五年级下信息技术教案—认识页面的设置_河大版

第五课认识页面的设置

教学目的：

1、认识在WORD文档中，菜单栏的各个选项。

2、认识文件菜单中，各个选项。

3、了解页面设置的意义及页面设置所包含的内容。

教学重点：

了解页面设置的意义及页面设置所包含的内容。

教学难点：

页面设置的变化特点。

教学过程：

一、认识WORD文档的特点：

WORD程序是一种集图画、文字于一体的应用程序，它可以使我们的页面变得五彩缤纷，图文并茂、动静结合。它在制作时也很方便。所以很受大家的欢迎。这学期我们就主要学习此程序的使用方法。

二、初步认识制作WORD文档的步骤。

制作WORD文档的，在打开此程序的基础上，先要对你所要设计的纸的版面和内容有一个大致了规划。例如版面要多大，内容有多少，准备如何来排版等问题，都要考虑清楚。然后再进行制作。所以它的第一步就是要规划好版面内容。即得从页面的设置入手。

三、学习页面的设置内容：

我们在WORD程序中，找到菜单栏中看有哪些选项？依次读一读。然后我们再找到菜单栏中的文件选项，单击后看下面有哪些选项？找到页面设置一项。单击打开。学习页面设置的内容。

1、观察页面设置对话框，看一看纸型和页面边距的设置方法。在这五个标签中，最常用的是“页边距”和“纸型”标签。我们一般采用A3纸型、A4纸型、或B5纸型。在纸型标签中可以调整纸张类型和方向。在页面设置的对话框的右侧有一个预览框，在此区域中可以预览页面设置的效果。

2、根据以上所学习，试一试练习：

在纸型标签中，选取不同的纸于是型和方向，观察页面的变化。在页边距的标签中，设置不同的页边距，观察页面及版心的变化。

思考与练习：

1、启动WORD程序，新建一个文档，将文档左右边距调整为1，纸型选择A3，观察页面的效果。

2、在纸型标签中，将方向分别选择为“横向”和“纵向”，观察设置的页面有什么不同。

课后反思：

五年级信息技术下册教案

教师备课本 学校： 教师： 班级： 学年至学年度第学期

第一课个性表格巧编辑 教学目标: 1．熟练插入表格和输入文字的操作。 2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。 教学重点：插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备: 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。 二、插入表格：插入一个11行2列的表格。 1.教师演示讲解：在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。 三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以改变表格的结构。 2.学生试操作。 四、调整行高和列宽：插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。 五、练一练：尝试做一个我们班级的课程表。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。

苗逢春-河大版-小学五年级信息技术教案全册

五年级级信息技术教案 第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存 教学目标：1、启动、并认识Word2000程序。 2、会输入儿歌。 3、会保存儿歌文件。教学时间：两课时 教学重点：认识Word2000程序，会保存文件。教学过程：第一课时一、课前准备 向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。查阅各种课外读物； 与小伙伴们共同回忆。让我们参加儿歌协会的征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来。这次不用纸笔，而是用一种处理软件——Word2000。二、认识Word2000 1、启动Word2000程序 第一步：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。 第二步：选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2000。 认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏要求：会使用一些常用工具，熟记它们的 名称及使用方法。二、输入文字。 2、巧巧嘴，巧巧手——输入儿歌以《馋猫和懒猫》为例。 念儿歌的同学，要把每个字念清楚，听儿歌的同学，要把文字输入准确，比一比，谁的嘴巧，谁的手巧。第一步：单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。 第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行的行首。第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。（1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？（2）、第三行和第四行呢？ （3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做 呢？第三步：拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。 第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格 式工具栏上的“粘贴”按钮。第六步：修改文字。使用鼠标或键盘

(完整版)五年级下册信息技术教案(全)

五年级下册信息技术教案 一、学生情况分析 本年级共有学生13人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。 二、教材分析 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 三、教学目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 五、教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。 第一单元迟到的小熊——计算机画图 第一课选择标志并分解图形 一、教学目的： 1．使学生了解系统自带的画图工具； 2．使学生学会用系统自带的画图工具画图。 二、教学内容： 1．初步了解画图工具软件的功能；

2．通过与其他展示方式比较，了解系统自带的画图工具的优势和特点； 3．学会与同学一起规划图片的内容与任务分配。 三、教学重点难点： 选择标志并分解图形 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。 五、教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 1．3-4人一组，观察场景漫画，开展讨论； 2．小组交流，确定你们想用计算机画的交通标志； 3．尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形； 步骤一：播放演示文稿 步骤二：交流演示文稿展示故事的特点 4．将标志分解成几个基本图形。 第二课画标志 一、教学目标： 1.掌握画图工具的基本属性及软件界面。 2.学会制作简单的交通标志。 二、教学内容 1.新建图片文件。 2.学习画图工具的界面。 3.在画图工具中画出简单的标志。 4.保存图片。 三、教学重点难点： 学习用画图工具画出简单的标志 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。

河大版小学四年级信息技术教案上

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学信息技术教案 第二册 小学

教材分析 本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。 本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

教学进度

教材目录 第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习 第3课打地鼠——字母练习 第4课快乐打字——单词的输入 第5课自我介绍——自由输入 第6课手脑并用——中文输入 第7课方便的“记事本”——保存文件 第8课在计算机上安个家——建立文件夹 第9课综合练习

单元分析 从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。 为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。 纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。 本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。

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五年级下册信息技术教案(全册)

五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。

布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？ 五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?

苗逢春-河大版-小学三年级信息技术教案全册

第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术 认知目标： 1、认识因特网——信息的海洋 2、掌握什么是信息技术 能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力和动手能力 3、培养学生的创新意识 情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生个性发展 教学重点:掌握什么是信息 教学难点:了解因特网 教学过程 一、欣赏资源导入 每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。 教师：你最喜欢的作家是谁？ 教师：你最喜欢的书法家是谁？ 教师：你最喜欢的球星是谁？ 教师：你最喜欢的音乐家是谁？ 学生：冰心 教师：http：//https://www.sodocs.net/doc/ad1989944.html, 打开信息检索对话框，输入“冰心” 同学们可以查到多少条资料，记录结果。 二、创设情境，引出新任务 （设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发

学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品。 教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？ 学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。 三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。 教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？ 学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。 教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。 四、观察总结 （设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。） 教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？ 学生分小组进行讨论 五、总结 教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？ 学生总结本节课所学到的各方面的知识。 六、课外延伸 教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。 教学反思：

(完整word版)重大版第八版信息技术五年级下册教案

1. 恐龙小课堂 一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第1课内容 二、教学目标 1.了解常规视频拍摄设备和分镜头脚本设计要素，学会手机视频录制及APP美拍大师的视频编辑。 2.通过实际视频拍摄了解手机拍摄技巧，会利用美拍大师进行视频剪辑。 3.培养学生视频拍摄整体构思习惯和体验用视频拍摄记录生活的快乐。 三、教学重难点 重点：让学生掌握手机视频拍摄方法和在视频里进行视频片段的剪辑处理。 难点：利用美拍大师进行进行视频剪辑处理。 四、教学准备：多媒体控制系统、音响 四、教学准备：科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课助手、《侏罗纪世界》视频片段 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）激趣引入 1.同学们看过恐龙的电影吗？让我们来观看《侏罗纪世界》精采片段，看看我们的地球上曾经出现好多种类的恐龙。恐龙的世界真神奇，我们一起来研究一下吧！

2.这节课的任务就是要让我们利用视频片断和自拍视频，来编辑成一个介绍恐龙的视频，同学们想学习吗？ （二）设问自学 1.请同学们打开书第1页，首先了解我们拍摄视频有哪些设备？生了解后教师讲解数码摄像机、数码照相机、智能手机、平板电脑的拍摄功能。突出现在智能手机的普及，推荐出手机应用APP美拍大师，一可拍摄、二可美化、三可把视频片段进行剪辑组合。 2.继续学习“分镜头脚本”，教师适当解释脚本的概念，相当于一个镜头拍摄的计划，包画面构思、时长、配乐、解说词、添加的字幕，学生分组认真研究其中一个分镜头的脚本。根据情况邀请几组一男一女两位同学进行拍摄模拟。 3.启动平板电脑或手机的相机软件，选择“视频”拍摄，请第一组男女生按研究的镜头进行学习拍摄。教师有意识渗透画面稳定，前后多录制一段便于后面剪辑的技巧。按照同样的方法拍摄三至四个镜头，可邀请学生上台操作视频拍摄。 4.制作视频，学生阅读教材5页启动美拍大师导入视频。 5.连续导入两段以上视频，学习教材6-8页，教师操作展示视频的剪辑，注意重点讲解视频可以剪辑，把不理想的部分剪掉。学生尝试练习并将作品何存。 （三）综合练习 1.分组抽生上台展示练习，把两个片段进行连接的编辑处理。 2.让学生探索如加速、倒带这些特效，尝试练习。向全班展示。

河大版七年级信息技术教案设计

七年级信息技术教案 第一章：信息技术基础知识 第一节：信息与信息技术 教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。重点难点 了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。 什么是信息信息的种类 什么是信息技术 使用教具 电脑设备 教学过程 引入新课 以讨论的形式让学生总结信息的定义

教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。内容组织 信息: 信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。 学生举例说明。 教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。 信息技术: 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。 我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望 树立正确的态度，养成了良好的习惯 1.人与信息技术的关系 人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人 2.人要学习并使用信息技术 3.要正当使用，不可违法使用信息技术

课堂小结 人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。 要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术 布置作业 （1）我们身边能接触到哪几类信息？ （2）你和朋友传递信息采用哪些方式？ （3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？

第二节：计算机系统的基本组成 一、教学目标 1、掌握计算机的组成及各部件的作用。 2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、了解计算机的工作原理。 二、重点难点 1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。 2、认识系统软件和应用软件的区别。 三、使用教具 电脑设备等 四、教学过程 1.引入新课 教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。 2.内容组织 世界上第一台计算机的诞生

五年级下信息技术教学设计图文并茂

第9 课图文并茂更精彩 教学目标： 1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。 2、使学生学会图片的格式设置及调整。 3、培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力。教学内容： 课本第45 页《图文并茂更精彩——插入图片》 教学重点： 1、引导学生自主探索剪贴画的插入方法。 2、学生作品创作及评价。 教学方法： 任务驱动法 教学过程： 一、情境导入：师：现在老师说一个数字，看谁的反应最快。2019 生：xx 奥运 会。 师：北京奥运会的吉祥物是什么？老师收集到一些有关福娃的资料，请大家欣赏一下。 师：这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说出你的理由。学生谈感受，体验文章中插入图片的重要性，揭示课题。师：这节课老师将和同学们一起学习如何使我们的文章图文并茂更精彩。 板书课题 二、探索剪贴画的插入与调整方法 1、剪贴画的插入：师：资料中有一部分图片来自于Word 程序中自带的一种剪贴画素材库。现在就让我们共同探索一下剪贴画的插入方法。

板书：插入剪贴画师：请同学们打开桌面上的“奥运与福娃”，探索一下能否插入比较合适的剪贴画。同桌可以交流，也可以参考课本第46 页。 学生探索，教师巡视，指导速度快的同学帮助邻近的同学。师：谁能给大家演示一下你插入剪贴画的过程。学生演示汇报探索结果，学生评价。 师提示：边演示边讲解，声音响亮些！师评价：演示得真清楚，操作得也很熟练！2、图片的调整：师：通过刚才的练习，你还有什么困难吗？大胆提出来。 生：图片太大了；如何改变图片的位置…… 师评价：看他多勇敢！你提的问题很有价值！这个问题很值得我们研究！师：谁能帮助解决这个问题？ 学生演示图片的调整过程。师：看这位同学操作得多熟练，谁再来演示一遍？师：赶快练一练，已经掌握的同学可以观察一下“图片工具栏”中其它的工具。 学生操作实践 三、探索插入来自文件的图片 师：刚才我们一起探索了如何插入剪贴画，其实在Word 程序中不仅能够插入剪贴画，还能插入其它的一些图片文件。大家想不想给现在的文章中再补充一些更漂亮的图片？现在就请同学们参照课本第47 页，探索一下如何插入来自文件的图片。 板书：插入来自文件的图片。 教师提示：在桌面上的“图片素材”文件夹里有老师给大家准备的素材。 学生探索，教师巡视，找出小老师帮助指导，鼓励学生互助。 师：下面欢迎我们的小老师给大家演示一下，好不好？学生边演示边讲解师：他演示的好不好？谢谢你，你真是老师的好助手。下面请大家赶快再用这些图片装点一下你的文章。 巡视时注意发现学生作品，选择把图片设置为文章背景的学生作品进行展示，学生评价。

河大版小学信息技术参考教案第一册下

河大版小学信息技术参考教案第一册(下) 目录 第1课认识画图 (2) 第2课画线 (5) 第3课画方形和圆形图形 (7) 第4课彩色世界 (9) 第5课图形的修改 (11) 第6课奇妙的组合 (13) 第7课快乐搬家 (15) 第8课神奇的复制 (20) 第9课图像的变形 (21) 第10课组合图形更多精彩 (25) 第11课美丽的倒影 (26) 第12课美丽的天空 (27) 第13课我还会画 (28) 第14课为作品题字 (29) 第15课参加画展去 (30)

第1课认识画图 教学目的和要求 1. 使学生知道Windows2000系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点：绘图软件的操作与应用。 教学难点：曲线工具的运用。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、新课导入 谈话：“画图”软件是Windows2000操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。 二、新课教学 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。 (3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。 (5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示） (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

五年级下册全册信息技术教案南方出版社

山门镇市镇完全小学 五 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案

五年级下册信息技术教学计划 一、指导思想： 1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、学期教学目标： 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7. Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。 三、教学重点及难点： 1.教学内容：

(1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。 (2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求： 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等 的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3.教学重点、难点： (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、教法设想和措施： 1、设想： 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 2、措施： A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

五年级下册信息技术教案(全册).

五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机

学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。 布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?

河大版四年级信息技术教案上册

第一课信息与信息技术一、教学目标 1认知目标： ·对信息和信息技术有感性认识 ·认识常见的信息处理工具 ·了解计算机的基本应用 2情感目标： ·意识到信息和信息技术的重要性 ·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 二、【教学内容】 1·信息 2信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 3·计算机的基本应用 4·信息技术课程学习要求 三、【教学重点】 1·信息技术的表现形式 2计算机的基本应用 四、【教学难点】 ·信息和信息技术的含义 ·计算机与信息技术的关系 五、【教材分析与教学建议】

本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。 如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。 “信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。 介绍“计算机的应用”时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代社会中的地位和信息处理方面的强大功能。 六【教学方法和手段】 综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。 七【课前准备】 多媒体课件、数码照相机

河大版八年级信息技术全册教案

第一章表格处理 教学章节：第一节设计表格 教学目标： 1、了解Excel软件处理信息的优势； 2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。 教学重点： 1、了解Excel窗口 2、掌握课本上物质密度表的设计方法 3、设计表格 教学难点： 1、了解Excel窗口 2、设计表格 课时安排：1课时 教学过程： 在我们的周围，我们会发现很多的表格，比如说课程表，教师执班表，课桌上的座次表，大家考完试的成绩单，大家会发现很多。特别是成绩单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件——MicrosoftExcel的使用方法。 一、课堂展示，引入新课 化被动学习为主动学习。 师生交流： 师：?同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？? 生：?想！? 师：?我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具——Excel。? 二、讲授新课 1.如何打开Excel 首先单击?开始?→?程序?à?MicrosoftOffice?→?MicrosoftOfficeExcel?即可打开Excel窗口。 （断开多媒体，请同学们试着打开Excel） 2.认识Excel窗口组成 温馨提示

Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们需要的时候可以追加更多的工作表。 3.介绍单元格名称 当我们单击某个单元格时，会在名称框中显示?A1,B2?等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的。 如上图中所示的D6单元格。 （断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3,E8单元格分别是哪一个） 4、要求同学们了解课本上P3-P4页的内容，分小组讨论。 （要求同学们认真看课本） 测量固体密度如下： 1.用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。 2.量筒中放入物体前水的体积为50cm3,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：60.8cm3，70cm3，58.8cm3，6 3.9cm3，57.9cm3. 请同学们根据实际情况，统计出你周围十个同学上次考试中的语文、数学、英语的成绩。 如： 第一节设计表格

河大版-苗逢春-小学三年级信息技术教案设计全册

小学三年级信息技术教案 第1课、生活和学习中的好帮手——计算机 认知目标： 1、认识因特网——信息的海洋 2、掌握什么是信息技术 能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力和动手能力 3、培养学生的创新意识 情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生个性发展 教学重点掌握什么是信息 教学难点了解因特网 器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息 资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。 教学过程 一、欣赏资源导入 每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。 教师：你最喜欢的作家是谁？ 教师：你最喜欢的书法家是谁？ 教师：你最喜欢的球星是谁？ 教师：你最喜欢的音乐家是谁？ 学生：冰心 教师：http：//.google. 打开信息检索对话框，输入“冰心”

同学们可以查到多少条资料，记录结果。 二、创设情境，引出新任务 （设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品。 教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？ 学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。 三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。 教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？ 学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。 教师：还有一种更快捷的传递方式——电子通过联网的计算机可以发送和接收，这种被称为电子。 四、观察总结 （设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课延伸到课外。） 教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？ 学生分小组进行讨论 五、总结 教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？ 学生总结本节课所学到的各方面的知识。 六、课外延伸 教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。 第2课、无所不在、神通广大——信息技术应用 认知目标： 1、掌握信息技术的四个发展时期

河大版信息技术教案第四册教案全

小学信息技术教案

教材分析 本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。 本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

教学进度

教材目录 第1单元网上安家——网站制作初步 第1课Word大变身——用Word制作网页 第2课牛刀小试——专业网页制作工具 第3课“神速”建站——网站模板 第4课网页“手拉手”——超链接 第2单元谜语天地——综合任务（1） 第1阶段寻谜 第2阶段谜库 第3阶段出谜 第4阶段猜谜

单元分析 在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。 本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页 本单元共四课，共计16课时。

七年级下册信息技术教案(河大版)

信息技术七年级下册 第一章《文字处理》教案(教材教法分析) 第一节制订《中华牡丹园》的创作方案 【教学目标】： 1.知识与技能：学生学会搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。 2.过程与方法：学生能够自主查找选择与牡丹有关的诗句和图片。 3.情感态度价值观：通过《中华牡丹园》的创作提升学生的审美和对牡丹的了 解。 【重点难点】： 重点:确定《中华牡丹园》的创作目的---选择制作软件WORD2003 难点:确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构（基本内容和版面结构）---制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法（建立素材库文件夹---确定素材的搜集途径和方法如报刊书籍、互联网等）---加工制作和合成作品 【知识点分类、教法】： 一、确定《中华牡丹园》的创作目的 我们采用讲授法，为了使学生对所学知识的理解，教师采用讲授法使学生了解创作的目的。 二、选择制作软件 我们采用讨论法，首先让学生自主讨论生成结果，发表讨论结果，随后教师进行更正，确定选用word2000作为电子板报的制作软件。 三、确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构 我们采用讨论法，学生互相讨论形成自己的构思与想法，教师适当给出必要的引导。四、确定搜索《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法 我们首先采用演示法，让学生理解怎样建立素材库文件夹，然后采用讨论法，生成结果，学生发表见解，教师加以更正，教师为学生提供必要的素材资源，让学生学会搜索素材的途径和方法。 五、加工制作和合成作品 我们采用任务驱动法，布置作业使学生独立完成，教师反馈提出优缺点。 五、其它

1.本节小结 通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。 2.思考与练习 通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。 第二节采集电子板报的素材 【教学目标】： 1.知识与技能：通过本节课的学习学生掌握采集素材的方法和过程并会对素材进行分类和管理。 2.过程与方法：熟练账务智能ABC输入法。 3.情感态度价值观：了解WORD2003的窗口结果与基本操作。 【重点难点】： 重点：熟练账务智能ABC输入法及WORD2003的窗口结果与基本操作 难点：文本信息的采集方法。 【知识点分类、教法】： 一、文字素材的采集 1.通过录入得到文字素材我们采用演示法以及自主实践法，教师演示完毕学 生应用素材自己实践。 2.通过计算机中储存的相关文件获取文字素材我们采用演示法。 3.通过Interent获取文字素材首先我们采用任务驱动法，现阶段的学生有 一定的上网搜索能力，故我们采用任务驱动法，让学生自行在网上找相关的素材，最后教师更正，并提供必要的素材网站。其次，对于找到的资源变为学生自己的素材，我们采用演示法讲解“复制”与“粘贴”的方法。 文件素材的录入属于程序性知识 二、图片的获得

人教版五年级下册信息技术教案汇总-共28页

《信息技术》（五年级下册） 教 案 执教者：胡金雁执教班级：五年级学期：第二学期

第一课认识Frontpage ——制作第一个网页 教学目标： 1、认识Frontpage窗口组成。 2．掌握制作简单网页的方法； 3．掌握保存网页及预览网页的方法。 教学重难点： 1．制作网页； 2．保存网页； 3．预览网页。 教学过程： 一．导入新课 目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用FrontPage作为网站制作的工具软件。 二．新授 1．认识FrontPage窗口 2、制作简单的网页 认识了FrontPage窗口后，就可以利用FrontPage制作网页了。 教师演示在FrontPage的编辑区制作一个简单网页的方法。 3、保存网页 师质疑：网页做好后，按照我们的老习惯，应该把这个网页怎么处理呢？ 生：保存……

师：对，同学们说的好极了。但大家知道吗？保存网页的方法和我们以前学过的保存方法却有点不同，大家想知道有什么不同吗？ 师演示保存网页的方法。 4、浏览网页 师：网页保存了吗？保存后的网页该怎么打开呢？ 生尝试打开网页 教师演示打开网页的两种方法： （1）．在浏览器中预览网页。单击“文件”→“在浏览器中预览”，打开“在浏览器中预览”对话框，单击预览。 （2）．在FrontPage窗口中单击“预览”按钮，进行预览。 （3）．观察使用两种预览方法所显示的预览效果。 5．思考与练习 建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。 6、课堂小结 本节课所学知识点： （1）认识了制作网页的软件：FrontPage （2）学习了用FrontPage制作一个简单的网页。 （3）学习了保存网页和浏览网页的方法

福建教育出版社信息技术教案五年级下册全册教案

第1课电脑病毒与危害 教学目标： 1、知道什么是电脑病毒，了解常见的电脑病毒。 2、通过学习，观察常见的电脑病毒发作的现象，进一步了解电脑病毒的危害。 3、电脑病毒危害很大，进行安全教育，增强防范电脑病毒的观念。 教学重点：了解常见的电脑病毒，知道电脑病毒的危害。 教学难点：知道电脑病毒发作的“症状”。 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1课时 教学设计： 一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。 1、在使用电脑过程中，如果出现电脑运行速度越来越慢，某些软件软件运行不正常，电脑出现屏幕花屏等异常现象，电脑系统可能是感染了病毒。 2、请学生说一说自己使用电脑过程中有碰到什么奇怪的事？ 3、引入本节课学习内容，介绍学习任务。 二、观察电脑病毒的漫画，开阔视野。 1、学生看漫画，了解电脑病毒。 2、请一个学生读P1的介绍内容。 3、请学生说一说什么是电脑病毒？知道编制电脑病毒程序是一种违法行为。 三、教师点拨，探究活动，学习新知 探究活动： 1、学生看书，交流电脑病毒和生物病毒的相同点。 2、讨论电脑病毒和生物病毒的不同点。 3、宣布活动主题：了解电脑病毒。

4、请学生看书，了解常见的电脑病毒。宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。 5、交流电脑病毒的危害。学生看书，小组讨论交流，得出结论。 ①破坏电脑中的文件。 ②占用磁盘空间，抢占系统资源。 ③盗取用户资料。 6、说一说有关电脑病毒的所见所闻。了解电脑病毒发作的“症状” 出现很多的对话框，出现很多英文字母，软件无法运行。 小结：了解电脑病毒发作的“症状”，有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。 四、创新活动 1、议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？。 2、以往是否遇到电脑感染病毒的情况，说一说电脑出现的“症状”？你是怎么处理的？ 四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？ 五、进行活动评价 五、总结延伸 同学们回去后可以上网查一下电脑病毒的有关知识。 板书设计： 1、 电脑病毒与危害 电脑病毒。宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。 ①破坏电脑中的文件。 ②占用磁盘空间，抢占系统资源。 ③盗取用户资料。