教育教学质量分析会发言稿

毕业班座谈会发言稿

雷石刚

尊敬的各位领导，老师，大家下午好!

今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意识全面提高

质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期,我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务,在全体师生的共同努力下,希望我校教学质量有了突破性的提高。但是,我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20１3-－201４学年度第一学期教学质量作如下分析:

一、总体情况

从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累,还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计,95班语文及格率为54.89％,优秀率为0%。数学及格率2３．1%,优秀1人，2.6％，和上一学年相比略有提高。９6班语文及格率为63.3％,优秀１人,２%，数学及格率2８.6％,优秀1人，2%。

从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为89.１%,优秀率为40.４%。和上一学年相比略有提高。

从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26％，优秀率为7．7%。

四、存在的问题

本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3－5年级的每个班英语试卷中各抽取1０张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看:

1、语文方面

(1）、卷面不够整洁，又脏又乱,涂改严重,使用涂改液、修正纸的试卷较多，字迹工整、干净整洁的试卷很少,３-5年级大多数学生还在使用铅笔作答。

（2)、基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等

（3)、学生的阅读分析还是相对较差,阅读理解做得好的不多,有的学生干脆不做；作文没有认真审题,有跑题现象,好作文比较少，有的学生标点符号不知道占一格,甚至不打,暴露出了学生的素质和综