人教版四年级下册国防教育教案--小英雄雨来

四年级下册国防教育教育

拉影小学：刀秀芳

《小英雄雨来》作者管华

一、教材分析

《小英雄雨来》是人教课标版小学语文教材第八册中第四组中的一篇阅读课文。本组课文围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文；选编了“资料袋”、“阅读链接”、“宽带网”等有关战争与和平的资料。本组教材的内容直面惊心动魄的战争年代，倾吐了孩子们对和平的呼唤。通过本组教材的学习，学生的心灵将会受到震撼，经受洗礼。

这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。选编这篇课文的意图是对学生进行爱国主义的教育，帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发学生热爱和平的情感。语文教学在落实语文大纲要求的同时要领悟其深层次的思想含义，不能忽略重要的情感目标，应该挖掘课文中内在的历史情素。在讲解过程中，要抓住抗日战争这一历史大背景。

二、教学目标

1．知道雨来是抗日小英雄，了解他为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。

2．能用自己的话，简要说说雨来的英雄故事。

3．通过对雨来事迹的了解，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。

4.搜集相关文字或图片资料，了解抗日英雄的故事。用心赞颂英雄、用行动学习英雄。

三、教学重难点

1．通过对课文的情景朗读，深刻体会日本侵略者的野蛮残暴和雨来机智勇敢的优秀品质。

2．理解课文中重点词语和句子的深刻含义，激发学生的爱国热情和社会责任感。

3.了解抗日英雄的故事。用心赞颂英雄、用行动学习英雄。

四、教学过程

（一）激情导入，走近雨来。

1．激情导语：

播放战场上的声音，在播放中教师独白：

1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。

你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

在晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？

2.放录音，配乐诗《小英雄啊，雨来！》

思考：此时此刻，你有什么想法？你还了解小英雄雨来的其它事迹吗？

出示图片：

①抗日战争日本侵略者的罪行。

②小雨来与鬼子斗争的片断。

3．教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛臵身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。

4．出示课题：《小英雄雨来》

（二）速读故事，走进雨来。

1．浏览课文，初步了解文意。

（1）文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼子斗争）

（2）文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？

（三）研读课文，深入探究。

1．从重点内容入手，感悟人物品质。

（1）自读第四部分，思考：

鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？

（露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪

拧撞）

哪些地方可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？

（“我在屋里，什么也没看见。”“……没有接他的糖，也没有回答他。”“我在屋里，什么也没看见。”“没看见！”）（2）交流：你觉得雨来是个什么样的人，你想对他说什么？（板书：敌人：盘问哄骗利诱威胁毒打雨来：应付不上当不屈服机智勇敢）

（3）分角色情境朗读第四部分

一人演雨来，一人演日本鬼子，其他同学读提示语。

（4）评价表演情况。

提问：雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？2．朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

重点理解：课文中两次提到这句话有什么重要的意思？

（课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。）

让我们一起来读一读这句话：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

3．以小标题着手，理清故事主要内容。

（1）默读，用小标题归纳各段的主要意思

第一部分：游泳技高

第二部分：上学明理

第三部分：掩护大叔

第四部分：勇斗日寇

第五部分：跳河潜逃

第六部分：脱险得胜

（2）把课文主要内容改编成诗歌。可以是三个字、四个字也可以是5个字等，要求每行对仗工整，字数一致，能表达自己对雨来的敬佩之情。

（3）作品展示：

（一）

雨来仰浮本领高，

爱国主义受教育。

宁死不屈保李叔，

白糖金戒不受诱。

掩护李叔舍身亡，

智慧潜水巧逃生。

(二)

还乡河边戏水娃，

雨来上学大声念。

李叔受伤藏地洞，

皇军骗诱又枪毙。

雨来一头潜水底，

急得鬼子枪打水。

雨来一蹦跳出水，

大家欢呼小英雄。

（三）

识雨来，上夜校。

鬼扫荡，遇险情。

痛“牺牲，智逃生。

4.对比朗读，加深情感体验。

（1）“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般）苇絮（就飘飘悠悠地）飞起来，（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。”

①先读句子的主要成分，再逐句把附加成分放进去读，最后连起来读，并进行前后对比。

②你们体会到了什么？

芦花村景色很优美。

③要知道，小小的芦花村只是祖国大好河山的一小部分，和芦花村同样美，甚至更美的大片河山正遭受着日寇的蹂躏。你又有何感想？

（突出芦花村的美旨在引发学生对家乡、对祖国的爱和对侵略者的恨。）

（2）“太阳已经落下去。（蓝蓝的）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，（像开了一大朵一大朵鸡冠花）。苇塘的芦花被风吹起来，（在上面飘飘悠悠地飞着）。”

①有感情地朗读这段话。

②读了这段话你的眼前出现了什么？（芦花村傍晚的美景）

③那么作者单单是为了写芦花村傍晚的景色美吗？

（这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊！）

④此时此刻你想对雨来说什么？

（3）“还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。虫子（在草窝里）叫着。”

①读到这里你想到了什么，你的心情是怎么样的？

（这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。）

②你最想对日本鬼子说什么？你想当今的霸权主义者们说些什么？

③交流汇报。

（四）探究活动，回旋主题。

1.复述课文，角色扮演。

2.了解其他抗日小英雄的故事。（课件出示）

3.联系电视剧，走进《小兵张嘎》。

（1）今年9月3日是抗日战争胜利64周年，我们都看过电视连续剧《小兵张嘎》吧，你肯定也看得津津有味，你还能回忆起电视里的一些镜头吗？

让同学分小组说说张嘎的小故事。

（2）用推荐的方式，请几组同学演一演张嘎留给他们印象最深的一个小片断。

（五）用心赞颂英雄。

1．是的，刚才我们听的、读的、说的、演的都是抗战小英雄的故事，你知道为什么人们说他们是英雄吗？

引导孩子们用自己的词句等来赞颂英雄。

（机智勇敢、智勇双全、不怕牺牲、嫉恶如仇、视死如归、深入虎穴、只身擒敌、先人后己、明知山有虎，偏向虎山行、初生牛犊不怕虎、有志不在年高……）

2．为此你最想对小英雄说什么呢？

3．有人提议在抗战胜利60周年之际，要为这些小英雄立一座特别的纪念碑，碑文也想请与他们年龄相仿的孩子来写。

下面就让我们根据自己的理解，为这些小英雄写一写碑文，唱响这英雄的赞歌吧。

4．指名有感情地朗读自己写的碑文。

(六)学习英雄好榜样。

1．在抗战的年代，那些不怕流血牺牲，为赶出日本鬼子而奋斗的人是英雄，那么在和平年代，当我们生活在幸福与快乐之中时，我们应该学习英雄们的什么呢？

（勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、敢于和坏人坏事作斗争……）

2．播放歌曲《小八路》，教师小结。

今天我们了解雨来等抗日小英雄的事迹，其实这样的英雄故事还有很多，同学们可以到图书室里去借来读一读，相信你会被这些英雄而感动，会为自己是伟大的中华民族的一员而骄傲。

五、知识链接

（一）作家、作品简介

本文选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》。管桦著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》及《管桦中短篇小说集》等。（二）抗日小英雄事迹资料

自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。

活在歌声里的小英雄———王二小

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。

王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。

新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。

银幕上的抗日小英雄———张嘎

抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。

这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。

这部影片荣获了1980年中国第2届少年儿童文艺创作一等奖。后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。

送鸡毛信的抗日小英雄———海娃

《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人……

故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。

这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。

小说里的抗日小英雄———雨来

芦花村里有个叫雨来的男孩，他喜欢游泳，也喜欢读书。有一天，村里的李大叔急急忙忙地进了雨来家，挪开了水缸，跳进了缸下面的地洞。雨来将水缸挪回了原位，这时，鬼子也到了……

这是小说《雨来没有死》描述的一段情景。

雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树 望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现在他眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《晋察冀日报》上，受到了广大读者的好评。

新中国成立后，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告知他的小说改名《小英雄雨来》被选进了语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。

（三）抗日儿童团资料

最年轻的抗日组织———抗日儿童团，抗日儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。

尽管与敌人的斗争非常艰苦，广大抗日根据地仍处处成立了抗日儿童团，把儿童纳入组织的关怀。毛泽东和朱德曾多次题词勉励儿童团员。

儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。

在百团大战中，王家峪儿童团帮助八路军割草喂马，为前线送干粮；晋察冀边区儿童团破坏日军的交通干线近百次，牵制了敌人的进攻和扫荡，有力地支援了抗战。

儿童团的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。

《小英雄雨来》教学设计

《小英雄雨来》教学设计 【教材简析】 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。 这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。 【教学设想】 １、通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读文本的能力： 略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。三次读文本，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”“用比较快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求，就是要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。 ２、培养合作意识，放手让学生自主学习： 《小英雄雨来》一文内容较长，但故事性强，文字浅显，课文的各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。教学时，要着重指导学生运用已有的读书方法，围绕课文重点、难点，抓住主要人物，放手让学生自主学习。同桌交流，小组讨论等形式不仅培养了学生的合作意识，还让学生有了充分交流的机会，使他们了解合作学习也是

一种很好的学习方式。 ３、渗透对话意识，彰显个性体验： 阅读教学要求“具有独立阅读的能力，注重情感体验”。《小英雄雨来》一文所讲述的内容和孩子们现在的生活有一定距离，如何拉近这个距离，这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验，又注意教学内容的价值取向。通过与文本的对话、与老师的对话、与同学的对话，甚至与文本中人物的对话，让学生的情感体验得以交流，并在交流不断修正，从而感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教 育。 【学习目标】 １、认识本课的８个生字，了解新词的意思。 ２、练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。 ３、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。 【重点难点】 １、快速阅读文本，把握课文内容。 ２、品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。 ３、了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。 【教学步骤】 一、谈话导入

四年级国防教育教案

第一单元 1、锦绣大地 教学目标 1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。 2、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学准备： 中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。 教学过程： 一、导入 1、播放视频《遥远的东方有一条龙》， 2、自主交流：你对祖国有哪些了解？ 3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。 二、交流学习 1、生阅读课文第1、2自然段，说说了解到什么？ 2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。 3、欣赏祖国大好河山。 （1）学生分组展示搜集的图片。 （2）教师展示祖国著名风光图，介绍。 4、读一读“祖国版图像雄鸡……” 5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。 三、课堂实践 1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。 2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。 四、课堂总结（略） 2、民族大家庭 教学目标： 1、了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在祖国大家庭中。 2、了解少数民族在我国的分布，以及少数民族的有关风俗文化等。 3、树立民族大家庭观念。 教学时间： 第一课时 教学内容：伟大的中华民族 教学过程： 一、导入新课 1、播放《爱我中华》歌曲，提问：你了解到什么？ 2、教师小结，交代本课所学。 二、学习探索 1、教师讲解“民族花园’,教育学生认识到中华民族是56个民族的总称。 2、教师简介少数民族的数量、分布（结合地图）。 3、观察思考：不同面值的人民币上各是哪个少数民族的人物或哪个民族的风景名胜？这填

写下表： 面值，正面图案，背面图案 1角，2角，5角，1元，2元，5元，10元，20元，50元，100元 我的思考：这说明了什么？ 4、交流，明白这些都表现了民族大团结，我们和少数民族是一家。 5、“大家谈”：你比较熟悉哪个民族，给大家讲讲你对他们的了解。 6、“我来讲”：讲一个民族团结的故事。（文成公主、孔繁森） 三、课堂总结 1、你学习了本课，有什么收获？ 2、教师谈话，进一步强调民族团结。 第二课时 教学过程： 一、导入新课： 教师谈话：上一节课，我们了解到我国是一个多民族的大家庭，56个民族和谐、幸福地生活在中华大地上，少数民族就是我们汉族兄弟姐妹，所以，我们有必要了解他们。这节课，我们先来了解以下几个民族：出示民族名称。 二、合作学习 1、分组自学，填写学习单 民族名称 主要分布区 传统节日 民族特色 蒙古族，藏族，维吾尔族，回族…… 2、展示交流：教师相机补充介绍各个民族的特色。 三、总结全课 谈谈本节课的学习感受。 第三课时 教学内容： 了解 教学过程： 一、导入： 这节课我们继续进行我们的民族探索之旅，走近，看看他们又会给我们带来怎样的欣喜。 二、合作学习 1、个人阅读 2、交流：你最喜欢哪个民族，给大家介绍一下。（在学生交流过程中，教师相机补充一些学生感兴趣的内容。 三、巩固运用 根据所学，填一填 民族名称，主要分布区，传统节日，民族特色。蒙古族，藏族，维吾尔族，回族…… 四、课堂总结。

最新小学国防教育教案(共10课时)

最新小学国防教育教案（共10课时）学习目标： 1．国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2．通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习课时：10课时 学习过程： 第一课国家安全 教学目标： 1. 了解什么叫做“国家安全”。 2．了解我国改革开放以国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为．以此为借，提高警惕。 教学重点：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点教学过程 一、导入新课： 大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？

二、教师总结“国家安全”的概念： 国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。 三、引导学生回忆 第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史） 四、教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。 五、简介我国国家安全工作的特点 六、教师总结： 当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。 第二课《壮丽的山河》 教学内容：《壮丽的山河》 教学目标： 1．了解五岳位置，特点，感受雄伟，秀丽的名山风光；

(完整版)四下《小英雄雨来》公开课教学设计(详案)

12*《小英雄雨来》教学设计 教学目标： 1．认识8个生字。 2．了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3．了解“有志不在年高”等句子的意思。 4.给课文的每个部分加小标题。 教学重难点： 1．把握文章重点词句，体会雨来的机智勇敢与热爱祖国的品质。 2．用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、歌曲导入，释题引疑 １．课件播放《歌唱二小放牛郎》。 问：你们知道歌曲中的这位小英雄是谁吗？ 过渡：是啊，王二小是我们中国少年抗日英雄。今天我们再来认识这样一 位小英雄，他的名字叫雨来。 ２．出示课题，学生齐读。 二、汇报预习，以学定教 １．检查生字词，相机正音。 ２．重点指导“冀”、“挪”。 三、初读课文，整体感知 1.扫清了字词这只拦路虎，我们一起来走进课文。请同学们用10分钟的时间快速默读课文，并说说课文讲雨来的哪几件事？试着给每个部分加个小标题。（课件出示阅读要求） 其实,小标题不一定就是这几句话,也可以是一两个关键词,比如说:“游泳 本领高”，还可以更简练些，只用一个词告诉大家发生在雨来身上的事情： “游泳”。你能不能像这样，给其他几部分的内容用一个词语写一个小标题？ 试一试。（学生读书，研究） 2.根据学生汇报,提炼课文的小标题： 第一部分：游泳第二部分：读书 第三部分：掩护第四部分：斗争 第五部分：遇害第六部分：脱险 老师发现你们真的很厉害，不仅模仿能力很强，而且还会思考，为你们的 学习能力点个赞！ 四、研读课文，深入探究 1.在这篇课文中，你认识到了一位什么样的雨来？

（课件出示填空） 预设：机智勇敢、热爱祖国、英勇无畏、有英雄气概…… 2.同学们的词汇量可真不少啊，看来这位小英雄确实给你留下了深刻的印象。那课文的哪几个部分最能表现雨来是个小英雄呢？ 预设：课文三、四两个部分 3.从重点内容入手，感悟人物品质： 那请同学们默读课文第三、四两个部分，画出你感受最深的句子，可采用做批注的方法在旁边写写你的感受。(课件出示) 4.由重点句切入，体会人物情感： （1）师：课文的第三部分是写雨来掩护交通员李大叔的事情，面对正在遭敌人四处搜查的交通员李大叔，雨来又是怎么做的呢？ 预设：A.“把李大叔藏在缸下的地洞内” B.“再使尽力气，把缸挪回原地” C.“撒腿就跑、雨来没理他……” （2）想象一下他当时心里可能会在想什么？ 可能会想……,可能会想……,还可能会想……总之，一定要保护好李大叔的安全，无论如何都不能让敌人发现。 （3）生讨论交流：雨来为什么要跑？他如果不跑会怎样？ 师小结：是啊，这一系列的动作描写，形象地表现了雨来的机智勇敢，因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来是害怕，所以才不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，从而更好地保护交通员。 （4）雨来被抓住后，敌人又是怎样对待他的呢？请同学们在第四部分找出敌人对待雨来的句子。 过渡：敌人是一上来就开始对雨来进行毒打的吗？都采取了哪些手段？ （哄骗-----利诱-----威胁-----毒打） （5）雨来被打得疼不疼？疼！雨来疼得两眼直冒金花，鼻子里的鲜血也在一滴一滴地流下来……可是,面对身体的剧痛,面对鬼子的折磨,雨来又是怎么做的呢? 预设:始终是——没看见! （6）请同学们分角色读一读鬼子和雨来的对话。

小学生国防教育教案.

小学生国防教育教案 教学目标： １、掌握“情报”和“间谍”的概念。 ２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。 ３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。 教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。 教学过程： 一．导入： 我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？ 二．教师介绍： “情报”：预先获悉的有家伙子的信息。 “间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。 三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案 七．观看有关保卫国家安全的影象材料 八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。 小学生国防教育教案 国防立法,兵强国安 学习内容：国防立法,兵强国安 学习目标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习过程： 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

《小英雄雨来》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《小英雄雨来》教学设计 教学目标： 一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。 二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。 三、练习给课文各段加小标题。 四、能简要复述课文内容。 课前准备：抗日根据地地图。 教学过程 第一课时 一、默读课文。 为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。 二、检查初步默读课文的效果。 检查对课文内容的了解情况： 这篇课文说的是什么时候，什么地方？（指导看抗日根据地地图。）雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什么事？雨来有什么英雄事迹？ 三、检查生字新词的学习情况。 四、巩固字词。（用生字卡片抽读。） 五、深入阅读课文第一至四段，理解主要内容。 （一）默读第一段。 提问：雨来住的那个村子为什么叫芦花村？ 读读芦花村的景色。 “芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞〈起来〉，（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。” 引导学生先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会芦花村景色的优美。 雨来的游泳本领怎么样？从哪里看出来？（让学生回答雨来的几种游泳方式。）指导朗读：“往河沿跑！往河沿跑！” 应该怎样读？为什么？再读这一段的第五小节。 讨论这段的段意和小标题：（段意：开头写芦花村的景色，着重写雨来游泳的本领高。小标题：“雨来游泳本领高”。） （二）默读第二段。 提问：夜校的学习条件怎样？雨来在夜校里受到什么教育？指导朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 讨论段意和小标题。（段意：雨来上夜校，受到爱国主义教育。）（小标题：“雨来上夜校。”） （三）默读第三段。提问：这段主要说了几层意思？（两层意思：第一层从“有一天”至“只从街上传来一两声狗叫”，主要写鬼子开始扫荡了；第二层从“第二天”至这段结束，主要写雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。）指导朗读第二层。 重点朗读：“他抬头一看，是李大叔。”“咦！这是什么时候挖的洞呢？”“把

《小英雄雨来》教学设计

《小英雄雨来》教学设计2 教学目标： 1.自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子，积累词语。 2.引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。 3.练习给课文各段加小标题。 4.能简要复述课文内容。 教学重难点： 1.练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2.理解每部分内容，并加上小标题。 教学准备： 1.搜集有关抗日战争的历史故事。 2.预习课文，自学生字新词。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入课文 第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。 二、初读课文，了解课文内容 请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意阅读要求： 1.因为课文比较长，请用较快的速度阅读。 2.在阅读中思考：课文的主要内容是什么？ 三、检查生字新词的预习情况和课文初读情况 1.出示要掌握的生字新词，指名读，并口头解释。 2.同桌交流，说说自己对课文主要内容的理解。 3.指名复述课文主要内容，注意时间、地点、人物和事情的起因、经过、结

果。 四、再读课文，给每段加上小标题 1.用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，试着给课文各个部分加上小标题。 2.全班交流讨论各部分的小标题，如①游泳本领高；②上夜校念书；③掩护李大叔；④与鬼子作斗争；⑤河沿上的枪声；⑥雨来没有死。（也可用课文原句作小标题，如“我们爱自己的祖国”“什么也没看见”“有志不在年高”“雨来没有死”） 五、快速默读课文，初步掌握人物形象特点 为什么要把雨来叫做“小英雄”？你认为在他的身上有哪些英雄特征？快速默读课文，从课文的事件和相关语句里分析理解。小组之间互相讨论交流一下，把小组成员的意见综合起来，然后分小组进行汇报。 六、全班分小组汇报交流，教师随机综合，板书 雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强敌、坚贞不屈的小英雄。 七、选择自己喜欢的段落，练习有感情地朗读。 可以小组之间分角色、分任务进行合作朗读。 八、作业： 积累课文中的好词好句。把小英雄雨来的故事用简洁的话写出来。 第二课时 一、复习导入 1.指名复述课文主要内容。 2.说说雨来是一个什么样的孩子？ 二、研读课文中重点段落，学习课文的写作方法，深入理解雨来的英雄形象 1.读第一节。 提问：雨来住的那个村子为什么叫芦花村？ 读读芦花村的景色。 “芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上好像盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地飞起来），把这几十家小房屋都罩

国防教育》教案

《国防教育》教案 Last revision date: 13 December 2020.

《国防教育》教案 中心小学四年级（1）班覃秋菊 第一课 国防立法,兵强国安教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。 教学过程： 一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。 1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。” 2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服 役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、

家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。” 3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。 总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。 第二课 部队里的千里眼——军事卫星 教学目标： 我国部队主要的观察仪器----军事卫星。 教学过程： 在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类： （一）、光学观察镜 （二）、红外线夜视仪和微光夜视仪 （三）、雷达和声纳 （四）、侦察机和军事卫星 其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

《小英雄雨来》教案设计

《小英雄雨来》教案设计 【教学要求】 １、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。 ２、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一局部的主要内容。 ３、练习给每一局部课文加小标题。 【教学重点、难点】 用较快的速度阅读课文，说出每一局部的主要内容。 【教学时间】 １课时。 【设计理念】 本文虽是略读课文，但由于篇幅较长，可以布置一课时完成。教学中要练习用比较快的速度阅读课文，培养同学的自读能力。先通读课文，用比较快的速度默读课文，了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他是小英雄？大体了解课文主要讲了什么。全文研读时一局部一局部地阅读、考虑，特别重点理解“俺们是中国人，俺们爱自身的祖国”这句话。在全面理解课文内容的基础上给各局部加小标题。最后进行总结扩展：观看情景剧；建议同学找来管桦小说的原著读一读。 【教学过程】 一、激发情感，释题引疑

１、课件演示：小雨来与鬼子斗争的片断。 问：你们想认识这位小英雄吗？ ２、出示课题： ⑴理解课题： 齐读课题你从中知道了什么？ 小──指的是雨来的年龄小，是一个少年。 英雄──指的是雨来的特点。 雨来──课文中的主人公。 课题表示出文章的中心──英雄。 ⑵引导到同学质疑：看到课题后，你还想知道什么？ （为什么称雨来是小英雄？）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？） 二、汇报预习，以学定教 １、自由读文，交流预习自得。 ２、分节读文，相机正音释词。 ３、浏览课文，初步了解文意： ⑴文章通过哪件事表示雨来机智勇敢的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼子斗争） ⑵文章的其它局部与表示雨来是一个小英雄有什么关系？ 三、研读课文，深入探究 １、从重点内容入手，感悟人物品质：

小学国防教育教案

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修山小学国防教育教案 学习目标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习过程： 第一课 国防立法,兵强国安 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。 为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。” 《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。” 此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解

放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。 第二课 部队里的千里眼——军事卫星 在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类： （一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪 （三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星 其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。 据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。 军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。 在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。 军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一

14《小英雄雨来》教案设计

14*小英雄雨来 教案设计 设计说明 叶圣陶曾说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”略读课文强调学法的迁移，是培养学生自主、探究性学习的最佳途径。《小英雄雨来》讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。这是一篇内容通俗易懂，故事性强的略读课文。本设计旨在把教师定位在引导者与组织者的角色。以学生自主感悟为主，倡导主题式阅读。着力引领学生在与文本的对话中，有思想的交流和碰撞，有情意的体悟与对流，有美感的激发与生成。针对学会略读是本学段的一个硬性要求，针对文章篇幅较长的特点，重点在教学中采用速读知文意，再读知顺序的设计，力求一步一个脚印地践行《语文课程标准》的精神，夯实语文基础。 课前准备 1．教师准备：搜集相关图片和资料做成课件，指导学生做好预习。 2．学生准备：(1)搜集并阅读有关我国抗战时期的英雄故事，特别是少年英雄故事。(2)速读课文，运用查找工具书等方法自学生字词。 课时安排 1课时。 教学过程 一、激情导入，揭示课题 抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个12岁的小英雄。他在形势异常紧张的关头，沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生。你们知道这位年仅12岁的小英雄是谁吗？这节课我们来学习14课《小英雄雨来》。(板书课题) 设计意图：本环节主要是通过教师的导语，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和情感兴奋。怎样激起学生与主人公一道满怀国仇家恨，满怀爱国的赤子情怀，是感受作者的意图，感受主人公形象的关键所在。 二、略读课文，知晓大意 1．指名读“连接语”，明确学习要求。 (1)默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ (2)让你感受最深的是什么？

小学生国防教育教案历史故事完整版

小学生国防教育教案历 史故事 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

国防知识教育 海港区小高庄小学张丽君 目的：通过本课的学习，使同学们了解中国人民解放军的组成及军队各兵种的名称和分类，从而提高同学们的国防意识，树立远大的理想，认真学习，做一个有益于社会和人民的人。 内容：一、中国人民解放军的历史； 二、中国人民解放军的组成； 三、英雄的故事对大家的启发。 内容一：中国人民解放军的历史 【提示】同学们，你们知道红军吗你们了解八路军、新四军吗你们知道现代化的中国人民解放军吗 中国人民解放军的成长经历： 第一阶段：中国工农红军（1927年-1937年）。1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的在中国共产党影响下的北伐军2万余人，在南昌举行武装起义。同年9月11日，毛泽东在湖南、江西边界地区，领导农民、工人和革命官兵举行秋收起义，建立了第一支工农革命军。12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动广州的工人和革命官兵举行武装起义。南昌起义、秋收起义、广州起义和1927年秋以后中国共产党在全国各地领导的两百多次武装起义，创建了中国工农红军。 第二阶段：八路军和新四军（1937年-1946年）。1937年抗日战争爆发后，中国共产党和国民党再度合作，建立了抗日民族统一战线，红军改编为国民革命军第八路军(辖3个师，朱德任总司令，彭德怀任副总司令)、陆军新编第四军(辖4个支队，叶挺任军长，项英任副军长)。抗日战争中，国民党军队在正面战场，先后进行了一系列战役。八路军、新四军在广大敌后战场坚持游击战争，建立了l亿人口以上的抗日根据地，抗击了大部日军和几乎全部伪军，歼灭日、伪军171万多人，并使自己发展到130余万人，对取得抗日战争的最后胜利，起了决定性的作用。 1945年抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党政府在美国支持下，一再撕毁和平协议，于1946年6月底7月初向中国共产党领导的解放区全面进攻，发动了空前规模的内战。中共中央和毛泽东深刻分析了抗日战争胜利后的中国政治的基本形势，提出了“针锋相对，寸土必争”的方针，领导解放区军民开始了伟大的解放战争。 第三阶段：（1946年-至今）由于战略任务的转变，这个时期八路军、新四军的名称改为中国人民解放军。在三年多的时间里，中国人民解放军共消灭国民党军队807万多人，解放了除台湾及其他几个岛屿以外的全部国土。到1950年5月，中国人民解放军已发展到530余万人。中华人民共和国成立后，中国人民解放军的任务由夺取政权转变为巩固人民民主专政的国家政权、保卫和建设社会主义祖国、实现祖国统一、维护世界和平。为了实现这一神圣任务和职责，中国人民解放军努力加强革命化、现代化、正规化建设，已由原来单一的陆军逐步发展成为包括海军、空军和其他技术兵种在内的合成军队，武器装备也有了很大的发展，不但拥有比较完善的常规武器，也拥有用于自卫的导弹、核武器和运载工具。 内容二：中国人民解放军的组成部分

小学生国防教育教案

国防教育教案 一、教学目的 通过本课的学习，使同学们了解中国人民解放军的组成及军队各兵种的名称和分类，从而提高同学们的国防意识，树立远大的理想，认真学习，做一个有益于社会和人民的人。 二、内容 （一）中国人民解放军的历史； （二）中国人民解放军的组成； （三）英雄的故事对大家的启发。 三、时间 三十分钟 四、要求 同学们在上课过程中，要认真听讲，积极大胆的发言。 五、教学过程 内容一：中国人民解放军的历史 【提示】同学们，你们知道红军吗？你们了解八路军、新四军吗？你们知道现代化的中国人民解放军吗？ 中国人民解放军的成长经历： 第一阶段：中国工农红军（1927年-1937年）。1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的在中国共产党影响下的北伐军2万余人，在南昌举行武装起义。同年9

月11日，毛泽东在湖南、江西边界地区，领导农民、工人和革命官兵举行秋收起义，建立了第一支工农革命军。12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动广州的工人和革命官兵举行武装起义。南昌起义、秋收起义、广州起义和1927年秋以后中国共产党在全国各地领导的两百多次武装起义，创建了中国工农红军。 第二阶段：八路军和新四军（1937年-1946年）。1937年抗日战争爆发后，中国共产党和国民党再度合作，建立了抗日民族统一战线，红军改编为国民革命军第八路军(辖3个师，朱德任总司令，彭德怀任副总司令)、陆军新编第四军(辖4个支队，叶挺任军长，项英任副军长)。抗日战争中，国民党军队在正面战场，先后进行了一系列战役。八路军、新四军在广大敌后战场坚持游击战争，建立了l亿人口以上的抗日根据地，抗击了大部日军和几乎全部伪军，歼灭日、伪军171万多人，并使自己发展到130余万人，对取得抗日战争的最后胜利，起了决定性的作用。 1945年抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党政府在美国支持下，一再撕毁和平协议，于1946年6月底7月初向中国共产党领导的解放区全面进攻，发动了空前规模的内战。中共中央和毛泽东深刻分析了抗日战争胜利后的中国政治的基本形势，提出了“针锋相对，寸土必争”的方针，领导解放区军民开始了伟大的解放战争。 第三阶段：（1946年-至今）由于战略任务的转变，这个时期八路军、新四军的名称改为中国人民解放军。在三年多的时间

人教版部编本四年级下册《小英雄雨来》第一课时教学设计

人教版部编本四年级下册《小英雄雨来》第一课时教学设计 教学目标 1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上铅笔迈进枪栓胳膊劫难”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具准备 课件 教学设计 一、创设情境，激情导入。 1.放录音。配乐诗《小英雄啊，雨来！》【课件出示2】 晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。 河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。 村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。 年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。 思考：此时此刻，你有什么想法你还了解小英雄雨来的其他事迹吗 2.【课件出示3】 出示图片：小雨来与鬼子斗争的片断。 3.教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。 4.出示课题：《小英雄雨来（节选）》（板书：小英雄雨来） （1）理解课题： 小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。 英雄——指的是雨来的特点。

雨来——课文中的主人公。 课题表现出文章的中心——英雄 （2）引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么（为什么称雨来是小英雄）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄） 今天，我们就和作家管桦一起了解小英雄雨来的故事。 5.简介作者以及写作背景【出示课件4、5】 管桦，原名鲍化普。河北丰润人。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，曾任冀东区党委机关报《救国报》随军记者，冀东军区政治部尖兵剧社文艺队队长。 写作背景： 1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。 雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。 二、初读课文，解决字词。 1.学生自读课文，要求： 正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 2.检查字词掌握情况： 【出示课件6、7、8】 晋察冀柳絮扭身软鼓囊囊姥姥塞进呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙扒开尸首铅笔胳膊红绸敌人慌忙趁机 （1）读准字音 注意读准平舌音“塞”，翘舌音“栓毙尸绸趁”等。

四年级国防教育教案

国防教育教案 学习目标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习课时：9课时 学习过程： 第一课 国防立法,兵强国安 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。 为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。” 《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。” 此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。 第二课 部队里的千里眼——军事卫星 在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪 （三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星 其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。 据有关资料统计，从１９５８年到现在，世界各国共发射军用卫星２千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成

人教版《小英雄雨来》优秀教学设计

人教版《小英雄雨来》优秀教学设计 《小英雄雨来》课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。下面给大家分享《小英雄雨来》优秀教学设计，欢迎借鉴！ 【教学目标】 1（自学生字新词，掌握读音，理解词义。 2（结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。 3（体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 【教学重点】 1（练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2（理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。 【教学难点】 学习简要复述课文 【教学准备】 教师准备：生字、多音字、新词卡片。《小英雄雨来》课件（或挂图、幻灯片等）。

【教学课时】两课时。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入课文 第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。 二、初读课文，了解课文内容 请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意阅读要求： 1、因为课文比较长，请用较快的速度阅读。 2、在阅读中思考：课文的主要内容是什么， 三、检查生字新词的预习情况和课文初读情况 1、出示要掌握的生字新词，指名读，并口头解释。 2、同桌交流，说说自己对课文主要内容的理解。 3、指名复述课文主要内容，注意时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 四、再读课文，给每段加上小标题 1、用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，试着给课文各个部分加上小标题。 2、全班交流讨论各部分的小标题，如？游泳本领高；上夜校念书；掩护李大叔；与鬼子作斗争；河沿上的枪声；雨来没有死。（也

《小英雄雨来》优质课教案 (4)

《14*小英雄雨来》教学设计 教学目标： 1. 自学生字新词，掌握读音，理解词义。 2. 结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。 3. 体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学重点、难点： 1．练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2．理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。 教师准备：《小英雄雨来》课件 教学程序： 一、导入 今天我们一起来读一个故事。这个故事的名字叫—— 二、检查预习

1、这个故事大家课前已经读过了，这些多音字你读准了吗？（出示）指名开火车读。 2、还有这些词语，你认清了吗？（出示）继续开火车。 3、文中还有些模仿声音的词语比较多，你还能读准吗？谁能不仅读准，还能让我们仿佛听到声音，把我们带入到故事的情境中。（不错，你读的让我们不仅听其声，而且仿佛见其行） (设计意图：从文章的字词入手，夯实字词训练，同时，引导学生关注文中的特有的语言形式，即“拟声词”） 三、加标题，说梗概 1、这个故事中的字词大家掌握的不错，接下来我们就来再读读这个故事（出示自读提示） （设计意图：本文是略读课文，尽可能地让学生自己阅读，因为文章篇幅较长，给学生以提示，选择合适的阅读方法去读文章。） 2、谁来说说你给第一个小故事加的什么小标题？（其实，加小标题并不难，可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。比如：出示第一个小故事也可以加）依次加小标题 3、来，我们把这些小标题连起来读一读。这个故事讲得是小英雄雨来游泳本领非常高，爸爸妈妈为了不让他成为睁眼瞎，就让他到夜校读书，一天，雨来为了掩护李大叔，他勇敢地跟敌人作斗争，后来河岸上响起了枪声，乡亲们以为雨来死了，最后大家高兴地发现雨来没有死。你们也像老师这样，把这个故事的梗概说一说。（练习，指名两人说要连贯）

小学生国防教育教案

小学生国防教育教案 第一课:国防立法,兵强国安 教学目标:了解我国有关国防方面的法律法规。 教学过程: 一、谈话引入: 我们伟大的祖国, 是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。 二、介绍有关国防方面的法律法规。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。 1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定: 保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。‖国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。‖ 2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22 岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。‖中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。‖ 3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。 总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。 三、学生阅读我国有关国防方面的法律法规

第二课:部队里的千里眼——军事卫星 教学目标:我国部队主要的观察仪器军事卫星。 教学过程: 一、军事卫星知识介绍 在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类:（一）、光学观察镜 （二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星，其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。 据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2 千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70, 的长途军事通信是经卫星传送的。军用卫星种类教多，主要包括: 侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。 在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括: 照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。,,,, 年,, 月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。 军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织 都建立起自己的空间通信卫星网络。军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。