七年级英语上册复习资料

目录

Starter Unit 1、Good morning! (2)

Starter Unit 2、What’s this in English? (2)

Starter Unit 3、What color is it? (2)

Unit 1、My name’s Gina (3)

Unit 2、Is this your pencil？ (4)

Unit 3 、This is my sister (4)

Unit 4 、Where is my backpack？ (6)

Unit 5、Do you have a soccer ball？ (6)

Unit 6、Do you like bananas？ (7)

Unit 7、How much are these pants? (8)

Unit 8、When is your birthday? (9)

Unit 9、Do you want to go to a movie? (10)

Unit 10 、Can you play the guitar? (10)

Unit 11、What time do you go to school? (11)

Unit 12、My favorite subject is science (12)

初一英语人教版上册知识点内容Starter Unit 1、Good morning!

单元目标与要求

1．学习Aa --- Hh八个字母。

2．学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

3．学习打招呼的用语：

Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!

4．学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?

-- I’m fine, thanks. How are you?

-- I’m OK.

Starter Unit 2、What’s this in English?

一、知识和能力目标

本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。

二、过程和方法目标

教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。

三、情感态度和价值观目标

目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。

学情分析

代词this，that和it的用法。

this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物；that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如：A：What’s this?这是什么?

B：It’s a pen．这是支钢笔。

c：And what’s that over there? 那边的是什么?

B：It’s a ruler．那是把尺子。

Starter Unit 3、What color is it?

一、知识和能力目标

通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分

辨人物的用语，并加以运用。

二、过程和方法目标

本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。教师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母；或者将色板剪成各种卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。

三、情感态度和价值观目标

用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。

学情分析

“What color"学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“What’s color”，因此在练习中要反复强调。

Unit 1、 My name’s Gina.

单元整体说明

本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name ？My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last name ”了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “What’s your/her/his phone number ？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。

单元知识系统（树）

What’s your/his/her name ？--- My/His/Her name is ….

What’s your/her/his phone number ？--- It ’s 5352375

First /Family /Last name my/ your/her/his

单元总体目标

运用Practicing, Listening for specific information 的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型；了解有关姓名的文化知识；学习特殊疑问句及my/ your/her/his 等物主代词的用法。 单元教学重难点一览

重点 难点

1．复习词汇clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet 2．词汇your/her/his First/Last zero one two three four five six seven eight nine phone number family 3．句型What’s your/his/her name ？---My ／His/Her name is… . What’s your/her/his phone numb er ？ ---I t’s 5352375

语法焦点在于my ／your/her/ his 等物主代词 的用法。 单元学情分析

本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information 和Role playing 的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。

单元教学建议

采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。

Unit 2、Is this your pencil？

单元整体说明

单元教材分析

本单元围绕“识别物品的所属”,使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”,巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。通过以上几个方面的学习,既能提高学生解决问题的能力,又能巩固所学知识。本单元与第三单元衔接紧密：由this,that 的学习过渡到these, those的学习,由指示一个人、物过渡到指示多个人、物,使学生学会区分远近单复数。

单元知识系统(树)

Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.

Lost and Found

单元总体目标

运用Using contest guessing的学习策略,引导学生学会询问物品的主人的基本句型；体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领”,“寻物启事”。

单元教学、难点一览

重点难点

1. 复习词汇pencil pen book eraser ruler pencil case

2.词汇backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card

3. 句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.

How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.

4. Lost and Found 话法焦点在于一般疑问句、Lost and Found.

Unit 3 、This is my sister

一、学习目标

1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。

2、学会介绍人，识别人。

3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。包括一般疑问句

和否定句式。

4、能写一封书信。

5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。

二、学习内容

学习内容

目标

分类

词汇sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he’s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren’t =are not

语法句型1、复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一

般疑问句形式及其问答。

Is this your pencil ? Yes , it is .

Is this my pen ? No , it isn’t .

Is that his book ? Yes , it is .

Is that her e raser ? No , it isn’t .

2、学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一

般疑问句形式及其问答。

Is this your sister ? No , it isn’t .

This is my friend . These are my friends .

Is that your brother ? Yes , it is .

That is my brother .

Those are my brothers .

功

能

Introduce people , identify people

三、朗读单词

1.sister n. 姐；妹

2.parent n. 父或母

3.brother n. 兄；弟

4.grandmother n. 祖母；外祖母

5.grandfather n. 祖父；外祖父

6.grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母

7.these pron . & adj.这些

8.those pron . & adj.那些

9.she pron .她

10.he’s =he is

11.son n.儿子

12.cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹

13.daughter n. 女儿

14.uncle n.叔；伯；舅；姨父；姑夫

15.aunt n. 姨母；姑母；伯母；婶母

16.thank for为……而感谢

17.here adv.在这里；向这里

18.love v.爱；热爱

19.much adv. 很；非常

20.very much 很；非常

21.soon adv.不久

22.see you soon ,再见。

23.pen friend 笔友

24.they pron. 他（她；它）们

Unit 4 、Where is my backpack ？

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要通过谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型"Where’s my backpack? It’s under the chair ．”，进一步体会“Where…? Yes ／No”疑问句的用法；学会运用方位介词"on ／in ／under ／behind ／next to"表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。本单元与第五单元衔接紧密：由本单元“Is ／Are …?"的学习过渡到第五单元"Do …?”的学习。

单元知识系统(树)

Where’s my backpack? It’s on ／in ／under ／behind ／next t0 the chair ．

Are my books on the chair? Yes ，they are ．No ，they aren’t ．

Is it on ／in ／under ／behind ／next to …? Yes ，it is ．No ，it isn’t ．

Draw and describe the ideal room ．

单元总体目标

运用Listening for key words Inferring vocabulary 的学习策略，引导学生基本句型“Where’s my backpack? It’s under the chair ．”，询问“物品的位置”，设定口语交际的目标，加强听、说能力的培养。 单元教学重难点一览：

重点

难点 1．复习词汇keys books basketball computer game pencil case ruler

notebook pen pencil ID card

2．词汇table bed dresser bookcase sofa chair drawer backpack CD

math book video cassette hat alarm clock

3．句型Where’s my backpack? It’s on ／in ／under ／behind ／next to the chair ．Are my books 0n the chair? Yes ，they are ．No ，they aren’t ．Is it on ／in ／under ／behind

／next to--?Yes ，it is ．№，it isn’t ． 语法焦点在于“Where …? Yes ／No"结构

单元学情分析

本单元的主题是谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型"Where ’s my backpack? It ’s under the chair ．”同时引导学生采用Listening for key words Inferring vocabulary 和Role playing 的学习策略，学会运用方位介词“on ／in ／under ／behind ／next to ”表达物品的位置。

Unit 5、 Do you have a soccer ball ？

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习动词have 的一般现在时的用法；使用do 和does 引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列

举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have 对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。

Do you／they have a TV?Yes，I／they do．／No，I／they don’t.

Does he／she have a soccer ball?Yes，he／she does．／No，he／she doesn’t.

Let’s play soccer．I don’t have a soccer b all．／That sounds good.

单元总体目标

学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光

重点难点

1.复习词汇：baseball soccer ball, have

2.词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television,

interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class 3.句型：Do you have a TV? Yes, I do. /No, I don’t.

Do they have computer? Yes, they do. / No, they don’t.

Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.

Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesn’t.

Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball.

Well, Let’s play volleyball. That sounds good. 语法重点：行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

单元学情分析

本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。

Unit 6、Do you like bananas？

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法；动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。本单元以介绍食物，谈论喜欢与厌恶为主题，设计了三个任务：先是搜集、利用图片来介绍有关的食物，学习一些食物名词；然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及它的肯定、否定的回答；最后是用所学过的食物名词制定一次野炊活动的采购单。本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子

中的使用，应该是上一个单元内容的延伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句的构成以及简单的回答。

单元知识系统(树)

Do you ／they like salad? Yes ，I ／they do ．／No ，I ／they don ’t ．

Does he ／she like salad? Yes ，he ／she does ．／No ，he ／she doesn ’t.

I/They like oranges ． I ／They don ’t like oranges ．

He ／She likes ice cream ． He ／She doesn ’t like bananas ．

单元总体目标

学会使用动词like 询问对方喜欢与不喜欢的食物；学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物；学会营养配餐并能够制作购物单和调查表。 单元重难点一览

重点

难点 1．复习词汇：like 2．词汇：banana ，hamburger ，tomato ，broccoli ，French fries ， orange ，ice cream ，salad ，strawberry ，breakfast ，lunch ， dinner ，egg ，apple ，chicken ，fruit ，vegetable

3．句型：Do you/they like salad? Yes ，I/they do ．／No ，I ／they don ’t ．

Does he/she like salad? Yes ，he/she does ．／No ，he/she doesn ’t.

I/They like oranges ． I/They don ’t like oranges ．

He/She likes ice cream ． He/She doesn ’t like bananas ．

语法重点：动词like 一般现在时的

肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。

单元学情分析

本单元的主题是使用动词like 询问对方对食物的喜好；谈论自己与他人喜欢吃的食物，学习并掌握行为动词的一般现在时的使用。通过前一单元的学习，学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用，再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深刻的印象；同时教师要善于总结、比较以帮助学生了解构成规律，正确把握所学内容。

Unit 7、 How much are these pants?

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习使用How much 引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l ；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that ，these ，those 的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar ．How much are these socks? They are two dollars ．What color is it? It is red ．What color are they? They are green ．三是作价格报告。

单元知识系统(树)

How much is this T-shirt? It’s seven doll ars ．

How much are these socks? They are two dollars ．

单元总体目标

本单元通过学习使用How much 引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和

价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

单元重难点一览

重点难点

1.复习词汇：bag, hat

2.词汇：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-31

3. 句型: How much is this T-shirt? It’s seven dollars.

How much are these socks? They are two dollars. 语法重点：使用how much引导的问句及回答。

单元学情分析

本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

Unit 8、When is your birthday?

单元整体说明

本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格( ‘s 所有格) 的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题,设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏,学习序数词的使用；任务二是：建立班级生日册,学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历,巩固日期的表达和序数词的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答

单元知识系统( 树)

When is your birthday? 一My birthday is October tenth ．

What year were you born? I was born in 1992 ．

When is Leila's birthday? 一Her birthday is September 5th ．

本单元总体目标

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期( 年、月、日) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。

单元重难点一览

重点难点

1 ．复习词汇：基数词l 一31

2 ．词汇：12 months , 1st 一31st , birthday , speech , contest , trip ,

party

3 ．句型When is your birthday? My birthday is October tenth ．

What year were you born? I was born in 1992 ．

When is Leila's birthday? Her birthday is September 5th ．

How old are you? I'm fifteen ．语法重点：使用when 引导的特殊疑问句询问日期；序数词的

构成；名词所有格的构成和使用。

Unit 9、Do you want to go to a movie?

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈述理由”的方法和正确使用表示品质的形容词。

单元知识系统(树)

Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t.

Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t.

What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.

单元总体目标

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。

单元重难点一览

重点难点

1．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring

2．词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing Opera，scary，funny，sad，exciting，kind

3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．／No，I don’t．Does he／she want to go to a movie?

Yes．he／she does．／No．he／she doesn’t．

What kind of movies do you want?

I like action movies and documentaries．语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。

Unit 10 、Can you play the guitar?

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what弓！导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法；任务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿；任务三是：我能成功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。单元知识系统（树）

Can you/he/she/you dance? 一Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t．

Can Bill play the guitar? 一Yes，he can，but he can’t sing．

单元总体目标

通过学习情态动词can 的用法，使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；能够谈论自己的喜好与意愿；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报；会写招聘广告。 单元重难点一览 重点 难点

I ．复习词汇：can ，play ，want

2.词汇：guitar, dance, swim ，sing, chess, speak, drum ，trumpet ，violin ，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes ，I/he/she/we can ．／No ，I/he/she/we c an’t ． Can Bill play the guitar?

Yes ，he can ，but he can ’t sing ．

语法重点：情态动词can 的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Unit 11、 What time do you go to school?

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习用when 和what time 引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词。本单元通过“谈论日常作息时间”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己的作息习惯，学习不同时间段的表达法；任务二是：我该怎么办?学习运用when 和what time 询问和表达时间的方法；任务三是：搜集社会上有关时间安排的情况；复习巩固所学的知识和能力。

单元知识系统(树)

What time do you get up? I get up at six o’clock ．

What time does he ／she eat breakfast? He ／She eats breakfast at seven o’clock ． When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening ．

When does Rick usually get up? He usuall y gets up at…

单元总体目标

通过本单元的学习让学生学会不同时间段的表达法；学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

单元重难点一览 重点

难点 1．复习词汇：run ，eat breakfast ，go to bed ，go home 2．词汇：go to school ，get up ，take a shower ，always ，busy ，morning ，so ，make ，schedule ，why ，because ，oldest ，longer ，afternoon ，evening ，homework 3．句型：

What time do you get up? I get up at six o’clock ．

What time does he /she eat breakfast?

He ／She eats breakfast at seven o’clock .

When do people usually eat diner?

People usually eat dinner in the evening ．

When does Rick usually get up? He usually gets up at… 语法重点：when 和what

time 引导的特殊疑问

句；表示频率的副词。

Unit 12、 My favorite subject is science

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because 和表示品质的形容词表示理由；学习what ，why ，who 引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习what 引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习why 等特殊疑问句；任务三是：写信，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。

单元知识系统(树)

What’s your ／his ／her favorite subject? My ／His ／Her favorite subject is English.

Why do you like math ． Because it’s interesting ．

Why does he ／she like art? Because it’s fun ．

When do you have math? I have math 0n Monday ，Wednesday and Friday ．

What’s Ken’s favorite subject? Science ．

单元总体目标

通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。

单元重难点一览 重点

难点 1．复习词汇：an ，music ，math ，Chinese ，English

2．词汇：subject ，science ，physical ，education ，P ．E ．，Monday ， Tuesday ，Wednesday ，Thursday ，Friday ，Saturday ，Sunday

3．句型：What’s your ／his ／her favorite subject? My ／His ／Her favorite subject is English ．

Why do you like math ． Because it’s interesting ．

Why does he ／she like art? Because it’s fun ．

Who is your science teacher? When do you have math?

I have math on Monday, Wednesday and Friday.

What’s Ken’s favorite subject? Science? 语法难点： what ，why ，who 引导的特殊疑问句；表示品质的形容词的用

法。

人教部编版七年级英语下册期中知识点总结

人教部编版七年级英语下册期中知识点总结 Unit1 Can you play the guitar? Section A(1a－2d) 必背单词 1．sing(v.)唱歌→singing(现在分词) 2．swim(v.&n.)游泳→swims(第三人称单数)→swimming(现在分词)→go swimming去游泳 3．join(v.)参加；加入→join a club加入一个俱乐部 4. tell(v.)讲述；告诉 5．dance(v.)跳舞；(n.)舞蹈 6．draw(v.)画 必背短语 7．play the guitar 弹吉他 8．play chess下国际象棋 9．speak English说英语 必背句子 10．What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？ 11．You're very good at telling stories. 你很擅长讲故事。 Section A(Grammar Focus – 3c) 必背单词

1．write(v.)写作；写字→writes(第三人称单数)→wrote(过去式)→written(过去分词)→ writing(现在分词)→write stories写故事→writer作家，作者2．show(v.)给某人看；展示→show sb. sth./show sth. to sb.把某物展示给某人 3．talk(v.&n.)说话；交谈→talk to...跟……说 4．or(conj.)或者；也不(用于否定句) 必背句子 5．We want students for the school show. 我们的学校演出需要学生。 6. What can you do？你会做什么？ 7．Come and show us！来展示给我们吧！ Section B(1a－2c) 必背单词 1．people(n.)人；人们→the old people 老人 2．make(v.)使成为；制造→make friends交朋友 3．teach(v.)教；讲授→teach sth.教某事 4．also(adv.)也；而且 5．center(n.)(＝centre)中心；中央 必背短语 6．be good with...善于应付……的；对……有办法 7．help (sb.) with sth.在某方面帮助(某人)

新课标英语七年级上册单词表(含音标)

初一人教版英语上册单词表 Starter good[] adj. 好的;令人满意的 morning[] n 早晨;上午 good[] morning[] 早上好！ evening[] n 晚上;黄昏 good[] evening[] 晚上好！ How[] adv.怎样;怎么;如何 are[] v. 是 you pron.. 你;你们 How[] are[] you 你(身体)好吗？ I[]. pron. 我 am[] v. 是 I'm =I[] am[] 我是 fine[] adj. 好的 thanks int. &n 谢谢 ok int. adv. & adj. 好;不错 name[] n 名字 list[] n 名单;列表 what pron. (疑问代词)什么;什么样的人(或事物) is[] v. 是 what's =what is[] this adj. pron.. 这;这个 in[] prep 表示表达方式,手段,,用,以 English[]. n 英语 an[] art. (元音前)一个(只，把…) it[] pron.. 它 it's= it[] is[] map[] n 地图 orange[] n 橘子 jacket[] n 茄克衫 key[] n 钥匙 quilt[] n 被子 pen[] n 钢笔 ruler n[] 直尺 Ｐ＝parking abbr. 停车(区) NBA = abbr. (美国)全国篮球协会 kg=kilogram[] n 公斤;千克 spell v.拼写;拼字 please[]. v.请 color[] n 色;颜色 red[] adj. 红(色)的 yellow adj. 黄(色)的 green[] adj. 绿(色)的 blue[] adj. 蓝(色)的 black[] adj. 黑(色)的 white adj. 白(色)的 and[] conj. 和;又;而且 UFO abbr. 不明飞行物 CCTV.abbr. 中央电视台 UN=United Nations[] abbr. 联合国 the art. 定冠词 Unit 1 my[] pron.. 我的 name[] n 名字 is[] v. 是 name's=name[] is[] clock[] n 时钟 I[] pron.. 我 am[] v. 是 I'm=I[] am[] 我是 nice[] a.好的;令人愉快的 meet[] v. 遇见;相逢 you pron.. 你;你们 what pron.. & adj. 什么; what's=what is[] your pron.. 你的;你们的 hello[] int. 喂 hi[] int. 嗨 his[] pron.. 他的 and[] conj. 和; her[] pron.. 她的 question[] n 问题;难题;询问;疑问 answer[] n 回答 look[] v. 看;望;看起来 first[] adj. 第一的 first[] name[] 名字 last[] a.最后的;上一个的 last[] name[] 姓氏 boy[] n 男孩 girl[] n 女孩 zero num. . 零 one[] num. 一; two num. 二 three num. 三 four[] num. 四 five[] num. 五 six num. 六 seven num. 七 eight[] num. 八 nine[] num 九 telephone n ， 电话 number[] n 数;数字 telephone number[] 电话号码 phone[] n 电话 phone[] number[] 电话号码 it[] pron.. 它 it's ＝It[] is[] card[] n 卡;卡片 ID[] card[] n 身份证 family[] n 家;家庭 family[] name[] 姓氏 Unit 2

部编七年级英语上册第一单元练习题 2

七年级上学期英语周清作业二 一、单项选择（20分） ( )1. Would you like ____ hot soup? A. little B. much C. some D. any ( )2. I would like ___ in my noodles. A. tomatoes and mutton B. tomatoes and muttons C. tomato and mutton D. tomato and muttons ( )3. They would like ____ noodles. A. tomatoes and mutton B. tomatoes and muttons C. tomato and mutton D. tomato and muttons ( )4. -- Bob, would you like to come to the party? -- ________. A. Yes, I would. B. Yes, I’d love t o. C. No, I wouldn’t. D. No, I don’t. ( )5. -- Would you like something to drink? - _______. A. No, thanks. B. Yes, thanks. C. No, just a little. D. It is not good. ( )6. Don’t eat hamburgers ____ drink tea in your bed room! A. and B. or C. with D. / ( )7. Mario likes ____ cold hot dogs. A. eat B. eating C. ate D. is eating ( )8. We would like _____ small hamburgers. A. eating B. eat C. to eat D. ate ( )9. -- What size pizza would you like? -- I’d like _____ pizza. A. large B. a large cup of C. a large D. large size ( )10. There are ________ tomatoes on the table. A. many B. much C. a little D. any

部编版七年级英语下重点单词培训资料

七年级下重点单词 Unit1-3 guitar吉他chess象棋play chess国际象棋speak English说英语join加入be good at擅长tell story讲故事play the drum敲鼓violin小提琴 be good with 善于应付...的；对...有办法的make friends结交朋友 help sb. With sth.在某方面帮助某人center 中心on the weekend在周末musician音乐家dress穿衣服；裙子get dressed穿上衣服brush刷；刷子take a shower 洗淋浴station车站radio station广播电台exercise锻炼on weekends在周末quarter一刻钟；四分之一take a walk散步quickly很快的either...or...要么...要么；后者...或者... taste品尝life生活；生命get to到达subway地铁take the subway乘地铁ride骑；旅程ride a bike 骑自行车hundred一百kilometer千米live居住；生活think of 认为；想起 cross横过；越过village村庄bridge桥boat小船afraid害怕；畏惧villager 村民come true实现 Unit4-6 rule规则；规章arrive到达on time准时in time 及时hallway过道；走廊hall大厅；礼堂dining hall餐厅fight打架；战斗bring带来have to不得不（a）uniform校服；制服go out外出（娱乐）practice练习dish盘；碟do the dishes清洗餐具make one’s bed铺床dirty脏的kitchen厨房noisy吵闹的noise噪音relax放松terrible可怕的strict严格的 be strict with对某人严格要求remember记住follow遵循；跟随 follow the rules遵守规则giraffe长颈鹿animal动物cute可爱的

初中七年级上册英语单词表

七年级上册英语单词表 1 好的: 看见： 早晨: 让： 喂: 学生： 喂：开始: 我：站: 是: 起立： 原谅：在上面;向上我（宾格): 下午: 是;什么；是吗：下午好 我的：班级 名字：女士 什么;到什么程度: 坐 你的，你们的：向下 令人愉快的: 坐下 向,朝，到,往: 谢谢你 见面：这；这个也,还: 先生 请：妈妈 欢迎: 老师 中国：母亲,妈妈谢谢多少 做;干；行动她 您好！他 有;吃他的 日；天日本 和；及;又;并她的 你（身体)好吗? 英格兰 再见，再会他们 再见古巴 明天好 不;没;不是但是 坏的,不好的家 以后；后来在….里 再见现在 2、在哪里它 从；从…起这里,这儿加拿大香港 这(那）个; 澳门 美国拉萨 华盛顿特区谁 不。不是中国人 纽约干杯

傍晚法国 晚上好十一 错误的十二 猜十三 再；又十四 那个十五 对；正确的十六 东京十七 3、零十八 一十九 二二十 三老的 四电话机 五数字；号码 六传真 七机器 八传真机 九小房间 十电话 年级移动电话 德国玩具 英语同样的 橙子朋友 拼写地图 汽车年龄 盒子出生地 苹果自行车 两倍的4、特别喜欢的黑板擦影片 钢笔星星 铅笔好,对 这些有 蛋美国人 那些短的 公共汽车头发 书宽阔的 书包嘴 蛋糕大的 多伦多鼻子 高的强壮的 学校认识 中学长的 小的看起来像 眼睛熊猫

头来 脸出生于 圆的姐姐 耳朵不同的 腿房屋 手我们 脖子快乐的 胳膊;肩膀仅仅 胳膊小刀 脚做 膝盖吉普车 脚趾兄弟 女孩５、给 男孩书信 红色的对不起 棕色的黑暗的 黑色的皮肤 蓝色的哦 漂亮的会 我会身体 离开衬衫 立刻Ｔ恤 金黄色的女衬衫 颜色便帽 白色的短裙 绿色的女服；连衣裙灰色的手套 黄色的鞋 粉红色的裤子 灯长裤 在那边一对 浅色的带来 那里给你 哪一个像 新的图画在……下面衣服 树凉爽的 看巴西 国家意大利 雪人6、和 高的父亲 瘦的谁的 年轻的我的 重的很

2021年部编版英语七年级上册Unit1Myname’sGina..doc

2021年部编版英语七年级上册Unit1Myname’sGina. 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分 一、单项选择题。(每小题2分，共20分) 评卷人得分 （）1. —What’s your phone number? —_________. A. She’s 510-1325 B. It’s 510-1325 C. Her’s 510-1325 D. It 510-1325A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 A BCD （）2. His truck（卡车） number is 53659. It reads （读作） _________. A. five three six five nine B. five four six five eight C. five two seven five ten D. five three eight five sixA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）3. —Are you Tim? —Yes, _________. A. I’m B. you are C. I am D. I’m notA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）4. One and six _________ seven. A. is

B. are C. am D. beA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）5. Her name is Lily King. Her _________ name is Lily. A. family B. last C. first D. secondA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）6．Let’s ________ the blackboard（黑板）. A. look B. look at C. look to D. seeA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）7．________ name is Franklin and ________ name is Gina. A. His，his B. Her，her C. His，her D. Her，hisA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 ABCD （）8．“Sit down，please. ”“ ________ ．” A. Fine B. Thank you C. Thanks you D. YesA．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特

最新人教部编版七年级上册英语期末专项训练：专题一_单项选择

人教版七上期末专题（一）单项选择 ( ) 1.下列字母中，不含相同音素的是。 A. g, i, j B. a, k, h C. p, t, v D. l, m, n ( ) 2.—What’s this, Frank? —. A. It’s a “f ” B. It’s an “f ” C. This is a “f ” D. This is “f ” ( ) 3.Let’s be fri ends. Please e-mail me xiaobudian@https://www.sodocs.net/doc/ad18810861.html,. A. in B. to C. at D. for ( ) 4.What’s this English A. to B. for C. at D. in ( ) 5.Our music festival is September 11th. Welcome to our festival. A. in B. on C. at D. with ( ) 6.We sell all the clothes very good prices. We have sweaters only 15 dollars. A. for; for B. at; for C. for; at D. at; at ( ) 7.This is my brother. name is Bob. A. His B. Her C. She D. He ( ) 8.Her uncle’s is her cousin. A. daughter B. father C. brother D. sister ( ) 9.—. Are you Mr. Brown? —Yes, I am. A. Hello B. Excuse me C. Hi D. Dear friend ( ) 10.—Let’s watch the tennis game on TV. —That good. A. looks B. spells C. likes D. sounds ( ) 11.—What’s your, Mr. Green? —Jim. I’m Jim Green. A. first name B. last name C. middle name D. family name ( ) 12.I don’t have a soccer ball, but my brother.

人教部编版七年级英语上册单词汇总(含音标)

人教部编版七年级英语上册单词汇总（含音标） Starter Unit1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以

Starter Unit2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色

部编版七年级英语上册Uni1 单元测试卷(含答案)

部编版七年级上册Uni1 综合测试题 英语 Class ___________ Name ____________ Number ___________ Marks ___________ 【满分：100分时间：35分钟】 笔试部分，共七个大题 一、单项填空：（共10分，每小题1分） 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。 1. She is a girl. _______ name is Mary. A. His B. Her C. She D. He 2. Hello, I ____ Tom. _____ you Helen? -- Yes, I am. A. am, Am B. is, Are C. am, Are D. am, Is 3. I have a big brother. __________ name is Paul.(2019年北京中考) A. His B. Her C. Its D. Your 4. --_______.What’s your name? --Eric Brown. A. Oh B. Hi C. Sorry D. Excuse me 5. -- ________ is your telephone number? -- It’s 567-78 6. A. What B. How C. Which D. Who 6. The boy is Tom Robert White. _________ is his family name. A. Tom Robert B. Robert White C. White D. Tom 7. --How are you? --___________ A. Hello. B. Hi. C. How do you do? D. Fine, thank you. 8. Mr. Anderson________ my teacher. A. am B. is C. are D. were 9. --What’s your ______ name? --Angela Brown. A. first B. last C. family D. full

七年级上册英语单词表汇总

七年级上册英语单词表汇总（人教版） Starter Unit 1 good /gud/ adj 好的 morning /'m?:(r)n??/ n 早晨；上午 Good morning 早上好！ hi /ha?/ interj (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj 你好；喂 afternoon /?ɑ:ft?'nu:n//??ft?r'nu:n/ n 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vn??/ n 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /ha?/ adv 怎样；如何 are /ɑ: (r)//?: (r)/ v 是 you /ju:/ pron 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron 我 am /?m/ v 是 fine /fa?n/ adj 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj / n. 感谢；谢谢 OK /??'kei/ interj / adv 好；可以 HB /?e?t?'bi:/ (铅笔芯)硬黑 CD /?si: 'di:/光盘；激光唱片 BBC /?bi:bi: 'si:/英国广播公司 Alice /'?l?s/ 艾丽丝(女名) Bob /b?b//bɑ:b/鲍勃(男名) Cindy /'s?ndi/ 辛迪(女名) Dale /de?l/ 戴尔(男名) Eric /'er?k/ 埃里克(男名) Frank /fr??k/弗兰克(男名) Grace /gre?s/ 格雷丝(女名) Helen /'hel?n/ 海伦(女名) Starter Unit 2 what /w?t//wɑ:t/ pron / adj 什么 is /?z/ v 是 this /e?s/ pron 这；这个 in /?n/ prep (表示使用语言、材料等)用；以English /'??gl??/ n / adj 英语/ 英格兰的；英语的in English 用英语 map /m?p/ n 地图 cup /k?p/ n 杯子 ruler /'ru:l?(r)/ n 尺；直尺 pen /pen/ n 笔；钢笔 orange /'?r?nd?//'?:r?nd?/ n 橙子 jacket /'d??k?t/ n 夹克衫；短上衣

部编人教版七年级英语上册知识点总结

部编人教版七年级英语上册知识点总结 初一上英语知识点总结篇一 句型： 1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina. 2, I’m Tony Brown. What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3, What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的)their(他们的) 后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. 主格： I you he/she/ it we you they 在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great. 词汇：1. my pron. 我的形容词性物主代词还有his，her，your 2.由name构成的短语first name 名字 last name 姓氏 family name 姓氏 3.“电话号码”的表达方式： telephone number phone number

人教版2018七年级上册英语单词表

七年级英语单词表Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ ） evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you 你好吗 I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 ( fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以 Starter Unit 2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以 ！ English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 — key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3 … color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色 red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的） black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的） white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的） - brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在；目前 see /si:/ v. 理解；明白 can /k?n/ modal v. 能；会 say /sei/ v. 说；讲 my /mai/ pron. 我的 Unit 1 [ name /neim/ n. 名字；名称 nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的 to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢 too /tu:/ adv. 也；又；太 your /j?:/ pron. 你的；你们的 Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的 ` and /?nd/ conj. 和；又；而 her /h?:/ pron, 她的 yes /jes/ interj. 是的；可以 she /?i:/ pron. 她

【最新】部编人教版七年级英语上册教学计划(优质完整)

七年级上册英语教学计划 一、指导思想 在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二、学生情况分析 在本学期中，我担任七年级英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都学习基础薄弱，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的

方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 三、教学目标 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。 2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。 3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。 4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。 四、教材分析 （一）、修订后的教材具有以下特点： 1、更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。 2、进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。（二）、修订内容 1、调整教材的容量调整话题，更加贴近学生生活并更富有时代感 精心设计阅读板块，加强阅读能力培养。增强写作的过程性和指导性2、合理编排语法项目、丰富语法学习活动改进自我检测板块，培养

部编人教版七年级英语上册第一次月考答案

部编人教版七年级英语上册第一次月考答案： 一、听力(1~25 题每小题 1 分。选错答案、多选或不选一律不给分) 1-5 BACBC 6-10 BBBAC 11-15 BBCBA 16-20 ACCAB 21. desk 22.pens 23.black and white 24.green jacket 25.basketball 二、单项选择（26-45题每小题1分共20分) 26-30 DBBBA 31-35BCBCD 36-40 DDADD 41-45 BCAAB 三、完型填空（46-55题每小题1分共10分) 46-50 BCACB 51-55 BBACA 四．阅读理解（55-70题每小题1分共15分） 55-60 ACDCA 61-65 ADCDB 65-70 BEDAF 五、单词拼写（71-80每小题1分，共10分） 71. These 72. spell 73.family 74.That 75.your 76.jacket 77.Her 78.friend 79.nine 80.meet 六、翻译句子（81-85每小题1分，共5分） 81. Good evening,Mrs.Green. 82. Their jackets are not purple. 83. What color is Jim's ruler? 84. What are those in English? 85. Can you spell your English name? 七、短文填词（86-90每小题1分，共5分） 86.an 87. first 88. is 89. six 90. them 八.书面表达（共10 分） 略

新人教版-七年级上册英语单词表

七年级上册英语单词表（新人教版）Starter Unit1 good [gud] adj.好的 morning ['m?:ni?] n.早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi [hai] interj.(用于打招呼)嗨；喂 hello ['h?'l?u] interj.你好；喂 afternoon ['ɑ:ft?'nu:n] n.下午 Good afternoon! 下午好！ evening ['i:vni?] n.晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how [hau] adv.怎样；如何 are [ɑ:] v.是 you [ju:, ju] pron.你；你们 How are you? 你好吗？ I [ai] pron.我 am [?m, ?m] v.是 fine [fain] adj.健康的；美好的 thanks interj.n.感谢；谢谢 OK ['?u'kei] interj.adv.好；可以 HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘；激光唱片 BBC 英国广播公司 Alice ['?lis] 爱丽丝（女名） Bob [b?b] 鲍勃（男名） Cindy 辛迪（女名） Dale [deil] 戴尔（男名） Eric ['erek] 埃里克(男名) Frank [fr??k]弗兰克（男名） Grace [greis] 格雷丝（女名） Helen ['helin] 海伦（女名） Starter Unit2 what [w?t] pron.adj.什么 is [iz] v.是 this [eis] pron.这；这个 in [in] prep.（表示使用语言、材料等）用；以 English ['i?gli?] n.英语adj.英格兰的；英语的 in English 用英语 map [m?p] n.地图 cup [k?p] n.杯子 ruler ['ru:l?] n.尺；直尺 pen [pen] n.笔；钢笔orange ['?rind?] n.橙子 jacket ['d??kit] n.夹克衫；短上衣 key [ki:] n.钥匙 quilt [kwilt] n.被子；床罩 it [it] pron.它 a [ei, ?] art.一(人、事、物） that [e?t] pron.那；那个 spell [spel] v.用字母拼；拼写 please [pli:z] interj.请 NBA （美国）全国篮球联赛 P 停车场；停车位 kg n.千克；公斤 Starter Unit3 color ['k?l?] n.颜色 red [red] adj.n.红色（的） yellow ['jel?u] adj.n.黄色（的） green [gri:n] adj.n.绿色（的） blue [blu:] adj.n.蓝色（的） black [bl?k] adj.n.黑色（的） white [wait] adj.n.白色（的） purple ['p?:pl] adj.n.紫色（的） brown [braun] adj.n.褐色（的）；棕色（的）the [e?, ei] art.指已被提到或易领会到的人或事物 now [nau] adv.现在；目前 see [si:] v.理解；明白 can [k?n] modal v.能；会 say [sei] v.说；讲 my [mai] pron.我的 S （尤指服装的尺码）小号的 M （尤指服装的尺码）中号的 L （尤指服装的尺码）大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 Unit1 name ['neim] n.名字；名称 nice ['nais] adj.令人愉快的；宜人的 to [tu:, tu, t?] 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式 meet [mi:t] v.遇见；相逢 too [tu:] adv.也；又；太 your [j?:] pron.你的；你们的 Ms. n.(不指名婚否)女士 his [his] pron.他的

部编版七年级下册英语试卷

2017—2018学年度第二学期期末测试 部编版七年级英语试卷 听力部分 I.听力 (共30分) I).听句子，选出句子中所包含的信息。(每个句子读一遍) （5分） （ ）1. A.chess B.drums C.dance （ ）2. A.violin B.piano C. guitar （ ）3. A.difficult B. easy C.boring （ ）4.A.I don’t like drawing. B .I do well in drawing. C.I’m not good at drawing. （ ）5. A. Bob can sing well. B. Bob can play the guitar. C.Bob can play the piano. II).听句子，选择该句的最佳答语。（每个句子读一遍）（5分） （ ）6. A.Thank you. B. No, not very well. C. Yes, I can. （ ）7. A.The swimming club. B. I like the club. C. I join two clubs. （ ）8. A. Sorry, you can’t. B. Yes, please. C. You are welcome. （ ）9. A.No, I d on’t. B. No, I can’t. C. Yes, I am. （ ）10. A. It’s for Peter. B. It’s Peter’s. C. It’s Peter’s violin. iii).听III)对话和问题，选择正确的选项。（每段对话读两遍）（5分） （ ）11. A.音乐俱乐部 B.篮球俱乐部 C.游泳俱乐部 （ ）12. A.Danny B.My brother C.My sister （ ）13. A.Play chess. B. Play basketball. C.Play the violin. （ ）14. A.Play the guitar. B. Play the piano. C.Play the drums. （ ）15. A.Yes, she can. B. No, she can’t. C.We don’t know. IV).听语段，对话和问题，选择正确答案。（每段对话读两遍）（5分） 听对话，回答第16-17小题。 （ ）16.What do they need some students for? A. School music club. B. School art club. C. School sports club. （ ）17.Who is Lisa? A. Joan’s classmates. B. Joan’s cousin. C. Joan’s friend. 听语段，回答第18-20小题。 （ ）18.Where is the music room? A. Near a store. B. In the school. C. In Mary’s library. （ ）19.What do the girls like to do in it? A. To play the violin. B. To play the drums. C. To play the piano. （ ）20.What is Mrs. Brown’s phone number? A. 289-7503 B. 298-7503 C. 289-7053 V).听短文填空（短文读两遍）(10分) 笔试部分 II .词汇（每小题1分，共10分） A.根据句意及汉语提示完成单词。 26. She is 55 years old, but she___________ (仍然) looks young. 27. They ate good, _____________ （自然的）food like fish and vegetables. 28. How_____________(幸运的) you are! You can have lunch for free in our restaurant. 29.It’s too _____________(黑暗的) here. Can I turn on the lights now? 30.The weather here is very ____________(奇怪的). B. 用所给单词的恰当形式填空。 31. We take a shower____________ (one) a week. 32. The old man enjoys__________ (play) the drums. 33. They are singing and dancing___________ (happy) at the party. 34. Zhaxi learned English by ___________ (he). 35. Jenny’s___________(tooth) are very white. III . 语法与情景会话（每题1分，共15分） ( ) 36. My uncle is learning ________ new language on________ Internet. A. a; an B. a; the C. the; an D. the; / ( ) 37. — How much is the camera? — Two_______ yuan. A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of 七年级 英语 第1页 （共6页） 七年级 英语 第2页 （共6页）