and down上上下下come up出来buy sth. for sb. / buy sb. sth. taste + adj. 尝起来……look+adj. 看起来……nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有 seem+（to be）+ adj. 看起来…… decide to do sth.决定去做某事stop doing sth. 停止做某事 try doing sth.尝试做某事try to do sth.尽力去做某事forget doing sth.忘记做过某事forget to do sth.忘记做某事enjoy doing sth.喜欢做某事want to do sth.想去做某事start doing sth.开始做某事start to do sth. dislike doing sth. 不喜欢做某事keep doing sth.继续做某事Why not do. sth.?为什么不做……呢？ so+adj.+that+从句如此……以至于…… tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 语法：不定代词 1）something，anything，nothing，everything是指物的不定代词。somebody，someone，anybody，anyone，nobody，everybody，everyone 是指人的不定代词。somewhere，anywhere，nowhere，everywhere 是指地点的不定代词。 2）当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时，放在这些词的后面； 3）这些不定代词做主语时，谓语动词用第三人称单数。如：Is everybody here? 大家都到齐了吗？

人教版八年级语文上册第一单元测试卷及答案

八年级语文上册第一单元测试卷(70分) 一.积累与运用(36分) 1、请从下列选项中选填合适的词语:(4分)(选项: 恐惧呼唤憧憬喜悦) 孩子们对未来的,对生命的,对死亡的,对亲人的,父母失子的哀伤与控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗与对自由的执著—世世代代“人”的声音,在诗与音乐的韵律中,响彻云霄,响遍山谷。 2、填写下列成语:(8分) 锐不可眼花乱然无存月明风 名其实丰伟绩转弯角永垂不 3、根据拼音在括号中写出正确的汉字:(4分) 阻è管xiá寒jìn jū躬 4、常识填空:(6分) A、新闻结构的五部分就是、、、背景与结语。 B、法国作家雨果的代表作有《》、《》。 C、《芦花荡》的作者就是。 5、依次填入下面横线的词语恰当的就是( )(3分) 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌, 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并______ 江阴要塞,________长江。

A.占有牵制封锁 B.占领控制封锁 C.占领控制封闭 D.占有牵制封锁 6、默写。(8分) 1)_____________,_____ ________。阳春布德泽,万物生光辉。 2) ,_______________。树树皆秋色,山山唯落晖。 3)伴随着战争,产生了丰富的战争文化。请您展示: A、有关战争的成语: ____________ ____________ B 有关战争的诗句: , 。 7、根据下面的内容,用简洁的语言拟写一个新闻标题(不超过15个字)。(3分) 据台湾媒体报道宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示,亲民党带着两岸同胞共同追求与平的愿望回到台湾。宋楚瑜说,这次访问期间瞧到大陆的很多变化,也瞧到大陆乡亲与我们一样,都愿意追求与平。 二、阅读(34分 (新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军,从1千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均就是人民解放军的渡江区域。①二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起,我西路军开

部编版八年级语文下册第一单元(单元总结)

部编版八年级语文下册第一单元（单元总结） 单元总结 （一）知识导图（二）能力导图思维导图

（一）知识要点 【文学常识】 1.《社戏》选自《》。 2.《回延安》作者,诗人,与丁毅等人共同创作《》,著有诗集《放歌集》。 3.《安塞腰鼓》作者,作家,代表作品《》。 4.《灯笼》作者,山东莱芜人,散文家、。 【字音字形】 1.楫．( ) 2.棹．( ) 3.倘．若( ) 4.归省．( ) 5.行．辈( ) 6.撺掇 ．．( )( ) 7.凫．水( ) 8.潺．潺( ) 9.弥．散( ) 10.蕴．藻( ) 11.渔父．( ) 12.cuō()合 13.家juàn() 14.cuān()升15.bāo()豆16.纠gé() 17.xù()叨18.dài()慢19.yǒnɡ yuè()( ) 20.wǎn()转 21.乌péng()船 22.糜．子( ) 23.油馍．( ) 24.脑畔．( ) 25.一盏．( ) 26.白羊肚．( ) 27.羊羔．( ) 28.柳林pù() 29.眼kuàng() 30.yáo()洞31.yán()河32.chuǎn()气 33.恬．静( ) 34.晦．暗( ) 35.羁．绊( ) 36.亢．奋( ) 37.冗．杂( ) 38.戛．然而止( ) 39.烧zhuó() 40.páng()礴 41.战lì() 42.淋lí() 43.fú()射44.mò()然 45.茂téng téng()( ) 46.惊心动pò() 47.神龛．( ) 48.焚．身( ) 49.斡．旋( ) 50.幽悄．( ) 51.锵．然( ) 52.霍骠．姚( ) 53.司马懿．( ) 54.怅wǎng() 55.静mù() 56.xī xī()( )然 57.夜深星lán() 58.张灯结cǎi() 【词语理解】 1.十几个别的少年也大悟,立刻(从旁鼓动人做某事)起来。

人教版八年级上册数学教案

第十一章全等三角形 11.1 全等三角形 教学内容 本节课主要介绍全等三角形的概念和性质． 教学目标 1．知识与技能 领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念． 2．过程与方法 经历探索全等三角形性质的过程，能在全等三角形中正确找出对应边、对应角． 3．情感、态度与价值观 培养观察、操作、分析能力，体会全等三角形的应用价值． 重、难点与关键 1．重点：会确定全等三角形的对应元素． 2．难点：掌握找对应边、对应角的方法． 3．关键：找对应边、对应角有下面两种方法：（1）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；（2）对应边所对的角是对应角，?两条对应边所夹的角是对应角．教具准备 四张大小一样的纸片、直尺、剪刀． 教学方法 采用“直观──感悟”的教学方法，让学生自己举出形状、大小相同的实例，加深认识．教学过程 一、动手操作，导入课题 1．先在其中一张纸上画出任意一个多边形，再用剪刀剪下，?思考得到的图形有何特点？ 2．重新在一张纸板上画出任意一个三角形，再用剪刀剪下，?思考得到的图形有何特点？ 【学生活动】动手操作、用脑思考、与同伴讨论，得出结论． 【教师活动】指导学生用剪刀剪出重叠的两个多边形和三角形． 学生在操作过程中，教师要让学生事先在纸上画出三角形，然后固定重叠的两张纸，注意整个过程要细心． 【互动交流】剪出的多边形和三角形，可以看出：形状、大小相同，能够完全重合．这样的两个图形叫做全等形，用“≌”表示． 概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 【教师活动】在纸版上任意剪下一个三角形，要求学生手拿一个三角形，做如下运动：平移、翻折、旋转，观察其运动前后的三角形会全等吗？ 【学生活动】动手操作，实践感知，得出结论：两个三角形全等． 【教师活动】要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点、三个角、三条边、每条边的边角、每个角的对边． 【学生活动】把两个三角形按上述要求标上字母，并任意放置，与同桌交流：（1）何时能完全重在一起？（2）此时它们的顶点、边、角有何特点？ 【交流讨论】通过同桌交流，实验得出下面结论： 1．任意放置时，并不一定完全重合，?只有当把相同的角旋转到一起时才能完全重合． 2．这时它们的三个顶点、三条边和三个内角分别重合了． 3．完全重合说明三条边对应相等，三个内角对应相等，?对应顶点在相对应的位置． 【教师活动】根据学生交流的情况，给予补充和语言上的规范． 1．概念：把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，?重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角． 2．证两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，?如果本图11．1─2△ABC和△DBC全等，点A和点D，点B和点B，点C和点C是对应顶点，?记作△ABC≌△DBC． 【问题提出】课本图11．1─1中，△ABC≌△DEF，对应边有什么关系？对应角呢？ 【学生活动】经过观察得到下面性质： 1．全等三角形对应边相等； 2．全等三角形对应角相等． 二、随堂练习，巩固深化 课本P4练习． 【探研时空】 1．如图1所示，△ACF≌△DBE，∠E=∠F，若AD=20cm，BC=8cm，你能求出线段AB的长吗？与同伴交流．（AB=6） 2．如图2所示，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°，求出△AEC各内角的度数．?（∠AEC=30°，∠EAC=65°，∠ECA=85°） 三、课堂总结，发展潜能 1．什么叫做全等三角形？ 2．全等三角形具有哪些性质？ 四、布置作业，专题突破 1．课本P4习题11．1第1，2，3，4题． 2．选用课时作业设计． 板书设计 把黑板分成左、中、右三部分，左边板书本节课概念，中间部分板书“思考”中的问题，右边部分板书学生的练习． 疑难解析 由于两个三角形的位置关系不同，在找对应边、对应角时，可以针对两个三角形不同的位置关系，寻找对应边、角的规律：（1）有公共边的，?公共边一定是对应边；（2）有公共角的，公共角一定是对应角；（3）有对顶角的，对顶角一定是对应角；两个全等三角形中一对最长的边（或最大的角）是对应边（或角），一对最短的边（或最小的角）是对应边（或角）．

八年级下册第一单元测试题

语文版八年级下册第一单元测试题 班级姓名座号成绩 一、积累与运用（20分） 1、书写完全正确的一组是（）。（3分） A.立锥之地长久之计眼泪盈眶 B.背乡离井红的黄的又苦又涩 C.俯拾皆是极端贪困无依无靠 D.清脆甜美举目无亲寄人离下 2、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（3分） A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。 D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 3、选择加点字读音完全相同的一组( )（3分） A．归宿星宿一宿B．暖和和平附和 C．模仿模型模范D．解数解放解剖 4、下列引号作用不同的一项是（）。（3分） A.就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。 B.到了中秋节—农民嘴里叫“八月十五”。 C.“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？ D.（我）不会被二大娘“卷”出来。 5、填空。（4分） 读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以

6、请对下面病句进行修改，在原文上改。（4分） ①我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 ②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 二、现代文阅读（40分） （一）背影（节选）（12分） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 7、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（3分）

人教版八年级上册语文第一单元

第一单元 1新闻两则 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列加点字的注音 ．．完全正确的一项是( ) A.阻遏．(è) 管辖．(xiá) 溃．退(kuì) 锐不可当．(dǎng) B.磅．礴(bàng) 歼．灭(qiān) 荻．港(dí) 排山倒．海(dǎo) C.绥．靖(suí) 芜．湖(wú) 逃窜．(cuàn) 高屋建瓴．(líng) D.阌．乡(wén) 要塞．(sè) 殷．红(yīn) 负隅．顽抗(yú) 提示：A项中“锐不可当”的“当”应读“dāng”；B项中“磅礴”的“磅”应读“páng”，“歼灭”的“歼”应读“jiān”；D项中“要塞”的“塞”应读“sài”，“殷红”的“殷”应读“yān”。C项注音完全正确。 答案：C 2.下列词语中加点字解释有误的一项是( ) A.阻遏．(阻止) 歼．灭(消灭) B.绥．靖(安抚、平定) 殷．切(深厚、丰盛) C.管辖．(管理) 锐不可当．(抵挡) D.瑰．宝(奇特、珍贵) 高屋建．瓴(建立) 提示：D项中“高屋建瓴”为“在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势”。“建”为“倾倒”之意。 答案：D 3.对下列各句表达方式判断有误的一项是( ) A.南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势和所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。(记叙) B.炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。(描写) C.在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。(记叙) D.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。(议论) 提示：此题是考查我们对几种表达方式的把握与区分，特别是记叙与说明这两种表达方式容易混淆。记叙，就是记载、叙述人物的活动和事件的经过的。说明，是用来介绍或注释客观事物的发生、发展、特征、性状、结构、概念、功能、程序等的一种表达方式。A句应为“说明”。 答案：A 4.新闻又称为_______，及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。广义的新闻，泛指消息、通讯、_______等；狭义的新闻，专指_______。_______是新闻最主要的特征。我们所学的两则新闻的作者是_______。 答案：消息报告文学消息用事实说话毛泽东 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。

人教版英语八年级上册第一单元知识点总结

Unit1 How often do you exercise重难点讲解及练习 1. How often do you shop 疑问词how的用法 (1)怎样，用什么手段，方法/交通工具 How are you / How is she How did he do it / I don’t know how to swim. How do you come to school？ (2) 情况如何（指身体健康状况） How are you？ (3) how many，how much表示“多少” how many后接可数名词复数，how much接不可数名词。 How many times do you go to the park How many pens do you want How much water do we drink every day How much are those pants？ (4) how often是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次” 回答可以是：Every day. / Once a week. / Three times a week. / Often. / ... How often do you play tennis How often do you surf the Internet. (5) How old... 询问年龄 How old are you I am five. (6) How about… ……如何……怎么样 How about going to the movies 练习：选择how, how many, how much, how old, how about, how often填空。 (1). ________ is your mother She’s fine, thanks. (2). _________ do you watch TV (3). _________ apples do you have Three. (4). _________ are these pants They’re two dollars. (5). I’m free this afternoon. ________ going for a walk 2. Some students do homework three or four times a week. time表示不可数名词，意为“时间”。

八年级上册语文第一单元知识点汇总人教版

八年级上册语文第一单元知识点汇总人教版

八年级上册语文第一单元知识点汇总人 教版 、《新闻两则》 、新闻的广义与狭义。 广义：泛指报刊、广播电视中关于真实情况报道的，如消息、通讯、特写、社论、报告文学等。 狭义：专指消息：指简要和迅速的报道国内外新近发生的事的一种新闻问题。 2、新闻特点：真实、及时、准确、重大。 《人民解放军百万大军横渡长江》 3、时间：1949年4月20日夜—4月22日22时 地点：九江—安庆 人物：人民解放军 起因：国民党反动派拒绝签订和平协定。 4、人民解放军百万大军横渡长江。 “横渡”一词表现出胜利的豪情。题目明确、简练、突出，转递了全文最主要的信息。 《中原我军解放南阳》 、本文为什么不仅报道南阳的消息，而且概述了一年多来南线人民解放军的战绩？ 答：一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得

伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。 6、比较两句话，说出谁的好，好在哪里，为什么？ ⑴二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，共渡过30万人。 ⑵二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。 答：⑵句好，“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出战斗经过。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思。“24小时内即已”，时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。 7、“所有预定计划，都已实现”的含义是什么？ 答：展现我军所向披靡的气势，并且也露出喜悦之情。 8、“占领”“控制”“封锁”三个词能够互换吗？为什么？ 答：这三个不能互换。因为作者是按照事情的反战顺序来用的词，没有占领，就没有控制的区域，没有控制的区域就不能封锁区域。 生字生词：鄂（è）

人教版八年级上册数学知识点归纳

新人教版八年级数学上册知识点总结（上）（含思维导图） 因式分解： 1. 因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解；注意：因式分解与乘法是相反的两个转化. 2．因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”. 3．公因式的确定：系数的最大公约数·相同因式的最低次幂. 5．因式分解的注意事项： （1）选择因式分解方法的一般次序是：一提取、二公式、三分组、四十字； （2）使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性； （3）因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止； （4）因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正； （5）因式分解的最后结果要求加以整理； （6）因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式. 6．因式分解的解题技巧：

（2）提负号； （3）全变号； （4）换元； （5）配方； （6）把相同的式子看作整体； （7）灵活分组； （8）提取分数系数； （9）展开部分括号或全部括号； （10）拆项或补项. 3．对于分式的两个重要判断：（1）若分式的分母为零，则分式无意义，反之有意义；（2）若分式的分子为零，而分母不为零，则分式的值为零；注意：若分式的分子为零，而分母也为零，则分式无意义.

4．分式的基本性质与应用： （1）若分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变； （2）注意：在分式中，分子、分母、分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变； （3）繁分式化简时，采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法，比较简单. 5．分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分；注意：分式约分前经常需要先因式分解. 6．最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式，这个分式叫做最简分式；注意：分式计算的最后结果要求化为最简分式.

八年级下册第一单元

八年级下册第一单元 辛兴初中王玉 本单元课文，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近学生生活，富有当代意识。着重在于培养阅读能力；加强表达能力和语文实践能力；提高人文素养，养成良好习惯。 一、编排特点： 本单元是以人生轨迹为专题的记叙文，继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义。五篇课文写作方法各有特色，人文内涵非常丰富。这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元，以期对学生语文素质的全面提高起到促进与奠基作用。 （一）达成目标 1、知识与能力：了解叙事性作品的文体特征，品味含义丰富的词句。 2、过程与方法：激发学生的情感，引发学生自我观照，使学生融入生活体验和情感体验。 3、情感态度价值观：感悟只有奋斗过的人生才是有意义的人生，只要你付出爱你一定能得到爱。 （二）课文说明 《藤野先生》是一篇散文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。这篇课文在写人叙事方面很有特色。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓厚的爱国主义感情。 《我的母亲》是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。 《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义。 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。 《再塑生命》是美国教育家、盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位盲聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。这篇文章文笔优美，充满诗情画意，这对一个盲聋哑人来说尤为难能可贵。我们面对这样的奇人美文，不能不感动。 本单元的五篇课文题材都与生活经历、人生追求有关，因而，容易激发学生相应的情感，便于引发学生对自己的人生、生活进行观照。学习本单元，要注意融人生活体验和情感体验。学时应有所拓展，甚至有必要联系时代背景和有关作品，以帮助学生加深理解。本单元均是叙事性作品，适宜朗读，在朗读中悉心揣摩玩味文章的叙事风格、描述手法和浓郁的感情色彩等。 本单元以“献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，这一主题与阅读教学有一定的联系，但又具有生活体验性、活动实践性、学习综合性的特点。希望通过“道不尽的母爱”“剪不断的‘脐带”’“多角度看母爱”“报得三春晖”四项相互联系、逐层深人的学习活动，来培养学

八年级语文第一单元测试部分答案

八年级语文第一单元综合测试题 一、基础知识(每题3分，共21分) 1．下列加点字读音无误的一项是( ) A．溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng) B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn) C．寒噤(jīn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D．提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(p?) 2．下列词语中无错别字的一项是( ) A．眼花嘹乱晨曦血腥闪烁 B．臭名昭著荒谬憧憬珐琅 C．响彻云宵杀戮箱箧揣摩 D．精疲力竭纳粹鞠恭铁锈 3．依次填入下面横线的词语恰当的是( ) 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。 A．占有牵制封锁 B．占领控制封锁 C．占领控制封闭 D．占有牵制封锁 4．为下列一段文字所添标点，正确的一项是( ) 南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没有仇恨②没有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间永远不能再有战争和屠杀了。 A．①——②，③；④、⑤，⑥—— B．①——②、③，④，⑤，⑥： C．①：②，③；④，⑤，⑥—— D．①：②，③、④；⑤，⑥—— 5．下列加点词语使用不妥当的一项是( ) A．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。 B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 C．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。 D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。 6．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。 C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。 D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 7．请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；，。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；，。这样的人生也就无悔了。 二、阅读(其中(一)15分，(二)13分，(三)21分) (一) (新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、