英语七年级下册知识点总结

英语七年级下册知识点总结

Module 1

in the lost and found box

at the lost and found office

2、welcome back to 欢迎回...

welcome to +表示地点的名词欢迎来某地

welcome home 欢迎回家

You are welcome. 不用谢。

3、first of all 首先

at first firstly

4、there be 句型中谓语动词采用就近

5、a lot of =lots of 许多既可以修饰可数

名词，也可以修饰不可数名词。

6、look at 看（不一定看见）

look 不及物动词，后面不直接加名词 see

看见 watch 观看，仔细地看（比赛、电视

等） read 看（书、报纸、杂志等）

7、everyone/everybody 做主语，谓语动词用

单数

8、be careful with 注意.../小心...

9、from now on 从现在开始 from then on

从那时开始

10、talk to sb 和某人说话（侧重主动说）

talk with sb 和某人说话（侧重两人都说）

talk about sth 谈论某事 say 说，强调说的

内容 speak 说，后面可以直接接语言 speak

English/Chinese speak to sb 和某人说话

tell sb sth=tell sth to sb告诉某人某事

11、look for 寻找（不一定找到） find （偶

然地)找到 find out 查明，找到（经过努力） search 搜索，调查 look over检查 look

after =take care of 照顾 look forward to 期盼,期待 12、get on the bus 上公交车 get

off the bus 下公交车

13、in a hurry 匆忙地 hurry up=come on 快点儿 hurry to do sth 匆忙做某事

14、hundreds of 成百的（大约数加s，加of） two hundred （具体数不加s，不加of）

同样用法还有thousand、 million、billion

15、every day 每天 everyday 每天的（形容词，后面接名词）

16、at the moment=at this moment=now 此时此刻，现在 at that moment=then 在那

时

17、such as 例如，后面不加逗号 for example 例如，后面加逗号

18、帮助某人做某事 help sb （to）do sth help sb with sth

19、--whose ... is this 这是谁的... --It’s+名词性物主代词.

20、Are these ...+名词性物主代词这些...是某人吗

Module 2

1、play后接乐器时，乐器名词前要加the ,接球类、棋类名词时，不加the play the piano/violin play table tennis/football/basketball

2、ride a bike 骑自行车

3、the new clubs for this term 这学期的新俱乐部

4、would like =want would like to do sth=want to do sth 想要做某事 would like to be=want to be 想要成为... would like sth=want sth 想要某物

5、join加入（团体、组织）,并成为其中一员 join in 加入活动 take part in 参加加入活动（侧重发挥积极作用） Attend 出席会议,到场,上课等

6、what about you=how about you=and you 你呢 what about doing sth=how about doing sth做某事怎么样

7、因为because所以so不能同时出现在一个句子中

8、that’s all 仅此而已，就这么多

9、worry about =be worried about 担心... don’t worry 不用担心

10、teach sb sth =teach sth to sb 教某人某事

11、favourite=like...best 最喜欢

12、really 副词，修饰形容词或动词

13、run really fast real 形容词，修饰名词 real story

14、the start of=the beginning of ...的开始

15、get on/along well/badly with sb 和某人相处的好/不好

16、work hard 努力学习

17、be/get ready to do sth 乐于做某事，准备好做某事

18、选择...作为choose ...as choose...for

19、promise to do sth 承诺做某事，保证做某事

20、marry做不及物动词,意为”结婚”. 做不及物动词,意为”嫁,娶,与……结婚.(marry sb.) 在非正式英语中,一般用get 登记married或be married来表示结婚这件事.这两个短语后都可接介词to,意为”和……结婚”

21、enjoy后面接名词或动词ing形式

22、between 在两者之间

23、be good at =do well in 擅长

24、get the best score 得到最好的分数

25、do cleaning 打扫卫生 do some shopping 买东西=go shopping do cooking 做饭 do reading 看书

26、tidy 整洁的--（反）untidy tidy （it）up 整理27、be sure 确信

28、everybody would like（喜欢）

29、a clean classroom，just like（像）.just 就，仅仅

30、make sb/sth +形容词（或介词短语）使某人/某物怎么样 make our classroom beautiful make the classroom just like home make sb do sth 使某人做某事

31、be kind to sb 对某人友善

32、try to do sth 尽力做某事 try doing sth 尝试做某事

33、fly a kite 放风筝 34、what can you do

语法：can 肯定句结构主语+can +动词原形+其他. 否定句结构主语+can’t（can not）+动词原形+其他. 一般疑问句把can 提前肯定回答 Yes，主语+can. 否定回答 No，主

语+can’t.

Module 3

1、make plans 制定计划 make a plan

2、at the weekend 在周末 at+时间点/节假日前 on+具体某一天 on Saturday morning in+时间段， in the morning/afternoon/evening泛指一天的上午、下午或晚上

3、go over 复习

4、do one’s homework 做作业

5、help with sth 帮忙做某事 help with the housework

6、see a movie 看电影

7、who else 还有谁 else 其他的 what else 还有什么

8、have a piano lesson 上钢琴课

9、come with sb 和某人一起来 with连接两个主语时，谓语动词用就远原则

10、have a picnic 去野餐

11、--would you like to do... --Yes,I’d love to.

12、stay at home 待在家里

13、alone =by oneself 单独，独自

14、don’t be silly 别傻了

15、no=not any

16、人spend时间/金钱（in）doing sth. 花费 on sth 度过表示地点的介词短语物/事情 cost 人+金钱/时间. It/事 take（s）人 +时间. 人pay （金钱）for 物.

17、I’m not sure. 不确定.

18、look forward to 后接代词、名词或动名词

19、make friends with sb 和某人教朋友

20、wear 穿，（强调穿着，状态）宾语是衣服 put on 穿上，（强调动作）宾语是衣服 dress 穿衣，（强调动作）宾语是人 dress sb./oneself给某人/自己穿衣打扮

21、hope for sth 希望... hope to do sth 希望做某事 hope +that 从句希望... 注意：有wish sb. to do sth.的用法，hope 没有这种用法！

22、win后面接比赛、游戏等 win the match 赢得比赛

23、enjoy oneself=have a good time =have fun 玩儿得愉快

24、get up 起床

25、take a walk=go （out）for a walk去散步

26、be different from 与...不同 be the same as 与...相同

27、summer camp 夏令营

28、go sightseeing 去观光 go shopping 去购物 go boating 去划船 go swimming 去游泳 29、do some sports 做运动

30、see/visit friends 看望朋友

31、It’s time for sth.=It’s time to do sth.该做某事了.

32、语法：一般将来时 be going to+动词原形

一共四个要素，一个也不能少！

肯定句结构：主语+be going to +动词原形+其他.

否定句结构：主语+be not going to +动词原形+其他.

一般疑问句：be动词提前 Be +主语+going to +动词原形+其他

肯定回答：Yes，主语+be. 否定回答：No，主语+be not.

注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说be going to +地点.

Module 4

1、in the future 在将来 in future 从今以后

2、chalk、paper为不可数名词 a piece of+chalk/paper

3、in +一段时间，句子用将来时对in+一段时间提问，用 How soon

4、maybe 可能，也许一般放句首 may be 可能放句子中，may是情态动词，be 是谓

语动词,用原形.

5、use ... to do sth 用...做某事

6、on the Internet 在网上 by Internet 通过网络 by +交通工具 by bus

7、be able to=can 后接动词原形注意：can只有could和原形两种形式 be

able to 可以有各种时态

8、not ...any more=no...more 不再...

9、answer one’s question 回答某人的问题

10、need to do sth 需要做某事，need是实义动词，有形式变化 need 做情态动词用

时，后接动词原形，无变形

11、job 指具体的工作，为可数名词 work 工作，为不可数名词

12、come true 实现常与dream、idea连用

13、mean sth 意味着 mean doing sth 意味着做某事 mean to do sth 打算做某事

14、kind 种类 a kind of 一种 all kinds of 各种各样的 kind 友善的，形容词

kindly 友善的，副词

15、light rain 小雨--（反）heavy rain

16、物做主语时，用expensive或cheap 价格（price）做主语时，用high或low

17、not only... but also...不仅...而且... also可省略连接两个主语时，谓语

动词就近原则 18、traffic jam 交通堵塞复数 ~ jams

19、have to 不得不相当于must，用法同情态动词

20、carry 拿，带不强调方向 bring 带来 take 带走

21、change 可做名词，也可做动词 change A into B 把A变成B

语法：一般将来时 will

肯定句结构：主语+will +动词原形+其他.

否定句结构：主语+will not +动词原形+其他.

一般疑问句：will提前 Will +主语+动词原形+其他

肯定回答：Yes，主语+will. 否定回答：No，主语+won’t（will not）.

注意：be going to 表示自己打算做某事，计划做某事或有意做某事，will 则表示对未来

的猜测

Module 5

1、buy sb sth=buy sth for sb 为某人买某物 make sb sth=make sth for sb 为某人

做某物 cook sb sth=cook sth for sb 为某人做...

2、on Mother’s Day 在母亲节

3、购物相关句型 What can I do for you Can I help you What colour does

she like What size does she take May I try it on There’s a sale on today. How many/much would you like How much+ be + sth I’ll take it. I’ve got

some food to buy.

4、What about...=How about... ...怎么样

5、try on 试穿 put on 穿上 trun on 打开

6、hold on 等一下（电话用语）=wait a minute come on 加油

7、Certainly.=Sure.=Of course.当然。

8、too much 太多（修饰不可数名词） too many 太多（修饰可数名词） much too 太（修饰形容词）

9、half a kilo 一斤 half price 半价

10、What else 还有什么 Who else 还有谁

11、五个半系动词，（五个起来）后面接形容词 look、smell、sound、taste、feel

12、a family member 家庭成员

13、online shopping 网上购物

14、one of ... ...之一，后接名词复数

15、a few days later 几天后 a few days earlier 几天前

16、advantage-反义词disadvantage

17、at any time 在任何时间

18、campare A with B 把A和B做比较

19、save money 省钱 make money 赚钱 save 还有“保存，拯救”的意思

20、pay over the Internet 网上支付

21、way of life 生活方式

22、one day 一天，可以指过去，也可以指将来 some day 一天，只可以指将来

23、no one 做主语，谓语动词用单数

24、be able to=can 能

25、because 后面接句子 because of 后面接名词或名词性短语

26、and so on 相当于省略号

语法：特殊疑问句相当于特殊疑问词加一般疑问句

what 什么 what colour 什么颜色 what size 多大号 what time =when 什么时间

how many 多少，对数字提问 how much 多少，提问价格或不可数名词

how often 提问频率 how soon 多久（以后） how long 多长 how far 多远 how high 多高（多用于问不与地面接触的东西） how tall 人，动物，树木等有生命的东西，多高which 哪一个 who 谁 whom 谁（宾格），一般情况下可用who代替 whose 谁的 where 哪儿 why 为什么，多用because 回答

Module 6

1、问路相关句型 Could you tell me how to get to... Can you tell me the way to ... Can you show me the way to ... Is there a ... near here How can I get /go to.../get there How do I get to.../get there Where is the ...

2、get to=reach=arrive at（小地点）/in （大地点）到达

3、in front of 在（外面的）前面 in the front of 在（里面的）前面

4、go across=cross 穿过（横穿）

5、go along=go down=walk along=walk up=follow 沿着

6、turn left 向左转 turn around 转身

7、at the third street 在第三条街

8、over there 在那儿

9、on the right/left 在右边/左边

10、opposite...在...的对面

11、tour 旅游--tourise 游客

12、be sure 确信 I’m not sure.我不知道。

13、Why not do sth=Why don’t you do sth

14、an underground station 一个地铁站

15、take + 冠词（a、the）交通工具 to+地点=go to+地点 by 交通工具

16、Thanks a lot.=Thanks very much.

17、(in) the middle / centre of (在）...的中心

18、walk along ... to 沿着...到

19、above ... 在...的上面

20、most of ... 大部分的

21、on a clear day 在晴朗的一天

22、the best way to do sth 做某事最好的方式

23、near=next to =close to 在...的附近

24、as 可以相当与when 当...时

25、get off 下车、船 get on 上车、船

26、over=more than 超过 over 900 years old

27、go past=pass 路过、走过

28、turn left into 向左转进入

29、finish sth/doing sth 完成某事/做某事

30、need to do sth 需要做某事

31、between A and B 在A和B之间，between用在两者之间

32、part of... ...的一部分

33、learn about 了解

34、on the other side 在另一边（两边中的另一边）常用于one...the other 表示两者中的一个...另一个...

35、on 表示处于……之上，强调与表面接触。 over表示在某人或某物的正上方，反义词是under。 above表示位置高于某人或某物。但不一定是正上方，反义词是below。36、on the corner （of）... 在...的拐角处

Module 7

1、primary school 小学

2、be born 出生

3、be strict with 对……严厉

4、be friendly to 对……友好lots of 许多

5、go back 返回

6、from…to…从…到…

7、In a small village 在一个小村庄里

8、the name of ... ……的名字

9、your first teacher 你的第一位老师

10、b e like 什么样

11、m ovie theaters 电形院

12、o ld family houses 故居

13、m y favourite movie stars 我最喜爱的电形明星

14、t he last time 最后一次

15、b e strict with sb. 对某人严格

16、b e strict in sth.对某事严格

17、W hat be+ sb. +like 某人是什么样的人

18、T here were lots of things to do. 有许多可做的事情.

19、I t is/was+adj. +to do sth. 做某事是……

语法：一般过去时：

1.表示过去某一时间所发生的动作。

2.表示在过去的一段时间内经常发生的动作或存在的状态。

一般过去时有两种形式：

1.主语+was/were + 名词/形容词/介词短语+过去时间 There was/ were + 名词+ 地点状语+ 过去时间一般疑问句：把was，were提前至句首；否定句：在was和were的后面加not，缩写可以写成 wasn`t 或 weren`t 。

2.主语+实意动词的过去式+过去时间

一般疑问句：要借助did，但后面的动词要变为原形。分两步走：

1）先用Did开头；

2）再把后面的动词改成原形。用 did 问，用 did 回答：否定句：两步走：

1）在主语后面加did not（缩写 didn`t ）。 2）要把动词过去式改回原形。过去时间状语：

1） last--- 上一……

last year ，last week，last month，last night，last Sunday

2）…Ago …之前

5 days ago，a week ago，3 months ago， many years ago

3）Yesterday 昨天

yesterday morning ，yesterday evening

Module 8

1、once upon a time 从前

2、all alone = all by oneself 独自一人

3、go for a ride / walk 去兜风/散步

4、in the forest 在森林里

5、live in the forest 住在森林里

6、pick flowers 摘花

7、pick up sth. 捡起/拿起某物 pick it/ them up pick sb up （用车）接某人

8、be lost/ lose one’s way 迷路 She is always lost in Beijing.

9、be around sb. 在某人周围 The students are around the teacher.

10、l ook around+sb.（宾）看某人的四周 look around her/me /him…

11、n otice sth. 注意到某物

12、n otice/see/watch sb do sth 看某人做了某事

13、n otice/see/watch sb doing sth 看某人正在做某事

14、f ind sb doing sth 发现某人正在做某事

15、h urry to + sw. = go to sw. in a hurry 急忙去某地He hurried to school without

having breakfast. hurry to do sth 匆匆去做某事

16、k nock on / at the door/window 敲门/窗

17、b e open 开着 be closed 关着

The door is closed, but the window is open. open 打开；经营

He opened the door and it’s open now. open one’s eyes 睁开眼

18、e nter + sp进入……

19、f inish sth. She finished the food soon. finish doing sth.

20、d ecide to do sth. 决定做某事 decide not to do sth. 决定不做某事

21、t ry (tried) to do sth. 尽力做某事 try one’s best to do sth 尽最大努力做某

事

22、t ry sth 试某物 try doing sth 尝试做某事 try it/ them on 试穿

23、b e in pieces 成碎片了

24、w alk into the bedroom 走进卧室

25、v ery soon 不久；很快

26、b e/fall asleep（形容词）= be sleeping（动词）睡着的

27、a sleeping boy 一个睡着的男孩

28、g o to sleep 入睡 go to bed 上床睡觉

29、a t first 起初 at the beginning of 在……的开始 first of all 首先，第一

30、p oint at 指着……（近距离） point to 指着……（远处） point out 指出

31、o ut of 从……出来

go/get out of从……出来 jump out of bed跳下床

32、l ook out of the window 向窗外看

33、w ithout sth. 没有某物 without doing sth. 没有做某事 without anything= with

noting

34、r eturn to sw. = come back to sw.返回某地return sb sth= return sth to sb = give

sth back to sb

语法：一般过去时：

1.表示过去某一时间所发生的动作。

2.表示在过去的一段时间内经常发生的动作或存在的状态。

一般过去时有两种形式：

1.主语+was/were + 名词/形容词/介词短语+过去时间

There was/ were + 名词+ 地点状语+ 过去时间

肯定句：人/物(主语)+ was / were +……

否定句：人/物(主语)+ wasn’t / weren’t +…

一般疑问句：1)Was / Were +人/物(主语) +……

Yes, 主语+was/were. No, 主语+were/weren’t

Yes, 主语+was/were. No, 主语+were/weren’t

2) Was/Were there +主语+……

Yes, there was/were. No, there wasn’t/ weren’t. 特殊疑问句：疑问词+was / were +人/物(主语) +……

2.主语+实意动词的过去式+过去时间

肯定句：人/物(主语)+动词过去式+……

否定句：人/物(主语)+didn’t +动词原形+……

一般疑问句: Did +人/物(主语)+动词原形+……

Yes, 主语+ did. No, 主语+didn’t. 特殊疑问句: 疑问词＋did +人/物(主语)+动词原形+……

过去时间状语：

或以其构成的短语：yesterday morning(afternoon, evening)等； 2. 由“last+一时间名

词”构成的短语：last night, last year

(winter, month, week)等；

3. 由“时间段+ago”构成的短语：a moment ago, a short time

ago, an hour ago等；

4. 由“介词+一时间名词”构成的短语：on Friday, on

Monday morning, on April 15, on the night of Oct. 1;

5. 其它：then, just now, once,以及由after或before构成的

介词短语等 6. 由某些表示过去时态的从句等。语法练习：

写出动词的过去式：

want live study clean dance

play turn taste stay move happen cry wish agree carry

stop plan shop am/is

are do go come change

Module 9

1、at the age of 在…岁时 at the age of + 基数词 =基数词+years of age =基数词

+years old 2、around the world 世界各地

3、finish school 完成学业

4、be difficult from 与…不同

5、月份：一月：January 二月：February 三月：March 四月：April 五

月：May 六月：June 七月：July 八月：August 九月：September 十月：October 十一月：November 十二月：December

6、find out 找出，查明。强调过程，指通过观察，探索、调查等努力发现或搞清楚一些

具体或抽象的东西。 find 发现。强调结果，通常接较为具体的东西作宾语。

7、on the Internet 在网上

8、Children’s Day 儿童节 National Day 国庆节 Women’s Day 妇女节 New Year’s Day

新年 Teacher’s Day 教师节 Labour Day 劳动节 Spring Festival 春节

9、as well as也，同样

10、become famous for…以…而变得出名 be famous for 因…而著名 be famous as

作为…而出名

11、leave school 退学，离校

12、at school 在学校

13、in many other language 用许多其他的语言

14、half an hour 半小时

15、half past five 五点半

16、be worth doing 值得做

17、get / be married to sb. 结婚 marry sb.与某人结婚

18、write about 写…，写有关…

19、take the name 取名

20、die:死，去死，其过去式为died,现在分词为dying,形容词为dead.

1)die , dead , dying区分 die 动词，强调“死”这一瞬间的动作，非延续性动词。 dead

形容词，强调“死”的状态，意为“死的，无生命的” dying 是die的现在分词，也可作

形容词，意为“垂死的，临死的”

2)die 表示瞬间动词，是终止性动词，不能和表示一段时间的时间状语连用。出现一段时间

的时间状语时可用be dead(去世，死去的)来代替动词die. 固定搭配：die from 由于…

而死，一般用于外伤，衰老而死 die of 由于…而死，一般用于疾病，情感而死 die out (家族，物种等)灭绝，绝迹 die away 逐渐停止，逐渐消失 die off 相继去世21、be worth doing 值得做… be worth + n. 值，价值

Module 10

1、go there 到那里

2、go back to our family home 回到我们家

3、go swimming 去游泳

4、get there 到那儿

5、excited 感到兴奋的、激动的，表示人的心理感受，作表语时，主语为人。 exciting 令人兴奋的，表示某事（物）给人的感受，作表语时，主语为物。

6、movie star 电影明星

7、a special holiday 一个特殊的假期

8、at the airport 在机场

9、the day before yesterday 前天 the day after yesterday 后天

10、Pacific Ocean 太平洋

11、this year 今年

12、have a good time 玩得高兴

13、be with sb. 和某人一起

14、on holiday 度假 on sale 出售 on duty 在值日 on leave 在休假 on fire 着火 1、

by plane 坐飞机 2、works of art 艺术作品 3、have dinner 吃饭 4、have to 不得不

16、such as 例如

17、at the station 在车站

18、do different things 做不同的事情

19、spend all day 花整天时间 spend 与take spend 主语必须是人，常用于spend tine / money on sth.“在…上花费时间/金钱”，或spend time/money (in) doing sth.“花

费时间/金钱做某事”。 take 常用句型为：It takes sb.+时间+to do sth.表示“做某事

花了某人多少时间”。 20、 take lots of photos 照许多照片

21、go with sb. 与某人一起去

22、take a walk 散步

23、street market 街头市场

24、do shopping 购物

25、all day 整天

26、wait in line排队等候 cut in line 插队

27、at the top of 在…顶端

28、how long 表示“多久，多长时间”，用来提问时间的长短，常用“for+一段时间”或“since+时间点/一段时间+ago”或“since+从句”作答。

如：---How long have you lived with your grandparents 你和你的祖父母在一起住了

多久 ---For three years. / Since three years age.三年了。

how often “多久一次”，用来提问动作频率 how far “多远”，用来提问两者之间的距离 how soon “多久（以后）”，回答多用“in+一段时间”。

29、drive sb. to…开车载某人去…

30、right now ①现在，目前，此刻。等同于at the moment,常用于一般现在时或现在进行时。②立刻，马上。等同于at once, in no time. just now 表示“刚才”，等同于a moment ago,用于一般过去时态。

31、interesting 表示“令人感兴趣的”多用来修饰物

32、interested 表示“感兴趣的”，多用来修饰人或有生命的东西 be interested in …对…感兴趣

33、arrive、get和reach arrive 不及物动词，后接介词in/at再接地点，大地点用in，小地点用at。当接here ,there, home等地点副词时必须省略介词。 get 不及物动词，后接介词to,再接地点；接地点副词时，省略to reach 及物动词，直接接宾语。

Module 11

1、nod head 点头

2、body language 身体语言

3、touch noses 碰鼻子

4、best friend 最好的朋友

5、shake hands 握手 Shake hands with…和…握手

6、That’s because people do different things in different countries. in different countries在不同的国家 because引导的是一个表语从句，表语从句的引导词根据句意来确定。且because和why都可以引导表语从句，但because表示的是“因”，“why”表示的是“果”。如：We didn’t go for a picnic. That’s because the weather was bad. 我们没有去野餐。那是因为天气很糟糕。 The weather was bad. That’s why we didn’t go for a picnic. 天气很糟糕。那就是我们没有去野餐的原因。

7、film star 电影明星

8、each other 互相所有格形式：each other’s

each of 后面接复数名词或代词复数，但做主语的时候，谓语要用单数。

如：Each of boys has to take one. 每一个男孩必须拿一个

9、touch 作动词是，意为：接触、触摸、打动作名词时，意为：接触、联系、be/get in touch with 和…保持联系 keep in touch with 和…保持联系 get in touch with 和……取得联系

10、foreign student 外国学生

11、stand close to 站得近

12、talk to 与……交谈 talk with 和……交谈 talk about

13、not at all 一点也不

14、say goodbye 道别 say goodbye to 向…道别，向…分手 say hello to 和…打招呼 say sorry to 向…道歉

15、in fact 事实上

16、be late for class 上课迟到

17、move away 离开，搬走 move on 继续移动 move about 开来走去

18、arm in arm 臂挽臂 hand in hand 手拉手 face to face 面对面shoulder to shoulder 肩并肩

19、be careful 小心

20、class rule 班规

21、listen to 听

22、stand in line 站成一排

23、enter the lab alone 独自进入实验室

24、on time 准时，按时

25、hold on to 抓紧 hold on 等一会儿 hold one’s breath 屏住呼吸 hold a meeting 开会 take/catch hold of 抓住 hold hands 手拉手 hold back 阻止

26、the way to…做某事的方式，方法

27、on time 准时 in time 及时

28、bring, take与carry

bring 表示“拿来，带来”，指从别处把某人或某物带到说话人所在之处，经常和介词to

连用 take 表示“带走，拿走”，指从说话人所在地把某人或某物带走或拿走，经常和介词

with 连用 carry仅表示“携带，带着”，不含方向性。

Module 12

1、Beijing Opera 京剧

2、the capital of……的首都

3、think about =think of 认为，考虑 What do you think about…=How do you like ……你认为……怎么样

4、be born 出生

5、lively与lovely lively 强调“活泼的，生动的” lovely 强调“可爱的，令

人愉快的”如：The party was very lively, and the lovely girl had a great time

5、pop music 流行音乐 rock music 摇滚音乐

6、much too 太如：This camera is much too expensive. I can’t afford it.

7、not only…but also…不但…而且…

8、take sb. around 带某人四处参观

9、last year 去年

10、Western Music西方音乐

11、dance to 随着…跳舞

12、in the center of 在…的中心

13、European classical music 欧洲古典音乐

14、on the river 坐落在…河畔

15、hundreds of wonderful pieces of music 数以百计的美妙的乐曲

16、go the concert 去音乐会

17、play music 演奏音乐

18、traditional music 传统音乐

19、at the same time 同时 at that time 在那时

20、watch it on TV在电视上观看

21、types of music 音乐的类型

22、the rest of 其余的

23、in the last ten years 在过去的十年里

24、all over 到处，处处

25、lose one’s hearing 失聪，失去听力

26、lively 表示“活泼的，真实的，生动的” lovely 强调“可爱的，令人愉快的”

27、both 两个，双方，两个都 both…and…表示“两者都”，连接句子的各种成分。

28、sound, noise 和voice sound 泛指人们能听到的各种声音，无褒贬色彩noise 指“噪音”，指不悦耳的，令人烦恼的吵闹声，含贬义 voice 指人说话或唱歌时发出的声音，表示“嗓音”

29、believe in 信仰；信任 believe sb. 相信某人的话 believe in sb. 信任某人

30、at the age of 在……岁的时候

31、one of……之一

32、Give us a break! 让我们清净会吧! give/have/take a break 表示“休息一会”

33、be famous for 因为……而出名

34、come out 发行；出版

35、take place 发生 Take the place of 取代，代替

36、another, other&the other(s)和 other&the other another 表示多者（三者或三者以上）中的“另一个，再一个” others和the others 用来代替名词 other 和the other 用来修饰名词 the other和the others 指其他的或剩余的全部 other 和 others 指其他的或剩余的一部分

one …the other…指“一者……另一者” some …others 指“一些……，另一些……”

新人教版-七年级英语下册知识点全总结

新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? 短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下棋/打球 2. play the +西洋乐器弹/拉乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿 8. join the clu加b入俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？

.会。/不，我不会。 —Yes, I can./No, I can 是的’，t我 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？ —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good.听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer我.会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题：介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization ( 组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床

人教版七年级下册英语知识点复习(完整版)

新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar？ 1，情态动词+V原 can do= be able to do 2，Play+ the+ 乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述 tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后 As well 口语中（前面不加逗号） 7，be good at+ V-ing=do well in 擅长于 be good for 对…有益（be bad for对…有害） be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换） be good with和…相处好=get on/ along well with 8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 9，How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）

10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time 18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码 20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫 Unit 2 What time do you go to school？ 1，问时间用what time或者when At+钟点 at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day）

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总结】

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总 结】 任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和 __保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、 耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发 展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自 己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一 切办法，利用一切有效的，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学

生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。 担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好

七年级下册英语知识点整理

七年级英语下册知识点总结牛津上海版Module1Garden City and its neighbours Unit1Writing a travel guide Unit2Going to see a film Unit3A visit to Garden City Unit4Let’s go shopping 1.How are you getting on with your travel guide? get on with“进展”;“与……相处(融洽)” I’m getting on well with the preparation. How are you getting on with your new classmates? 2.be famous for…(以/由于……出名) be(well)known as…(以/作为….被人知晓) Shanghai is famous for its night views. Shanghai is also known as a“Shopping Paradise”becausethere are a lot of department stores and huge shopping centres.上海被誉为“购物天堂”，因为上海有 很多百货商店和大型购物中心。 Qingpu is famous for its fish and rice. 3.It is+adj.+that(主语从句),表示“……太……了” It is wonderful that we can have dinner on the91st floor in Shanghai World Financial Centre. It is not surprising that many tourists come to visit Shanghai every year to shop. It is+adj.+to do sth. It is convenient to travel between Pudong and Puxi. =To travel between Pudong and Puxi is convenient. It is terrible to have dinner in this restaurant.The food tastes awful. =To have dinner in this restaurant is terrible. 4.If you go there,you will see a huge open area with green grass,trees, fountains and pigeons.主句用一般将来（或can,may,must），从句用一般现在时。 Firemen will have no water to put out fires if there is no rain. We’ll go on an outing if it doesn’t rain tomorrow.

七年级下学期英语老师工作总结

七年级下学期英语老师工作总结 这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程 中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人 工作情况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现 的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课， 让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的 情绪。两个班的人数都在XX人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的 问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适 应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用 也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他 们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式 转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力 投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以 后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。 在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下： 一、热爱教学，敬业乐教 由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为。 二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力 作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力

新目标七年级英语下册各单元知识点总结

新目标七年级下册英语各单元知识点归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? -----Yes, I can. / No, I can‘t. 2. What club do you want to join? -----I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good. /That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 7、May I know your name? 我能知道你名字吗？ 11、He can‘t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming? 12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well. ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I‘m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike 补充: 1. can+动词原形，它不随主语和数而变化。 (1)含有can 的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 (2)变一般疑问句时，把can 提前：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes ，主语+can 。否定回答：No ，主语+can't. (3)含有can 的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。 (4)含有can 的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ 2.may+动词的原形。（may 为情态动词）一般疑问句是把may 提前， 肯定回答是：Yes ，主语 +may 。否定回答是：No ，主语+mustn't 。或please don't 。 3. ―Like+动词ing‖表示―喜欢做某事‖ I like playing basketball.Tom likes listening ｔo music. 1. play +棋类/球类/牌 下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 9.join the …club 加入…俱乐部 10.want to do sth 想要做什么 11.help sb. (to ) do sth. help sb. with sth. 帮助某人做某事 12.speak+语言 说某种语言

人教版七年级英语下册知识点全总结

人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。

苏教版七年级下册英语知识点

初一英语时态专题复习 一、一般现在时：（1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。） 1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）, on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年） 2、结构： （1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.） 练习：1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom. 2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here. 3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate. 4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six. 5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, there_are____(be). 6. _Do___ her parents tall? No, she__don’t__. （2）主语（非第三人称单数）+行为动词原形+其他（用助动词do 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问） （3）主语（第三人称单数）+行为动词的第三人称单数+其他（用助动词does 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句） 行为动词第三人称单数加-s的形式1.- s 2. 辅音+y: study-studies 3.以s,x,ch,sh结尾watch-watches teach-teaches4特殊have-has do-does go-goes .1)His parents _______(watch) TV every night. 肯定句1) My brother _________(do) homework every day. 2)His parents _________(not watch) every night.否定句2)My brother________(not do)homework every day. 3)_____his parents_____(watch) TV every night?一般疑3)______ your brother _____ homework every day? Yes, they _______. No, they _______. Yes, he______. No, he _________. 4)When___ his parents _____(watch) TV? 特疑4)When _____ your brother ____(do) homework? They watch TV every night. He does homework every day. 二．现在进行时：表示说话瞬间或现阶段正在进行的动作。 1、标志: now（现在）listen（看）look（听） 2、结构:主语+助动词be(am/is/are)+行为动词的现在分词(doing) 现在分词的构成：1.-ing: eat-eating 2.辅音字母+e: take-taking 3. sit, put, begin, run, swim, stop, get, shop,（双写最后一个辅音字母，再加ing.） 练习：1. Jim __________________(take) photos in the park now. 2. Jim_________(not take) in the park now. 3. _______________Jim____________(take) photos in the park now? Yes, he _____. No, he _______. 4. Where _________Jim ____________ photos now? In the park. 三、情态动词：1、任何主语+can/may/must+动词原形2、主语+ can’t/may not/

七年级英语下册知识点总结完整详细

2013人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1.play chess 下国际象棋 2.play the guitar 弹吉他 3.speak English 说英语 4.English club 英语俱乐部 5.talk to 跟…说 6.play the violin 拉小提琴 7.play the piano 弹钢琴 8.play the drums 敲鼓 9.make friends 结交朋友 10.do kung fu 会（中国）功夫 11.tell stories 讲故事 12.play games 做游戏 13.on the weekend=on weekends （在）周末 14.join the basketball club加入篮球俱乐部1.play +棋类/球类下……棋，打……球 2.play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3.be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4.be good with sb. 善于与某人相处 5.can + 动词原形能/会做某事 6.a little + 不可数名词一点儿…… 7.join the …club 加入…俱乐部 8.like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 9.say it in English 用英语说它 10.show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看 11.English-speaking students 说英语的学生（带有 连词符，有形容词性质） ◆用法集萃

人教版七年级英语下册各知识点归纳总结

七年级下 unit1 一、短语： ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 二、短语和语法： 1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？ —Yes, I can. 是的，我会。—No, I can’t. 不，我不会。①情态动词can的用法： 情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有：can, may, must, need。含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。 ② play the guitar“弹吉他”，play后加乐器名词时，乐器名词前要加the，“play + the+乐器”表示“弹奏某种乐器”。play后加球类名词时，球类名词前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 2. Can you speak English? 你会说英语吗？ speak English“说英语”，“speak + 语言”表示“说某种语言”。 say it in English “用英语说它”，如：Can you say it in English? 3.I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。 (1).join是动词，意为“参加，加入”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词in。②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”结构中，意为“加入到某人中（一起做某事）”。 (2).对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用What club，如：I want to join the art club.对划线部分进行提问时，答案是：What club do you want to join? 4. What can you do? 你会干什么？ What can you do? 是对主语会干的动作进行提问。如：He can play the piano.（对划线部分进行提问）答案是：What can he do? 5. Are you good with kids? 你和孩子们相处的好吗？ be good with sb 意为“和某人相处的好”， be good for···意为“对······有益处”， be good at···意为“擅长······” 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事

初一下学期英语教学工作总结

初一下学期英语教学工作总结 这学期我继续担任初一（4）、（5）班英语教学，由于学生来自各村庄小学，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的教师学习，认真听别的教师的课，获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有

驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导计划并及时体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学能力有了一定的提高，学困生的基础知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学

七年级英语下册知识点复习总结冀教版

冀教版七年级英语下册知识点 英语第一单元知识点 一、句型和短语： 1、go on a trip to spl 去某地旅行 2、the capital (city) of our country 我们的首都 3、“ too + 形容词或副词＋ to + 行为动词原型”——表示 “太??而不能??”， 4、be busy with/at sth 忙于干某事 5、far (away) from spl 远离某地； 6、shop ①、名词——商店： go to the shop; ②、动词——购物： go shopping / do someshopping 。 7、live in 居住在8 、 work hard in/at 努力学习（工作） 8、invite sb to do sth 邀请某人干某事； invite sb to spl 邀请某人去某地 9、want to do sth 想要干某事 want sb to do sth 想要某人干某事（同 would like ） 10、taik to/with 和某人交谈、和某人谈话 talk about sth 谈论某事 11、call 喊、打电话 call sb (on the telephone) 给某人打电话 call sb from spl 从某地打电话给某人 12、leave for 动身去某地 13、stay with sb 和某人住在一起14、交通方式：①、 by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi ②、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat ③、 take a bus/bike/car/train/plane/ motor bike/boat/taxi ④、其它： in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike . 15、may I ?? ?肯定回答： Yes, you may /Yes,please /Yes,of course /Sure . 否定回答： No, you may not /no,you can`t /No,you mustn`t . 16、 plan 名词——计划： make a plan for sth 为某事制定 计划； 动词——计划： plan (for) sth 为某事做计划；plan to do sth 计划干某事。 17、 need to do sth : 需要去作某事 ; 18、 tell sb about/of sth : 告诉某人关于某事 . 19、 go back to spl 回到某地 20、 pack A with B ：把 B 打包放进 A 中 Xiao is packing her bag with her books . 21、给某人写信： write to sb / write sb a letter / write a letter to sb ; 22、 a suit of clothes 一套衣服。

七年级英语下学期教学工作总结 多份 经典

七年级英语下学期教学工作总结本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律 在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。 二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。 四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导